A Construo do Olhar do Cientista Social sua Maior Ferramenta

Uma das principais ferramentas dos cientistas sociais seu referencial terico. Nosso
mtodo de pesquisa e de construo de conhecimento se baseia no dilogo com nossos
referenciais tericos, com outras reas de conhecimento e reflexivamente com nosso
objeto. Nosso processo nesse sentido o da construo de um olhar, sempre reflexivo, a
partir dos nossos referenciais, que nos permitam definir uma questo a ser observada,
pesquisada, analisada.

A construo do nosso olhar uma tarefa contnua que deve instigar nossa sensibilidade,
garantir que estejamos em condies de olhar para a nossa sociedade com distanciamento e
engajamento. O distanciamento necessrio que permita olharmos para o que nos , e o que no
nos prximo, e nem mesmo simptico. Engajamento que nos permita buscar um caminho
para a construo, de forma densa, de um problema. E, ainda observar, pesquisar e analisar
o que nos propomos. Engajamento que permite que nossa pesquisa possa contribuir para a
sociedade em que vivemos.

Mas temos ainda outros desafios. Precisamos estar abertos a encontrar nossos caminhos, e
capazes de reconhecer quando nossas observaes no respondem nossas perguntas. Isso
ocorre por distintas razes. Mas certamente por duas: no formulamos bem nossas
perguntas; ou no fomos capazes de tratar, o que definimos como problema, de forma densa o
suficiente para respond-las.

Por fim, nosso papel se amplia de muitas formas e podemos atuar em espaos diversos.
Contudo, nosso ponto de partida como cientistas sociais, professores, pesquisadores,
assessores de movimentos sociais, assessores polticos, profissionais de ONGs, profissionais
de empresas de pesquisa, gestores pblicos e tantos outros espaos possveis o
compromisso com nossa formao continuada e que jamais se finda.

Essa formao depende em primeiro plano de apreendermos, e esse um processo lento e

gradual, o que j foi produzido para encontrarmos nosso caminho.

Nossa produo , em primeiro plano intelectual, individual, e tambm, coletiva como campo de
conhecimento. Cada qual com sua trajetria e criatividade. Mesmo quando estamos em uma
atividade aparentemente mais prtica, a expectativa para com a nossa capacidade em
utilizar conhecimentos do campo das cincias sociais para contribuir onde estivermos
inseridos.

Por isso construam, sendo sinceros com vocs mesmos, o seu olhar. A sua criatividade
analtica vir dessa construo seja para qual for seu engajamento futuro.

Elisa Guaran de Castro

SUGESTES DE MTODO DE ESTUDO, FICHAMENTO, TRABALHOS, ARTIGOS, PROVAS.

ESTUDO
No existe, claro, um mtodo ideal de estudo. Mas importante passar por alguns passos bsicos:
1) a leitura completa dos textos indicados;
2) tirar dvidas em dicionrios de palavras no compreendidas;
3) sublinhar, marcar passagens que considera importante ;
4) fichar o texto lido.

FICHAMENTO
O fichamento um mtodo de estudo. S til se for til no ato do fichamento e no futuro. Seguir
alguns passos pode contribuir para um bom fichamento:
1) Resumo: a partir da primeira leitura retornar ao texto e separar as passagens em que ou autor(a)
apresenta suas ideias principais, e resumir utilizando escrita livre;
2) na sequncia, o fichamento pode ser feito linearmente seguindo o prprio texto, ou;
3) como mapa conceitual buscando os principais conceitos, ideias fora do autor(a) e a partir de
passagens do texto separar suas definies.
4) usar passagens sempre entre aspas e com a pgina e pargrafo. Ex: 1 , p.45.
5) o fichamento no uma cpia de todo o texto ou de longas passagens, e sim uma ferramenta que te
permita localizar as ideias principais daquele autor(a) em outro momento.
TRABALHOS E ARTIGOS
Um trabalho, resenha, resumo ou artigo segue algumas convenes bsicas. Usar sempre referncias
tericas reconhecidas no campo acadmico. Resenhas on-line ou dos colegas no so recursos tericos,
e sim a leitura de outros sobre os textos que vocs deveriam ler.
1) Sempre citar a origem de um conceito de um autor. Ex. Marx, K, data da publicao: n. da pgina);
2) quando o uso for de uma passagem do autor(a) usar aspas e seguir o padro anterior);
3) quando passar de 4 linhas de citao deve ser feito em forma de recuo;
4) o trabalho deve ser finalizado sempre com a bibliografia (referencia bibliogrfica) utilizada com as
regras da ABNT.
PROVA
A prova um mtodo de avaliao onde se espera que o aluno(a) utilize os textos ou outros materiais
indicados. A prova com consulta deve seguir o formato de um trabalho com as devidas citaes.

A prova sem consulta prev um formato mais livre. No se espera que o aluno cite os textos porque, por
bvio dificilmente o conseguiria. O ideal que ao menos faa referncia ao que est sendo utilizado. Mas
mesmo a ausncia da referncia do ttulo do texto aceitvel se o aluno(a) utiliza os textos e os apresenta
como conseguiu apreender at aquele momento. Isso o desejvel. Que a prova seja um exerccio para que
se experimente utilizar livremente os textos e demais materiais trabalhados. Algumas recomendaes:
1) Idealmente o aluno pode citar ao menos o ttulo que vai utilizar como referncia para responder a
questo;
2) no lembrando do ttulo deixar explcito que vai utilizar os textos do autor trabalhados em sala;
3) o uso de qualquer outra referncia bibliogrfica deve ser apresentada com ttulo, ao menos, data se
possvel;
4) o uso de resumos de colegas ou de outros (on-line) no configura referncia bibliogrfica e sim a
leitura de outra pessoa do texto que voc deveria ter lido e tentado utilizar na prova.
5) ainda assim, ao usar qualquer outro material, este deve ser trado como uma citao e com a devida
referncia.