SILABUS

MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : X (SEPULUH)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri sumberdaya sebagai
karunia Tuhan YME dalam
rangka pemenuhan kebutuhan
1.2 Mengamalkan ajaran agama
dalam memanfaatkan produk
bank dan lembaga keuangan
bukan bank serta dalam
pengelolaan koperasi
2.1 Bersikap jujur, disiplin,tanggung
jawab, peduli, kreatif,mandiri,
kritis dan analitis dalam
mengatasi permasalahan
ekonomi
2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
kerjakeras, sederhana, mandiri,
adil, berani, peduli dalam
melakukan kegiatan ekonomi

1 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu Konsep Ekonomi Mengamati: 2 x 3 JP Buku paket

Tes tertulis:
ekonomi Pengertian Ilmu Membaca pengertian Ilmu ekonomi, ekonomi
ekonomi Menilai kemampuan Kemendikbud
pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip kognitif tentang konsep
Pembagian Ilmu ekonomi dari berbagai sumber belajar Buku-buku
ekonomi dalam bentuk
ekonomi yang relevan ekonomi
4.1 Menyajikan konsep ilmu ekonomi objektif dan uraian
Prinsip ekonomi penunjang
Menanya : yang relevan
Unjuk kerja :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan Media massa
Menilai kemampuan
dengan pengertian Ilmu ekonomi, cetak/
diskusi/presentasi
pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip elektronik
menyajikan konsep ilmu
ekonomi ekonomi
Mengeksplorasi: Penilaian produk :
Mengumpulkan data/informasi tentang Menilai laporan dan
pengertian Ilmu ekonomi, pembagian Ilmu bahan presentasi
ekonomi dan prinsip ekonomi dari tentang konsep ilmu
berbagai sumber yang relevan ekonomi
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan Anecdotal Record untuk
informasi/data serta membuat hubungan menilai ranah sikap
antara pengertian Ilmu ekonomi, keagamaan dan sikap
pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip sosial siswa selama
ekonomi proses pembelajaran

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang
konsep dasar ilmu ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

2 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.2 Menganalisis masalah ekonomi Masalah Ekonomi dan cara Mengamati : Tes tertulis : 4 x 3 JP Buku paket
dan cara mengatasinya mengatasinya Membaca tentang inti masalah Menilai kemampuan ekonomi
Inti masalah ekonomi/kelangkaan, pilihan, biaya kognitif tentang masalah Kemendikbud
ekonomi/Kelangkaan peluang, skala prioritas, pengelolaan ekonomi dan cara Buku-buku
Pilihan keuangan, cara mengatasi masalah pokok mengatasinya dalam ekonomi
Biaya peluang ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa), bentuk objektif dan penunjang
4.2 Melaporkan hasil analisis masalah dengan menggunakan sistem ekonomi uraian. yang relevan
Skala prioritas
ekonomi dan cara mengatasinya yang berlaku dari berbagai sumber belajar Media massa
Pengelolaan keuangan
yang relevan Unjuk kerja : cetak/
Permasalahan pokok
ekonomi (apa, Menilai kemampuan elektronik
Menanya: diskusi/presentasi
bagaimana, untuk siapa) Mengajukan pertanyaan yang berkaitan
Sistem ekonomi laporan hasil analisis
dengan inti masalah masalah ekonomi dan
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya cara mengatasinya
peluang, skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah Penilaian produk :
pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk Menilai hasil pembuatan
siapa) dengan menggunakan sistem tugas menyusun skala
ekonomi yang berlaku prioritas kebutuhan dan
pengelolaan keuangan
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang inti Anecdotal Record untuk
masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, menilai ranah sikap
biaya peluang, skala prioritas, keagamaan dan sikap
pengelolaan keuangan, cara mengatasi sosial siswa selama
masalah pokok ekonomi (apa, proses pembelajaran
bagaimana, untuk siapa) dengan
menggunakan sistem ekonomi yang
berlaku dari berbagai sumber yang
relevan.

Mengasosiasi :
Menganalisis informasi dan data-data
yang diperoleh dari bacaan maupun dari
3 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
 Kompetensi Dasar
4 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
sumber-sumber terkait dan menentukan
hubungan antara inti masalah
ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya
peluang, skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah
pokok ekonomi untuk mendapatkan
simpulan dan membuat rencana
pemecahan masalah ekonomi
Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan masalah
ekonomi dan cara mengatasinya dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.3 Menganalisis peran pelaku Pelaku Kegiatan Ekonomi Mengamati: Tes tertulis : 3 x 3 JP Buku paket
kegiatan ekonomi Pelaku-pelaku kegiatan Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi (Rumah Menilai kemampuan ekonomi
ekonomi :Rumah Tangga Tangga Konsumsi, Rumah Tangga kognitif tentang peran Kemendikbud
Konsumsi (konsumen), Produksi, Pemerintah, dan Masyarakat pelaku kegiatan ekonomi Buku-buku
Rumah Tangga Produksi Luar Negeri), peran pelaku kegiatan dalam bentuk objektif ekonomi
4.3 Menyajikan peran pelaku kegiatan (produsen), Pemerintah, ekonomi, model diagram interaksi pelaku dan uraian: penunjang yang
ekonomi dan Masyarakat Luar ekonomi/circulair flow diagram dari relevan
Negeri. berbagai sumber belajar yang relevan Unjuk kerja: Media
Peran pelaku kegiatan Menilai kemampuan cetak/elektronik
ekonomi Menanya: diskusi/presentasi Narasumber
Model diagram interaksi Mengajukan pertanyaan yang berkaitan menyajikan peran pelaku Bila
antar pelaku ekonomi/ dengan pelaku-pelaku kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi memungkinkan
circulair flow diagram (Rumah Tangga Konsumsi, Rumah dapat
Tangga Produksi, Pemerintah, dan mengakses
Masyarakat Luar Negeri), peran pelaku Penilaian produk:
Menilai laporan dan data dari
kegiatan ekonomi, model diagram internet, contoh:
interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow bahan presentasi tentang
peran pelaku kegiatan http://
diagram dodiksuwisno.
ekonomi dan model
diagram interaksi pelaku blogspot.com/
Mengeksplorasi: 2012/11/
Mengumpulkan data/informasi tentang ekonomi (circulair flow
diagram) perilaku -
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, peran konsumen-
pelaku kegiatan ekonomi, model diagram dan-produsen-
interaksi pelaku ekonomi/circulair flow kelas-x.html
diagram dari berbagai sumber belajar Anecdotal Record untuk
yang relevan menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
Mengasosiasi: sosial siswa selama
Menganalisis informasi dan data-data proses pembelajaran
yang diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait serta
menentukan hubungan antara pelaku-
pelaku kegiatan ekonomi, Peran pelaku
kegiatan ekonomi, Model diagram
interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow
5 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
diagram untuk mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku kegiatan ekonomi

Mengomunikasikan
hasil analisis dan simpulan tentang peran
pelaku kegiatan ekonomi dalam berbagai
bentuk media (lisan dan tulisan)

6 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)

 Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan konsep pasar
dan terbentuknya harga pasar
dalam perekonomian
4.4 Melakukan penelitian tentang
pasar dan terbentuknya harga
pasar dalam perekonomian
7 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pasar dalam perekonomian Mengamati: Tes tertulis : 6 x 3 JP Buku paket
Pengertian pasar Membaca peran pasar dalam Menilai kemampuan ekonomi
Peran pasar dalam perekonomian, bentuk-bentuk pasar kognitif tentang pasar Kemendikbud
perekonomian (output) dan ciri-cirinya, pengertian dalam kegiatan Buku-buku
Bentuk-bentuk pasar permintaan dan penawaran, faktor-faktor perekonomian dalam ekonomi
(output) dan ciri-cirinya yang memengaruhi permintaan dan bentuk objektif dan penunjang yang
penawaran, kurva permintaan dan uraian: relevan
Permintaan dan penawaran penawaran, pergerakan di sepanjang Media
Pengertian permintaan kurva dan pergeseran kurva (permintaan cetak/elektronik
dan penawaran), hukum permintaan dan Penilaian projek :
dan penawaran Menilai tugas melakukan Bila
Faktor-faktor yang penawaran serta asumsi-asumsinya, memungkinkan
proses terbentuknya harga penelitian sederhana
memengaruhi tentang peran pasar dapat
permintaan dan keseimbangan, pengertian elastisitas dan mengakses
macam-macam elastisitas, faktor-faktor dalam perekonomian
penawaran data dari
Kurva permintaan dan yang memengaruhi elastisitas permintaan internet, contoh:
penawaran dan penawaran dari berbagai sumber http://adit10411
belajar. Penilaian produk :
Pergerakan di 165.blogspot.co
Menilai laporan hasil
sepanjang kurva dan m/2012/01/kons
Menanya: penelitian sederhana
pergeseran kurva ep-dasar-
Mengajukan pertanyaan : peran pasar tentang peran pasar
(permintaan dan struktur-pasar-
dalam perekonomian, bentuk-bentuk dalam perekonomian
penawaran) dalam.html
pasar (output) dan ciri-cirinya, pengertian
Hukum permintaan dan Anecdotal Record untuk
permintaan dan penawaran, faktor-faktor
penawaran serta menilai ranah sikap
yang memengaruhi permintaan dan
asumsi-asumsinya keagamaan dan sikap
penawaran, kurva permintaan dan
Proses terbentuknya sosial siswa selama
penawaran, pergerakan di sepanjang
harga keseimbangan proses pembelajaran
kurva dan pergeseran kurva (permintaan
Pengertian elastisitas dan penawaran), hukum permintaan dan
dan macam-macam penawaran serta asumsi-asumsinya,
elastisitas proses terbentuknya harga
Faktor-faktor yang keseimbangan, pengertian elastisitas dan
memengaruhi elastisitas macam-macam elastisitas, faktor-faktor
permintaan dan yang memengaruhi elastisitas permintaan
penawaran dan penawaran.
 Kompetensi Dasar
8 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang
peran pasar dalam perekonomian,
bentuk-bentuk pasar (output) dan ciri-
cirinya, pengertian permintaan dan
penawaran, faktor-faktor yang
memengaruhi permintaan dan
penawaran, kurva permintaan dan
penawaran, pergerakan di sepanjang
kurva dan pergeseran kurva (permintaan
dan penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi-asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam-macam elastisitas, faktor-faktor
yang memengaruhi elastisitas permintaan
dan penawaran dari beberapa sumber
yang relevan
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta membuat hubungan
tentang peran pasar dalam perekonomian,
bentuk-bentuk pasar (output) dan ciri-
cirinya, pengertian permintaan dan
penawaran, faktor-faktor yang
memengaruhi permintaan dan penawaran,
kurva permintaan dan penawaran,
pergerakan di sepanjang kurva dan
pergeseran kurva (permintaan dan
penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi-asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam-macam elastisitas, faktor-faktor
yang memengaruhi elastisitas permintaan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dan penawaran.

Mengomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis dan
simpulan dalam berbagai bentuk media
serta melaporkan hasil penelitian tentang
peran pasar dan terbentuknya harga
pasar dalam perekonomian

9 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)

 Kompetensi Dasar
3.5 Mendeskripsikan bank,
lembaga keuangan bukan
bank, OJK dan bank sentral
4.5. Menyajikan peran dan produk
bank, lembaga keuangan bukan
bank, Otoritas jasa Keuangan
(OJK) dan Bank Sentral
10 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Bank Mengamati: pengertian bank dan Tes tertulis : 6 x 3 JP Buku paket
Pengertian bank lembaga keuangan bukan bank, fungsi Menilai kemampuan ekonomi
Fungsi bank bank dan lembaga keuangan bukan bank kognitif tentang bank dan Kemendikbud
Jenis, prinsip kegiatan jenis, prinsip kegiatan usaha, dan produk lembaga keuangan Buku-buku
usaha,dan produk bank bank dan lembaga keuangan bukan bank, bukan bank dalam ekonomi
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan bentuk objektif dan penunjang
Lembaga Keuangan Bukan wewenang Bank Indonesia sebagai Bank uraian yang relevan
Bank (LKBB) Sentral Republik Indonesia, stabilitas Media
Pengertian lembaga sistem keuangan, pengertian OJK, fungsi, Unjuk kerja : cetak/elektronik
keuangan bukan bank tugas, dan wewenang OJK dengan Menilai kemampuan www.bi.go.id
Fungsi lembaga menggunakan berbagai sumber belajar mendemontrasikan www.ojk.go.id
keuangan bukan bank yang relevan fungsi dan produk bank www.idx.co.id
Jenis, prinsip kegiatan dan lembaga keuangan http://www.bim
usaha, dan produk Menanya: bukan bank, OJK dan bie.com/otoritas
lembaga keuangan bertanya dan berdiskusi untuk bank sentral -jasa-
bukan bank mendapatkan klarifikasi tentang keuangan.htm
pengertian bank dan lembaga keuangan (bila memung
bukan bank, fungsi bank dan lembaga Penilaian produk :
Bank sentral Menilai laporan dan kinkan)
Pengertian bank sentral keuangan bukan bank, jenis, prinsip
bahan presentasi tentang Undang-
kegiatan usaha, dan produk bank dan
Fungsi, tugas dan peran dan produk bank undang No. 23
lembaga keuangan bukan bank,
wewenang Bank dan lembaga keuangan Tahun 1999
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan
Indonesia sebagai Bank bukan bank junto UU No. 3
wewenang Bank Indonesia sebagai Bank
Sentral Republik Tahun 2004
Sentral Republik Indonesia, stabilitas
Indonesia junto No. 6
sistem keuangan, pengertian OJK, fungsi,
Stabilitas sistem Tahun 2009
tugas, dan wewenang OJK
keuangan tentang BI
Undang-
Mengeksplorasi:
Otoritas Jasa Keuangan undang No.21
mengumpulkan data/informasi pengertian
(OJK) tahun 2011
bank dan lembaga keuangan bukan bank,
Pengertian OJK fungsi bank dan lembaga keuangan
tentang OJK
Fungsi, tugas, dan bukan bank jenis, prinsip kegiatan usaha, Undang-
wewenang OJK dan produk bank dan lembaga keuangan undang No. 10
bukan bank, pengertian bank sentral, Tahun 1998
fungsi, tugas dan wewenang Bank tentang
 Kompetensi Dasar
11 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Indonesia sebagai Bank Sentral Republik Perbankan
Indonesia, stabilitas sistem keuangan, Undang-
pengertian OJK, fungsi, tugas, dan undang No. 21
wewenang OJK dari berbagai sumber Tahun 2008
belajar yang relevan tentang
Perbankan
Mengasosiasi : Syariah
menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menghubungkannya
tentang pengertian bank dan lembaga
keuangan bukan bank, fungsi bank dan
lembaga keuangan bukan bank jenis,
prinsip kegiatan usaha, dan produk bank
dan lembaga keuangan bukan bank,
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan
wewenang Bank Indonesia sebagai Bank
Sentral Republik Indonesia, stabilitas
sistem keuangan, pengertian OJK, fungsi,
tugas, dan wewenang OJK berdasarkan
data/informasi yang sudah dikumpulkan
Mengomunikasikan:
Laporan dan mempresentasikannya
dalam bentuk lisan dan tulisan tentang
peran dan produk bank dan lembaga
keuangan bukan bank, serta peran dan
fungsi bank sentral dan OJK
 Kompetensi Dasar
3.6 Mendeskripsikan sistem
pembayaran dan alat
pembayaran
4.6 Menyimulasikan sistem
pembayaran dan alat
pembayaran
Uang
Alat pembayaran nontunai
12 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Sistem Pembayaran dan Mengamati: pengertian sistem Tes tertulis : 4 x 3 JP Buku paket
Alat Pembayaran pembayaran, peran Bank Indonesia Menilai kemampuan ekonomi
Pengertian Sistem dalam sistem pembayaran, kognitif tentang sistem Kemendikbud
Pembayaran penyelenggaraan sistem pembayaran pembayaran dan alat Buku-buku
Peran Bank Indonesia nontunai oleh Bank Indonesia, sejarah pembayaran dalam ekonomi
dalam Sistem uang, pengertian uang, fungsi, jenis dan bentuk objektif dan penunjang yang
Pembayaran syarat uang, unsur pengaman uang uraian relevan
Penyelenggaraan rupiah, pengelolaan uang rupiah oleh Media
sistem pembayaran Bank Indonesia, dan jenis-jenis alat Unjuk kerja: cetak/elektronik
nontunai oleh Bank pembayaran nontunai dengan Menilai kemampuan Undang-undang
Indonesia menggunakan berbagai sumber belajar menyimulasikan sistem Republik
yang relevan pembayaran dan alat Indonesia No. 7
pembayaran (sikap dan tahun 2011
Sejarah uang Menanya: keterampilan) Tentang Mata
Pengertian uang bertanya dan berdiskusi untuk Uang
Fungsi, jenis dan syarat mendapatkan klarifikasi tentang Penilaian produk : Peraturan Bank
uang pengertian sistem pembayaran, peran Menilai laporan dan Indonesia No.6
Unsur pengaman uang Bank Indonesia dalam sistem bahan penyajian tentang /14/PBI/2004
rupiah pembayaran, penyelenggaraan sistem sistem pembayaran dan tanggal 22 Juni
pembayaran nontunai oleh Bank alat pembayaran 2004 tentang
Pengelolaan uang
Indonesia, sejarah uang, pengertian uang, Pengeluaran,
rupiah oleh Bank
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur Anecdotal Record untuk Pengedaran,
Indonesia
pengaman uang rupiah, pengelolaan menilai ranah sikap Pencxabutan,
uang rupiah oleh Bank Indonesia, dan keagamaan dan sikap Penarikan dan
jenis-jenis alat pembayaran nontunai. sosial siswa selama Pemusnahan
Jenis-jenis alat
proses pembelajaran Uang Rupiah
pembayaran nontunai
Mengeksplorasi: Peraturan
mengumpulkan data/informasi tentang Dewan
pengertian sistem pembayaran, peran Gubernur
Bank Indonesia dalam sistem No.6/7PDG/200
pembayaran, penyelenggaraan sistem 4 tanggal 22
pembayaran nontunai oleh Bank Juni 2004
Indonesia, sejarah uang, pengertian uang, tentang
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur Manajemen
pengaman uang rupiah, pengelolaan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
uang rupiah oleh Bank Indonesia, dan Pengedaran
jenis-jenis alat pembayaran nontunai dari Uang
berbagai sumber belajar yang relevan Surat Edaran
Intern
Mengasosiasi: No.7/84/INTER
menganalisis dan menyimpulkan N tanggal 28
informasi/data serta menghubungkannya Oktober 2005
tentang pengertian sistem pembayaran, tentang
peran Bank Indonesia dalam sistem petunjuk
pembayaran, penyelenggaraan sistem Pelaksana
pembayaran nontunai oleh Bank Pengeluaran
Indonesia, sejarah uang, pengertian uang, Uang Rupiah
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur Baru
pengaman uang rupiah, pengelolaan
uang rupiah oleh Bank Indonesia, dan
jenis-jenis alat pembayaran nontunai
berdasarkan data/informasi yang sudah
dikumpulkan

Mengomunikasikan laporan dalam

bentuk lisan dan tulisan,
mempresentasikannya, serta
mensimulasikan sistem pembayaran dan
alat pembayaran di depan kelas.

13 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)

 Kompetensi Dasar
3.7 Mendeskripsikan konsep
manajemen
4.7 Menerapkan konsep manajemen
dalam kegiatan sekolah
14 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Manajemen Mengamati : Tes tertulis : 3 x 3 JP Buku paket
Pengertian manajemen Membaca pengertian manajemen, fungsi- Menilai kemampuan ekonomi
Fungsi-fungsi fungsi manajemen, unsur-unsur kognitif tentang hakikat Kemendikbud
manajemen manajemen, bidang-bidang manajemen manajemen dalam Buku-buku
Unsur-unsur dan penerapan fungsi manajemen dalam bentuk objektif dan ekonomi
manajemen kegiatan sekolah dengan menggunakan uraian. penunjang
Bidang-bidang berbagai sumber belajar yang relevan yang relevan
manajemen Penilaian projek : Media
Penerapan fungsi Menanya: Menilai kemampuan cetak/elektronik
manajemen dalam Mengajukan pertanyaan pengertian mempraktikan teori
kegiatan sekolah manajemen, fungsi-fungsi manajemen, manajemen dalam
unsur-unsur manajemen, bidang-bidang kegiatan sekolah
manajemen dan penerapan fungsi (sikap, keterampilan)
manajemen dalam kegiatan sekolah
Mengeksplorasi Anecdotal Record untuk
mengumpulkan data/informasi tentang menilai ranah sikap
pengertian manajemen, fungsi-fungsi keagamaan dan sikap
manajemen, unsur-unsur manajemen, sosial siswa selama
bidang-bidang manajemen dan proses pembelajaran
penerapan fungsi manajemen dalam
kegiatan sekolah dari berbagai sumber
belajar yang relevan
Mengasosiasi
menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menentukan
hubungannya tentang pengertian
manajemen, fungsi-fungsi manajemen,
unsur-unsur manajemen, bidang-bidang
manajemen dan penerapan fungsi
manajemen dalam kegiatan sekolah
berdasarkan data/informasi yang sudah
dikumpulkan
 Kompetensi Dasar
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Menyampaikan laporan tentang
rancangan penerapan teori manajemen
dalam kegiatan sekolah dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan

15 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.8 Mendeskripsikan konsep koperasi Koperasi Mengamati Tes tertulis : 6 x 3 JP Buku paket
dan pengelolaan koperasi Pengertian koperasi Membaca pengertian koperasi, asas Menilai kemampuan ekonomi
Asas koperasi koperasi, prinsip-prinsip koperasi, tujuan kognitif tentang hakikat Kemendikbud
Prinsip-prinsip koperasi koperasi, jenis-jenis koperasi, Selisih koperasi dalam bentuk Buku-buku
Tujuan koperasi Hasil Usaha (SHU) koperasi, peran objektif dan uraian: ekonomi
4.8 Menerapkan konsep koperasi Jenis-jenis koperasi koperasi, perangkat organisasi koperasi, penunjang
dan pengelolaan koperasi Selisih Hasil Usaha sumber permodalan koperasi, dan Penilaian projek : yang relevan
(SHU) koperasi prosedur pendirian koperasi dengan Menilai kemampuan Media
menggunakan berbagai sumber belajar dalam mempraktikan cetak/elektronik
yang relevan pengelolaan koperasi Undang-undang
Pengelolaan koperasi sekolah melalui KOPSIS. No.17 Tahun
Peran koperasi Menanya: 2012 tentang
Mengajukan pertanyaan pengertian Perkoperasian
Perangkat organisasi
koperasi, asas koperasi, prinsip-prinsip Anecdotal Record untuk Keputusan
koperasi
koperasi, tujuan koperasi, jenis-jenis menilai ranah sikap Bersama
Sumber permodalan
koperasi, Selisih Hasil Usaha (SHU) keagamaan dan sikap Menteri
koperasi
koperasi, peran koperasi, perangkat sosial siswa selama Koperasi,
Prosedur pendirian organisasi koperasi, sumber permodalan proses pembelajaran
koperasi Menteri
koperasi, dan prosedur pendirian Pendidikan dan
koperasi Kebudayaan,
dan Menteri
Mengeksplorasi: Dalam Negeri
Mengumpulkan data/informasi tentang No.SKB
pengertian koperasi, asas koperasi, 125/M/KPTS/X/
prinsip-prinsip koperasi, tujuan koperasi, 1984,
jenis-jenis koperasi, Selisih Hasil Usaha No.0447/U/198
(SHU) koperasi. peran koperasi sekolah, 4, dan No. 71
perangkat organisasi koperasi sekolah, tahun 1984
sumber permodalan koperasi sekolah, tentang
dan prosedur pendirian koperasi sekolah pembinaan dan
dari berbagai sumber belajar yang relevan pengembangan
koperasi
Mengasosiasi: sekolah.
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta menghubungkannya
16 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
 Kompetensi Dasar
17 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013)
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
tentang pengertian koperasi, asas
koperasi, prinsip-prinsip koperasi, tujuan
koperasi, jenis-jenis koperasi, Selisih
Hasil Usaha (SHU) koperasi, peran
koperasi, perangkat organisasi koperasi,
sumber permodalan koperasi, dan
prosedur pendirian koperasi berdasarkan
data/informasi yang sudah dikumpulkan
Mengomunikasikan rencana penerapan
konsep koperasi dalam praktik
pengelolaan Koperasi Siswa (KOPSIS)