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SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA


DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
U.S.A.E.R. 58 C.C.T. 21FUA0061G

DETECCIN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

PROFR.(A):__________________________________________________GRADO_______GRUPO_______

Marcar con una X los elementos donde aparecen las dificultades. En el caso de otras
dificultades especificar de qu se trata en las dos ltimas casillas (18-19):

17)Actitud hacia el aprendizaje


6) Comprensin de conceptos
5) Resolucin de problemas

13) Integracin en la clase


7) Razonamiento lgico.
3) Comprensin Lectora

ALUMNOS
2) Expresin escrita

4) Expresin lectora

14) Comportamiento

16) Trabajo personal


8) Relacionar ideas
1) Expresin oral

12) Autoestima
11) Manipular

15) Asistencia
10) Coordinar
9) Orientarse

18)
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Mtra. de apoyo Laura Allende Hernndez


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Problemas que se aprecian globalmente en el grupo y posibles soluciones:

PROBLEMAS SOLUCIONES

Mtra. de apoyo Laura Allende Hernndez


DETECCIN DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
CONTENIDO DE CADA APARTADO:

Capacidades comunicativo-lingsticas.

1) Expresin oral: Alumnos con dificultades para expresarse oralmente, tanto por problemas de articulacin
como por falta de lxico para expresar sus ideas.
2) Expresin escrita: Alumnos con dificultades para expresarse por escrito tanto por problemas de forma
errores morfosintcticos- o de contenido falta de lxico para expresar sus ideas-
3) Comprensin Lectora: Alumnos que no comprenden lo que leen y no saben responder a preguntas cuya
respuesta se obtiene literalmente o se infiere del texto.
4) Expresin lectora: Alumnos que leen mal en voz alta silabeos, omisiones, cambios, entonacin-

Capacidades cognitivas.

5) Resolucin de problemas: Alumnos con dificultades para comprender, planificar y resolver situaciones
problemticas.
6) Comprensin de conceptos: Alumnos con dificultades para comprender conceptos sencillos y realizar
abstracciones simples.
7) Razonamiento lgico: Alumnos con dificultades para aplicar el razonamiento lgico a situaciones
acadmicas o personales. Dificultades para deducir o inducir.
8) Relacionar ideas: Alumnos con dificultades para establecer relaciones entre ideas o conceptos.
Dificultades para pensar.
Capacidades psicomotoras.

9) Orientarse: Alumnos con dificultades para orientarse temporal o espacialmente.


10) Coordinar: Alumnos con dificultades de coordinacin corporal- manual, visual, etc.-.
11) Manipular: Alumnos con dificultades para manipular objetos. Alumnos con dificultades fsicas para
escribir.
Capacidades afectivas.

12) Autoestima: Alumnos con bajo autoconcepto.

Capacidades de insercin social.

13) Integracin en la clase : Alumnos con dificultades para integrarse en el grupo. Rechazado por sus
compaeros por sus caractersticas personales o aislado voluntariamente.
14) Comportamiento: Alumnos con mal comportamiento en clase. Interrumpen, no trabajan, hacen el
gracioso, no participan en las tareas, faltan el respeto a compaeros y profesores, etc.

Otras.

15) Asistencia: Alumnos que faltan reiteradamente a clase o son sistemticamente impuntuales.
16) Trabajo personal: Alumnos que no trabajan, no realizan las tareas encomendadas. Alumnos que (activa o
pasivamente) manifiestan una descarada actitud general negativa hacia el aprendizaje.

Mtra. de apoyo Laura Allende Hernndez