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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del curso Sociologa
Cdigo del curso 100006
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 7 de
mircoles, 4 de octubre de 2017
septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Los estudiantes comprenden algunas de las principales corrientes
sociolgicas propuestas en el curso, y su importancia para la explicacin
del contexto social.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: La Sociologa.
Contenidos de Aprendizaje: 2) Algunas corrientes sociolgicas para el
anlisis de un fenmeno social.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Presentacin del dilema
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben explorar tanto el concepto, como las corrientes
sociolgicas propuestas, y realizar una presentacin en Prezi, y describir
el fenmeno social propuesto para el curso a travs de las preguntas
indicadas.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:
Realizacin de una presentacin a travs de la herramienta
digital: Prezi, sobre el captulo 2 de la unidad 1: Algunas
corrientes sociolgicas para el anlisis de fenmenos
sociales.
Instrucciones:

La presentacin debe seguir los lineamientos que


encontrar en el siguiente link: Tutorial Prezi.
Los conceptos deben ser plasmados de manera clara
y coherente.
Tenga en cuenta para su realizacin entre otros
aspectos: datos personales relevantes, contextos
sociales, culturales y polticos que rodearon a cada
Productos
autor, nombre de la teora, aportes tericos,
a entregar
significado de estas teoras para la compresin de los
por el
fenmenos sociales, comparaciones entre los
estudiante
autores, etc.
El link de la presentacin debe ser enviado al entorno
de evaluacin en un documento Word.
Responder de manera personal, las siguientes
preguntas relacionadas con el tema del curso:

1. Qu es para usted un dilema moral?


2. D un ejemplo de un dilema moral.
3. Se ha tenido que enfrentar a algn dilema moral
en su vida?
4. A qu tipo de dilema/as?
5. Cmo lo/s ha solucionado?
6. Cree usted que la sociedad colombiana est
preparada para enfrentar y romper dilemas morales?
Si, no. Por qu?
Instrucciones:

Las respuestas a las anteriores preguntas deben ser


subidas al foro correspondiente para ser socializadas
con los compaeros.
Las respuestas a las preguntas deben ser anexadas
tambin en el documento realizado a travs de la
plataforma digital Prezi. Estas respuestas deben
aparecer en la seccin final del documento, antes de
la bibliografa.
Las ideas o argumentos planteados por el estudiante
deben ser de su propia autora.

Caractersticas del trabajo:

Nombre del producto: Nombre estudiante_N


Grupo.
Ejemplo: Pedro Prez_25.

Registre todas las referencias de las fuentes


bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas
utilizadas en la construccin del documento.
Aspectos que debe contener el trabajo:
Portada, desarrollo del contenido y referencias
bibliogrficas en normas APA en la totalidad del
documento (Citas y referencias).
El trabajo debe presentarse a travs del link donde
se encuentra alojada la presentacin en Prezi
Este link ser copiado en un documento en Word, el
cual debe ser subido al entorno de evaluacin y
seguimiento en el espacio destinado para tal fin.

Colaborativos: No aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En este tipo de formacin universitaria, son los


estudiantes los responsables principales de allegar al
objetivo propuesto; la planeacin de sus tiempos es
fundamental para su aprendizaje y claro, para cumplir
Planeacin con lo que la gua de actividades y rbrica de
de evaluacin indica.
actividades En el caso del trabajo colaborativo se hace an ms
para el necesaria dicha autonoma y responsabilidad, puesto
desarrollo que es una construccin grupal donde todos necesitan
del trabajo de todos: el aporte de cada integrante resulta vital para
colaborativo que la elaboracin del producto final se ajuste a los
requerimientos exigidos, por tanto, si un estudiante
ingresa en los ltimos 3 o 4 das no permitir que el
grupo elabore y cumpla con el trabajo colaborativo
solicitado.
La UNAD, a travs de su propuesta: Educacin para
todos con calidad, no solo pretende formar
profesionales con una alta calidad acadmica, sino que
propulsa la formacin tambin de lderes que sean
capaces de transformar con dicho conocimiento, las
realidades de sus entornos locales y que incidan de
manera directa en las realidades globales, a travs de
Roles a un compromiso real y solidario con el presente y futuro
desarrollar de sus comunidades.
por el
estudiante Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo
dentro del colaborativo deber actuar bajo el principio del
grupo liderazgo colectivo, donde todos y todas sern
colaborativo protagonistas de primer orden.

Este espacio de trabajo acadmico har las veces de


una comunidad, en la cual la preservacin y cuidado de
sta ser responsabilidad de cada integrante, por tanto,
todos y todas debern aportar de manera asertiva y
significativa para la construccin del trabajo
colaborativo, a la vez que debern estar vigilantes de
las fechas para el envo del producto final, elaborado
con todo lo que en la gua y rbrica de evaluacin se
solita.

Sin embargo, al finalizar los trabajos colaborativos, un


integrante del grupo ser el encargado de subir el
producto final de cada uno de estos, en la tarea ubicada
en el entorno de Evaluacin y Seguimiento
correspondiente y dentro de las fechas establecidas.
Cada uno/a de los integrantes del grupo deber asumir
alguno de los siguientes roles, a partir de la
identificacin de sus fortalezas individuales, para la
produccin de entregables:
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
Roles y
se les incluir en el producto a entregar.
responsabilid
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
ades para la
normas de presentacin de trabajos exigidas en la Gua
produccin
Integrada de Actividades.
de
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregables
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
por los
persona encargada de las alertas para que informe a
estudiantes
los dems integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Uso de Las referencias y citas en el trabajo debern
referencias presentarse en Normas APA 6 edicin en espaol y 3
edicin en ingls.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
Polticas de que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
plagio de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
El estudiante
El estudiante entrega el
entrega el
entrega el documento, pero
documento, pero
documento, y este este no cumple
este no cumple con
Entrega del cumple con todas con todas las
todas las 20
documento las caractersticas caractersticas
caractersticas
establecidas en la establecidas en la
establecidas en la
gua de actividades. gua de
gua de actividades.
actividades.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las respuestas no
Las respuestas
describen de
describen de
manera clara la
manera clara la
percepcin del El estudiante no
percepcin del
estudiante sobre los realiza ni entrega
Descripcin estudiante sobre los
dilemas, o no el producto final 30
del dilema dilemas, y contienen
contienen los solicitado.
los aspectos
aspectos solicitados
solicitados en la
en la gua de
gua de actividades.
actividades.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
presenta las describe las
diferentes corrientes diferentes corrientes
El estudiante
sociolgicas sociolgicas, pero
Corrientes presenta el
teniendo en cuenta no tiene en cuenta 40
sociolgicas producto solicitado
todos los todos los
requerimientos de la requerimientos de la
gua de actividades. gua de actividades.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo
El trabajo
El trabajo escrito presentado tiene
presenta errores
Estructura, fue presentado con algunos errores de
ortogrficos, mala
redaccin y excelente ortografa, ortografa y 10
redaccin y no
ortografa. redaccin y esttica. redaccin, o le falta
tiene esttica.
esttica.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 100