La bisgueda de conocmicno es un constants en el ex humana alo arg de la historia, El tema fue analizado ene otto, por Aritteles aie legs ¢ a conclsién de que todo eonocimieato est sustectade por uniter, Fedo conocmieno es iteesada. EL hombre no conece por conocer. El cenocimicrto en consecuecis no es neutral i ascéptzo. Es ux hecho social ligaco ala comunidad en la que se origin, Aristteles ened que existe dos categoria ios de interests que gulan al nombre ea lt bisquede de conccimiento. Estos son: tenis oteéricoy préctio, En In décads del SO Habermas, €Teorla de les interes constiutivos del sabe) ilésofoalemn etora la teoriaaristotliony dice que hay un trcer interés, el emarcipatorio. Estos interese sustentas los parasigmas Qué sun perdigna? Segin Kuhn es un modelo pata aceptad pot a comunidad cleasfca. Segin Popkewitz es un conjunto particular de cuestiones métods y procedimietoe que eoniguan matics discipliares,desaolladas por as comunidades cientifcs, PARADIGHA PARADIGMA PARADIGMA Posrrmsra. FENOMENOLOGICO. cRITICO.. ‘Siglo 0X Surge en la dbcada des 60. ‘Surge en lo aos 70. Interstcnic. Interésprictico Interésemancipatri. (Caracteretens. ingen event Caraeteristieas: el hecho social Caracteristieas a realidad esti meditizada Io observable, To experimental, y cs ixepetibleitenefnle por ia “ieologa" por tanto lo cuantificable isting al beth natral osc {Ex educacén es un proceso mediante el cual Hevaéo La vealidad se va creando ea sl Bvado prooura reproduce yperpetua las fines controlar a realidad fic de ns neraccones| felasoneseconsmicas politica dsiguales Elcuriealum ese presript, se sociales. fen que se sustnt, por lato In educaion es sniende como algo dade. [a sociedad ex crendora de ‘Stunt pollen ideodgio. La excuse esti [Le Esouela es un especie de ocmasoxya valde se daen el ‘eda para reproduc ua mode de caja neg. Se le asignan acuerdo enteparcipantes produce, fnciones de "viglancin” y crear El aprendizaje se consaye en el, Eteuriculum es un rea de confit. El rol el context adecuade par la ula el dovente se el de repeoductr del “stars ‘cohesion social, Elo! del [a esouel es sinime de aula, que" dacente eel de un tSenico, ‘mirooosmos" ‘Corrientes Edvcativas: Corrientes Educativas. El currculum es un “proses de ic eprodctivista Ese. Trad. XVIILy seluciia de problemas” Althusser "Ideology aparatosiealbpicos XIX, (Durkheim Varela) Erol de docente consist en el estado” se. Nueva § XX hata dfcada tomar devisionesqve spun 2 Baudsloty Eeablet "La escuela Capita 60 (Dewey-Deeroly- Montessori) soluciba de problemas a Franca Ese, Teonieita, EEUU Tyee Representanter: Sc, Laur, -Bourdin y Passeron “La Reproducein”. ca del 60. Barton y lo espafles Gimeno * Crt lieradora Movllodidactiew. sormativo Sacrntin y Peer Cine = Freie y Gir Mavdelodidctico: nitive ‘Modelo didgetce: propatve-aproxinatvo, CConsntvismo: es una tendenci