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Autor

Yolanda Lpez

Ttulo
Lector: Persona
El placer de la lectura y la escritura que tiene una
en la escuela
Tipo de amplia versatilidad, experiencia y
docume Ensayo escrito por Yolandagusto Lpezpara
, hace parte del libro Leer
leer.
nto para comprender escribir para transformar

Ciudad Autnomo: Es la persona que


Bogot
realiza determinada actividad ( en

Ao 2013, Serie Rio de Letras , este


libroscaso leer) por
Maestros si solo,
Plan sin que
Nacional de
lo de
lectura y escritura, Ministerio obliguen, gusta
Educacin de lo que hace y
Nacional
Nmero toma la decisin de hacerlo sin
de 2013, paginas 15-23, 9 paginas
coercin
Pginas
Palabras clave Reacondicionar: Accin de volver
a cambiar una situacin por
amerita hacerlo.

Placer: Se da cuando realizamos


una actividad por gusto y ella nos
produce alegra entusiasmo y dicha.

Didctica: Arte de ensear mejor


cada vez reconociendo en cada
momento como puedo mejorar la
enseanza

Proyecto: Organizacin de
actividades ordenadas y
desarrolladas con un fin
determinado

Descripci
n El ensayo es una reflexin acerca de nuestro rol como
maestros a la hora de incentivar a los jvenes a leer,
resaltando el hecho de que el alumno debe llegar a ser un
lector autnomo y la escuela que es donde se ensea a
leer y escribir debera ser un lugar donde el estudiante se
sienta motivado a leer por gusto, pero la escuela en su afn
de cumplir con unos programas y planes de estudio olvida
ese objetivo primordial en la educacin del joven.

Propone que como docente siempre se debe buscar


estrategias que estimulen en los nios las ganas de leer y
escribir.

Nos cuenta la puesta en marcha del proyecto de poesa


donde los nios escribieron sus propias poesas, como se
sintieron de orgullosos y felices de sus trabajos, resalta la
importancia siempre de partir desde algo que los motive, en
este caso la temtica fue generada por ellos mismos de
acuerdo sus intereses.
Contenido
El texto resalta aspectos interesantes como :
- Un fin primordial de la labor de la escuela es el de
formar jvenes que sean lectores autnomos es
decir lean por gusto, de esta manera aseguraramos
jvenes con una amplia visin y conocimiento del
mundo.

- Es imperante que el sistema educativo evolucione


de acuerdo al desarrollo social, econmico de la
poca que este actualizado acorde a las
necesidades de los nios, finalmente siempre se
dice que los nios son el futuro de un pas.

- Es necesario aprovechar todos esos conocimientos


que los nios traen desde su casa, aprendidos
mediante la tradicin oral, contados o enseados
por sus abuelos y padres para que sean punto de
partida de su lectura y escritura, y la escuela deber
ser la gestora de este propsito.

- Si queremos que nuestros nios lean y escriban de


forma espontnea y natural el maestro ante todo
debe ser un lector autnomo pues es terrible que
enseemos a leer y escribir y nosotros como
maestros no leamos sino lo que nos manda el
ministerio.
- Se resalta la importancia de pertenecer a redes de
aprendizaje pues all encontramos experiencias,
estrategias, proyectos que nos ayuda a que nuestra
prctica docente sea enriquecedora.

- Explica el desarrollo del proyecto de poesa como lo


organiz, como motiv a los nios a escribir y que
frutos dio este trabajo.
El primer eje problmico que menciono es el hecho que
los programas escolares deben ir modernizndose de
acuerdo al contexto y necesidades que vivimos. Son
las actividades y temticas escolares adecuadas o
idneas a las necesidades del estudiante?

El segundo eje problmico es que el mismo maestro


siempre debe ser el primero en leer y escribir pues en
Ejes muchas ocasiones pedimos a los nios algo que
Problmicos nosotros no damos. Qu tanto como docentes somos
lectores autnomos y damos ejemplo a los nios?

El tercer eje problmico lo ubico en cuestionarme como


docente Cules estrategias desarrollo en mi clase para
motivar a los nios a la lectura? y Si tengo en cuenta
las expectativas y motivaciones de mis estudiantes para
plantear proyectos y acciones en el desarrollo de clase?

Yolanda Lpez es Licenciada en espaol e ingls, est


especializada en enseanza de la literatura, ha sido
finalista del premio compartir al maestro, con su proyecto
Fuentes
Teatro y poesa , coadyuvantes en la cualificacin de la
escritura , la lectura y la oralidad del aula
Si queremos nios lectores debemos crear estrategias
motivadoras y de inters para los estudiantes que los lleven
a despertar el gusto por la lectura y .la escritura.

Comentario Como docentes siempre debemos ser proactivos en


proyectos y estrategias didcticas enriqueciendo as
nuestra labor docente.