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Universidad de Panam

Centro Regional Universitario de Veraguas


Facultad de Ciencias de la Educacin
Programa de Especializacin en Docencia Superior
Curso Docencia Universitaria Aplicada

Encuesta Aplicada a los Docentes del Centro Regional Universitario de Veraguas

Estimado/a Docente,

Como participantes del Programa de Especializacin en Docencia Superior, solicitamos


su colaboracin proporcionando informacin para la realizacin de un estudio sobre la
forma como los docentes aplican las competencias a nivel superior. Sus respuestas sern
annimas y absolutamente confidenciales.

Instruccin:

Lea los tems o preguntas cuidadosamente y responda segn las opciones que ms se
ajusten a la realidad de la universidad.

I. DATOS GENERALES
1.1 Carrera que imparte: _________________________
1.2 Sexo: Masculino /_/ Femenino /_/
1.3 Aos de experiencia en la universidad:
Ms de 10 aos /_/ De 11 a 20 aos /_/ De 21 a 30 aos /_/ Ms de 31
aos /_/
Especialidad: ___________________ ltimo ttulo obtenido: ________________

II. ASPECTOS ESPECFICOS


2.1. A usted le agrada ser docente?
S /_/ No /_/
Por qu? _______________________________________________________

Tecnologas:
En qu nivel de conocimientos se ubicara usted, en el manejo y aplicacin de las
nuevas tecnologas en el desarrollo de sus clases?
/_/ Muy bueno /_/ Buen /_/ Regular /_/ Poco /_/ Muy poco

Qu recursos tecnolgicos utilizas, con mayor frecuencia, en tu quehacer como


docente?
/_/ Computadoras.
/_/ Proyector (diapositivas, videos, otros).
/_/ Foros en la web, blog, correo electrnico.
/_/ Tableros digitales.
/_/ Otros: ________________________________________________

Tiende usted a actualizarse constantemente en cuanto al manejo y aplicacin de


las nuevas tecnologas en el proceso de enseanza - aprendizaje?
S /_/ No /_/
Por qu? _______________________________________________________

Contenidos
El contenido que ofrece a sus estudiantes es:
Actualizado S /_/ No /_/
Acorde a la realidad S /_/ No /_/
De acuerdo a su realidad S /_/ No /_/

Hace usted hincapi en los aspectos ms relevantes de los contenidos?


S /_/ No /_/

Refuerza o aclara usted al final de cada clase cualquier duda o inquietud que
presenten sus estudiantes?
S /_/ No /_/

Evaluar:

Qu tcnicas de evaluacin cree usted que da mejor resultado?


/_/ Expositiva
/_/ Elaboracin de trabajos (informes escritos, talleres, trabajos grupales)
/_/ Dilogo (mesas redondas, chats y otros)
/_/ Prueba escrita.
/_/ Otra. Especificar: __________________________________________

Por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Qu elementos usted valora a la hora de evaluar al estudiante?


/_/ Memoria. /_/ Razonamiento. /_/ Creatividad. /_/ Participacin en clase.
/_/ Capacidad de sntesis.
/_/ Otra. Especificar: ________________________________________________

Cules son las deficiencias del proceso de evaluacin?


/_/ Solo se evala al alumno. /_/ Solo se evalan los resultados.
/_/ Solo se evalan los conocimientos. /_/ Se evala cuantitativamente.
/_/ Se evalan instrumentos inadecuados. /_/ No se hace autoevaluacin.
/_/ No se evala ticamente.

Tutoras:
Ha desarrollado programas de tutora a nivel universitario?
S /_/ No /_/
Especifique _______________________________________________________

De las siguientes funciones, cules ha realizado en sus programas de tutora?


/_/ Orientacin vocacional
/_/ Dar clases particulares.
/_/ Ensear a aprender y organizar el tiempo.
/_/ Aparentar ser amigo.
/_/ Crear falsas expectativas.
/_/ Orientacin de capacidades.

Durante las clases regulares ofrece espacios para que los estudiantes se
expresen sobre sus situaciones personales?
S /_/ No /_/
Por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Comunicacin:
Durante el desarrollo de sus clases usted utiliza?
/_/ Tono de voz adecuado /_/ Lenguaje claro y comprensible.
/_/ Gestos corporales apropiados al tema /_/ Mirada dirigida al estudiante.
/_/ Desplazamiento en el aula de clases a fin de atraer la atencin del estudiante.
/_/ Ejemplos que simplifiquen la explicacin y se motive el aprendizaje.

Establece usted un ambiente adecuado para impartir la clase?

/_/ Permitiendo la participacin activa del estudiante.


/_/ Interesndose por sus estudiantes, sin subestimarlos o prejuzgarlos.
/_/ Evitando la monotona.
/_/ Fomentando la puntualidad y la responsabilidad.

Cules considera usted son los resultados de un ambiente agradable al momento


de impartirse las clases?

/_/ Satisfaccin de los estudiantes.


/_/ Inasistencia del estudiante.
/_/ Rendimiento escolar.
/_/ Una comunicacin unidireccional.
/_/ Una comunicacin pluridireccional.

Muchas gracias por su colaboracin!