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BASICA
♦ LOGICA ♦ CONJUNTOS
e* = x f
♦ N° REALES n=o n ! ♦ RELACIONES Y FUNCIONES
LIMA - PERÚ
IMPRESO EN EL PERÚ
05 - 05 - 2005
2 o EDICIÓN
DERECHOS RESERVADOS
RUC N ° 10070440607
Ley del Libro N° 28086
Ley de Derechos del Autor N° 13714
Registro comercial N° 10716
Escritura Publica N° 4484
PROLOGO
La presente obra titulada “Matemática Básica” en su segunda edición contiene
esencialmente los temas que generalmente se desarrolla en los primeros cursos en las carreras de
ciencias. Ingeniería. Economía, Administración, Medicina, etc., así como también en los Institutos
Superiores.
En las definiciones importantes así como los Teoremas y Propiedades son explicados en
forma clara y amena ilustrado con gráficos y ejemplos en forma graduada.
La presente obra consta de ocho capítulos: Lógica, Conjunto, Sistema de los Números
Reales, Relaciones y Funciones, inducción Matemática, Números Complejos, la Teoría de
Polinomios y Vectores en R2 que es el capítulo que se ha agregado a la edición anterior así mismo
se ha incluido la divisibilidad de los números enteros, se ha incluido mas problemas y aplicaciones
a la economía.
CAPITULO I
LÓGICA
1.1. Introducción 1
1.2. Elementos de Lógica Simbólica 2
1.3. Proposiciones Lógicas 3
1.4. Definición 3
1.5. Conectivos Lógicos 3
1.6. Clases de Proposiciones Lógicos 4
1.7. Proposiciones Compuestos Básicos 4
1.8. Proposiciones Compuestas 8
1.9. Jerarquía de los Conectivos Lógicos 9
1.10. Tautológicas, contradicciones y contingencias 9
1.11. Implicación Lógica y Equivalencia Lógica 12
1.12. Proposiciones Lógicamente Equivalente 13
1.13. Principales Leyes Lógicas o Tautológicas 13
1.14. La Inferencia Lógica o Argumento Lógico 18
1.15. Definición 18
1.16. Teorema 19
1.17. Inferencia Validas Notables 20
1.18. El Método Abreviado 21
1.19. Métodos de Demostración 25
1.20. Forma o Método Directo de Demostración 25
1.21. Forma o Método Indirecto de Demostración 26
1.22. Definición 26
1.23. Circuitos Lógicos 28
1.24. Diseño de Circuitos Eléctricos en Sene 28
1.25. Diseño de Circuitos Eléctricos en Paralelo 29
1.26. Lógica Cuantificacional 33
1.27. Cuantificadores Existencial y Universal 33
1.28. Negación de Proposiciones en Cuantificadores 35
1.29. Ejercicios Desarrollados 36
1.30. Ejercicios Propuestos 49
CAPITULO II
2.1. Definición 69
2.2. Definición 69
2.3. Relación de Pertenencia 69
2.4. Diagrama de VENN - EULER 70
2.5. Determinación de Conjuntos 71
2.6. Conjuntos Numéricos 72
2.7. Conjunto Finito 73
2.8 Conjunto Infinito 73
2.9. Relaciones entre Conjunto 73
2.10. Igualdad de Conjuntos 76
2.11. Propiedades de la Igualdad de Conjunto 76
2.12. Conjuntos Especiales 77
2.13. Representación Gráfica de los Conjuntos 79
2.14. Ejercicios Propuestos 80
? 15. Operaciones con Conjuntos 83
2.16. Conjunto Potencia 103
2.17. Propiedades del Conjunto Potencia 104
2.18. Intervalos 107
2.19. Operaciones de Conjuntos Aplicados a los Intervalos 108
2.20. Familia de Conjuntos 11?
2.21. Numere de Elementos de un Conjunto 117
2.22. Propiedades del Número de Elementos de un Conjunto 117
2.23. Ejercicios Propuestos 125
CAPITULO III
SISTEMA DE NÚMEROS REALES
CAPITULO IV
RELACIONES / FUNCIONES
INDUCCIÓN MATEMATICA
CAPITULO VII
TEORIA d e e c u a c io n e s
CAPITULO VII
VECTORES EN R2
CAPITULO I
LÓGICA
1.1. INTRODUCCIÓN.-
Siendo muy importante, en la matemática moderna análisis del lenguaje con un criterio
lógico: la L ó g ic a tiene como fin de conducimos a un hábil manejo del lenguaje
matemático y el empleo de métodos eficaces de razonamiento.
El razonamiento deductivo es, en cambio, el medio según el cuál dicha persona utiliza el
principio general aceptado previamente para decidir sobre la validez de una idea, que a su
vez nabrá de determinar el curso de su acción.
© 5>9 © 6+2=8
Los enunciados que matemáticamente tienen significado son aquellos que pueden
ser considerados como verdaderos o falsos (proposiciones); algunos enunciados no
es posible afirmar si es verdadero o falso, como por ejemplo, las inte.rogaciones, las
exclamaciones o las preguntas.
© En la ecuación x + y 2 = 16
Llamaremos proposiciones lógicas a todo enunciado abierto que pueden ser calificado
como verdaderas o bien como falsas, ¡>in ambigüedades
© p: 15 - 4 = 1 1 , verdadei .■>■V)
1.4. ÜEFINICIÓN.-
Se llama valores de verdad de una proposición a sus dos valores posibles; verdadero o
falso, estos posibles valores se puede esquematizar en una tabl? de verdad en la forma.
P
V
F
Disyunción ó V
Ejemplo.- (T ) 2 es primo V
( 2) 5 es par F
pv q
p q pa q
V V V
V F F
F V F
F F F
P q pA q
V V V
P q D -»q
V V V
V F F
F V V
F F V
OBSERVACIÓN.-
Solución
q : 6 + 3 = 8, es falsa F
Solución
En efecto:
p q pAq
V F V
F V V
Solución
Lógica 9
Si se tiene una proposición compuesta con varios conectivos lógicos, para realizar las
operaciones primero se debe colocar los paréntesis adecuadamente empezando con las
proposiciones que se encuentran dentro de los paréntesis anteriores, luego siguen todas las
negaciones y se avanza de izquierda a derecha (los corchetes son considerados como
paréntesis).
Ejemplos de Tautología.-
F n electo tenemos
10 Eduardo Espinoza Ramos
©
p P V ~p
V V V F
F F V V
Es Tautología
Es una Tautología
© P ~ P 1 - (p a ~p)
V F V F
F V V F
Es una tautología
compuestas.
Ejemplo de contradicciones.-
© p a ~p (principio de contradicción)
En efecto tenemos:
©
P ~P P A 'P
V F F
F V F
Es una contradicción
Lógica 11
© p ~P ~ (p V ~p)
V F F V
F V F V
Es una contradicción
© - _
_______________________________„
P q ( p — >q) A (P a ~q)
V V V F F
V F F F V
F V V F F
F F V F F
Es una contradicción.
c) CONTINGENCIA.- Son proporciones compuestas que no son ni tautología ni
contradicciones, es decir, son proposiciones que en algunos
casos es F, y en otros es V.
Ejemplos de Contingencia.-
© p <— > q © p a q
Es una contingencia
©
P q p Aq
V V V
V F F
F V F
F F F
Es una contingencia
12 Eduardo Espinoza F amos
®
p q (P ->q) »P
V V V V V
V F F V V
F V V F F
F F V F F
Es una contingencia
ii) A toda bicondicional p <-» q que sea tautología se le llama equivalencia lógica (o
simplemente equivalencia) y en éste caso a la bicondicional denotaremos por p<=> q.
Ejemplo de equivalencia lógica se tiene: [p a (p v q)] <=> p
puesto que: > ______ ______________________
P q [p A (P v q)] <=> p
V V V V V V V
V F V V V V V
F V F F V V F
F F F F F V F
''- 1 ____
Es una tautología. Por lo tanto es una equivalencia lógica.
Lógica 13
Ejemplo.- Las proposiciones ( p ----->q) y (~ q ----- > ~p) ,;ort lógicamente equivalentes.
puesto que sus tablas de verdad son idénticos. En efecto:
Idénticos
••• p — * q = ~ q — >~p
OBSERVACIÓN.-
© La equ valencia de este ejemplo es muy importante, porque viene a ser la base del
llamado método de demostración por Reducción al absurdo, en una forma indirecta
de un proceso de demostración que se va utilizar en el desarrollo del curso.
Las llamadas leyes lógicas o principios lógicos viene a ser formas preposicionales
tautológicas de caractcr general y que a partir de estas leyes lógicas se puede generar otras
tautológicas y también cualquier tautología se puede reducir a una de las leyes lógicas,
entre las principales leyes lógicas mencionaremos.
14 Eduardo Espinoza Ramos
© Ley de identidad.
í P ----- 5P
•{ “una proposición sólo son idénticos así mismo”
[P<---- >P
© Ley no contradicción.
2o EIIIVALENCIAS NOTABLES.-
© Ley de la Idempotencia.
a) pa p=p b) pvp^p
© Leyes conmutativas.
a) (p a q) = (q a p) b) (pvq)E(qv p)
© Leyes Asociativa.
a) p a (q a r) s (p a qj a r b) p v (q v r) = (p v q) v r
© Leyes Distributivas
a) p a (q v r) s (p a q) v (p a r) b) p v (qa r) = (p v q) a (p v r)
© Leyes De Morgan
a) ~(p a q) = ~p v ~q b) ~(p v q) = - p a ~q
© Leyes De La Absorción.
a) p a (p v q) = p b p a (~p v q) = p a q
c) p v íp a q) = p d p v (~p a q) = p v q
@ Leyes De Transposición.
© Leyes De Exportación.
a) p a V s p. V neutro de la conjunción.
b) p v F = p, F neutro de la Disyunción.
(O ) También:
a) (p v q) a (p v -q) = p b) (p a q) v (p a ~q) = p
OBSERVACIÓN.- Estas Leyes son muy útiles para simplificar los problemas, puesto
que es válido reemplaza! una proposición por su equivalente sin
alterar el resultado.
16 Eduardo Espinoza Ramos
(1 ) [ ( p v - q ) A q ] ------>p
Solución
- [~(p v -q ) v -q] v p
E P v ~q
a) p ----------» (r v ~q)
= K (~P) A q) v F] a -q
= [(P v -q) v F] a -q
= (p v ~q) a q = q
donde las proposiciones p\,p-i,—.p„ son llamadas premisas y que originan como
consecuencia otra proposición q llamada conclusión.
OBSERVACIÓN.- Una inferencia 15gica puede ser una tautología, una contingencia o
una contradicción y por lo tanto se tiene:
1.15. DEFINICIÓN.-
En este problema las premisas ~ p ---- > ~q, ~ q ----- >r, ~r y la conclusión es p v q, por lo
tanto se debe demostrar que ( ~ p -----> ~q) a ( ~ q -----> r) a ~ r ----- » p v q es una
tautología.
Lógica 19
__ T * .
Es una tautología
Como es una tautología es una inferencia váliua.
1.16. TFOREMA.-
Si el argumento (a) es válida y las premisas p x, p 2,...,pn son verdaderas, entonces la
conclusión q es verdadera.
Demostración
Si el argumento (a) es válido, la condicional p, a p 2 a ...a p n ------ >q es una tautología
en que ( p x / \ p <\ ..a p n) es verdadera (puesto que cada p lf p 2,..., P„ son verdaderos)
de donde se tiene que la única posibilidad para la conclusión q es que sea verdadera, pues
si fuese falsa, la condicional seria falsa y la inferencia no seria válida, contradiciendo la
hipótesis.
OBSERVACIÓN.- Una inferencia no se modifica si una o varias de las proposiciones
componentes p , , p 2 , p„ - q se reemplaza por otra u otras que sean equivalentes.
Pn
q
20 Eduardo Espinoza Ramos
= [ ~ p v ~ ( p ----- > q )] v q
= (~P v q) v ~(~p v q)
= (~p v q) v (p a -q)
Es una tautología
(5 ) Ley Del Silogismo Hipotético, [(p----- »q) a (q ----- » r)] => <p----- >r)
También se simboliza: p ✓q
~P
q
© Ley De Simplificación
a)pAq=>p b) p a q => q
También se simboliza:
P P
_q__ q__
de p q
2° Deducir el valor de cada una de las variabler proporcionales teniendo en cuenta las
reglas a , v , ------», ~ que se pueden presentar en cada premisa.
4° Si una variable proporcional llega tener dos valores a la vez (V y F), entonces
quedará demostrado que no es posible que la conjunción de premisas es V y la
conclusión es F, por lo tanto hay implicación y la inferencia es válida
Ejemplo. Analizar la inferencia [(p----->q) a (r----- >~s) a (~q v ~s)]-----» (~p v ~r)
Solución
p es F j p es V
de donde
r es F I r es V
V 4_ ( ^ V
------ 1 F
como se puede apreciar que q es V por una parte y q es F por otra parte, lo cual es una
contradicción por lo tanto la inferencia es válida.
Solución
P ■>q de donde p es F
▲ q es V
- p -----------■>r
~P »r de donde - p es F entonces p es V
Ejemplo.- Analizar la inferencia: [(~p <— * (~q v r)) a (r-------------------------- » s)]--- » (s------» -
Solución
[(~p <— > (~q v r)) a (r----- > s)] * (s-----> -p)
▼
V
s 4 ~p de donde entonces p es V
~p <----------»(~q v r) ~q v r
de donde
Lógica 25
res F
-> s de donde
s es F
FT ▼
L -®
[~p a (p v q)]----->q
Solución
= [p v ~(p v q ) ] v q
= ( p v q ) v ~(p v q)
V
= tautología
26 Eduardo Espinoza Ramos
= [qv-ft v -v -p „ ]v -p i
= [ - p, V - p 2 v ... v - p n ] v q
= - [ Pl A P2 A A Pn ] V q
1.22. DEFINICIÓN.-
Cuando en una demostración se emplea el argumento lógico (2) se due que se está
aplicando el método indirecto o método por reducción al absurdo,
Solución
= Iq v ~ÍP v q ; ] v p
= ( p v q ) v -(p v q)
\ _____________ j
v
V
s ¿autologh
Solución
2
3ro. Sí yÍ2 = — => 2 = ^ — => m 2 =2n2 ... (ex)
n n
“El 1 en lugar de V”
“El 0 en lugar de F ’
Pasa corriente
Lógica 29
Se observa que este circuito admite paso de comente cuando estos dos interruptores p y q
están cerrados, en cualquier otro caso no hay paso de corriente, es decir ésta situación
corrc ponde a la tabla de verdad de la conjunción p y q.
p q P Aq
1 i 1
1 0 0
0 i 0
0 0 0
En la tabla de verdad se observa que basta que uno de los interruptores esté abierto ‘O
para que no circule la corriente en todo el circuito
Se observa en el circuito para que circule corriente es suficiente que alguno delos
interruptores o ambos p o q esté cerrado “ 1” y no hay paso de comente si ambos
interruptores están abiertos (ambos con el valor "O”)-
Este circuito corresponde a la tabla de verdad de la disyunción p v q, es decir:
30 Eduardo Espinoza Ramos
p q pvq
1 i 1
1 0 1
0 i 1
0 0 0
no pasa corriente
o---------------------- p ----------------------o
Ejemplo.-
pvq
Ejemplos.-
a) p ----->q
Solución
Logica 31
p ----->q = ~p v q (paralelo)
b) (p v q) a r
Solución
p v q es en paralelo o-
(p v q) a r es en serie r -------o
Solución
en paralelo r v ~ q
~q
En serie p A (r v q)
-q
32 Eduardo Espinoza Ramos
[p a (r v ~q)J v (q a -r)
--------- P ----------
--------- q ---------- -P
-q ~P
Sdudóg
Determinar el circuito lógico que representa el esquema molecular. ~[p - -(q v r)]
©
Solución
Si x = -2 e Z, -2 + 1 < 9 es verdadero
x = 10 e Z, 10 + 1 < 9 es falso
Se ha visto un método que nos permite que a pan ir de una función proposicional P(x) se
puede obtener proposiciones, sin embargo se tiene otro método completamente distinto
que permite obtener proposiciones a partir de una función proposicional, dicho método es
llamado cuantificadores.
y en todas estas notaciones, se lee “para todo x, tal que se verifica P(x)” es decir:
El cuantificador El cuantificado
Vx : #>íx)
Notación: Vx / P(x)
(Vx) (/>(X))
Ejemplo.- V x: x + 4 = x
Sí en (1) P(x): x es un número primo antes ponemos la frase “existe x tal que” es nuevo
cuantificador, se obtiene:
un cuantificador existencial puede ser representado por 3 x: P(x) o 3 x/P(x) o (3x) (P(x))
y en todas éstas notaciones se lee:
“Existe por lo menos un x, tal que se verifique P(x)” es decir: 3 se lee existe
Lógica 35
El cuantificador El cuantificatio
3 x - P(x)
Notación 3.1 / P( x)
(3x)(P(x))
3 x e A: x 2 —2jt = 8
3xe A /i - 2jc = 8
A)' jc2 - 2 x = 8)
Proposición La negación
V x : P(x) ~ [V x : P(x)] = 3 x : - P(x)
3 x : P(x) -[3 x : P(x)] s V x : ~P(x.)
V x e A : P(x) ~[V x e A : Pix)] = 3 x e A : -P(x)
3 x e A : P(x) -[3 x e A : P(x)l = V x e A : ~P(x)
a>olucion
Solución
© -(V x)(3 y)[P(x)----- » (q(y)----- > r(x'v)] = (3 x)(V y)[P(x) a ~(q(y) -----> r(x)]
(2 ) ~(V x)(3 y)(3 y)(P(x,y)--------> (q(x) a r(z)) = (3 x)(V y)(V z)[P(x,y) a ~(q(x) a r(z))]
( 3) -(3 x)(V y)(3 z)[~(P(x)-------------------------------> q(y)] v r(z)] = (V z)(3 y)(V z)[P(x)-> q(y)) a ~r
(í) ~(V x)(3 y)(V z)[~(r(x) v -P(x)) v q(z)] = (3 x)(V y)(3 z)[r(x) v ~p(x)) a ~q^z)]
a) Sí 5 + 4 = 11, entonces 6 + 6 = 1 2
Solución
a) 4 + 8=12 y 9 - 4 = 5
Solución
b) 8 + 4 = 12 y 8 - 3 = 2
Solución
Es falso F, puesto que es una conjunción con una proposición simple fal sa.
c) 8 + 4=12 o 7 - 2 = 3
So ución
Es verdadera V, puesto que es una disyunción exclusiva con una proposición simple
verdadera.
Es verdadera V, puesto que es una disyunción exclusiva con una proposición simple
verdadera.
f) Sí 5 + 2 = 7, entonces 3 + 6 = 9
Solución
Es verdadera V, puesto que es una implicación con las dos proposiciones simples -
verdadera».
g) Sí 4 + 3 = 2, entonces 5 + 5 = 1 0
Solución
Es verdadera V, por ser una implicación en donde el antecedente es falso F, y el
consecuente es verdadero V de dos proposiciones simples.
38 Eduarde Espinoza Ramos
h) Si 4 + 5 = 9, entonces 3 + 1 = 2
Solución
i) Si 7 + 3 = 4, entonces 1 1 - 7 = 9
Solución
Es verdadera V, pueito que las proposiciones que intervienen en la implicación son falsas.
(5 ) Evaluar la tabla de verdad de la proposición compuesta. ~(p a q) <— > (~p v ~q)
Solución
Solución
— {[p v (~q-----» p)] a [(p r— > ~q)----- > (q a ~p)]} de donde se tiene:
Solución
Solución
*
Contradicción Contradicción
Solución
Es una tautología
40 Eduardo Espinovi Ramos
^8) Verificar que la proposición dada es una contingencia [~p a (q v r)] <— » [(p v r) a q]
Solución
Determinar si las proposiciones [p ----- > (r v ~q)] y [(q ----- > ~p) v (~ r----- > -p)J son
equivalentes.
Solución
fíüi Determinar si las proposiciones [(-p v q) v (~r a ~p)] y ~q----- » ~ p son equivalentes.
SoI jcícji
Logica 41
^— Idénticas — ^
Solución
^2) De la falsedad de la proposición: (p---- ■>~q) v (~r----- > s) determinar el valor de verdad
de los esquemas moleculares
c) <p-----» q)-----»(p v q) a ~q
Solución
42 Eduardo Espinoza Ramos
Por lu tanto: p es V, q es V , r es F, s es F
| V | El valor verdad V
c) (P- ->q)- -»(p v q) a
+ ♦ ! ♦
V V !V
♦! ♦
V¡ F
♦ ♦
V F
El valor de verdad es F
El valor de verdad de: —[(—p v q ) v ( r ----->q)] a [(~p v q )-----» <q a -p)] es verdadera.
Hallar el valor de verdad de p, q, y r
Solución
Lógica 43
Se sabe que p a q y q -----■>t son falsas, determinar el valor de verdad de los esquemas
moleculares siguientes:
a) (~p v t) v ~q b) ~[p a (~q v ~p)]
<0 [(p----- >q a ~(q a t)] <— >l~p v (q a ~t)]
Soluciói.
Determ naremos el valor de verdad de las proposiciones p, q, t
44 Eduardo Espinoza Ramos
por lo tanto p es F, q es V y t es F
a) (~p v t) v ~q b) ~[p a (~q v ~p)]
* i* +! +
V ¡I F F ¡ V
♦ I
♦ i ♦
V F F ¡ V
i
el valor de verdad es V F
0 El valor de verdad es V
c) [(p-----» q) a ~(q a t)] [~p V (q A -t)]
i +: + + : +
F V v! F v! v
I
♦ ♦ ♦
F v V
V V
V V
0 El valor de verdad es V
F F V
c) [(p v ~q) a p] v ~q
F I! F
♦
F
i
F F
0 E1 valor de verdad es F
16) Determinar el esquema más simple de la proposición [(p a q) v (p a ~q)] v (~p a ~q)
Solución
pv-q
17) Hallar la proposición equivalente más simplificada del siguiente circuito lógico.
Solución
V a [F v (p a q)] = V v (p a q) = p a q
---------P ------------
-------- q ------------
~q ~P
Solución
= [(p v ~q) v q] a ~p
= (V v q) a ~p = q a ~p
Solución
La función booleana del circuito dado es: [(~p a ~q) v (p a (~p v q)j]
Solución
EE (p V c) A [~q v p] A r
= [p v (q a ~q>] a r
= (pvF)Ar=pAr
48 Eduardo Espinoza Ramos
Determinar los circuitos lógicos que representan los siguientes esquemas moleculares,
Simplificando se tiene:
= p a (q v r)
ioli ción
Solución
s (-p a -q) v p
= (p V ~q)
~q
Lógica 49
a) 5+ 7=16-4 b) 3 x 6 = 1 5 + 1 y 4 - 2 * 23 x5
g) ¡Arriba Callao!
h )5 +x=7 i ) 2 + x*3 + x
a) x es hermano de y b) 28 <15
c) x+y+z* 1 d ) 9 x + 3>12
a) Sí 3 + 3 = 6, entonces 4 = 4
c) Si 1 9 - 7 = 3. entonces 4(5 + 3) = 32
f) Si x = 2, entonces 3x = 6
50 Eduardo Espinoza Ramos
a) (3 + 5 = 8) v (5 - 3 = 4) b) (3 + 8 = 11) v (7 - 3 > 1)
t: Sí x + 3 = 0, entonces x = -3
a) (p a q) v (~p) = > ( p v q ) b) (p q) r
(l2) Indicar cuál es la tabla de verdad de cada una de las siguientes proposiciones:
(l4) Por medio de una tabla de valores, establecer, si cada una de los siguientes esquemas
moleculares es tautología, contingencia o contradictoria.
a) - K p v q ) ------»~q]<— » (p------> q)
c) (p a q) <=> (q a p) d) (p-> q ) « ( - p A - q )
(2^ Determinar la validez del esquema: ~|~(~p a ~q)----- >~( pv q)] «— * [—(—P v q)]
e) t => [(p => q) => q] a [~p a (q => p)] f)[~(p => q) => ~(q => p>] a (p v q)
g) [(p a -q) a (q p) a r] v p
27) Si ~[(~p v q) v ( r -----> q)] a [(~p v q )----->(q a ~p)] es verdadera, hallar los valores de
verdad de p, q y r.
^9) Si la proposición ~(p a q) a (q <— » p) es verdadera; entonces hallar ios valores de verdad
de p y q respectivamente.
30) Si la proposición (p => ~q) v ( ~ r ------ > s) es falsa. Hallar el valor de verdad de los
siguientes esquemas moleculares.
c) (~p a -q ) v -q
35) Si el e »quema (p a q )----->(p -----» r) tiene valor de verdad, falso, halla el valor de verdad
de los esquemas.
c) ~(q v r ) v ( p v q )
(36) Si la proposición (~p a q) => [(p a r) v t] es falsa, hallar el valor veritativo de:
^8) Si la proposición (~p a q) => [(p a r) v t] es falsa. Hallar el valor de verdad de cada una
de las siguientes proposiciones.
(39) Sean p.q,r,s,t proposiciones. Si [(~p) a q] => [(r => p) v t] es una proposición falsa, hallar
el valor de verdad de: ~(q v ~r) v ~[t (~q a p)]
^¡0) Si la proposición (~p a q) => (~s v r) es falsa, de las proposiciones siguientes, cuales son
verdaderas?
Admitiendo la falsedad de: —[p v q v r] => ~(M a N a t). Hallar el valor de verdad de:
42) Admitiendo la falsedad de la proposición: (p a q) => [(r v s) => (t => w)] hallar el valor
de verdad de:
c) {[q => ~(t v r)] a [p => ~(r a w)]} « [(p => ~q) v ~t]
43) Si la proposición (~p a q)------- > [(p a q) v t] es falsa. Hallar el valor de verdad de:
c) [Cp v -q) a p] v ~q
(4ó) Si la proposición (~p----- > q) v (s -----» ~r) es falsa. Determinar el valor de verdad de las
proposiciones.
(48) Sabiendo que (q -----> t) y ( pAq) son falsas, detei minar el valor de verdad de:
(4$) s; el esquema (~p----- > ~q) v (r A q) es falsa, determinar el valor de verdad de:
(SO) Si [(r----- > s) a t]----- >(p v q', es falsa determinar el valor de verdad de:
(52) Si la proposición (~p a q) => [(p a q) v t] es falsa Hallar el valor de verdad de:
a) p => q b) t v q c) -qv(tvp)
(54) Sila proposición [(p v t) —» (p a q)] es falsa, dar el valor de verdad de las siguientes
proposiciones.
a) [(~p a ~t) a (q > r)] b) [(p vt)<-> (~p v ~q)] c) [íp v t) A (p a q)]
55) Si la siguiente proposición lógica ~[(p a q) => (q <=> (r v s))] es verdadera, hallar los
valores de verdad de p, r, q, s.
57) De la falsedad de (p => ~q) v (~r => ~s). hallar el valor de verdad de las siguientes
proposiciones.
a) ~(~q v -s) ~p b) ~(~r a s) => (-p => q) c) p => ~(q => ~(s => r))
58 Eduardo Espinoza Ramos
(58) Hallar los valores de v jrdad de: p, q, r si: [(~p v q) v (r => q)] a [(~p v q) => (q a ~p)]
es falso.
(59) Si la proposición: [~(p => q) a (~r v s)] => r es falso, halle los valores de verdad de: p, q
yr-
^0) Si: ~p v [(p a r) => (r <=> q)] es falso, halle el valor de verdad de. [(p => q) v r] <=> (p a r)
(í>2) De la proposición compuesta: ~[(p a q a r) => s] => (~p v s) se conoce que es falso,
señale el valor de: p, q, r y s.
(S ) Si la proposición “s” es falsa, y el siguiente esquema: (~p a q) <=v [(q => r) v (p a ~ s)] es
una tautología, hallar los valores de verdad de p, q y r.
e) (p q) a (q => r) y p => r
a) (p ----- > q ) « ( ~ p ) v q
(68) Determinar el valor de verdad de los siguientes enunciados considerando como universo a
los números reales.
a) {Vxe R / x 3 —jc} b) { 3 x e R / 2 x = x}
q \ { 3 x e Q / 3 x 2 = * - 5 } ; r : {3 x e Z / x 2 - 2 x —l = —l, 4 = jc}
b) (-3 x e R / j t 2 * j t ) v ( ~ V x e z / x + l * x - l )
c) (~ V x e N / 1x | * 0 )----- >(~3 x e Q / 1x | * 0)
a) {3xe Z I x 2 = x) b) {VxeZ/x-7<x}
c) {3 x e Z / x + 5 = 5} d) { V x e Z / x + 8>xl
c) {3 x e U / | x- 8| > 5} d) {V x e U / 2 0 - 3 x <0}
(¿n) Hallar el valor de verdad de la fórmula, [(p v q)------» (~r v ~w)] <=> (q ----------------» r) sí
p: 3 x e Q / x + 3 = y¡2+3, q: 3 x e I / x + 0 = 7t
(78) Hallar el valor de verdad de: [(~p a - q ) ------»(r v q)] a [~(p a q) <— > r]
'^ 9) Si x puede tomar cualquier valor 1,2,3, demostrar mediante contraejemplos la falsedad de
las siguientes proposiciones.
c) { V x / x + 2 = 5} d) {Vx/x+l>3}
e) ~ { 3 x l x 2 =4} f) {3 x / x > 4}
y8^ Si x, y pueden ser cualquiera de los números 1 y 2, determine el valor de erdad de las
siguientes proposiciones:
e) (3 x)(3 y)(x + y = 2)
e) 3 x , \ / y , 3 z / x 2 + y 2 < 2 z 2, z e U
a) 3 r e /? /jc2 +1 = 0 b) 3 x b R / x 2 =1
(83) Sean A= {1,2,3.4}, B = {1,4,5.8} ¿cuáles de las afirmaciones siguientes son verdaderas'
c) V x e B, 3 y e A / x - y e A d) V r e A , V y e B / x + y<10
a) P: 3 x e A / 2x + 1 = 5 b) q: \/ n e Z + / 3n es divisible por 3
a) V xez/x+l>x b) 3jtez/x+ l =0
a) {3x /x + 7>2} b) ( V x / x + 0 = x)
e) ~{Vx/ x2 =x} f) ~ { 3 x / x t 3 = x]
(93) Negar las proposiciones del ejercicio 52) y verificar que estas .legaciones resultan ser
proposiciones verdaderas
a) pa q b) (p a q )------ > (r a s)
~p — >q (~q)v(~s)
••• ( - p ) v ( - q )
c) p a (p v q) d) r — >~q
pvq- p- ------»q
r ----- >s -r- »s
s p ------>s
96) Demostrar, por la tabla de valores o por el método abreviado si los esquemas representan
o no reglas de inferencia válidas.
64 Eduardo Espinoza Ramos
g) p ----- » q h) (pv-q)
q ----- > r r ------ >- p
r ------ » s s <— >p
-» s p v (q------> ~r)
( 5 ^ Determinar los circuitos lógicos qui: representan a los siguientes esquemas moleculares.
c) ~ [ p v ----------» - ( q v r ) ] d) {[(r v q) a p] v - r) a q
c) P
q ~p
~q -p
d)
-p - ~q
~q
(99) Determinar la menor expresión que representa al circuito dado:
a)
o—
b) ~q
~p
c)
q
66 Fduardo Espinozt fiamos
Lógica 67
~ p ---------- q
100) Determinarlos circuitos lógicos que representan a los siguientes esquemas moleculares.
-P- q'
a)
—q- ~P-
P-
~q-
b)
-q -
—p- —q- ------- q -
—P-
-P-
—q P—
q-
c)
~p ~q ■
~ p --------q ~P
68 Eduardo Espinoza Ramos
d)
~p
~r - q ----- c
— q—
-P
- q ------~r
------ p— r —
-~p-
~r
------- P ----------
-P
------- q ------------
q
.~p-------- ~q.
------- q -------
a) o----- P
-P
b)
-P
Teona de Conjuntos 69
CAPITULO II
Un concepto se dice que es primitivo, cuando dicho concepto se acepta sin definición, en
la matemática son conceptos primitivos, el de conjunto, de elemento y la relación de
pertenencia, sin embargo debido a su gran importancia en todas las ramas de la
matemática aceptaremos las siguientes definiciones.
2.2. DEF1NICIÓN.-
Entenderemos por conjunto a toda agrupación, colección o reunión de objetos de
cualquier especie siempre que exista un criterio preciso que nos permita que un objeto
pertenece o no a dicha agrupación. Los objetos que ‘ pertenecen a un conjunto” se llama
elementos del conjunto.
NOTACIÓN.- A los conjuntos representaremos con las letras mayúsculas A.B.C,..., y a
sus elementos representaremos con letras minúsculas a,b,x....
xe A
y leeremos “x pertenece al conjunto A”.
Si x no es un elemento del conjunto A. escribiremos
xí A
y leeremos "x no pertenece al conjunto A”
70 Eduardo Espinoza Ramos
OBSERVACIÓN.-
Sea A el cc?. .junto formado por los nombres de los siguientes países, Perú, Chile,
Ecuador, Colombia, podemos escribir entonces
Perú e A
Colombia e A
Argentina g A
Brasil g A
© Sea A el conjunto formado por las letras n. m. p. q, t del mismo modo podemos
escribir:
pe A
qe A
w í A
zí A
Ejemplo.-
-► Por Extensión
Definición de un conjunto
— ► Por Comprensión
POR EXTENSIÓN.- Cuando se nombra cada uno de los elementos del conjunto, se
dice que el conjunto ha sido definido por extensión.
Ejemplo.-
© El conjunto A de los números naturali_s que son mayores o iguales a cero y menor o
igual a 10 queda definido por extensión si escribimos.
A= {0.1.2,3,4*5 b.7,8,9,10}
72 Eduardo Espinoza Ramos
Ejemplos
© A = {x/x es una vocal} y se lee: “A es el conjunto de las x ¿al que x es una vocal”
En matemática los conjuntos numéricos característicos que se estudian son: Los números
naturales, los números enteros, los números rae lunales, los números irracionales, los
números reales y los números complejos.
R=NuZuQul
A los números reales se representa mediante una rev'ta que se denomina recta real.
A cB » { V ie A,xe A x e B]
74 Eduardo Espinoza Rann s
c) PROPIEDADES DE LA INCLUSIÓN.-
Demostración
F Fo V
4o A c A d e 3 ° y def. C
© Io A cz B hipótesis
2° V x, x e A => x e B, Io def. C
3o B e: C.hipótesis
4o V x, x e B =» x e C, 3o def. C
5o Por la Ley Transitiva (p ----- >q ) A( q ——» r) => p --- j-r (le
hipotético)
6° V x e A => x € C. de 2 \ 4Üy 5o
7o AcC, 6o def. C
76 Eduardo Espinoza Ramos
A - B <=> A c B a B —A
A = B y B = C => A = C (Transitiva)
Demostración
2o A = A Io y definición de igualdad.
® Io A = B por hipótesis
2o A cB a B eA l°d ei de =
3o Bc A a Ac B 2o y la ley conmutativa
4o B = A 3o y definición de =
( 3) Io A = B por hipótesis
2o A cB a B e: A, Io definición de =
3o B = C por hipótesis
4° B cC a C cB 3o definición de =
5o A cB a B cC 2o y 4o y transitiva de inclusión.
6o A c C 5o transitiva inclusión.
7o Cc B a B c A, 4o y 3o y transitiva.
8o C c A, 7o transitiva inclusión.
9o A = C, 6o y 8o definición de =.
Teoría de Conjuntos 77
Ejemplo.-
OBSERVACIÓN.- El conjunto vacío <¡) está incluido en todo conjunto es decir (JxzA, VA
Ejemplos.-
6 « A puesto que 62 = 36 £ 28
b) B = { x + 2 / x <9}
Solución
Para x = l => x + 2 = 3 e B
x = 2 => x +2 = 4 e B
x = 3 => x +2 = 5e B
x=4=>x +2=6eB
x = 5 => x +2 = 7e B *
x = 6 => x +2 = 8e B
x = 7 => x + 2 = 9 e B
Ejemplos.- a) A = { x e R / x + 2 = 0} = {-2}
Ejemplos.-
Para mostrar a los elementos de los conjuntos o visualizar relaciones entre estos, existen
los llamados diagrama de VENN - EULER que son regiones del plano limitados por
líneas geométricas.
Al conjunto universal se acostumbra representar por medio de un rectángulo.
A CB
80 Eduardo Espinoza Ramos
a) A = { x e N / x < 3 v 5<x<7} b)
d) D = [ x e Z 1 x 3 —x 2 -10jc—8 = 0} e) E
h) H = {jc6 R! ( x2 + \ 6 x ) 2 =172}
a) A = { x! x* — 7x + 6 = 0} b)
c) C = { x / 2 x 3 - 3 x 2 -7jc + 3 = 0} d)
e) E = {x / x 4 + x 3 — 6 x — jc + 5 = 0}
f) F = [ x ! x A + 2 x 3 — 31jc2 -32JC+60 = 0}
¿-(-¿.-¿.¿i
© Determinar los elementos de cada conjunto.
c) C= [ x e N / 2 x + 3 = 15} d) D = {x e Q/ ( 2 x - l)(x - 2) = 0}
Rpta. T = {xe Z / x 3 —2 x 2 - x + 2 = 0]
a) A= {-7,-3,1,5,9,...} b) B = (-1,1,2,1,5,...}
c) C = {2,3,6.11,18,...}
a) A=B b) C=D
Rpta. a) A=B b) C* D
a) A={xeU/x*li} b) B = { x e Z / x 3 =3)
c) C = [ xe R / - e R) d) D = { x e Q I x 2 - x = 2)
X
e) E = {xe N / x 2 +1 = 0} f) F = { x e Z I 12i 1+ 4 v 2 - 3 * - l = 0}
82 Eduardo Espinoza Rames
e) {xe Z + / x 2 - 3 x - 4 = 0] f) { x e N / x * x }
a) A = {-2,0,2} y B = { xe Z / x 3—4x = 0}
Rpta. C - B c C - A
a) A cB b) A c D c) C cA
d) B c A e) B c C f) Dc B
g) Ac A h) B * C i) D cA
@ Sean A = { x l x 3 - \ l x 2 +71jc-55 = 0}; B = {jc/jc4 -15jc3 +37jc2 -16jc + ll0 = 0}es AcB
A uB = ( x e U / x e A o xeB}
A y B disjuntos
Ejemplo.-
Soluiion
Calculando los elementos de cada conjunto A y B: A = {2.4,5}, B ={■ 5,6,7 }
© A u A=A
© A u <{>= A
© A uU =U © AuB=BuA
© (AuB)uC = Au(BuC) © A cr A u B
Io x e A u A , por hipótesis
2o x e A v x e A, I o definición de U
4o x e A u A =$ x e A , 3o definición U
5o AuAcA, 4o definición C
1° x e A, por hipótesis
3o X6 A => x e A u A , 2° definición U
4o A c A u A , 3o definición C
4° xeA»j<|> = > x e A, Io y 3C
5° A u <|>cr A, 4° definición C
Teoría de Conjuntos 85
1° X 6 A, por hipótesis
4o X E A => x e A u <|>, 1° y 4o
5o AcAu^ 4 o definición U
Io x e Au U, por hipótesis
2° x e A v x e U, Io definición U
3o xeU, 2° y definición de U
4o x e A u U => x e U, Io y 3o
Io x e U, por hipótesis
2° x e A v x e U , Io definición U
3o x e A u U , 2° definición U
4° xeU=>xeAuU, 1o y 3o
5C U c A u U , 4° definición C
2° x e A v x e B , 1° definición U
86 Eduardo Espinoza Ramos
3o x e B v x e A , 2°y tautología p v q o q v p
4o xeBuA, 3o definición U
5o x e A u B => x e B u A, I o y 4o
6o A u B c B u A , 5 ° definición C
2° x e B v x e A , Io definición U
4o xeAuB, 3o definición U
5o x e B u A => x e A u B, l°y4°
6o B u A c A u B , 5 ° definición C
( A u B ) u C c A u ( Bu C) por demostrar
4o x e A v ( x e B v x e C), 3o propiedad
6o x e Au(BuC), 5o definición U
7° x e (A u B) u C => x e A u (B u C), 1° y
8o (AuB)uCcAu(BuC), 7° definición
2° xgAvxgB^C, 1c defiiiic.ón U
3o xgAvxgBvxgC, 2° definición U
5o x g A u B v x g C, 4° definición U
7o xg A u ( B u C) => x e ( A u B ) u C , Io y 6o
8o Au(BuC)c(AuB)uC, 7o definición C
3o x e A => xg A u B, l°y2°
4° AcAuB, 3o definición C
Q) Io XG B por hipótesis
3o x g B=> xg A u B, l ° y 2 °
4° BcAuB, 3o definición C
2o x e A => x e C, 1° y defirición C
3o B c C, por hipótesis
4° x g B => x g C, 3o definición C
5o (x g A v x g B) => x g C, 2o y 4°
6° x g A u B => x g C, 5o definición U
1° A u B c C , 6o definición C
88 Eduardo Espinoza Ramos
A n B = {x e U / x e A a xeB}
Solución
© AnBcB © A c B = > A n C c B n C , VC
( 9) Sí A c C y B c D =>A n B c C n D
@ Si A c B => A n B = A * ( í j ) A u (B n C ) = (A uB )n(A uC )
(l2 ) A n ( B u C ) = ( A n B ) u ( A o C j
Teoría de Conjuntos 89
Demostración
2° x e A a x c A , I o definición n
4o x e A, de 2o y 3o
5o xe A nA => x e A, I o y 4o
6o A n A c A , 5°y definición c
Io x e A, por hipótesis
3o xe A a x e A, l ° y 2 °
4o x e A n A, 3o definición n
5o x e A =) x e A n A , 1° y 4o
6o A c A n A, 5o definición c
2o xe A a x e <J>, 1° definición n
3o x e <)», 2o y p a q <=> q
4o x e A n <¡) x e <)>, 1° y 3o
5o cr 'b, 4o definición c
<
C
2o xe A a x e B, 1° definición n
3o xe B a x e A, 2 ° y p AqsqAp
4° x e BnA, 3o definición n
5o xeAnB => x e B n A, 1° y 4o
6o A n B c B n A, 5o definición c
2o xe B a x e A,, 10 definición n
3o xe A a x e B, 2’ y p A q = q A p
4o x e A n B, 3 5definición n
5o x e B n A =;> X e A n B, Io y 4o
6o B n A c A n B, 5o definición c
Io x e (A r . B) n C, por hipótesis
2o xe An B a x e C, Io definición n
3o xeAAxeBAxeC, 2o y definición n
5o xe A a x e (B n C), 4o definición n
6o xe A nfB nQ , 5o definición n
1° x e (A n B) n C => x e A n (B n C ) , I o y 6o
8o | A n B ) o C c A n ( B n C), 7o definición c
Teotla de Conjuntos 91
1° x e A n (B n C ), por hipótesis
3° x g A a x g B a x g C , 2° definición
4o (xg A a x g B ) a x g C, 3o propiedad
5o xe A n B a xgC. 4o definición n
6o x g (A n B )n C , 5o definición n
7o sg A n (B n C ) => x g (A n B) n C, 1° y
8o A n (B n C )c(A n B )n C , 7C'definición
2o x g A a x g B 1 definición n
4o x e A, 2° y 3o
5o xeArB=>xeA. I°y4°
6o A n B c A . 5o definiciónc
2o x g A => x g B, 1c definición cr
3o x e A n C, por hipótesis
4° xe A a x g C, 3o definición n
5o xg B a x g C, 2o y 4o
6o x e B n C, definición n
7o xe A nC => x e B n C , 3o y 6°
S AnCcBnC, 7o definición e
92 Eduardo Espincza Ramos
2° x e A => x e C, Io definición c
4o x e B => x e D, 3o definición c
5o xeA a x e B, 2° y 4°
6o x e A n B, 5o definición n
7o xe C a x e D, 2o y 4o
8o x e C n D , 7o definición n
9o l e A n B => x e C n D , 6o y 8o
10° A n B c C n D , 9o definición c:
2° x e A => x e B , l ° definición c
3o x e A n B , por hipótesis
4o x e A a x e B, 4o definición n
6o x e A n B => x e A,3o y 5o
1° A n B c A , 6o definición c
2° x e A, por hipótesis
3o xe A a x e B,2oyI odefinicióni
4o x e A n B, 3o definición n
Teoría áe Conjuntos 93
5o x e A => x ^ A n B, l°y4°
6o A c AnB, 5o definiciónc
2o x e A v x e ( B n C), Io definición u
3o x e A v ( x e B / \ x e C), 2o definición n
5o x e ( A u B ) a x e ( A u C), 4o definición u
6o x e (A u B) n (A u C), 5o definición n
7o x e A u ( B n C ) => x e (Au B ) n ( A u C ) , Io y 6o
8C A u (B n C) c (A u B) n (A u C), 7odefinición c
3o (x e A v x e B) a (x e A v x e C), 2o definición u
5C x e A v x E l B n C), 4° definición n
6o xe Au(BnC), 5odefinición u
7o x e (A u B) n ( A u C ) => x e A u (B n C ) , Io y 6o
8o ( A u B i n ( A u C ) c A u ( B n C ) , 7odefinición c
A -B = { x e U / x e A a x í B)
<
<
II
It
©
1
1
© .
4>-A = 4> © A- B* B- A
©
A n(B 'C ): -<AoQ © (A-B)cA
©
Demostración
En forma simbólica Á = C A =U - A = [ x / x e U a x £ A)
Solución
(5 ) AnA'=(l) @ U' =$
Demostración
3o x € A, 2r definición de complemento
4° Jce(A')' => x e A, I o y 3o
5o (A ')'a A , 4o definición c
Io x € A, por hipótesis
4° x € A=> x e ( A ' ) \ Io y 3o
5o A c ( A ’)', 4° definición c:
3o x € A v x g A, 2° definición de complemento.
5o . v e Au A ' => x € U, Io y 4o
6o A u A' c z U, 5° definición a
Io x € U, por hipótesis
2° x f c A v x g A , Io definición U
4o x € Au A' , 3o definición U
5o x e U => t e A u A ' , I o y 4°
6o U a A u A' , 5o definición c
2° x€ A a x e A' , I o definición n
6o A n A c * . 5° definición c
98 Eduardo Espinoza Ramos
2° x e U, I o definición de complemento
3o x € <)>, 2° definición ^
Io x€ A- B, por hipótesis
2° x€ A a x e B, Io definición-
5o x e A —B => x e A d B ' , Io y 4°
6o A -B c: A n B ' , 5° definición c
3o xe A a x e B, 2o definición de complemento
Teoría de Conjuntos 99
4r x e A-B. 3o definición -
5o x e A c \B =» x e A - B , Io y 4o
6o A r \ B ' c : A - B , 5o definición c=
2° x e A => x e B, 1c definición c:
5o x e A, 4o y 2 ’ definición a
Demostración
2o x g A u B. Io definición de complemento
3o x e A a x e B. 2o definición u
3o xg A a x é B, 2o definición de complemento
4° xíA uB , 3o definición u
3o x í A v x í B , 2 ° definición d e n
3o x g A v x e B, 2° definición de complemento
4° x{ A nB , 3o definición de n
AAB = jx e U / x e (A u B ) a xe(AnB)}
= ( A u B ) - ( A o B , = (A - B ) u ( B - A )
Solución
A A A = <¡) A A <J>= A
© (AAB)nC = (AnC)A(BnC)
(AAB)u(BAC) = ( A u B u C ) - ( A n B n C )
Demostración
A AB = B AA
= f ( A n B ') u ( £ n .A ,) ] - C u C - [ M n £ ,) u ( iJ n / n ]
= A n [ B n C + B n C ]+ [ ( B n C ) + C n B ' ] n A '
= A n | B n C + ( B u C ) 'l+ [ ij A r ] n A ’
= A n [ B u C n ( B n C ) '] + ( 6A C ) n A '
= A n ( B A C ) '+ ( B A C ) n A ' = A A (B A C)
(A A B) A C =A A (B A C)
x € P(A) « xcA
© P(A)uP(B)cP(AuB)
Demostración
Io A c B , po/hipótesis
3o x c A , 3o definición P(A)
4o x c B , 3o y 1° propiedad transitiva
1° Pi A) c P(B), 6o definición c
I o x € A, por hipótesis
2° {x} c A , Io
6o {x } cz 8 . 5 “ definición P(B)
7° x e B, 6o definición B
8o x € A => x € B, Io y 7°
1° por hipótesis
II
>
4° x cz B, de 3o y 1°
5o x € P(Bj, 4o definición Pi A;
7° Pi A) cz P'B), 6o definición cz
1° A = B, por hipótesis
3o x cz B, 2° definición de P(B)
4° x cz A, 1° y 3o
6o x e P(B) = > x e P ( A ) , 1° y 5o
7o Pi B) cz P( A). 6Ddefinición cz
1° x e P ( A n B ) , por hipótesis
2° x c ( A n B ) , 1° definiciónP(An B)
3° x cz A a x cz B. 2° propiedad
3o x cz A a x cz B, 2° ydefinición P
4o xcAnB, 3° definición n
3° x cz A v x cz B, 2° definición P
4° xcAuB, 3° definición u
5° x e P(A u B ) , 4o definición P
Teoría de Conjuntos 107
6 x e P ( A ) u P ( B ) => xe P(A u B ) , Io y 5o
Ejemplos.-
Q Dados los conjuntos A={3} y B={2,3,5}. Determinar P(A), P(B), P(AuB), P(A n B)
Solución
A u B = { 2 ,3 ,5 ) , A n B = {3}
P ( A u B) = {{2},{3},{5},{2,3},{2,5},{3,5},{2,3,5¡,<S)}
P(A n B) = {{3},(b}
2.18. INTER V A IO S^
Es el conjunto de los números reales “x” para los que se satisfacen a < x < b y se
denota por [a,b]. ¿n forma simbólica.
Es el conjunto de los números reales “x” para los que se satisfacen a < x < b y se
denota por <a,b>. En forma simbólica.
108 Eduardo Espinoza Ramos
a b
También se tiene los siguientes conjuntos de números reales, los cuales se
denominan, intervalos abiertos por la izquierda, e intervalos abiertos por la derecha
respectivamente.
<a,b] = {xe R / a < x < b}
a b
También se tiene los intervalos infinitos que son:
<a,+°°> = {x e R / x > a }
[a,+°°> = { xe R / x > a}
<-°°,b> = { xe R / x < b }
<-°°,b] = {x e R / x < b}
Es este caso el conjunto de los números reales R será considerado como el conjunto
universal.
Ejemplos.-
Solución
El complemento de A está formado por todo lo que no está en A dentro del conjunto
universal R.
Solución
-------------------------------<>
CA = A‘ = <-oo,2] +oo
OO A = <2,+co> R
)----
® Sí A = <1,11] y B = [7,18>. Hallar A u B y A n B
Solución
f ------------ 1--------------- o
A n B = [7,11]
a) Ca = A' b) An B c) *A uB )
Solución
= (x e R /~ ( x e <-7,-l>) a ~ (x e <0,6])}
b)
0-------- ---------- o 0--- I
1 1 1 —T +CO
1 f I 1
-oo 1-7 -1 l 0 11 u 8 R
1 I I ¡6
1 I ¥ A
T 1
1
O---------------------- o— o - —• — — • ------— •
-7 -1 0 1 4 6
A n B = <-7 l> U <0,1] u [4.6]
Teoría de Conjuntos 111
c)
------------------------------------------ • • --------------------- O B
o------------------ o o-----------------------• A
+00
« —I------------------- 1----1------ 1----------- 1----------- 1-------- 1------- *-
-«5 -7 -1 0 1 4 6 8 R
----------------- — -------------------------------------------------------------------------------- •
A u B = <-°o,8>
----------------------------------------Ép
A U B = <-oo,8> +oo
CO 8 R
>---------------------- ---------------
C ( A U B ) = [8,+co>
Solución
A u B = <-°°,-4] u [4,7]
-O O----------------------• B
I A
+co
•00-12 -6 -4 ¡4 5 6 ¡7 R
--------------------------------« ¿ ----------------------------------•
A n B = [ 12,-6> u <5,6>
112 Eduardo Espinazo Ramos
A A B = A u B - A n B = ( A u B ) n C(A n B)
A una familia de conjuntos denotaremos por [A, },>,, donde cada A¡ es un conjunto.
Solución
NOTACIÓN.-
© a^a> = IJa © A u ^ u - u A. = U 4,
1=1 1=1
n
A¡ = [x!x& A¡, para algún /}
i=i
OBSERVACION.-
n n
© Sí x e
1=]
Hallar a) Ax u A3 vj Á5 b) O
í=i
Solución
A, = {a + 1 e N / x < 3 a x e A^} = {2 ,3 .4 }
A¡ u A j u A 5 = { 2 ,3 ,4 ,5 ,6 }
b) Ai - Al u A2 u A3 u A4 u A 5= {2,3,4,5,6}
1=1
114 Eduarac Espinoza Ramos
NOTACIÓN:
n
© P |A © i41n / \ 2 n A 3 n...riA „ = f >| j4'
1=1 1=1
DEFINICIÓN.- La intersección de familia de conjuntos es dado por:
n
OBSERVACIÓN:
ti n
j) xe^A, <=> V i / x e A, jc^ <=> 3 i / x e A,
i=i i=i
Hallar a) A, n A3 n A5 b) (A, u A ¡ ) n A 3 c) A,
i=i
Solución
A5 = {x +1 / x < 5, x e N) = {2,3,4,5,6}
a) A, n A3 n A5 = {2 }
n
c) ( J a =A uA 2uA, u Aj ={2,3,4,5,6}
i=i
Teoría de Conjuntos 115
d) A , - A 3 = 0 , ( A , - A 3) n( A, u A 2) = <J>n(A, u A 2) = <J)
12 12
© c(jA )= n t '
1=1 1=1
12 12
© « L k - O
1=1 1=1
n n
n n
i=l i=l
n n n n
© £n(jjA ) =U ^ ^ A ) © £ u ( ( J a,) = | J ( £ u A)
i=1 f=l i=l ¿=1
n n n n
© En(p|A ) =P | ^ V @ £u (p |A )-p |(£ ^A )
i= i i= i í= i i= i
n
© Io xe E n(L > > por hipótesis
í=i
2° xeE a Io definición n
1=1
4o x e E n A¡, 3o definición n
5° jce (E n ) , 4o definición u
í=i
n n
6o xe En(|^jA) => *e|^J(EnA,), l°y5°
*=1 1=1
n n
1° . 6o definición <
i=i í=i
n
8o jce ( E n At) por hipótesis
i=i
H
10° definición u
i=i
n
12° jcg A,), 11 ° definición o
;=i
Teoria de Conjuntos 117
Solución
Demostración
Demostración
Demostración
Ejemplo.-
© l iic' persona come plátano o naranja cad;. nibñana durante el mes de marzo, si come
.araiiia 25 mañanas y plátano 18 mañanas ¿Cuantas mañanas come plátano y
n iranjes/
Solución
31 = 1 8 - x + 2 5 - x - x
3x = 43 - 31 = 12 de donde x = 4
Calculando se tiene:
5[n(A)]—4[n(B)]=5( 18)—4<14) = 90 - 56 = 34
n(E o A n F) = 3 ; n(A n F) = 5
n ( E n F ) = 1 0 ; n(E n A) = 8
n(F) = 42 ; n(A) = 30
n(E) = 28
n(A uEuF) = n(A) + n(E) + n(F) - n(A n E ) - n(A n F) - n(E n F) + n(A n E n F)
= 28 + 30 + 42 - 8 - 1 0 - 5 + 3 = 80
b) Sólo fr-incés 30
I = ingles, A = Alemán
Hallaremos n(I'r\A ' ) = « ((/u A ) ' ) = « (£ /)-« (/u A ) = 67- n(I u A) ...(1)
= 3p + 2q + 12 - 2p - 2q + 8 = p + 20
Solución
B = {estudiantes de Biología}
a + x + y+12=- 72
b + x + z + 12 = 64
c + y + z + 12 = 36
como son 120 alumnos, del diagrama se tiene: a + b + c + x+y+z+12 = 120 de donde
por lo tanto, los estudiantes que estudian exclusivamente dos asignaturas son 28
© En una ciudad de 10,000 habitantes adultos el 70% de los adultos escuchan radio, el
40% leen los periódicos y el 10% ven televisión, entre los que escuchan radio el
30% lee los periódicos y el 4% ven televisión, el 90% de los que ven televisión, lee
los periódicos, y solo el 29? de la población total adultos lee los periódicos, ven
televisión y escuchan radio se pide:
a) Cuántos habitantes no escuchan radio, no lee periódicos ni ven televisión.
Solución
U
10000
Los que no leen periódicos, no escuchan radio, ni ven T.V. estará dado por:
n(U) - n | A u B u C ) = 10,000 - 8920 = 1080 es decir 1,080 personas adultas,
no leen periódicos, no escuchan radio, ni ven T.V.
b) Según el diagrama de Venn -Euler las personas que leen periódicos solamente
son 1,200.
Sea x el número de personas que desayunan solamente entonces las personas que
realizan las tres comidas es el séxtuplo de los que desayunan solamente 6x y esto es
el triple de los que quiere decir que los que cenan solamtnte es 2x.
las personas que cenan peir lo menos es: n(c) = 8( 15) + 6 = 120 + 6 = 126
Solución
Teoría de Conjuntos 125
U
n(A) = 4 2 , n(B) = 34, n(C) = 2 8
y n(A u B u C ) = 66
66 = 42 + 34 + 28 - 17 - 15 - 8 + x de donde 66 = 62 + x => x = 2
Hallar a) A uB b) A nB c) A- B d )B -A
a) A uB b) A u C c )A u D
d) AnB e) A n C f) AnD
g) A- B h) A - C i) A- D
a) A u ( B n C ) = (A u B ) n ( A u C ) b) A n (BuC) = (A n B) u (A n C)
a) AuBuC b) (A-B)n(AuC)
Teoria de Conjuntos 127
d) PuR = Q e) P - Q = R
e) Br\C' f) (B n C )'
a )A u B b) A n B c) A - B d) B - A
e) CA f) CB g) C(A u B)h) Ca n CB
de U, A = {jre U / jc1 < 8}, B = {x e U /x es múltiplo de 3}, C = {.ve U /a " > 25}.
a) A uB b) A uC c) B u D d) D uC
e) CA f) (CA) u B g) C A u C B h) C(A u B)
o) (A - B) n (B - A)
@ Dados los conjuntos A={ 1,2,5,7,8}, B={2,3,4,7,9}, C={1,3,5,6.8} y U = [xe N / x < 9}.
Hallar
a) p u B )-(A n C )} ' b) [ (A n B ) -M u C ) ] '
c) (AAB)-(AAC) d) (AnCV-^uC)'
¿6)Dado los conjuntos A = {xe Z/ ~[ x <-2 v x > 3]}. B = {x e N / ~(-l <x <3 x = 5)}
y C = [ x £ Z / ( x < - 2 v x > 2) —» x > 1}. Hallar el resultado de (B n C) A (A n B)
(27) Sean los conjuntos A={xeN/7 - x = 3v x < 3}, B - {jceN / 5 - x > 2 a i( 6 jr - 2 ) > 2},
a) (AuB)n(C-A) b) (A-B)UvBnC)
c) (AnB)-(A-C) e) ( A A B ) n ( B n C)
a) An B b) A A B c)AAC
d) (AAB)AC' e) ( A u B ) A ( A u C )
Ce A = {2,3,5,7}, E = {1,2,3,4,5,6,7,8}
En las siguientes proposiciones dadas indicar cuáles son verdaderas o falsas y justificar su
respuestas.
a) {x,y,z} = {z.x.y} b) {x,x,x} = {x} C) {<bl =<t>
Dibujar el diagrama que aparece a continuación, tantas veces como sea necesario, para
representar, por sombreado, cada uno de los conjuntos que a continuación se indican.
a) A nB d) Ao B
e) CA n CB f) A -B g) E(A n B) h) t ( A u B)
i) A n CA j) \ u GA I) An(BuC) U) Au(BnC)
Teo na de Conjuntos í31
(36) Vet it icar mediante diagi irna de Venn - Euier que se cumple
a) \u B =B uA bi A nB -B nA c) (AnB)nC) =A n(BnC)
d) lA uB )uC -^J(B uC ) ej A n ( B u C ) = ( A r B) j ( A n C )
(37) Mostiar. utilizando diagrama de Venn -Eulei que se cumplen las siguientes propiedades:
a) ( A n B ) u C - f A u C ) n ( B u C ) b) (A u B) - C = (A - C) u (B - C)
c) (A n B) - C = (A - C) n (B - C) d) A c B o ÍB c Ca
e) A u <D f) Au u g) A n CA h) G ;C A)
(di) Sean lo> conjuntos siguientes A=( 1,2,3}, = (»e Z / x 2 - x —6 = 0}, C={xe N / 2<x<6},
a) A AB b) P(A n B)
b) A c B =* M u A c M u B , V M
Muestre que:
c) (AnC)-B = (A-B)n(C-B) d) A n (B - C) = (A n B) - (A n C)
a) A=(AnB)u(AntB) b) A - (B - C ) = (A - B) u (A r> C)
c) A u (B - C) = (A u B) - (C - A) d) A n (B - C) = (A n B) - (A n C)
e) (AuB)-C = (A-C)u(B-C) f) A - (B u C) = (A - B) - C
(5?) Si A,B,C son conjuntos y C c A' , entonces demostrar que: {[(C ufl)nA ]uC }nfi = Bn,C
a) A-BeP(A-B) b) B-AeP(A-B)
(óí) En una encuesta realizada en un gnipo de 100 estudiantes, la cantidad de personas que
estudiaban varios idiomas fueron las siguientes: Ruso 28, Ingles 30, Latín 42, Ruso e
Ingles 8, Ruso y Latín 10, Ingles y latín 5, los tres idiomas 3
Rpta: a} 39 b) 23
(63) Entre los varones que llegaron en un avión internacional; 40 fueron peruanos y 60
comerciantes, de lo< peruanos el75% tenían bigote y la rrrtad eran comerciantes; 5 de
cada 6 comerciantes tienen bigotes; de los peruano' con bigote la mitad eran
comerciantes. Hallar-
134 Eduardo Espinoza Ramos
Rpta: a) 15 b) 65
Un club está constituido por 78 personas, de ellas 50 juegan fútbol, 32 baskety 23voley.
Además 6 figuras en los tres deportes y 10 no practican ningún deporte. Si x es eltotal de
personas que practican exactamente un deporte, y es el total de personas que practican
exactamente dos deportes. Hallar x - y. Rpta: 12
(66)En el ensamblaje de autos de cierta planta, han resultado 120 unidades con fallas, los
fallas son de embrague, dirección y caja de cambios. Sabiendo que 68 fallan en el
embrague por lo menos, 32 en la dirección por lo menos 40 fallansolamente en el
embrague, 5 tienen fallas en embrague y dirección perú noen lacaja de cambios, 17
tienen fallas en la dirección y caja de cambio pero no en elembrague.
Rpta: a) 29 b) 69
67J De una encuesta a 58 personas sobre un producto en sus tres tipos se obtienen los
siguientes resultados- 10 usan solo el tipo A, 15 solo usan el tipo B, 12 sólo usan el tipo
C. 8 usan el tipo A y B. 5 usan el tipo B y C, 15 usan el tipo A y C. Rpta: 1
Teoría de Conjuntos 135
(68) ¿Cuántos de los 2000 alumnos ectán inscritos en matemática básica pero no en física I,
sabiendo que, 1050 e>tán inscritos en matemática basica. 750 en física 1, 650 en Básica y
matemática I, 350 en física I y Básica, 300 en matemática I y física I, 1150 en matemática
I, y 200 llevan las tres materias. Rpta: 700
,69) Una encuesta de 200 votantes, revelo la siguiente información conveniente a tres
candidatos A, B y C de un cierto partido que se presentaban a tres diferentes cargos:
28 a favor de A y B
98 a favor de A o B pero no a C
42 a favoi de B pero no de A o C
14 a favor de A y C pe/o no de B
Rpta: a) 8 b) 142
(71) Supóngase que Juan come huevos o tocino en el desayuno cada mañana durante el mes de
Enero (31 di'as). Si come tocino durante 25 mañanas y huevos durante 18 mañanas,
cuántas mañanas come solamente huevos? Rpta: 6
72) De 150 personas consultados sobre el deporte que practican manifestaron lo siguiente: 82
juegan fútbol, 54 juegan básquet, 50 solo juegan fútbol, 30 sólo juegan sólo básquet.
además, el número de personas que juegan sólo básquet y tenis es la mitad de las que
juegan sólo fútbol y tenis: el número de persona1, que juegan sólo fútbol y básquet es el
triple de las que juegan los 3 deportes las personas que no practican ningún depone son
tantos corno las que practican sólo tenii. Hallar:
136 Eduardo Espinoza Ramos
Rpta: a) 36 b) 17
(73) En una investigación efectuada a 370 personas, se determino que: 20 personas leen
solamente la revista A, 40 personas leen solamente la revista B y C, 10personas leen
solamente la revista A y B Él número de personas que leenlas revistas A. B yC es: el
doble de las que leen solamente la revista B, el cuádruplo de las que leen solamente la
revista C y es 8 veces mayor de las que leen solamente las revistas A y C. Hallar él
número de personas que leen:
a) Solamente la revista B b) Solamente la revista C.
Rpta: a) 80 b) 40
^74) En la edición de un libro hay un resultado de 120 ejemplares con fallas, en el papel, fallas
de Impresión, fallas en encuademación; si se sabe que 68 libros tienen la primera falla,
por lo menos 32 tienen la segunda falla; por lo menos 40 libros tiene la primera falla
solamente, 5 tienen la primera y segunda falla, pero no la tercera falla, 17 tienen la
segunda y tercera, pero no la primera, 4 tienen las tres fallas, se pregunta:
(75) En la biblioteca de un colegio se realizó una encuesta sobre los libros que más leen los
alumnos, obteniindosc los siguientes resultados:
además, el número de alumnos que leen sólo asignaturas de artes es — de los que leen
4
solo asignatura de ciencias, él número de alumnos sólo leen libros de letras es de los
que leen sólo libros de ciencias y letras.
Teoria de Conjuntos 137
El nonicro de alümnos que leen Iac tres asignaturas es — de los que leen sólo libros de
4
artes y letras y ^ de los que leen sólo libros de artes y ciencias ¿cuántos alumnos leen
Una agencia de turismo realiza una encuesta entre 5000 personas para ver las preferencias
en materia de viajes a Cuzco, Iquitos y Trujillo; 2400 personas desean viajar por lo menos
al Cuzco, 3000 por lo menos a Trujillo, 2100 por lo menos a Iquitos. 1000 a Trujillo y
Iquitos, 800 al Cuzco y a Iquitos, 1500 a Trujillo y el Cuzco y 500 están dispuestos a
realizar tres excursiones se preguntan:
c) ¿Cuántos desean hacer dos excursiones siempre que ninguna sea el Cuzco?
(77) En una encuesta realizada en una Universidad sobre las marcas de cigarros que gustan a
los estudiantes, se obtuvieron los siguientes resultados.
28 estudiantes consumen Premier.
y7 ^ En una encuesta tomada a 160 ahorristas sobre el destino de sus futuros prestamos se
verifico que 120, se comprarían casa y que 90 se comprarían auto. ¿Cuántos se disponían
a comprar las dos cosas?.
(§<^ Consideremos tres conjuntos A, B, C tales que Ac: C, Be: C, n(C) = 120, n(A o B) = 90,
n(A n B) = 30 y n(A) = n(B) + 30. Hallar:
a) n[(C- B) n A] b) n[(A u B ) - ( A n B ) ]
(82) Demostrar que: n([A A B) u C) = n(A) -i n(B) + n(C) - n(A nC )- n(B n C) - 2n(A n B)
+ 2n(A n B n C )
(83) Demostrar que: n([AAB]-C)=n(A)+ n(B) - n(A nC )- n(Br iC) - 2n(Ai‘'tB) + 2n(AnBnC)
(¿S' Sean A y B dos conjuntos tales que: n(A o B) = 24, n(A - B) = 10, n(B - A) = 6, hallar
5n(A) - 4n(B).
86J Si los conjuntos A y B son tales que: n(A o B) = 30, n(A - B) = 12 y n(B - A) = 10,
hallar n(A) + n(B).
87) Se sabe que “U” es un conjunto universal: n(B) = 28, n(C) = 19, n(A n B) = 14,
«(A’n B n C ) = 5, n ( A n C ' ) = 12, « ( A n B ' n C ) = 1, n(A n B n C) = 6, n(U) = 50.
calcular n [ |A u C |n f i l
Teoría de Conjuntos 139
(89) Dado el conjunto U y los subconjuntos A, B y C, se tiene los siguientes datos:n(U) = 44,
n(A» = 21, n( B) =17, n(A n B) = 12, n ( A n f in C ') = 3, n(A n B n C ) = 5 y
n(A u B u C ) = 6. Hallar n(C).
(92) Sean A y B conjuntos tales que n( A) = 6, n(B) = 3, n(A n Bj = 2. Hallar n[PíA A B)]
96) Si n(M) = 7x, n(R) = 9x, n(M n R) = 5x + 3, además n(M u R) = 63, calcular
n[(M u / ? ) u ( / ? n A / ' ) ]
97) M y N son dos conjuntos tales que: n(M u N) = 16, n(M n N) = 7, n(M) + 3 = n(N)
¿Cuántos subconjuntos propios tiene N - M?
ÍOO) Si A ={2,3,4,5.......... 5
140 Eduardo Espinoza Ramos
CAPITULO III
3.1. íNTRODUCCIÓN.-
E1 sistema de los números reales que ahora conocemos, fue obtenido después de muchas
reflexiones por parte del hombre.
Desde el comienzo de nue ¡tra civilización, ya se conocían los número* enteros, positivos,
o sea 1, 2, 3,... Los números enteros tan grandes como 100,000 se utilizaban en Egipto en
épocas tempranas, como es 300 A.C.
La aritmética que desarrollaron los antiguos Egipcios y Babilonios con los números
enteros positivos mediante los cuáles podían efectuarse las operaciones de adición y
multiplicación, aunque la división no se desarrollo por completo.
En estos dichos pueblos usaron ciertas fracciones, es decir que los números racionales
también aparecieron en una temprana etapa de nuestra civilización (un numero racional es
cociente de dos enteros).
Los que tuvieron mas éxito en el desarrollo de la aritmética y el álgebra fueron los
babilonios, ellos tenían una notación para los números, muy superior al de los Egipcios,
esta notación, análoga a nuestro sistema decimal, excepto por el hecho de que su base es
60 en lugar 10, una buena notación es el pre - requisito para el desarrollo de los
matemáticos.
Sistema de Numeros Reales 141
Nuestro sistema decimal de los números llamados análogos fue crtado por los Hindúes e
introducido en Europa Occidental en el siglo XII mediante la traducción de textos Arabes.
Sin embargo, esta notación demoro demasiado en una aceptación generalizada, mucho
más tarde fue la aceptación de los números negativos, que se prolongo hasta finales del
siglo XVI se descartaba las raíces negativas de las ecuaciones.
los números irracionales tales como y¡3 , n, , tuvieron que sustentarse sobre una
fundamentación lógica, esto se logró en la ultima parte del siglo XIX,. Ahora tenemos un
sistema de axiomas, que describen completamente los números reales partiendo de estas
axiomas podemos deducir todas las propiedades de los números reales.
3-2. DEFINICIÓN.-
+: R x R — >R
(a,b) ——» +(a,b) = a + b
A Cerradura: V a , b e R => a + b e R
A¡ Conmutatividad: a + b = b + a , Va.beR
A3 Identidad aditiva: V a t R, 3 Oe R /a + 0 = 0 + a = a
3° RELACIÓN DE ORDEN:
OBSERVACIÓN:
ii) En a.b; a los números a y b los llamaremos factores y al número a.b producto de a y
b.
Demostración
Io a = b. por hipótesis.
2° a + c = a + c, propiedad reflexiva.
Demostración
Io a = b por hipótesis.
3.7. A
TFO^EM ÁDE CANCELACIÓN PARA LA ADICIÓN.-
S- —1---------------------------------------------------------------------------i-------------------------
Demostración
Io a + c = b + c. por hipótesis.
3o a + (c + (-c)) = b + (c + (-c)), 2° y A2
4° a + O = b + O, 3° axioma A4
5° a = b, 4° axioma A3
Demostración
5° a . l = b . l , . . . 4 o y axioma M 4
6° a = b, ... 5o y axioma M 3
a - b = a + (-b)
Deir'oftración
5° a + a = 2a ... 4° y por M 3
Demostración
... 7° y por A4
o
O
8o
03
II
Demostración
Basta demostrar que a + (-l)a = 0, porque (-1 ).a, y -a son inversos aditivos de a por A4
146 Eduardo Espinoza Ramos
-a = (-l)a
Demostración
Demostración
Demostración
9o
00
v-i
0
a(-b) = -(ab) = (-a).b 0
Demostración
Demostración
Demostración
Io (aJb).—— = 1 por M a
(ab)
4o y M a
6o (ab).(a~xb~x) = 1 de 5o
. a c a A + bx:
10] V a,b,c,d€ R , b # 0 , d / 0 , demostrar que: —+ —= ----------
b d bjd
mostración
3o —H— = (ab x).{dj) i) + (cJd x).(bb ') ... 2° y definición por división.
b d
Sistema de Números Reales K9
3°, M 2
b d
4° y ejercicio 9
a c a A + b.c
... 6° y definición de división
b' d bd
Entre los números reales y los puntos de una recta se puede establecer una
correspondencia, es decir:
Si sobre una recta se fija su origen una unidad, y un sentido positivo, entonces, a
cada punto de una recta le corresponde un número real y recíprocamente, a caaa número
real le corresponde un único punto de la recta, al número real correspondiente a un punto
de la recta se le llama abscisa del punto.
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Z enteros negativos
Q = { - l a, be Z, b * 0}
b
l propios:: V 2, >/3 , ...
Irracionales • trascendentes = {e, n,...}
3.13. DESIGLALDADES.-
La correspondencia entre los números reales y los puntos de una re .na pueden usarse para
dar una interpretación geométrica de la relación de orden entre los números reales.
La relación a < b significa que sobre una recta numérica el punto A corresponde al
número “a”, que se encuentra a la izquierda del punto B correspondiente al número “b”.
A B
El símbolo < se lee “Es menor que”. También usaremos los símbolos siguientes:
3.13.a DEFINICIÓN.-
3.13.b DEFINICIÓN.-
3.15. DEFINICIÓN.-
3.16. TEOREMA.-
Demostración
4o b + c < c + d 3°y 0 3
5° a + b < c + d 2o, 4o y 0 2
3.17. TEOREMA.
Demostración
5o -a + 0 > -b 4o y A»
6° - a >- b 5o y A3
3.18. TEOREMA.-
Demostración
3.19. TEOREMA.-
1° a * 0 por hipótesis
2 a >0 v a <0 Io y Oj
3o y ejercicio 2
V
4o
o
3.20. TEOREMA.
Demostración
4° 1< 0 3o y M 4 es absurdo
3.21. TEOREMA.-
Para a,b e R, donde a y b tienen el mismo signo, sí a < b => a ' 1 > b 1
Demostración
7o 1b~x <1 x T x 6o y M 4
8o b ^„ - i
<a 7o y m 3
Demostración
Demostración
Por hipótesis se tiene a 2> b 2 => a 1 —b2> 0de donde (a + b ) ( a - b ) > 0 ... (a)
como a > 0 a b>0 => a + b > 0 , de donde —-— > 0 ... (|3)
a +b
r, (a + b Y a —b) , , ,
de (a) y (p) se tiene ---------------- > 0 , de donde a - b > 0 entonces a > b.
a +b
Demostración
en (2) sumando a.b > 0 en ambos lados, a.b + b.c > a.b + a.c
. . . a+ c a
b.(a + c) > a ib + c) , de donde: ------> —
b +c b
a c „ a+c c
4) Si a,b,c,d > 0 y —> — Demostrar >—
b d b+ d d
Demostración
Sumando c.d > 0, a ambos miembros en (1): a.d + c.d > b.c + c.d
156 Eduardo Espinoza Ramos
ü+c c
d.(a + c) > c ib + a) de donde: ------ > —
b +d d
© Para a,b,c números reales. Der.iostrar que a 2 + b 2 +c2 > ab + a.c + b.c
Demostración
Solución
Demostración
a +b
de (1) y (2) por transitividad se tiene: 2a < a + b < 2b a < —- — < b
( Í ) Demostrar que si, a 2 +b2 = 1, c 2 + d 2 = 1, entonces: 1 > a.c + b.d. para a,b,c,d e R
Sisteme de Súmcros Reales 157
Demostración
Demostración
(ío) Si a + b + c = 1, donde a,b,c > 0. Demostrar que ( 1 —a)( 1 —b)(l - c) > 8abc
Demostración
^ E R b + c>2\¡bc
Te e R => a + c> 2yfac
4b e R a+ b> 2yfab
(b + c)(a + c)(a + b) > 8abc ...(1 )
1—a = b + c
Pero sí a + b + c = 1 1—b = a + c - (2)
l-c+a+b
a c , a a+c c
Sean a,b,c,d e R tal cue —< — , demostrar que: —< ------ < —
b d b b+d d
Demosti ación
G. C
Como <=> a.d < b.c por que b,d e R + a.d < b.c, sumando a.b, a ambos
b d
miembros ad + ab < be + ab, factonzando
a a +c
a(b + d) < b(a + c), de donde —< (1 )
b b +d
a +c c
Factorizando d(a + c) < c(b + d), de donde: (2)
b +d d
De /.X ,1 ,
( 1) y (2) se tiene: —a< a------
+C a
a + C< C—
------
b b +d b+ d d
13)Sí a,b,c y d, son números reales cualesquiera. Demostrar que: a 4 +b4 + c4 + d 4 >4abcd
Demostración
c4 + d 4 >2c2d 2 ...(2 )
Demostración
j be ac ab ^
Si a,b,c, e R , demostrar que: — + — + — >a+ b+ c
a b e
Demostración
r. • a b __ b c . a c „
Setiene: —+ —> 2 , —+ —> 2 , —+ —> 2
b a c b c a
ac be _
— +— >2c
b a
ab ac „ac „be „ab
---- h — > 2 a => 2----h 2----- h 2— > 2c + 2« + 2¿>
c b b a e
ab be
— + — >2¿>
c a
„, bc ac ab„ be ac ab
2(— + — + — ) > 2(o + fe+ c) — + — + — > a+b+ c
a b e a b e
» a+b a b
16) S i a > 0 , b > 0 , demostrar que: -----:— - < ------ +
a+ b + l ¿+1 ¿7 + 1
Demostración
o + l> l a +b + l > b + 1
fc+ l > l a+b+l>a+l
ahora invirtiendc cada una de las desigualdades: ---- ---- < —*— y ----- ---- < ——
a +b + \ b + 1 a +b + l a + 1
Sistema de Números Reales 161
a ^ a b ^ b
------------- < -------- y ------------- < --------
¿7+ ¿ +1 £>+ 1 a + b + \ ¿7+ 1
Demostración
b 3b^
Completando cuadrado en a 2 +ab + b 2 setiene: ¿72 +ab + b2 = (¿7+ —)2 + -— ... (1)
2 4
b b
Como a,b e R => ¿7+ — e R, de donde (o+ -)2 > 0
2 2
2 3b2 1 4
a"+ab + b > ---- como b * 0 invertimos —----------- - < ——
4 a2 +ab + b2 3b2
b +1 1
18) Si a > 0 y b < 0, Demostrar que: ----- < —
¿7 ¿7
Demostración
Como a > 0, b < 0 => ab < 0, sumando “a” a ambos miembro^ se tiene,
-A a(b + \) a . ¿+1 1
Obtenicndose ---- — simpliticando .. —— < —
162 Eduardo Espinoza Ramos
Demostración
Demostración
(T) Si a y b son números reales positivos, demostrar que- (—+ —)(a + fe) > 4
a h
Si a,b,c son números reales positivos, demostrar que: (—+ —+ —)(a + b + c)> 9
© asi bbt e r*
( 4) Si a y b dos números reales positivos tal que a > b, demostrar que: —+ — > — + 3
b a a"
© Demostrar que sí a,b,c son números positivos y no iguales entre si, entonces:
(a + b + c)(a2 +b2 + c 2)> 9abe
© s¡ a,b,c son números positivos y 110 iguales entre si. Demostrar que:
(a + b + c)(a~l +b~l + c _l) >9
, a b e
16 ) Si a + b > o u , demostrar que: ----- + ------> ------
" 1+ f l l + f c l + r
164 Eduardo Espinoza Ramos
d 3c
18) Si c > 0, d > 0, 2d * 3c, demostrar que: — > 1------
3c 4d
a b 1 1
b a a b
(29)Si a y b son números reales, demostrar que: yj(a + c)2 +(b + d)2 < yja2 +b2 + 4 c 2 + d 2
2 2 2 “*
Si a.b.c y d son números reales cualesquiera. Demostrar (ab + cd)~ <(a +c )(b + d ~)
Sistema de Números Reales 165
1 125
34L) Si a > 0, b > 0 tal que a + b = l , demostrar que: (a + —)2 +(b + —)2 > —
81
¿7) Si a.b e R tal que a + b = 3, demostrar que: a4 +b4 > —
8
P < a.
a b c a b + a+ c c
® Si a,b.c.m,n.p e R / m > 0, n > 0. p > 0: — < —
m n p
entonces: —< ------------ < —
m m + n+ p p
166 Eduardo Espinoza Ramos
a3 - b 3
47} Demostrar que si 0 < a < b < c entonces: ----------- < a + b + c
1 ' hc{b-a)
^9) Si a,b,c > 0, demostrar que: 2(a3 +b3 +c3)>bc{b + c) + ac(c + a) + ab(ci+b)
jc" 1
V x e R y n par, demostrar que: —-----< —
x +1 2
2
x 2 + y 2 +z 2 + w2 > —(jty + jez + jrw'+yz + yu'+zwO
(ió) Si a,b y c son números positivos distintos. Demostrar que: (a+b + c)2 < 3(a2 +b2 + r 2)
1 58 Si x.y son números distintos, demostrar que: ( jc4 + y *)(x2 + y 2) > ( jc3 + y 3 )2
^ , a - 2 b —2
60 J Demostrar que: a < b < 1 ------ < -------
^ a-1 b-1
C4 ^3
(63) Sí0<d<c d i (c —d ) < ^ --------— <c2(c —d)
a) xyz =1 x+y+z>3
b) xyz =1 a x + y + z = 3 <=> x = y = z = 1
Demostrar que: x > 0 , y > 0 , z > 0 ==> —+ —+ —>3 (sug: = 1 y ejercicio 64)
© y z x y z x
73) Demostrar que sí a,b,c nos números reales positivos entonces —■— > yjabe
Sí V a,be R tal que a > 0 Ab>Ü y a < x 2 <b yfa < x < yfb v —Jb < x < -yfa
75) Si jc, , x2 , xn e R, tal que x l.x2.—x n =1. Demostrar que jc, +x2 + ... + x n > n
1 1 1 , 1 1 l
'J 2) Si a + b + c = 0, Demostrar que: (—+
- + -—+ -—
))‘ -= — +—
— + +~
-J + —
a b e a~ b c~
3.24. INECUACIONES.-
3.24.1 DEFINICIÓN.- Una inecuación es una desigualdad en las que hay una o más
cantidades desconocidas (incógnita) y que sólo se verifica
para determinados valores de la incógnita o incógnitas.
3.24.2 INTERVALOS.- Los intervalos son sub-conjuntos de los números reales que
sirven para expresar la solución de las inecuaciones, estos
intervalos sé representan gráficamente en la recta numérica real.
e) Intervalo infínitos.-
<-°°,b> = {x g R/ x<b} -e -
b
^oo^cx» = {x/x e R }
Solución
7 < 2x + 3 < 11
Solución
Se llama conjunto solución de una inecuación a todos los números reales que la
verifiquen, es decir, que dichos números reales dan la desigualdad en el sentido prefijado.
Para resolver estas inecuaciones se debe considerar a > 0, es decir, sí a > 0, entonces:
b , b
x >— o x< —
a a
Su representación gráfica es
e ó e
_b x x _b
a a
Sistema de Números Reales 171
(T ) 3x - 4 < x + 6
Solución
© 3(x - 4 ) + 4x < 7x + 2
Solución
© 5x - 4 ( x + 5) < x - 24
Solución
En forma analoga a los ejemplos anteriores en un sólo miembro ponemos las incógnitas y
en el otro miembro los números: 5x - 4x - x < -24 + 20 simplificando 0 < - 4
1" Caso.- Si A = b 2 - 4 ac > 0, entonces hay dos valores reales diferentes r, < r2
que anulan al trinomio ax2 + bx + c = 0 .
Es decir: a(x—r, )(x - r2) = 0 , si se hace variar x a lo largo de la recta real resulta:
negativos, luego el trinomio ax2 +bx + c , tiene el mismo signo del coeficiente
de “a'\
iii) Cuando x toma valores mayores que r2, entonces los factores (x —r¡),
- b ±\ ¡b —4 ac
NOTA.- Sí ax1 bx + c —0 entonces x =
2a
'1 '2
ii) Si la inecuación es de ¡a forma ax2 +bx + c < 0 con a > 0, la solución es todos
lo valores de x que pertenece al intervalo < r¡. r2 >.
174 Eduardo E¡,pinoza Ramos
Raíces de la Ecuación
Forma de la Inecuación
Conjunto Solución
ax" +bx + c = 0
Raíces diferentes
ax2 +bx + c> 0 , a > 0 < —oo, r, > U < r2, + ° ° >
r, < r2
Raíces no reales R
Raíces diferentes
< r, , r2 >
r, < r2
(7 ) 2x2 - x -1 0 > 0
Solución
O— -O
O-- •*- --O
•+- —©— ►
-2 -2 5^
2
Otra forma de resolver esta inecuación, es por la naturaleza de sus raíces de la ecuación
■> 5 T
2x~ - \ -10 = 0 , de donde r , = - 2 , r2 = —, luego r¡<r2 y como 2x~ - j r - 1 0 > 0 .
-Ö -
x e < -oo,—2 > U < —,+oo > -2 _5_
2
2
x +8jc-65 < 0
©
Solución
x 2 +20jc + 100> 0
Solución
Ahora veremos de acuerdo a la natnraleza de las raíces: x 2 + 20x +100 = 0 => r = -10,
multiplicidad 2, y como x 2 + 20x +100 > 0 , de acuerdo al cuadro de solución es:
x g R - {-10}
3 9
( 4) X2 + —.XH—— — <0
-<U
W 5 100l
Solución
o 3 9 3 ry 3
luego ,v + —jc + ------ < 0 => (x + — r < 0 pero (_v+ — )2 > 0 , entonces no existe
5 100 10 10
ningún valor real para x que verifique a la inecuación, es decir-<¡>.
Sistema de Números Reales 111
i 3 9
Ahora resolvemos mediante la naturaleza de las raíces de la ecuación x + —x + ---- -- 0 ,
5 100
3 i 3 9
de donde r = -----de multiplicidad dos, pero 3e tiene que x ~+ —.v+ ------ < 0 y de
10 5 100
acuerdo al cuadro la solución es: <¡>.
P(x) = anx n + ... + aix + a{) > 0 ó P\x) = anx n +...+a1x + a 0 <0
Una inecuación polinómicas de la forma P(x) > 0 o P(x) < 0, se resuelve de acuerdo
a la naturaleza de sus raíces de la ecuación polinómica P(x) = 0, en una forma
sencilla y rápida, considerando an > 0 .
1 3 -5 -15 4 12 1
1 4 -1 -16 -12
1 4 -1 -16 -12 0 2 Luego las raíces son:
2 12 22 12
r¡ = -3 , r2 = - 2 , r3 = -1 ,
1 6 11 6 0 -1
-1 -5 -6 r4 = l , r5 = 2
1 5 6 0 -2
-2 -6
1 3 0 -3
-3
1 0
-3 - 2 - 1 1 2
Como P(x) > 0, la solución es la unión de los intervalos donde aparecen el signo (+).
- — V /-----------\ /
_±____
-4 -2 1
Como la inecuación es de la forma P(x) > 0, la solución es la unión de los intervalos
donde aparecen el signo (+), es decir: x e <-oo,-4> U <-2.+°°> - {1}
1 2
Resolviendo la ecuación (2jc + l)(3 x -2 )1(2 x -5 ) = 0 , de donde /j = ——, r2 = — de
3o CASO.- Cuando alguna de las raíces del polinomio P(x) = 0 no son reales, en
este caso a estas raíces no se consideran en la determinación de los
intervalos y para dar la solución se sigue el mismo procedimiento de los
casos anteriores.
solución
r, = - 4 , r2 = - y f i , r3 = ~Jl , r4 = 4 . r5 = - 4 / , r6 = 4/ , r7 = i , r8 = - í
2) (1 + -í + a 2)(2 — x - x 2 ) > 0
Solución
Para resolver una inecuación fraccionaria debe tenerse en cuenta que las inecuaciones:
P( jc) ^(-*0
------ > 0 o ------- < 0 , son equivalentes a las inecuaciones
Q(x) Q(x)
P(x).Q(x) > 0 ó P(x).Q(x) < 0 es decir: Sí Q(x) * 0 =* Q 2(x) > 0 , de donde se tiene:
Solución
ahora ha'laremos, las raíces de la ecuación (jc2 - 1)(x + 3)(jc - 2)(x - 5)(x + 7) = 0 .
P(x)
Como la inecuación es de la forma ------ > 0 , la solución es la unión de los intervalos
(?(*)
donde aparecen el signo (+) es decir: x e <-oo,-7> U <-3,-1 > U < 1,2> U <5,+«»
x - 2 jc+1
© ------< ------
x +3 x
Solución
La inecuación dada se expresa en la forma, mayor que cero o menor que cero, es decir:
- 6 jc- 3 2x + l
---------- < 0 => -----------> 0, que es equivalente a:
_v(jc+ 3) jt(jc+ 3)
(2x + l )(x + 3)x > 0, para x * -3,0 ahora encontramos las raíces de la ecuación.
x x-l 2x
- +----- <■
© .V— 1 X .V+ 1
Solución
jc jt—1 2x
La inecuación dada expresaremos en la forma: ----- + ---------------< 0
x —1 x JC+1
2x2 - x + l
< 0 , que es equivalente a la inecuación.
u -l)jc (x + l)
ahora encontramos las raíces de (2jc - x + 1)(jc - 1)jc(jc +1) = 0 , de donde sus raíces son:
1 + -Jli l--Jli
r¡ = - 1 , r2 = 0 , r3 = l , r4 = -------- , r5 = ---- -—
------- \ /— /----------\ r ~ ~
^ \J + M ~ \J + ^
-1 0 1
P(x)
Como la inecuación es de la forma ------ < 0 , la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
donde aparecen el signo (-), es decir: x e <-«>,-1> U <0, 1>
2o CASO.- Si 0 < a < 1, entonces los exponentes de la inecuación dada son desiguales en
sentido contrario al prefijado, es decir:
5jc+1 6jc+ 6
como a = 3 > 1 entonces ------- <r —-—-
9 10
© 8
Solución
IIjc 2 - 3 9 j c + 14
efectuando operaciones y simplificando tenemos: -------------------> 0 , esta inecuación es
jc- 3
3 9 -> /9 0 5 „ 3 9 + > /9 05
r. = --------------------------, r, = 3 , r , = ----------------------------
1 22 3 22
• \ / ~ — v /---------------- v /— -
v + y v +
3 9 -V 9Ö 5 3 3 9 + \Í9 0 5
22 22
P(x)
Como la inecuación es de la forma ------ > 0 , la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
, , . . , , . . 39->/905 _ 39 + >/905
donde aparece el signo (+) es decir: x 6 < ------------- , 3 > U < ------------- , +°° >
22 22
Para que la solución de la inecuación sea válida debe resolverse antes lá condición
Pt (jc) > 0 , i = 2,3,...,n en las expresiones con una radical par. cuyo conjunto solución
constituirá el universo o dentro del cuál se resuelve la inecuación dada. Debe observarse
que quiere decir, (+^jP(x)) y si se desea la raíz negativa se escribirá
para resolver las inecuaciones radicales se debe tener en cuenta las siguientes
propiedades:
Las propiedades b¡), b2) indican que nJ P(x) tienen el mismo signo que P(x) si n es
impar.
Daremoc algunos ejemplos de ilustración de estas propiedades, para después estudiar las
diversas formas de inecuaciones irracionales.
0 y fJ + 5> -2
Sistema de h meros Reales 187
Solución
Como y[x + 5 > —2 es válida para todo x tal que xeU: x + 5 > 0 => x >-5
=> U = [-5,+°o>, luego el conjunto solución es [-5,+°°>
@ ylx + 1 > 0
Solución
Como yJx + 7 > 0 entonces el conjunto universal es x + 7 > 0 => x > -7 => U = [-7,+°°>
@ Jx^5<0
Soludon
Como -Jx—5 < 0 , el conjunto universal es x - 5 > 0 => x > 5 => U = [5,+°°> y como
0 < -Jx-5 < 0 » yjx- 5 = 0 => x-5 =0 => x = 5 e U, luego el conjunto solución es {5}.
(T ) y [ x^ S< 0
Solución
® y¡7+9>0
Solución
(5 ) -Jx —7 >3
Solución
Solución
Solución
Como yjx2 -4 tiene el mismo signo que jc2 — 4 y (jc + 4)3 tiene el mismo signo que
-n/ jc2 - 4 ( jc- 2 ) 2 ( jc3 - 1 3jc+ 1 2 ) ^ Q ^ ( jc2 - 4 ) ( jc- 2 ) 2( jc3 - 1 3 jc+ 12)
U + 2 X x - 2 X * - U x 2 +*-12>¿ 0 ^ „
(jc + 4 )( jc - 2)(jc + 6 )( jc + 4)
U + 2 ) ( x - l) U - 3 )
> O, para x * 2, - 4
(x + 6)(x + 4)
12) i
%x + 9 (jc- 8)3(jc3 - 27 )(jc2 - 1 4x + 48)
Solución
Los radicales pares nos da el universo U. 1 0 - x > 0 A x + 9 > 0 => x < 10 A x > -9
como los radicales impares tienen el mismo signo que las cantidades subradicales
entonces:
_ 7--------- \ r - ~ ~ \ /--------- \ r ~ ~ ~
(jc + 7 ) ( x + 3 ) ( x - 4 ) -------:-------*-------± --------
------------- ----------< 0 , x * 3 ,8 - 7 - 3 4 6
x —6
ahora veremos como resolver diversas formas de la inecuación con radicales aplicando
criterios de acuerdo a cada tipo de inecuación irracional.
VPÜ) > Q{x) « [P(x) > 0 A (Q(x) < 0 V [P(jc) > 0 A P(x) > Q 2(x)])]
JP(¿) < Q(x) » P{x) > 0 A [0 (x) > 0 A P{x) < Q2 (*)]
JP(x) + y]Q(x) > 0 => (P(x) > 0 A Q(x) > 0) V (P (x)> 0 A Q (x)>0)
OBSERVACIÓN.-
w ® >0 w w w >0
R{ x) Rx)
e) !¡fP(S) > Q(x) <=> (P(x) > 0 A IQ(x) < 0 V (Q(x) > 0 AP(x) > Qn(x))]
f) ¡ifP(¿) < Q(x) <=> P{x) > 0 A [Q{x) > 0) A P(x) < Qn(jc)]
•> -> 1
<
=> jT-14jc + 13>0 a [x < 3 v (jT —14jc-»-13 > 0 a
Sistema de Números Reales 193
<
=> x
? —14.v+ 13>0 a [jc<3 v jc e < —00,1 ] u [13,00 > a x
1
< —]
2
? 1
<=> x ~14x + 13>0 a [x < 3 v x < -]
2
Solución
Vjc2 —1 4 jc + 13 < jc + 1 <=>(x 2 —1 4 x + 1 3 > 0 A [jc + 1 > 0) A (jc 2 —14jc + 13< (jc + 1)2 ])
<=> ((x —1 3 )ix -l, >0 A [ x > —1) A ((x —13)(x-l) < (x + 1)2])
3
<=> ((x -13)(x —1) > 0 a [x > -1) a x > —]
4
3
<=> x e <-1,1] u [l3,+oo> A x > —]
4
3
«=> x e < —,1] u[13,+oo>
4
S oluti'
Aplicando la parte b), del 3o caso: -JP(x) + JQ( x ) > O <=> P(x) > O A Q(x) > O
194 Eduardo Espinoza Ramos
-O #■
- e ----------------------------© -
-3 1 4 5
O --------------------------------------------------------------- ■#
© ¡ifñx) > ^fQ(x) <=> P(x) > Q^x) © <j/jP(jc) > <(/£>(*) <=> P(x) > Q(x)
>J3—Jt
Ejemplo,- Resolver la inecuación __ =-------- > O
Solución
> O, que de acuerdo a las observaciones, las expresiones del subradical tiene el
yfx + 5
mismo signo
jc + 5 x+5 _g
x e <-5,3>
Sistema de Números Reales 195
x e <-5,-l> u <1,3>
Solución
De acuerdo a las observaciones indicadas se tiene que ylx2 —9 tiene el mismo signo que
x 2 —9 y que (jt + 4 )5 tiene el mismo signo que x + 4, por lo tanto la inecuación dada
resulta equivalente a la inecuación:
@ t f ñ x ) < y]Q{x) « 0 < P(x) < Q(x) (2 ) tfPÜ) < !^Q(x) <=> 0 <P(x)< Q(x)
Solución
Aplicando la observación a) se tiene:
—2x 32 —2jc
<=> 0 < x < -
V x+2 x +2
32 —2x
<=> x > 0 a x<:
x+2
1% Eduardo Espinoza Ramos
x + 4 x —32
X> O A <0
x +2
( a + 8)(a-4) ------ \ r ■ —\ r - -
<=> x > 0 <0 -±— 8— — tí— —
x +2 -8 -2
Solución
(2x + l)(2x - 3) < 0 <=> (2x + 1 > 0 A 2x - 3 < 0) V (2x + 1 < 0 a 2x - 3 > 0)
1 3 1 3
<=> ( x> — A x < —) V ( a < — A a > —)
2 2 2 2
o-
-o — o o -------
V - \ ------- ►
- 1'2 3 /2 -1 /2 3/2
1 3
La solución es: x e < — ,—>
? o
1 8 12 -1 -8 -12 1
La ecuación que queda es:
1 9 21 20 12
1 9 21 20 12 0 -2 jc2 + jc+1 = 0 , cuyas raíces
-2 -14 -14 -12
1 7 7 6 0 -6 -l±y¡3i
son: r =-
-6 -6 -6
1 1 1 0
Sea z= a + - => z2 = a 2 + 4 t +2 ^ x2 + Ar = z2 - 2
de donde z = — , z = —
6 2
13 1 13 32
para z = — => x + - = — => 6jc 2 -13* + 6 = 0 , de donde rl = —, r2 = —
6 x 6 2 3
•> 3
Para z = 9 => 9 = 2 x - 3 x => 2x —3j; —9 = 0 ,de donde: r. = — , r2 = 3
2
, 3± 47 i
Para z = -7 => - 1 = 2x - 3 x => 2x -3jc+ 7 = 0 , de donde: r=
— \ /---------- \ r ~ ~
+ M ~ V +
-3 '2
Sistema de Números Reales 199
x jc —3
© 1- j c - 2 -jc
Solución
-2 A-+ 3 2a - 3
<0 > 0 , entonces la inecuación
(1 - j c ) ( 2 - j c ) ( a - 1 ) (a - 2 )
2a - 3
> 0 , es equivalente a la inecuación
( j c - 1) ( j c - 2 )
(2x - 3)(x - l)(x - 2) > 0 para x * 1,2 encontrando las raíces de la ecuación
\ /---------\ r ~ -\ /------
M + V__ __ ±_
3 /2
P ( v)
como la inecuación es de la forma > 0 , la solución es la unión de los intervalos
Qix)
x - 2 jc + l
© <
x +3 x
Solución
inecuación (2x + l)x(x + 3) > 0, para x * -3,0, ahora encontraremos las raíces de la
Como la inecuación P(x) > 0, la solución es la unión de los intervalos donde aparecen el
x2 —5x +6
>u
W x + jc—42
Sohiciói.
x2 —5jc + 6 ^ _ (x —2)(x-3) _ .
—r---------------------------------------------------------------------------- > 0 <=> ----- > 0, esta inecuac
^ + * -4 2 (a-+ 7Xjc- 6 )
(x-2)(x-3)(x + 7)(x - 6) > 0 para x ^ -7,6, ahora encontraremos las raíces de la ecuación,
P ía )
Como la ecuación es de la forma ——- > 0 la solución es la unión de los intervalos
Qix)
donde aparecen el signo (+), es decir:
Sistema de Números Reales 201
Solución
( x - 2 ) ( x - 4 ) ( x + 5) .
La inecuación ------- < 0 , es equivalente a:
jc( jc+ 7 )
P(x)
Como la inecuación es de la rorma - < 0 , la solución es la unión de les intervalos
Qvx)
24 —4 jc
® 1+_ * z f — ^ > 0u
^ jc — 2jc —115
5
Solución
La ■' dada
i inecuación j j u-
escribiremos en ila cforma: —
x2 - t x +9 0
-------------> » (x - 3 ) 2
----------------> u
JC2 -2 J C -1 5 ( jc- 5 ) ( jc+ 3)
2
pero ( jc- 3 ) 2 > 0 , x 3, entonces: — — — — ---------------------------------------------------------------------------------------> 0 <=> -----------------
H ( jc— 5 )( jc + 3) ( jc— 5 )( jc+ 3)
---- \ r - -\ /-------
_+__ ___ ___ ±_
Pix)
Como la inecuación es de la forma > 0 , la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
3 jc + 5
<3
2 jc +1
Solución
P(x)
Como la inecuación es de la forma ------ > 0 , la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
donde aparecen el signo (+), es decir: jc e < —oo-— 1 > u -r 2, i-°° >
2 3
(2*2 —8 a : + 8 ) ( a : + 3) > q
jc+6
Solución
( 2 jc — 8 jc + 8 ) ( j c + 3 ) 2 ( í - 2 ) 2 ( jc + 3 ) _ , _ 2
>0 » —' " v; " J ) > 0 , U - 2 ) ¿ > 0 , V x e R
jc+ 6 jc+ 6
jc+ 3
= > ---- - > 0 <=> (x + 3)(x + 6) > 0, par* x * -6
jc-t 6
Sistema de Números Reales 203
(1 - x - x ' ) ( 2 - x - x )
>0
(3-a-)(2-jc)
Solución
(.Y‘ + X - l ) ( j r + x - 2)
>0 <=> (x ; + jc-1 ) ( . v + .v - 2 ) ( . t - 3 ) ( a - 2 ) > 0 , para x * 2,3
U -3 )(* -2 )
ahora encontramos las raíces de: (x2 + a - 1 ) ( jc2 + jc- 2 ) ( jc—3)( jc—2) = 0 , dé donde
r -—-2¿ -
ri r -—^ 2^
r2 ’ r3 ~
— ^+
9 r —
, r4 - \i , r5
r -—2¿ . r6
r -—3j
jf5 -1 x * -2
a-4 +1 < -T4 + 2
204 Eduardo Espinjzft Ramos
Solución
-1
punto critico de
multiplicidad par.
(jc - 2 a +4)(jc-1)
<0
(2jc+ 1)(jc+4)
Soluciun
. , ( a* - 2 x + 4)(x -l)
La inecuación ----------------------- < 0 , es equivalente a:
(2jc+ 1)(jc+4)
? 1
(jc -2.x + 4)(jc-1)(2jc+1)(jc +4)<0 , para x * - 4 , - —
r¡ = —4 , r2 = —^ , r3 = 1, r4 = l + y/3i, r5 = 1- \¡3i
'\ /------
M +
-4 - 1/2
P(x)
Como la inecuación es de la forma ------ < 0 , la solución es la unión de los intervalos
eu)
x+5 x -1 .v + 5 x-l n ,
< ------ < = > ---------------< 0 , efectuando operaciones se tiene:
x —6 x~3 x -6 x —3
3a - 7
<0 <=> (3x - 7)(x - 6)(x - 3) < 0, x 3,6
(x - 6 )( a - 3)
7
(3x —7)(x - 6)(x - 3)= 0, de donde r, = —, r2 =z 3, r3 = 6
P(x)
Como la inecuación es de la forma ------ < 0 , la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
r, = - 3 , r2 = —2 , r3 = —J S , r4 = - 1 , r5 = 0 , r6 = -v/3 , r7 = 3, r8 = 4
P(x)
Como la inecuación es de la forma ------ > 0 , la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
donde aparecen el signo (+), es decir:
x e < -» 0 ,-3 > u < - 2 , "3 > u < - l,0 > v j< > /3 ,3 > u < 4 ,+ o o >
x —2 x2
© x+ 2 x +2
Solución
x-2 x2 x —2 x2
< O, de donde
x+2 x+2 x+2 x+2
—4x2 + 2 x —4 „ 2 o ? - x +2
-< 0 <=> ------------------> 0
(x + 2)(x¿ + 2) (x+2)(v2 + 2)
, •, 1
V xeR , 2x - x + 2 > 0 y x~ +2 > O, entonces se simplifica la inecuación---- - > O
Luego —-— > 0 <=> x + 2 > 0 , para x * -2. La solución es: x e <-2,+°°>
x+2
( ,i) £±1>^L
V“/ x —l X+l
Solución
jc+ 4 x x +4 x n . ..
------ > ------ < = > ---------------> O , de donde
x - 1 -v+ 1 x-1 x+l
12x + 4
>0 <=> (3x+ l)(x -7 )(x + 1)> 0, para x * -1,7
U - 7 ) U + 1)
j \ r - - ~ - \ /------------------\ r - - -
r,=-l, r2 = - - , r3 =7 ___:___ y + y - y +
-3 -1 /3 7
P(x)
Como la solución es de la forma ------ > 0 , la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
donde aparecen los intervalos donde aparece el signo (+), es decir:
2x - 6 x + 3 2x2 - 6 x + 3
—^------------------------------------------------------------> 1<=>—--- ---------- 1> 0 , de donde
jr -5 x +4 x - 5 x +4
2 2
P(x')
Como la inecuación es de la fo rm a ------ > 0 , la solución es la unión de los intervalos
GW
\-yf5 , 1+ V 5
donde aparecen el signo (+), es decir: --------> u < 1,-------- > u < 4 ,+ ° o >
(2 0 )
í+ 4 x+ 4 v+ 4
Solución
208 Lduardo F spinoza Ramos
/. x e <-4,l>
yjx2 - x - 2 < 5 - x
Solución
Aplicando la propiedad: -JÜfpc) < Q(x) <=> (P(x) > 0 A [Q(x) >0) A (P(x) < Q 2(x)])
-----------( (------
_L -e— > a +-----------é -
- 1 2 5
-------------------------------------- o
Solución
3 x—4 4.T-4
como a = 0.8 < 1, entonces los exponentes son desiguales en sentido contrario, es decir:
3jc —4 Ax—4
------- < ----------, efectuando y simplificando.
16 40
3v_4 v _ i i? 12
------- < — => x < — , la solución es: x e < —oo,— >
8 5 7 7
@ y¡24-2x-x2 < x
Solución
yfPOO < Q(x) « (P(x) > 0 A [Q(x) > 0 A P(x) < Q 2(x )])
x e <3,4]
6 1 -4 2 x -3 3x - 4 4 i-2
(0.25; (0.5) 4 <(0.0625) 6 .(0.125) 9
Solución
210 Eduardo Espinoza Ramos
12a- « 2-i - 3 6 a- 84 y —2
La inecuación dada es equivalente a: (0.5) 3 .(0.5) 4 < (0.5) 3 .(0.5) 3
121 8 2 a 3 6 a—8 | 4 a- 2
Operando tenemos: (0.5) 3 4 < (0.5) 3 3
Como a = 0.5 < 1, entonces los exponentes son desiguales en sentido contrario a la
, . 12.V-8 2a: — 3 6jc-8 4 jc- 2
inecuación, es decir: ---------+ -------- > -------- h---------
JC+I
x+11 4 r —18
2 2 >2 5 , como a = 2 > 0. entonces:
x + 11 14a:—18 91 ., 91
-------> - — => 5x + 5 5 > 2 8 x -3 6 => x < — La solucion jre< — >
2 5 23 23
C \ 1 3 a + 2 6
26) Si —< x < 1, Demostrar que: —< ------ < --
^— 2 8 at + 3 7
Solución
1 1 2
— < A" < 1 —< x + 3 < 4 — <
~) o 4 a; + 3 < 7
Sistema de Números Reales 211
2 ---------<
----< 1 — 1 => 1----
, 2< 1---------<
, 1 1,-----1
7 jt+ 3 4 7 Jt + 3 4
5 Jt+2 3 3 5 x +2 3 6
=> —< ----- < — => —< —< ------- < —< —
7 Jt+3 4 8 7 Jt+3 4 7
3 x + 2 6
- <: - ■- <; —
8 it-t-3 7
27) 5+7
Solución
«• [(jt > —5A jt > 1) v (jr > —5 A jt2 —3jt —4 < 0)]
« jce[2,+o°> A (x - 3 6 < 9 - J x - 2 )
. , 153 2 17577
<=> j c e [2,+° o > A ( x -------- ) < ---------
2 4
153-/17577 153 + ^ 7 5 7 7
jc e < -----------------,----------------- >
yfx+l+yJx-2
& >0
y]9-x2 - 4 x
Solucion
1i 37
X 1 + a —9 < O => ( a + — )■ < — (completando ruadradou)
r_ ^ 7 - 1
/. x e [2 -- - — >
y ¡ 2 - S +x < -J4 + X
«ni' cién
3 5
« a > -3 a [a > -2 v (a > -3 a (a + —)2 < —)]
>/5+3 > /5 -3 N1
<=> A> - 3 A [a > - 2 v (a > - 3 A ---------- < a < --------)]
2 2
y ß +3 y ß - 3 ,
<=> x >-3 a [a > - 2 V a e < ----------------------- ,->]
v5+3
<=> A > -3 A A e < ---------- , + o o >
214 Eduarde Espinovi Ramos
/5 + 3
A G < ----------------- , + « > ... (3)
2
yÍ5+3
« jte [-3 ,l] a x s < ------ -,+ < »>
2
>¡5+3
x s < ----- — ,1]
3 13 1
— < -+ ------
x 4( jc—1) 4 jc+12
Solución
13 1 3 13(x+3).t+4-v-l)-12(x-lXx+3)
-+-------------- > 0, efectuando operaciones------------------------------------------ > 0
4 (x -l) 4(x+3) x 4(jc—lX*+3)x
2x2 + 14* + 36 x ¿+ l x + \%
>0 >0
4 jc( jc-1X jc+ 3) jc(jc —1)(jc 3)
2 X" + 7.X+ 18 1
V x e R, jc +7x + 18> 0 entonces: ----------------- « >0
jc(jc-1)(jc+3) jc(jc—1X^ + 3)
1
>0 <=> a(x -1X jc+ 3) > 0 , para x * 1, -3, 0
a(.v-1X* + 3)
\ !-■ -\ /-----
___ ±___V.__ -M__ r_
P ( ')
conio la ecnación es de la forma > 0 la solución es la unión de los intervalos donde
Q(x)
3 1 3
---- + ------ > _
JC— 1 JC+ 1 X
Solución
3 1 3 n 3 v + 3a *- x - x —3a +3
-+ ---------- > 0 <=> ------------------------------- > 0
X—1 Y+ l X A-u—iXA + n
x +2x + 3 n
<=> ---------------- > 0
a( a - 1 ) U + 1)
a ' + 2x + 3 1
>0 <=> >0
a(a —1)(a + 1) a( t - l ) ( r + l)
1
>0 c=> x(x - l)»x + 1) > 0. paia x^-1,0.1
x( x l)(v + l)
--------r - - ~ \ / \ r - -
M + V ~___ ___ ±___
-1 0 1
p¡x)
Como la inecuación es de la forma ------ > O la solución es la unión de los intervalos
Q(A;
f_ , 2x-25 2x + l l 1
(¿3) ------------------+ ----- ------ >
2(x2 + 2 x -3 ) 2( a t — 1) *+ 3
Solución
2 * -2 5 2x + \ \ 1
> 0 , factorizando en el denominador
2(aT + 2 j t - 3 ) 2( 2 —1 ) a + 3
2 x -2 5 2x + \ \ 1 . .
+ --------------------------> 0 , efectuando operaciones
2 ( a + 3 ) ( a t- 1) 2 í r - l ) ( .r + l ) v + 3
x2- 3 a t + 5
> 0 , como V x e R, x~ —3x + 5 > 0 , entonces
( a -1 )( a + 1)(* + 3)
* - - 3 * + 5 l
>0 « -------------------->0
(x—l)(Ar + l)(Ar + 3) (jr-l)(x + l)(x + 3)
1
>0 <=> (x - l)(x + l)(x + 3) > 0, x * - 3 , -1, 1
(jc-1X* + 1X*+3)
-------\ /--- \ r - ~ -
V/ + V - V +
-3 -1 .1
p<x)
Como la inecuación es de la forma ------ > 0 la solución es la unión de los intervalos
GU)
donde aparece el signo (+), es decir: x e < - 3 ,- l> u < l,+ o o >
---- \ r ■
+ M
- 1/2 1/2
P(x)
Como la inecuación es de la forma > 0 la solución es la unión de los intervalos
Q(x)
1 1
donde aparecen el signo l+), es decir: jr6 < - o o — > u < - + o °>
2 2
a4 + 5a 3 - 20a — 16 <
a3 + 2a 2 - 1 3 a + 10
Solución
-5 , r2 = - 4 , r3 -1, r5 =1
'\ / - ' r - - - - \ /—
_V__ ___ ±__ y__
-5 -2 -1
P(x)
Como la inecuación es de la forma < 0 la solución es la unión de lo>> intervalos
Q(x)
2jc+K(jc-2)
> (3 )
Solución
, 1 ,2 13 V Í3 1 V Í3
(* + —) < --- < = > -----------< A + - < ------
2 4 2 2 2
1 2x
-+ — >
x 2 —5 x +6 2x 3 -4 x + x2
Solución
1 2x
> 0, efectuando las operaciones:
x2 - 5 x +6 1x 3 - 4 x + x'
, 3 3+ vH
(a - 3)U + — -— )(x + — -— )
x —1Lv + 6 _____ ?_________ 2
<0 <=> <0
a ú -3 )(x - 2 ) ( a -1) *(a - 3 X * - ? X * - »
, 3 —-v/17 , 3 + yfV7^
U + ---------X*
9 + ---- -----)
O
para x * 3 se tiene --------- --------------- ------ < 0
* U -2 X * -1 )
P(jf)
Como la inecuación es de la forma ------ < 0 la solución es la unión de los intervalos
CU)
3+17 —3 + >/Í7
donde aparece el signo (-) es decir: xe< -oo,----------- > u < ------------ , 0 > < 1,2>
1 ?-3 2
—< ------< —
5 A+ l 3
Solución
1 x —3 2 1 x-3 k a -3 2
—<-------< — <=> - < ------ A ------< -
5 A +l 3 5 A+ l A +l 3
x -3 1 x-3 2
— >0 A — <0
r+1 5 x+1 3
5 x -1 5 -x -l 3x - 9 —2x —2
-----------------> 0 A ------------------ < 0
5(x + l) 3(x + I)
x e <4,11>
-1 11
o- -o
5x2 + 36
* -1 6 x -1 6
Solución
x4 5x2 + 36 x4 —5x2 -1 6
<0 <=> < 0 , factorizando
* * -1 6 jc -1 6
U 2 -9 )( x2 + 4 ) < 0 ^ 4 - 9 <0
(x2 —4)(x2 +4) x —4
(x + 3 )(x -3 )
< 0 <=> (x + 3)(x - 3)(x + 2)(x - 2) < 0, para x * -2,2
(x + 2 )(x -2 )
Solución
donde aparece el signo (+), es decir: c e < -V 3 ,l > 0 < \S,+9° > - [9}
1 7
© —1 <3
-, x —
1 <1- Rpta. [— ,— ]
5 4 3 F 60 36
x 3x 5 „ 5a + 5b
- + —— < ------- , a > b > 0 Rpta. < —°o,------------ >
© a~ —b" a +b a-b 1 + 3a - 3fc
24ab
(4 ) — + 4 > — + 2a , a > b > 0 Rpta. < ------------------>
W 3a 6b 5a + i2ab —4b
Eduardo Espinosa Ramos
o + ---------<
2v 6 ~ 3a „4 Rpta. < -°°,2 >
©
abe
© Rpta. <
ac +be —ab
3 +8 3b
© 2x -6 < Rpta. <-
3~y¡3 3 + y¡3
2x 2 - 6a + 3 < 0 Rpta. < ------ ,—
©
- 3 - 3 ^ 3 -3 + 3j~3
© 2x2 +6jc—9 < 0 Rpta. < ----------- ,------------>
9 + yfe V 5 -9
© 9x 2 +54 v > —76 Rpta. <-••*=, > u < ---------
© - 4x2 + 4a + 3 > 0
_ . 2-y¡3 2 + S
© 4 i 2 - 8 a + 1< 0 Rpta. < -------- ,--------->
1—V33 1+ V33
x(x - 3)(x - l)vx + 2) > 16 Rpta. < — --------- > u < ----------,
2 2
@ (x 2 - 2 x -5)(x2 - 2 a - 7 ) ( a 2 - 2 a - 4 ) > 0
Rpta. < -°o ,l-2 -\/2 > U < i-y¡6,l-y¡5 > U < l + y¡5,l + y¡6 > U < 1+ 2y¡2, +00 >
(» ) ( a 3 —5 a 2 + 7 a - 3 ) ( 2 —a ) > 0 Rpta. [ 2 ,3 ]
(30) (x - a)(x - b)(x - c)(x - d ) < 0 , si a < b < c < d Rpta. <a,b> u <c.d>
( a 2 + 6 a —1 ) ( a 3 —2 a 2 —2 a + 4 ) ( a + 5 ) 5 > O
Rpta. < - ° ° ,- 3 - V ¡ 0 > u < - 5 , - V 2 > u < - 3 + VÍO,-</2 > u < 2,+°° >
»7 » ( 2 a 2 - 4 a —1 ) ( 3 a 2 —6a + 4 ) ( a 2 + 4 a - 2 ) > 0
1— 2 -y ¡6 I— 2 + y¡6
Rpta. < - ° o ,- 2 - V 6 > u < -------- ,- 2 + V 6 > u < ---------- ,-h» >
2 2
Í7 ) (x + 9)(x - 3)(x - 7)(x + 5) < 385 Rpta. [-1 —>/7l, -41 o [2,-1 + x/tÌ]
v + 2 x~ + ^
® ----- > — ^ Rpta. <2,+°°>
q 1
- — > - x— Rpta. < -00,-4 > u [ —, 2 >
® x+4 x- 2 2
Vì _ 4 y-3 —1
© —---- < ——-
A'-" + 2 +1
Rpta. <-2,0> u <0,+oo>
x~ —2x < x f 8
Rpta. <-°°,4>
a - 4 ~ ~ T ’
1 3a + 1
® —< ----- ■< 4 Rpta. <-oor0> u <l,+o°>
X X
x + 8 ^ 5 a*— 8
fío) Rpta. < -4 ,6 ]
x +4 ~ 5
x <r 4 x —2
------- > Rpta. V x € R - {-2,2}
x2 + 4x + 4 x 2 —4
1 2
<- Rpt: < -oo,-l > u < - , 3 >
A + l 3 a - 1
2 a — 3 a + 3 3 7
Rpta. < -° ° ,— > u < 0 , —> u < 2,+oo>
2 ( a - 2 ) ( 2 a + 3) 2 6
2a -1 3a —1 „ x —1
-------+ -------- < 4 + ------ Rpta. < - 2 , — > u < - l , l > u < 5 ,
A + l X+2 Jf-1 4
A _ A - 3
Rpta. <f>
a 2 +4 *2 + a + 4
(a - 2 ) ( a + 5 )(a - 3 )
>0 Rpta. < - o o , - 5 > u < - 3 , - > / 2 > u < 0 , > / 2 > u < 3 ,
a (a + 2 ) ( a + 3 )
( 6 a + 3 ) 2 ( a 2 + 1)3 ( 3 a - 5 ) 7
>0 Rpta.
( a + 6 ) 2 ( 2 j t + 3 ) 17
13
<0 Rpta. < - —, 4 > - { - l , - —}
( a + 1) (2 a + 5) 2 2
a +4 a —2
------< ------- Rpt? < —° ° . - 3 > u < —- , 5 >
a —5 a + 3
7 1
- + -----------< -2 Rpta. <-3.-2> u <1,4>
-4 x +2
Sistema de Números Reale: 227
x" - 2x + 3
> -3 Rpta. < - ~ ,l > o < —,2 > kj < 3,~ >
X2 - 4.r + 3 2
5 1 >2
- + --------- Rpta. v^<l,2>
a t 3 a -1
- 2 jt+ 3
> -3 Rpta. <-oo 1 > v j < —, 2 > u < 3 ,
x~ -4 .Ï + 3
—5 —'Jl7 , 1 1 —5 + VÏ7
Rpts> < ---------- ,-1 > ( j < — ,— > u <
F 2 2 3
5->/27 4 3 —5 + -s/2l ir fc
Rpta. < --------- > o < — ,— > u < ------------------------------- , 2 - v3 >l,2 +>/3>
2 3 4 2
2a - 1 a + 2 x —\
+ ----------- >- Rpta. <-oo,-4> u <-3,3>
a +4 3— a a +3
2 . 4 5
1+ A A -A + .Ï —X
+9
(1 — A -)(l — *) ( 1 - A )- ( 1 + A)
Rpta. < -o o ,-l-> /3 > u < -1 +^3.1 > u < 1 . 2 > ^ j < 2,-h» >
228 Eduardo Espinoza Ramos
+ ^ <8 Rpta. < - > /6 ,- 2 > u < - l,l > u < 2 ,-\/6 >
a-4 - 5 a-2 + 4
¿gv (a 2 + 5 a t 6 ) ( a 4 - 16)(a2 - 4 a - 1 2 )
^ (1—3jc)3(jt—1)(jt2 +1)
Rpta. < -° o ,-3 > u < -2 ,-> u < l,2 > u < 6 ,+ ° ° >
3a2 + 7 a + 5 ^ „ „ „ ,
® —:----------- < 2
a +3a+2
Rpta. <-2,-1 >
(1 + J f + A 2 ) ( 2 - J f - A 2 )(A 4 - 2 A —3 x —2 )
^ ( 2 a 2 - 4 a —1 ) (3 a 2 - 6a + 4 ) ( a 2 + 4 a - 2 ) ( a 2 - 7 ) "
Rpta. < -oo,-77 > u < - l —— ,—2 ] u [ —1,—\/6 + 2 > u < — —1,1 > 2 . >/7 > u< -v/6 + 2,-h»>
2 2
a 12 A+l „ t 5 12
® ----- < — < -------
A+l 19 a + 2
Rpta. < —,— >
7 7
( 39 ) (a -3 )(a + 2 ) 2 ( a + 1) ( a —4 ) ^ Q
^ a ( a + 2 ) ( a 2 - 3 )( a + 3 ) ( a 2 + 4 )
Rpta. < - 00, - 3 ] u < - 2 , - ^ 3 > u [-1 ,0 > < ^3,3] u [ 4 ,+00 >
2 3 jc + 5
— + ----- >- Rpta. <!,+«»
A.+ 1 x 1 1 - x2
2x
Rpta. <-«>,- 6] u < 2 , 3 >
X2 —5x + 6 2-x (3 —a )(1 —jc)
3 13 1 r 31 + ^ 8 9 „ ry/H8 9 -3 1 „
- < ---------- + - R |. 'i. [-------------- ,—3 > u [ -------------, 0 > u < l , + ° ° >
x 4 ( a —1) 4 a + 12
(jT + 4 x + 4 ) ( A - - 9 r
<0 Rpta. <1 l,+oo>u {-2,9}
(ll-jt)U 2 +5)
3 1 3
---- + ------ > — Rpta. <-l,0> u <l,-t °°>
X —1 Jt+1 X
x-l
<1 Rpta. <-2,-h»>
x+2
(x2 - 5 y x 2 +7)
>0 Rpta. 1.2 > u [-\/5,-*-oo >
(x2 + x + l ) ( x 2 —3jc + 2 )
3x
>1 Rpta. < - 2 ,2 - > /K j> u < 3 ,2 + >/Ì(j>
x '-x -6
x2 - 3 x + 2
<2 Rpta. <-«>,3> u <4,+°°> - {1}
x2 —4x + 3
2 x —25 2 a + 11 1
- + ---- r----->- Rpta. <-3, 1> u <1,+°°>
2(x2 +2a —3) ' 2(x2 -1 ) x +3
x2 + 4x + 4
>0 Rpta. <-oo,-l>u<5.+oo>
x —4.v —5
2 x - x 2 —1
<0 Rpta. <-1,0>u<0,1>
x —2 a + 1
>0 Rpta. <1,+«j>
A—1
2x + \
>3 Rpta. [-2,-l>
x+ l
x2 + 4a +9
<0 Rpta. <-l,5>
x2 —4 v -5
x2 + x + 2
© <0 Rpta. <-oo,-l> u <0,2>
a(a2 —x —2)
2
<
3 _ 2 10
Rpta. < - 2 ,—> u < — ,+«>>
3x — 2 x+2
32 x
Rpta. [-4,-2> u <2,6]
x2 —4 x—2 x+ 2
2+ x — x
>0 Rpta. [-1,1>U<1,2]
j r - 2 jc + 1
x3 —x2 —8a + 12
© <0 Rpta. <-oo,-7> u [-3,2>
x2 +5x -14
x2 + 8x-12 —x3
>0 Rpta. [-3,1> u <6,+oo> U {2}
I x - x 2- 6
a* + 3a +2 x —2
© ------------- < ------- Rpta. <-oo,-2> u <0,2>
A —2 A+2
1 2 3
-+ ------> Rpta. <-3,-2> o <-l,l>
x+l x+3 a +2
A+ 1 1~ x
Rpta. < -oo,-l > u < 0 , - > u < l,
1—A X 2
x2 + 8a + 24
>8 Rpta. <-2,+°o>
a+ 2
Sistema de Números Reales 231
x -2 2 .V -3
------> -------- Rpta. < - c o , - 2 > u < - ,l] u [4 ,+ o o >
x+2 4 . Y - 1
6 3 7
<0 Rpta. < - 2 , — >u<-l,l>u<5,+°°>
x —1 i+ l x+2 4
3x
>1
a 4 - 3jc3 - 6 a 2 - 2 8 jc - 2 4
-<0
4 0 + ( x —1 ) ( j c - 3 )( x +4 )( x +6) xz - x - 6
7 3 0
-----+ -------< -----
7 1 - + ------
7 <2
x - 4 x + 2 jt+1 x —2 j t + 4
2x x2 + 1 0 x + 16
>10
2 jc‘ + 7 v + 5 a ' + 6 j t - * -5 jc-1
3 a2 - 4
<x + 6 i+ 1- 8— < 0
A'- 6 x + 4 a + 3
4jt—
3 3jc-2
© 2 7 V-! < 9 * + 3
Rpta. < -° ° ,9 >
2x+l 2x- 2
(0 .2 ) 2 < (0 .0 0 1 6 ) 5 Rpta. < —oo}—>
©
© Rpta. V x e R
9 t+3.3
21
© s j n x+l < t f y 1* Rpta. ——]
3 (.r-2 )2
V2293+33 v 2293-33
© (256) 2 > 29u2_9)2.83jr+l.2565 Rpta. < ---------------- ,--------------->
86 86
729*'.243* 2436.27iT"6
Rpta. <-°°,-l> u <2,+oo>
812x 21 Ax
x -5 x—9
5 jc+3 I 2x+l
131
( 0 .2 1 6 ) ~ >V(0.36) 6 Rpta. < - ° ° - ------->
217
5 _1_
(42)x2-i > (64)jr_1 Rpta. < - “ , - l > u < l , - >
I 2x+l
43
y j( 0 . 0 0 0 3 2 ) 5x~2 < \ ( 0 . 2 ) 2 Rpta. < — ,+00 >
94
©
x-^ j(O .OO S)x~l > x~ yj(0.04)**3 Rpta. < l,2 > u [3 ,5 ]
62 „
0
x+i j ( 0 .0 0 1 6 )"3 > x~ \j(0 .2 )Ax+ì Rpta. < ------ , - 2 > u < 5 . + o o >
171
©
X- $ 4 X~4 > Rpta. < -l, 2 ]u <5 ,+ «> >
©
Rpta. <-3,3>
" ~ é x ( i y 2 - À+\ I 9 ( ^ )X
©
Rpta. <-oo,-3>u<-2,-l]
x+é à r " - xi (j )2x' 2
( 2 2x ~3 ) ( 2 4- x )
©
Rpta. < -1,+°° > -{ “ “ )
2 Sx~l
i .
©
■Jx + 5 + yfx <5 Rpta. [0,4>
©
J x + J 2 x - l + y j x - y Í 2 x - l < y¡2 Rpta.
©
Jx-4 ~yj& -x>l Rpta. ]
©
■j2x—9 <3 — x Rpta. <fi
^ 9 x - x 2 - 8 (x 2 —8a + 12) ^
Rpta. [2,6] U {1,8}
©
■Jx
( x — 4)y¡x2 — 2x+2 ^
©
Rpta. <-°°,4]
x2 + 2
IV
Rpta. [64.+°°>
o
©
1
yjx2 + 3 a + 4
>0 Rpta. <-oo,-2] u [2,+°°>
J Ì] + y ] x 2 - 4
^ 6 2 5 - a- 2 i] x 2 - 4 ( a + 4 ) 8 (a-2 - 1)2
<0 Rpta. [-25,-2] u <-1,1 > u {25}
a3 - 2 x 2 - a + 2
lx + 6 Ia + 2
Rpta. <-oo,-6] u <1,2>
V a < \ a - 1
n/ a2 -4 .3 /7 7 4
<0 R pta. <-oo,-4] u <2,3>
4x + 3
Ux+4+2
< _r-4
|2 -^ /Ä + 4
236 Eduardo Espinoza Ramos
1 x x —2
-< <- Rpta. <8,+«>
x —2 x +4 jt + 1
\xz - 9 \- 2 x
<0 Rpta. o /Í Ó - 1 , 1+ >/Í0 >
|x + 5|+5
4 x +4
<2 Rpta. <18,+°°>
x —4 x —4
I yjx 2 —3 x — 4
>0 Rpta. <-5,-2] u [4,5>
Iy/21 — y j x 2 —4
x - 3 x - 4
> x 2 —2 x —29 Rpta. [-4,-1] u {4}
5 -V l6 -jc 2
32-2 x
> yT x Rpta. [0,4]
I x+ 2
y / x 2 - x — 2 — '4
> x —5 Rpta. [-4,-2] u [2.3|
x+4
>¿c R pta. <2,4]
Sistema de Números Reales 237
-V Í3+ 5 VT3 - 5
V 4 -V Í-X —y¡2 —x > O Rpta. < -1 5 ,----------- > u < ---------- . 1]
2 2
x2 -1 6
Rpta. <-0 0 ,-4>
J\x-4 \-\x-l\
■J24- 2 x - x L
<1 Rpta. [-6,3]
I 9^x
•Jx2 —5x —yÍ3x
> je—10 Rpta. [8,9>i^{0]
\] x 2 - 4 x -5
>x —6 Rpta. [-5,-3] u {5}
\ \ —tJ x 2 - i
52) -Jx2 —x —l2(x —5)(2x2 —3jc —2) < O Rpta. <-°o,-3] u [4,5]
y/x2 + X —2 +3
> x-4 Rpta. < - 2 V2 , -2] [1,2 V2 >
I y ¡9-x2 -1
I
W x2 - 5 x +4 - 2
> x —6 R pta. [-2,0] 'u [4,5]
2 — yJx — 2
238 Eduardo Espinoza Ramos
y¡x2 +l(x2 - 4 x + l)
>0 Rpta. < -l,2 -> /3 > u < 2 + >/3,°° >
4x + 4
■Jx —l + y fx - 2
’63) y¡2x + 3 + y l3 x - 2 -y l2 x+ 5 < y j3 x £0, a >O
y j a - x 2 —yfx
3-4^2. x —8
x si jc>0
- x si x < 0
Ejemplo.- | 7 | = 7, | -7 | = -(-7) = 7
© | a | > 0, V a e R © | a |> a V a e R
(?) | a | = | -a | (?) | ab | = | a 11 b |
© | a | = 0 <=> a = 0
(5 ) | a | = | b | <=> a = b v a = -b
© Sí b > 0, entonces:
© Si a, b e R se verifica
(6 ) i) | a\=-Ja* ii) \ a \ 2= a2
Solución
|4x + 3 | = 7 <=> 4x + 3 = 7 v 4x + 3 = - 7
. 5
x = 1 v jc ——
2
Solución
- l
2 3 5
Solución
| x —2 | = | 3 —2x | <=> x - 2= 3 - 2x v x - 2 = -3 + 2x
I 4 jc +11- jc—11
Ejemplo.- Hallar el valor de la expresión: --------------------, sí x e <0,1 >
Solución
4jc +1 , x >—
4 X —1 , JC>1
|4jc +11
1 —X , JC < 1
- 4 jc- 1 , jc< -—
| 4 jc + 1 1 — | jc — 1 1
= 5 , para x e <0,1>
Sistema de Números Realms 241
Solución
2 3 5
Solución
| x —2 | = | 3 —2x | x - 2= 3 - 2x v x - 2 = -3 + 2x
Solución
4jc +1 , x >—
4 _ J jc- 1 , JC> 1
|4jc+11 = \x-l\
[ l — X , x< 1
—4jc -1 , x < ——
4
|4jc + l | - | j c - l | _ 4 j c + l - ( l - j c ) _ 5 j c _ g
Luego:
242 Eduardo Lsplnoza Ramos
Solución
2 x -5
Ejemplo.- Resolver la inecuación: | ------- 1< 3
x-6
Solución
5x —23 .x—13
<=> --------- > 0 A --------> 0
x —6 x —6
23
> u < 6,+°°> A < —00,6> < 13,+«j>
-O O----------------
-© ------------- ©--------- e ■
23/5 6 13
----------------- o o --
Para calcular el máximo entero de un número real x, se observa todos los enteros que se
encuentran a la izquierda de x (o que coinciden oon x, en caso que x sea entero) y el
mayor de todos ellos es el máximo entero [| x |], por ejemplo:
De donde [| x |] = 2
-@- ■
n+1
NOTA.- Como se podrá observar siempre se toma él número entero más próximo a la
izquierda.
« x e [n,n+l>, n e Z
Ejemplo.-[| x |] = 2.15, es absurdo, puesto que todo máximo entero es un número entero.
244 Eduardo Espinoza Rattles
[| x |] e Z, por definición
(7) [| x +n |] = [¡x |] + n, nc Z
k + n < x + n < (k + n ) + l
(¿3, [| x + y |] > [| x |] + [| y |]
Í[|jt|l = wi
[| y |] = «
m < x < m+\
n < y < n +1
m + n < x + y < (m + n) + 2
Sí « e Z + [| nx |] > n [| x |]
Ejemplo.-
Resolver la ecuación [| 3x + 1 |] = 2
Solución
1 2
[|3x + l |] = 2 => 2 < 3 x + l < 3 =? - $ jc< — entonces Jte [—,—>
1 1 3 3 3 3
<n | vn
[ |5 x |]< 3 =* 5 x < 3 =* jc < - xe<-° °,
0 [| 2x |] < x
Solución
© [ |2 x |] < [ |4 x |]
Solución
P P 1 P
Sea [|4 x |] = P <=>P < 4x < P + 1 => — < 2 x < - + - < —+ 1
2 2 2 2
P P
=> [I 2jcI] = — A - e Z
2 2
[| 2x |] < [|4x |] => =* 0 < -y => 0 < P => 0 < [|4x |] => 4x > 1
1 => Cs
x>— ^ = [—,+°°>
J
4 4
® [ |- 5 x |] < [ |x |]
Solución
/. S = <0,+°°>
© [ |x - l |] < [ |x |]
Solución
-(x - 2)(x + 1) > 0 es decir (x - 2)(x + 1) < 0 de donde 5, =< —1,2 >
S = <-1.2> u [3,+°o>
[| x —2[| x |] |] = [| x |] - 2[| x |] = - [| x |]
s = <-oo,-l] u [0,1]
10) [ |i i f |l = 2
+3
-v
S o lu c ió n
248 Edvardo Espinoza Ramos
x+2 x+ 2 _ „, 1
=2 <=> 2< -------< 3 2 < 1--------<3
x+3 x +3 Jt + 3
x+4 „ , 2x + l „
<=> ------ < 0 A ----------> 0
x+3 x+3
I x I—1
Resolver la inecuación [| —-— |] > 4
©
Solución
|x |- l Ix I—1
4 e Z, >4 <=> i—!— > 4 <=> |x | - 1 >20
S o lu c ió n
Sijtcma de Números Reales 249
x, jc>0
además se conoce que: | x \ =
—x, x < 0
la segunda parte de la solución es: x e <-°°,0> A < —■^,0] => x e < - i , 0 >
Por lo tanto la solución de [ ||x | 2x|] = 0 es. jc e < - ^ , 0 > u (0} = < —^,0]
A
a) log,, AZ? = log;, A + log;, B b) logfc— = log¿ A - logfc B
B
250 Eduardo Espinoza Ramos
e) log,, 1 = 0 f) log,, b = 1
log*«
En tercer lugar se observa la gráfica y = logfc x cuando b > 1 y 0 < b < 1. Tamb.én
dentro del campo de los números reales, sólo tiene logaritmo los números reales positivo:
ahora gratificamos la ecuación y = logfc x .
iit Los números entre 0 y 1 tiene logaritmo positivo, entonces para cualquier jc, , x 2 de
R+ se tiene:
a > c si b > 1
log. a > log. c
&b Bb
<=> {1--------
a < c si: n0 <
'¿ b< 1
Ia> b‘ si b > 1
logfc a > c
\ a < b ‘ si 0 < ¿ < 1
3 3
2x + 4 > 0 a 5x + 3 > 0 de donde x > -2 a x>— U = < — ,+“ .
5 5
La solución es: .te < — . +°° > n < —OO—>=<--- —> 5 —< ------ —>
5' ’3 5 3 5 ’3
log, (2x + 5) < - 2 <=> (2 jc+ 5 > ( —)~2 => 2x + 5 > 9 = > x > 2 => x 6 <2,+°°>
3 3
Luego la solución es: J t e < > n < 2,+°° >=< 2,+°° > .\ S = <2,+°°>
x e <-«>,-1> u <5,+°°>
x + 15,
i >1
Solución
x +15
El logaritmo dado está bien definida sí x > 0 y x & 1 además ------- > 0
x —1
x + 15 x + 15|x+15 ■
log^í------- ) >1 => ------- > x = > ---------- x > 0 , de donde
x —1 jc—1 a — 1
-v + 1 5 - x 2 + a x 2- 2 x - 15„ ,.,( x - 5 ) ( x + 3 ) „
> 0 => -------------- < 0 de donde ---------------- < 0
X —1 X —1 x-1
Solución
Aplicando la prop.edad siguiente: x>0, 0 < b < l , N e R , logb x<7V <=> x > b N
5
para nuestro caso 2x + 5 > 0 => x > ——
Solución
(T ) | jc2 + 2 |= 2 jc+ 1
Solución
Al reemplazar en | x 2 + 2 1= 2x +1 se tiene:
| x 2 - x —6 1= x + 2
Solución
Solución
© |x- 4 |= |x- 2 |
Solución
| x —4 | —| x —2 | $=> x - 4 = x - 2 V x - 4 = -x + 2
<=> -4 = -2 V 2x = 6
© | x - 2 | = | 3 - 2x |
Solución
| x —2 | = | 3 —2x | <=> x - 2 = 3 - 2 x V x - 2 = -3 + 2x
« x = — V x = 1, La solución es: [1 —}
3 3
x + 2 1 = —jc —2
para x < -2
|2 jr+l- l | = 1—2x+l
í|x + 2| = x + 2
Para -2 < x < -1 => \
\| 2 ^ ‘ - 1 1 = 1—2
í|x + 2¡ = x + 2
Para x > - l => <
=2 —1
© I-*2 - 9| + |jc2 - 4 | =5
Solución
|x + 3 | | x - 3 | + | x - 2 | | x + 2 | = 5 ...(1)
Sistema de Números Reales 257
í|x + 31 = —a —3 ; |x 3 1 = 3 - x
Para x < -3 => . . ... (2)
[|x + 2| = - x - 2 I j: —2 1 =2 —x
f| jc+ 3 1 = x + 3 ; Ijv-—3 1 = 3 - x
Para - 3 < x < - 2 => \\ , ...(3 )
[j x + 2 | = —x - 2 • | x —2 1 = 2 - x
ílx + 3| = x + 3 ; | a - 3 | = 3 - x
Para - 2 < x < 2 ^ ...( 4 )
[| x + 2 1 = x + 2 ; | x —2 1 = 2 —x
9 - x 2+ 4 - x 2 =5 => x = ± 2
, . , J| Jf + 3 1 = x + 3 , |x - 3 | = 3 - x
para 2 < x < 3 => , -.-(5)
[|x + 2 | = x + 2 , | x —2 1 = x —2
f| a + 3 I = jc + 3 , I x —3 1 = x —3
Para x > 3 => V - ( 6)
[|x + 2 |= j : + 2 , \ x - 2 \ = x - 2
[-3,-2] u [2,3]
® \ x 2 - 4 \ = - 2 x +4
Solución
® | x 2 + 3 1= | 2j: + 11
Solución
© I»' + 6a + 1|=2 a +6
Solución
|.v " + 6 jc+ 1 | = 2jc+ 6 <^> 2 jc+ 6 > 0 A [x2 +6x + \ = 2.V+ 6 v x +6a + 1= - 2 j:-6 ]
2a - 3
Solución
3a + 8
= - 8 , para x * ~
2a - 3
3
<=> 3x + 8 = 8(2x - 3) v 3x + 8 = -8(2x - 3), x *■—
11 x | —5 | = 2x —3
Solución
<=> ^ (|a|=2x + 2 V |a |= - 2 x + 8)
Factorizando se tiene: ( |x - 4 |- 3 ) ( |x - 4 |- 2 ) = 0
<=> | x - 4 | —3 = 0 v | x - 4 | - 2 = 0
<=> | x —4 | = 3 v | x —4 | = 2
<=> ( x - 4 = 3 v x - 4 = - 3 ) v ( x - 4 = 2 v x - 4 = -2)
Solución
7
4a +7 si x>— , _ _
|4jc + 7 | = 4 ; [ jt-7 1 S' X ~ 1
7 (7 —jc si jc<7
—4jc —7 si x <—
4
I 4a + 7 I —I a —7 I 4a + 7 - ( 7 - a ) 5a ^
como x e <2,5> « --------- '■
— ---- - =---------- ------ - = — = 5
I4 a + 7 I— Ia —7 I r .
-------- — -------- = 5 si x e <2,5>
I 5a + 4 1—14 + 3a I
15) Hallar el valor de la expresión: ---------------------- si x e <0,3>
Solución
15a + 4 1— 14 + 3a ' |
= 2 si x e <0,3>
| 5jc—201—| 3jc—201
Hallar el valor de la expresión: si x e <-3,-2>
Solución
20
3x-20 si x>
Í5jc- 2 0 si x>4 3
|5a- 20|= . ; 13jc— 2 0 1 =
[ 2 0 - 5 jc si x<4 20
20-3jc si x<
3
| 5jc—201—| 3jc—201
= -2 si x e <-3.-2>
| 9 - a 2 I >3
Solución
<
=> —\/ó < jc < -n/ó u jc > V l2 u jc < —</l2
r" r -
i i
3jc- 3 |
<2
JC+1
Solución
, 3jc—3 . _ „ 3 x -3
------- < 2 <=> -2 < ------- < 2
x +1 jc+1
3jc— 3 3jc— 3
<=> -2 < -------- A ------- < 2
JC+ 1 JC+1
5jc—1 a - 5„ ,
<=> -------> 0 A - —< 0 , para x * - l
JC+1 JT+1
-1 1/5 -1
------------O
-1 1/5 5
O- -O
- 5 . . 1 , 5 1 1 -
------- > ------ <=> --------- > --------- para x * - ,2 se tiene
2.V-1 x —2 | 2jc- 1| |Jc-21 2
5|x-2| > |2x - 1|, elevando al cuadrado 25(jc- 2 ) 2 > (2 jc—l)2 efectuando y simplificando:
------ \ --
7 a-2 - 3 2 jc+ 33 > 0 <=> (7x - 1l)(x —3) > O
11/7
Como (7x - 1l)(x - 3) > O, se toma los intervalos donde aparecen el signo (+), es decir
Solución
Factorizando se tiene:
(| x - 3 | - 6)(| x - 3 | + 3) > 0 <=> x - 3 | > 6 A |x - 3| > -3) v (|x - 3| < 6 A |x - 3| < -3)
2 —x
Solución
x, x > 0
Por la definición de valor absoluto | x |=
- x, x < 0
JC+1
como ------> 0 la solución es la unión de los intervalos donde aparecen el signo (+) íes
x-2
decir: x e (<-o°,-l] u <2,+°°>) A <-oo,0]
/. x e <-oo,-l] -(I)
JC-1 x —1 „ . . .
>0 < 0 de donde
2-x x-2
x —1
Si < 0 <=> ( x - l ) ( x - 2 ) < 0 para x * 2
x-2
----- \ / -\ /-------
-±__ )¿. _V___ ±_
Entonces ( x - l ) ( x - 2 ) = 0 => ^ = 1 , r2 =2 -j
x —1
Como ------< 0 => la solución es: x e [0,+oo> A [1,2> = [1,2>
x-2
/. x e [1,2> ... ( 2)
(2S) I - 1- ! < | - ^ - |
2 a + 3 3a + 7
Solución
J _ < _ N
2 x-+ 3 3x + l | 2jc + 3| |3* + 7 |
266 E duardo Espinoza Ramos
-\ /----------\ /-•
___ ±__V___
-7 /3 -3/2
13-t + 7 | = —3-V—7
a) si a < — \x\ = - x ... ( 2)
3
| 2 a + 3 1 = 2a - 3
7 7
la solución es: < —oo,— > A R = < — >
3 3
|3 jc+ 7 |= 3 a + 7
7 3
b) Si — <x < —— ... (3)
3 2
| 2a + 3 1=-2 a - 3
. n/7
12
7 3
La solución es: < — ,— > A (<-«>. +°° >)
3 2
13x + 7 | =3a + 7
c) S i ----< A < 0 => | x | = -a . . . (4 )
7
| 2a + 3 1 = 2 v+ 3
Sistema de Números Reales ?,67
13.v + 7 1 = 3 a + 7
| 2 a + 3 | = 2 a + 3
■vi (I
7— 7
La solución es: [0,+ °°> n (<- — ,+ o o >
o
7 7 /7 / 7
luego la respuesta es: <— >u < 1u J j —•+oo >
i^ lh L ii> o
1 - | a | -
Solución
----------- <D-
0
M =-x
a) Si x < 0 ... (2)
IJC —1I = 1—A"
"\
___ ±_
1/2 1
La solución para este caso es: [0,1) > A V < l,+ o o » = [0 ,-]
2 2
I A| = - x
c) Si x > 1 (4)
| x —11 = x -1
x — 1— X 1
----------> 0 <=> ------ > 0 <=> x - 1 > 0 para x / l de donde x > 1.
1 -x x —1
La solución para este caso es: [ I ,+<*>> A < 1,+<*» = < 1.+<*»
Por lo tanto la respuesta es: < -1,0 > u [0,-1 u < l,+oo > = < -1 ,-1 u < l,+oo >
') o
5
x < ——; luego la solución es: jte < - co ,— >
4 4
(28) I—
— 2 1 <11
x
9x + l 13a -1
< = > -------> 0 A ---------> 0
La solución es: .ve (< —<»—- ><u< 0,-h» > ) n (< -«>,0 ><J< — ,+°° >)
9 13
1 1
jte < -°°, — > u < ---,+oo >
9 13
© | 3x + 2 | < | 2x - 1 | + 1x + 3 |
S o lu c ió n
270 Eduardo Espinoza Hamos
V x e R: | 3x + 2 | = | (2x - 1) + (x + 3) | < | 2 x - l | + | x + 3|
4X + 2X+3 - 9 > 0
Solución
(2X + 9)(2A—1) > 0 <=> (2A+ 9 > 0 A 2 l - l > 0 ) V (2a +9 < 0 A 2X - 1< 0 )
x e [0,+°°>
Solución
=> x e [a - R, a + R]
. . . . i 2jc+ 3. 7
Demostrar que: Si | x + 4 | < 1 => | ---------1 < —
jv—1 4
Solución
.. 2x + 3 2x + 3
A la expresión ------- expresaremos en la rorma: = 2+- - (1 )
x -l jc — 1 x -l
Sistema de Números Reales 271
—• < -----
> < — 1, multiplicando
, ■jpor 5
4 x —1 6
5 5 5
— <<— sumando 2
-
4 x +l 6
3 5 7 7
— < 2 + ---- < - < —
4 jc- 1 6 4
3 2jc+ 3 7 , 2jc+ 3 . 7
—< ------- < — =>
4 jc— 1 4 1— H
jc—1 < 74
x -2x-3
Solución
2x-\ , x > -
2
Por deñnición de valor absoluto: 12x - 1 1=
\-2x , x<-
-\ /----------
_____ ±_
1/2
Sí jc< - => | 2x —1 |= 1 - 2 x
2
1- 2jc+ 1 2 x —2
<0 <=> ------------------>0 ( x - l)(x -3 )(x + 1 )> 0
x¿ - 2 x - 3 (jc — 3( jc+ 1)
La solución para este caso es: a e< > A (< -1 .1] U < 3,+°° >)
2 a - 1 + 1
<0 <=> =0 => x(x - 3)(x + 1) < 0, x *-1,3
x 2 —2 jc — 3 (* -3 )(x + l)
-\ /----------\ r '
Mediante el criterio de los puntos críticos se tiene: _v___ ±__ v__
-1
La solución para este caso es: x e [—,+°° > n (< - ° ° .- l > u [0,3 >)
Por lo tanto la solución de la inecuación es: jre< -l,-* > u [—,3 > = < -1 ,3 >
2 2
l ^ - * l - 2 >o
\x\-l ~
Solución
( a - 2 )( jc + 1)
para x * 1, ----------------< 0 => x - 2 < 0, x ^ - 1
x +l
1
< 0 => x - 1 < 0
x-\
x * 1 => x < 1, luego la solución para este caso es: x e fO,l> n <-oo,l> = [0,1> ... í[l)
Por lo tanto la solución general de la inecuación es: la unión de (a), (P) y (y)
l i í ^ H ÍO
i--/?
Solución
••(2)
Para x < 0 =>|x| = - x , | x - 4 | = 4 - x
o=
* 2
-5>q =
>ilzi£±l>0
1 - jc 1—x jc—1
•> 1
como V x e R, x~ - 4 x + 5 >0 => ----- > 0 => x - 1 > 0, x * 1
x —1
y( a —4 ) - 5 x —4 a —5 t —4 jc- 5
>0 >0 >0
l-.v l-.v x —1
para x * 1. (x - 5)(x+l)(x-l) >0, ahora mediante el criterio de los puntos críticos se tiene:
x c [5,+°°> — (y)
| 2 - jc| - jT
<0
8a - 19 - jc2 |
Solución
12 I-------
—
r2< 0
— jc — U-2I-V2
<=> - -------------- < 0 (propiedad del valor absoluto)
8 1 - 1 9 - .V2 | 8a—| a 9 1
12- a - I - a 2 \x-2\
<0 <=> <0 ... (1)
8a - 19 —jc2 I 8a - Ia + 3 IIjc —3 1
í jf+3 , a > —3 [x ~2
l-v + 3 | = | a- 2 | = X~ 2 , |jc- 3 | = {* 3 ’
[ - .v —3 . a < -3 [ 2 — -v x <2 | 3 -a , a < 3
276 Eduarao Espinoza Ramos
------©--------©--------©— ►
-3 2 3
2 -x -x 2 n 2 -x -x 1
<0 => -------------------------- <0
8jt —( - X —3)(3 —jc) 8* + (3 + x)(3 - x)
2-x-x2 x 2 + x —2
<0 <=> —---------- < 0
8x +9 - x 2 x2 —8x —9
(x + 2)(x-l)
<0 <=> (x + 2)(x- l)(x - 9)(x + 1) <0. x * - l,9
(x- 9) (x + l)
La solución para el caso en que x < -3 es: x e (f-2,-l> u [1.9>) n <-°°,-3> = <]>
<o =, 2~ * - ¿ <o a 4 ^ - a o
8 jc-(jc + 3 )(3 - x ) 8 x - 9 +x 2 x 2 + 8x-9
(.v+2)(.r-l)
>0 <=> (x + 2)(x - l)(x + 9)(x - 1) > 0, para x * -9,1
(* + 9)(x —1)
-------\ i--------- \ r ~ ~ -
(x + 2)(x + 9)(jc-1)2 > 0 , x * - 9 ,l -----±---- *------ 1----- V------- ±_
---- \ /-----------\ /
_+ V - ______
•9 1
Y —O—x 2 X —2 —V ~ x~ —Y+ 7
------ < 0 => - — <0 => - - -----------< 0
8 v - ( a +3)(.v-3) 8a - x ~ + 9 x -8 a -9
de donde \ e <1.9>
278 Eduardo Esphioza Raines
La solución para este caso es: x e <-l,9> n [3,+°°> = [3,9> ... (y)
x e [-2,1> <1,9>
Solución
v-i-3 x +3
| ------1 <4a + 3 <=> (4* + 3 > 0 A —4x - 3< ------ < 4 * + 3)
jc+ 1 x+l
r / / " - \ / -\ / A/
— 1-------- A ( -4------ é------- ► A <------ 8------- &------- &-
-3/4 \ -1 -3/2 -1 0
T' o --
-4------ é ------ ► A
-3/4 \ -3/2 -1 o
O--------------O O—•
3
x e < — ,+°°> A < 0,+°° >=< 0,+°° > /. x e <0,+o°>
4
Sistema de Números Reales 279
| x2 + 4 1 X2 +x +4
Solución
v jc—3
— > ^ r --------- <=> x(x2 +jc + 4 ) > (;c-3)(a2 +4)
jT +4 x +x + 4
.i
<=> x 3 + x 2 +4x > x 2 —3x2 +4x —12
vT H H E O E 3 H ! + v9 ^ > o
i¡ I V + 2 1+ 1 |jr-l ».
Solución
H U H -1 2 _I N M ] + > 0 , emonces
\ | i + 2|+l |.V—11+4
> | J | - . | - 12 _ | j 1-,v !- 3 ! a 0 A ,
I a + 2| +1 |a - 1 |+ 4
A 9_ a>o
!a + 2 1 +1 IJC- 1 1 + 4
* >0
Por definición: entonces
■ i: jc< 0
I
A
xe <-oo.-3] u [4 .9 ]
— I
-v+1 jT + 2x +1
Solución
1 \x[
I——rI < I—— ----- 1 <=> —---- •<-
*+1 x~+2x + l l -V+ l l | A' + 1 |2
1
-------< I A'l - p a ra x ^ -1, => 1<
-------- . —5Ix
—— I de j donde
j j
|x + l | x + 1 1~ I A + Jjl
|^ ± i |2 _ 2 |^ ± i |> 0
x+3 x+3
Solución
i x +ì , JC+1 .v+1
I ----- “ I > 2 >2 v ------< -2
x +3 x +3 x +3
JC+1 _ „ x+l . _
-2 > 0 v ------+ 2< 0
x+3 x+3
x+5 3x + 1
<0 v --------< 0
.v + 3 x+3
282 Eduardo Espinoza Ramos
-----\ f — \ r
+ V U _±__
-5 -3 -7/3
l\ — \] = 2
X
Solución
5jc-5 6x-5
<=> ------ < 0 A ------- >0
o--
0 5/6 1
o —-
43) [| 1= 0
2yfl-l
Sistema de Números Reales 283
Solución
1
2 \fx * 1 => 4.v * 1 = > A * —
si 0 < a < — => a<0 A x>2v*-l => -v<0 A (-\/x- l)2 >0
4
45} [ |- x |] < 0
Solución
46) [| 2 a —1 1] = - 3
Solución
1 1>
<
=> - 1 < jc< — => * e [ - l,—
2 2
Solución
[| J x + 11] = -1 <=> -1 < f x +1 < 0 . La solución es (¡) puesto que -v/x +1 > 0
4 b' [|a 2 - 2 a - 8 |] = -
Solución
g) [|> /x -[|x |] p = o
Solución
50) [ | * 2 |] < 1 5
Solución
/. x e <-4.4>
Sistema de Números Reales 285
[| X2 —2jc—3 1] = 0
Solución
1 -JE 1 + /5
o---- —o
x e < l - y f 5 , - l ] v [ 3 , l +y ß >
<0
Solución
x e <-«>,-1] u <0,+oo>
x . x>0
Se conoce que | x |=
-x . , T< 0
286 Eduardo Espinoza Ramos
O <=> ([| Jc|]> O A jc- U jc|] < 0) V ([U |]< 0 A jc-tl jc|]> 0)
x - [ |x |]
<=> ([| jc|] > O A jc < [| jc|])V([| jc|] < O A|* |] > .x )
<í=> (x e Zq ) V (x< 1)
x e Z ” u <0,1>
Si x e R => x 3 e R ,
Solución
Solución
Aplicando la propiedad [| x + n |] = n + [| x |] , n e Z
P) IH 3
Solución
3a +1 3a +1 3a + 1
|] — 3 <4 —4 < 0
~ h—2 3a - 2 3 1 -2
3a + 1 - 4 ( 3 v - 2) . 3 i + 1— 12a + 8 n
■< 0 => ----------------- < 0
3 v —2 3a - 2
-9 a +9 A --1
<0 > 0 , aplicando el criterio de lo> puntos críticos.
3a — 2 3 .V - 2
788 Eduardo Espinoza Ramos
— \ r
_±__ __
2/ 3 1
[| jc2 —2jc—2 |] < 13 => jc2 —2jc —2 < 13 => jc2 - 2 j c + 1<16
Como [ | jc+ 1|] = [ | j»|] + 1 entonces: 2 ([|x |]+ l)2 —11[ | jc|] < —4 desarrollando
/. x € [2,3>
[| 2 jc- | x 11] = x
Solución
Solución
Solución
3x + 2
log-,(3x + 2 )-lo g -,(l-2 x )> 2 => log-,(------- ) > 2
l - 2 x
, ,3x + 2^ _ 3x + 2 3x+2
log,(------- ) > 2 <=> ------- > 0 A -------- > 2 “
2 1 -2 * l-2 x \-2 x
3x + 2 3x + 2
<=> ------- < 0 A ---------- 4 > 0
2x —1 l-2x
3x + 2 llx-2
<=> ------- < 0 A --------- < 0
2x —1 2x-l
2 1 2 1 2 1
x e < — ,—> A x e < — ,—> x e < —, >
3 2 11 2 11 2
Solución
loga / ’(x )< lo g í( Q(x) <=> P(x)> Q(x) A (P(x)> 0 A Q (x)>0), 0 < a < l
7 7 1
log1/5(2x -3 x + 5 )< log1/5(x + 2 x + 1), 0 < - < l
\7
x 2 - 5 r + 4 > 0 ^ x * -1
Sistena de Números Reales 291
(x -4 )(x - 1 ) > 0 n x # - l ^ f
___ ±__ 'ul____I____
xe <-°°,l> u <4,+o°> x * - l
/. X € <-00,-1> <4,+eo>
fäj lo g J^)> l
x-1
Solución
x+3
La variable x debe cumplir x > O A ------> O
x -l
------------- O <
■4-------------------------------------------------------------------
-3 O
o-
Como x > 1 aplicamos la propiedad: logjC(J‘+ 3) > 1 => X+3 > x1 =x
x -l x -l
v+ 3 x + 3„ x+ 3 —x2 + x
>x => ------- - x > 0 => — -— : >0
x — 1 x—1 x -l
x ^ -2 x -3 < o Vx - 3 ) U + 1 ) 0 - - \ r +
x -l x -l - 1 1 3
jc—9
Ó6 ) Hallar el menor de los números M tales que: | ------ 1 < M , sí x e [2,5]
k x -6
Solución
i< * <i I + l £ * ^ 2
4 x - 6 4 x - 6
¿ S | ^ l < 2 =, M= 2
4 x - 6
|x z + 6 x + 1 4 1
Hallar el mayor número M de tal manera que: > M , si 3
x 3 + 27
Solución
, N „ 6 x + 6 x + 14 30
de (1) y (2) se tiene: — < -- t------- S —
35 x + 27 19
|x 2 + 6 x + 6 1 6
M =—
x3+ 27 35 35
Hallar el número mayor de m y el número M tal que para todo x e [ ,1] se cumple:
x + 2 ,.
m < ------ < M
x+3
Sol ción
« 1
^omo x e [—,1] — < x < 1 sumando 3
2
Sistema de Números Reales 293
7 1 1 2
—< x + 3 < 4 , inviniendo —< ------< —, multiplicando por - 1
2 4 x + 37
2 1 1
— < < — sumando 1
-
7 x +3 4
2 1 1 5 x +2 3
— <1- <1- —< ------ < —
7 a+ 3 4 7 .*+ 3 4
5 1
de donde m =- y M =
1 4
© | 2x + 3 | + 4 = 5x Rpta. x = -
© | 3x - 1 | = 2x + 5 Rpta. { -—,6}
A' | _ |A ’ —16 |
© Rpta. {^}
X -Ì x+4
(a - 4 ) 2 - 2 1a - 4 I- 1 5 = 0 Rpta. {-1.9}
©
| 2x + 9 | = x - 1 Rpta. <)>
©
| ^ | = 3 Rpta. {-5,-2}
© A+4
© | 4 - 8x | = | x - 12x + 1 11 Rpta.
7 3
© | 2x - 6 | = 14 - 5x | Rpta. 2 101
3’ 7
© | 6x + 3 | = | 18 + x | Rpta. {-3,3}
© | 3x —1 | = | 5x - 15 | Rpta, {2,7}
© | 5x + 3 | = 3x - 1 Rpta.
© |2x-3| + 2 = |x - 6 | Rpta. M . 1 .
© | 3 x - 1 | - 1x + 2 | = 1 Rpta. 4 - 2 .
| 6x + 3 | = | 18 + x | Rpta. {-3.3}
©
| |x | - 3 | = | 3x + 2 | Rpta. { - - . - }
© 4 4
© |2x-3|-l=|x-3| Rpta. m 2,
Sistema de Números Reales 295
29) 3 | x + l | - 2 | x —2 | = 2x —1 Rpta. { | . 8}
, |6 a + 3 2 | —4 | 8 - a | , u * o
36) ----------- --------------- si x e <-3.-2> Rpta. 2
5x
5a + 4 1- 14 + 4a- | ,
-------- -— ---------- - si x e <0,3> Rpta. 1
x+ 2 | 10
(41) -------<4 Rpta. < -«»,— > u < 2 ,+ ° ° >
2x-3 9
6 -5 * . ^ 1 9 5
Rpta. [— ,—]
3 + a- ~2 11 3
A'“- + 3a + 11
Rpta. [-5,-1]
x —2
3 - 2 a- 1 1 5
Rpta. < -« » ,-----> u < — ,«o>
2+ a- 2 6
3 3
® A' + 3
6- 3 a
Rpta. < — , - 1 > u < - 1 , — >
2 4
2 a 3 3
I> 6
Rpta. < — , -1 > u < - 1 ,— >
2 4
I> 1
R pta. < - 00,0 > u < 0,—>
2
|—
4- .
1*1 Rpta. <-°o,l ] u [3,4> u < 4 , oo>
, 3. V -1 |
I— — I > - 6 Rpta. <-oo.2> u <2, oo>
v- 2
i v+ 3 i
I— r i < 5 —-v Rpta. <-oo, 2 2 - y[\l > u < -2,1 + 2>/2 >
,\ +2
I3a - 1 ¡+ 2 x
> 0 Rpta. < —00,— >
I a-+11-3x
13-v —11+ 2a
(« y > 0 Rpta. < —00,— >
I -v+ 11 — 3 v
I A' —2 I A 3
(6 3 ) Rpta. <6, co>
A+ l ~ A- 6
Ia 2 + 3 a | + a 2 - 2 > 0
x+3 . 3
> Rpta. < 00,4>
x + 1 6 a - 4
, 3- yf l S 3 + \f\5
| 4 \ 2 - 8 x + 4 | < 4 a + 10 R pta.
298 Eduardo Espinoza Ramos
1 I 1 , 9 jt + 5 7
a) Si x|<3 ------ e < — ,-------> b) Si x -3 <1 => —< -------< —
x —7 4 10 5 x +l 3
i . |x 1 i _
c) Si x | < 2 => I— | <1 d) Si x| < 1 => I-----I <2
a +4 2 x —2
, 1 1 1 . . x -2 . 3
i) Si x -3 <1 => - < ------< — j) Si x < 1 ------ < —
' 8 x+4 6 a +3 2
3 3
© | a |2 + |a | < ^ Rpta. < — ,—>
4 2 2
A —yfl3 3 + V Í3 ,
©
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| * 3 1|2 -|a-3 l | - 3 < 0 Ruta. [--------- ----------- ]
2 2
3
©
| x - 1 | > 1x |- 2 Rpta. R
2
© |x-3| + 2|x|<5 Rpta. < - —, 2>
’ o . 1 + 7481 1 -7481 2 2
94) |3 a " - 2 a + P > 3 | a ‘ + j f - 7 | Rpta. < - » , -------—— > u < — —— ,— >
99) |3x3 — 2x2 — 7 jc —2 1> | jc3 +6x2 —9a —141 Rpta. <-°°,-2> u <3,
(lOlj |2x2 + jc—1 1 < | 2 a 2 —a —11 Rpta. < -o ° ,-- J = > u < 0 ,-J = >
(105) |- íj | Rpla.
\ > 3 —5 + y/33
106) 2.V +1 < -------- Rpta. < -o«, -2 > u < -2,----------- >
|a + 2| 4
Sistema de Números Reales 301
109) \x2 - 2 x - 4 Z \ ( \ x 2 - 2 x \ - \ x - l 2 \ )
Rpta. {-6 } u <-4,-31 V I4’ 00>
\x-2\-6
l + yß
u n i J ± U i Rpta. < - ° ° ,0 > u [ ------- ,°°>
1+ | X | A 2
x+l 1
< — Rpta. <0,1 >
I x 2 + 11 X
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x+4 | jc—
|2 x 2 +1 Oa |
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|4 a |
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>0 Rpta. V jce / ? - { - —}
© | 2 jc + 5 |
4 2
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© 3 - 1jc2 - 4 r 1
| x - 5 \+x2
< 0 Rpta. u [1,3] u [2 + yJl,+°° >
© x" —4 a + 8 x-\
Rpta. < - » , - ] - { ! }
Rpta. [->/2,>/2]-{0}
© I—A' x— 2
2 —| 2 — x | —a
>0 Rpta. <-oo,-l> u <-l,2>
© \x2 - x \-2
| JCI3 —4jc2 + 20
>4 Rpta. <-°°,-4] u [-2,2] u [4,+°°>
© \x\+ l
|6 x -a 2 M ^
Rpta. <-4,0> u <0,4> u <5,7>
© 4 - |* |
(| x | +2)(| x | 2)4x1 + 4 i 0
Rpta. <-oo.-2] u <I,2] u <3.+°°>
(| v ’ + 3 1 —4x)\lx +5
| 3 1 .v | - x | < 1
.v+ 1 x+ 1
(x + 3)(x-5)| a |
<0 Rpta. <-3,5> - {0}
M 2 + 2
. 3a: - x2 ,
I-----— Rpta. < « , - ] —{—2}
x+2 I
(a + 3 ) ( a - 5 ) | a |
< 0 Rpta. <-3.0> u <0,5>
Ia P +2
1 1 2 1
139) |6 x 2 + 9 x - 3 |< |2 x : - 9 x + 2 | Rpta. < — ,— > u < —,—>
2 4 5 2
| x - 4 | + |2 x + 3 l^,
Rpta. <0.2>
lx-ll-1
304 Eduardo Espinoza Ramos
\ x - 5| + | a + 11^ 3
Rpta. < - ° o , l > u [ 3 ,+ ° o >
© x-\
| a - 8 | - a+ | x+ 4|
<3 Rpta. < -oo,-2 > u < —.+°° >
© x +2
I -v |- 3 > 2 - 1a | . 13, 13 c
Rpta. < - 5 ,——] u [ — ,5 >
© 5 - | a | I a I+ J
Rpta.
© ( 7 | a - 2 | - 4 - 7 6 - | a - 3 | ) ( 7 U - 2 | - 4 + 7 6 - | a - 3 | ) < | a - 2 | - 5 [-3 ,-2 ]u |6.9]
Ia | | a + 1 |- 2 | 6 11a + 3 1—11
Rpta.
© V |a - 2 1+5 | a + 1 1+2
[ 4 ,9 1
1 r - 3 A + | A - l| + 4
1 < <2 < 0
© |a |-1 | a - 1 1+ a 2 + 1 0 a + 2 7
V a 2 - 9
IA 2 + 2A + 3 | + | A 2 — 11 < 6 <0
© | A 2 + 7T | ( A 2 — 5 a + 6 )
(a - 9 )(a + a + 1)
| x —1 | - 1x | + | 2x —3 x+2
© |>
|A2 + 9 1 + 3
> 0
| .y + 5 1 - 4 a + 1 a - 2 1
>0 163J 11 x | - 1 2 x + 3 11 < 11 x | - 1 2 x + 2 ||
|a 2 + 2 |
v+2 \-x
<0 165) \x2 -4 |+ 8 > |a -2 |+ 4 a
|a +51 + 8
| 3 a + 2 1y j x 2 + 5
>0 [167) l 3A'2 + 5 -y + 2 l < 0
—x2 + 6x - 3 a- +5
a 2 -5 a + 6 x+4 | x —11
a 2 + 3 - 1a 2 - 2 a - 1 5 | A3 — A 2 + 4 A
<0 >0
19 - a 2 | - 8 a | a2 —3a + 2 1
2+ Ia I- 3
174 1<
a
[ 175 ) 4 < ( ^ + 2)2+ ) /' + 2 l. 2 < 25
i+ | a | |x+2 | + 2
|A'2 — X | —2 | A* COSTI I + 1
< 0
11781 a2 — 5a — 6cos n
> 2 a + 1 (181) | 2 * 1
lui+n x —4a + 8 l x
uw i í = ! f t ! h M ÍO
\\x\-l\
ia2
+13
an^|
Yi -4 193) | V a ^ - 6 v + 9 - 3 1 > yfT-
1 * 1
(200) (2 0 1 ) | *2 - 6* + 7 | < - 2
4—Ia I A - l A—1
jT -1 6
(206 ) f : * 1 ***■*<> > 0
|a - 3a + 2 1 a/I A- 4| | - 1|
U08J— ' - r — LO
Ia | — 1
Sistema de Números Reales 307
IV. Encontrar el menor número M con la propiedad de que para todo x f Rse cumple:
(¿ ) 1 - 4 a- a2 <AÍ Rpta. M = 3
© aí <3 + 4 — - Rpta. M — —
x2 x 6
** ^ < M Rpta. M
a —7 5
Rpta. r■
“
1 1
© Sí e /?(< - 00,1 > U < 2, +00 >] Hallar el menor valor de M tal que | -| <M
^ 2x 4"5
308 Eduardo Espinoza Kamos
x+2. , 13
Encontrar un número M positivo tal que: -------- <M si x e [— , —]
x-2 2 2
x+2
^ 4) Encontrar un número M positivo tal que: I < M sí x e [5,8]
x-4
x —6x + 2 - , 9
17) Encontrar un número M positivo tal que: ------------- \ < M si x e [ — ,4]
jt + 5 2
x+1
18J Encontrar un número M positivo tal que: | <M sí x e [-1,3]
x +4x + 4
x —3x + 5
19) Encontrar un número M positivo tal que: | —----------1 < M sí x e [0,4]
x " - 2 x —5
x2 +6*+ 14
20) Hallar el mayor número N tal que: | I > N si x e [-2,2]
x3 + 2 1
r2\) Si —e (< - 00,1 > U < 2, +00 >), Determinar el menor número M tal que | ——- 1 < M
■ X X +4
Sistema de Números Reales 309
4-14
@ Hallai el menor número M tal que: | —----------- 1 < M , sí x e [-1,2]
jt —4* + 14
© [|3a |] = * + 2 Rpta. x = 1
[|| * - 2 1+ 3|] = 5
© Rpta. <-7,-5] u [9.11>
„ 13,
© [|3v-5|] = 2* + l Rpta. (6,—)
©
Rpta. (|)
M
1 3
[|2 a |] + [|4 jc|] = 3 Rpta. [— >
© 2 4
19
Rpta. [-4, ——> U < —
4
Rpta. [-3, -2 > u < - —
" 1 ,^ 1 1 1 = 3
310 Eduarno Espinoza Ramos
23 17
Rpta. < - y , - 9 ] U [ 6 .y >
[|h _ 2 |+ 3 |] = 4
Rpta [-1,0> u <0,1 ]
, 13 16
[ |^ 4 l] = 4 Rpta. [-----,----- >
a +3 2 3
[| 2x |] - 1x - 1| = 2x - 3 Rpta. 1-2, y , y , 4}
, 3 1
[| | 2 r 2 + 5 v | - 2 | ] < 1 R pta. < - 3 , — > u < - l , —>
© 2 2
Sistema de Números Reales 311
© Rpta. <0,5>
5-x
XIO
IA
1
© Rpta. <-2,2>
2
® [| | ^ - 1 | | ] < 1 Rpta. < —o°,— > u < 6 , + o o >
A+l 3
M -2 s(|
Rpta. [2,3>
® [| a- - 2 a - 3 | ]
\2-.
M -» <1 >0
iM M M [| jc-111-9
I 5a +26 jc+7 jc
( | jc — 5 1 + 2 a + - J x - 5 - [ | a- — 2 | ] a + 5 ) ( a - — )
-< 0 (28 <0
y¡6^. [U 2 - 9 |]
5 11 ,3,
log1/2 12 v-31 >- 3 Rpta.
®
© Rpta. [—,+«=>
a ~ + | jc- 5 |
12 7
15) log5(3A -5 )> lo g s( 7 - 2 \ ) Rpta. < — ,—>
5 2
© El producto Interno Bnuo (PIB) de un país está proyectado en t 1 ->-2f +50 miles millones
de dólares, donde t se mide en años a partir del año en curso. Determínese el instante en
que el PIB del pa.s sea igual o exceda $ 58 mil millones.
Solución
El (PIB) del país será igual o excederá $ 58 mil millones cuando t 2 + 2/ + 50 > 58
2¡ Para una compañía que fabrica termostatos, el costo combinado de mano de obra y
material es de $ 5 por termostato. Los costos fijos (los costos de un periodo dado >in
importar la producción) son de $ 60.000. Si el precio de venta de un termostato es de $ 7
¿Cuanto» debe venderse para que la compañía obtenga utilidades?
Solución
Entonces debemos encontrar el ingreso total y el costo total y después determinar cuando
su diferencia es positiva.
Sistema de Números Reales 315
por lo tanto se deben vender al menos 30,001 termostato para que la compañía obtenga
utilidades.
3) El fabricante de cierto artículo puede vender todo lo que prod'ice al precio de $ 60 cada
artículo. Gasta $ 40 en materia piima y mano de obra al producir cada artículo y tiene
costos adicionales (fijos) de $ 3,000 a la semana en la operación de la planta. Encuentre el
número de unidades que debería producir y vender para obtener una utilidad de al menos
$ 1,000 a la semana.
solución
Como el costo total de producir x unidades es de $ 3,000 más $ 40 por artículo, es decir:
(40x + 3,000) dólares el ingreso obtenido por vender x unidades a $ 60 cada una será de
60x dólares, por lo tanto
como debe tener una ganancia de al menos $ 1,000 al mes, tenemos la inecuación
ut-liüad > 1000 de donde 20x - 3000 > 1000 entonces x > 200
por lo tanto, el fabricante debe producir y vender al menos 200 unidades cada semana
12(600, + 60d< 4000 + 80d => 7200 + 60d < 4000 + 80d, de donde
3200 < 20d => 160 < d, por lo tanto, el constructor debe utilizar la máquina al menos
161 días para justificar su renta.
(ó ) La» ventas mensuales x de cierto artículo cuando su precio es P dólares están dadas por
P = 200 - 3x. El costo de producir x unidades del mismo artículo es C = (650 + 5x) dólar
¿Cuántas unidades de este artículo deberán producirse de modo que la utilidad mensual
sea por lo meros de 2,500 dólares?
Solución
Sea R = el ingreso en $ obtenido por vender x unidades al precio de P dólares por unidad,
= 1 9 5 3 * 2 - 6 5 0
Luego para obtener una utilidad de al menos $ 2,500 al mes, el fabricantedebe producir y
vender cualesquiera unidades de 30 a 35.
® Una compañía de publicidad determina que el costo por publicar cada ejemplar de una
cierta revista es de $ 1.50. El ingreso recibido de los distribuidores es de $ 1.40 por
revista. El ingreso por publicidad es de 10% del ingreso recibido de los distribuidores por
todos los ejemplares vendidos por arriba de 10,000 ¿Cuál es el número mínimo de
revistas que deben ser vendidas de modo que la compañía obtenga utilidades?
Solución
1.40q + (0.10)[( 1-40)(q - 10,000)] - 1,50q > 0 => 1.4q+ 0.1 4 q - 1 4 0 0 - 1.5q > 0
por lo tanto el numero total de revistas debe ser mayor que 35,000, es decir que al menos
35,001 ejemplares deben ser vendidos para garantizar utilidades.
D Un peluquero atiende un promedio de 100 clientes a la semana y íes cobra $ 3 por corte
por cada incremento de $ 0.5 en la tarifa, el peluquero pierde 10 clientes ¿Qui precio
ueberá fijar de modo que los ingresos semanales no sean menores de los que él obtiene
por una tarifa de $ 3?
Solución
luego los nuevos ingresos semanales deben ser al menos 300 dólares, es decir:
(100 - 10x)(3 + 0.5x) > 300, simplificando x ( x - 4 ) < 0 , aplicando puntos críticos
0 4
por lo tanto la solución es 0 < x < 4
El peluquero debería cobrar una tarifa máxima de $3 + $ 2 = $5 por corte, para obtener
al menos los mismo ingresos que los correspondientes a 100 clientes cobrándoles $ 3 por
corte.
Rpta. $ 50.70
Sistema de Números Reales 319
Determine la ganancia máxima P (en dólares) dado que: 6(P —2500) < 4(P + 2400)
Rpta. $ 12,300
(5 ) Determine el costo mínimo C (en dólares) dado que: 2(1,5C + 80) < 2Í2.5C - 20)
Rpta. $ 100
(í) Detennine la ganancia máxima P (en dólares) dado que: 12(2P - 320) < 4(3P + 240)
Rpta. $ 400
© El administrador de una fabrica debe decidir si deberán producir sus propios empaques,
que la empresa ha estado adquiriendo de proveedores externos a $ 1.10 cada uno. La
fabricación de los empaques incrementaría los costos generales de la empresa en $ 800 al
mes y el costo del material y de mano de obra será de Si 0 60 por cada empaque ¿Cuántos
empaques deberá usar la empresa al mes' para justificar la decisión de fabncar sus propios
empaques? Rpta. Producir al menos 1601 empaques al mes
® La publicidad indica que cierto auto rinde 20 millas por galón en la ciudad y 27 millas por
galón en la carretera, y que la capacidad del tanque de gasolina es de 18.1 galones.
Suponga que existen las condiciones ideales de manejo y determine la distancia que
puede recorrer un auto de estas características con el tanque lleno.
Rpta. 1362,488.7]
Una mujer de negocios quiere determinar la diferencia entre los costos de comprar y
rentar un automóvil. Ella puede rentar un automóvil por $ 400 mensual (con una base
anual). Bajo este plan el costo por milla (gasolina y aceite) es de $ 0.10. Si comprarse el
cano, el gasto fijo anual sería de $ 3,000 más $ 0.18 por milla ¿Cuál es el menor número
de millas que deberá conducir por año para que la renta no sea más cara que la compra?
R pta. 22,500
320 Eduardo Espinoza Ramos
(5 ) Un fabricante puede vender todas las unidades que produce al precio de S 30 cada una.
Tiene costos fijos de $ 12.000 aTmes; y además, le cuesta $ 22 producir artículo ¿Cuántas
unidades debe producir y vender al mes la compañía para obtener utilidades?
(lO) La comisión mensual de un agente de ventas es de 15% de las venias por arriba de
$ 12,000. Si su objetivo es lograr una comisión de al menos $ 3,000 por mes ¿Cuál es el
volumen mínimo de ventas que debe alcanzar? Rpta. S 32.000
(12) Una empresa automotriz desea saber si le conviene fabricar sus propias correas para el
ventilador, que ha estado adquiriendo de proveedores extemos a $ 2.50 cada unidad. La
fabiicación de las correas por la empresa incrementará sus costos fijos en $ 1,500 al mes,
pero sólo le costará $ 1.70 fabricar cada correa ¿Cuántas correas debe utilizar la empresa
cada mes para justificar la fabricación de sus propias correas?
Rpta. más de 1,875
\y¡ Una compañía invierte $ 30,000 de sus fondos excedentes a dos tasas de interés anual: 5 y
6.75%. Desea una ganancia anual que no sea menor al 6.5% GCuál es la menor cantidad
de dinero que debe invertir a la tasa de 6.75 por ciento? Rpta $ 25,714.29
^ 4) La fabricante de cierto artículo ha estimado que su ganancia en miles de dólares está dado
por la expresión -6 a 2 + 3 0 a - 10 donde x (miles) es el número de unidades producidas.
¿Qué nivel de producción el permitirá obtener una ganancia de al menos $ 14,000?
^ 5) Una pelota se lanza hacia arriba, de modo que su altura después de t segundo es
1 2 8 f - 16 í2 + 4 pies. Determine el tiempo durante el cuál la pelota está arriba de una
altura de 196 pies. Rpta. 4 segundos
Sistema de Numeros Reales 321
El costo de publicar cada ejemplar de la revista semanal compra y venta es de $ 0.35. Los
ingresos del representante de ventas, ^on de $ 0.30 por ejemplar y los ingresos de la
publicidad corresponden al 20% de los ingresos obtenidos por ventas que exceden los
2,000 ejemplares ¿Cuantas copias deberá publicar y vender cada semana para obtener
ingresos semanales del al menos $ 1,000? Rota. 112,000, o más
(Ít ) L’n fabricante tiene 2,500 unidades de un producto cuyo precio unitario es de $ 4. El
próximo mes el precio por unidpd se incrementará en $ 0.50 El labricante quiere que el
ingreso total recibido por la venta de las 2,500 unidades no sea menor que $ 10,750 t Cuál
es el número máximo de unidades que puede ser vendido este mes?
Rpta. 1,000
(18) Al precio de P por unidad, x unidades de cierto artículo pueden venderse al mes en el
mercado, con P = 600 - 5x ¿Cuántas unidades deberán venderse cada mes con objeto de
obtener ingresos por los menos de $ 18 0009 Rpta. 60 unidades
(19) Un fabricante puede vender todas las unidades de un producto a $ 25 cada una El costo C
(en dólares) de producir x unidades cada semana está dado por C = 3,000+ 20* -0.1.
0Cuántas unidades deberán producirse y venderse a la semana para obtener alguna
utilidad? Rpta. más de 150
(20) Un granjero desea delimitar un terreno rectangular y tiene 200 yardas de cerco disponible.
Encuentre las dimensiones posibles del terreno si su área debe ser de al menos 2,ll)0
yardas cuadradas.
Rpta. 30 < x < 70, si x yardas es la longitud de un lado del terreno.
(21) Un peluquero atiende en promedio a 120 clientes a la semana cobrándoles $ 4 por corte
por cada incremento de $ 0.50 en el precio, el peluquero pierde 8 dientes. ¿Qué precio
máximo deberá fijar para obtener ingresos semanales por lo menos $ 520 ?
Rpta. $ 6.50
(22) Un accionista invierte $ 100 a un interés anual del R por ciento y otros $ 100 al 2R por
ciento anual. Si el valor de las dos inversiones debe ser de al menos $ 224.80 después de
2 años ¿Qué restricciones deben establecerse sobre R? Rpta. R > 4
322 Eduardo Espinoza Ramos
(S ) Para producir 1 unidad de un producto nuevo, una compañía determina que el costo del
material es de $ 2.50 y el-dí'nrano de obra de $ 4. El gasto general, sin importar el
volumen de ventas, es de $ 5,000. Si ei precio para un mayorista es de $ 7.40 por unidad,
determine el número mínimo de unidades que debe ser vendido para que la compañía
obtenga utilidades.
(24) El margen de ganancia para un auto usado era de al menos 30% de su precio total al por
mayor. Si el auto fue vendido en $ 6,500 ¿Cuál fue el precio máximo al por mayor?
(26) Un editor puede vender 12,000 ejemplares de un libro al precio de $ 25 cada uno, por
cada dólar de incremento en el precio, las ventas bajan en 400 ejemplares ¿Qué precio
mínimo deberá fijarse a cada ejemplar con objetivo de lograr ingresos por lo menos de
$ 300,000?
(27) Una fabrica de camisetas produce N camisetas a un costo de mano de obra total de $ 1.2N
y un costo total por material de $ 0.3N. Los gastos generales para la planta son $ 6,000. Si
cada camiseta se vende en $ 3 ¿Cuántas camisetas deben venderse para que la compañía
obtenga utilidades?
100
(28) Suponga que los consumidores comprarán q unidades de un producto al precio de +1
9
dólares por unidad ¿Cuál es el número mínimo de unidades que debe ser vendido para que
el ingreso por ventas sea mayor que $ 5,000?
(29) En cierto estanque se crían peces (se introducen n de ellos allí). Si se sabe que la ganancia
de peso promedio de cada pez es de (600 - 3n) gramos. Determine las restricciones de n
si la ganancia total en peso de todos los peces debe ser mayor que 28,800 gramos.
30) Un supermercado se encuentra con grandes existencias de manzana:, que debe vender
rápidamente. El gerente sabe que si las manzanas se ofrecen a P centavos por libra,
venderá x libras, con x = 1000 - 20P ¿Qué precio deberá fijar con el fin de obtener
ingresos por lo menos de $ 120?
Relaciones y Funciones 323
CAPITULO IV
RELACIONES Y FUNCIONES
4.1. INTRODUCCIÓN.-
a) PAR ORDENADO.-
Los pares ordenados (a.b) y (c,d) diremos que son iguales si sus correspondientes
componentes son iguales, esto es:
Ejemplo.- Los pares ordenados (5,6) y (5,4) no son iguales sus segundas
componentes son dnerentes.
Luego diremos que dos pares ordenados son diferentes si una de sus componentes
correspondientes son diferentes esto es:
Fjemplo.- Determinar el valor de x e y de tal manera que (5x+2y, -4) = (-1, 2x- y)
Solución
5jr+2y = - l
(5x + 2y,-4) = ( -l,2 x y) <=>
2x— y = —4 y=2
A x B = {(a,b) / a e A A b e B}
Nota: (a,bje A x B « a e A A b e B
A x B = {(1,2),( 1,4),(3,2),(3,4),(5,2),(5,4)}
(1,4)
(3.2)
3
(3,4)
(5,2)
5
(5,4)
I
Relaciones y Funciones 325
n(A x B) = n(A).n(B)
Además se tiene.
© Ax(B-C) = A x B - A x C © (AxB)xC = A x (B x C)
© Sí A c B => A x C c B x C , VC
© Si A c C y B c D AxB c CxD
Ejemplos.-
Y
AxB
Sí A = {1,3,5} y B = {2,4} entonces:
B
A x B = {(1,2),( 1,4),(3,2)(3,4)(5,2)(5,4)}
I
I
I A los elementos del conjunto A lo representaremos
-4-
_ 1_ en el eje horizontal y a los elementos del conjunto B
lo representaremos en el eje vertical.
OBSERVACIÓN
Como los conjuntos A y B son arbitrarios, entonces consideremos los siguientes casos:
f) DIAGONAL DF UN CONJUNTO.-
IA ={(JC*3')e A x A / y = x }
A x A = {(1,1),(1,3)( 1,5),(3,1),(3,3),(3,5),(5,1),(5,3),(5,5)}
g, E TERCIOOS DESARROLLADOS.-
a) (4, 2x - 10) = (x - 1, y + 2)
Solución
Relaciones y Funciones 327
Í4 = jc-1 fjc = 5
(4, 2x - 10) = (x —1, y + 2) ^ \
|2 * -1 0 = ;y + 2 b = -2
b) (y - 2, 2x + 1) = (x —1, y + 2)
Solución
C ={xez/l<x<4}
a) AxB b) BxC c) (A - C) x B
Solución
(2.2)(2,3) C2.4)(3,1).(3,2),(3,3),(3,4)}
(4.2),(4,3),(4,4)}
c) A - C = {-1,0}
(A - C) x B = {(-1,1),(-1,2).(-1,3),( - 1,4),(0,1),(0,2),(0,3),(0,4)}
328 Eduardo Espinoza Ramos
Solución
Y 'k
Y 10
1 I
3 Ax B l ¡BxA
1
1 l
1 l
l
-2'
i ¡3 *
1 l
-2 1 l
i I
i
Relaciones y Funciones 329
© Que parte del plano cartesiano se obtiene si se representa gráficamente los siguientes
productos cartesianos.
b) <-°°,0> x <-°°,0>
d)
Solución
> '
“ Y X
---- r------------------------ ►
0 \
h) EJERCIC'OS PROPUESTOS.
© (x + 4, 6) = (10, y - x ) © (x + 5, 3 - y) = (7,2)
© (x + y, 3) = (5. y - x ) © ( x - 7 y , 2 x - 6 y ) = ( 15,-10)
(2x - y, x + y + 3) = (x + y + 1, 2x + y)
©
@ + 2, 2)
2 2 2 2
Relaciones j Funciones 331
Q Dado los conjuntos: A ={xe z /-1 < x <3}, B ={xe z / 1 < x <4}, C= ( x e z / 1 < x <4);
Hallar los conjuntos y graficar:
a) AxB b) BxC c) (A - C) x B
Ij, Sea A = {x e R / 1 < x <3} y B = {y e R / 2 < y < 4}. Hallar A x B > graficar
Hallar A x B, B x A y graficar.
( 9) Si A = {*e keN
Hallar y graficar A xB y B xA
332 Eduardo Espinoza Hamos
( lí Si A y B son dos conjuntos arbitrarios demostrar que: AxB=<¡) <=> A = <J) VB = <¡)
® Demostrar que: (A - B) x C = (A x C) - (B x C)
@ Demostrar que: A x (E - B) = (A x E) - (A x B)
© Demostrar que: (A n B) x (E n F) = (A x E) n (B x F)
© Demostrar que: ( A x E) u ( B x F) e ( A u B ) x (E u F)
R es una relación dé A en B « R e A xB
R elación es y Fun don es 333
A x B = {(2,1),(2,3),(2,5),(4,1),(4,3),(4,5)}
R5 = {(1,2), (4,1), (4,5)}, R6 = {(2,1), (4,1), (3,4)} puesto que (1,2) É A x B, (3,4) « A x B
OBSERVACIÓN.-
© Generalizando: una relación R, entre los elementos del conjunto de los números
reales R, está determinado por una función proposicional P(x,y); esto es:
E= {(x,y) e R x R/Píx,y)}
D R = { a € A / 3 b e t í A (a , b ) e R )
R r = [ b e B / 3 a& A A ( a , b ) e R]
OBSERVACIÓN.-
Para determinar el dominio de una relación, primero se despeja "y” enseguida se analiza
los valores que pueden tomar “x” para que la variable “y” sea real.
Para determinar el rango de una relación se despeja “x”, enseguida se analiza los valores
que puedan tomar “y" para que la variable “x” sea real.
Solución
Ahora analizaremos los valores que pueda tomar x para que “y” sea número real es decir:
100 —x 2 > 0 de donde: x 2 <100 => - 10<x<10 /. D j =[—10,10]
Relaciones y Funciones 235
(? ) PROPIEDAD DE EQUIVALENCIA.-
Una relación R en A, diremos que es de equivalencia si es: reflexiva, simétrica
y transitiva.
b) R 2 = {(1,1), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6)} no es reflexiva en A por que falta (2,2).
a - c = (a - b) + (b - c) = m.3 +■ m .3
a - c = (m + ni )3 =* a - c =m.3, V a,b,c e Z
Ejemplos.-
b) Si A ={2,3,6,9} y B = { 1,4,5,6,12}
0 R = {(x,y)e A x B / y =2x)
Solución
R={(2,4),(3,6),(6,12)}
( 2 ) R = ((x,y)e A x B / x + y = 12}
Solución
R= {6,6}
Ejemplos.-
R = {(3,1 ).(4.2),(5,3),(6,4),(7,5)}
338 Eduardo Espinoza Ramos
Solución
e) RELACIÓN INVERSA.-
R ' = { ( y , x ) e B x A / ( x , y ) e /?}
a) R = ((x,y)G R x R / x + 3y = 12}
Solución
R~l = { ( x , y ) e R x R ! y = \2-7>x]
Solución
5 —Ay
Primeramente despejamos x de 3x + 4y = 5 es decir: x = ------- , 1 < x < 7
Ahora veremos como va variando y; como l < x < 7 => 1 <----- —< 7
Relaciones y Funciones 339
, -4 < a< -
2
R 1 = { ( x , y ) e . R x R! y = —4 < x < ^ ]
Para trazar la gráfica de una relación dada por la ecuación E(x,y) = 0, daremos el
siguiente criterio.
Existe simetría con respecto a eje X si se cumple E(x,y) = E(x,-y). Fig. (a)
340 Eduaido £ spinoza Ramos
Existe simetría con respecto al eje Y si se cumple E(x,y) = E(-x,y) Fig. (b)
Existe simetría con respecto al origei áu se cumple E(x,y) = E(-x,-y). Fig. (c)
I
5ta. Tabulación. /
Consiste en calcular un número determinado de pares ordenados a partir de la
ecuación E(x,y) = 0.
OBSERVACIÓN
Solución
2° Simetrías:
pero xy -2 y- x * (-x)(-y) - 2(-y) - (-x), por lo tanto no existe simetría con el origen.
3o Extensión:
x
Calculamos el dominio, para esto despejamos y es decir: v = ------.
x —1
Luego D r - R - {2}
Relaciones y Funciones 343
2y
Calculamos el rango, para esto despejamos x es decir: x -
y-l
Luego = /? —{1}
4o Asíntotas:
2y
x = ----- , la ecuación de la asíntota horizontal es y = 1.
y-l
5 o Tabulación:
X 0 1 3 4 -1 -2
Y 0 -1 3 2 0.3 0.5
Ix —1
x y ' - j f + 3 v ' +1 = 0 => (x + 3) ~ = j c - 1 =>
344 Eduardo Espinoza Ramos
Analizando los valores que pueda tomar x para que y sea real, en esite caso debe
x —1
cumplirse: ----- > 0 . ------ \ /--------- \ /---------
jc+ 3 + m ~ v +^
-3 1
Luego D r - < -oo,-3 > í/[l,+°° >
y - l
Luego los valores que puede tomar y para x sea real es que y * ± 1
Solución
Sea x 2y 2 —4 x 2 - 4 y 2 = 0 ...(1)
4x2
Para calcular el dominio de la ecuación (1) despejamos y = ±.
x2 - 4
Ahora analizaremos los valores que pueda tomar x para que y sea real, en este caso debe
*2 1 1
cumplir: —---- >0 => —---- >0 = > ---------------- >0
*2- 4 x —4 (x + 2)(x —2)
-----\ /----------- \ /
+ V ~ v
Para x = 0 también se verifica. Por lo tanto: DR = < -°°,-2 > u < 2,+°° > u {0}
Relaciones y t unciones 345
4 y2
\ = ± I— ---- , analizando los valores que pueda tomar y para que x sea real, en este caso
\ y--4
4y2
se tiene —---- > 0
y2- 4
4y2 1
V y e R , y “ >0 => y = 0 se cumple, -—r~ — >
>00 => ----------------> 0
y--4 (y-2)(y + 2)
/----------\ /
+ v - V
(3 ) Sí A = {2,3,6,9,11} y B = { 1,4,5,6,12,14}
a) R = {(x,y) e A x B / y = 3x}
Solución
R = {(2,6)}
b| R = {(x,y) e A x B / x + y = 12}
Solución
R = {(6,6),(11,1)}
c) R= {(x,y)e A x B / y = x}
Solución
R = {(6,6)}
346 Eduardo Espinoza Ramos
(í) Si el universo es U = {1,2,3,4,5} determinar por comprensiór cada una de las relaciones:
a) R = {(1,1 ),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5)}
Solución
R = {(x,y) e U x U / y = x}
b) R= {(3,1),(4,2),(5,3))
Solución
R = {(x,y) e U x U / y = x - 2 ]
Solución
=> x - x = 2(0), 0 e Z
x —z = 2(kl + k 2 ) , k ¡ + k 2 e Z
Solución
J y + J x = 1 => (y.x) e R
(y,z) e R entunces J y + J z = 1
J x +J z = 2(1 - -y/v) * 1
Solución
2da. Simetrías
Pero A2y —4y + A* (—a)2 y —4 y —x , por lo tanto no existe simetría con el ejeY.
3ra. Extensión.
—x
Calculamos el dominio, para esto despejamos y, y = —----
a -4
el dominio es: R = {-2,2}
4ta. Asíntotas
—X
Asíntotas Verticales: se despeja y, y = —---- , las ecuaciones de las asíntotas
jt-4
verticales se obtienen de la ecuación x 2 —4 = 0 de donde x = -2, x = +2 es decir:
x = ± 2 son las asíntotas verticales.
5ta. Tabulación.
Solución
2da. Simetrías:
Como jc2y 2 - 4 x 2 - 4 y 2 = ( - x ) 2 y 2 - 4 ( - a ) 2 - 4 y 2
3ra. Extensión.
I 4a-2
Calculamos el dominio para esto despejamos y, y = ±«|—5----
V x —4
x —4 U -2 )(* + 2 ) _2 2
x e <-oo,-2> u <2,+o°> por lo tanto D p =< -o»,—2 > u < 2,+°° > u {0}
I 4y 2
Calculamos el rango, para esto despejamos x, x = ± —f —
\ y -4
Relaciones y Funciones 351
4 ,2 j -~+~\ r - - ~ \ r - ~
>) C\l
x es real si — — >0 => ---------------> 0 V
y2- 4 (y —2)(y + 2) -2
y e <-°°,-2> u <2,+°°>. p0r lo tanto Rh = < -°°,-2 > u < 2.+°o > u {0}
4ta. Asíntotas.
4x-
Asíntotas verticales: se despeja v = + .1
lx--4
4y2
Asíntotas horizontales: se despeja x - ± J — ----
5ta. Tabulación.
X +3 ±4 0
y 6yf5 l 4 /3 0
5 3
Solución
352 Eduardo Espinoza Ramos
2da. Simetrías
pero yx2 - 4 y —x 2 * —y x 2 - 4 ( —y ) - x 2
como y x 2 - 4 y - x 2 = y ( - x ) 2 - 4y - ( - a) 2
pero y x 2 - A y - x 2 * - > ( -* ) 2 - 4 ( - y ) - ( - x ) 2
3ra. Extensión.
jc2
Calculamos el dominio, para esto despejamos y de donde y = —=— ,
x -4
si x * ± 2, luego entonces D R = R -{-2,2}
4v
x es real sí: ----- > 0
y —1 0 1
Relación es y F un cion es 353
4td. Asíntotas
2
Asíntotas verticales, se despeja y, y = —---- , las asíntotas verticales se obtienen
x2 - 4
de la ecuación x 2 - 4 = 0 =} x = ± 2.
5ta. Tabulación.
X 0 ±1 ±1.5 ±2.5 ±3
’ 0 -0.3 -1.2 2.7 1 .8
i) R = { ( x , y ) e R x R / x 2y 2 - 2 x + y 2 - 4 = 0}
j) R = { ( x , y ) e Rx R/ ( x2 - 6 x + 5 ) y 2 = 4 y - l }
a) R = {(x,y)e U x U / x = 3 V y = 5} b) R = {(x,y) e U x U / x + y = 8)
c) R = {(x,y) e A x A /x < y}
Rpta. a y c es de equivalencia, b) es reflexiva
Es de equivalencia. Rpta. Si
© Clasificar la relación R definida en Z x Z mediante (a, b) R( a' , b ') <=> ab' =ba'
Rpta. R es de equivalencia.
Relaciones y Funciones 355
e) x 2y 2 - x 1 + y 2 +1 =0 0 x2y 2 +4x2 - 4 y 2 =0
g) xy - 2x - y - 2 = 0 h) >2(x+l) = 4
3x - 8 x + 4
a) x v 2 + xv —6x —3 = 0 bl v=
72
4a x2+l
c) >- d) >•
jc- - 4 2x2 - 5x + 2
x(x + 3)
e) x3 + x y 2 —y 2 =0 f) y =
(x + 2)(r —2)
x2 - 3x + 2
g) vx2 —25y —x = 0 h) y=
u-ir
x2 -2 5 4x —5
a) v= b) >' =
x+1 2(x2 —1)
2x2 - 5 1 + 2
c) d) xy2 - 4 x 2 —3v' +12x = 0
3x2 —1Ox + 3
356 E iuardo Espinoza Ramos
C2 x - \ ) - 4
14) Discutir y graficar la relación R definida por: /? = {(*, y ) e t i xR/ y = —--------- —}
x 2 -7 .x + 10
4.6. FÜÍNCIUNKS.
Se va a introducir el concepto de función, hablando libremente una función f de un
conjunto A en un conjunto B es una regla (procedimiento o mecanismo) que nos
transporta de un conjunto a otro de manera que asociamos cada elemento de A un único
elemento en B.
i) f cAxB
esto quiere decir, que dos pares ord/nados distintos no pueden tener la misma
primera componente.
Gráficamente:
f es función, sí b = c
OBSERVACIONES:
f= {(x,y) e R x R / y = f(x)}
D f = { x e A / 3 y e B A (x, v)e f } c A
Rj ={ye BI 3 x e A A ( jc ,y ) e /) £ Í
f
A B
x y
El dominio de una función f se determina analizando todos los valores posibles que pueda
tomar x, de tal manera que f(x) sea real, salvo el caso en que dicho dominio sea
especificado.
Solución
y 2 =2 +x - x 2 , despejamos x, es decir: x=
i 2 9 3 3
Luego x es real si 9 - 4y > 0 => y < — => — < y < —
Solución
En este caso el dominio esta especificado x e [2,3] ahora calculando el rango: como
f = {(x,y)e R x R / y = c,cconstante}
y su gráfica es:
Relaciones y Funciones 361
f(x) = ax + b f(x) = ax + b
f = l(x,y)eRx R / y = ax + b j, donde Df =R y
f ( x ) = yfx
f(x) =\[*
También se puede expresar en la forma:
R~R/ y = y[x}
f= { (x ,y )e R x R / y = |x |}
donde Df = R y R ^ = Z
* 0
O
II
También puede expresar en la forma:
f = {(x,y) e R x R / y = sig(?:)}
® FUNCIÓN CUADRÁTICA.-
La gráfica de la función cuadrática es una parábola con eje pe. pendicular al eje X en el
cual se presenta dos casos.
, - b b2 '
Como f ( x ) = a\~ + b \ + c f ( x) = a(x~ H— x-i---- r ' + c ------
a 4a~ 4 ¿7
b - 4ctc —b~
f ( x ) = a(x + — )- + ---- ------
2a 4a
364 Eduardo Espinoza Ramos
. - • , . b 4a c - b ~ ,
Luego el vertice de la parabola es: V (----- .-----------)
2a 4a
„ A a c —b~ 4 ac —b
D f = R , /?<■=[---------- ,+°°> Df = R . R/f =<-«>, ]
f 1 4a 4a
(9 ) FUNCIÓN POLINOMIAL.-
n-l
a„x +a„ tX + ...+ fl1Jc+ fln
/ ( * ) = - " ------- Í-!----- T------------- n ,m e Z
bmxm + - + blx-rbl¡
x 2 +5j c- 17
Ejemplo.- La función f ( x ) = —-— ----- , es una función racional cuyo dominio es el
x~ —5x+6
conjunto de todas las x, de tal manera que el denominador no se anule, es
decir: Dy = {.ve R ! x 1 —5.v -1-6 * 0} = /? —{2,3}
Relaciones y Funciones 365
y = f(x), x e D f
Si x toma valores específicos, por ejemplo: x = ,v0, entonces y 0 = f (a0 ) se dice que la
función ha sido evaluada, en otras palabras es:
Sor-rión
f(x + y) = f(x).f(y)
hn la:, funciones definidas con dos o más reglas de correspondencia, su dominio y rango se
deiermi.ia» de la siguiente »orina:
Esta forma de calcular dominio y rango de una función con dos reglas de
correspondencia, también se extiende a funciones de tres o más reglas de
correspondencia.
Í2 r+ l si .x > 1
Ejemplo.- Calcular el dominio y rango de la función: / (.v) = •! ,
x~ —2 si x <0
Solución
Luego su dominio de f(x) es: D = D¡ u Dj = [1, ¥& > u < -«».0 >
de donde: y e <-2,+°°>
Luego el rango de la función f es dada por: R¡ = < -2,+°° > u [3.+°° > = < -2.+°® >
4ta. Si se tiene la gráfica y = f(x) entonces la gráfica de la función F(x) = af(x), a > 0 se
obtiene de la siguiente manera:
0 <a <1
6ta. Si se tiene la gráfica y = f(x) entonces la gráika de la función F(x) = -f(x) se obtiene
haciendo rotar la gráfica y = f(x i alrededor del eje X.
Relaciones y Funciones 369
Solución
Solución
Solución
Como v = f ( x ) = ylx2 -1 => y = y¡x2 -1 . Luego analizamos los valores que x puede
tomar para que “y” sea real, y como y = J x 2 -1 entonces “y” es real si x 2 - 1 > 0
=> x 2 >1 => x < - l V x > l por lo tanto el dominio es: Df = < l]u[l,<» >
Ahora calculamos el rango, y para esto despejamos x y - yjx2 - f¡ y > 0 => x = ±y]y~ + 1 ,
Luego analizamos los valores que "y” puede tomar para que x sea real y como
Solución
4x -1
( 3) Determinar dominio, rango y construir la gráfica de la función / (x) =
2a +1
Solución
y +l
Ahora calculando el rango, para esto despejamos x: y = 2x -1 => v =
1 1 v+1 1 1
como e< —°°,— > u < — ,“ > entonces -----e < —°°,— > u < — ,°°>
2 2 2 2 2
y+l 1 1 v+ 1 „ „
—00 < ----- < — V -----< ------<00 entonces < y < —2 v —2 < y < °°
■ > 9 9 ?
2a
(X) Determinar el dominio y rango de la función /(. v) = J~y~ ^
S o lu c ió n
2x
>0 entonces > 0, ahora resolvemos la inecuación.
x2 - 4 (x + 2 )U -2 )
\ /
___ ±___ __ ±_
-2 0 2
I 2x i 2x i o
Entonces y = — ---- , y > 0 => y = —^ — de donde y " x " - 2 x —4y~ =0, y > 0
\ x -4 x —4
2 1^ 4 + 1 6 / _ -16y _8y
x =---- 1 ^------ , y > 0 racionalizando x =-
V ' 2y2(2+ A/4 + 16y4) 2 + ^¡4+\6)
x -3
-1 si •<0
x +4
x-3
f ( x ) = sig(— = 0 si = 0 al resolver cada una de las inecuaciones se tiene:
x +4 x +4
x-3
1 si >0
x +4
-1 , si - 4 < x < 3
/( x ) = sig(l—^-) = 0 , si x = 3
x +4
1 , si x < —4 V x > 3
-4
Su rango es Rf ={-1,0,1}
Relaciones y Funciones 373
Solución
Calculando su dominio se tiene: f(x; está definida si x > 0 , luego D¿ = [0,°° >
Y‘
Por lo tanto su rango es: R¡ = Z$ = {0,1,2,...}
Solución
J x si x > 0 x —1 si X > 1
i.V—1
[ — .y si .1 < O’ - x +1 si X < 1 o
S i x > l => | x | = x, | x —1 | = x —1
1 — 2jC ai X< 0
Luego la función toma la forma: / (jr) = 1 si 0 < Jt < 1
2 —1
jc si jc>1
f[| x |] si [| x |] es par
fix) =
[ 2 j c - [| jc + 1 1] si [| jc [] es impar
Solución
Solución
Entonces / ( x ) = J x - n , V x e [n , n +1>, n e Z
íx si x > 0
Como | x |= •! , analizamos en la forma
"I -x si x < 0
Si x > 0 => /( x ) = - 3 *
3 - jc
x e [2,3> =» [| x |] = 2 =» /( x ) 1=
x-2
—3 jc
x e [4,5> => t| x |] = 4 =» /( x ) = — j
x -4
3 —x
x e [5.6> => [| x |] = 5 => / ( x ) :
x -5
3— jc
x e [-l,0>=> [|.v|] = - l => f (x) —
-x + 1
3 —x
x e [-2,-l> => [|x|] = - 2 => / ( x ) =
-x + 2
/ ( *) = [| ——— |] + 2x = [| * - |] = [|7 — — \] + 2x
x -l x -l x -l x -l
/ (x) = 7 + [ |----|] + 2x
x -l
C om oxe< -l,0> => - l < x < 0 => - 2 < x - l < - l => - 1 < ----- < - —
x-l 2
o O
=> - 8 < ----- < - 4 => 4< ----------< 8
x-l x-l
378 Eduarde L'spinoza Ramos
=> [|------ - | ] = 4 , 5 , 6 , 7
x -\
8 8
Además [|------- 1] = n => n < -------- < n + 1
x -1 x -1
1 A -l !
----- < -------- < -
n +1 8 n
8
-<-x+l< —
, .8
n+1
. 8 , 8
- 1 + ------- < - x < 1—
n+1 ;i + ]
« —8 n —7
--------- < A < -----------
n n+1
m- 8 n-1 A c a l
x e [------, ------ > entonces x e <-l,0> para n = 4, 5, 6, 7
n n
| 4 - x , si x < l
Hallar el dominio, rango y graficar la función f(x) definida por: / (x) =
12+ x 2 , si jc> 1
Solución
x2 - x - 1 2 , si x e [-4 ,6 ]
Hallar el rango y graficar la función f definida por: /(x ) = x —2
si x e < 6,+oo >
x+ 1
Solución
9 1 11
----< A-----< ---
2 2 2
^ , 1,2 121
0 < ( jc— )2 < ------
2 4
_49< _ 1 2 ^ 121 _ 49
4 ~ X 2 4 < 4 4
49 , 1 2 49
----- < ( x — ) ------ <18
4 2 4
49 49
----- < y < 18 => v e [------ ,18 >
4 4
, x-2 3
Si x e < 6, + «>> => y =------ = 1—
JC+ 1 JC+ 1
—3 < -------
3 < 0n => 4 ,--------
—<1 3 <1.
7 jc + 1 7 jc + 1
t Y
Relaciones y Funciones 381
JC + X~ + JC+ 1
Hallar el dominio, rango y graficar la función: / (x) =
Lv+
Solución
Luego el D{ = /? —{—1}
x 3 + x z + X + 1 U 2 + l ) u + l)
/ ( * ) = ----- i---- ^ ------------- i---- 7T
|* + l| 1*4 1|
, como x + \ { JC- +x —1, 1,sisi JCx><—-1l
Por lo tanto la función f(x) es dada por:
I
x2 +1 si x > -1
-x~ -1 si JC < —1
Solución
x e (-2,-l> [| j: |] = —2 => f ( x ) = - 2 +j 2 +x
Solución
x 2 - 9 , si x2 >9
| 9 - x 2, si x 2 <9
Solución
Relaciones y Funciones 383
Solución
D f = R , R f =[0,1 >
>/x, si x>0
/( * ) =
IV -x, si x<0
Solución
2 x —\ si jc> —
2
Por definición de valor absoluto 12x - 1 1 =
1—2jc si x< —
1 — 3 jc si x <—
2
Ahora la función dada se expresa así: / O ):
x-\ si Jt> —
Relaciones y Funciones 385
1 , , , , J- V 1
si x < — => y = 1 —3x, despejando x => x = ——----í — 2 2y < 3 v>
Por lo tanto R ■ - < - —, +oc > [ - —, +oc > = f—- , -i -x, > . Su gráfica es:
2 2 2
Solución
k2 , si x e [ l , 2 > o____ -2
386 Eduardo Espinoza Ramos
Solución
f(x + y) = f(x).f(y)
5
/ ( - l ) = —a + b = 2 3 -5v 1
, por lo tanto f ( x ) = ----- + —
f ( 2 ) = 2a + b = —3 . 1 3 3
b=—
3
Hallar m + b
Solución
5
/(3 ) = 3»i+ ¿ = 11 ”2 6 ,5515628
, entonces: »;+& = —+ — = — = —
/(- 3) = — 3 /7 7 +b= 6 t 51 6663
b =—
6
28
i +b =
S o lu c ió n
Relaciones j 1Funciones 38^
Solución
f ( a + \) = a 2 - 3 a - 4
Solución
X, +X f(3) = 9 - 3 = 6
—.Y~ - OV
Luego fl;2) + fl;3) = 8
(1 - a)>
-(1 - a)x - a(l - a)
a~ - a = r e sto
388 Eduardo Espinoza Raums
A'“ 1
c) /(v ) = d) /(v) =
4 - i VA'7 — 5a + 6
(■v- - 4 ) V -9)
e) 0 A-v) =
V x +3.y -A-4 + 1 7 a-2 - 1 6
g) /(■*) ■3x+ 2 + h) /( v ) =
y]3 +2.x —x 2 yfv— x
j) f i x ) = + 2 V T I + yjx2 +1
X+ 2 \ yfli + .V
■3.T-4
k) / <*>=. / — 49 1) /(*> =
(jr + 1)- v+ 1 y f 2l - y l x 2 - 4
Rptas:
e) D f =< -oo, -3 > u [- ^ , 0 > u [1, +oo > f) D f = [—3,3 > — {-1,±2}
i) £>,=* j) £>/=<!}
1) <-5,-2] u [4,5>
Relaciones y Funciones 389
Rpta. Dy =< 1]
Rpta. Df =[ J 3 -1,7]
\ x 2 —9 si x < 4
® Determinar el dominio, rango y graf
[5jc-2 si x > 4
a) / W = XT —
T[|A
T'|] b) f W - , 'rin c) 7X - [ \ x \ ]
= 2jc —[|jc|]
d) / W = [ |- |] e) /(jr) = r |_ í _ |] f) / ( x ) = [ | x 2 |]
x x —3
g) f(x) =J — 7 h) f ( x ) =i)f ( x ) = ^
Vx + 1
350 Eduardo Espinoza Ramos
1) / U ) = $Ix 2 +4 x - 12 + - j= 3X
$lx+ 20- x z
[ j x —2 si x >2 I x 2 —4 si x < 3
c) /( * ) = d) / (* ) =
Ijc“ 2a- —3 si x s < —1,1 > 12jc — 1 si x > 3
a) f(x) = | x + 1 | + | x - 1 | - 2| x | b) f ( x ) = [| * |]-1 * |
c) f(x) = | x + 2 | + | 2x - 2 | + | -x + 5 | d) f(x) = | x 11 x - 1 |
e) f(x) = j x - 2 l + | x + l | f)f(x) = |x + 2 | + | x - 2 | - | x | —1
g) / U ) = V 2 [ |2 * + 5 M M ] h) n x ) = S x - 2 \ ] - [ \ X \]
| x + 3 1, x < 0
i) /U H * H M ] j) /( * ) = 2 (jc —l)3, x e [0,2 >
2—| jc—4| , j re [2,«»>
U + T I-1
k) f(x) =- x 2 , -3<x<4 1) f ( x ) = - J l x - J x , sixe[l,9]
x+3
[\2x\] 2 —x M
d) f(x) = e) f(x) =- f) /( * ) =
[M l+i
1 \xH\x\]
g) /( * ) = h) f(x) = i) /( * ) =
[I jc-3 |J-L | jc|J y¡2-[\x\\
j) /o o = [M W l* H M ]
a) f ( x ) = sig (| * 2 - 1 1-1) b) f ( x ) = [| y ¡ 4 -x 2 |]
En cada una de las fun». iones dadas, hallar el dominio, rango y hacer su gráfica.
392 Eduardo Espinoz'i Ramos
4 jc2 - 9 (x + 3jc- 4 ) ( jT - 5 x + 6)
c) /( * ) = d) f(x) =
2x + 3 (je2 —3jt-i- 2)( jc —3)
e) /U ) =[U |]+ M + * + 2
-tu n
[M i x + * -6
i) /íx ) = : j) f ( x ) = sigi
|jr|-jc + l JC+1
a) / W = [|-*2 |] b ) /0 c ) = [ |- * 2 + l |]
c) f(x) = VM d ) n x) =J \x \]
VwM ] _ , „ |. y+ 3 | - | jc+ 5| _
e) /(* ) = - f) / ( * ) = ' — ¡— :— -, x e<-5,2]
jc{|2 jc-1 |] - 2 jc |jc + 1 |- 4
2 -x
a) /(* ) = b) /( * ) =
\ x\ - l \ 2x\ ]
M
c) /(*) = d) /( * ) =
2x | -2[\ x |] [\x\]
f) / W = u - [ U |] ) 2
l +x
\ x\ ~2
si —1< jc < 1
3—x 5 - jc , jc e < - 2 , 3 >
b ) f ( x ) = x ~ - 2 x —3 c) / (x ) = y l l - x + y jl + X
d ) / ( * ) = - e) f ( x ) = yj[IxD + l - y f ü ^
l-xz
h) f ( x ) =\ 6 +x - x 2 I g) / U ) = JC2+ M -J C + 1
[ 6 —jc| —1
si -1<jc<8 x —2 , —3 ^ a < 0
jc+ 3
a) f(x) = b ) / ( * ) = x -\x -2 \ , 0 < a < 8
|1 6 - * 2 |
si —5 < x < —3 2 + J x - 4 , 4 < jc < 8
|6 * |
U -r-í) , si x < 3
X +1
Hallar el dominio, rango y graficar la función: f ( x ) — [|------- 1] +3a , si 4 < x < 6
x2 - l
*2[| |] + 3a —1
26) Hallar el rango de / (jc) = --------------------------------------- - sí xe< -2, —>
^ | 5jc—11-15 + 6| jc+ 21 5
[3a - [| x + 1 1] | , si [| |J es impar
jc
2 13
Rpta. [ - , — ]
3 4
(32) Hallar los valores de a y b para que cada uno de los conjuntos de pares ordenados sea una
función y determinar la función en cada caso.
J f I x — I X I!
(37J Hallar dominio, rango y graficar la función f ( x ) = -—¡— -1—-
c) f(7) = 0 y f(8) = 42
(43) Sea f una función real de variable real definida por f(x) = nxx + b tai que :
39ó Eduardo Espinoza Ramos
(45) Sea f(n) la suma de n miembros de una progresión aritmética, demostrar que:
(47) Demostrar que, si f(x) es una función exponencial, es decir f ( x ) - a x (a < 0) y los
números jc,.jc2, jc3 constituyen una progresión aritmética, los números f ( x ]) , f ( x 2) y
f ( x }) forman una progresión geométrica.
a) / U ) = [ | l - * 2 |] b) g(x) = yfx+4-y/x-5
® S> f ( x )
|[| 3 +eos jc |]
=r
, x >0
„ „ ,g(x) = \
[sen x , 0 < x < n
16 yfex —l
a) / ( a) = b) /( * ) =
[| x 1 - 1 6 1]
*+|*|
c) / ( a) =
*H\x\\
e) f ( x ) = [\x2 - 2 x - 3 \ ] O f ( x ) = yj[\x\]-3x
| * | + 2 , x e [-7 ,-2 ]
5-x , x e < -2 ,3 >
i) f(x) = 2 j) /( * ) = ll~|] + l *l <2
x+ . ae [3,5]
1- *
1-1*+ 11
, x e [2,5]
2 * -l
25 —a:
x e [-5 .— ]
1 —x 27
11) /( * ) = ■
>/lx -*31 , a g [ - , 4 >
(54) Determinar una función polinómica de segundo grado f(x) tal que f(0)=-5,f(-l)=l, f(l)=-7
[|1 -* |] + [|* -1 |]
Hallar el rango de la función /(a ) = , sí x e <0,1>
2 -V M 4 M ]
398 Eduardo Espinoza Ramos
Si /( * ) = - ^ —r y Df =14,20], Hallar
1+ jc
x2
Hallar el rango de la función / ( jc) = — ----- , sí x e [1,10]
4 jc +1
1 —X
( 62 } Determinar le rango y graficar la función /(jc) = 14 - x 2[| —— |] |
1 - x, x > l
Determinar él domino, rango y graficar la función f ( x ) = COS7T, - 1 < a < 1
x - x 2, * < - 1
3 jc—16
x>6
2-h I 2jc- 5 1, si 2 < jc<3 c -5
a) IGUALDAD DE FUNCIONES.-
i)
b) SUMA DE FUNCIONFS.-
Teniendo en cuenta que una función está definida cuando se indica su dominio y su
regla de correspondencia
Df * g ~ D f n D s
Solución
Df = {-1,0,2,3,4} , Dg = {2,3,4,6}
Solución
-*D ,
10
O------------ ►D0
D j+g = Df <~\Dg = < -o», 0 > u [1,8] u < 10, +°° >
x + 3x-l si x<0
Luego la suma i.f + g)(x) es: (f + g)(x) = 5x + 2 si 1< x < 8
2x3 + 2 x + 1 si x>10
c) DIFERENCIA DE FUNCIONES.-
i) Df _g =Df n D g
aoiución
d) MULTIPLIC \C IÓ N DE FUNCIONES.-
i) Df .g =Df n D s
Solución
Solución
Df = < —°°,0 > u [l,+oo > , Dg = < -oo,8] u < 10,-r«> >
D, ■
*----------- o o-
1 8 10
------------------ o o------------- ►D
o
Df g = Df r\D g = < oo,o > u [1,8] kj <10,oo >
Rf r D g *<t>.
ILUSTRACIÓN GRÁFICA
i) Dgof^ D j C Z A
ü) Rgjf c~ Rg
Solución
(-3.3) e / - g
i) Calculando D gof (2,-3 ) e f - g
(7,6) e f - g
406 Eduardo Espinoza Ramos
Dg= { 0, 1, 2, 4, 5, 6}
f o g = {(1,3),(2,3),(5,3)}
Df = { 0, 1. 2, 4, 5}
X X *<L X X
e) COCIENTE DE FUNCIONES.-
ii) (A (* ) = - — , V * e D Jfí
8 8(x)
f ={(-2,3), (0,3), (4.0), (5,-3), (6,3)} y g ={(0,-2), (-2,5), (3,2,, (5,0), (8,-2)}
Solución
Df / g = D f n D t¡ “ í * 6 Dg / g ( x ) = 0]
(~2,^)e —
g g(-2) 5 5 8
f f( 0) 3 3
(—)(0) = —= —= — ( 0 , > '
* g (Q ) 2 2 2 8
f f 33
Luego el cociente — es: — = {(-2, —), (0, — )}
8 8 52
404 Eduardo Espinoza Ramos
Solución
= D / n Dg
2x + l
x 2 +l '
A 'i) —- x +2 , si *e<0,2]
8 x2 +l '
x +2
si x e < 2 , 4 >
v+ 4 ’
DEFINICIÓN.- Dadas dos funciones f y g, tales que: f: A ----- >B ; g: B ----- > C y que
Rf n Dg * 0 , entonces la función compuesta “g o f ’ es aquella función
definida por:
i) Dgl1 = { v / a € Dj a f <\ ) e Dg ]
g o f= {(0,4),(1.4).(5.4)}
Solución
Solución
W X D = m ( D ) = £1-2) = - 3
Calculando cada operación se tiene: (g0g)(-l) = g(g(-D ) = g(~ 2) = -3
g ( - n = -2 ,g (l) = -2
Solución
(f og )( a) = f ( g ( x ) ) = 4 a 2 -1 2a + 9 = £ 2 * - 3 )2
g 2 (x) = ( 2 x - 3 ) 2 => g u ) = ± ( 2 x - 3 )
/. £ ,( x ) = 2a - 3 , £ 2 ( a ) = - 2 a' + 3
Solución
xe Dg ag(*)e Df
x e <-3,0> u <0,5>
(/<?£)(*) = / ( # ( a )) = / ( a 2 ) = 3 a 2 - 2
xe D f a f(x)e D g
1 7 7
xe <0,»>A - l < 3 x < 7 entoncesa g < 0 , oo > a — < a < — => xe< 0 ,—>
3 3 3
!2a si A< 0
Ejemplo.- Hailar fog si f(x) = 3x + 2, x e <-oo,3>, ^(x)
[ —3 a si A>1
Solución
¡8 i ( * ) = 2 a si a <0
g(x) = < , donde D = D uD dominio de la función g
l í ’ W = - 3* si a> 1
Dfog = { * e Dr / x e D g / \ g ( x ) e D f ) = { x e Dg I x e Dg¡ u D g¡ a £ ( a ) g D f }
\(fo8\){x) si a £ Dfogt
Luego: (fog)( a ) =
f og2){x) si x £ Dfog2
x e <-oo,0> A x e <-o°,3/2> entonces x e <-°°.0> por lo tanto Djog¡ = < -°°,0 >
Diog2 = n . ~ >
{ o - . ri
- 9 x + 2si jrell,«T>
Í
x 2 si jc < 1 í—x si x <2
, , £U ) = i j .
- a 3s/a>2 si a>4
Solución
í / ,( x ) si x e D f íg U ) si x e D
f W = \| /, 2(*)
,y si
■ x e Dn fi ’ * (aH ^ Sl■ x e D gl
[^ 2 W
¡> D í«g, = i * e ° g, / XB D s, A ^ i W £ D / , )
i¡) D f o gl = V e D El l x * gl A * 2 M 6 /, }
(?) fo I = f , I o f = f , V f © I"o ¡m = I m\ n , m e Z +
.-. f + g = {(-3,5;,(2,5),(7,10)}
412 Eduardo Espinoza Ramos
f-g={<-3,3),(2,-3),(7,6)}
f.g={(-3,4),(2,4),(7,16)}
(-3 ,4 )e —
II
II
II
s
g g(—3) 1 g
( / X 2 )= / ( I ) =1- - • (24 ) e -
g g(2) 4 4 g
(Z )(7) = Z í Z ) = i = 4 (7,4)e —
. g g(7) 2 g
— = {(—3,4),(2,-|-),(7,4)}
g 4
Solución
5
(3 ,f)e-
g g(3) 2 2 g - = {(3,^<,(4.6)}
g 2
(4,6)e —
<£»
g ‘4 )= ¿g(4)
s r T 1= 6
Relaciones y Funciones 413
Solución
Df = < -oo,-i > u [-1,4 > '; Dg = < -4,3 > u [3,°° >
D,
—O
Ahora interceptamos los dominios -4 3 4
O- -O
-► D„
Df+g = Df n D g = < - 4 , - l > u [-1,3 > u [3,4 >
- x + 4 si A 6 < - 4 ,- l >
de donde ( f + g )(a) = ■- a - 3 si a g [ —1.3>
x-7 s í'a g [ 3 ,4 >
Solución
|a -1 | si O< a < 2
Ahora a la función f(x) expresamos así: /(a ) =
3a si x e < - o o , 0 > u < 2 .+ o o >
414 Eduardo Espinoza Ramos
-o O-
_JL_ _
-3 1
-o
Df+g =Df n D g = [-3,0 > u [0,1 > u [1,2] u < 2,°° >
Í3x + 2, si x < 0
© Sí f(x) = | x - 2 | + | x + 2 | , g(x)
[l —x, si x > 0
y H(x) = f(x) + g(x) ,
(__x_____________
- 2 , si x > 2 . , , x +2 , si x > - 2
l x ~ 2 l = ^ 2 - x , si x < 2 ' ]x + 2 l = \ - x - 2 , si x < - 2
— \ r
+ . .v__
-2
Relaciones y Funciones 415
x > 2 , f(x) = x - 2 + x + 2 = 2x
— 2a , si x < -2
por lo tanto / ( x) - 4 , si —2 < x < 2
2x , si x > 2
O
-O
-2 0 3
-O l
I
3x + 6 si —2 < x < 0
H(x) = - 5 —x si 0 < x <2
jc+ 1 si 2 < x < 3
R h = [0,6 >
416 Eduardo Espinoza Ramos
Como x e <-5,5] =» y-2 e <-5,5] de donde -5< y - 2< 5 =»- 3 < y < 7 = > y e <-3,7]
Luego f ( x + 2) = x 2 =* / ( y ) = ( y - 2 , 2, y e <-3,7]
x 2 -1 , si x < 0
V i - x, si x < 1
(?) Calcular (f+g)(x) y (f/g)(x), donde f ( x ) = r ; g( x) = ■x , si 0 < x < 2
■Jx , si x > 4 x + 5 , si x > 2
Solución
Df=< —°°,1] u [4,+o° > , Dg = < - °°,0 > kj [0,2J yj < 2,+°° >
0 1 2 4
O
O * D,9
X6 [0,1], f ( x ) + g(x) = - J \- x + x
V i - x + x 2 -1 , si x <0
( f + g)(.x) = f ( x ) + g(x) = y j l - x + X , SÍ 0 < X< 1
■Jx+x + 5 , si x> 4
yjl-x
, si xe< -oo,-l> u< -l,0>
x 2- \
J l^ x
, si x e < 0 ,l]
8 *(*)
J~x
, si x> 4
jc+ 5
x -1 , si x < - 2
| jc —1 , si —10 < jc < 2
/( * ) = \ l \ - x , si - 2 < x < 0 ; g(x) =
I y¡X , SÍ X>2
x , si O< x < 20
Solución
D f = < -oo,-2 > u [-2,0 > u [0,20 > , Dg = < -1 0 ,2 > u [2,+°o>
418 Eduardo Espinoza Ramos
Ahora calculamos el D
-o D,
-10 -2 20
o—
-*• D„
Df+g = D f n D g =< -10, -2 > u [-2,0 > u [0,2 > u [2,20 >
x e [0,2>, /( * ) + #(*) = x + x 2 -1
x g [2,20>, f ( x) +g(x) = x + Jx
2 a :2 - 2 si - 1 0 < j c < —2
y ¡ l- x + x 2 -1 si -2 < x < 0
Luego se tiene: ( / + g)(x) = /( * ) + g(.x) = ■
x 2 + 2x -1 si 0 < x < 2
X + yfx si 2 < X < 20
Calculando (f/g)(x)
f= { ( 0 , 0 ) , ( 4 , 3 ) , ( 2 , 4 ) , ( - 3 , 2 ) , ( 3 , - 1 )} y g= {( 6 , 2 ) , ( 3 ,4 ) ,( 2 , 0 ) , ( 4 , 7 ) }. Calcular f o g
Relaciones y Funciones 419
Solución
2, 3. 4, 6
i i i i
g(2) g(3) g(4) g(6)
II II II II
0 4 7 2
__ _ —_— —
f o g = {(2,0),(3,3),(6,4)}
\x + 2 , x < l x<0
10) Sean las funciones reales de variable real f ( x )l =
=Á1 ’ , g(x) = X
[jc-1 , x > 1 l-x , *>0
Hallar f o g
Solución
( f 2 ° g \ )W = /2 (g¡ W) = h ( x 2 ) = x 2 - 1
x 2 -1 si jc<-1
Calcular (f o g)(x;
Solución
( f i Ogi ) = f i ( g i ( x ) ) = f ¡ ( x 2 -8 ) = *2 - 8
(.fiOgi)(x) = x 2 - 8 , x € [-3,0>
D f,og2 = { x / x e D gi A g 2( x ) e D f¡}
D hogt = { x / x e D gi A g { x ) e D h )
x < O A (9 < x 2 A x 2 < t-°°) => x < O A (x < -3 V x > 3) => xe <-oo-3>
( / 20£2X*) = -1 , x e [2,+°o>
x 2 —8 si ;c e [-3,0 >
(fogXx) = [|jc|] si xe[0,2>
—1 si x e < —oo,—3 > l ^2,+oo>
422 Eauardo Espinoza Ramos
Soluc'on
(fog)(x) = f ( g y x ) ) = 4 x 2 - 1 2 x + 9
f(x- 1) = x - 2 =» f(x) = x - l
( gof ) ( x + 2) = 2 x 2 - x =» (gof'){x) = 2 ( x - 2 ) 2 - ( x - 2 ) = 2 x 2 -9 a + 10
( gof)(x) = 2 x 2 - 9 x + \ 0 dedonde g ( f ( x ) ) = 2 ~ l - 9 x + 10
(fog)(3) = f ( g ( 3 ) ) = f ( 3 + a) = (3 + a ) 2 + 2 = a 2 + 6 a + U ...(1)
= g ( a 2 - 2 a + 3) = a 2 - 2 a + 3 + a = a 2 —a + 3 ... (2)
9 2 8
Igualando (1) y (2) se tiene: a" +6g + 11 —a - a +3 => a ———
Si H(x) = eos 2x y f(x) = sen x encuentre una función g tal que H(x) = (g o f)(x)
Solución
H ( x ) = (g o f ) ( x ) = g ( f ( x ) ) = eos 2x
g ( s e n x) = c o s 2 x - s e n 2 x = 1 - 2sen2 x g(x) = l - 2 \ ~
Relaciones y Funciones 423
g={(2,0),(3,4),(4,7),(6,2)}
© Si f = {(1,3),(2,6),(4,8),(6,2)} y g = {(1,2),(2.-1),(0,1),(4,5),(7,0)}
© Si f={(l,4),(2,5).(3,6),{4,-6),(5,-5)} y g = {(0,8),(1,3),(2,0),(3,7),(4,0),(5,10)}
Calcular f + g , f - g, f g , f/g
x2 - l , \ x \< 2 í x -1
-\ , 0<x<3
g) /(* ) =
x , x >2 x<O
x -1 , x<0
ÍV T^ , *<i
Hallar (f+g)(x) y (f / g)(x) sí: / ( a) = ; gW = x , 0 < a < 2
U~x x>4
x+5 , x>2
Hallar (f + g)(x), donde:
M x e [ - 5 ,- l] f[|x -2 |] , a ■=[0,3>
Hallar (f/g)(x) donde: / ( jc) =
2x xe [1,4] . « [3 ,6 ]
R p ta . < 9 ,+ o ">
Relaciones y Funciones 425
Dado las funciones f(x) = 2 x - 3 , - l < x < 3 ; g (.r) = jc—[| je|] , x e R, hallar (—) ( jc)
g
. 25 —jc . j: + 2 5
[ | - ----- |] , -----“ < 0 A X <—
1-x x-4 2
15) Dadas las funciones: f(x) =
, ^<x<4
X X < 1 —x x<-2
b) f(x) = 3jc, 1 < x <3 ; g (jc) = 11 2<x<3
eos x , x > 3 34 x <6
* f«( x ^
c) ) =í[|x|] [|*2 “ 411 ’ X<3
< --------------------------------------------
fjt , xx<< 2
,g(x)
Ivjc -16 , jc>4 U -l , x>5
|], si x < 3
x 2 +1
i) ” u_,|>1 ° 1,-11 <3. s w =
Ijc2 —4jc—4 sig (| jc | —3) , x e [0,2] X + JC+ 1
, si x e [5 ,1 0 >
x-l
g = {(6,7),(5,4).(4,3),(2,4),( 1.4),(0,7)}
2x , x < 0
29) Hallar fog sí f(x) = 3x + 2 , Df = < -°°,3 > , g(x) =
- 3 j c , jc> 1
r 2 x —1 * x ^ —1 Jx , x <0
30) Determinar gof si, f(x) = { ' , g(x)
^ x+2 , x> 2 [2j c , x >0
\ jc < —1
2 , jc < 1
(3 ^ Hallar fog s í , f(x)= -1 , 1< jc < 2 , g(x) =
1 , jc>2
1 , jc> 4
Í2 jc -1 , jcg [0,2] ¡—
Í2jc—5 , x <2
®
Calcular f o g , donde, =4
\ - x - 2 , x £2
- gW = i
L*
\x2 - 2 x , x < l
, *>1
(38) Dadas las funciones / ( x) = 2jc —[| 2jc + [| 2jc (] |], ^ < x < 1
, <1 t„
®
íx2 í-x ,x< 2
Sean f ( x ) = \ , g( x) = , hallar g o f
[-x\ x>2 [2jt . x > 4
¿4^ Sean f(x) = ax + 2 , g(x) = x - 6 , a *■0 , b *■0 si fog = gof hallar b(a-l)
Relaciones y Funciones 429
Í jc , jce [—3,0]
Determinar gof sí f ( x ) = < , g(x) = x - 15, x e <-10 , 9]
Ijc , jce<0,5]
© Si F(x) = ctgx y g(x) = cosecx encontrar una función f tal que F(x) = (fog)(x)
Sí F(x) = (1 - cos2x) secx y f(x) = senx. Hallar una función g tal que F(x) = (gof)(x)
, 1
(S4j Si F(x) - eos jc y / ( jc) = ----- , hallar una función 3 tal que F(x) = (fog)(x)
1+ JC**
»se Si F(x) = sen 2x y g(x) = eos x , encontrar una función f tal que F(x) = (fog)(x)
O , jc < 0 1 , jc< 0
—4 , jc< 0
57) Si f ( x ) = 4 x - x ^ , 0 < x < 7, g(x) = , hallar (gof,(x)
jc + 2 :> 2
(59 Dadas las funciones y(jc) =| jc2 —11 y g(x) = y ¡ 9 - x 2 . Determinar (gof)(x)
2x+l , si x es par
Sí f ( x ) = 2x
2. , si x es impar , g(jr) = — * . Hallar gof s. es que existe.
0 . si x no es entero
l*+6|
|----- 1 , si x < - 2 , si jc e < -4 ,-l>
/(* ) = 1 —X | x + 3 1—3
( + 2)2 ,
jc si [ - 2 ,- 1 ]
jc g y¡5-x-2 , si jce< —1,5>
\x + 2 ,x<l \x 2 - 2 , x>1
/w = , . s(* H ,
[(jc—1)“ + 3 , jc> 1 [ jc -5 , x < 2
sig(|jc2 - 4 | ) si |jc| 53
jc+ 6
f(x)t= si xe< 3,9 > y g(x) = 3 , x e <-°°,9>
Í
x
y g(x)= \
x , x> 3 I [|x|] si jc(jc-2)<0
2x + l , —3 < jc< —1
\ x - 4 , x e [0.4]
74) Hallar fog siendo: /(x ) = 1, - 1 < x <1 y g(x) =
0 , xe<4,7 >
- , x>l
X
Dadas las funciones /(x ) -------— y g(x) = 1 - x, determinar los dominios de las
i — jc“
-1, x < 0
Hallar (fog)(x) sí: f ( x ) = 1. —1< x < 1 , g(*) =
3x + 2, x > 0
1
, x e< -2 ,2 > ÍL|Je—1|], x e [0,1 >
Si /(x) = x - 2 , g(x) = \ ¡-^— Hallar (fog)(x) si es que existe
x" —1, xe[l,3>
|2x“+3|, xe<2,3>
2
x e [-2,-1 >
g( x) = jc—1 . Hallar fog, si es que existe.
|jc—11, jce<0,3>
íj c - 1 , jc g [0 ,1 ] I* 3, j r e [ -1 ,1 ]
Dados / ( x) = ^ , , g ( jc) = ^ . Hallar
[ jT + 1 , x e < - ° ° , 0 > u < l,+ o °> [ 2 x + [ | jc|] jc", j c g [3 ,4 ]
13 13
p(jc) = jc2 - 6 jc + 6 , j c g < 4 , — > Rpta. < - m,6] u [— ,+°°>
2
a) FUNCIÓN INYECTIVA.-
es equivalente a decir:
434 Eduardo Espinoza Ramos
Ejemplo.-
/ ]W . xeDf
f 2(x) , xe
/(* ) =
/,W x e D/„
diremos que es inyectiva si y solo si cada función / , , f 2 ..... /„ deben ser inyectivas y
además RJ r \ R Jt =<¡> V i * j
f es inyectiva sí f ( x }) = f ( x 2) => x x = x 2
f ( x ) = 5x + 3 es inyectiva
E je m p lo .- Si f ( x ) = x2 y g(x) = J x
Relaciones y Funciones 435
x2
b) FUNCIÓN SURYECTIVA.-
R,= B
Ejemplo.- La función f: [0,°°> —» [0,°°> tal que f ( x ) = y[x es suryectiva puesto que
Rf = [0, 00 >
Solución
Como f: R —» R / f(x) = 3x + 5
y —5 y —5
Tal que / ( x) = f ( ~ —) = 3( ^ ) + 5 = y entonces f es suryectiva.
c) FUNCIÓN BIYECTIVA.-
Solución
x x , „
------= — i— => x x , - 2 x = x , x - 2 x ,
x-2 x¡-2 1 1 1
ii) Ahora veremos si f es suryectiva, para esto es suficiente ver si el rango de f coincide
con el conjunto de llegada.
a) FUNCION CRECIENTE.-
b) FUNCION DECRECíFNTE.-
c) FUNCIÓN MONÓTONA.-
Demostración
Demostración
Solución
donde: Df , = Rf y Rf . = Df
/* ( /( * ) ) = * . Vxe D f
/( /* ( * ) ) = x , Vjce D f,
Solución
/(/* (* )) = A => 7f * ( x ) + 3 = x f* t¡ X )= ? y -
S o lu c ió n
y+3
Primeramente se despeja x: x = —-— , x e [0,5]
y +3
x = ------ , y e [-3, 22], ahora permutaremos x por y es decir:
Solución
Simplificado 3xV2 + 2x112 = >]x(3x+2) de aquí se tiene que x>0 => | x | = x entonces
i2 \ x \ + x + 2 _ I 3 x + 2
I 3 x 3/2 + 2 x U 2 \ J I ( 3 x +2) $ x
debemos probar que f(a) = f(b) => a = b con lo cual se determina que es inyectiva.
Solución
Solución
ab + 7 = J a 2 + 7 J b 2 + 7 , elevando al cuadrado.
a 2b 2 + 14afc + 49 = a 2b 2 + l a 2 + l b 2 +49
Solución
Solución
Definimos el L| x |] , V x e R
Luego la función f(x) es la unión de una familia de funciones lineales donde cada una de
las cuales es inyectiva, es decir:
Por lo tanto cada función f(x) sea inyectiva falta ver que la intersección de Ioí, rangos de
dos en dos es el vacío.
f k (x) = x + l - k
x e [k. k +1> =* k < x < k +1 => k + l < x + l < k + 2 => l < x + l - k < 2
Solución
/ ( * , ) = - 2x, +1
=> - 2 x x +1 = — 2 x 2 +1 X| = x 2 . Por lo tanto r es Inyectiva.
f ( x 2) = - 2 x 2 +1
1—v
Como y = -2x+ l => x = ----- G<-4,3]
2
Demostración
Relaciones y Funciones 445
/U ,) = / U 2) ... ( 1)
Como f y g son inyectivas, entonces:
{ g( x3) = f ( x 4) ... ( 2)
( f og) ( x ,) = ( f o g) ( x 2)=* x, = x 2
Solución
Sol jfór:
446 Eduardo Espinoza Ramos
—2
f= , si xe<4,+°°>
© Demostrar que la función f es inyectiva, donde: /(x ) = Vx
—x2 , si x<0
Solución
2
Primero veremos si /, (x) = —¿= y / 2(x) = - x 2 son inyectivas.
Vx
2 2
V X|,X2 e D/ => /j(Xj ) = f \ ( x 2 ) => i— = i— => x, = x2
VX1 Vx2
„ 2 4
Para x e <4,+°°> => y - —¡= => x = —
Vx y
4 4 7
x = ——e < 4, +<x>> => —z- > 4 => y <1 => y e <0,1> => ^ < 0,1 >
y“ y
para x < 0 => y = - x 2 => x = - - J - y < 0 => -J-y > 0 => -y > 0 => y <0
Solución
[2x + l , x < 0
Hallar la inversa f (x) si existe, de la función f definida por: /(x ) = < ,
[x* +1 , x > 0
Solución
Si x < 0, (x) = 2x +1
Sí x > O, f 2(x) = x +1
rx - l
, x <, 1
por lo tanto: / (x) = 2
■Jx —l , x>l
Probar que f ( x ) —4J x - x para 0 < x < 1, posee inversa y hallar la función inversa si es
que existe.
Solución
Para que f(x) tenga inversa debe de ser inyectiva y para esto debe cumplir que:
/(* ,) = / ( x 2)
4 y j x ^ - x l = 4 y f x ^ - x 2 => 4 ( j x ¡ - y / x ^ ) - ( x i - x 2) = 0
=> 4 ( yf x i - y ¡ x ^ ) - ( y [ x ^ - y ¡ x ^ ) ( y [ ^ + y f x ^ ) = 0
=> (-s/x¡’--v/ ^ ) ( 4 - ^ ¡ ’- x 2) = 0
f(x) es inyectiva entonces existe f*(x), ahora calculamos la inversa f*(x) para esto:
f(f*(x)) = x, x e [0,3]
- * [ |1 - - |1 si —2 < x < 0
( í? ) Hallar f*(x) si existe donde f ( x ) =
| j “ —11—1 si 0 < * < 1
Relaciones y Funciones 449
Soluciur.
Solución
.. ..... , . . 2|x|+x+2 I 3x + 2 1
Ahora simplificado se tiene: / ( x) = , 1 - 1 -
I 3 x 3 / 2 + 2 x 1' 2 \y/x(3x + 2) 4y[x
=> ^ a= b
Por lo tanto f(x) es inyectiva entonces f(x) tiene inversa. Ahora calculamos la inversa.
fíf*(x)) = x
* ■= x , de donde / * (x) = ^
x4
Si f es la función definida por /(x ) = Vx2 +16 + 2x, x e [0,3] determinar si existe f*(x)
Solución
Par? que exista f*(x) la función fíx) debe de ser inyectiva, es decir:
í J x —3 , X >3
18J Si /(x ) = -j Determinar si f*(x) si existe.
[x2 + 2 x - 3 , x e [ - l , l >
Solución
Si /, (x,) = / , (x2) => J x l —3 = yjx2 —3 elc\ ando al cuadrado => x,= x2 =>/j es inyectiva
/ 2(/* (* )) = * , x e [-4,0>
Ix2 + 3 , x>0
|Vx + 4 - l , -4 < jc<0
Solución
Solución
f i (x) = x 2 - 8x + 7 = ( j c - 4 )2 - 9
Funciones y Relaciones 453
y]l - 2i, = y¡7 - 2x2 => 2x, = 2x2 => x, = x2. Luego f 2 (x) es inyectiva.
- 9 < ( x - 4 ) 2 - 9 < 0 V 1 6 < ( x - 4 ) 2 - 9 <40, pro lo tanto = < -9.0] u < 16,40]
Sí —I < x < 3 => - 6 < - ?x <2 => 1 < 7 - 2x < 9 => l < V 7 - 2 x < 3
/,* (x? = 4 ± y f x +9
454 Eduardo Espinoza Ramos
= - x 2) - x e <L3]
4 + J x + 9 , *e <-9,0]
Luego la función f*(x) queda en la forma: f * ( x ) = 4 - J x + 9 , Jte<16,40]
1/2(7 —x 2) , *e<l,3]
4-llx
® Sea f: A -» <1,10] dada por f ( x ) = ----
4-2x
10 + 3*
,© Sea f: A —><-4,1] definida por f { x ) = -
10 - 2 x
3 + 4x
© Sea f: A -»[-9,-1 > dada por f ( x ) ~ ----
3 -x
c) ¿f es suryectiva? Rpta. no
Funciones y Relaciones 455
j r X +1
f(x) = 3x + 2 x |, = ------ , x * 1 y h(x) = 3x + 7, p(x) = x + 2| x |
x-l
c) f ( x ) = ( x - h ) 2 + k , x > h d) f(x) = 2 - x 3 , x e R
( li) Sea f una función definida por: f ( x ) - —j -— ,x e < 0,2 > u <2,°°>
x -4
., . . . (x + 2)(x2 + 6*-16)(jt-6) w r ■ r
Dada la función / (x) = -------------- ---------------- Mostrar que f es myectiva y granear
( x - 2 ) ( x -4.V-12)
jc—3 1
16) Sea f ( x ) = ---- - + ------- - - 1 , xe< l, 2>. Demostrar que f es inyectiva (ó univalente)
x-l (jc —1)^
(Í 7) Si se sabe que f(-l) = 4 y f(3) = -2 , donde f es una función lineal, hallar la ecuación que
Rpta: f * ( x ) = - 2 - J x + 5 , x e [ - 4 ,- l>
(22) Hallar la función f*(x) si existe, para la función, /U ) = <1x- 5|+1 + x)y/s - x
Funciones y Relaciones 457
-1 +Vj¡— 1, jc > 5
Rpta. /* (* ) = •
V jc - 4 , jc < 5
Sí la función f: <-l,l>—» R, definida por: / ( jc) = — ■—- Hallar la inversa de f(x) si existe
1-1*1
Rpta. / * ( jc) =
1+U|
25) Hallar f*(x) si existe de:
I jc — 6 1+ j c + J x — 6 — f i j e — 4 | 1 jc + 6
C) / ( * ) = (| x - 3 1+ X ) j 3 - X d) /(jc) = ^ ü -----------
yJl-X
2 jc+ 3 7 9
26; Dada la función / ( jc) = , jce<—,—>. Hallar f*(x) si existe.
jc —1 2 2
f| 2 —jc |, x > 2
Sí f: R —>R tal que /( jc) = , . Determinar la función inversa f*(x) si existe.
-jt,jt<0
jt+3
, jc < —3
/
(28) Consideremos la función f definida poi: / ( jc) = x2 + 4 x - 2 , 0 < jc< 3
, JC<11
4 —jc
\ x2 - 4 \ , 0< jc< 2
Í2V-X4 2, x < 0
Rpta: f* (x ) = j ---------
[yj 4 - x , 0<x<4
2x —1 , jc < — 1
(32) Dada la función / (jc) : 4*2, - 1< jc < O, Hallar f*(x) si existe.
jc+ 4, jc > O
x+\
, .V< — 3
2
r—
Rpta: f * ( x ) = , Ü < jc < 4
"I
jc—4 , jc > 4
x +2x + 2 , jc < -1
(33) Dada la función f ( x ) = , Hallar f*(x) si existe.
—V x + 1, jc > —1
—1—vjc —1 , jc > 1
Rpta. / * 0 ) =
JC2 —1 , jc < O
je + 5 1 1
— < x<-
Hallar f*(x) si existe. Rpta. f*ix) = 2 ~x 3 5
\ 4 - J x 2 + f t x + 27 , si * < -11
/(* ) = Demostrar que f es inyectiva y hallar f*(x)
[x2 +6x'+6 , sí jc > 0
Rpta. f * ( x ) = k + ( x - k ) 2 ,xe[k,k+l>
0, jc < 0 2, jc<0
(39^ Dadas las runa anes f y g definidas por: / ( jc) = jt,0 < jc < 2 , g(x) = 4j(, 0 < x < 1.
n, x > 2 — 1,jc > 1
4(jc — 6 jc + 1)
, -2 < jc < 3 — -v/Ï7
-( 2 jc2 - 12 jc+ 1 )
Hallar f* o g Rpta. ( /* o g )( x) =
24x + 2
x>3
J x —3 —J x + 2
Sean las funciones / (jc) = ----- y g(x) = 3x - 1. Hallar la intersección del dominio
jt + 1
f* o g con el dominio de (f o g)(x). Rpta. R - {0,2}
x +4 .„
Si f* es una función biyectiva tal que / *(------) = D . Hallar el conjunto solucion de la
3jc
3jc
inecuación: / (c) > Rpta. x e <-4,-l> u <0,2>
jc + 4
Si f y g son dos funciones donde f(x-l) = 3x+2, g(2x+3) = 4x+4 . Hallar (g* o g)(x)
u . ( 3 jc+ 7 )
Kpta. ---------
3 jc —5 , jce[2,3 ]
jc + jc , jc > 5
(52) Hallar f*(x) si existe, donde, / ( jc) = +
7 jc jc < —l
■| jc| —2 - , ,
I V ---- |] , JCG<—l , l > ----- , jce [1,2 >
/U ) = 3 -J c ,g(x)- *-1 . Hallar f o g si es que existe.
yjx2 + 2x , .ve'[l,2> |j c — 11, jc e < 0 ,l>
462 Eduardo Espinoza Rames
a “ + 2 je--1 , A <2
,56) Analizar la inyectibilidad de tal función, / ( je) = , en caso
—x , a >2
afirmativo hallar f*(x)
I
x +4x-5 , jEe[-2,l> a 2 +2a + 2 , a >1
a) / ( je) = - b) fix )
* -5 , jEe[5,+°°> A2 +4 , A<1
|a + 2a + 2 , ae <— —1>
g) /(*) =
I—n/ a + Î , j t e [ - l,+oo>
- x 2 -4 je -3 , xe< -oo,-2]
i) /(* ) =
3 +yfx , X G [1, +oo >
Relaciones y Funciones 463
14 - Vjí^™+T2j^+ 27 jc < —1
k) f(x) =
jc2 + 6 jc + 6 x >O
x x e [1,2 >
X -1 , X< —1 2 jc — 1 , jc < 0
Dadas las funciones f ( x ) = i " ’ ‘ y g(x) = , _
[ jc +1 , jc > —1 [yjx jc > 0
—2 jc + 10 , jc < 0
- jc -IOjc-21 x e [-5,-1]
/ « = y¡x2 +16 , 0<x<3 g(x) = | j c - 2 1— 1
jc e < l,2 ]
3 IJc+ 31
jc >3
jc2 —4
, jc < 0
(61) Analizar la inyectividad de la función / ( jc) = < en caso
[ —5 jc2 + 7 jc - 3 , jc > 0
—x x<0
62) Si /(* ) = 1 probar si es inyectiva, si lo es, haiiar su inversa.
— , x> 0
x
x —4 , x<-2
(bá) Determinar la inversa f*(x) si existe donde / ( jc) = —yJx —2 , 2<x <6
-2 jc + 10 , jc > 6
yJx —3 . X >3
Sí f ( x ) = . Determinar f*(x) si existe
x2 +2 x -3 , ;c e [-l,l>
x 4 , si x -2
67) Si f ( x ) = \ ___ ’ . Determinar f*(x) si existe
-■n/x-2 , si x > 2
M , x < —i
Decir si f(x) es inyectiva, si es así hallar f*(x) donde / (a) = < 2
2-jc , jc > 11
2jc, jc < 3
70) Dado /( jc) = -j „ , probar que f(x) es inyectiva y hallar f*(x).
jc , 3 < jc< 5
Relaciones y Funciones 465
Jx-i, x>4
(73)Sea / ( jc) = mostrar que f es inyectiva y hallar f*(x).
-V3-JC, x<2
jc- 3 1
74) Si f ( x ) —------- +
x-l (x-\)2
x —2
76 ) Sean f ( x ) = 2 x - 4 x - \ , x e [l,+°°>, g( x) = — ---- , xe R. Calcular (gof*)(x) si existe.
x2 + 4
*2 +4jc- 1, Jte<-4,-3]
2JC2 - 1 2 j c + 3 , j c e < ~ 2 , 3 ]
jc + 2, jc < 2
Todo esto se puede pensar en una función f como en una máquina. El dominio es el
conjunto de entrada (la materia prima) para la máquina, la regla describe la forma de
procesar la entrada y los valores de la función son las salidas de la máquina.
Relaciones y Funciones 46'7
ENTRADA
x
I
t
I
i
I
T
\
f(x)
SALIDA
nombre de
La función r— númeru de entrada
I
Solución
468 Eduardo Espinoza Ramos
Ejemplo de costos fijos: son las rentas, interés sobre prestamos y salarios de
administración.
Relaciones y Funciones 469
Los costos variables dependen del nivel de producción, o sea de 'a cantidad de
artículos producidos.
Cuando el costo variable por unidad del artículo es constante, en este caso, los
costos variables totales son proporcionales a la cantidad de artículos
producidos.
cw =£Ü Í
X
Solución
C( x) = yc = m x + b
para graficar la ecuación (1), primeru ubicamos dos puntos sobre la gráfica (la
recta).
Relaciones y Funciones 471
x=0 y = 300
x = 200 y = 400
R(x) = ax
P(x) = (a - m)x - b
Donde x representa la cantidad de unidades del artículo producidos y
vendidos.
472 Eduardo Espinoza Ramos
Ejemplo.- Puritrón, fabricantes de filtros para agua, tiene costos fijos por $ 20,000,
costos de producción de $ 20 por unidad y un precio de venta unitario
de $ 30. Determinar las funciones de costos, ingresos y ganancias para Puritrón.
Solución
® Cuando a > 0, la gráfica se abre hacia arriba y por lo tanto la función tiene un
mínimo.
© Cuando a < 0, la gráfica se abre hacia abajo y por lo tanto la función tiene un
máximo.
f(--)
2a
Df = R ; Rf = [ f { ~ ) , + o c > D , = R - Rf =<—
2a 2a
Ejem plo.- La ganancia trimestral de una tienda de calzado (en miles de dólares) está
?
x~
dada por: />(x) = — + 7x + 30. ( 0< x< 50) donde x (en miles de
3
dólares) es la cantidad de dinero que la tienda gasta en publicidad cada trimestre.
Determine la cantidad que la tienda debería invertir en publicidad para obtener una
ganan,'.a trimestral maxima ¿Cuál es la máxima ganancia trimestral que puede lograr la
tienda?
Solución
Como la función ganancia P(x) es una función cuadrauca, entonces su gráfica es una
x2 1
parábola P{x) = ------ i-7x + 30 de donde a = — , b = 7, c = 30
3 3
/ ( ——) —/(10.5) = 66.75, por lo tanto el vértice de la parábola es V(10.5; 66.75) como
2a
la parábola se abre hacn abajo, el vértice de la parábola es el punto más alto sobre la
parábola, luego la ordenada del vértice proporciona el valor máximo de P(x), esto
significa que la máxima ganancia trimestral de $ 66.750 se presenta cuando la tienda
gasta $ 10,500 por trimestre por concepto de publicidad
Relaciones y Funciones 475
d) ANALISIS DE EQUILIBRIO.-
Se observa que si x < xQ. entonces R(x) < C(x1 de modo que P(x) = R(x) - C(x) < 0
y así la empresa tiene pérdidas en este nivel de producción, sin embargo si x > x(í
entonces P(x) > 0 y la empresa opera con ganancia.
Ejemplo.- La compañía J.J. Servicios fabrica sus productos con un costo $ 4 por
unidad y los vende a $ 10 la unidad. Si los costos fijos de la empresa son de
$ 12000 al mes, determinar el punto de equilibrio de la empresa.
Solución
De los datos del problema, las funciones de costos, y de ingresos están dados por:
C(x) = 4x + 12000 y R(x) = lOx respectivamente al hacer R(x) = C(x), se obtiene:
Ejemplo.- Con los datos del ejemplo anterior, responder las siguientes preguntas.
c) ¿Cuántas unidades debe producir y vender la empresa para obtener una ganancia
mensual mínima de $ 9000?
Solución
P(1500) = 6( 1500) - 12000 = -3000 de modo que la empresa tendrá una pérdida de
$ 3000 por mes.
Ahora calculamos el valor b y para esto se tiene que el costo de producir 100 unidades del
medicamento es de $ 1500 es decir C(100) = 1,500 y como
Luego la función de costo es C(x) = lOx + 500 donde el costo fijo es b = $ 500
© La compañía financiera de Alpamayo planea abrir dos sucursales dentro de dos años en
dos lugares: un complejo industrial y un centro comercial en la ciudad. Como resultado de
estos planes de ampliación, se espera que los depósitos totales de Alpamayo durante los
y¡2x + 20 ; si 0 < x < 2
próximos 5 años crezcan de acuerdo a la regla: / ( x) = 1 donde
—x 2 + 20 ; si 2 < x < 5
2
y = f(x) proporciona la cantidad total de dinero (en millones de dólares) en depósitos con
Alpamayo en el año x (x = 0 corresponde al presente) trace la gráfica de f(x).
Solución
Se observa que el dominio de f(x) es [0,5], donde f ( x ) = y¡2x + 20 para 0 < x < 2, los
valores de f(x) correspondiente a x = 0, 1 y 2 presentamos en la tabla
X 0 1 2
aparecen en la tabla
X 3 4 5
24.5 28 32.5
/( * ) = — + 20
Relaciones y Funciones 479
b) Como cada producto se vende a $ 15 entonces la función ingreso es: R(x) = 15x
Solución
La intersección con el eje P que es 8, dá el precio unitario por el mayoreo arriba del cual
ya no habrá demanda, ahora para obtener la máxima cantidad demandada se hace P = 0
es decir: -0,01-v2 -0 .2 jc+ 8 = 0 (multiplico por-100)
*> La función de oferta para cierta marca de videocasetes está dado por
P - S(x) = O.Ol.v2 +0,1a + 3 , donde P es el precio unitario al mayoreo, en dólares, y x
representa la cantidad que el proveedor pondrá en el mercado imeaida en unidades de
millar). Trace ia curva de oferta correspondiente ¿Cuál es el precio mínimo para el cual el
proveedor colocara los videocasetes en el mercado?
Solucion
a) El número de unidades que deben venderse para que la ganancia sea máxima.
Solución
Como la función ganancia es: P(x) = - 2x2 + 40 jc+ 280 su gráfica es una parábola que se
abre hacia abajo y su vértice se determina por el método de completar cuadrados
y -4 8 0 = -2(.v-10)2 =* V(10.480)
© Suponga que la venta esperada (en miles de dólares) de una pequeña compañía para los
próximos diez años está aproximada por la función
S( x) = 0 . 0 8 jc 4 - 0 , 04x3 + x 2 +9x + 50 .
a) ¿Cuál es la venta esperada este año? b) ¿Cuál será la venta en tres años?
a) 4 grupos b) 10 grupos
R p ta . a) $ 39’600,000 b) $ 96’000,000
484 Eduardo Espinoza Ramos
© Puritrón, fabricante de filtros para agua, tiene costo fijos por $ 20,000; costos de
producción de $ 20 por unidad y un precio de venta unitario de $ 30. Determinar las
funciones de costos, ingresos y ganancia para puritrón.
© La electricidad se cobra a los consumidores a una tarifa de $ 10 por unidad para las
primeras 50 unidades y a $ 3 por unidad para cantidades que exceden las 50 unidades.
Determine la función C(x) que d i el costo de usar x unidades de electricidad.
10jc , jc<50
Rpta. C(x) =
350 + 3* ; a >50
Una empresa que fabrica radio - receptores tiene costos fijos de $ 3000 y el costo de la
mano de obra y del material es de $ 15 por radio. Determine la función de costo, es decir,
el costo total como una función del número de radio producidos. Si cada radio receptor se
vende por $ 25, encuentre la función ingresos y la función de utilidades.
© Un granjero tiene 200 yardas de cerca para delimitar un terreno rectangular. Exprese el
área A del terreno como una función de la longitud de uno de sus lados.
Se construye una cisterna de modo que su capacidad sea de 300 pies cúbicos de agua. La
cisterna tiene como base un cuadrado y cuatro casas verticales todas hechas de concreto y
una tapa cuadrada de acero. Si el concreto tiene un costo de $ 1.50 por pie cuadrado y el
acero cuesta $ 4 por pie cuadrado, determine el costo total C como una función de la
(ío) Un fabr.cante tiene gastos fijos mensuales de $ 40,000 y un costo unitario de producción
de $ 8. El producto se vende a $ 12 la un.dad.
Encuentre el punto de equilibrio para la empresa con función de costo C(x) = 5x + 1,000
} función de ingresos R(x) = 15x. Rpta. 1,000 unidades ; $ 15,000
(l2) Encuentre el punto de equilibrio para la empresa con función de costos C(x) = 0,2x +120
y función de ingresos R(x) = 0,4x Rpta. 600 unidades; $ 240
25.í si jc<50
R, la . C( x)
20jc si x > 50
■{
486 Eduardo Espinoza Ratros
^5) Auto - time, fabricante de cronómetros,, tiene gastos fijos mensuales de $ 480UU y un
costo unitario de producción de $ 8. Los cronómetros se venden a $ 14 cada une
Los impuestos personales en Estados Unidos entre 1960 y 1990 son aproximados por:
Í7.9* + 50.4 de 1960 a 1975
f(x) = < trace la gráfica de la función si x = 0 representa
35 4-361.6 de 1975 a 1990
1960 ¿Qué sucedió a los impuestos personales en 19759
(l^ El costo de cuidados de '¿alud en Estados Unidos, como porcentaje del producto nacional
Í0.22x + 5.5 para 1960 a 1985
bruto entre 1960 y 1992, esta dado por: f ( x ) = < . Haga
|0.29* + 3.7r — 1985
.75 para — a 1992
—
la gráfica de esta función si x = 0 representa 1960 ¿Qué sugiere la gráfica respecto al
costo de las ciudades por salud?
18) Suponga que las ventas de una guitarra eléctrica satisface la relación S(x) = 300x + 2000,
donde S(x) representa el numero de guitarras vendidas en el año x, con x = 0
correspondiente al año 1987. Encuentre las ventas en cada uno de los siguientes años.
^9) La demanda mensual, x, de cierto artículo al precio de P dólares por unidad está dada por
la relación x = 1350 - 45p el costo de la mano de obra y del material con que se fabrica
este producto es de $ 5 por unidad y los costos fijos son de $ 2,000 al mes ¿Qut precio
por unidad P deberá al consumidor con objeto de obtener una utilidad máxima mensual?
(20) El ingreso mensual por concepto de la venta de x unidades de cierto artículo está dado por
R(x) = I 2 x - 0 , 0 l x 2 dólares. Determine el número de unidades que deben venderse cada
mes con el propósito a maximizar el ingreso ,Cuál es el correspondiente ingreso máximo?
(2 ^ Una empresa tiene costos fijos mensuales de $ 2,000 y el costo variable por unidad de su
producto es de $ 25.
b) El ingres^ R ootenjdo por vender x unidades está dado por R(x) = óOjc-O.OIjc2 .
Determine el número de unidades que deben venderse al mes de modo maximicen el
in§ reso ¿Cuál es estt ingreso máximo?
c) 1,750; $28,625
^ 2) £1 ingreso mensual R obtenido por vender zapatos modelo de lujo es una función de la
demanda x del mercado. Obsérvese que, como una función del previo P por par, el
ingreso mensual y la demandan son R - 3 0 0 p - 2 p 2 y x = 300 - 2p ¿Cómo depende R
(23) La demanda x de cierto artículo está dada por x = 2000 - 15p, en donde p es el precio
poi unidad del artículo. El ingreso mensual R obtenido de las ventas de este artículo esta
jc(2O C0- jc)
dado por R = 2000 - 1 5 p ¿Cómo depende R de x? R pta. R(x) = -
15
488 Eduardo Espinoza Ramos
Los costos fijos semanales de una empresa por su producto son de $ 200 y el costo
variable por unidad es de $ 0.70. La empresa puede vender x unidades a un precio de $ p
por unidad en donde 2p = 5 - 0.0 lx ¿Cuántas unidades deberán producirse y venderse a
la semana de modo que obtenga?
(26) Lynbrook West, un complejo habitacional, tiene 100 departamentos de dos recamaras. La
ganancia mensual obtenida por la renta de x departamentos está d ido por
P(*) = -10*2 +1,760*.-50,000, dólares LCuantas unidades deben rentarse para
maximizar la ganancia mensual? ¿Cuál es la máxima ganancia mensual que se puede
obtenerse? Rpta. 88 unidades ; $ 27,440
127) La ganancia mensual estimada obtenida por la empresa cannon al producir y vender x
unidades de cámaras modelo MI es P(*) = -0.04*2 +240*-10,000 dólares. Encuentre
cuántas cámaras debe producirse cada mes para maximizar sus ganancias.
Rpta. 5,000 unidades ; $ 40,000
(28) La relac.ón entre las ganancias trimestrales de cunningham P(x), y la cani dad de dinero
x invertido en publicidad por trimeatre queda descr ta mediante la función
*2
P(x) ------- + 7* +30 (0 < x < 50), donde P(x) y x se miden en n ules de dólares.
8
a) Trace la gráfica de P
R pta. $ 28
Relaciones y Funciones 489
a) Trace la gráfica de R.
Rpta. b) $ 30
',30) Una firma de confecciones, tiene costos fijos de $ 10,000por año. Estoscasos, como
arriendo, mantenimiento, etcétera, deben pagar independientemente de cuánto produzca la
compañía, para producir x unidades de un tipo de vestido, éste cuesta $ 20 por prenda
(unidad) además de los costos fijos. Es decir, los costos \ anables para producir x de estos
vestidos es 20x dólares.
Estos son los costos que se relacionan directamente con producción, como material,
salarios, combustibles, etcétera. Por tanto, el costo total C(x) de producir x vestidos en
una año está determinado por una función C:
c) ¿Cuánto más debe costar producir 400 vestidos, en vez de producir 100 unidades?
CAPITULO V
IN D U C C IÓ N M A T E M Á T IC A
5 li-; I RODUCCIÓN.-
Un método de demostración muy útil en matemática es el llamado por inducción o
recurrencia que se fundamenta en la propiedad de los números naturai 2S llamado el
principio del “buen orden”.
También trataremos de la notación sigma “L” para la suma finita ya que es de gran
importancia en matemática y la notación de producto “71”.
N = {0,1,2,3,4,5, ..y
N(j = {1,2,3,4,5,—}
cotas superiores de A
A R
-e----------1----------- 1----------- 1----------- 1-
x 3 4 5 6 7
Observamos que cualquiera de los números reales mayores que 3 e incluso el 3 es cota
superior de A.
OBSERY ACIÓN.-
K = Sup A « V x e A y para toda cota superior k' de A, se tiene que x < k < k '
La existencia del supremo para conjuntos acotados superiormente está dado por el
siguiente axioma.
492 Eduardo Espinoza Ramos
Solución
it + 3
Tomamos k' = ------ => k < k '< 3 ...(1 )
2
De donde k'e A = < -<»,3 > , pero siendo 1 cota superior de A debería tenerse k'< k
contradiciendo a (1).
cotas superiores de A
-4 -3 -2 7
Se observa que cualquiera de los números reales menores que -2 e incluso el -2 es cota
inferior de A.
Inducción Matemática 493
ObSER VACIÓN.-
K = inf(A) <=> V x e A y para toda cota inferior k' de A se tiene k'<k < x .
Demostración
Pues si así no fuese, entonces se tendría que n x < k - x , V n x e A => k - x sena cota
superior de A lo cuál es falso.
lo cuál es absurdo, pues siendo k = Sup A debería tenerse mx < k, de esta manera el
principio queda demostrado por el absurdo
Solticim»
Cuando n crece los elementos de A se acercan al cero (0) pero sin coincidir con el 0 para
n e N d e esta observación se tiene:
Probaremos que mf(A) = 0, de (1) se vio que 0 es una cota inferior, si no fuese la mayor
existiría otra cota inferior k mayor que 0 y por principio Arquimechano se tiene que existe
un n0 e N tal que 0 < — < k lo cual es absurdo pues — e A y siendo k cota inferior
«o no
OBSERVACIÓN.-
5.7. PROPOSICIÓN.-
Demostración
8vo. x0 será el menor elemento de A (pues xQs A por 6to) como A c Z entonces
todo entero menor que jc0 no puede estar en A.
i) 1e A ii) x e A = > x + l e A
Inducción Matemática 497
Ejemplos.-
En efecto: i) le Z*
© El conjunto A = N es un conjuntoinductivo.
En efecto: i) 1e N
En efecto i) l e [-2,°°>
ii) x e [-2,oo> =* x £ 2
© El conjunto A = N -{ 1 0 1 ] no es inductivo.
En efecto: i) 1 e N —{101}
no es inductivo
En efecto: i) 1e A
498 Eduardo Espinoza Ramos
ii) ,t = —e A => a + 1= —e A
2 2
5 , 9 .
x = —e A => x+ l = —e A
4 4
Este principio establece que dado un subconjunto de enteros postivos Scz N tal que:
i) El número 1 pertenece a S (1 e S)
Este es uno de los métodos que se utiliza generalmente para demostrar la validez de
proposiciones que incluyen todos los valores de n.
Ilustraremos este método mediante un ejemplo puramente intuitivo.
Supongamos que tenemos una escalera con un número indefinido de peldaños y queremos
demostrar que podemos subir hasta un determinado peldaño cualquiera, esto podemos
hacerlo si conocemos dos hechos:
1 = 1= 12
l+ 3 = 4 = 22
l + 3 + 5 = 9 = 32
Inducción Matemática 499
1+4 + 5 + 7 - \ 6 = 4 2
® I e S (2 ) Sí n g S entonces n + 1 e S
Demostración
Debemos demostrar que el conjunto S es igual al conjunto de todos los números naturales.
Sea T el conjunto de todos los números naturales que no están en S ahora veremos que T
es el conjunto nulo, para esto supongamos que T no es nulo, entonces por el principio del
buen orden, T tiene un elemento mínimo a e T, como 1 e T, entonces a * 1, a - 1
es menor que a, entonces a - l g T => a - l e S , pero entonces por la parte2),
a = (a - 1) + 1 e S, lo cual contradice a que a e T de donde T es nula, concluyendo que S
es el conjunto de todos los números naturales.
Sea P(n) una propiedad asociada a n, para cada entero n, si son verdaderos:
Demostración
Sea S el conjunto de todos los enteros positivos n, para los cuales P(n) es verdadera, S
satisface la hipótesis del teorema 1, por lo tanto S contienen a todos los enteros positivos,
es decir: P(n) es verdadero para todo entero positivo n.
5U0 Eduardo Espinoza Ramos
5.12. DEFINICIÓN.-
Solución
h ( h + 1)
ii) Para n = h, P{h) = —----- - es verdadera por la hipótesis inductiva.
En efecto tenemos:
Solución
h | 1 _ h(h + 2) + l _ h + 1 h +1
~ h + 1 (h + 1X/i + 2) ~ (h + l)(/i + 2 ) ~ h + 2 ’[(/i + l) + l]
Solución
i) Si n = l , P ( l ) = l + 2 = 3 es divisible por 3.
ü) Para n = h, se supone que: P(h) = h3 +2h es divisible por 3 (o sea que P(h)
es verdadera por hipótesis inductiva).
Solución
Luego P( 1) es verdadero.
ii) Para n = h se supone que P(h) = 52h +7 es divisible por 8, por la hipótesis
inductiva.
Solución
Solución
ii) para n = h, P(h) = l l ft+2 +122,| H tiene como factor a 133 por la hipótesis
inductiva es verdadero.
S o lu c ió n
504 Eduardo Espinoza Ramos
Solución
Solución
Por lo tanto P(h + 1) es un múltiplo entero de 11 con que concluye que P(h + 1) es
verdadero.
^ 0 ) Probar que para cualquier número real P > -1 y cualquier entero positivo n,
(1 + p)n > 1+ np
Solución
Luego P(h +1) = (1 + p)h+x £ 1+ (h + l)p se verifica por lo tanto Píh+1) es verdadero
Solución
ii) Para n= h, P(h) = * 2,1-1 + y 2/1-1 es divisible por x+y por la hipótesisinductiva.
Rpta. Sup (A) = 6, Inf (A) = -2, Sup (B) = 3 , Inf (B) = -16
1 1 1 1 ^ n
© 1.3+ 3.5 5.7 (2 n -l)(2 n + l) 2« + l
2 o 2 o2 2 _ n(n + 1)(2n + 1)
© l2 + 2 2 +32 + ... + H2 =
W 6
© 2 + 4 + 6 + ... + 2n = n(n + 1)
0 3 + 6 + 9 + ... + 3« = y ( « + l)
1 1 1 , 1
© 2.5
- + — + ----- + ... + -
5.8 8.11 (3 n -l)(3 n + 2) 6n + 4
Inducción Matemática 509
3” -1
( 7) 1+3 + 32 + ... + 3"-1 =
© 1 1 1
- + --------+ —
1.2.3 2.3.4 3.4.5
+ ... + -
1
#?(« + !)(«+ 2)
«(« + 3)
4(n + !)(« + 2)
1 1 1 1 n
16) — + — + — + ... + -
1.2 2.3 3.4 «(« + 1) h+ 1
.-■v 1 1 1 1 n(3n + 5)
17) — + — + — + . .. + -
1.3 2.4 3.5 mn + 2) 4(n + l)(n + 2)
@ Demuéstrese que:
5.14. S*JMATORIAS.-
Por ejemplo a la suma de los 5 primeros números enteros positivos impares se puede
expresar así:
5 5
= ^ ( 2 ¿ - l ) = l + 3 + 5 + 7 + 9 = 25
(=1 í=i
I,=i k = k +n-veces
k + k + ... + k =nk
k
512 Eduardo Espinoza Ramos
n n
© k m = k ^ m
i=l 1=1
Demostración
n
£ k m = k /(1) + k f ( 2 ) + k /(3 ) + ...+ k f (n )
i'=l
n
= k (f(l) + f(2) + f(3) + ... + f(n)) = /(O
1=1
w+1 n
© £ / ( * ' ) = £ / ( « ') + / ( « + !)
/=1 1=1
Demostración
w « n
® I [ / ( o ± ^( t)]= / ( / ) ± g(o
í=i i=i i=i
Demostración
i i i
i) Para n = 1, ±g(*)] = / ( O ± g ( 0 = ^ / ( O ? U ) luego se verifica.
1=1 i=i f=i
Por lo tanto es verdadero.
h h h
ii) Para n = h, ^ [f%Qd¡ g(Q] = ^ f( i) ± ^ g[T) es verdadero por la hipótesis
í=i í=i í=i
inductiva.
© £ / ( o - 2 / a - o
i-ÍJ i=0+c
¿7 fr-C
© X / (,)= X í ^(,+c)
i=fl ¿=a—
c
n
(? ) [/(O - / ( i -1)] = / ( « ) - /(O) (1° regla telescópica).
/=I
II
^8) £ [ / ( / ) - / ( , - l ) ] = / ( « ) - / ( f c - l ) (I o regla telescópica generalizada).
I=k
n
® y ^ [ / ( ¿ +1) - / ( / -1)] = / ( « +1) + /( « ) - / ( l ) - /(O) (2o regla telescópica).
í=i
100
Ejemplo.- Hallar el valor de ^r* i i
> (---------)
i i +1
i=i
S o lu c io r.
40
Solución
Aplicando la regla telescópica se tiene: /(/') = \¡2i +1 => / ( i -1) = V2í -1 , dé donde
40
Solución
1
i) para n = 1, 2 p q 'S ^ a ib¡ ^ tp q a fy = 2(qal).(pbl) <(qax) 2 + (p¿>,)2
1=1
1=1 1=1
h h h
ii) Para n = h, 2 p q ' ^ ' a lbl < q 2 ' ^ ' a f + p 2 ^ ' b f es verdadero por la hipótesis
l=] i- 1 1=1
inductiva.
h h h+1 h+1
= <?2( ^ Q , 2 + a 2+i ) + p 2( * } b 2 + ^2+1) = <72 + P2^ J > ¡ (por la propiedad 3).
i=i ¡=i í=i i=i
Con lo cual queda demostrada
ii n
Ejemplo.- Probar V n e N, ' ^ (.a¡b¡) ' 5 ú2) ( ^ ^ ¿ 2) (Desigualdad de CAUCHY
i=i <=i i=i
- SCHWARZ)
Solución
2 .2
7i+I A+l
i=l í=l *=1 i=l
h h h
Vi+l J
i=l i=l i=1 í=l i=i
*+1 fc+1 fc+i fc+i
tí
2y t = (« + !) + (« + !) + («+ !) + ■■■+(» + !) +(« + !) + (» + !)
1=1 n-veces (n+1)
U
V 1• +1)
n (n H
Entonces se tiene: 2 ^ ^ / = n(« +1)
1=1 í=i
Inducción Matemática 517
n
, \ ' .2 3«(n + l) 3
3 > i + — ------ -+ n = (/i + l) -1
i=i
n
3y , « = + 2 . - y , ; = - Kwi ) ( 2»<- i )
2 2
i=i f=i
Solución
n
12) Hallar una fórmula para la sumatoria > --------------
w ^ ( i + l)(t-l)!
1=1
Solución
y» 1 y 1 i _y 1 i _ V 1 ¿+ 1—1 _ y 1 . / +1 1 .
2 w (i + l ) ( í - l ) ! ' / <(i + l ) i ( i - l) \~ 2 - i( i+ l)\ ~ 2 * i (i + 1)!' ■ (i +1)! (i +1)!
(71+ 1)!—1
=y ( i - _ l _ )= _y = _(_ ^ _ 1):
i] (/ +1!)!
(/ + )! ^ + 1)!
(i + i! ((n +1)!
n + 1 )! (n + 1 ) !
1= 1 1= 1
y» 1 _ ( n+ !)!-!
(/ + l)(i-1 )! ” (n + 1)!
1= 1
n
© Hallar una fórmula para la sumatoua 5'
1= 1
Solución
v ,¡ 5(5"-1)
por lo tanto: y 5 = ---- -----
i=i
S o lu c ió n
Inducción Matemática 519
n
Aplicando la regla telescópica se tiene: [(/ + !)!-/!] = / ( « ) - / ( 0 ) de donde f(i)=(i+l)!
1=1
n n n
^ ^ [(i + l)i! -i!] = (n+l)!-l =>/!.(i + 1-1) = (« + 1)¡ -1 de donde^T i.i! = (n + l)!-l
i= i i=i í=i
n
(? ) Hallar una fórmula para la sumatoria ^Tsen(ijc)
1=1
Solución
^ ^
Usando la identidad: eos A + eos B = -2 sen(------- )sen(------- ) —(l)
2 2
A +B
■= IX
2 \A + B = 2ix
=* < resolviendo el sistema:
A-B \ A - B = 2a
=A
n n
H
© Hallar una fórmula para la sumatoria senh(9úr)
1=1
Solución
n
^ [cosh 9(i + 1)jc - cosh 9(i - 1)jc] = cosh 9(m + 1)jc + cosh 9nx - cosh 9x - 1
i=i
n
2 senh(9x)^^ senh(9¿x) = cosh 9(n +1)* + cosh(9/u) - cosh 9x -1
i=i
n
cosh 9(n + 1)at+ cosh(9n*) - cosh 9jt-1
^% enh(9ú:) =
2 senh(9jt)
1=1
Q a , =al.a2.a3....an
i=i
S o lu c ió n
5 5
n « , = n ( 2 t _ i ) = i '3'5'7‘9=945
i=i i=i
Inducción Matemática 521
6 6
Ljempiu. Si / ( i ) = —^—, entonces: I 1 / ( 0 = I I —
i+1 1 1 1 l i +1 2 3 4 5 6 7 7
(=i i=i
n n-1 m
© r h - r h - ® o °'
i=m t=m
1=1
n n
5.17.1. TEOREMA.- n ° n b
í=i i=i i=i
Demostración
= o**
i=i i=i i=i .=i
IÍ«a =f M > ,
i=l í=l i=l
n
5.17.2. TEOREMA.- Si c es una constante, entonces J e = c"
í=i
Demostración
n rt
Sea c = c ,, para todo i, entonces n - n ,
¿=i 1=1
i
Si n = 1 entonces por definición se tiene: | | c , = c, =c = c
i=i
h
Si n = h, | | c¡ = ch es verdadero por L hipótesis inductiva
i=i
h+l h
Ahora probaremos para n = h + 1, en efecto: r i ' T i 1Ck+ 1 =Ch.C= Ch+i
f=i i=i
n
por lo tanto: | | c , = c” , esto es, para todo entero positivo n.
i=l
n
n1=1
\c = c
Inducción Matemática 523
I Í ” ‘ IT
1=1 i=i
Demostración
99
100
2
Rpta. ln(---- )
¿— i 2+ 2 102
1=1
20
® ^ 3 í (i 2 + 2) Rpta. 133,560
1
25
100
£ s e n 2' ( 2 * ) Rpta. tg 2(2x)(l - sen 200 2x)
®
i=i
* —
Rpta. 63
® í>
i=-2
R pta. 27( 2 - ^ )
524 Eduardo Espincza Ramos
40
Y 360 7.560
© Rpta.
(yflÓ)2*-32
50
7
® È
i=l
T
Rpta.
12
© X ‘ © © P
*= i *=1 7=1
6 5
© I
í=2
“” © É
*=i
' “ -' © ^ ( k 2 +3k)
it=l
?T*
- l ) 2] ¿ [ * 3- ( f t - n 3]
1
- ( *
© © ©
k =1 i-=i
5 n
® «.=1
© ^(n -k
*=i
+ l)4
@
¿ r t + 2 )<
*= 1
n
© I ln(t + l) Rpta. ln(n + 1)!
1=1
n
© t.2'_1 Rpta. ( n - l ) 2 " + l
2 + rc
© X r Rp,a'2‘
1= 1
0 Rpta.
w ti* ^
Ti j
1 __ n +3« + 3
Rpta.
( | (1 + l)(i2 + 5i + 6) 2(n + 2)(n + 3)
.2
w(n + l)
V ------- ---------- Rpta.
^ -(( (22/í + 1)(2
l)(2íi-l)
- 1) ‘ 2(2n +1)
1=1
1 1
Y ---- :— l-------- —— Rpta.
© ln(/' )[ln(l + 1) ] 21n2 (/i + l)ln(n + l)
n
(l2) sen2,(2jt) Rpta. tg 2 -r (l-s e n 2n(2.r))
1=1
senn+1(2x)
Í 4) £ c o s '2 * R pta.
2 n+1 sen a:
1=1
526 Eduardo Espinoza Ram„
IV. Pruébese cada una de las siguientes fórmulas por inducción matemática.
® V — -— =— (2 ) V (3*2 - 3 * + l) =
*=1 *=1
n n
sen».2nx)
© = l + ( n -l)2 " (3 ) ^ cos( 2 * - 1 ) jc =
2sen;c
k =1 *=1
V.
ti
1—cos(2n*)
© Pruébese que: ^ sen(2fc - 1)jc =
2 sen*
*=1
n n
Pruébese que: ^ ^ a r * -1 = — —— , r * l
k=\ T
n n
© Pruébese que: sí ak < bk , k = 1,2,3.... n; implica ' ^ ' ^ k -
*=1 *=1
n n
Pruébese que: | ak \ < | ak \
*=1 *=1
y , n n n '
VI.
n
a, £ 3 » b)
*= 1
±7
*= 1
I -
*=1
n
1 1 1 i
■=— -i-— +...+-
■> 1 /c(Jt -Hl) 1.2 2.3 n(n +1)
*=i
m V/ 1------------------------1
1 1 1----- 1
b)
¿ J ( (k
k + l)(k + 2) 2.3 3.4 (« + l)(n + 2)
*=i
n
d) ^ ( 2 * _1+3*_1)
« i ? k= l
*= 1
n
k+4
k= \
(*+ !)(*+ 3) » I=ik
k(k+l)(k + 2)
n
Si a( = ax.a2.a3...an, evaluar
©
i=i
r¡
a)
í=i
n „ b)
II
í=i
. i
d) 11
f í (1—
i= i
(i+i)2
528 Eduardo Espinoza Ramos
n n 2n+l
1v n+1
■> r i (“')í=<r i “')í b> n ° - F i = 2„+1
i=l i=l k=2
n n n
c) ]^ [(ü , +b¡) ^
i=I 1=1 ¿=1
41
10 12
(?) Si ^ ( A k - B ) = 22 y ^ ( A k - — B) = 62, Hallar A + B
*=0 *=3
n
Sí (i2 - — = 72 . Hallar el valor de n
i=i
5 5
A B
n n n n
a) fJí/(or= [f[jK or b)
1=1 i=l 1=1 1=1
I
w+1 n n n w
C) P [ / ( 0 = /( « + l)-J ~ [/(i) d) / ( ' ) ] ” [ «(O
¡=1 1=1 1=1 1=1 1=1
5.19. DIVISIBILIDAD EN z 7 |
Un número entero “a” es múltiplo de otro número entero “b” si existe un número
entero “c” tal que a = b.c, de donde se dice que b y c son factores o divisores de
“a” y que “a” e s múltiplo de b y c.
Ejemplos.-
Ejemplos.-
(3 c = j * Z ) .
5.19.2. TEOREMA.-
© Si a | b y c e Z entonces a | be.
Demostración
a|b a b | c entonces a | c
Demostración
1ro. a |b a a |e hipótesis
© a | b /\ b | a entonces a = ± b
© a , b e Z + /\ a | b entonces a < b
le r caso: Si b > 0
© r = a - b x 0 >b de 5) y 7)
18) Suponiendo que existen otros ql,rl e Z tal que a = bqx + rx con
0 < /¡ < | b | y además cupongamoc que r¡ > r (hipótesis auxiliar).
Los divisores comunes de varios números son los números que dividen exactamente a
todos, es decir: un número n > 1 es divisor común de M y N si n divide a M y también n
divide a N.
Número Divisores
28 2,4,7,14,28
36 2, 4 , 6 , 9 , 1 2 , 1 8 , 3 6
i) D|a a D |b
NOTA.- © (0,0) = 0
E je m p lo . - (8 ,1 2 ) = 4
Inducción Matemática 535
Demostración
1ro. Sean a y b enteros positivos (por el lema anterior, siempre >e puede tener
a y b enteros positivos).
5to. 3 D, = an0 +bm0, 1er elemento de A de 3er y 4to y axioma del buen
orden.
536 Eduardo Espinoza Ramos
de donde =>//<= l l v o y I 5 v o
Demostración
Demostración
Demostración
4to. x = — , y = — de 2do.
D D
L 1
6to. ^— ,—) = — (a,b) de 4to y 5to
D D D
Vi*j
Ejemplo.- 4, 10, 15 son primos eiitre si puesto que (4,10,15) = 1, pero 4, 10,
15 no son primos entre si 2 a 2 puesto que (4,10) * 1, (10,15) * 1
5.21. LEMA.-
Demostración
1ro. a = br + r hipótesis
Solución
Inducción Matemática 539
1348 | 72
72 18 .-. 1348 = 72 x 18 + 52
628 (1348,72) = (72,52) = 4
576
52
, j \M A b\M MAM
Entonces •í{“ .1 . => . => M = M ,
i\M]
M a b\M x M\MX 1
NOTACIÓN.-
Ejemplo.- [8.12] = 24
5.22.2. TEOREMA.-
(a,b) [a.b] = | ab | , V a , b e Z
demostración
1ro. Se extrae la raíz cuadrada del número dado, tomando solo la parte entera.
2do. Se divide el número dado entre todos los números primos menores o iguales a la
raíz entera.
3ro. Si todos los divisores efectuadas son inexactas, el número dndo es primo.
© 97
Solución
97 12 97 13 97 15 97 17
17 48 7 32 , 47 19 , 27 13
1 1 2 6
3ro. Como todas las divisiones son inexactas entonces el número 97 es primo
© 149
Solución
3ro. Como todas las divisiones son inexactas, entonces el número 149 es primo.
Es una manera de formar la tabla de los números primos que no son mayores que 100.
X9
XX 3 5 7
S11 V X X 13 17 19
X X X XX X X 23 29
X XX
31
XX ' * v 37
41 x X X 43 47
X X XX XX X 53 59
XX XX
61
XX 67
X X
XX X X X X
71 73 AH 79
83 89
X Xx XX V 97 *
© Si a 11 entonces a = ± 1
© Si a, b e Z, entonces si a | b <=> | a | | | b |
© Si c | ab y (b,c) = 1, entonces c | a
(24) Probar que si a y b son enteros positivos que satisfacen (a,b) = [a,b],entonces a=b
(25) Encontrar los enteros positivos a y b que satisfacen simultáneamente lasecuac iones
(a,b) = 10 y [a.b] = 100, encontrar todas las soluciones.
'/(0 ) = 1
• /(1) = 1
/( / i + 1) = (/i + 1)/(/i) si h > l
0!= 1
1!= 1
(/i + l)!=(/i + l)Ji!
ti
T) V n e N, n > 2, el factorial de n es dado por n\ = 1.2.3...« =
1=1
Sí a! = b! => a = b, a.b e N
544 Eduardo Espinoza Ram os
(7 ) S ía ! = l = * a = l v a = 0
© n
(n + 1)!
1
ni
1
(n + 1)!
, ne N
© 1 2 3 n ,
— + —+ — + ...+ -------- = 1—
2! 3! 4! (n + 1)!
1
(n + 1)!
n
También se expresa: > — -— = 1----------
Z w (i + 1)! (n + l)!
i=i
1 1
Ejemplo.* Verificar la igualdad:
(n + 1)! n! (n + 1)!
Solución
1 1
n! (n + 1)! (n + 1)!
9 9! 5!.6.7.b.9 6.7.8.9
Ejemplo.- = 7.2.9= 126
5!(9-5)! 5!.4! 1.2.3.4
©
’CP
0/
0!
0!f0—0!)’
0'
0!.0!
= 1
©ir ni
________
!!(« —1)'
y t)!n
(» -!)!
'n '
© 0/
ni
0 !(« -0 )' n' © vn / n!.0!
=—»!
w*
(9 (9
Ejemplos.- I y I son números combinatorios de ordenes compler“*r*dr c-s
n f n- \ 'n ' ni ni
En efecto:
k n-k vk k\n-k)\ (n-k)lki n-k
\ /
n —1 n- 1 (« -D ! + (« -D !
k-l (k —l)l(n —k)\ k'.(n-l-k)\
<32> r 32 '
Ejemplo.* Si , Hallar el valor de E =
X
y <je +18 / 4/ \5 /
Solución
'V 7! 7!
E- + -+ -
V4 > ^5 / (7 —4)!4! (7 —5) !5 !
0 .N ® ( : = 0 sí n, k e N, n < k
V ' n '
© Propiedad de los coeficientes binomiales complementarios: ,n> k, n,ke N
k n-k
\ /
Inducción M atemática 547
nl [ n (n + n
® Suma d t pares de coeficientes binomiales: + = , s i k e N ,n e R
v I* b t+ i jt + i /
v / V, / V
/ m \ (f m —1
i \ [/m —2 íí i |\ íw +, lii\
m —1 + + +...+
m —n m -n-l m -n-2 0/ n+ 1 \ n/ \ n / n / \n
r
m
> r
m\ ím \ f m > / m
+ + + + ...+ = 2” 1, m e N, impares
0 V2 / v4 / V6 / \
m- -1
í
/
1m
\
m \ rm \ / \
m
/
fti \
— + — + ...± = 0, m e N
=
2 / 3 4
v1 > v. / \m >
( o i |n m Yn w Yn
donde m. n, p e N
p lo p-ih {p - H 2 ) V
0 AI pr /
a =p a b=q , b,qe.N
V
(l4 ) Igualdad de coeficientes binomiales: v
b
a =p a b-i q ~ a = p, a,b,p,qe N
n- 1
, degraden el superior e inferior, n e R, k e N
*1 f c - 1
548 Eduardo Espinoza liam os
1V
/—
M a í ” Ì degrada únicamente el inferior, n e R, k e N
i
ky k \k-l /
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 iO 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
10 45 120 210 252 210 120 45 10
11 55 165 330 462 462 330 165 55 11
(i
)a”' kbk
k=<) ' k )
i) Para n = 1 se tiene: a +b ■
- Í Í 1 V * - vO/ a +
k= o
A f /i + 1' a(h+\)-kbk
iii) Para n = h + 1. demostraremos que: (a + b) = > I
*=o v /
En efecto se tiene:
,h~k^+1
ah+' + a
-h—k+lrk
b
„h+\-kuk
Ia M + a D
h +i fh '
"aM + bM +
h/ v* -1 /
*=i
i+l
h+ \
ah+¡ k^k (propje(iadcs de N° combinatorios)
A= 0 v '
550 Eduardo Espinova Ram os
V V
g
Ca - an~kbk = an + a"-lb + ...+ r - 1 an-kbk + ...+ bn donde
0/ 1/ n
\
*=o ' k J \ \ \
se tiene:
esta fórmula nos permite obtener un término cualquiera cin necesidad de conocer los
anteriores.
Ejemplo.-
„96-12k
Solución
2a
t=o ‘
Í5 N í’5 '1
r w + ( a 2> ) 2 ( - ) 3 +
0 V1 A' 2
/ 3/ A'
r5 ' , J . 2.„ 4 5^
(A2>’)(-) + A*
\4 X 5 r
= i 'V V l í » * 7 / + 4 0 a V 4 8 0 A 7 2 + G O a- 2 y + 3 2 a -5
i ^ n I r
Encuéntrese él término que contiene x~y~ en el desarrollo de: (a >’------- —)
y
Solin ión
„ ni 3ni ni 3
© Demostrar que: ---------H-----------h---------- - n
(n —3)! (n —2)! (n-1)!
V V '18' f 18 '
00
\5 > V
4 \4 Vw + 2 /
O
00
000
, Si n e N y , Hallar el valor de A = n - 5
2 « —1
\ 3n2 - 4 > V
. /
>---------
je2 - 2 0 y
S'
40 ' 40 ’ V '
14) Sea x e N ta l que — , entonces hallar el valor de A =
\a 2 + 15jc—10 \ 5.V+ 6 y V
3 /
Inducción M atem ática 55 3
rt+1
r« + r r n '
15 t Demostrar que:: £ ( - V = ( - l )"+1 , V neZ +
k=0 \ k V Vrt + 1 /
íl2 0 '+ lV -5 m i.
@ Calcular a y b en — —rr:— = (a!!) Rpta. a = 5, b = 2
(120!—1)!
m\n\ 12
(22) Calcular n y m en la relación: si m!.n = n!
m\ +«! /i2 —wj2 +3
144
23) Resolver [ | jt|]!+------ = 30, x e R - {0}
LJ [| jc|]!
2" [(2n)\]2
25) Simplificar Rpta. n!
(4n)'!.(2n-l)ü
^¿ó) Sí (x —3)! = 1, cuáles son los posibles valores que puede tomar x. Rpta. x = 3 o x=4
(X + k ) ' n + it + 1'
29) Demostrar que: pan* todo entero no negativo n y k.
a=ü {* J k, k + 1 /
Hallar el coeficiente de a *1 en (2 a 4 - a) 9
5
(40) Sean x e y dos números reales positivos, tales que x + y = 3, x 3y 2 + = 120.
2/
Hallar x 2 + y 2.
(42) Al desarrollar (jc + oy)” , en orden decreciente con respecto a las potencias de x, se tiene
2
®
3x2
Que término del desarrollo de (—----- )15 está formado por potencias iguales a x e y.
y 3a
46) En el desarrollo del binomio (9.v2 ■Hallar el coeficiente que contiene a *12.
Rpta. 495
3x.2 1
® H a lla r el término independiente de x en el desarrollo de (—— — )9
Rpta. —
18
Hallar el coeficiente del término central del desarrollo de )" , si la parte literal
© ya+1 jt°
de dicho término es x 20y 24. Rpta. 70
Números Com plejos 55 7
C A P I fU L O VI
N U M E R O S C O M PL E JO S
Luego para resolver la ecuación ax1 +bx+c = 0 , ampliaremos a otro conjunto llamado
el conjunto de los “ Números Complejos”.
6.2. DEFINICION.-
C = R x R = Ua,b) / a e R A b e R J
6.3 DEFINICIÓN.-
Entre los núm iros complejos y los puntos del plano cartesiano, existe una
correspondencia biunivoca, de tal manera que todo número complejo z = (a.b) se puede
representar geométricamente por un seg: nento orientado (flecha), que tiene su origen, en
el origen de coordenadas y su extremo en el punto (a,b).
Y“
Z = (a,b)
b
0 a X
6.5. DEFINICION.-
Un número complejo es real, si y sólo si, su parte imaginaria es cero; un número complejo
es imaginario puro, si y sólo si, su parte real es cero. Ez decir:z = (a,b) un número
complejo es real <-> Im(z) = b = 0
Solución
Y
© Sea z = (x,y) un número complejo, entonces
Retz; = x. pero como Re(z) = 5, entonces
x = 5. es ana recta paralela al eje de ordenad?c
que pasa por el punto de abscisa x = 5 0 5 X
Núm eros Complejos 559
© Re(z) = -3 © Im(z) = -2
(a,b)
Z = (-a,-b)
Dos números complejos son iguales cuando tienen iguales su parte real y su parte
imaginaria, Es decir: (a,b) = (c.d) <=>a = C A b = d
E je m p lo .- z ,= (2 ,3 ) y ¿2 ~ ( 2 , 3 ) son ig u a le s ( £ [ = z 2)
Números Complejos 561
La suma de dos numeres complejos, es un número complejo, que tiene por parte real
a la suma de las partes reales de los sumandos y por parte imaginaria a la suma de
las partes imagjiar.as de las miomas, es dec.r:
Sí = (a,b) y z2 =(c,d) entonces la suma: zi + z2 =(a + c,b + d)
Zi + z2 = (a, b) + (c, d) = (a + c, b + d) = z3
Px Propiedad de Clausura: z, + z2 e C
P2 Propiedad Conmutativa: z, + z 2 = z 2 + z¡
P3 P ro p ie d a d A s o c ia tiv a : (z , + z 2 ) + z 3 = Zi + ( « 2 + z 3 )
562 Eduardo Espinoza Ram os
z + w = z, V z e C
z, y z2 por: z, - z 2 = Z| + ( - z 2) . es decir;
© (3,4)+ (5,2)
Solución
© (6, 2) - (2,-5)
Solución
(6,-2) - (2,-5) = (6,-2) + (-2,5) = (6 - 2, -2 + 5) = (4,3)
(2 ,3 )
\
564 Eduardo Espinozo Ram os
definiremos por:
z, .z2 = (a, b).(c, d) = (a c - b d , ad + be)
Demostraremos la propiedad Pb, las otras propiedades dejamos como ejercicio para
el lector.
Sea z = (a,b) *(0,0), suponiendo a = (x,y) tal que, z.a = u, siendo u = (1,0), es decir:
(a,b).(x,y) = (1,0). que al efectuar la operación se tiene:
(a x - b y , ay + b x ) = (1 ,0 ), p o r d e fin ic ió n de ig u a ld a d tenem os
Múmeros Complejos 56 5
ax —by = 1 b
resolviendo el sistema se tiene: x = —---- -
{:
ay + bx = O a +b
por lo tanto:
h) UKIDAD Y RECÍPROCO.-
c d ac + bd b c - a d
— =zi-z2l =(a,b).( 2 , j2 TT' ~ * ü TT* ó IT'
c +d
ar +bd b e - a d
Luego:
566 Eduardo Espinosa Kamoc
(í>.0).i=(í>,0).(0,l) = (0,í>)
Demostración
entonces i = >/—1
z ,± z 2 = z , ± z 2 P2 .- z ^z 2 = z x.z¡
p5.~ (— ) = = , z2 * ( 0,0)
z2 z2
\\z\\=Ja2+b
Sean z, = 1+ 2i = (1,2)
z2 = 3 - 5 / = (3-5)
z3 =1-3/= (1.-3)
Íjc + 3>’ = 1 4 5
< resolviendo el sistema se tiene x = ----- , y=—
\ 2jc—5y = —3 11 11
Sean = -1 + í = (—1,1)
z2 = 1+ 2/ = (1 ,2 )
z3 = i = 1+ 0/ = (1,0)
-a+ b-\ . . 2 ,1
, resolviendo el sistema a=— , b=—
a + 2b = 0 3 3
a) i3
S>oluc.on
i3 = i 2, i = - i ,de donde i3 = - i
b) z7
Solu
c) i®
Solucion
/ 8 = ( j '2 ) 4 = ( - l ) 4 = 1 , de do nd e /'8 = 1
570 Eduardo Espinoza Ram os
d) i 14
Solución
i 14 = (¿2)7 = ( - l ) 7 = - 1 , de donde í 14 = —1
e) i 17
Solución
a) (5 + 70 + (8 + 2/)
Solución
b) (2 + a/3/).(5-6 a/3í )
Solución
/4 +«9 + /16
d)
2 -« 5 + /10- / ' 5
S o lu c ió n
/'4 + i 9 + 116 = 1 + / + 1 = 2 + 1
Números Complejos 571
2 - i 5 + i 10- « 15 = 2 —i —1+ i = 1
. i4 + i9 + i16 2+ i . .
LUe8° 2 - i , + ii0—i15 = i =
, 3 (1 + i ) 2 2(1 - O 3
e) y------------------ T
(1-0* (1+0
Solución
3(1 + O2 2(1- O 3
Luego se tiene: -------- ------------—= -3 - 21
(1—0 (l+O
f) l± i+ -í-
I 1- /'
Solución
g) d+0"+(l-0"
Solución
Si n es par entonces:
(1 -0 " = ( l - 0 4* =(-4JÉ
( 1 -0 " = (1-|-)4*+2= M ) * ( - 2 i )
Si n es impar entonces:
a) n = 4 k + l, k e Z, entonces:
b) n = 4k + 3, k e Z, entonces
Solución
Si n es par entonces
Si n es impar entonces:
© Probar que:
a) Re(z) = —-7—
Solución
Z+ Z x + iy + x - i y 2x
Sea z = x + y => z = x - i y , luego x = Re(z)
2 2 2
b) Im(z) = - —-
2i
Solución
Sea z = x + íy => z = x - i y
^ = x + i y - ( x - j y) = 2iy = y = m z )
Im(z) = ^
2 2i 2i 2i
c) Im(iz) = Reí z)
Solución
Solución
z,.z2 - z iz 2 _ 2 z, z2 - 2 z, z2
Luego Im(z,.z2) =
2 i 4i
= Re(z1).Im(z2) + Im(z,).Re(z2)
3 . i-a 3. 2a + i
z — i = ------------- 1= --------
4 l + 2ai 4 4 + 8cí
3 . _ 2a + i _ (2 a + 0 (4 - 8 « /) _ 16o ^ 4 16^
4 4 + 8fli (4 + 8o0(4 - 8ai) 16 + 64o2 16 + 64c2
a 1 - 4+a1
z —3 i. = -------- . . .
---------- i , . de donde
4 l+ 4 a 2 4 + 16a2
Calcular z 2 siendo Z = - 1| -1 + / 1|
Solución
z2 = ( - y ¡ l + j 2 í ) 2 = 2 - 4 / - 2 = -4¿ /. z 2 = - 4í
Solución
Describir y construir la gráfica del lugar representado para cada una de las ecuaciones
siguientes
a) || z - i || = 2
Solución
Como z = x + iy
entonces || z - í || = yjx2 + ( y - l ) 2 = 2
de donde x 2 + ( y - l ) 2 = 4 , que es
b) Re[z(z + 2)] = 3
Solución
Sea z = x + iy => z = x - i y
c) Im(z 2) = 4
Solución
d) || z || = Re(z) + 1
Solución
Y
Sea z = x + iy => Re(z) = x
\\Z\\ = 4 x 2 + y 2
parábola
Números Com plejos 57 7
e) || z + 2i || + || z - 2i || = 6
Solución
Sea z = x + iy z + 2i = x + (y + 2>i
a) || z || S 1
Solución
b> || z || > 1
Solución Z|
* T v l |z |l * 1
S e a z = x + iy => || z || = <Jx2 + y 2
f A ] .
Como || z || > 1 => -Jx2 + y2 > 1, de
V! J x
Donde x 2 + y ' > 1, su gráfico es:
578 Eduardo Espinoza Ram os
c) 1 £ || z + i || £ 2
Solución 1 s II z + i || s 2
S e a z = x + iy ^ z + i = x + ( y + l) i
1 £ x 2 + (y + l)2 £ 4
d) Re(z ) > 1
Solución
Sea z = x + iy Z2 = x 2 - y 2 + 2 xyi
RevZ2) ->1
Solución
Sea z = x + iy =* z - l = ( x - l ) + iy
z + 1 = (x + 1) + iy
Además || z - 1 1| = ■Jix-lj2 + y2
como z: ■
- 1 || £ 2 || z + 1 || => y j ( x - \)2 + y 2 £ 2N/(x + l)2 + y 2 , de donde
x 2 - 2 x + \ + y 2 £ 4(jc2 + 2 x + l + y 2)
Demostración
|| 1- zw ||2= (1 - zw)(l - z w )
|| z - w ||2= (z - w).(z - w)
Luego 1-|| Z ||2> 0 y 1-|| w ||2> 0 , de donde (1—1| z ||2).(! —1| w||2) > 0 ... (1)
En el ejercicio 19) se tiene: (l-1| z ||2) - ( 1 - || w ||2) =|| l - z w ||2 —1| z —w ||2 ...(2)
z a + bi (a + bi).((a + c ) - ( b + d)i)
z +w (a + c) + (b + d)i [(a + c) + (¿7+ rfi)][(íi + c)-(¿7 + rf)j]
m - i - i . <*■+*>+*»+«> m
z +w (a + c) + (b + d)~
Re(—-—) + Re(—— ) = 1
Z+ w z+ w
Solución
Solución
2cos2 —
1 sen2 6 _ 1-cos2 6 1 + COS0
IU II = k t g | |
Solución
- (2 -3 0 (3 + 40 _ VÍ3.5 5
S ea zi = => II * i II = -
(6 + 4 0 (15-80 V52.V289 34
(6+40(3 —0 ¡i n /J
z2 = -— 7^ — ' =» IU2 II=2V5
5+ í
••• Ilzi-z2-z3ll = ^ y
Solución
Reemplazando z en w se tiene:
2 a a a „ a a .
al H
para la suma)
Soluciun
Luego z i+ z 2 = z i + z 3 => - z , + ( z , + z 2) = - z , + ( z , + z 3)
=> 0 + z2 = 0 + z 3
=> ¿2 =¿3
=> z2 = z 3
Solución
=> l. z 2 = 0 de d o n d e z2 = 0
584 Eduardo Espinoza Ramos
(25) Hallar dos números complejos z, y z2 cuya suma sea el número real x y cuya diferencia
sea el número imaginario iy.
Solución
z¡ + z2 = x (1)
Por condición del problema se tiene:
z i - ¿2 =iy (2)
x y
Sumando (1) y (2) se tiene: 2zj =x+iy de donde zl = - + —i
x y
restando (1) y (2) se tiene: 2z2 = x - i y de donde Z2 = —- —i
Luego ||z || =VRe(z)2 + Im(z)2 => || z ||2= | Re(z) |2 + |Im (z )|2 ... (1)
Solución
2 ||z ||2> (|R e(z)| + |lm (z)|)2 => 2 ||z || > lRe(z)| + |lm (z)|
Solución
2 x 2 + 2 y 2 > x 2 + 2 .r y 4 -y 2
( M + M ) 2 > M 2 + | y | 2> 0
\x\ + \ y \ > y j x 2 + y 2
=» 3
_y —2 \ x + 4 = l + x => x = -
Luego z = ^ - 2 /
M =-
1 -eos© —i sen© ( l- c o s 0 ) - is e n 0
-n -n
<, 2e e e _ e, e . e,
2 s e n 2i sen —eos— 2 sen —(sen----- 1eos—)
-
2 2 2 2 2 2
, e
—n( sen —+1 eos
. e, .
M = --------- g » ,
2» » « 2 2 2
2
Solución
■tiB
(1 + w)n = 2" eos" —(eos— + i sen — ) = 2" eos" —.e 2
2 2 2 2
S o lu c ió n
588 Eduardo Espinoza Ram os
, 2n . 2n _ 2n „ re n .
1+ w = 1+ eos— + 1sen — = 2cos —+ 2sen—eos—1
3 3 3 3 3
.rae
, n . n nn nn ‘~r
(1 + w) = (eos— u s e n —) = eos— + isen — = e i
3 3 33
Solución
A+ iB = (eos 2x + i sen 2x) + (eos 6x + i sen 6x) +...+ (cos 2(2n - 1) + i sen 2(2n - 1))
sen 2wc
= --------- (eos 2x + i sen 2*)[cos(-2nx + 2x) + i sen(2n* - *)1
sen 2*
Rpta. x= 1, y = -1
(2 - 5i)x + (1 + 3i)y - 8 + 9i = 0
Rpta. x=3 , y=2
í (1 + i)x - iy - 2
® Resolver el sistema de ecuaciones en C. <
1(2 + 0 * + ( 2 - /) y = 2i
= __2_ _ 1 0 .
_ . X 13 13*
Rpta.
v 12 11.
y - --------+ ----- ,
13 13
Rpta. a = 2 , b = -20
a) --------------------- Rpta. —i
(1 -0 (2 -0 (3 -0 2
b) (3 -0 (2 + 0-
z = -------t----- uRpta.
, z = -1 - 7i
_.
i 4 2
c) z = 1+-------- ;---- Rpta. z - —+ - i
1+ — ^ 3 3
l+-i-
1+ i
d) +— Rpta.
í(4 —5/) i 4141
f) (— )2 + (— )2 Rpta. -2 + Oi
1- i l+ i
g) —1— i— 1— Rpta. 1 + Oi
l +i 1—i
h) —--------— Rpta. 0 - i
1+í 1 - í
(1 + 2Q2- ( 1 - i ) 3 D 5 1.
j) R p*t a .------------
44
(3 + 2/)3 - (2 + i)2 318 318
( l- O 5 - l d
R p. t a .-----------
1 32 1•
k)
(l + /)5 + l 25 25
(1+09 Rpta. 2
1)
( l- .) 7
Í(2 + O jc + (2 -/)> ’= 6 x = 2 +i
Rpta.
{(3+ 2i)x +(3 - 2i)y = 8 y - Z~i
x + i y - 2 z = 10 x = h—11/
c) z —y + 2/z = 20 Rpta. y —3 -9 i
ix + 3iy —(1 + i)z = 30 Z = 1—7/
b) Im(zM'-zw) = z w -z w , z, w e C
/ 7
X - —H-----
Í(1 -/) jc+ 2/v = 3 2 10
Rpta.
[4 jc+ (1-/)> = 2 + / = J ___9i_
y "io 10
592 Eduardo Espinoza Ramcls
ix 3x+41
© Sì x e y son reales, resolver la ecuación:
1+ iy x + 3v
Rpta. x = ±2 , >= ± |
a) || z>+ z2 + | n kpta |
z, - z2 +1 5
b) Rpta. - i
2 z3 z3 7
Im(, zl-z2^
c)X T 1 ) n RDta.
* 6\/3+ 4 -----
*3 * 7
a) iz = 1 Rpta. z = -i
b) (1 + iz) = 1 Rpta. Z=
I 21
c) (2 - i)z = 1 Rpta. z=- - + y
Números Com plejos 5 93
d) - =i Rpta. z = -i
z
z- 2 i
Si z = x + iy, siendo x e y reales. Demostrar que el lugar geométrico ------ = 2 es
z +2
una circunferencia y determina un centro y radio.
g) || z —i || < || z -r i || h) II z || < || 2z + 1 ||
k) -0.5 < Re(z) < 0.5 a ||z ||= 2 1) -2 < Im(z) < 2 a -2<Re(z)<2
(¿ l) Qué lugar describe el punto z = x + iy, cuando satisface a las siguientes ecuaciones.
N)
11
1
|| Z - 2 || + || z || =4
1
a) b)
N
N
c) II z - 2 || - 1| z || = -1 d) II z - i || + || z + i || = 5
II z - i || = || z + 1 || h)
+
g)
II
i) z-z~] = 0 j) z + z 1e R
t—»
1
L/i
II
k) II z + i || = || z + 2i || 1)
N
m)
1
11^11=4
II
11)
N
z —1
n) Im(z2) =4
594 Eduardo Espinoza Ram os
22) Sí z = 2 + 3i , w = 1 + 2i , v = 3 + i
c)\ -1 + —1 ,,
d) Z - w
-
Z W V
(23) Demostrar que la elipse ||z + 3|| + ||z - 3|| = 10 se puede 1¿presentar en forma rectangular
* 2 + 2y _2 = i
—
25 16
(24/ Describir cada uno de los siguientes lugares geométricos expresándolos en términos de
las coordenada^ conjugadas z, z .
a) z.z = 16 b) z .z -2 z -2 z -3 = 0
c) z + z = \4 d) z = ^+6i
c) x=2 d) y= 3
(25) Mostrar que la ecuación de una recta es determinado por do® puntos z, y z2 que cumple
a) || z + 1 || + || z - 1 || = 3 Rpta. =i
Ti) Verificar la identidad, donde z,w e C. || z + vv-(zw )2 || + || Z+™+(zw)2 || —1| z|| + || vv||
2 2
29) Simplificar- ^cos 2a _ 1sen 2a)(cos b - i sen b)2 + (eos 2a + i sen 2a )(cos b - 1sen b)2
cos(a + b) + i sen(a + b) cos(a + b ) - i sen(a + b)
g) Re(—^—)
Z -i
Rpta. a) X b) —- c) x3-3xy2
x +y X +y
.2 2
d) V +y2 . c) A'2 - y 2 +.* f) 2xy
(x + y )
g)
x 2 + (y —l)2
i z w
31) Si z,w e C. Demostrar que: Im(------ ; + Im(-------) = 0
Z+W z+ w
(3 5 ) D a d o z = 1 + sen a + i eos a. D e te rm in a r || z 2 - z ||
r 1 3
37) Demostrar que sí || z || < — , entonces | (1+/)Z3 +iZ\ < —
b) | | ^ ± Í ± 4 | | Rpta. 1
2z, - z 2 + 3 - í
40) Mostrar que una ecuación para una circunferencia que pasa por 3 puntos z ,, z2, z3 está
c) II z + 2 || - 1| z - 2 || >5 d) || z - 3 || + || z - 4 || < 5
(48) Sean a, b y c tres constantes complejas, z una variable compleja. Probar que:
a + a +bz-rbzi-(c-c)z.z= 0 es la ecuación de una circunferencia.
(54) Si || z, ||< 1 y || z2 ||< 1, probar que: || — 2 || < 1. ¿En qué caso se cumple la igualdad?
1 - Z |Z 2
R p ta . O - l ) 2 + (v + l ) 2 = 4
598 Eduardo Fspinoza Ram os
Hallar los conjuntos de puntos del plano de la variable z que se determina por las
condiciones dadas.
c) 4 < || z - 1 || + || z + 1 || < 8 d) || z - i || - 1| z + i || = 2
e) || z || - 3 Im(z) = 6 f) || z —2 1| = || 1—2z ||
© ¿Qué curva del plano XOY se determina por la ecuación z.z + i(z —z) —2 = 0?
r= || z || = 4 a 2 +b2 * 0
eos© = —
{:::
= reos©
L u e g o de l g rá fic o se tie n e : , dé do nd e
sen©
sen 6 =—
Números Co.nplejos 59 9
0 = arg(z) , r = || z || = Va2 + b2
r = || z || = j a 2 + b2 y 6 = arctg(—)
r = ||z ||= V Í T 3 = 2
R
0 = arctg(—p ) => tg6 = y¡3 => 0 = 60°
p;
Es decir 0 = 1 8 0 ° - a , donde tg a = — =* a = —
3 6
„ 71 5ji O 5ji
6 = n ---- = — =* 0 = —
6 6 6
y!/ ^ • 7T1) .
4(cos—4-zsen— .
z2 3 3 4 ,;r ;r. . jr., 4 . Jr , . 7T
— = ------- - ------- — = -[cos( - - - ) + 1sen(——-)] = -(co s- +«sea-)
Zt 7t . k 33 6 3 6 3 6
^ 3(cos—+isen—)
Números Complejos 601
j IeO
Ejemplo.- Calcular (1 + %/3í )7
Solución
w = p(cos a + i sen a)
de donde p n = r , an = 6 + 2 k n , k = 0,l,2..... n - 1
Luego p = r l / n , a = ®+ , k = 0,1,2,.., n - 1
n
_ , . . . i/ n r Q+ 2kn . Q + 2kn~
Como w = p(cos a + i sen a) setiene: w = r [eos----------+ /sen ---------- ]
n n
'Ejemplo.-
)n>* * • raíces de (-4 + 4i) 1/5
Hallar las
Solución
p a ra k = 0, Wj = V 2 (c o s 2 7 ° + i sen 2 7 °)
Números Complejos 603
k = 1, w2 = •'''!(co:99° + isen99°)
k = 2, vv3 = \/2(cosl710-t-/senl710)
k = 4, w5 =-\/2(cos3150+ /senl350)
m i
TEOREMA.- Sea z = a + bi, definimos z" = (z")'", para m y n enteros positivos,
donde m y n son primos entre sí, se cumple la relación siguiente:
~ — m m I--------- b
z n = r" [eos—(0 + 2fc;r) + isen— {6 + 2kn)\ siendo r = \ a 2 +b2 , 0 = arctg(—)
n n a
r = J Í + 3 , 0 = arctg = 60° = —
1 3
w, = 25/6(cos50° + isen50°)
II
e° = I , e x+y= e x£ y
Definimos la exponencial compleja por: e‘x = eos x + i sen x (e: número de Euler)
PROPIEDADES.- Sean z, w 6 C
/ | .— e =e £ P-,.- — = ez~w
e = c o s x -ís e n x Sumando
e = eos x + 1sen x
eos t = -
Solución
ni
Ejemplo.- Probar que: e 2 =i
Solución
ni
n . n r\ . . 9
e L = eos —+ 1sen — = 0 + j = z e ¿ —i
2 2
Para todo complejo z*0, le corresponde solamente un valor de 0 con O<0< 2n.
Sin embargo cualquier otro intervalo de longitud 2jt por ejemplo -n < 0 < n se puede
emplear.
Solución
---------?
a) z = y¡3 + i
Solución
b) z = -2-2yf3i
Solución
c) z = -1 - i Y
Solución
6
z = -1 —i => r = || 2 1| = \¡2
-1 (
" " T yl / 0
i avy X
tg6 - ~ => 0 e 3er cuadrante i /
i /
1| //
i /
Sea a / tg a = 1 => a = 45° i/
-1
z = -1 -i_ "
L u e g o 0 = 180° + 4 5 ° = 2 2 5 °
608 Eduardo Espinoza Ramos
d) z = - 4i
Solución
r = II z || = 4
- 4
tge= - 0 = 270°
o
z = r(cos 0 + i sen 0)
a) (l-/)5
Solución
Sea a / tg a = 1 => a = —
4
Luego 6 = 2n - — = —
4 4
35
(1—i)3 = r5(cos50+ ísen50) = 4>/2(cos— /r+ isen— tt)
4 4
b) (y/3-if V
Sofución
Sea z = \ ¡ 3 - i => r = || z || = 2
Y
-l
tg 0 = —= => 0 € 4to cuadrante > \ i X
i
1
-i
051
N
II
S e a a /t g a = —=r ■=> a = —
yft 6
Números Complejos 609
. _ , n Un
Luego 8 = 2 n ----- = —
6 6
c) ( - l + J li ) 7
Solucion
J3
tg 6 = — - => 0e2to cuadrante
Luego 6 = n —— ———
3 3
a) (-128 + 128^0*
Solución
n o Jo
tg0 = -------- => 0 € 2do. cuadrante
-128
, o n 2n
Luego 6 = n ----= —
6 33
k= 1 , w2 =2(cos t i sen —)
k= 2 , w, = 2(cos— + /sen— )
3 12 12
k= 3 , w4 = 2(cos— + isen— )
.k = 4^ , w, = o/ 13?r+ isen-----
2(cos---- 13/r\)
12 12
ik =
c5 , w, = o/ 47T
2(cos— + isen— ).
ik = 6
z: , 197r+ 1sen----- )
w-, = 2(cos -----
7 12 12
Números Com plejos 611
. „ _ 71 1ITT
Luego 6 = 2 n ---- = -----
6 6
ía R
(4v3 yi-\i =r-’(cos---------
—4i)J ii, 6 + 2kn + isen----------)
6 + 2kn
3 3
IItt . 11/r.
k=l , w2 - 2(cos--------- + /sen-- )
6 6
• m a. 35/i 35tt .
k=2 , w-, = 2(cos----- + 1sen----- )
3 18 18
tge = I = i => 0 = ^
6 1 4
njt /ITT.
(1 + 0 = 2 2(cos— + /sen— )
S o lu c ió n
612 Eduardo Espinoza Ra.nos
Sea z = \ f l - i => r = || z || = 2
0 a /, tga
Sea 1 = —=■ => a = —
n
6
Luego 0 = 2 n ~ — = o ©= - —
6 6 6 6
, _ 2a - . a a 0 a. a . a ,
1+ cosa + isena = 2cos — i-2isen—cos— = 2cos—(cos—+ isen—)
2 2 2 2 2 2
© Demostrar que: Sí z + —=
z
2cos© . Entonces zm +—
z'"
- 2cos(m0)
Solución
—= cos© -/sen©
z
1
= cos mQ - i sen m6 Sumando
z "1 + — = 2 cos md
Números Complejos 613
■y 2
de (1) y ( 2 ) se tiene: eos 2x + i sen 2 a = eos“ x —sen a + i( 2 eos a sen a )
Solución
cos30 + 3cos0
eos O = ------------------
4
Solución
solución
/^qu.’ se obtiene cuatro pares de miembros reales, de los cuales seleccionamos dos de la
ecuación (3).
Resolver la ecuación en C; z 2 = 2 i
Solución
Luego a = 0, b = 2, || z || = 2
2+0
■v= ±„ = ±1 ; v = ±.
2 V 2 V 2
x=± ¿II +a = + J - 5 - 3 = ±1 ; v = ±
V 2 - =±\ I W ‘ ±2
i+*,
a) e 3
S o lu c ió n
¿16 Eduardo Espinoza Ramos
-i—
1--1
b) e 4
Solución
=> iz = -3y¡3 + 3¿, de donde eiz = í>-3 /3+3i = ¿T3^ (eos 3 + 1sen 3)
\e* II = e - 3^
Solución
y
Se conoce arg(z) = G => arg(z) = arctg(—)
x
S íz = x + iy => z + l = x + l + i y
S o lu c ió n
Números Com plejos 617
S iz = x + iy => z~ = x - y ~ + 2xyi
arg( z 2) = arctg( )= ~
x~ -r 4
2*v , n. , ? ~
, ' , = tg(——) ——1 => >’ = * + 2 x y
x~ - V 4
./j + 1. ,nx.
sen(—-)A.sen(— )
1* Demostiar que: sen x + sen 2.t +... + sennx -------- —
sen( X)
9
Solución
X X
Sea a = eos—+ í sen —, luego
2 2
a ~ = eos x + 1 sen x
a 4 = eos 2x + i sen 2x
4 . „2 „ „ 2 , a 2" ( c c n - a n) „+1 a - a
s + iT = a +a + ..:+a = cT F ^ — -) = cra" — — =am (
a ¿ -1 a ( a - a ') a -a 1
,.x iix
sen(/7 + I j - s e n —
sen jt + sen2jE + ...+ sen/ut = -------------------—
x
sen —
2
(19) Calcular
a) ln i 1-2
Solución
b) ln (1 + i)
Solución
ln(l + 1) = ln V2 + + 2kn)
6
(2ü)Resolver la ecuación x n - 2 x ‘ +2 = 0
Solución
ln x = —2 k n - i ln \Í 2 v ln * = -^ - + 2&7r-jln>/2
4 4
——i'ln2 —-/In2
jc= e4 v x=eA donde k = 0.
Números Complejos 61 9
© Calcular z 4 siendo:
b) z = (—s/3+i)-1 c) z=
V 3 -/
D * , fl4 1 -> /2 y /3 i
Rpta. a ) ------ -— b ) ----------+ 1 — c) -----------
sen a 32 32 2 2
Jkx , —ikx
e +e
© Calcular 1+ 2 eos x + 2 eos 2x + ... + 2 eos nx, sug. eos kx =
©.w Si z = x + iy, hallar la ecuación del lugar geométrico definida por arg(z + 2) = 5—
n * X+ 2
Rpta. y = — f~
a) arg(Z^ ) = ^- Rpta. x 2 + y 2 + 2 x + 2 y = 0
b) arg(——-) = — Rpta. x 2 + y 2 + x - 2 = 0
x —2 2
_^ l + /tgci „ l + i t g n a
® Demostrar que: (- —) = ---------- —
1-í'tga 1-itgna
a) (-1 + 0 6 b) c) (1 + V307
2 2
d) (2+2 O"1 e) (1 + 0 -8
a) ZfTl b) i F i c) \]\¡3 + i
d) \/8 e) ^ 4 0 tfí
g) Vi h) y j l - l s j y i) llj3 -i
1- i
11) ^2+7 m) 6i
y¡3 + i 7
■0 /2
ñ) 6| - ^ = o) (2j3-2i) p) (2+2y¡3i)in
Í1+1V3
Demostrar que:
c) = _ e 2
a) e 2*1 = \ b) e iK = - l
n.
á) e2 =i . e) e z+m ——e z f) — = e*'-z*
Rpta. a) e2 b) e2 c) es d) e -3
—I ----1
a) ef b) 2e 3 c) e 4A +. e„ 4
K.
—i 1+ e 4
d) 2/e2” e) 6c 6 I) ir.
l - e 4'
1+COS0 + is e n fl w = (liiig e „ +
a) Z=
1 - c o s 0 + is e n 0 i —/ tg0 i+ictge
c) z = (— — )"+<■ )n
r'-i (—/)”' +1
d) ln ; = 2 + —/ e) eos z = 1 - i f) senZ ~ 2 + —
4 4
c) (l + i)-' d) ( ^ + ^ r
10 0 10 0
a) z= z = 1 «*
1=0 *=1
ion 100
Sugerencia: | |i * = í ^ ^ i k
k =I k =1
^ . n 2n 5n In 9n 1
Demostrar que: a) eos — + cos— + cos— + cos — + cos— - —
H 11 11 11 11 11 2
Números Complejos 62 3
„ , b a
Rpta. x = ———
1 i Z , y = —¿ ¿
a —b a -b
T1 . u 2 +v 2 - u
Rpta. * = - ---- - — y =-
(1 - u ) 2 + v 2 ’ (1 —m ) 2 + V2
© Comprobar que:
. 5 i 1+ 2/ 2 —i 21
a) -------------------- = — b) ------ + ------= -----
(1—i)(2-/)(3 —í) 2 3-4« 51 5
8) Demostrar que:
a) z +3i = z - 3 i b) iz = - i z c) =1
3 - 4 i
624 Eduardo Espinoza R am os
a) (1 —O 2 +(2 + i ) 2 R pta.3 + 2i
bj —————
—- Rpta. 2i
l-i l+ i
. 1 + 1 u . 1 1.
c) ------------- R p t a . -------- 1
(3 —i')(l —1) 5 10
. 3 + 2 1 „ 5 i
e) — — Rpta. - - -
l +i 2 2
f) - Rpta. -i
1
z +2 „ „ x 2 + y2 + 3x + 2 iy
g) ----- Si z = x + iy R pta. — ---- ---------------r---- 5---------
z +1 x + y + 2x + 1 x + y + 2x +1
12 + 8 / + 52 + 13. R p ta . l- 4 i
2 -3 / 13/
Números Com plejcs 625
j) 1+ 1 --- n Rpta.
* 1—. +
1—•i
(1 -if 2 2
. /Re(Z) D
k) ----- -— Rpta. i
Im(fZ)
b) [-------—------- f Rpta. 2i
(1—4/)(5 + 3i)
4+i 5 -3 / _ . 16 3.
d) ------ + ------- Rpta. - + -i
2-i 3 -/ 5 5
. 1 1 _ . 5 3/
e) ------- + ------ R p ta .--------------
l + 4i 4 - / 17 7
i) (2 v3 + 2í')(3-3.'3í) Rpta. 1 2 ,3 -1 2 /
j) Rpta. 2y¡3 + 2/
2V3 + 2/
1) — 1— + — L - , ' R p t a .* ^
(a + f c /) 2 (a —b iY (a + b )
62 6 Eduardo E spinoza Ram os
( 4 - 3 / ) ¿ + /)4
a) — - — -------- Rpta. 1
( l-4 « )(-3 + 40
4
b) (— )8 Rpta. 1
1-1
c) (3+ 4/)3(—1—/)
<1+ .).(V3 + 70 5
4 + 6/
( il )
Zl
1
g) Im(4/z - 6 z + 8/) h) Re(—- /)
Números Complejos 627
x2 v2
g) II z - 11| + 1| z + 11| = 4 Rpta. Elipse — + — = 1
3 4
(y +- ) 2 2
j) || 2 - 1 + i || = 1 k) R e(z-i) = 2
1) || z - i || = || z + i || 11) I U -/|| = - ; -
O) Re(z2 - z ) = 0 m) Re(l + z) = || z ||
n) || z + i || = 2 lm(z) ñ) R e(z-/) = 2
c) || z - 2 + i || < 1 f) II 2z + 3 || > 4
rr
0 < arg(z) <: 2. h)
A
N
g)
N
i
4
n)
N
N
i
1
a) ( 2 - 2 /) 7 Rpta. 2l0(l + i)
d) (^ )8 Rpta. 1
l +i
e) ( 5p 5< )6 Rpta. - J -
10V3 + 10i 512
f) (f ; 6')-3 Rpta.
6 + 61 4 4
g) (’ - ^ J 4 h) (V 2->/6i)R
2
j) ^=7 k) \j&-5-j3i
630 Eduardo Espinoza Ram os
,2
a) z 1 +9 = 0 b)
c) z2 +2z+5 = 0 d) z5
00
z6
+
e) n
II
N
Ñ)
O
1
N
h) z8
II
g)
i) z12 + 1= 0 j) z6
(32) Aplicando la fórmula de Movre expresar las potencias de sen 0 y eos 0 las siguientes
funciones de ángulos múltiples.
(S ) Verificar que:
-w —W) ,
Cal"ular a y b en: [e i-v-2 y + a + bi = e 2
Demuéstrese que:
, „-¿e
ej e------------
a)\ e
¿e = e -ie b) _
e os6
+e ----------
2
\ a em - e ~ a . 2 o 1- eos 20
c) sen0 = ----------- d) sen 0 = ------------
2/ 2
.jr 3* 2k . 7jt .
a) 3 e 3 .2-j2e4 ' b) 5 c 3 '.4e6 '
„ a
3eu
3e2
d) senh z = i e) cosh z = -2
(39) E x p re s a r en la fo rm a c o m p le ja lo s s ig u ie n te s e je rc ic io s .
632 Eduardo Espinozi Ram os
(1+ 0 ‘
■
b) v „ ,
-------------------------------------------------------------------------- R10u ta6.-+
.
—i
4 -i 17 7
3 -4 /
d) z=l-if
1 5 i , (3~> /3)-(l "3^3)1
3- i
. 7 - i 3 —i 5 —2/ 5 + 3/
e) .----- .------- f) ---------- —;
3+/ 7+ í 5 + 2/ 4 + j _ _ L ll
4 -i+ —
3 -/
(40) Determinar los z e C tales que Im( ¿ + —) = 0
(41) Hallar todos los valores reales de x y los correspondientes de w que hacen que el número
complejo w = (x —i)[(x + 3) - 9i] sea imaginario puro.
:45) Calcular:
(3 + 3i')n_3
g)
(3>-3«y
3 —4/
Z= l - Í + - Rpta. z = 2.8e' donde a = arctg(-0.416)
(3 + >/3)-(l + 3>/3)!
3 -i
n ,1 1
Dado z = (5 - i) (1 + 1) probar que: — = 4 arctg — arctg-----
4 5 239
Calcular z A siendo:
a) ( l- i) z =l b) (I±J^I): =,■
2
a) je2' —2 x ‘ V 2 = 0 b) x2^ - x ^ +1 = 0
n
—
-
i ln 2 —~ij2
Rpta. a) x = e4 ?4
sÆ.
, 1,
a)Re(—) > 0 <=> Re(z) > 0 b) Im(—) < 0 <=> lmíz)>0
z z
Teoría de E cuat iones 63 5
CAPITULO VII
TEORÍA DE ECUACIONES
7.1. DEFIN1CION.-
Llamaremos polinomios de grado n en la variable x a la expresión algebraica definido en
la forma:
P(x) = a „ x n + a n_jxn 1 +. . . + üi X + ü 0 ... (1)
NOTACIÓN.-
@ S i e l g ra d o d e l p o lin o m io P<x) es n d e n o ta re m o s en la fo rm a g ra d (P ( x ) ) = n.
636 Eduardo Espinoza Ram os
En el conjunto K[x| definimos dos operaciones, una de suma (+) y la otra de producto (.)
es decir:
P ( x ) + Q ( x ) = ( a 0 + b (l) + ( a l + b x )A + ... + ( a , + b ¡ ) x ‘ + . . .
r c o —a 0b0
c , = a ab x + a xb a
c 2 = a 0b 2 + a \ b \ + a 2b()
\ •
^ C,„+n ~ a n^n
P (x) = 5 + 3 x - x 2 y Q (x) = 4 + 6 a —1 0 a 4
Solución
a) P ( x ) + Q ( x ) = (5 + 3 x - x 2 ) + ( 4 + 6 x 2 - 1 0 a 4 )
= (5 + 4 ) + (3 + 0 ) a + ( - 1 + 6 )a 2 + (0 + 0 ) a 3 + ( 0 - 1 0 )x 4 = 9 + 3 a + 5 x 2 - 1 0 x 4
b) P ( x ) . Q ( x ) = ( 5 + 3 x —, t 2 ) .( 4 + 6 a' 2 - 1 0 a 4 )
= 2 0 + 1 2 a + 2 6 a 2 + 1 8 a 3 - 5 6 a 4 - 3 0 a 5 + 10a 6
Teoría de Ecuaciones 637
ax + b x + c = 0, a¿0
donde a,b.c e R
a x 2 + b x + c = 0 como a * 0 entonces x2 + —x + - = 0
a a
- b ± 4 b ‘ -4ac
... ( 2)
2a
a x 2 + b x + c = a( x — jc( ) ( j c - x 2) .
2do. Si A = ¿i2 - Aac = 0, entonces la ecuación ax2 +bx + c - 0 , tiene una raíz real
b
(doble) x¡ = x2 = x = — .
a
638 Eduarde Espinoza Ram os
ox~ + b x + c = a ( x + — y
2a
x~ +bx + 0 = ( a — a ' j ) ( j t - a 2 ) = -X — ( X] + A 2) a + a 1a 2
A~ + b x + C = x~ —(A j + . í 2 )a + a (a 2
X, + x 2 = —b
por el criterio de la identidad se tiene:
JC, .x2 =c
por lo tanto:
2 I2k + l 1 . , ,
x ----- — — x + — = O, suponiendo que a , . x 2 son las raíces entonces:
1 2 * + 1 , 1
x, + Xj —- b —--------= 7 => k = —
1 2 2k 2
Solución
A2 --------+
5 ------
2k
= 0n
k-2 k-2
A, .A , = c = = 2k
6 => k = —
, 3
-
2 k-2 2
Solución
[(x + 9)(x - 7)][(x - 3)(x + 5)] = 385 => ( a 2 +2 a -6)(a 2 +2 a— 15) = 385
Ja 2 + 2 a - 8 = O a1 =4 , a2 =-2
| a 2 + 2 * —70 = 0 x3 = - l + J ñ , x4 = ~ l ~ y j f i
, v - - 9 5x
© Resolver la ecuación =4
x x2 - 9
Solución
Al ' A'2 - 9 5a
A la ecuación----------------- = 4 , expresaremos asi:
A A2 -9
a 2 -9 5 , .............
:4, observamos que la sustitución adecuada es ------- = m ,
A A2 - 9
a 2 - 9 2
Sí m = 5 => -----—= 5 => a - 5 a — 9=0
5±V25 + 36 ----------
---------------= 5± j6l , , .
de donde x, = 5---------
+S l 25-^ 61
, x = ---------
7 7 1 2 7
A2 - 9 7
Sí m = -l => - ----- = -1 => x + a - 9 =0
Las ecuaciones irracionales son aquellas ecuaciones que contienen radicales. La solución
se obtiene por el método de eliminación de los radicales, luego se resuelve la ecuación
resultante por los métodos conocidos, sin embargo, al sustituir todas las raíces posibles en
la ecuación original puede resultar que algunas de estas raíces no sean solución de la
ecuación original debido a que el método de eliminación de radicales requiere elevar a
una determinada potencia a los dos miembros de una igualdad y en éste procedimiento
puede introducirse raíces que no corresponde a la ecuación original.
Teoría de Ecuaciones 641
Solución
( V l x - í + ^ f x ^ ) 2 ={yj3x-2)2
(2 ) V 2a + 8 + > /7 + 5 = 7
Solución
a - 4 6 = -1 4 -v /a + 5 , elevando al cuadrado
-9 .v 4 + 2 7 a 3 - 1 8 a 2
2 8 a 3 - 1 2 a 2 —x + 6
- 2 8 a 3 + 8 4 a2 - 5 6 a
72 a 2 - 5 7 a + 6
- 7 2 a 2 + 2 1 6 a + 144
COMEN i ARIO.-
Dado dos polinomios P(x), Q(x) e K[x], donde n > 1 es el grado de P(x) y m es el grado
de Q(x) con 1 < m < n entonces existen dos polinomios de modo que:
P(x) = Q(x).C(x) + R(x) donde el grado de R(x) es menor que el grado de Q(x).
= bn_lx n + (b_2 -r¿7n_,)x"_1 + ( b n_3 - r b n_2 )xn~2 +... + (¿7, - rb2 )x + (R - rbx)
estas relaciones nos permite expresar los coeficientes sucesivos de C(x) y R(x) en
términos de los coeficientes de P(x) y C(x), previamente derermin«¿do:
a n -1 a2 «i «0 r
rK - \ rb3 rb2 rb\
K -1 = a n bn-2 b2 R
Los números de la primera fila son los coeficientes de P(x) dispuestos en rom1a
decreciente a las potencias de x, como a n = b n_x, ésta lo bajamos a la tercera fila y el
producto se escribe como primer elemento de la segunda fila y bn_2 es la suma de
los elementos que están encima de el y así sucesivamente de la tercera fila de ésta tabla
escribiremos el cociente C(x) = bn_tx"~l + b n_2x"~2 +... + b x y el resto R(x) = a 0 + rb{ .
OBSERVACIÓN.-
EJEMPLO DE APLICACIÓN.-
S o lu c ió n
Teoría de Ecuaciones 645
Si al polinomio P(x) se divide entre x - r, siendo R una constante arbitraria, hasta obtener
el cociente Cix) y su residuo R entonces P(r) = R, en efecto: por el algoritmo de la
división se tiene:
P(x) | x - r
R C(x) entonces P(x) = C(x).(x - r) + R
*
Como ésta igualdad es válida para todo x, en particular es válida para x = r, de donde:
P(r) = (r-r).Cu) + R
= O.C(r) + R = R entonces P(r) - R
R = P (-I) = -1 - 3 + 3 - 3 = -4 => R = -4
646 Eduardo E spinoza Ram os
Por el teorema del resto se tiene que R = P(r), pero como r es una raíz de P(x) (o un cero)
es decir: P(r) = (r —r).C(r) + R = R = 0 => R =0
De acuerdo al teorema del factor se conoce que dado un polinomio P(x) con grado n > 1,
un número r se flama raíz o cero del polinomio P(x) sí P(r) = 0.
Ejemplo.-Sea P(x) = x 3 + 3x2 +3jc + 1 el número r=-l es raíz de P(x) puesto que P'-1)~0
Por ahora admitiremos válida la proposición, ya que no es posible dar una demostración
elemental de el.
Teoría de Ecuaciones 647
Mediante el teorema fundamental del álgebra se tiene: que el polinomio P(x) tiene al
menos una raíz r, y por el teorema del factor tenemos: P(x) = (jc-r,).C,(jr)
En forma similar C¡ (x) tiene una raíz r2, de modo que ai aplicar el teorema del
factor se tiene: C¡(x) - ( x —r2).C2 (x) porlotanto P(x) = (x-r¡).(x —r2).C2(x)
ahora comentamos: Como cada nuevo cociente es de grado menor en una unidad al
del cociente anterior, podemos continuar el proceso hasta finalmente obtener:
P ( x ) - ( x - r l ) ( x - r 2) . . . ( x - r n) ... (1)
Si en la ecuación pol.nomica P(x) = 0. tenemos raíces entera, entonces estas raíces son
divisores del término independiente.
Las posibles raíces enteras son los divisores de 3 es decir, ±1, ±3, ahora comprobaremos
P(l)= 1 + 1 - 1 - 7 - 6 ) - 1 2
P(-l)= 1 —1 —1+ 7 —6 = 0
P(2) = 16 + 8 - 4 - 1 4 - 6 = 0
P(-2) = 1 6 - 8 - 4 + 1 4 - 6 = 12
P(3) = 81 + 27 - 9 - 21 - 6 = 62
Teoría de Ecuaciones 649
P(-3) = 81 - 27 - 9 + 21 - 6 = 60
Si x =r¡ anula a Pfxi entonces por el teorema del factor se tiene que x - r, es un factor
de P(x), por lo tanto P(x) = ( x - r ] ).Ci (jc)
Si x = r2 es una raíz de P(x) => P(r2 ) = (r2 - r,).C,(r2) => P(r2 ) = 0 => x - r 2es un
factor de C, (a) .
dor.de r¡, r2 rn son las raíces de la ecuación P(x), ahora efectuaremos el producto de la
ecuación (2) e igualando coeficientes con la ecuación (1).
n
^ j¡■= rj + r2 +... + rn = - b x, suma de raíces
i=i
n
r¡rj =r¡r2 + r 2ri +... + rn_lrn = b2 , suma de los productos de las raíces de dos en dos.
¡<j
n
r:rjrh = rxr2ri +~- + rn -2rn-\rn = — suma de los productos de las raíces de tres en tres.
Kj<h
r,r2r3....rn = (-l)"fcn, producto de todas las raíces, casos particulares:
í'i+ 'z = ~ a
ig u a la n d o c o e fic ie n te s de ( 1 ) y (2 ) se tien e
[r,r2 - b
Teoría de Ecuaciones 651
si r,, r2, r3 son las raíces de (3) entonces: P{x) = (x —r, )(x —r2 )(x —r3)
efectuando operaciones se tiene: P(x) = .t3 —(r, + r 2 + r3) x 2 + (r,r2 +r,r3 -(-r2r3)x - r, r2r3
r, + r2 + r3 = a
•r,r2 +r2r3 +r[r3 = b
r\ r 2 r3 = c
Mí diante el teorema fundamental del álgebra, se conoce que todas las raíces de un
polinomio con coeficientes reales se encuentra C, en donde algunas de estas raíces son
reales y las otras complejas.
Veremos enseguida que las raíces, tanto complejas como irracionales, se presentan por
pares.
demostración
Luego por el teorema (2.19) a), r2 =a¡ ~ P xi también es una raíz de P(x), por lo tanto
por el teorema del factor: P(x) = ( x - r ¡ ) ( x - r 2 )Q(.x) = ( x 2 - 2 a x + f i 2 +<X' 'Q(x)
Razonando por inducción podemos afirmar que Q(x) tiene una raíz real que también es
raíz de P(x).
raíz de P(x) = 0.
Teona de Ecuaciones 653
1 2 2 4 4
d i v is o r d e 9 : ± 1 , ± 3 , ± 9 e n to n c e s la s r a íc e s p o s i b l e s s o n ± —, ± —, ± —, ± —, ± —.
3 3 9 3 9
L - 1+ = 1+ -Jó = 4 co ta s u p e rio r.
654 Eduardo Espi nóte Ramos
Si P(x) = 0 es una ecuación polinómica entera con coeficientes reales y con raíces reales,
entonces:
i) Él número de raíces positivas con coeficientes reales es igual al número de
variaciones de signos de dicho polinomio o es menor que este número en un número
entero positivo par.
4+ r
■ 2+1' 2 imaginarios
0 1“ 4 imaginarios
a". ± a - Ü
La solución de estas ecuaciones se encuentra pór medio del teorema de MOIVRE o por
factorización.
Teoría de Ecuaciones 655
x 3 +1 = ( x + l ) ( x 2 —x + 1) = 0 de donde x + l = 0 v x 2 - x + 1= 0
, = ~2, x, = eos —
k ln . 1k 1 y¡3 .
+ 1 sen— = -------------- 1
3 3 2 2
S o lu c ió n
6% Eduardo Espinoza Ra>nos
jy = 2 = jc1/" x x = 2"
[y = 3 = jcl/n ^ x2 = 3 n
A los polinomios que tienen la propiedad característica de tener los coeficientes extremos
y los equidistantes de los extremos iguales se denomina polinomios recíprocos, es decir:
ax 4 + b x 3 + c x 2 + b x + a - 0
ax + bx + c + ^ + a = 0 => a{ x2 + ^ - ) + b ( x + -) + c = 0
X X 2 X¿ X
E je m p lo .- R e s o lv e r la e c u a c ió n sig u ie n te . jc4 + - 4a 2 + * + 1= 0
S o lu c ió n
Teoría de Ecuaciones 657
x + X - 4 + —+ — -= 0 => (x + — ) + (.*+ —) - 4 = 0
X X X X
■ 7=--3.
3 x+—
1 = -3a ^
paraZ => a2 +3.t
o + ,l = n -3 ± -j9 — 4 -3±y¡5
0 => x = ------------- = ----------
3 2
a 3x + a 2x + a i x + a 0 = 0, 0 3 * 0 ..(1)
A3 + b x 2 + c x + d = 0 ... ( 2)
b , bc b3
donde p —c — ■, q —a -----------
3 3 27
y 3 - ó A B y - ( A3 + B 3) ... (4)
3 3
corno B = —— => A3 — — r- = - q , de donde (A3)2 +qA3 ------= 0
3A 27 A3 27
2 4 p3 a
q +—
27 a w
2
a w2
F ó rm u la de C a rd a n o
q '+^ P
R= ‘
27 * P w
P w2
Teoría de Ecuaciones 659
>’i =t x + p
Luego y - y 2 = ce H’+ p w 2
y3 = a M'2 + p w
x. = a + p -~
1 3
Como x = v — , la soluciones: n 2 —b
x-, —a w + Bw
' 3 3
x3 = a w '’ + po w —b
sea y = A + B siendo: A - 27 27
2 2
J96-V9216-1728 _ JÍ96-8VÍT7
J 2 2
v3 = ^4{\2 + JU T)w2 + ^4 (1 2 -V ÍT 7 )v
660 Eduardo E spincza Ram os
Jt2 = ^ 4 ( 12 + y f n ^ + $ 4 ( 1 2 - y f ñ 7 ) + 3
= ^ 4 ( n + ~ I r ñ ) w 2 +^4(12 —■v/Ti7)h' + 3
donde a, b son cantidades por determinar de tal man :ra que el primer m embro sea un
cuadrado perfecto.
• (2) sea igual
Supongamos que el primer miembro de la ecuación ■ a 2(x + p2x + k ) es
decir:
x +2px + (p +2k)x + 2 pkx+k = ( a x + b) ... (3)
p 2 +2k = q + a2
pk = r + ab eliminando a y b de estas ecuaciones se ñeñe:
k2 = s + b2
j p 2 + 2k = q + a 2 ía 2 = p 2 + 2 k - q
k2 =s +b2 \b2 = k 2- s
de esta ecuación siempre se halla un valor real para k y con estos valores se hallan los
valores de a y b.
x 2 + ( p + a)x + k + b = 0
x 2 + ( p —a ) x + k —b - 0
2k 3 - q k 2 + 2 ( p r —s)k —p 2s + qs —r 2 =0
2 7 -32 -112
8 60 112
li
2 15 28 0
¡a2 = p 1 + 2 k —q a=4
como < =>
|fc2 =A:2 - 5 0 =2
66? Eduarde Espinoza R am os
jx 2+ (p-a)x + k - b = Q
[x2 + ( p + a)x + k + b = 0
reemplazando p =1, a = 4, b = 2, k = 4
Como un polinomio P(x) es una función continua, entonces las coordenadas de los puntos
de la gráfica de un polinomio se determina dando valores reales a la variable x, luego
calculamos dando valores reales a la \ ai iable x, los valores correspondientes a P(x) y poi‘
lo tanto la gráfica del polinomio P(x) es el conjunto de puntos {(x,P(x)) / x e R}.
Ahora veremos algunos criterios que nos permita aproximar la gráfica de un polinomio
evitando de ésta manera la forma laboriosa de :abular los puntos ix, Pí.x)).
En primer lugar, los puntos de la gráfica que corresponde a los ceros o raíces reales de un
polinomio P(x) están sobre el eje X y son de la forma (x,0).
Solución
1 0 -7 -6 x = -1
-1 1 6
1 -1 -6 0 x = -2
_2 6
1 -3 0
X
II
3
1 0
56 4 E duardo Espinoza Kam os
ahora ubicamos las raíces de P(x) = 0 en el eje X y luego aplicamos el criterio de los
puntos críticos.
Se puede determinar, los intervalos en los cuáles se encuentra las raicea reales de la
ecuación P(x) = 0. mediarte la siguiente regla.
7.30. REGLA.-
ii) Si P(a) y P(b) son de signos contrarios entre a y b existe un número impar de raíces
reales de P(x) = 0.
Teoría de Ecuaciones 66 5
Sí P(x) = x 2 + 3 x - 2 de donde:
[7>(0) = -2
< => existe una raíz real en (0,1)
[P{1) = 2
l>(—1) = 4
< => en(-l ,-2) no existe otra raíz
\P (-2) = -4
ÍP(-3) = 9 - 9 - 2 = -2
\ = > 3 otra raíz en (-4,-3)
| / \ —4) = 16-14 = 2
L = 1 + 4 = 5 cota supenor
P(x) = x * - 4 x 2 + 3 x + 2 de donde
P(5) = 42
P(4) = 14
666 Eduardo Espinoza R am os
P(3) = 2
P(l)=2
P( 0) = 2 ]
} => 3 una raíz real en (-1X0
P (-l) = -6j
P(-2) = -28
Si F es una función polinomial de grado menor que cinco, existen fórmulas para calcular
sus raíces, por ejemplo para el caso de la función lineal o la función cuadré tica, para el
caso de una función polinómica de grado tres o cuatro, el método general de obtener las
raíces es complicado; además para obtener las raíces de una función polinómica de grado
cinco o mayor existe un teoiema, que corresponde a “Niels Abel 1802 - 1829” el cuál
manifiest? que no puede haber fórmula general en ténninos de un número finito de
operaciones sobre los coeficientes, sin embargo existen procesos numéricos para
aproximar soluciones de ecuaciones y que debido al uso creciente de las computadoras y
calculadoras programables son de mayor importancia que antes, uno de estos métodos es
la aplicación de la derivada y que fue desarrollada por Sr. Isaac Newton en el siglo XVII
y que se conoce con el nombre de el Método de Newton.
Un número r tal que F(r) = 0, para esto daremos una interpretación geométrica tomando
la gráfica de y = F(x).
Teoría de. Ecuaciones 667
E l n ú m e r o r e s l a i n te r s e c c i ó n d e l a g r á f i c a d e F c o n e l e je X , p a r a o b t e n e r u n a p r i m e r a
a p r o x im a c i ó n p a r a r, s e t o m a u n n ú m e r o jc, o b s e r v a n d o la g r á f i c a y s e t r a z a l a r e c t a
t a n g e n t e T¡ a l a g r á f i c a d e F e n e l p u n t o (jc, , F ( jc , )) q u e i n te r c e p t a a l e je X e n jc2 , a h o r a
x 2 s ir v e c o m o u n a s e g u n d a a p r o x im a c i ó n d e r , n u e v a m e n t e e l p r o c e s o t r a z a n d o l a r e c t a
t a n g e n t e a l a g r á f i c a d e F e n e l p u n t o P2 ( x 2 , F ( x 2 ) ) q u e i n te r c e p t a a l e je X e n jc3 e l c u a l
e s u n a t e r c e r a a p r o x im a c i ó n , s e c o n ti n u a e l p r o c e s o h a s t a q u e s e t e n g a e l g r a d o d e
p r e c i s i ó n r e q u e r i d o p a r a o b t e n e r la s a p r o x im a c i o n e s s u c e s i v a s jc2 , jc3 , . . . , a p a r t i r d e la
p r i m e r a a p r o x im a c i ó n jc, s e u s a n la s e c u a c i o n e s d e l a s i e c t a s ta n g e n te s .
L a in te r s e c c i ó n d e T¡ c o n e l e je X e s c u a n d o jc = x 2 , y = 0.
F (jc )
0 - F ( jc, ) = F '( jc, )(jc2 —jc, ) => jc-, = jc, --------— Sí F '( jc) * 0
F '( * i )
L a in te r s e c c ió n d e T 2 c o n e l e je X e s c u a n d o x = jc3 , y = 0
F{ xn)
■*n+l = Xr „ > Sí F (xn) ^ 0 ... ( 2)
F'('n)
Solución
Q
3x2 —8jc = jc(3jc-8; = 0 -=> x = 0, x ~ ~
3x 2 - 8 x„
unidades. R pta. k = -2
© Determinar los valores de m para que la ecuación x 2 - 2(1 + 3w)jc + 7(3 + 2m) = 0 ,
2 o í
a) —— 1----- Rpta. b ( 3 a c - b 2 )
P a
x2 —x m —1
@ Para que valores de m, la suma de las raíces de la ecuación --------= -------, es igual al
H 4jc —5 wi + 1
duplo del producto de las raíces de dicha ecuación menos 1.
© Si r y s son las raíces de la ecuación mx2 —2(m —1)jc + m = 0 , con m constante y cumplen
(ío) Hallar m para que la suma de los cuadrados de las raíces de la ecuador
(íí) Determinar k en la ecuación x 2 + fcr-M2 = 0, de modo que entre las raíces r y s exista la
... 1 1 1 _ , 32
relación —+ —= — R p t a . -------
r s 9 3
12) Hallar todos los \alores no negativos de P para los cuáles las raíces de la ecuación
2 18
cuadrática ( p - 3 ) x - 2 p x + 6p = 0 sean reales y positivos. Rpta. < 3, — >
13) Hallar la ecuación cuadrática cuyas raíces son la suma y el producto de las raíces de la
Rpta. 3a 2 +8 jc-1 6 = 0
^6) Hallar el valor de k para que la ecuación 25jc2 +Jb: + 1 = 0 tenga sus dos raíces reales e
iguales. Rpta. ± 10
R p ta . 1, — y 1 ,—
2 2
Teoría de Ecuaciones 671
(l8) S xy p son las raíces de x ? + px + q = 0 , fórmese la ecuación cuyas raíces son (a + /3)2
y ( a ~ P ) 2. Rpta. x 2 + (.2q-¡ l ) x + p 2( p 2 - 4 q ) = 0
^9) Hallar el valor de k en la ecuación x 2 + (2k + 5)jc + k = 0 , si una raíz excede a la otra en 3
unidades. Rpta. k = -2
a) r 2 +s2 b) r3 +s 3
Rpta. a) p 2 - 2 q b) p ( p 2 -3q)
Hallar | —| . Rpta. —
b 4
(22) Si r y s son las raíces de la ecuación *2 - 4x +1 = 0 . Hallar la ecuación cuyas raíces sean
(2^ Si a y b son las raíces de la ecuación x 2 +mx+2m2 = 0 . Hallar el valor de a5b1 +a7b5.
Rpta. - 9 6 m'2
En la ecuación 2jc2 - ( w -1 ) jc+ (w + 1)=0 ¿Qué valor positivo debe darse a ‘m” jara
que sus raíces se diferencien en uno? Rpta. m = 11
(2^ Hallar los valores de m para los que la ecuación cuadrática (m + 3)jc2 —2mx + 4 = 0 tienen
soluciones reales. Rpta. m e <-°°,-2] u [6,+°°> - {-3}
672 Eduardo Espinoza Ramos
s~\ ? 1 1 5
27J Sea P un número real fijo, si r y s son las raíces de x + p.\ + 36 = 0 tales que —h— = — .
,28) Formar una ecuación cuadrática cuyas raíces ¡,ean la suma y el producto respectivamente
de las raíces de ax2 +bx+c = 0 , a * 0. Rpta. ax2 +a{b —c)x —be = 0
x 2 +x = 7\jx2 + X + 2 —12 ©
(jc 2 —3jc ) 2 —2 ( jc2 —3 j c ) - 8 =
( * + l )2 * + l 2 = Q x + 3 2 4 * + 3 +1 = 0
® ©
jc- 3 jc — 3 2 jc —1 2 jc —1
® X+ 2 3 4 2 = 0 © r+ 3 5 + 4 JC+ 1 - 0
x-2 -+2 jc + 1 Jc + 3
3x + 2 10 +9 2 x ~ 1 =0 © jc6 + 7 x 3 —8 = 0
2 jc - 1 3jc + 2
%+ 9yJ(3x-l)(x-2) = 3jc2 - 7 j c
@
1 1 1
© Hallar la suma de las soluciones reales de la ecuación 2 ( jch— ) - 7 ( x + —) + 5 = 0
JC X
x2 - 3 2x —2 4jc 2 - 3 j c + — 7- - - 6= 0
©
x-\ x2-3 4 * -3jc
2x 2 14x _ 3Q x +l lx-3 o_ 0
® © V 1
X— 1 X— 1 v -3 v+
Teoría de Ecuaciones 673
© 12a 3 + 7 a 2 - 4 2 a - 4 0 = 0 © a3 - a 2 - 14a + 24 = 0
6a 3 + 7 a 2 - 9 a+ 2=0 24 a 3 —2 a 2 —5a + 1 = 0
© ©
© a 3 —6 a 2 + 15jc -1 4 =0 6 a 4 - 3 7 a 3 + 7 9 a 2 - 6 8 a + 20 = 0
©
24a5 + 10a4 - x 3 - 1 9 a 2 - 5 a + 6 = 0 © a 45 - 2 a 4 - 4 a 3 + 4 a 2 - 5a + 6 = 0
6jc3 - \ 3 1 x 2 + a x - 91
© Determinar “n” y “m” para que el polinomio jc4 + 2x3 —7 x 2 * m x + n sea divisible por
© Que valores han de tener p y q para que sea divisible el polinomio 3a 3 + px~ + qy +42
10J Qué valore!, han de tener a y b para que sea divisible el polinomio
Hallar el valor de k para que el cual 3x3 —2x2 +kx—% sea divisible entre x - 2.
Rpta. k = -4
13) Determinar "m” y “n” para que el polinomio jc4 + 2jc3 —l x 2 +mx + n sea divisible por
(14) Determinar la relación que debe existir entre “p” y “q” para que el polinomio
16) Sea P(x) = x 3 +ax2 +bx + c al dividir P(x) tanto por x + 2 como x + 3 el residuo
obtenido es cero, pero al dividir por x -1 el residuo es -12. Calcular
A = 14a - 5b + 3c
VI.
Hallar el valor de k en la ecuación jc3 +fct+16 = 0 sabiendo que tiene dos raíces iguales.
^ 2) Hallar el valor de k er la ecuación jc3 —3jc2 - b x + k = 0 para que sus raíces estén en
progresión aritmética.
676 Eduardo Espinoza R am os
( 3) Hallar las raíces de la ecuación 2x~ + (k + 2)x2 + (2k - 2)x + 1 = 0. sabiendo que su suma
1
es —.
2
( 4) Hallar las raíces de P(x) = x 4 +2x 2 +25 conociendo la raíz r = y¡2 + y¡3i.
© Hallar todas las raíces de P(x) = x3 + 2x3 - 4 x 2 —14jc —21 sabiendo que r = - l + y¡3i es
una raíz.
(é) Hallar todas las raíces de P(x) = x 4 +2x3 - 4 x 2 - 1 4 x - 2 1 sabiendo que a = —1+ y¡3i
es una raíz.
( 7) Demostrar que la ecuación x 1 —4x6 + 2x3 —9x2 —6 = 0 tiene por lo menos cuatro raíces
complejas y por lo menos una raíz positiva, pero ninguna raíz negativa.
raíces.
(^9) Hallar todas las raíces de 3x5 - 2 0 x 4 +62*2 -51x + 10 = 0 sabiendo que r1= 2 - > /3 ,
19 Hallar todas las raíces del polinomio x4 -1 0 x 3 +53x2 -140x +196 = 0 . sabiendo que
tiene dos raíces dobles.
(ll) Hall?r las raíces del polinomio 3x4 +8x3 + 6 x 2 + 2 4 x -9 = 0 conociendo dos raíces r, y
r2 que satisface rlr2 = -1 .
© Resolver la ecuación a 4 + 4a3 —2x2 - 1 2 * + 9 = 0 que tiene dos pares de raíces iguales.
a) 3a 3 - 3 7 x 2 + 9 3 a - 2 7 = 0 b) a 3- 4 a 2 - a + 4 = 0
c) 2a3 - a 2 -4 a + 3 = 0 d) x 1 + x3 —x 2 - I x — 6 = 0
(lé ) Hallar los valores de a y b para los cuales -3 y 2 sean raíces de la ecuación
a 4 + x3+ o a 2 + 6 a + 30 = 0
^ 7 ) Hallar las raíce» de los polinomios siguientes conociendo las raíces que se indican.
a) a 3 + 6 a 2 - 2 4 a + 160 = 0 , r, = 2-2y¡3i
b) a 3 -3 a 2 - 6 a - 20 = 0 , r, = - l + >/3i
c) a 4 + 2 a 2 + 2 5 = 0 , r, = \¡2 + y¡3i
d) a 4 + 2 a 3 - 4 a 2 —14a-21 = 0, r, = — 1+ -J3Í
e) a 4 - 4 a 2 +8 a - 4 = 0 , r, =1 +/
f) a 3 - 3 a 2 — 5a + 7 = 0 , r,
g) a 4 -13a2 + 4 a + 2 = 0 , r = 2-y¡2
h) 4 a 4 - 1 5 a 2 —3a + 7 = 0 , r = ——yÍ2
2
i) a 4 - 2 j - 5 r 2 -6 a + 2 = 0, r = 2 —y¡3
j) a 4 - 3 a 2 + 1 0 a -6 = 0, r = -l+ y¡3
( l ) a 4 -2 a 2 +7 = 0 ( 2) A4 - 1 0 a 2 + 9 = 0
@ 4a4 - 5 a 2 + 1 = 0 0 a 4 + 2 a2 +25 = 0
6 78 Eduardo Espinosa R am os
2 1 1 1
© x 3 + x 3 -1 = 0 6x2 - l l x 4 - 2 = 0
i
© x - 4 x 2 +3 = 0
© x4 +4; - 3 x2 + 4 x + 1= 0 © x4 - x 3 —4x2 —x + l = 0
x 4 - 2 x 3 - x 2 - 2 x +l = 0 x4 - 8 x 3 +17x2 —8x+ 1
© ©
© x 4 - 1 0 x 3 +26x2 -10x + l = 0
© y3-9 y -1 2 = 0 @ y 3 +18y + 6 = 0
y 3 -1 5 y -3 0 = 0 © y3 —18y —3 = 0
©
© y 3 +15y —20 = 0 © y 3 +12v +12 = 0
© x3 -9 x 2 -9 x -1 5 = 0 © x 3 —3x2 —18x-2>6 = 0
x3 —6x2 —6 x -1 4 = 0
(N
0ll01
o
VO
T
@
*¡
1
© x 3 +9x —6 = 0 © x 3 —6 x - 6 = 0
x 3 —12x-34 = 0 © x3 + 9 x -6 = 0
@
x 3 + 1 8x-6 = 0 © 2x^ + 6x + 3 = 0
©
2x3 - 3 x 2 + 5 = 0 © 3x3 - 6 x 2 - 2 = 0
©
x 3 + 6x2 -3 6 = 0 © x 3 +3x2 +9x + 14 = 0
Teoría de Ecuaciones 679
®
a 3 + 6a 2 + 6a + 5 = 0 a 3 - 1 5 a 2 + 1 0 5 x —2 4 5 = 0
©
8a 3 + 1 2 a 2 + 1 0 2 a - 4 7 = 0 a 3 + 3 a 2 + 9 a + 14 = 0
® x 3 - 6a 2 - 1 2 x - 8 = 0 ® a 3+3a2 -3 a -1 = 0
a 3 + 9 x 2 + 18a + 2 8 = 0
®
a 3 - 6a 2 + 5 7 a - 1 9 6 = 0
2 a 3 + 3 a 2 + 3a + 1 = 0 ® a 3 - 1 5 a 2 - 33a + 847 = 0
a 3 + 6 a 2 + 6a + 5 = 0 © a 3 -15 a 2 + 1 0 5 x - 245 = 0
© a3 - 3 a 2 - 6 a —2 0 = 0 ®
a 3 + 9a - 6 = 0
2a3 - 6 a 2 + 3 = 0 a 3 + 1 2 a —12 = 0
®
®
a 3 +18a - 3 0 = 0 © a3 + 2 1 a + 342 = 0
a 3 +4a-1 = 0 a3 - 6 a2 - 4 = 0
@
©
a 3 —1 5 a - 3 0 = 0 © 28 a 3 - 9 a 2 +1 = 0
a 3 -6 3 a -316 = 0 ® a 3 +72a-1720 = 0
©
a4 - 2 a ? - 8 a —3 = 0 © - 4
- a 2 + 2 a —1 = 0
a 4 -2 5 a2 +54a + 10 = 0 © *4 - 1 3 a 2 + 3 6 a - 1 8 = 0
a 4 - 3 a2 +18a - 2 0 = 0 ® * 4
- 6 a 2 + 20a - 24 = 0
©
a4 —11a 2 —6 a + 10 = 0 © *4
- 2 4 a 2 + 1 6 a + 10 = 0
©
a4 - 2 8 a 2 + 2 4 a + 12 = 0 © A4 - 3 1 a 2 i- 5 4 a - 1 4 = 0
®
a 4 - 2 5 a ’ + 1 2 a + 18 = 0 - 3 a 2 - 1 2 a + 40 = 0
©
680 Eduardo Espinoza Ram os
@ a 4 +10 a 2 + 1 2 a + 40 = 0
@ a 4 + 1 1a 2 + 1 0 a + 5 0 = 0
© a 4 - 8 a 2 - 4 a +3 = 0
® a 4 - 4 a 2 + a + 2 = 0
2a 4 + 5 3 — 8a 2 — 17a - 6 = 0
© a 4 + a 3- 5 a 2 + 2 = 0
® a
© a 4 -3 a 2 + 6 x - 2 = 0
© a 4 - a 2 —2 a -1 = 0
a 4 +3 x3- 2 a 2 — 10 a - 1 2 = 0 2 21 a 4 +5 a 3+ a — 13 a + 6 = 0
4 + 5 2 + 2 + 8 = 0
® a 4 +2 a 2 + a + 2 = 0
© a a a
® 2a 4 + a 3 + 2 a 2 - 3a - 2 = 0 © a 4 + a 3+5 a 2+ 5 a + 12 = 0
@ a 4 - 2 a 3- 5 a 2 - 6a + 2 = 0 © a 4 — 2a 3 - a 2 - 2a + 1 = 0
4 +2 3 +8 2 + 2a + 7 = 0
¥) a 4 - 2 a 3+ 2 x 2 - 4 a -8 = 0
© a a a
4 - 6 3 +10 2 - 2 - 3 = 0
® a 4 — 2 a 3 + 4a - 2 a + 3 = 0
© a a a a
® a4 -8 a 3 +17a2 -8 a + 1= 0 a 4 + 2 a 3- 2 a 2 + 6 a —1 5 = 0
® a 4 — 4a 3 + 3 a 2 + 2 a -1 = 0 a 4 - 2 a 3 + 4 a 2 + 2a - 5 = 0
4 + 2a 3 + 9 2 - 8 - 10 = 0
® a 4 - 6a 3 + 6a 2 + 27a — 56 = 0 © a a a
4 - 2 3-12 2 +10 + 3 = 0
@ a 4 +2 a 3 - 7 a 2 — 8a + 1 2 = 0
© a a a a
4 - 3 3 + 2 + 4a - 6 = 0
® a 4 —a 3 - 3 a 2 + 5a - 10 = 0 © a a x
® a 4 + 5a 3 + 6 a 2 + 5a + 1 = 0 © a 4 + 2 a 3 - 4 a 2 -14 a — 21 = 0
0 a 4 -9 a 3 + 1 2 a 2 - 8 0 a - 192 = 0 © a 4 +2a 3 —1 3 a 2 —3 8 a -2 4 = 0
-V4 —4 a 2 + 8 a —4 = O (s£) 3 a 4 - 4 0 a 3 + 1 3 0 a 2 - 1 2 0 a + 27 = 0
6 a 4 + 1 9 a 3 —7 2 —2 6 a + 1 2 = 0 (S ) 10a4 -1 3 a 3 + 1 5 a 2 - 1 8 a - 2 4 = 0
Utilizar el Método de Newton para calcular la raíz de la ecuación con cuatro cifras
decimales.
© © © ©
6v3 + 9 a +
00
0
1= 0
*¡
II
©
1
a 3 —2 a + 7 = 0 a4 -10a + 5 = 0
©
a 4-1 0 a + 5 = 0 © 2 a 3 + a —2 = 0
3 a 3 —7 a - 2 = 0 a 3 - a -3 = 0
©
a 3 + a2 - 2a - 2 = 0 a 3 —4 a 2- 5a+20 = 0
(g)
a 3 + 2 a 2 -8 a -1 6 = 0 a 3 + 2a 2-3 a -6 = 0
©
G82 Eduardo Espinozft Ramou
CAPITULO VIH
V E C T O R E S B 1 D IM E N S I O N A L
b) PAR ORDENADO ■ Llamaremos par ordenado ? dos objetos cualquiera “a” y “b”;
que denotaremos por <a.b), donde “a" es llamado la pi 'mera
j nmera componente y “b” la segunda componente.
Ejemplo.- Son pare» jrdenados( 2,5j, (-1,3), ,Pedro Mana), (hombre, mujer).
Dos pares ordenados (a,b) y (c,dj son iguales, si sus punieras omponentes sor.
iguales y las segundas tambiéi
Vectores Bidim ensional G83
A x B = {(a,b) / a e A A b e B }
A x B = {(l,a), (1 ,b),(2,a),(2,b),(3,a),(3,b)}
adernás se tiene:
d(Pl,A) = x2- x i
d(A,P2) = y2 -y¡ y2 -Vi
Dados dos puntos (jCj, >>j) y P2(x2, y2) de i?2, la suma de elementos de R 2 se
define del modo siguiente:
PQ = a
8.2.2. OBSERVACIONES.-
—> —> —♦
a = (a¡,a2) , b=(b¡,b2), c = (c,,c2) , ...
V2 =R'<R = {a =(at,a2)/a¡ e R a a -e
a 2 es la segunda com p o n e n te .
686 E iuardo Espinoza Ram os
—
>
Un vector bidimensional a = (a¡,a2) es representado mediante un segmento de
recta dirigido, cuyo punto inicial es cualquier punto P(x,y) del plano cartesiano y
el extremo final es el punto cuyas coordenadas son: Q(x + ax, y + a2) , tal como
se muestra en la figura.
—
>
■Ejemplo.- Representar gráficamente al vector a , cuyo punto inicial es P(x,y), sabiendo
que su representación de posición es:
Vectores B idim en donal 687
Solución
Y Y
* Q(5,5)
a
P(2,6) Q(6,6)
1 -/-/P (2 ,1 )
' 1 >
0 2 3 x 0 X
(figura N° 1) (figura N° 2)
Solución
Í5jc + 3 j ' = 4 x + 2 y + 5 \x = 7
{ de donde <
[4jc- y - A = 3x+ y + 1 [y = -2
M = 7x + 5y = 7(7) + 5(-2) = 49 - 10 = 39 M = 39
punto inicial
—>
Sea X un escalar (X e R; y sea a e V2 un vector bidimensíonal. entonces
—> —>
llamaremos producto de X por a denotado por A. a , al vector resultante cuyas
componentes deben ser multiplicados por X, es decir:
A a = A,.(al,a2) = (Xa],Xa2)
S o lu c ió n
690 Eduardo Espinoza Ram os
v
A a = 2(3,2) = (6,4) 5
3
" í '
A a = -2 (3 ,2 ) = (-6 ,-4 ;
-5 1 1 1 r
! > 'o 1 4 7 X
-3
© Si a = (2,3; graficar 3 a y -3 a
Solución
3 a = 3(2,3) = (6.9)
© r. a es un vector. (f + s ) a = r a + s a
“* “* -* -*
r(a+b) = ra + r b © r(s a ) = (r.s) a
1.a = a © 0 .a = 0
—> —>
Se dibujan las representaciones de los vectores a y b desde el mismo punto (se
—
* —
*
hace coincidir los puntos terminal de a e inicial de b ) y se completa el
—) — >
paralelogramo. La diagonal trazada desde el punto común representa a + b .
punto inicial
—> —>
Los vectores a y b se grafican uno a continuación del otro, luego el vector
—> —> —»
resultante a +b se obtiene del punto inicial del vector a con el punto final del
—
>
vector b .
692 Eduardo Espinoza Ram os
a = 1+ 2+ 3 + ...+ n
© a + b es un vector. © a+ b = b+ a . conmutativa
—. —> —» —*
a + (b + c ) = ( a + b ) + c , asociativa
a - b = a+(- b )
a - b = (a, -^ ,« 2
Solución
-b
694 Eduardo Espinoza Ram os
—
* —
► —►—
*
Ejemplo.- Dado la representación de a y b dibuje a —b , usando la
definición de resta y la regla del triángulo para la suma.
Ahora dibujamos —b
B
|| a |\ = y¡á[+e
= V ( - 5 ) 2 + ( —7 ) 2 = V 25 + 4 9 = yj74
6 96 Eduardo Espm oza Ram os
(¿ ) || r. a || = | r | || a | | , V a vector, r e R.
—> —
> —
> —
> —
>—>
\4J ||a + ¿ || < ||a || + ||o ||, V a,b (desigualdad triangular)
Demostración
—^ /---------- / —^
|| a || = yjaf + a2 * O, como \]a2 +a2 > 0 entonces /. ||a ||> 0
© i) Si ||a || = 0 => T = Ü
—> —>
a¡ +a2 =0 <=> a, = 0 a a 2 = 0 . Por lo tanto a = (0,0) = O
—
>
En forma similar si a = («j, a2, «3) entonces
ii) Si a = O => || a || = O
Si a = (0 ,0 ,0 ) =* ||a || = V02 + 02 + 02 = 0 =* |l a || = 0
Por lo tanto: || r a || = | r | j| a | | .
-»34 fg 16 [25 - » ^
8.7. TEOREMA.
-> -» -> a
Dado un vector a * 0 , entonces el vector u = -----es un vector unitario.
Hall
Demostración
—
> —
>
Sea a € V2 => a = (a, ,a2) *■(0,0) entonces:
21 , dt v * 11 II i
u = ------= ( ) es unitario si ||u || = l
II a || || a || || a ||
« d ecir: |M | = _ | _ +4 _ = ! ! ± £ = ,
\ II a II ||a || Vil a II2 II a ||2 V ll a ||2
—> —>
Por lo tanto como || u || = 1 entonces u es unitario.
a 3 4
p o r lo ta n to : u = --------= (—, —) es u n ita rio
i.-*.. 5 5
698 Eduardo Espinoza Ramos
una dirección dada por la medida del ángulo 0 formado por el vector a y el eje X
positivo en sentido anühorario.
—
> —
> —
> —
>
a = (a ,,a 2) = (ll a Heos©, || a ||sen©) =|| a || (cos0,sen0)
—
♦
Luego si u es un vector unitario se puede expresar en función de 0 es decir:
—>
u =(cos0,sen0)
—
>
Por lo tanto a = 6(cos0.sen0) = 6(cos300o,sen300°)
El producto escalar (o producto interno) de dos vectores a y b está dado por la suma
de los productos de sus componentes correspondientes, es decir:
-* -i + ♦
a .b =(a1,a2).(bl,b2) = a1Jpl +a2Jb2
♦ ♦
x+7
Ejemplo.- Si a=(x,3y) y b = ( - 2 y , z ) , hallar el valor de -----1 de modo que
y
a+ b = (8 -4) y a . b x- 0 .
Solución
—> —>
a +b = (8,-4) = (x,3y) + (—23-, z) = (jc —2y,3y + z), de donde
[ x -2 y =8
(x - 2y, 3y + z) = <8,-4), por igualdad de vectores se tiene: ... (1)
|3v + z = -4
6 y~
(x,3y).(-z,-2y) = 0 => - x z - 6y = 0 ... (2)
x
al re e m p la za r (2 ) en (1 ) se o b tie n e :
Vectores Bidimensional 701
x —l y - 8 jc = 2;y + 8
3 v - ^ l = -4 ^ 3 y — — — = —4 => 3 y - ^ — = - 4
y x 2y+S y+4
© lU + h l f H M I 2 + 2 r . t + | | b | p © l| a - f c || 2=||a
NOTA.- La prueba de estas propiedades son bastantes simples por lo tanto dejamos
para el lector.
S o lu c ió n
702 Eduardo Espinoza Ram os
M = 935
a II b <=> 3 r e R tú que a = i b
—
) —
>
Ejemplo.- Loe vectores a =(2,3) y b =(5,3) no son paralelos porque 1 r e R,
—
> —
>
tal que a = r.b .
—
> —
> —
> —
>
a II b <=> 3 X e Rtal que a = A b , es decir:
(a,,a2) = A ( ¿ , d o n d e «, = Xb , a2 = ^ 2
Q ü —> — >
Luego tenemos A= —=— , es decir: si a II b
¿>j t)2
—
» —
>
Ejemplo.- Determinar si los vectores a =(-6,4,10) y b = (9,-6,-15) son paralelos.
Vectores Bidim ensional 703
Solución
, 6 4 102 -» r»
A= — = — - — —= — . Luego a y b son paralelos.
9 6 153
Solución
Los puntos A, B y C son colineales situados de dos en dos se generan vectores paralelos
*
AB = B —A = (2,2) —(3.1) = (—1,1)
AC = C - A = (1,3)-(3,1) = 2(—1,1f *
BC = C - B = (1.3)-(2.2) = (-l.l)
lia-
así por ejemplo, los vectores a ={a,0) y b = (0,b) son ortugonabs. en efecto:
—
> —
> —
> —>
Comparando (1) y (2) se tiene: ||a+ b || = || a - b ||
—► — » —> —»
si los vectores a y b son ortogonales, entonces denotaremos por a 1 b , es decir:
8.14. TEOREMA,
Demostración
—
> —
> —
> —
> —
í —
>
por Hipótesis se tiene que a y b son ortogonales, entonces || a f » || = || a - b\
(por definición de ortogonalidad).
—
> —
> —
> —
>
Luego || a + b ||2 = || a - b ||2, desarrollando los cuadrados se tiene
— ^ > —>
ii) Si a . ¿ ) = 0 => a X ¿? (por demostrar)
—
>—> —
> —
^
a . ¿ 7 = (2,1).(-1,2) = - 2 + 2 = 0 => a y ¿7 son ortogonales.
—
»—» »
a . ¿7 =(2,3).(-2,7) = - 4 + 21 = 17í¿0 => a y ¿7 no son ortogonales.
706 Eduardo Espinoza Ramos
cuyos componentes son ( - a2, a {) y que es obtenido aplicando ur giro de 90° sobre el
—>
vertice del vector a en sentido antihorario.
—> —>
El vector a x= (~a2,a,) así definido es. ortogonal al vector a .
—♦ —>
En efecto: a . a ' = (a,, a2) (~a2>ai ) = ~°ia2 + chci2 = 0
Luego a . “‘i
a =0 => a l a i
8.16. TEOREM a .
Demostración
—> —> •
—>
Como a * 0 , entonces por lo menos una de las componentes de a es diferente de cero,
supongamos que a, * 0 .
q fy
a J. b <=> a .b = a¡b¡ + a-,b-, = 0 <=> ¿>¡ = — =-=-
.
« b - ( b ^ b - , ) , b y ) = — {-a-,,at)
ai ' ai
—►h —
■ ■
► —> — >
b = — a => b II a x
b¡
-» -> ->
Del Teorema anterior es una equivalencia, entonces a y b no son paralelos <=> a no
—> — ♦ —> —♦— >
es ortogonal a 6 y de igual manera que b 1 no es ortogonal a a si y solo si a . b * 0 .
Ejemplo.- Hallar todos los valores de x de tal manera que el vector a = (jc, 2x +1) sea
Solución
Sean a y b dos vectores no paralelos diferentes del vector 0 , se dice que el vector c
—> —
►
es una combinación lineal de los vectores a y fe si existen esralare" r, s (r, s e R) tales
que:
Partimos de c = r a+ s b (1)
—
►
Multiplicamos ambos miembros de (1) por a ^
—*
multiplicamos ambos miembros de (1) por b 1
c . b ±= r a . b ±+ s b . b ± , como b , b L= 0
c , b L=r z . b 1
8.19. TEOREMA,
a =(1,-1) y b =(1,2).
Solución
—» —> —
> —
y —> —
♦
Si c es combinación lineal de a y b entonces 3 r s e R, tal que: c = r a i- s b
p o r lo ta n to (2 ,3 ) = ^ ( l , - l ) + j ( l , 2 )
710 Eduardo Espinoza Ram os
8.20. TEOREMA.-
Demostración
—* s —* —^
suponiendo que r * 0 => a H— b = 0
r
s s
Luego a = — b = k b , donde k = —
r r
—> —
» —
> —
> —
* —
*
Como a = k b , esto significa que a y b son paralelos (a II b) lo cual contradice a la
hipótesis, por lo tanto r = 0.
—» —» —♦ —>
Como fc = A a , esto significa que a y b son paralelos lo cual contradice a la hipótesis,
por lo tanto s = 0.
—
> —>
Ejemplo.- Determinar si los vectores a = (—1,1) y b = (4,3) son linealmente
independiente o dependiente.
S o lu c ió n
Vectores Bidim ensional 711
- r +4 j = 0 ir = 0
r=s=0
r + 3s = 0 {j = 0
Solución
—6r + 2s = 0 s = 3r . . .
=> , donde r es arbitraru i
3r —s = 0 s = 3r
OBSLRV ACIÓN.-
& Los vectores a, b son linealmente dependiente cuando los vectores a y b son
coiineales.
—» —* —>
Sea a e V2 =* a = ( a , , o 2), pero al vector a expresamos así:
a = a, i + Oj j
4 u
b = 3 5 h + 1 2 h j' , c = 5 « + 1 2 m ' l
Solución
DEFINICIÓN.-
Si dos vectores a y b son unnarios y ortogonales entre si, entonces los vecto-es a y
—►
b se denominan vectores ortonormales.
a .b
entonces r = - es el único numero real.
II* II2
como c -L b , significa que el triángulo cuya hipotenusa es el vector a tendrá por catetos
-> -> -> -» -> ->
a .b a .b „ . a .b , .
a los vectores: — — b ; a ------------hn consecuencia al vector — — .b que es paralelo
II~l>\\2 II ¿II2 II b f
al vector b , llamaremos proyección ortogonal del vector a sobre el vector b .
Vectores Bidim ensional 715
a b * a b * a b b
Al vector — :— . b expresaremos en la forma siguiente: — :— .b = (—:—).-------, donde
br II b ||2 \\b\\ || b ||
8.26. DEFINICIONES.-
—* —* —* — * a b
Sean a y b dos vectores, donde b * 0 , al número —:— que es la longitud
11*11
“* —
♦
dirigida del vector proy“ le llamaremos la componente del vectoi a en la
b
—
>
dirección del vector b y denotaremos así:
Solución
a b — *
Por definición se tiene: proyt = — -— . b
h \ \ b \\2
716 Eduardo Espinoza Ram os
: (7,12).(3,-4) ^ 2 1-48 „ 27 „ ^
pmy_ = ---------- — .(3, -4 ) --------------------------(3, -4) = --(3, -4)
' * ||(3, -4 ) ||2 2525
proyl = - |^ ( 3 ,- 4 )
b 25
Solución
2( proyt + proyt ) = 2 ( - ^ - . a + - ^ - . f e )
b l| a | | 2 || fe||2
(3,>/3).(>/3,-l) /r (3,V3).(V3,-1) /r
■ 2( iK 3 ,^ )f a '5 ) i i ( A - i ) if <' & _1 ))
= 2 ( ^ ( 3 , n / 3 ) + ^ ( A - 1 ) ] = ^ ( 3 ,V 3 ) + v/3(v/3.-1)
= ( i i , l ) + (3,-y[3) = (3 + yÍ3,l-y¡3)
-» —*
( 2 ) La proyección del vector t a en la dirección de fe es igual a t veces el vector
—
»
p e rp e n d ic u la r de a .
7 a .b -» (a.fe) b 7 a.fe
proy_, = ------- . ¿> = -------- .------ , como comp_ = ------
* ll*lP || * | | || * | | * II * II
Entonces se tiene:
Demostración
—) —)
Como a y b son dos vectores no nulos y 0 es el ángulo formado por estos dos vectores
—> —>
(6 = jC ( a , b )), de modo que el campo de variabilidad está dado por 0 < 0 < n.
*• b
Vectores B idim ensic.ial 719
compt
del gráfico se sabe que eos0 = -------— de donde compt = || a || eos0 ... (2)
l|a||
a .b
COS0 =
—
» —
»
a) La proyección de a sobre b
—
» —
*
b) La componente de a en la dirección de b
Solución
1 a .b 7 (4,3).(1,-1)
a) proy%
_> - ---------------------- .b = --------- —
bb bII il2 IIa.-DII
a.fc
c) CO S0 = => 6 = arccos(— j=)
5j2
HalIHHI
720 Eduardo Espinoza Ram os
*■ b
b
del gráfico aplicando el teorema de Pitágoras se tiene:
I a -b | = || b ||.|| compt || < || a ||.|| b || por lo tanto: | a .b | <lfa ||.ft b || ... (1)
*
—
> —
>
ahora veremos el caso cuando a II b es decir:
—
>—> —
> -4
por lo tanto: | a .b \ = || a ||. || b ||...(2 )
—
>—> —
) —
>
Luego de (1) y (2) se tiene: .’. | a .b | < || a || .|| b ||
Vectores Bidim ensional 721
En consecuencia el área del triángulo cuyos lados son los vectores a y b está dado por:
722 E duardo Espinoza Ram os
Ejemplos.- Hallar el área del triángulo cuyoá vértices son los pur.ios A(-3,2), B(3,-2),
C(4,5).
Solución
a = AB = B - A = (7,3)
b = AC = C - A = ( 6,-4)
¿ = (6 ,^ 1 ) => b x=(4,6)
A = - | a . f c J-| = - | 2 8 + 18| = 23
3 a —2[3(¿>—2 c) + 2a ] + 3jc = 2 c + x .
Solución
—
» —
> —> —
> —
>—* —
>
3 a -2 [3 (fc-2 c) + 2 a] + 3 x = 2 c+ x , efectuar las operaciones
—
> —
) —
> —
> —
> —
>
3 a - 6 f c + 1 2 c - 4 a + 3jt = 2 c + * , simplificando
—
>
2 je = (-2,2) + 6(3, -2 ) - 1 0(—1,1), efectuar las operaciones
Solución
\\PQ\\=yla2 +b2
_ -> -> -» -»
^3^ Sí a = ( x + l, 3 jc -2) y b = (1 —jc, jc) . Hallar x para que a + 5 b sea paralelo a
c = (l ,- 7 )
Solución
—
♦ —
) —
) —
) —
> —
♦
como a + 5 b / / c =* 3 X e R tal que: a +5 b = X c , dé donde:
Solución
a, =-——
|| a ||2 9
=— => a = ±-
3
i2 25 5
II t>||:
724 E duardo Espinoza R am os
goluci¿n
—
> —>
Como || a + b || = 24, elevando al cuadrado tenemos:
Soluciun
| | : + M 2= I M |2 + ||H |2 + 2~&.~b = 2 5 + 6 4 + 4 0 = 1 2 9 || a+ || = v 7 2 9
r-, ---->
(7) Los vectores a y b forman entre sí un ái'gulo de 45° y el módulo de a es 3. Hallar el
Solución
— >— » —► lf.il
¿ ( a , f c ) = 45° => a . b =|| a |||| b ||cos45° = ----- 1| b ||
Vectores Bidim ensional 72 5
—
» —
» —
» -»—
* —
»—» —
» —
»—» a /o —
»
a - ¿ _L a => ( a - b). a = 0 , de donde a . a - a . i > = 0 => || a ||2= a .b = —— b
9 =^11*11 =» \\b \\ = 3 ^
-* -* -*
(8 ) Los vectores a y b forman entre sí un ángulo de 45° y el módulo de a es 3. Hallar el
—
) —> —
♦ —
♦
módulo de b para oue a + b forme con a un ángulo de 30°.
Solución
—♦ —♦ —>
Por datos tenemos: ¿L ( a, b) = 45° y | | a | | = 3
—
> —
>—) —
>
Determinaremos || b ||. para que jL (a , a+ ¿>) = 30°
—>— » -» -» 'í^Jñ —»
Como ¿ ( a , a+fe) = 45° => a . fe = || a |||| fc ||cos45° = —— 1| b ||
—
♦—> —
^—♦ —> —> —
♦
a . a + a .b =|| a |||| a + ¿? ||cos30° , de donde
y¡2 J3
3 H— 1| b ||= — 1| a+ b || elevando al cuadrado y simplificando
—> —
> —> —> 7T 7Z —
Q9) Sean a = eos© i + sen6 j y b = co s(0 + —) i + sen(0+—) j dos vectores. Demostrar
—
» —
»
que a y b son ortogonales.
S o lu c iu n
726 Eduardo Espinoza Ram os
a J. b ( a y b ortogonales) <=> a b - 0
= eos 0[cos 6. eos ——sen 6. sen —1+ sen 0[sen 6. eos — +-eos 0.sen —1
2 2 2 2
—* — » —» — »
Como a . ¿> = 0 => a J. b
Solución
como a + b ± a - b => i a + ¿ ) . ( a - ¿ ) = 0
llj Demostrar que: Si dos vectores son unitarios, entonces la suma es un vector unitario si y
sólo si el ángulo formado por dichos vectores es de 120°.
Solución
—
> —»
i) Sean a , b vectores unitarios de modo que:
Vectores Bldimensional 727
o- i
= II » II2 + II * II2 + 2 II a ||. || b || eos 120° = 1 + 1- 2 ¿ ) = 1 =* || a +
Solución
—* —
» -» —
>
ccr’parando (1) y (2) se tiene: a+ b = b+ a
728 Eduardo Espinoza Ramo!
—
♦—♦ —
> —♦ —> —
♦
(l3) Demostrar que la :uma de vectores es asociativa, es decir: (d+ b)+ c = a + (b+ c ) .
Solución
a+ b = AC ... (1)
...(2 )
—
> —
»
comparando (3) y (4) se tiene: (a + b)+ c = a +(b+c)
14) Demostrar que el segmento que une los puntos medios de dos lados de un triángulo es
paralelo al tercer lado e igual a la mitad de su longitud
Vectores B idim ensional 729
Solución
AB = B —A , BC =C —B , AC = C - A
mv =n - m
que el segmento que une los puntos medio de dos lados de un triángulo es igual a la mitad
de la longitud del tercer lado del triángulo, para ello sabemos que:
Sean a y b dos vectores que tienen distinta dirección. Hallar la expresión de cualquier
—> —> — »
vector c del plano determinado por a y b .
Solución
S o lu c ió n
730 Eduardo Espinoza Ramos
h e -1 a ---- ). c - .(I )
2
—* — ►— > — ♦ —♦ — >
igualmente según el gráfico se tiene: c + b = a => c = a- b ...(2 )
—* q —> — * —* *
reemplazando(2) en (1) tenemos: ( a ---- — - ) .( a - b ) = h . c , de donde
h . c = ^ ( a + b ) . ( a - b ) = - ^ ( a . a - b . b ) = -^(||a||2 -||fc ]| ) = 0
entonces h . c = 0 => h ± c
47 »lución
Luego: ( a+ c ).( a - c ) = a . a - c . c = || a |f - || c ||
pero como ||a || = ||c || => ( a + c ) .(a - c ) = || a ||2-|| c ||2 - || a||2-||a ||2 =0
En consecuencia ( a+ c ).( a - c ) = 0 =* a + c -L a -c
Vectores Bidimensional 731
—* “♦ —
* —
* —
*
(18) Demostrar que si los vectores a y b no son paralelos la igualdad r a + i b = 0 , implica
que r = s = 0.
Solución
—
*—»
Por hipótesis tenemos que: r a + s b = 0 donde a . b son vectores no paralelos.
'19^ Demostrar que si a, b son dos vectores cuyas direcciones se cortan, entonces la igualdad
Solución
—
* —
* —>
Por hipótesis se tiene que los vectores a y b se cortan, entonceslos vectores a
de donde se tiene: a, = a 2; P\ = P2 ■
Solución
•^32 Eduardo Espinoza Rami s
Consideremos el paralelogramo OA BC
D
b
i) a+ AC = b entonces A C = b —a y A P = r.A C o AP = r ( b - a ) , r e R
OB son peálelos.
» —» —
» —
»
a - s(a+ b ) - r ( b - a ) , de donde a =(s + r)a + (s —r)b
—
> —
*
como a y ¿ no son paralelos y de acuerdo al (ejercicio 19) se tiene que:
1
s +r = 1 S j~
entonces por lo tanto:
s-r=0 I
r- —
2
21) En un triángulo cualquiera, demostrar que existe otro triángulo cuyos lados son iguales y
paralelos del primero.
S o l ic ió n
Vectores Bidimertsional 733
Figura (2)
e = —(a+ b)
2
/ = —( c + a ) Sumando se tiene:
2
d+ e + f = —(a+ b+ c )= a+ b+ c = 0
2
a + ¿ + c = 0 .p c ro a + b = —c .
( a + ¿ X a + fc) = ( - t 'X - c )
734 Eduardo Espinoza Ramos
B
además del gráfico se tiene: V = — + b
l |a ||2 - - -
v||2= ll|+ ¿ l + a . b + 1| b\\ , como || a = |\b \
ti “*m2 5 a f “* 7*
entonces: v = ---------- + a . b ( 1)
(2 )
—* —» —» —*
al comparar (1) y (2) se tiene: || v ||2=|| u ||2 => || v || = || u ||
por lo tanto las dos medianas de un triángulo isósceles, sus medidas son iguales.
Vectores Bidlmensional 735
u'A) Demostrar que si las magnitudes de la suma y la diferencia de dos vectores son iguales,
entonces los vectores son perpendiculares.
Solución
-4 —>
—
> —
>
4 a . ¿ = 0 => a .b = 0 , esto indica que los vectores a y o son perpendiculares.
*—^ -*
¿6 Sumar gráficamente y analíticamente los vectores A ,B y C que se muestran en la figura
736 Eduardo Espinoza Ramos
Solución
tg a = = 1.73 a = 53°
Cy =12sen53° = 9.58
Cx =12cos(180°-53°) = -7.22
que w+ v .
Solución
u = 2 i - 3 j = (2.-3) y v = - i + 2 j = (-1.2)
—» —*
Sea m el vector unitario en la misma dirección que el vector k =(1,-1) es decir
-» t i
m = - ^ - = - U l,-l). ■• m = t( - 1= , — j=)
1 A
n/2 v2
i l *l r i
Solución
—* —» —P —» —' —r '^
Como a , fc y a - fc son unitarios => || a ||=|| ||=|| a+ b ||= 1
Vectores Bidimensional 737
a || +2 a .b + 1| b || = 1 de donde l + 2 a .f e + l = l entonces 2 a . f c = - l
—
* —
* —
* .—
Como a es un vector de posición => a =(1,1) de donde ||a ||= > /2
* .( U ) . 1 1, ^ 1 1 ^
“ a “ y ->
a || “ V2
P y ~ V2
f r ' V2
R r r ' ir)
• V2 V2
fe =|| b || u = (-V5.V5)
V2 v2
v = r + fe = (l,l) + ( - ^ , ^ ) = ( l - ^ , l + ^ ) v = ( l - V 3 , l + V5)
738 Edi ardo Espinoza Rames
k>I u>
(30) En la figura adjunta determinai AC sabiendo que || AB ||= *Jl3 , || BC ||=
-* V
Calculando el vector unitario u v = ------ donde
II -I!
v || BC || ^ 2 Vl3 Vl3 2
^ 1 (-1,2) , 1 2 x _ - ± , 2 1 , . -»j. , 2 1,
Ua = ---— = —! = = (--- rr'—fr) => « - = (----/=’--- 1=' ’ ~ U ^,= {.—= ,—¡=)
>/í+4 V s ’Vs a V5 V5 « V5 v5
II a II
—
»
¿>
Ub => =|| fc || h * como || a ||=|| ||= \ 5
II 6 II
r 2 1
por ser un triangulo isósceles se tiene: b = v5(-^=r,--^=) = (2,1)
740 Eduardo Espinoza Ramos
por otra parte AG - r G A ' = r(GC +C'A) de donde AG = r(GC'+C' A') ...(2)
1
ahora reemplazando (2) en (1) obteniéndose: AG = r(GC'+ —A C ) ... (3)
pero como GC' y AC son no nulos y ni paralelos, entonces por el ejercicio (19)
B + C
Como A' es un punto medio de B y C entonces A' = - — ... (8)
B + C1 1
ahora reemplazando (8) en (7) se tiene 3G = A + 2(—- —) G = —(A + B + C)
GA+ GB + ~GC = 0 .
Solución
GA +G B + G C = A -G + B - G + C - G = A + B + C - 3 G ... (2)
GA + GB + GC = 0
~BP = —~BD
3
Sol ición
= - CD + — BC = —( B C + C D ) = ~~BD
3 3 3 3
por lo tanto: BP BD
Solución
c ||2= || A+B\\=(A+B).(A+B)
Un automóvil recorre 5 km. hacia el norte, luego 8 km. hacia el noreste, representar
gráficamente y hallar la resultante del recorrido.
Solución
OA = a (representa el desplazamiento
de 5 km. hacia el norte).
AB = b írepresenta el desplazamiento
de 8 km. hacia el noreste).
Vecíorez Bidimensional 743
—
>—> —
♦
En el triángulo OAB los lados son los vectores a , b y c cuyas longitudes son:
—>
para determinar la longitud de c , aplicamos la ley del coseno, es decir:
—* —*—9
|| c ||2 = 8 9 -8 0 eos© , de modo que 0 es el ángulo comprendido entre a, b cuyo valor es:
/O —
eos 6 = eos 135° = ------ . Luego reemplazando se tiene: || c ||2= 89 - 80(------- ) = 89 + 4CK/2
A qué distancia del punto de partida se encuentra una persona que recorrió 5 m. hacia el
sur-oeste, 10 m. hacia el norte y 8 m. hacia el este 30° norte.
Solución
Representaremos por:
OA = a el desplazamiento de 5 m.
—>
hacia el sur-oeste || a || = 5 m.
AB = b el desplazamiento de 10 m.
—
>
hacia el norte || ¿> ||= 10 m.
744 Eduardo Espinoza Ramos
—* --- -> —
*
Este 30° norte; || c ||= 8 m ., OC = d el desplazamiento resultante, es dccir:
—
> —> —
> —
>
como II d II = II a-i- b+ c ||, entonces elevamos al cuadrado
|| d ||2= 25 +100 + 64 + 2(- 25\Í2 *-40 - 10(n/2 + Vó)) = 189 - 70>/? f 80 - 20v/ó
|| d || = y ¡ 2 6 9 - 1 0 y Í 2 - 2 0 S
S o lu c ió n
Vectores Bidimensional 745
a a
que: OP = (a,—) y OT = (—, a ) , ertonces:
____ ► ____ » 2 2
OP .O T
eos© =- pero OP . OT = — + — = a2
2 2
OP II II OT
<r 4 n 4
c o s e = —=— 1- —= — => e o s e = — e = arccos(—)
V5 y¡5 5 5
— a.— a
2 2
Demostrar que el segmento de recta que une los puntos medios de los lados no paralelos
de un trapecio es paralelo a las bases, y su longitud es igual a la mitad de la suma de las
longitudes de las bases.
Solución
DA =2 MA A - D = 2A - 2M
A +D
2M = A+ D M = ... ( 1)
2 PB = DB => 2B - 2P = B - D
2P = B + D => P = - ( B + D) ... ( 2 )
2
B +C
BC =2 BN C - B = 2N - 2B N= ... (3)
746 Eduardo Espinoza Ramos
pero MP = P —M = - KB + D ) - - ( A + A ) = - AB
2 2 2 2
PN = N - P = - ( B + C ) - - ( B + D) = - ( C - D ) = - D C
2 2 2 2
/W || = - | | DC ... (5)
it
Como — = ¿ ( a , b ) entonces:
3
n a .b
C O b— = -------------- como || a || = |\b \ = m
3 II a || || fe |
l a .b ~ m~
—= — — => a .b - — ( 1)
2 m 2
Un sólido de 100 N. de peso depende del centro de una cuerda (como se observa en la
figura).
—
► —
►
Por nipótesis se tiene: || a || = || b || = T
—> —►
así mismo sabemo! que: || w ||= || - w || = 100 N.
—» — » —►
además a + b = - w
—♦ -4 -» —* —* — * —*
—
► —
> —►
Por hipótesis se tiene: || a || = || b || = |] c || = 1
—
* “* —> #—
Losvectores ay b forman un ángulo a = —,además sabemos que: || a || = V3 .
6
—► —♦ —►—
>—> —► —
>
|| fe || = 1,calcular elángulo 0 formado porlos vectores p= a+ b y q = a - b .
Solución
n
¿ (a ,b )= c c = — , y ¿ ( p . q ) - 6
6
a . fe = | a || b jcos30c = —
de donde a .b = —
2
3 - 1 2 2
= —= -= = - = => 6 = arccobí—= )
yfiyR y¡7 V7
Vectores Bidimenstonal 749
(44) Dado el vector a = (-3 ,4 ), encontrar otro vector b , tal que sea perpendicular al vector
—►
a y que su módulo sea 10.
Selarién
-* -►-»
Por otro lado se tiene que a ± b entonces a . b = 0
(-3,4).(x.y) = 0 =» 3x + 4y = 0
b = (±8,±6)
~* * 1 4 ^73 —*
Dados los vectores a = (a ,,a 2) , 6 = ( - , - —) . Hallar a 2 - « f , si || a || = —^— y si a y
—»
¿7 tienen direcciones opuestas.
■solución
—► —
>
Como a y b tienen direcciones opuestas entonces 3 X < 0, tal que
, 7* . , . , . 4, A 4A A 4A
a = Á b de donde: ( a „ a ,) = A(—,---- ■)=(—, ------) => a, = —, a , = ------
2 3 2 3 2 3
yÍT3A2 16A2 73 .. .
como a = ----- => — + ----------------------------= ------- =* h = ± 2
3 4 9 9
—* —>
como a y b tienen direcciones opuestas => X = -2
®
750 Eduarao Espinoza Ramos
Solución
— *— * ¿7
Sea 6 = ¿ ( a , b ) => cosd = • -----, de ¿onde
II a || || H
Solución
S o lu c ió n
752 Eduardo Espinoza Ramos
—
>
de igual forma para el vector b = (fc,, b2)
,m y¡3iw y¡3 c
como a+ b = (—,------) + (-------n,—) = ( - v 3,3), de donde
2 2 2 2
m -J3n
= ->/3
~2 2~
resolviendo el sistema se tiene: n = 3, m = y¡3
y¡3m n
+ —= 3
2 2
Luego: m + n = 3 + y¡3
II s II -
B
Vectores Bidimensiottal 753
2 = OD = D - 0 = (— - — a) b = OB = B - 0 = (— ,— a)
2 2 2 2
c = CB = B - C = a) d = ~AO = 0 - A = ( - - , - — a)
2 2 2 2
Demostrar que si dos vectores tienen la misma magnitud M y hacen un ángulo 0, su suma
0 6
tiene una magnitud s = 2M cos(—) y su diferencia D = 2M sen(—).
Solución
—
► —
*
Sean A y B dos vectores tal que:
A = |U || = ||B || = A/ y 6 = ¿ ( A . B )
= y¡M2 + M 2 —2 M 2 cos6 = V 2 . M .V P c ü s 0 =
D = 2M sen(—)
2
(53) Sea ABCD un rectángulo tal que 2 AB = AD y sean E y F puntos medios de los lados
compM + comp2A'
AB AD
Solución
también calculamos AB , AD y 2 M
Vectort s Bidimensiottal 755
2m 2 M .A D _ (2q,0).(10q.5q)
comp
AB
2a
II AD II
M 2M . . 25
comp + comp = — + 10a = — a
~AB ~AB ^ 2
calculando FG :
-----> ->
como OP = (12,5) de donde U
OP
---- * “* “* 5 12
ahora calculamos GD : U =U’ = (—— ,— )
—
GD
* —op
* 13 13
Solucion
A B .B C (-2,2y¡3U9-2y¡3) _ -1 8 -1 2 =
comp
BC y¡93 793 793 31
II BC II
Vectores Bidimensional 757
-¡c A C .B C (7,0).(9,-2>/3) 63 - 0 21 / -
comp = ------------= --------- 7==--------= —7= r- —— v93
fie V93 ^93 31
II BC ||
(5 t>) En la figura M es un punto, tal que el área del triángulo A es 3 veces d ¿rea del triángulo
3 -* — * -i -* ¡9 Vi 53
Luego Af( - —.6) => p = OM = ( - - , 6 ) =» HP II = ^ 4 + 3 6 = —2 ~
solución
a b —*
Por definición se tiene pro\ ^ = — - b
II * II2
758 Eduardo Espinoza Ram os
7 (7.12W3U-4) 21 —48 2 7 ,. , x
proy: = -------------— .(3 ,-4 )= ---------(3.-4) = ------(3,-4)
^ * ||(3 - 4 ) || 25 25'
27
proyl = - — (3,-4)
i 25
(58) Dados los puntos A(-l,3). B(5,6) y C(7,5); si P divide al segmento AB en 1; razón
Solución
AP — —
Sea P(x,y), si — = 2 => AP = 2 PB
PB
(x +l = 10-2* [x==3
(x+ l , y - 3 ) - 2 ( 5 - x . 6 - y ) » | => i
l> _ 3 = 1 2 -2 y [y =5
BC = C - B = (7,5)-(5,6) = (2 ,-l)
proy* = ^ (2 ,-1 )
o-i
36 + 4 - 2 a . b =25 -a . ?fc = —
15
2
r fc &.b &.b1515155 10 5
comp^ —c o m p -------------- ----------- = -------- — = —
b a- 4 12 4 4 4 2
Il H l ||a ||
Sea u el vector unitario en la dirección del vector OB pero del gráfico se tiene B(-15,8)
rW» , 15 8 .
como u o b = ( -------- , — ) u 1 = (-— - —)
17 17 17’ 17
DE = ( ~— )
17 17
^1^ Sea a =(2,1), b = (3,-3) una flecha que representa al vecto* 2a-4£> tiene su punto
s . -* -* -*
(2 ) Sí a = ( 2 x - 3 y , 4 x - y ) , b = (2,-3). Hallar los valores de x e y par? que a = 5 b .
Kpta. x = -1, y = -4
— —>
5, El vector a cuyo origen es el punto A y cuyo extremo es el punto B. Expresar al vector
—
> —> —
> —
a en laforma a = a{i + ay j , sabiendo que las coordenadas de A,B se dan a
continuación.
Desde el punto A(0,1) se ha trazado un segmento hasta el punto B(-4,3), hasta que punto
es necesario prolongarlo en la misma dirección para que se triplique su longitud.
Rpta. (-12,7)
i) -3<l,3, + 2 ; = 5(0,-2, + 4 ; R p „. Í = ( - ¡ , I )
Rpta. 3y¡5
P p ta . k = 8, m = 6
762 Eduardo Espinoza Ramos
—» —» —
> —» 1—> 1—
» —► —
> —
>
Rpta. a = 2 b + c , b = —a — c , c = & -2 b
2 2
—
> —
>
a y b son ortogonalts.
(l8) Dados los puntos A(2,l), B(3,2) y C(-4,-l). Hallar la longitud de BD sabiendo que el
—> —
*
Hallar un vector c cuya magnitud es igual a la del vector a = (4, -3) y cuya dirección es
(jky Dadus los vectores a = (-5 ,2) y b —(3,-4). Hallar un vector unitario de seiitiuo opuesto
—* 4 -3
al vector a - b . Rpta. « a-b )
—> —> —
> —
> —
► —
► —
► —> —> —*
(2l) Los vectores a, b y c de ■'V2 cumplen que: 2 a - 3 b = c y 3 a - 2 f c = 5 c fiendq a
—
♦-r> —
* —> ^
un vector unitario, calcular la norma de b—c . Rpta. || fc—c || = —
-*
[22J Sean a y b vectores de V2 tales que b es el opuesto de a . Si b tiene el mimo
-* j 1 -»
sentido que el vector c = (— ,—) y la norma de a es 5. Hallar el vector x = 2 b+ a
3 4
Rpta. x - (4,-3)
(24) Hallar un vector que tenga la misma magnitud deí \ector que va de A(-2,3) a B{-5,4) y
que tenga el sentiao opuesto al vector que va de S(9,-l) a T( 12,-7). Rpta. a = V 2(-l, 2)
(25) Sean a = (2 ,-3 ), b = (-2,1) y c = (3,2). Hallar un vector unitario ortogonal al vector
- * - » - » - » -» 24 7
v = 5 a -3 (b+ c). Rpta. u =(.— ,— )
—
►—* —
* —
* —
» —
»
(27) Demostrar que si a + b y a - b son ortogonales sí y sólo sí || a || = || b ]|
.— -» -* -* -* -»
(28) Si a y fc son vectores no nulos ni paralelos. Demostrar que a a + ¡i b = 0 implica que
a - P = 0.
.—. -*-*-* -» -» -* -» ,
(29) Pruébese que sí: d = b+ c y si b es paralelos a a entonces d es paralelo a a si y
—
* —
>
sólo si r es paralelo a a .
754 Eduardo Espinoza Ra.nos
(32) Hallar un vector vde longitud 6^3 y que tiene la misma dirección de un vector que
forma un ángulo de 30° con el senúdo positivo del eje X. Rpta. v = (9, ±3-s/3)
*—
— ¥
Demostrar que el vector b -----:— .a es perpendicular al vector a .
II a ||2
—* —¥ ^
® Demostrar que si a y b son vectores paralelos en R~ entonces | a . b | = || a ||. || b ||.
—> — > ~¥ — * — * —¥ —¥ —►
Si a y b son vectores tal que a + b x= a + b . Demuestre que || a || = || b ||.
—¥ *4 —
> *4 —
> —
* —¥
(37) Pruebe que c es paralelo al vector (b ±.<r) a - ( a .c )b
í 12
Rpta. - = -----
s 25
(39} Dado el vector a = (3 ,-4 ), encontrar otro vector b , tal que sea perpenoicular al vector
—» —*
a y que su nio Julo sea 10. Rpta. b - (±8. ±6)
Vectores Bidimensional 765
—
> —> —
► —
> —
> —
> —
> —> —>
(42) Los vectores a , b y c de V2, cumplen que a + 2 b = c y a —3fc = 2 c . Siendo a un
-> -» -» -* -» -» fl¿,
Dados los vectores u = (a.-b) , v = (2b, c) , u + v = (1,1); si ull v , calcular —
c
Rpta. - i
Rpta. |V 7 3
Rpta. || b ||= 10
766 Eduardo Espinoza Ramos
c = ( - 3.2y¡3) calcular || b || sí
c = r p +t q
—* —» —
» —
» —
»
Encontrar los vectores a y fa tales que a+ fc x= (-1 ,5 ), a x+ b es ortogonal a (-5,3),
—
> —
* —
»—» -4 -4
a + fc es paralelo a (1,-1) y a . é + l l = 0 . Rpta. a = (-3 ,4 ), £> = (1, —2)
—
» —
»—» —
» —» —
* —»
Si a + f c + c + d = 0 , calcular 2 c . d , sabiendo que || a + b || = 6 , ||c ||= 3 , ||< /||= 4
Rpta. -y
—
> —
> —►
Dados los vectures a , b y p de V2,determinar los números r y s en términos de sus
(52) Pruebe que en cualqu.er paralelogramo la suma de los cuadrados de las longitudes de las
diagonales es igual al doble de la suma de los cuadrados de dos lados adyacentes.
AB y CD divide a AB y CD ?, Rpta -2 y - -
Sí EF =m AD + n AB . Hallar m + n
Veciores Bdimensional 767
Sí II AC 11=10, || AB || - 6 ,
|| EF ||=15 y || FB ||= 8
Demostrar que: PR . SQ = 0 Q
<N | <Tí
(S ) Si ABCD es un cuadrilátero y M un punto medio de DC probar que AE -
DE = —DB .
3
Si ABCD es un paralelogramo y M es
punto medio del segmento AB, hallar
6m - 9n si AM - m AC + n MD
Rpta. 6m - 9n = 5
En la figura: OC ——O B , AD = —A B , E B
3 3
BE se cortan en O y también:
OP = - O D , 4P = - A C y BP = PE
4 4
1---- * 2 ---- *
I- A E + - C F
3 3
Rpta. -j>/Í9
Dados los puntos P(l,2), Q(2,5), R(5,8), S(9,10) que forman un trapecio, encontrar dos
~ P S -Q R
puntos M y N sobre las diagonales, si se sabe que: MN - - , tal como en la
figura.
Víctores Bidimt nsiortal 769
EB = s BA + r BC .
2 4
Rpta. s= — , t = —
5 5
1
Rpta. s =t =
Rpta. mn = -----
16
Sí BM = r BA+t BC . Hallar r - 1
AN = m AC + n AB . Calcular — - —
rn n
770 Eduardo Espinoza Ramos
8 Rpta. —
2
y CD respectivamente. Halla' || ST + BH || si T
Sí ON =m.OM + n O M 1 . Hallar m + n
3 + J3
Rpta.
(72) En la figura 1 p \ \ O X , || OP || = 8
Si OT = m OP + n OP x , calcular m y n
R pta.
V5 + 1
m = -------- , n = --------
Vectores Bidimensional 771
Rpta. AB = — (429,460)
(74) En la figura, si P es un punto tal que el área dei triángulo A es cinco veces el área del
triángulo B. Calcular || OP ||
75) Dados los vectores a = ( x ,- 3 y ) , b = (2y,-z) ■Hallar x + y + z para que a+ ¿> = (8,-4)
—
* —
>
y a // b . Rpta. x + y + z = 8
”6) Dados los vectores a = (x,3y) y b = (-2 y, z ) . Hallar x + z, de modo que a r é = (8,4)
—
» —
»
y sea a II b . Rpta. x + z = 5
R p ta . —a
3
772 Eduardo Espinoza Ram^s
x.y
Consideremos los vectores a = ( * ,-)’), b = ( 2 y. z ) , a h h = (1 ,1 ) y a II b . Hallar
Rpta.
z 2
“* -* 1 4 -» -* -»
(82) Dados los vectores a = (x , y) y fc = ( - , - —). Hallar y + x si | | a | | = —— y si a y b
Rpta. 2
89) Sean los vectores a,¿> y c tales que ||a || = \/2 6 , \\b\\ = 3yf2 y b . c = 12 sí
—y —r —» '»» »' r—
£0) Sean los vectores a ,b y c tales que a = b+ c , || a || = 5, || b || = 2v5 y b . c = 10.
—
> -> —
>
92) Sabiendo que | | a | | = 3, ||* ||= 1 , || c ||= 4 y a + fe+ c = 0 . Calcular la suma
774 Eduardo Espinoza Ramos
95) Dados los vectores a = (8 ,6 ) y ¿> = ( —2 , 6 ) . Hallar los vectores p y q tales que p A .q
Rpta. a = 12
120°
Rpta. a b = 4\/3
98 Dos vectores a y b forman un «ngulo agudo cuyo sen 0 = 0.75, averiguar el módulo del
—
> —
> —
> —
> —
>
vector b , sabiendo que a —b es ortogonal a a y que el módulo de a es 27.
/ —v -> -> -» -*
(102) Los vectores a y b forman un ángulo de 60°, sabiendo que | | a | | = 5 , || ¿ || = 8 ,
—
¥ —
> —
i —
i
determinar || a + b|| y || a —£> ||. Rpta. -s/129 y 7
-» -> -» -» ->
f 1031 Sean a , b y c vectores diferente de cero, y suponiendo que el ángulo entre a y c es
—» —» —»
igual al ángulo entre ¿ y e ; para qué valor de t es el vector c perpendicular al vector
d = || b || a + 1b Kpta. t = - 1| a ||
^11 a - ¿ || = | s e n | |
-» —
» —
*
Sí c = m a + n a ± , donde:
R p ta . 2y¡3 - -<¡6
En la figura adjunta se dan los vectores.
Si c = m a + n b , siendo:
II a || = 3, || fc ||= 2, | M M
5^3
Hallar m + n Rpta. ——
Sí || a || = 2y¡3 . Hallar: m + n
donde b = m a + n b .
3
Rpta. m *-n = —
2
c A7
Rpta. (— ,2 + 20>/3)
6
cuales || a || = 8 y || b || = -Jl2 .
Vectores Bidimensiona/ 777
que c = w a + « a x , siendo a un
vector unitario y || c || = 8 .
Rpta. 8>/3
—
) —
>
En la figura se tiene los vectores a, b y
—> —♦ __ — > —* — >
c donde || a || = 2V3 sí c = m a + n b .
Hallar m - n.
Rpta,
Si OB = m OA + n OA 1 , Hallar el
valor de m - n.
Rpta. ^ (3 -> /3 )
114) Los lados de un triángulo son los vectores a, b, a - b , sí ]| a ||= 5 , || b |!=3, además
1151 Sean a y b dos vectores tales qué a = (5 ,-2 ), compt = -58 y l| b ñ= 29 Hallar
Rpta. -2y¡29
116) Si a es un vector del mismo sentido que v = (1,2) tal que || a ||= 50 y || b ||= 29. Hallar
111) Los lados de un triángulo son los vectores a, b y a +b sí ||a ||= 4 , || b ||= 6 y
~* —y — ^ —►— >
compt = 2 . Hallar [| a + b ||. Rpta. || a + b ||= -v/76
b
121) Dados los vectores a = (k + 2, 2A:) y b = (-3, A:+1), determinar los valores de k de
-» 3
manera que proy* y ¿ están en direcciones opuestas. Rpta. A e < — , 2>
b 2
122) Dado el triángulo de vértice A, B y C con ángulo en A igual a 45°; || AB ||= 6>/2 ,
A" —
►— * —
>— > —> —> *
^123j Los lados de un triángulo son a, b y a —b tales que || a ||= 10, || b ||= 6 y comp0, = -5 .
—> —► —>—>
Hallar la longitud de a —b Rpta. || a —b ||= 14
124) Los lados de un triángulo son a. b y a +b tales que ||a ||= 8 , || b ||= 6 y
Rpta. comp^ b} = —
b 5
(l27) Sabiendo que p r o y ^ ^ = (1,2) y proy^’y' = (- 4 ,—8 ) . Hallar proyí?a Jr' 4fc y)
Rpta. (3 + >/3,
(132) Dado el AABC con ¿ A = 45°, || ~AB ||= 8 , || AC ||= 6 y f l ,encontrar || BC || y las
proyecciones de AB y AC sobre BC .
(133) Dado el triángulo ABC con |¡A fí||= 1 0 , |¡ AC ||= 9 , || BC ||= 7 , encontrar las
proyecciones de AC y BC sobre AB .
(Í34) Dado el AABC con || AB ||= 5, || AC ||= 7 , || BC ||= 9 , encontrar las proyecciones de
AB y AC sobre CB .
780 Eduardo Espii:oza Ram ts
/^~ \ -* -* -*
^136)Hallar el ángulo formado por los vectores a y proy* sí a = (1,2) y h = (1,3).
Rpta. 6 - arccos(—p )
v5
s -* -» > -*
Q j7) Si proyt = (1,3) y proyt —(3,1), calcular a+b y el ángulo entre los ve tores a y
? ^ ? ,20 20,
fc . Rpta. a + h = (— ,— )
3 3
—>—»—
>—►
® Sean a, b, c ,d vectores en V2 ta* qlle a - b+ c+ d . Demostrar que:
9
Hallar p + q R pta. p + q= —a
Vectores Bidimensional 781
Kpta. c o m p = ----
c 2
Dados tres puntos A, B y C, los cuales forman un triángulo, hallar la dirección de una
altura cualesquiera del triángulo, usando el vector proyección.
AC
Rpta. La altura relativa al lado AB : PC = AC - proy
Ab
[148J Si a y b no son nulos y proyt + (p r o v t)x =( a ) ' L+ ¿> entonces probar que:
b a
a || = || ¿II y a _L(a-fc).
vectores A C , AB y B C , sabiendo
—* 9 12 — ' 9 27
Rpta. Afi = ( - | , y ) , BC = { j , ^ ) ,
AC = (.0, — )
4
^5 2 ) En la adjunta, determinar los vectores AB , O C , Cfí sabiendo que || /4C ||= -Jvi,
Vectores Bidimensional 783
[153J Un triangulo DEF se encuentra sobre un plano inclinado como se muestra en la figura
Rpta. DF = (2,3)
hallar || P || en función de h.
BIbLIOGRAFÍA
\LC,EBR\ \líilRR.\