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Cuadro de operacionalizacin de variables

Variables Concepto Indicadores Concepto /Autor Frmula Valor final Tipo de Medicin tem
independientes (dimensiones) variable
Huella dactilar La huella dactilar es una Minucias La etapa de extraccin de Algoritmo de Cadenas de bits Cualitativa Nominal Entrevista de
caracterstica fsica nica caractersticas proporciona comparacin de Numrica obtencin de huella
que distingue a todos los un patrn biomtrico patrones de minucias. Discreta 1,2,3,4,5,6,7,8
seres humanos(Huella formado por las coordenadas
dactilar, s/f) espaciales de los puntos
caractersticos de la imagen.
Dichos puntos reciben el
nombre de minucias.
(Lpez Juan, s/f)
Funcionalidad del Conjunto de atributos que Consistencia Es el grado en el cual el dato (Nombres de entidad + Bajo:0.00-0.033 Cuantitativa Ordinal Test
producto software se relacionan con la tiene los atributos que son nombre de atributos Medio:0.34-0.75 Numrica 1,2,3,4,5,6,7,8,9
existencia de un conjunto libres de contradiccin y son heredados + conexin Alto:0.76-1.00 Discreta
de funciones y sus coherentes con otros datos entidad/relacin +
propiedades especficas. en un contexto especfico de conexin de entidades
Las funciones son uso. (ISO 9126) debilidades)/4
aquellas que satisfacen
las necesidades
implcitas o explcitas
(ISO 9126)
Variables Indicadores Concepto Frmula Valor final Tipo de Medicin tem
dependientes /Autor variable
Uso tecnolgico La frecuencia de uso, lo que Tipos Se definen los tipos de uso Escala Likert 1=Nunca Cuantitativa Ordinal Encuesta para el uso
deriva en un ndice general tecnolgico a partir de los 1,2,3,4,5 2=Pocas veces Categrica tecnolgico
de utilizacin de medios programas/medios tales 3=Algunas Discreta Finalidad de uso
1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,
tecnolgicos, y las distintas como procesador de texto, veces
1.6,1.7,1.8,1.9
categoras tecnolgicas que hoja de clculo/bases de 4= Casi siempre Frecuencia de uso
se utilizan en las dinmicas datos, programas para crear 5=Siempre 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,
educativas.(Ritchie & presentaciones, pginas 2.6,2.7,2.8,2.9,2.10,
Sandoval, 2012) web, correo electrnico, 2.11,2.12
entre otros, as como los Profundidad de uso
objetivos o propsitos de 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5,3.
uso de los programas 6,3.7,3.8,3.9,
3.10,3.11,3.12
mencionados por parte de
Eficiencia
los usuarios. 4.1,4.2,4.3,4.4,4.5,4.
6,4.7,4.8,4.9,4.10,
Objetivos que cada usuario 4.11
Finalidades de uso le asigna a la aplicacin del Escala Likert 1= Psimo Ordinal Encuesta de
recurso computacional. 1,2,3,4,5 2= Deficiente competencias TIC
3= Regular Cuantitativa 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.
4= Buena Categrica 6,1.7,1.8,1.9,2.1,2.2,
5= Excelente Discreta 2.3,2.4,2.5,2.6,2.7,2.
Ordinal 8,2.9,3.1,3.2,3.3,3.4,
Recurrencia en el uso de la
3.5,3.6,3.7,3.8,3.9,4.
Frecuencia de uso computadora. Escala Likert 1=Nunca 1,4.2,4.3,4.4,4.5,4.6,
1,2,3,4,5 2=Pocas veces 4.7,4.8,4.9,5.1,5.2,5.
3=Algunas Cuantitativa 3,5.4,5.5,5.6,5.7,5.8,
veces Categrica 5.9.
4= Casi siempre Discreta
5=Siempre Encuesta TPACK
Ordinal Conocimiento
tecnolgico (TK)
Capacidad de realizacin y 1= Psimo
1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.
Inmersin o confianza en la relacin Escala Likert 2= Deficiente 6,1.7
profundidad de usuariocomputadora. 1,2,3,4,5 3= Regular Cuantitativa Conocimiento del
uso 4= Buena Categrica contenido (CK)
5= Excelente Discreta 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,2.
6,2.7,2.8,2.9,2.10,
Utilizacin efectiva, eficaz y 2.11,2.12
Habilidad de uso productiva de las funciones Escala Likert 1= Psimo Ordinal Conocimiento
pedaggico (PK)
computacionales. 1,2,3,4,5 2= Deficiente
3.1,3.2,3.3,3.4,3.5,3.
3= Regular Cuantitativa 6,3.7,
4= Buena Categrica Conocimiento
5= Excelente Discreta pedaggico del
contenido (PCK)
4.1,4.2,4.3,4.4
Conocimiento
tecnolgico del
contenido (TCK)
5.1,5.2,5.3,5.4
Conocimiento
tecnolgico
pedaggico TPK)
6.1,6.2,6.3,6.4,6.5
Conocimiento
tecnolgico
pedaggico del
contenido (TPACK)
7.1,7.2,7.3,7.4,7.5,7.
6,7.7,7.8
Modelo TPACK en
sus formadores
8.1,8.2,8.3,8.4,8.5,8.
6,8.7,8.8,8.9,8.10

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