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GRADO 5 INGLES PRIMER PERIODO

COGNITIVO

 Identifica, pronuncia y escribe correctamente el vocabulario relacionado con los
animales en inglés.
 Identifica y usa adecuadamente articulo a - an antes de los sustantivos en inglés.
 Escribe y pronuncia apropiadamente las partes del cuerpo en ingles
 Se familiariza con el vocabulario relacionado con el cuidado del medio ambiente en
inglés.
 Identifica atreves de las tic la correcta pronunciación de los animales.

PROCEDIMENTAL:

 Pronuncia y escribe el nombre de algunos miembros de la familia utilizando las tic
 Deletrea correctamente palabras del vocabulario presentado.
 Formula y responde preguntas teniendo en cuenta el uso apropiado del artículo A - AN.
 Responde adecuadamente a la pregunta: Where is ……….? Or Where are …………?
 A través del canto se apropia de la importancia del cuidado del medio ambiente… el aire.

ACTITUDINAL:

 Realiza con calidad y puntualidad los trabajos asignados.
 Su postura frente a las actividades de clase favorecen el avance en su proceso de
aprendizaje.
 Es responsable con los compromisos que se le asignan. Felicitaciones!
 Participa con responsabilidad y entusiasmo en las actividades propuestas en clase
 Realiza oraciones cortas utilizando la tecnología como herramienta de aprendizaje

Grado 5 segundo periodo
COGNITIVO:

 Pronuncia y escribe los números de 1 – 100 y es capaz de decir la hora en ingles
 Identifica, pronuncia y escribe correctamente los días de la semana y los meses del
año en inglés utilizando las tic.
 Maneja, escribe y pronuncia adecuadamente los pronombres personales y el
vocabulario de las ocupaciones y la familia.
 Se familiariza con el vocabulario relacionado con el cuidado del medio ambiente en
inglés.
Visto desde las paginas web.

PROCEDIMENTAL:

Elabora dibujos que representan los diferentes temas vistos en inglés

Incluye en la comunicación oral nuevas palabras de acuerdo a lo visto en las paginas web.

Realiza ejercicios gramaticales cortos de los colores en ingles.

Es responsable con el buen uso de las herramientas tecnológicas. ante la diversidad de criterios ideológicos existentes en su entorno. Respeta el buen desarrollo de la clase. . Se apropia del vocabulario relacionado con el cuidado del medio ambiente en inglés vistomen las paginas web. Realiza con calidad y puntualidad los trabajos asignados. Debe practicar la construcción de oraciones con el verbo to Be y la pronunciación del vocabulario visto en clase de inglés. enriqueciendo su proceso de aprendizaje atreves de las tic. PROCEDIMENTAL: Realiza las actividades propuestas en las guías de trabajo utilizando las tic como medio de desarrolllo. Elabora carteles referentes al cuidado del medio ambiente. ACTITUDINAL: Su postura frente a las actividades de clase favorecen el avance en su proceso de aprendizaje en i9ngles. Es respetuoso con sus compañeros y docentes. ACTITUDINAL: Su actitud le permite aprender más y mejor el manejo de la lengua extranjera ¡Felicitaciones atraves de las tic ! Es ordenado en las actividades propuestas dentro y fuera del aula.Clasifica y agrupa imágenes gráficas. evidenciando el valor del respeto. Construye oraciones sencillas usando el verbo to be en forma interrogativa. Formula y responde preguntas según la necesidad de la situación. Es responsable con el desarrollo académico de la guía y con su aprendizaje. usando como complemento algunos sentimientos. Quinto Tercer periodo COGNITIVO: Construye oraciones sencillas usando el verbo to be y como complemento algunos lugares Construye oraciones sencillas usando el verbo to be en forma negativa y usando como complemento algunos adjetivos Sabe interrogar utilizando expresiones de sentimientos con el verbo to be. asociándolas al contexto trabajado.

the weather vocabulary visto en las herramientas tecnológicas. diferentes grafías que representan acciones en tiempo presente con los verbos vistos. Participa con responsabilidad y entusiasmo en las actividades propuestas en clase. Construye oraciones sencillas en el presente simple en inglés.Quinto Cuarto periodo COGNITIVO: Construye oraciones sencillas usando algunas preposiciones de lugar en inglés.  Identifica y maneja el vocabulario referente a los objetos del salón de clase. the house. . Elabora dibujos que representan los diferentes temas vistos en inglés Elabora carteles referentes al cuidado del medio ambiente.  Identifica a las personas que participan en una conversación y responde a saludos y despedidas. Se apropia del vocabulario y cuidado del Medio Ambiente viendo en clase tutoriales . ACTITUDINAL: Su actitud le permite aprender más y mejor el manejo de la lengua extranjera ¡Felicitaciones! Realiza con calidad y puntualidad los trabajos asignados en el blog.  Realiza oraciones simples utilizando el verbo to be. identificando las preposiciones que aparecen allí. 6to primer periodo COGNITIVO:  Interpreta textos cortos que contiene objeto de la casa y los días de la semana. alimentos y demás términos trabajados durante el periodo. PROCEDIMENTAL: Lee párrafos cortos con fluidez. usando the clothes. Asocia e identifica. Utiliza apropiadamente el presente simple en inglés. entonación y pronunciación adecuada.

ACTITUDINAL:  Participa y disfruta del trabajo propuesto en clase de inglés.  Su buen comportamiento le permite tener un buen nivel académico.PROCEDIMENTAL:  Deletrea palabras que son conocidas y reconoce palabras y frases cortas de manera oral y por medio de imágenes en la web. asumiendo con responsabilidad el aprendizaje del inglés en las paginas web. muestra interés por la realización de trabajos tanto individuales como en equipo y de casa. animales.  Interpreta y traduce textos cortos que utilizan fechas especiales.  Utiliza las nuevas tecnologías para practicar y desarrollar hábitos de gusto por el inglés  Escribe adecuada mente los nombres de los miembros de la familia en inglés. Segundo periodo grado 6to COGNITIVO:  Identifica y maneja en oraciones sencillas el vocabulario nuevo visto en clase: (Prendas de vestir..  Pronuncia y escribe algunas partes externas del cuerpo humano en inglés.  Utiliza paginas en ingles para ampliar su conocimiento en inglés PROCEDIMENTAL:  Organiza y utiliza oraciones sencillas en presente progresivo y utiliza adecuadamente las preposiciones de lugar.  Realiza conteos numerales orales y escritos del uno al cien.  Realiza trabajos que le ase facilitar lo aprendido en clase. . ACTITUDINAL:  Lleva un proceso de aprendizaje responsable.)  Utiliza los colores como adjetivos en oraciones cortas. etc. partes cuerpo. familia. partes de la casa.  Realiza ejercicios gramaticales cortos de descripción fisica.  Interpreta y traduce textos cortos que utilizan fechas especiales y lugar comunes.  Reconoce en el idioma ingles las principales actividades del tiempo libre (hobbies)  Reconoce las diferencias entre las premociones de lugar (here there)  Reconoce las escrituras de los miembros de la familia en ingles.  Es responsable y muestra interés por los procesos académicos.  Reconoce y sigue instrucciones sencillas.

clara y organizada lo que le facilita aprehender mas. demostrando conocimiento de las estructuras básicas del Inglés.  Su creatividad le permite mejorar en el conocimiento adquirido  Participa activamente de los trabajos en grupo  Su buena actitud le permite lograr buenos resultados en inglés.  Realiza oraciones cortas simples conjugando el verbo to have (tener)  Pronuncia y escribe el nombre del tiempo y el lugar en inglés( THE WEATHER – PLACES)  Interpreta textos cortos sobre Digestive system of rabbit. utilizando adecuadamente adjetivos.  Utiliza las tengnologias como herramientas para el buen uso de la lengua extranjera  Crea oraciones sencillas en pasado simple  Realiza actividades propuestas por el profesor ACTITUDINAL:  Lleva sus apuntes en forma ordenada. ACTITUDINAL: Lleva sus apuntes en forma ordenada.Tercer periodo grado 6to COGNITIVO:  Utiliza estructuras gramaticales para expresar frases referentes a la apariencia de las personas.  Interpreta y elabora pequeños textos en( simple past tense to be.  Crea oraciones utilizando el pasado simple.  Pronuncia y escribe los miembros de la familia en ingles  Utiliza la tecnología como herramienta para practicarlos temas vito en ingles PROCEDIMENTAL:  Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por el profesor.  Realiza actividades utilizando las nuevas tecnologías en ingles.  Utiliza adecuada mente los adjetivo calificativos en ingles. demostrando conocimiento de las estructuras básicas del Inglés.  Reconoce la escritura de del pasado was y were.  Tiene buena actitud en clase de inglés. . clara y organizada lo que le facilita aprehender mas. utilizando adecuadamente adjetivos.) PROCEDIMENTAL:  Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por el profesor. Cuarto periodo grado 6th COGNITIVO:  Utiliza estructuras gramaticales para expresar frases referentes a la apariencia de las personas.

 Muestra interés por la clase de inglés. demostrando conocimiento de las estructuras básicas del inglés. Segundo periodo grado 7th COGNITIVO:  Responde con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que le son familiares. .  Identifica y organiza conversaciones sencillas utilizando vocabulario y estructuras gramaticales vistas.  Conjuga de manera escrita los verbos en pasado simple  Elabora construcciones oracionales utilizando algunos posesivos.  Es participativo en las actividades propuestas en clase.  Utiliza la WH word questions para hacer preguntas de su entorno.  Identifica y utiliza adecuadamente el verbo to be en presente y pasado en acciones realizadas en forma continua. para manifestar estado de salud.  Realiza oraciones completas con la construcción ing y complemento  Realiza lecturas comprensivas acerca de (SAVE THE ITS NATURE)  Conjuga de manera verbal y escrita verbos en gerundio a acompañado de to be PROCEDIMENTAL:  Utiliza have got – has got.  Crea dibujos de acuerdo a los temas vistos en clase de inglés.  Es creativo en los temas propuestos por el profesor  Tiene buena actitud frente a los trabajos propuestos en clase. primer periodo grado 7th COGNITIVO:  Reconoce palabras y frases cortas de manera oral y por medio de la pagina web. muestra interés por la realización de trabajos tanto individuales como en equipo y de casa. PROCEDIMENTAL:  Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por el profesor.  Interpreta y traduce textos cortos en ingles de manera dinámica ACTITUDINAL:  Lleva un proceso de aprendizaje responsable.

something.outside.until.into.anyone. posesivos y conectores  Reconoce palabras y frases sencillas.  Lleva un proceso de aprendizaje responsable.anything. Tercer periodo grado 7th COGNITIVO:  Utiliza adecuadamente algunas preposiciones en inglés. muestra interés por la realización de trabajos tanto individuales como en equipo y de casa. anybody. demostrando conocimiento de las estructuras básicas del Inglés. PROCEDIMENTAL:  Construye oraciones y textos sencillos utilizando adecuadamente las estructuras vistas en clase  Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por el profesor  Demuestras interés y conocimiento en las actividades del inglés.)  Establece diferencia entre las presiones inside. cuarto periodo grado 7th COGNITIVO:  Estructura oraciones en inglés acerca de los lugares de la ciudad y las actividades al aire libre utilizando adverbios de frecuencia.nothyng.  Interpreta textos cortos utilizando las tecnologías ACTITUDINAL:  Su comportamiento y buena actitud contribuyen al progreso en su proceso de aprendizaje.  Reconoce y formula oraciones sencillas con las estructuras vistas en clase  Realiza lecturas cortas atreves de la web hacerca de (PARAMO OF SUMAPAZ AND SAVE IT.outof  Reconoce el uso gramatical de los pronombres somebody.someone. ¡Felicitaciones  Es creativo en las clase de ingles  Demuestra interés por los temas vistos  Participa activamente en las clases de inglés.  Elabora construcciones gramaticales cortas en pasado utilizando verbos regulares.  Elabora construcciones gramaticales cortas en pasado utilizando verbos irregulares .  Responde de manera negativa a preguntas cortas en ingles  Establece diferencia entre have got y have  Interpreta y elabora pequeños textos en past progressive  Construye oraciones sencillas con las estructuras vistas ACTITUDINAL:  Su actitud frente a las actividades propuestas en la clase favorecen el avance en el proceso de aprendizaje.through.

¡Felicitaciones!  Lleva un proceso de aprendizaje responsable. demostrando conocimiento de las estructuras básicas del inglés.  Interpreta textos cortos utilizando las tecnologías .who.where. muestra interés por la realización de trabajos tanto individuales como en equipo y de casa.when.  Reconoce la escritura de los Possessives and connectors  Crea oraciones utilizando el pasado negativo did not -didn´t  Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por el profesor. PROCEDIMENTAL:  Realiza actividades utilizando las nuevas tecnologías en inglés. why.  Traduce e interpreta testos con la construcciones de los auxiliares could y can  Elabora construcciones gramaticales cortasen pasado utilizando verbos irregulares  Elabbora oraciones largas en futuro(will)  PROCEDIMENTAL:  Estructura oraciones sencillas teniendo en cuenta los tiempos vistos  Establece diferencia entre los futuros will/going to  Traduce textos con varios párrafos con contriciones en pasado. Primer periodo grado 8th COGNITIVO:  Identifica y organiza conversaciones sencillas utilizando vocabulario y estructuras gramaticales vistas.  Demuestra interés por los temas vistos  Participa activamente en las clases de inglés.  Tiene buen manejo de habilidades lingüísticas y temas desarrollados durante el periodo.  Elabora y responde preguntas que utilizan wh:what. ACTITUDINAL:  Su actitud frente a las actividades propuestas en la clase favorecen el avance en el proceso de aprendizaje. ACTITUDINAL:  Su actitud frente a las actividades propuestas en la clase favorecen el avance en el proceso de aprendizaje. ¡Felicitaciones  Demuestras interés y conocimiento en las actividades del inglés.

 Practico lectura y traducción en ingles de textos relacionados con mi entorno.  Lee comprensivamente un texto relacionado con los alimentos (the foods).  Demuestra interés por los temas vistos  Participa activamente en las clases de inglés Tercer periodo grado 8th COGNITIVO:  Identifica y organiza conversaciones sencillas utilizando vocabulario y estructuras gramaticales vistas.  Realiza actividades donde emplea el future tese will  Realiza actividades lúdicas donde señala y dice los comparativos y superlativos en inglés. PROCEDIMENTAL:  Estructura oraciones sencillas teniendo en cuenta el pasado simple  Sigo instrucciones de mi profesor para realizar diferentes actividades en inglés.  Formula y contestas preguntas a partir de un texto.  Crea textos cortos en ingles de acuerdo con los temas vistos.  Interpreta y analiza formas de expresión de la información en el uso de las tecnologías  .  Tiene buen manejo de habilidades lingüísticas y temas desarrollados durante el periodo.  Copia y transcribe palabras que comprende y usa con frecuencia en el salón de clase  ACTITUDINAL:  Realiza con calidad y puntualidad los trabajos asignados. PROCEDIMENTAL:  Estructura oraciones sencillas usando adecuadamente los comparativos y superlativos en inglés.  Comprende de manera auditiva información manejada en una conversación de carácter cotidiana  Reconoce el uso del verbo can como auxiliar  Lee comprensivamente textos cortos en inglés.segundo periodo grado 8th COGNITIVO:  Identifica y organiza conversaciones sencillas utilizando vocabulario y estructuras gramaticales vistas. .

 Realiza trabajos que le ase facilitar lo aprendido en clase.  Crea y identifica oraciones con los diferentes tiempo gramaticales. utiliza y compara cantidades de objetos contables y no contables en oraciones sencillas en inglés. demostrando conocimiento de las estructuras básicas del inglés ACTITUDINAL:  Muestra un avance significativo en la producción oral de textos para expresar temas de su interés e intercambiar información con sus compañeros y profesor  Su buen comportamiento le permite tener un buen nivel académico. .  Muestra buena disposición frente a las diferentes situaciones de su contexto  Es creativo en los temas propuestos por el profesor  Tiene buena actitud frente a los trabajos propuestos en clase de inglés.  Realiza oraciones sencillas con Contables and no contables nouns.  Realiza ejercicio de manera oral y escrita utilizando las páginas web. Tercer periodo grado 8th COGNITIVO:  Identifica la idea principal en textos sencillos en ingles  Expresa. PROCEDIMENTAL:  Construye oraciones sencillas utilizando el vocabulario visto durante el periodo  Sigue instrucciones relacionadas con actividades de clase propuestas por el profesor.ACTITUDINAL:  Es respetuoso con sus compañeros y docentes.