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INSTITUTO DE EDUCACION

SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO


PASCO
Revalidada R.D. N 0123-2006-ED

FORMANDO PROFESIONALES CAMINO A LA EXCELENCIA HUMANISTICA ACORDE A LA TECNOLOGIA A GRAN ALTURA

CARRERA PROFESIONAL DE

PLAN ESTRATEGICO
2015-2017
CERRO DE PASCO PERU
2015
INSTITTUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO PASCO
Institucin Revalidado con R.D. N 0123-2006-ED
FORMANDO PROFESIONALES CAMINO A LA EXCELENCIA HUMANISTICA ACORDE A LA TECNOLOGIA A GRAN ALTURA
CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA TECNICA

PRESENTACIN

El Plan Estratgico de la Carrera Profesional de Enfermera Tcnica contiene los aspectos ms


significativos en el orden acadmico, normativo y de gestin.

En el periodo de desarrollo de la carrera muestra avances productivos destacados en el proceso


educativo asentado en el proceso de mejoramiento educativo acorde a su objetivo de formar
profesionales lderes, innovadores, emprendedores; con competencias para resolver problemas sanitarios
del pas practicando la excelencia a travs de la calidad total, solidaridad, integridad, respeto,
compromiso, iniciativa, proactividad, perseverancia y disciplina.

El documento contiene la misin y la visin en la que se de- limitan con claridad los propsitos,
intensiones del presente y las aspiraciones dadas para un futuro significativo. En ellos se pone acento en
la prctica de los Valores del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Publico Pasco.

La Carrera Profesional de Enfermera Tcnica consciente de su alta responsabilidad social se esfuerza


permanentemente en obtener como producto un profesional capaz de desempearse con solvencia,
tica, cientfica y solidaria. Para lo cual se garantiza un Plan Curricular acorde con las necesidades
sociales y sanitarias del Pas.

Contamos con una plana docente calificada que promueve la investigacin y familiariza al estudiante
con las tecnologas modernas y ms avanzadas en el laboratorio y en la prctica profesional. Promueve
activamente las actividades extracurriculares de Proyeccin Social por considerarla una extensin del
conocimiento y una prctica de servicio solidario en beneficio de la poblacin con vulnerabilidad
social y sanitaria.

Se rige por un Modelo Educativo moderno que incorpora la formacin humanstica e incentiva la
reflexin y sentido crtico. Sus Instrumentos de EnseanzaAprendizaje que combinan la teora,
prctica de laboratorio y prctica externa en una combinacin que asegura el que debe saber, el
saber hacer, y el para que debe saber el egresado, con los cuales se asegura un Perfil profesional slido
y con competencias para su exitosa insercin laboral, y en su responsabilidad de servicio.

A continuacin se desarrollan en la matriz correspondiente los Objetivos Estratgicos, los cuales son
derivadas de los Objetivos planteados por el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pasco.
Finalmente, debe expresarse que ese Plan es el resultado de un trabajo intensivo y concertado de todos
los miembros de la Carrera Profesional de Enfermera Tcnica, que han asumido el compromiso de seguir
esforzndose para alcanzar el gran objetivo de la Acreditacin.

EL COMIT DE CALIDAD
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OBJETIVOS AO 2015

Organizar, ejecutar y consolidar el proceso de autoevaluacin para lograr la Acreditacin


establecidos por el SINEACE.

Adecuacin y optimizacin de la diversificacin y contextualizacin curricular de la Carrera


profesional a travs de la planificacin y anlisis de los documentos tecnicopedagogicos, en
cumplimiento de las normas emanados del Ministerio de Educacin en el marco del diseo
curricular bsico DCB a fin de lograr un plan curricular coherente, flexible y aplicable.

Fomentar la titulacin de los egresados y las prcticas pre profesionales de los estudiantes
de la Carrera Profesional.

Automatizar el control de la titulacin y de las prcticas pre profesionales.

Programar, ejecutar y supervisar las practicas pre profesionales.

Capacitar, actualizar y lograr el bienestar intectual permanente del Docente, estudiantes y


egresados de la Carrera Profesional de acuerdo al avance de la ciencia y tecnologa del
medio.

Planificar, ejecutar y desarrollar el mejoramiento, mantenimiento y equipamiento e


infraestructura de acuerdo a los requerimientos de necesidades de la Carrera Profesional
con recursos captados en la misma.

Planificar y, ejecutar y participar activamente en la feria de investigacin e innovacin


tecnolgica a nivel Institucional y Regional.
Planificar, elaborar y publicar revista, mdulos y/o libros de la Carrera Profesional con
reconocimiento mediante resolucin Institucional, regional y registro en la biblioteca
Nacional.

Conformar el equipo de trabajo para planificar, ejecutar y evaluar en plan de Consejera.

Participar en actividades co curriculares socioculturales, deportivas, cvicos y otras,


estudiantes, Docentes de la Carrera Profesional.
Generar actividades productivas considerando la necesidad del entorno con acciones de
servicio relacionados con la Especialidad como estimulacin temprana en nios de 3 meses
hasta los 36 meses en cumplimiento a las normas del Ministerio de Educacin y fortalecer
el proceso aprendizaje en forma continua.

Mejorar el consultorio Odontolgico y mantener las condiciones ptimas de infraestructura,


equipamiento e implementacin con equipos y materiales necesarios para el desarrollo de
las actividades acadmicas, administrativas y de bienestar de la comunidad Educativa y
el entorno para mejorar las condiciones de Salud.
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Adecuar el ambiente para funcionar como tpico- consultorio Odontolgico para


atencin preventiva promocional, a la comunidad Educativa y a la comunidad en general.

Conformar el Comit Consultivo Externo.

Formar equipos de trabajo para formular proyectos productivos y/o Empresariales.

Fortalecer la imagen Institucional y de la Carrera profesional fomentando actividades de


proyeccin social en beneficio de la comunidad y manteniendo un vnculo permanente con
los egresados.

Generar actividades productivas considerando la necesidad del entorno con acciones de


servicio relacionados con la Especialidad como rehabilitacin fsica para los jvenes y
adultos, y adulto mayor en cumplimiento a las normas del Ministerio de Educacin y
fortalecer el proceso aprendizaje en forma continua.

DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMTICA:

IDENTIFICACION CAUSAS EFECTOS SOLUCION


ORGANIZACIN Y Falta actualizar y Compromiso de Actualizar el MOF, RI y
FUNCIONAMIENTO adecuar el trabajo y otros documentos de
Actualizacin de Reglamento dedicacin. gestin Institucional y de
instrumentos normativos Institucional, MOF y Reto para la Carrera profesional.
Conformacin del comit otros. preocuparse en Conformar los comits
de acreditacin de la Normas emanadas asumir enmarcados a lograr la
Carrera Profesional del SINEACE para compromisos autoevaluacin y as
el proceso de personales por los mismo la Acreditacin de
Acreditacin de los trabajadores para el la Carrera profesional.
Institutos logro de mejorar la
tecnolgicos y Calidad Educativa.
Pedaggicos y
Universidades
PROCESO ACADEMICO Docentes nuevos Los Docentes no Jornadas de
Diversificacin y que tienen poco transmiten sus actualizacin de
contextualizacin conocimiento sobre conocimientos en documentos tcnico
curricular. el NDCB. forma eficaz. pedaggicos en los
Practicas pre Falta Sistematizar la Estudiantes no nuevos enfoques.
profesionales Ejecucin de consolidan su Fortalecer la supervisin
Supervisin y evaluacin prcticas pre formacin de prcticas pre
Educativa. profesionales profesional en forma profesionales y el
eficiente. programa de evaluacin y
supervisin.

CAPACITACIN DEL
PERSONAL Falta de apoyo Retraso del logro de Elaboracin del programa
Fortalecer el programa presupuestal los objetivos tcnico de Capacitacin entre la
de capacitacin del Institucional. pedaggicos. Institucin y la Carrera
personal Docente y Desidia o desinters Medianamente profesional para
estudiantes en cursos de del personal para adecuado del proceso actualizacin
actualizacin congresos, actualizarse con sus de transmisin de Especializacin
seminarios y pasantas propios medios. saberes. Capacitacin y
en Instituciones de Falta de estmulos participacin dinmica en
Salud y otros dentro y/o econmicos para los eventos organizados
fuera de la ciudad. capacitacin para los por SINEACE, MED, y
Docentes. otros.

INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO Escaso apoyo de los Limitacin en la Formalizar en las
deficientes ambientes, organismos ejecucin de instancias superiores el
equipos para el gubernamentales con prcticas en el presupuesto para la
laboratorio, aulas y presupuesto. laboratorio por construccin de los
oficinas. Falta de unidades laboratorios de la Carrera
financiamiento para didcticas. profesional.
proyectos con Falta de equipos, Equipamiento de
recursos propios. materiales para la las aulas y laboratorio.
Deficiencia de atencin eficaz en Compra de
ambientes y equipos lo administrativo y mobiliarios, equipos audio
para laboratorio, Acadmico. sonido para las aulas.
aulas de la Carrera
profesional.

ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS Y DE Deficiente Generar recursos Formulacin de proyectos
SERVICIOS capacitacin: propios con servicio a productivos y de
Empresarial
Formulacin de la comunidad. investigacin.
- Investigacin e
proyectos Capacitacin a los
Innovacin
productivos y de Docentes en Gestin
Carencia de la
investigacin Empresarial y proyectos
aplicacin del D.S.
productivos.
028 respecto a
Generar recursos propios
actividades
por los servicios brindado
productivas.
a la comunidad.

PROYECCION SOCIAL
Alianzas Escasa relacin con Formalizacin y
estratgicas con Falta de las empresas e reglamentacin del comit
Instituciones conformacin del Instituciones del consultivo para la
Pblicas y privadas comit consultivo. entorno. realizacin de servicios o
del medio, Deficiente Deficiente encuentros
participacin activa seguimiento de Seguimiento de empresariales.
en campaas de egresados y egresados. Fortalecimiento de
Salud, ferias de sistematizacin de Falta sistematizar la eventos de proyeccin
investigacin e resultados. consolidacin de social dirigidos al entorno
innovacin Falta organizar las egresados. y participacin en
tecnolgica a nivel campaas de Salud a Elaborar y aplicar campaas de salud en
local, Regional y la comunidad como encuestas de los actividades de atencin
Nacional. acciones de atencin egresados. primaria, en feria de
primaria. ciencias de investigacin
tecnolgica de la regional
Pasco.

Proyectar actividades
preventivos
promocionales de Salud
en las diferentes
Instituciones Educativas
grupos sociales, etc.

GESTIN ESTRATGICA DEL INSTITUTO: RETROSPECTIVA Y VISIN DE FUTURO

La evolucin histrica de la Planificacin Estratgica al interior del Instituto de Educacin Superior


Tecnolgico Pblico Pasco guarda estrecha relacin con lo que ha sido su crecimiento y desarrollo
como Instituto.

Ahora bien, transcurridos aos desde la ltima planificacin el Instituto da inicio este ao al nuevo Plan,
coronando este esfuerzo institucional con el diseo e implementacin del Proyecto Educativo Institucional
2015 2021, igualmente presenta el Plan Estratgico de la Carrera Profesional de Enfermera Tcnica
2015 2017, comprometiendo de esta manera a todos los integrantes de la comunidad IESTP-P para su
elaboracin y participacin como elemento fundamental as mismo, durante la implementacin se dar el
seguimiento respectivo para asumir la exhaustiva evaluacin en su implementacin, seguimiento,
ejecucin y evaluacin.

Somos conscientes de los constantes cambios en los escenarios del sistema de la Educacin Nacional,
por lo tanto, durante estos tres aos reorientaremos el quehacer Institucional a las nuevas condiciones,
asumiendo las polticas Educativas planteadas por el Ministerio de Educacin, con sus documentos que
guiarn el destino de la educacin como son el Proyecto Educativo Nacional, Regional y local, como
instrumentos de seguimiento. En este sentido, el PEI y el Plan Estratgico de la Carrera Profesional
darn continuidad dentro de la institucin a lo que pretende el Estado, en resumidas cuentas, una
Educacin de Calidad.

II. ESTRUCTURA DEL PLAN:

Para el desarrollo del Plan Estratgico de la Carrera Profesional de Enfermera Tcnica del Instituto de
Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pasco se tuvo en cuenta una metodologa de desarrollo que
consta de cinco fases:

1. FASE INICIAL

Se establecieron las bases metodolgicas y fueron aprobadas por los directivos de la Institucin.(fase
inicial de informacin y sensibilizacin).
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2. FASE DE ELABORACIN

Se realiz todo un proceso de trabajo interno en base a la informacin disponible en el Instituto,


recogiendo en documentos gua todos aquellos aspectos relevantes que serviran de evidencias para una
reflexin posterior de la comunidad Educativa y comunidad en general.

3. FASE DE PARTICIPACIN

La elaboracin del Plan Estratgico tuvo como una de sus prioridades la participacin de los actores
E ducativos, es decir, Directivos, Administrativos, Docentes, estudiantes y comunidad en general.

4. FASE DE ANLISIS Y DISCUSIN

El Plan estratgico ha sido analizado buscando la coherencia interna y externa de la realidad concreta de
la Institucin y de la localidad donde desarrolla sus actividades el Instituto de Educacin Superior
Tecnolgico Pblico Pasco.

III. ANLISIS EXTERNO

Dimensin Internacional

La influencia Internacional afecta al entorno del Instituto. Es as, que la estructura Educativa se
viene integrando a nivel mundial. Las tendencias mundiales, llevaron al Per a
Internacionalizarse con avances educativos y la aplicacin del constructivismo o el Nuevo Enfoque
Pedaggico (NEP) a partir de 1993, como piloto. Estos cambios que existen en la Estructura
Educativa en el Per hace que los Institutos de Educacin Superior Tecnolgicos estn alerta,
vigilando la globalizacin del sector y de esta manera aprovechar la informacin como Ventaja
Competitiva y afrontar las amenazas, que en la actualidad son los avances que se vienen
implantando.

IV. ANLISIS INTERNO

Dimensin Nacional:

La implementacin en el plazo ms breve posible de un sistema de calidad de la educacin superior


tendr un efecto importante en la economa del pas, en la mejora de los trminos de competitividad
del Per, pero sobre todo en el desarrollo y progreso al que aspira el pas. Pero ms all de esto, es
muy importante la dimensin educativa que debe cumplir la educacin superior en funcin al
conocimiento y expandir las fronteras del potencial humano en una poca de contexto globalizado.

En la Declaracin de Pars (1998), se seala que la segunda mitad de nuestro siglo pasar a
la historia como la poca de la expansin universitaria ms espectacular en el mbito
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mundial; en ese mbito en 1960 haba 13 millones de estudiantes universitarios, en 1995 la cantidad
lleg a 82 millones de estudiantes. En el Per en 1996, haba 335,714 alumnos y el Censo del 2010,
registra 782,970 alumnos, la cifra se ha duplicado.

Con las nuevas tecnologas la educacin ser transformada, en particular debido al surgimiento de la
revolucin digital, lo que producir cambios radicales en la enseanza y en el aprendizaje. Habra
que preguntar dnde

est el futuro de la educacin superior?; algunos autores plantean que el futuro est en las
universidades de clase mundial con calidad de liderazgo, visin estratgica e internacionalizacin.

La Educacin Superior est destinada a la investigacin, creacin y difusin de conocimientos; a la


proyeccin a la comunidad; al logro de competencias profesionales de alto nivel, de acuerdo con la
demanda y la necesidad del desarrollo sostenible del pas.

V. VISIN Y MISIN INSTITUCIONALES

Nuestra Visin

Al 2021 ser un Instituto de Educacin Superior Tecnolgico con todas


sus carreras profesionales acreditadas; modelo en la formacin de
profesionales tcnicos competentes para el mercado laboral; con
potencial humano eficiente y eficaz, con prctica de valores;
infraestructura y equipos modernos.

Nuestra Misin

Somos una Institucin de Educacin Superior Tecnolgico que


formamos y especializamos profesionales tcnicos competentes,
emprendedores e innovadores, comprometidos en el desarrollo social y
ambiental, capaces de insertarse con xito en el mercado laboral y/o
empresarial.
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VI. VALORES INSTITUCIONALES

VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD Comprometido, constante, coherente, se esfuerza, es ordenado,
limpio, atento.
RESPETO Atiende, acepta, se pone en el lugar del otro, convive, estima,
escucha.
HONESTIDAD Dice la verdad, corrige errores, es coherente, acta con
transparencia en todos sus actos, lo que hace posible el
compromiso en el trabajo individual, colectivo y la confianza en la
actuacin cotidiana
SOLIDARIDAD Ayuda, colabora, comparte, adhesin proactiva a la causa de
otros.
JUSTICIA Dar las mismas oportunidades a todos, practica la equidad,
constante y perpetua voluntad de dar (conceder) a cada uno su
derecho, vivir honestamente, sin hacer dao a nadie y dar a
cada uno lo suyo".
CONVIVENCIA Comparte, crece junto con otros, reconoce el lmite de sus
derechos.
LIBERTAD Ejercicio de la dimensin crtica del pensamiento, la expresin
libre, la autodeterminacin de las personas y los colectivos
acadmicos. Ser verdadero autor de su conducta, adoptar y
realizar un valor, o rechazarlo.
TOLERANCIA Autoestima, respeto al otro, aceptacin, aprecio al otro, es
sensible, escucha, dialoga.

VII. VISIN Y MISIN DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA TECNICA

Visin

Ser una Carrera Profesional de Salud acreditada Nacional e Internacionalmente, que


garantice la formacin de profesionales en Enfermera Tcnica altamente competitivos al
servicio de la sociedad propiciando el desarrollo personal, profesional, social y cultural.
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Misin

Somos una Carrera Profesional Tcnica lder que formamos profesionales en


Enfermera Tcnica con demanda laboral en nuestra Regin y el Pas, con Calidad
Educativa para actuar con xito en la vida, formados en valores, con vocacin
profesional y de servicio a la comunidad.

VIII. VALORES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERA TCNICA

RESPONSABILIDAD

PRUDENCIA Y
PACIENCIA EMPATIA
VALORES

FORTALEZA
TOLERANCIA
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L a C a r r e r a P r o f e s i o n a l d e E nfermera tcnica como profesin Tcnico est al


servicio de la humanidad que traspasa fronteras y normas sociales y jurdicas, su esencia est en el
cuidado del ser humano sano o enfermo, en el entorno donde vive o muere.

Siendo el personal Tcnico en enfermera una interaccin constante entre la persona cuidada y quien
prosiga los cuidados, es necesario reconocer que los valores son indispensables para actuar como
profesionales que se conocen a s mismos y a los dems.

Los v a l o r e s q u e c u l t i v a m o s e n n u e s t r o s e s t u d i a n t e s de la Carrera Profesional de


Enfermera Tcnica son:

Responsabilidad. Es la respuesta de una accin basada en los conocimientos propios


necesarios para satisfacer esa necesidad que no puede satisfacerse por s misma. Todas
las acciones que lleva a cabo la enfermera tcnica son la respuesta de la confianza
del individuo, dejando actuar a la enfermera tcnica para lograr su propio restablecimiento
hasta lograr su armona o para llegar al trmino de su vida.

Prudencia y Empata. Al tener los conocimientos necesarios en la formacin como


e n f e r m e r a s tcnicas, se debe estimular el respeto total al individuo aceptando sus
diferencias fsicas sociales, religiosas y culturales, actuando con recato y aceptacin de
las mismas. La enfermera tcnica tiene que comprender lo que sienten los dems y de
entender las razones por las que alguien piensa o acta de una manera determinada.
Tolerancia. Se refiere a la conducta humana que debe tener el profesional de Carrera
de Enfermera Tcnica ya que indica la preocupacin o atencin desinteresada por el otro o
los otros, se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y puede
manifestarse como un acto de indulgencia ante algo que no se quiere o no se puede impedir, o
como el hecho de soportar o aguantar a alguien o algo.

Fortaleza. E l pers o nal Tc nic o de E nfermera Tcnica requiere de la fuerza interior


necesaria para poder soportar lo que al paciente abatido y desesperanzado requiere en un
momento determinado, al enfrentar las crisis en las que se encuentre, que pueden ser de
vida o muerte. La enfermera tcnica tendr fortaleza y templanza en el manejo de
los sentimientos de compasin, desesperanza y fatalidad, que pueden debilitar su
conducta ante estas situaciones, pudindose dar el abandono de la persona por falta de
manejo de estos valores en las acciones.
Paciencia. E l pers onal Tc nic o de E nfermera Tcnica requiere en forma
permanente sufrir sin perturbarse los infortunios del paciente y hacer en forma repetida las
acciones que tenga que hacer, para lograr el fin, que es el cuidado y la integridad de la
persona. Deber abstenerse de llegar a la ira o enojo, por tener que repetir sus acciones, sin
manipularlas con tardanzas y hacerlas con prontitud necesarias.

GESTIN INSTITUCIONAL

OBJETIVO GENERAL: Consolidar la gestin institucional a travs de una poltica de calidad basada en
liderazgo en planificacin, organizacin, direccin y control de los procesos administrativos y acadmicos
que permita el logro de la visin y misin institucional.
OBJETIVOS
META
MESES/ AOS
ESPECFICO INDICADORES ACTIVIDADES
S 2015 2016 2017
S
% M A M J J A S O N D A MJ J A S O A M J
MET
Aplicar polticas, Eficacia del
Elaborar, aprobar, ejecutar y %
procedimientos y Plan de marketing. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
evaluar un Plan de Marketing y 60
estrategias de establecer estrategias de mejora
marketing en un continua.
mediano y largo plazo.
Difundir y evaluar el PEI y Plan
PEI y PE difundido, 90 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Estratgico y realizar acciones
evaluado y con
correctivas de manera continua.
acciones correctivas.
Contar y aplicar las 85
normatividades que PCI elaborado, Elaborar, aprobar y difundir y XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
aprobado, difundido actualizar el PCI.
permitan ejercer una
yactualizado.
gestin basada en el
PAT elaborado,
logro de los objetivos Elaborar, aprobar, 90 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
aprobado, difundido,
estratgicos. ejecutado y difundir, ejecutar y evaluar el
evaluado.
RI actualizado, PAT.
Actualizar, aprobar y difundir el 70
aprobado y RI. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
difundido.
MOF actualizado, Actualizar, aprobar y difundir el 70
aprobado y difundido. MOF. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Objetivos de calidad 75 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Elaborar, aprobar, difundir,
elaborados,
ejecutar y evaluar los objetivos
aprobados,
Fortalecer el trabajo de calidad.
difundidos,
en equipo y clima de ejecutados y Identificar los canales de
confraternidad Eficacia
evaluados. de los comunicacin y establecer un 80 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
institucional canales de
mecanismo de comunicacin
comunicacin interna
basndose en una eficiente.
y externa.
poltica de calidad y
Elaborar, aprobar, difundir,
liderazgo, promoviendo 85 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Eficacia del ejecutar y evaluar un programa
el Programa de cultura de cultura organizacional y se
Perfeccionamiento y organizacional. realizan acciones de mejora.
especializacin de las
competencias del Aplicar encuestas de
% de estudiantes, 90 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
satisfaccin a los estudiantes
personal en funcin al Docentes y
docentes y Administrativos.
desempeo. administrativos
satisfechos
Desarrollar reuniones de trabajo
N de reuniones de 90 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
en equipo para metas
trabajo en equipo.
especficas.
Administrar los bienes
y patrimonio Institucional Elaborar, aprobar, ejecutar y XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Presupuesto
adecuadamente en elaborado, aprobado, evaluar el presupuesto anual. 90
beneficio y satisfaccin ejecutado y Elaborar, aprobar, ejecutar y
evaluado. evaluar enlpresupuesto anual.
de la comunidad
educativa.

Fortalecer el proceso Establecer polticas para el


Reglamento de proceso de seleccin y 90 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
de seleccin,
seleccin aprobado. promocin Docente y
promocin y
Administrativo.
reconocimiento del
personal
OBJETIVOS
META
MESES/ AOS
ESPECFICO INDICADORES ACTIVIDADES
S 2015 2016 2017
S
% M A M J J A S O N D A MJ J A S O A M J
MET
Reglamento para el Establecer mecanismos de %
reconocimiento del personal docente y administrativo. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Administrativo y reconocimiento al personal 85
D ocente. N de docentes y docente y administrativo
administrativos
que reciben
reconocimiento
N de
capacitaciones Elaborar, aprobar, 80 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
realizadas ejecutar, evaluar un plan de
anualmente para capacitacin para el
Docentes y personal docente y
administrativos. administrativo y establecer
N de acciones de mejora.
Docentes y administrativos capacitados.
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PROCESOS ACADEMICOS

OBJETIVO GENERAL: Consolidar los procesos acadmicos a travs de un currculo que


garantice una slida con formacin integral en los futuros profesionales de Enfermera
Tcnica, a travs de una preparacin tecnolgica, cientfica, humanstica, espiritual con valores
ticos y morales motivndoles al desarrollo de la investigacin.

OBJETIVOS
META
MESES/ AOS
ESPECFICO INDICADORES ACTIVIDADES
S2015 2016 2017
S
% M A M J J A S O N D A MJ J A S O A M J
MET
Implementar una Programaciones Contextualizar y aprobar las %
estructura curricular curriculares XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
programaciones curriculares 85
con enfoque por contextualizados
competencias y I,II,III,IV,V,VI
laborales exigidas por
el mercado y con Slabos elaborados Elaborar, revisar aprobar y
tendencia revisados aprobados y difundir los slabos. 85
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
pedaggicas y difundidos
tecnolgicas del siglo
XXI
estructura modular Perfil del egresado Elaborar aprobar y difundir el
elaborado aprobado y XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
que garantice la perfil del egresado segn los 85
formacin integral difundido. requerimientos del mercado
laboral.

Fortalecer el proceso Reglamento de Actualizar aprobar y difundir 85 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X


de seleccin del admisin, actualizado, el reglamento de admisin.
postulante a la Carrera aprobado y difundido.
de Enfermera
Tcnica, tomando en
cuenta las normas
establecidas por el Eficacia del proceso de Planificar ejecutar y evaluar
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Ministerio de admisin. el proceso de admisin. 85
Educacin.

Brindar a los Eficacia del proceso de Planificar ejecutar y evaluar


estudiantes una slida supervisin docente. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
el proceso de supervisin 85
formacin integral en docente y se establecen
los aspectos
de los estudiantes de acciones de mejora.
personales,
acuerdo a lassociales,
acadmicas
competenciasy
profesionales y por
laborales exigidas
construir
el mercadounay con
sociedad
responsable
tendencia con el
paciente familia
pedaggicas yy
comunidad.
tecnolgicas del siglo
XXI
N de carpetas Elaborar las carpetas
pedaggicas XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
pedaggicas para su 85
actualizadas evaluacin y establecer
acciones de mejora.
Planificar y evaluar el diseo
Eficacia de la
curricular y establecer acciones
evaluacin del Diseo
de mejora
curricular.
% de estudiantes con Analizar el rendimiento XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
rendimiento acadmico acadmico de los estudiantes 85
igual o mayor a 15. para toma de decisiones.

Desarrollar actividades N de actividades co- Planificar, ejecutar, evaluar las


culturales, artsticas, curricular ejecutadas. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
actividades co-curriculares anuales 85
espirituales, sociales para establecer acciones de
y deportivas a fin de mejora.
fortalecer y
complementar la
formacin integral de
los estudiantes.
Reglamento de titulacin
Elaborar, aprobar y difundir el XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Fortalecer las laborado, aprobado y 85
Reglamento de titulacin.
polticas y difundido.
procedimientos para
Lneas de investigacin
el proceso de elaborada, aprobada y Elaborar, aprobar y difundir las XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
lneas de investigacin. 85
titulacin acorde a difundida.
las normas vigentes.
Reglamento de prcticas
Garantizar la pre profesionales Actualizar el reglamento de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
85
consolidacin las elaborado, aprobado y prcticas pre-profesionales.
competencias difundido.
adquiridas de los N de nuevos convenios
estudiantes a travs celebrados Establecer mecanismos para XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
85
de las prcticas pre N de contraprestaciones celebrar nuevos convenios y
profesionales ejecutadas con las renovar los convenios ya
mediante la instituciones cuyoconvenio est vigente.
establecidos.
celebracin y
renovacin convenios Practicas
con instituciones de Planificar, ejecutar, evaluar las 85
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
preprofesionales practicas pre profesionales y
salud. planificadas, ejecutadas, establecer acciones de mejora.
evaluadas y con
acciones de mejora.
Brindar apoyo Servicio de consejera XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
constante al planificado, ejecutado y Planificar, ejecutar, evaluar 85
estudiante en evaluado con acciones el servicio de consejera y
consejera y de mejora. establecer acciones de
psicologa N de estudiantes que mejora.
contribuyendo a su reciben consejera.
N de docentes que
formacin personal
realizan labor de
y profesional, a fin consejera.
de mejorar su
aprendizaje
mediante la
identificacin de
sus problemas,
potencialidades y
limitaciones.
Reglamento de los
Elaborar, aprobar y difundir XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Establecer polticas trabajos de 85
el reglamento de
y procedimientos en Investigacin. de investigacin elaborado, aprobado ydifundido.
investigacin.
actividades de
investigacin Planificar, ejecutar, evaluar
paraNpromover
de el desarrollo de la investigacin en los docentes y discentes
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
las actividades de 85
actividades
investigacin y establecer
realizadas de
acciones de mejora.
investigacin
ejecutadas.
N de convenios Establecer convenios de
de cooperacin cooperacin para fomentar XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
85
para fomentar la la investigacin.
investigacin.
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CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA TECNICA

SERVICIOS DE
APOYO
OBJETIVO GENERAL: Mantener las condiciones ptimas de infraestructura, equipamiento y tecnologa
moderna para el desarrollo de las actividades acadmicas, administrativas y de bienestar que permitan el
buen desenvolvimiento y desarrollo de las competencias del personal administrativo.

OBJETIVO
META
MESES/ AOS
S INDICADORES ACTIVIDADES
S 2015 2016 2017
ESPECFIC
% M A M J J A S O N D A MJ J A S O A M J
OS MET
Establecer polticas %
Establecer polticas de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
y procedimientos Eficacia de la 85
para el desarrollo supervisin y supervisin y evaluacin
del personal evaluacin del del desempeo del
administrativo a fin desempeo del personal administrativo y de
personal apoyo y establecer planes
de garantizar un
administrativo y de de mejora.
servicio de calidad apoyo.
a todos los
miembros de la
comunidad
educativa
Planificar, ejecutar y evaluar
Planificar las Eficacia del un programa de 85
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
labores de programa de mantenimiento, renovacin
mantenimiento, mantenimiento, y ampliacin de la
renovacin y renovacin y infraestructura, equipos y
ampliacin de los ampliacin de la mobiliarios de la institucin
ambientes y infraestructura, y establecer acciones de
equip equipos y mobiliarios. mejora continua.
amientos,
optimizando la
utilizacin de sus
Fortalecer
recursos.
Planificar, ejecutar, XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
mecanismos Eficacia del Sistema 85
adecuados de evaluar un sistema de
de informacin.
informacin y informacin y establecer
comunicacin entre acciones de mejora.
todos los miembros
de la comunidad
educativa.
Implementar Elaborar, ejecutar y
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
polticas y N de estudiantes que evaluar polticas y 85
procedimientos que han desertado. procedimientos de
permitan reducir la fidelizacin estudiantil
desercin para evitar la desercin y
estudiantil. establecer acciones de
mejora.
Elaborar las polticas de
Reforzar polticas Eficacia del plan de proteccin y prevencin 85
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
de proteccin y proteccin y
prevencin ambiental, establecer un
prevencin plan de proteccin
ambiental
ambiental en Eficacia del plan de ambiental y
bioseguridad y proteccin ambiental bioseguridad a fin de
seguridad en la y bioseguridad. ejecutarlo y evaluarlo
institucin. para establecer
acciones de mejora
continua.
Establecer polticas y
N de estudiantes XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
procedimientos para 85
que reciben
brindar beneficios
Brindar apoyo en asistenciales a los
servicios
bienestar social a estudiantes.
asistenciales.
la comunidad
educativa. N de estudiantes,
Implementar el servicio de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
docentes, 85
tpico para brindar un
administrativos y
servicio a los
personal de apoyo
estudiantes, docentes,
que reciben atencin
personal administrativo y
del servicio de
de apoyo.
tpico.

RESULTADOS E IMPACTO

OBJETIVO GENERAL: Fortalecer la imagen institucional fomentando las actividades de proyeccin social
en beneficio de la comunidad y manteniendo un vnculo permanente con los egresados.

OBJETIVOS
META
MESES/ AOS
ESPECFICOS INDICADORES ACTIVIDADES
S 2015 2016 2017
% M A M J J A S O N D A MJ J A S O A M J
MET
Establecer alianzas
%
Planificar, celebrar y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
estratgicas con las N de
evaluar alianzas 85
diferentes alianzas
estratgicas con las
Instituciones y estratgicas
diferentes
grupos sociales a celebradas.
instituciones y grupos
fin de ejercer
sociales y
influencia positiva
establecer
en la sociedad. las diferentes instituciones y grupos sociales a fin de ejercer influencia positiva sobre la sociedad. alianzas
mecanismos de
mejora.
Establecer polticas, Eficacia del Programa
procedimientos y de proyeccin social Planificar, ejecutar, y 85 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
estrategias para el N de actividades de evaluar el Programa de
desarrollo de la proyeccin socialproyeccin
ejecutadas. social y
proyeccin social establecer acciones de
mejora.
en beneficio de la
comunidad.
Implementar
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
estrategias de Eficacia del programa Planificar, ejecutar y 85
seguimiento para de seguimiento de evaluar un programa de
egresados y as egresados seguimiento de
% de egresados con egresados y establecer
brindar actualizacin
base de datos mecanismos de mejora.
en competencias actualizados.
profesionales de
acuerdo a sus
experiencias
laborales.
Fortalecer la bolsa de
Planificar, ejecutar y XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
trabajo institucional % de egresados que 85
que permita insertar evaluar las actividades de
se encuentran
en el mercado insercin laboral y tomar
trabajando.
acciones de mejora.
laboral a nuestros
egresados.

IX. RECURSOS:

9.1 HUMANOS:

- rgano de Direccin

- Jefe de Unidad Acadmica

- Jefe del rea Acadmica

- Jefe de Prcticas Pre profesionales

- Docentes de la Carrera Profesional

- Alumnos en general de la Carrera Profesional.

- Padres de familia.

- Autoridades de Instituciones pblica y privada

9.2 MATERIALES:

- De acuerdo a las necesidades y naturaleza de cada actividad.

9.3 FINANCIEROS:

- Fondos de la Carrera Profesional, actividades productivas por los


integrantes de la Carrera Profesional (Jefe de rea, Docentes, estudiantes)
para el cumplimiento de las actividades programadas en el Plan de Trabajo
adems del presupuesto de la Institucin y Gestin en Instituciones
Pblicas y/o Privadas y/o donaciones.
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X. EVALUACIN:

Se informar de acuerdo al avance que realiza el Comit de trabajo, en el I


II semestre Acadmico del presente ao, que al trmino de las actividades
programadas se presentar un informe detallado a las instancias respectivas a fin de
evaluar el cumplimiento de las mismas y tener un producto de acciones y Plan de
mejora.

- Se realizar en forma permanente desde el inicio de acuerdo a los objetivos y


actividades programadas de la siguiente manera:
- Se evaluara el avance periodico real del logro de los objetivos propuestos, la
utilizacionde los recursos humanos, materiales, financieros a traves del monitoreo
permamente.
- Se elaborar del Plan al concluir el primer semestre y el otro al finalizar el segundo
semestre.
- La evaluacin final se realizar a travs de un informe final sobre logros,
dificultades de todas las actividades programadas.

Cerro de Pasco, Mayo, de 2015

Lic. Enf. Reyna AVELINO VELSQUEZ Lic. Enf. Iris B. ALIAGA SALAZAR
JEFE DEL REA ACADMICA - ENF. TCNICA JEFE DE PRCTICAS

Lic. Enf. Juan Luis BERNARDO OSORIO Lic. Enf. Corina Pilar RODRIGUEZ TINCO
DOCENTE DOCENTE
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FICHA DE ACTIVIDAD N 01

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Actualizacin con instrumentos normativos internos de trabajo


Institucional y Carrera profesional.
2. PROGRAMA: Gestin
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: Los documentos normativos de la Gestin deben ser actualizados y adecuados al
reglamento Institucional.
OBJETIVO ESPECIFICO: Actualizar los documentos de gestin como MOF, RI y otros donde rige el
funcionamiento de la Institucin y de la Carrera Profesional.
RESPONSABLE: Directivos, Jefe de rea Acadmica, Docentes, administrativos y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


A M J J A S O N
1. Conformacin de Plan X Jefe de rea
equipos de trabajo. estratgico Acadmica
de la Carrera X
2. Actualizacin de profesional. X Docentes
documentos del RI, MOF Adscritos
y otros a nivel X
Institucional. Docentes y
3. Elaboracin de planes estudiantes
correspondientes a las
dimensiones y X
estndares a nivel de la X Docentes
Carrera profesional. X Adscritos
X
4. Taller de trabajo por X
equipo.
Director General.
5. Aprobacin en consenso.

6. Elaboracin del
documento final.

7. Aprobacin por el rgano


de Direccin.
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FICHA DE ACTIVIDAD N 02

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Actualizacin del comit de Calidad de la Carrera Profesional


para el proceso de autoevaluacin.
2. PROGRAMA: organizacin y funcionamiento
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: La Carrera Profesional debe consolidar el Plan de mejoras.
OBJETIVO ESPECIFICO: Culminacin del proceso de autoevaluacin de la Carrera Profesional.
RESPONSABLE: Directivos, Jefe de rea Acadmica, Docentes, administrativos y auxiliar de
laboratorio y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


A M J J A S O N
1. Actualizar y restructurar Concurso a X Docentes
el comit de Calidad. pro calidad Adscritos
de la Carrera
2. Elaborar el plan Profesional X X
estratgico de la Carrera para el logro X X Director General
Profesional. de
Acreditacin. X X
3. Conformacin equipo de
trabajo por dimensin,
Docentes
estndares.
X Adscritos
4. Inscripcin al SAES para
medir la valoracin de
las fichas de
autoevaluacin. X X X X X X

5. Ejecutar el proceso de
autoevaluacin. X X X X X .

6. Implementar el Plan de
mejoras. X

7. Aprobacin por el rgano


de Direccin.
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FICHA DE ACTIVIDAD N 03

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Diversificacin y Contextualizacin Curricular


2. PROGRAMA: Proceso Educativo.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: Realizado el diagnostico un porcentaje medianamente del logro de los objetivos
acadmicos y la deficiente motivacin para el cumplimiento de sus funciones, se hace necesario la
implementacin practica del programa de diversificacin y contextualizacin curricular, especialmente
con el anlisis de la programacin y slabos.
OBJETIVO ESPECIFICO: Implementa r y fortalecer la elaboracin de los documentos pedaggicos
considerando criterios tcnicos y normativos.
RESPONSABLE: Jefe de rea Acadmica, Docentes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLE


M A M J J A S O N S
1. Desarrollar el Plan de X Jefe de rea
Implementacin. - Docentes. Acadmica
- Documentos
2. Realizar las coordinaciones tcnicos y X X X X X X X
con el personal Docente. pedaggicos
elaborados X
3. Elaboracin de la adecuadamente X
programacin y slabos
como trabajo de equipo Docentes
Adscritos
4. Organizar la diversificacin X X X
curricular de la Carrera
profesional.
X X X X
5. Evaluar e informar.
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FICHA DE ACTIVIDAD N 04

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Actividad de imposicin de chaquetas, solaperas a los


estudiantes de la Carrera Profesional
2. PROGRAMA: Actividad Educativo.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: Realizado el diagnostico de los estudiantes del primer Mdulo que necesariamente
deben uniformizar los atuendos con el fin de resaltar la uniformidad de todos los estudiantes de la
Carrera >profesional como una manera de identificacin de la Carrera e Institucional es necesario la
implementacin practica d los uniformes con el fin de dar mejor imagen personal y de Carrera
Profesional.
OBJETIVO ESPECIFICO: Implementa r y fortalecer la uniformidad de los estudiantes de la Carrera
Profesional.
RESPONSABLE: Jefe de rea Acadmica, Docentes, auxiliar de laboratorio.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


M A M J J A S O N
1. Organizar, coordinar y X
elaborara el Plan de - Uniformizar a los Jefe de rea
trabajo del asesor con estudiantes del Acadmica
los estudiantes del V mdulo I. X X
semestre. -

2. Presentar El plan de X X
trabajo para su
aprobacin y ejecucin
por los canales de
mando. Docentes Asesor
y estudiantes
3. Ejecutar previa X X X
coordinacin con
estudiantes y asesor del
mdulo I.

X X
4. Evaluar e informar.
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FICHA DE ACTIVIDAD N 05

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Practicas pre profesionales, Titulacin y sistematizacin.


2. PROGRAMA: Actividad formativa.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: En la aplicacin de la normativa vigente y el no cumplimiento de las competencias
programadas en las prcticas pre profesionales, es necesaria la implementacin de un Reglamento de
prcticas pre profesionales y una programacin y ejecucin adecuada.
OBJETIVO ESPECIFICO: Ejecucin y sistematizacin de las practicas pre profesionales.
RESPONSABLE: Jefe de rea Acadmica, Docentes, auxiliar de laboratorio y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


M A M J J A S O N D
1. Conformacin el comit Ejecucin de
tcnico de prcticas pre prcticas pre X
profesionales. profesionales y
sistematizacin
2. Actualizacin el del mismo. Jefe de Practicas
Reglamento de prcticas X X
pre profesionales.

3. Aprobacin del X X
Reglamento de prcticas
pre profesionales.

4. Ejecucin de los X X X X X X X X Docentes


Convenios dentro y fuera Adscritos
de la ciudad de Pasco.

5. Sistematizar el control de X X X X X X X X
prcticas pre
profesionales y titulacin
de la Carrera Profesional

6. Elaboracin del
documento final. X X
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FICHA DE ACTIVIDAD N 06

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Supervisin, evaluacin y monitoreo Educativo.


2. PROGRAMA: Actividad Educativa.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: El desarrollo del proceso de enseanza- aprendizaje debe ser evaluado y
monitoreado frecuentemente por lo que es continua el proceso de verificacin y evaluacin.
OBJETIVO ESPECIFICO: Lograr el avance ideal de proceso educativo.
RESPONSABLE: Jefe de rea Acadmica, Docentes y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


A M J J A S O N
1. Capacitacin en el Fichas de X Jefe de rea
manejo de supervisin y Acadmica
documentos propios verificacin X
del portafolio del rellenados
Docente. adecuadamente..
X X X X X X X
2. Estrategias de Jefe de Unidad
Conformacin y Acadmica
verificacin del avance
del proceso Educativo. X
X
3. Evaluacin :
Informe inicial
Informe final.

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FICHA DE ACTIVIDAD N 07

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Fortalecer el programa integral de Capacitacin de docentes y


estudiantes.
2. PROGRAMA: Capacitacin.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: Es necesario mejorar el proceso del aporte de conocimientos y experiencias y sobre
todo en el campo tcnico adems de actualizar perfeccionar y reforzar los conocimientos por medio
de la capacitacin propio de los integrantes de la Carrera profesional.
OBJETIVO ESPECIFICO: Fortalecer las capacidades de los docentes y estudiantes de la Carrera
profesional.
RESPONSABLE: Jefe de rea Acadmica, Docentes, Auxiliar de laboratorio y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


A M J J A S O N D
1. Participacin de Docentes y 4 Docentes X X X X X X X X
estudiantes en visitas capacitados.
programadas en empresas
e instituciones de Salud 85 estudiantes
segn nivel de atencin. capacitados.

2. Participacin obligatoria de X X X X X X X Jefe de rea


Docentes en eventos Acadmica
programados por la red y
otras Instituciones. Docentes
Adscritos
3. Participacin de los X X X X X
Docentes en eventos e .
invitaciones de orden
acadmico y tecnolgico.
X
4. Informe. X

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FICHA DE ACTIVIDAD N 08

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Formulacin de proyectos productivos y de investigacin,


consolidacin de innovacin de proyectos de investigacin.
2. PROGRAMA: Actividades productivas e Investigacin.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: Siendo necesario fortalecer en los estudiantes y egresados la formacin de
actividades productivas, empresariales e Investigativas por lo que es necesario la ejecucin a nivel
tcnico y en el nivel Superior.
OBJETIVO ESPECIFICO: Fortalecer las actividades productivas y de investigacin de la Carrera
profesional.
RESPONSABLE: Jefe de rea Acadmica, Docentes, auxiliar de laboratorio y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


A M J J A S O N D
1. Generar actividades - Elaboracin X X X X X X X X X
productivas del proyecto
considerando la de
necesidad del entorno funcionamient
con acciones de o del CET. Auxiliar de
servicio relacionados laboratorio
con la especialidad, - Ejecucin de
Centro de estimulacin proyectos
temprana en nios de productivos en
3 meses 36 meses. servicio de la
comunidad
2. Elaborar proyecto de educativa y X X X X X X X X
funcionamiento del poblacin en Docentes
CET, as mismo el general. Adscritos
Centro de
rehabilitacin fsica. X

3. Elaborar proyecto de
funcionamiento del X X X
Consultorio
Odontolgico y Tpico. X X

4. Aprobacin por el
rgano de Direccin. X X X X X X

5. Funcionamiento del
Centro de estimulacin X X X X X X
Temprana.
6. Funcionamiento del
Centro de
rehabilitacin fsica,
Consultorio X X X X X
Odontolgico y tpico.
7. Ejecucin de proyecto X
productivo para el
proceso de titulacin.
8. Informe final.

FICHA DE ACTIVIDAD N 09

1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Carencia de ambientes, materiales, equipos para el laboratorio


aulas y oficinas.
2. PROGRAMA: Infraestructura y equipamiento.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: Contar con infraestructura, equipamiento, materiales y equipos para mejorar el
proceso acadmico y se cumpla con los objetivos es con la finalidad de brindar una Educacin de
Calidad; debemos contar con todo lo necesario de ambientes, equipamiento e infraestructura y
materiales en condiciones favorables, operativos y actualizadas.
OBJETIVO ESPECIFICO: Contar con documentos normativos y alianzas estratgicas para
proporcionar el presupuesto para la ejecucin de la construccin ambientes para la Carrera
Profesional.
RESPONSABLE: Directivos, Jefe de rea Acadmica, Docentes, administrativos y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


A M J J A S O N
1. Elaborar Plan de Adecuacin X X
equipamiento, de los Comisin
mantenimiento e ambientes del Especial
implementacin de laboratorio,
ambientes, aulas, aulas, Centro
oficinas. de
estimulacin X
2. Aprobacin del Plan por Temprana y Jefe de rea
Direccin general oficinas. Acadmica

3. Adecuacin de aulas, X X X
laboratorio y oficinas.
X Docentes
4. Participar en el Adscritos
presupuesto participativo
del Gobierno regional.

5. Formalizar el
presupuesto en el PIA
2015.

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FICHA DE ACTIVIDAD N 10
1. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Interrelacin con las empresas e Instituciones del entorno.
2. PROGRAMA: Proyeccin Social.
3. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
JUSTIFICACION: Nuestra Institucin de una u otra forma se encuentra en contacto permanente con
las Instituciones del entorno, con la finalidad de fortalecer sus vnculos de interrelacin y mejorar su
perfil profesional mediante los comits consultivos.
OBJETIVO ESPECIFICO: Fortalecer y continuar el vnculo con las Instituciones del entorno y
organizar campaas de Salud
RESPONSABLE: Jefe de rea Acadmica, Docentes, auxiliar de laboratorio y estudiantes.

ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLES


A M J J A S O N
1. Formalizar el - Comit X X
comit consultivo Consultivo.
de la Carrera
profesional. - - Participacin
activa en X X X X X X
2. Participacin en eventos.
los medios de
comunicacin de - Participar y Jefe de rea
emisoras radiales y Organizar en la Acadmica
de televisin. feria de feria de
investigacin e X X X X
3. Elaboracin de Innovacin X
revista de la tecnolgica.
Carrera
profesional. X X X X X

4. Participacin en Docentes y
eventos estudiantes
relacionados con la
Carrera X X X X
profesional.

5. Realizar
intercambio de
experiencias con X X X
otras Instituciones .
e institutos de la
RED.

6. Participar en la
feria de Ciencias X
de Investigacin e
Innovacin
Tecnolgica.

7. Elaboracin del
documento final.

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AO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y FORTALECIMIENTO A LA EDUCACION

Yanacancha, Junio 24, 2015

OFICIO N 036-2015-JAACPET-IESTP/P

SEOR : CPC Juvenal Emanuel ANAYA MACURI


JEFE DE UNIDAD ACADEMICA DEL I.E.S.T.P. PASCO

ASUNTO : REMITO PLAN ESTRATEGICO 2015

REFERENCIA: CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA TECNICA.

Mediante el presente un saludo cordial a nombre de la Carrera profesional de


Enfermera Tcnica, considerando los aspectos importantes del PEI Institucional, solicito la
aprobacin del Plan Estratgico de la Carrera Arriba mencionada, documento que refleja el trabajo
consensuado de los integrantes de la Carrera en lograr el proceso de autoevaluacin, plan de
mejora y el logro de la Acreditacin. Adjunto Plan por triplicado.

Aprovecho la oportunidad para reiterarle las muestras de nuestra estima personal.

Atentamente,