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Sommaire

I - Prsentation du Master 4

A. Fiche d'identit 4
B. Objectif de la mention 5
1. objectifs pdagogiques 5
2. dbouchs professionnels 7
3. contexte rgional, national et international 7
C. Organisation gnrale de la mention 8
D. Equipe pdagogique du Master et du jury 9

II - Description de la mention parcours recherche 11

A. Origine des tudiants 11


B. Principaux critres de slection pour
l'admission en seconde anne 11
C. Passerelles vers les autres parcours 11
D. Organisation de la formation 12
E. Contrle des connaissances 14
F. Description des enseignements 16

III - Description de la mention parcours enseignement 18

A. Origine des tudiants 18


B. Principaux critres de slection pour
l'admission en seconde anne 18
C. Organisation de la formation 19
D. Contrle des connaissances 23
E. Description des enseignements 27

3
MASTER ARTS, LETTRES, LANGUES
Mention "Lettres, Arts et Humanits"
Spcialit Musique et musicologie

I Prsentation du Master
A Fiche didentit

Coordinateur de la mention
Nom : Michelle Biget-Mainfroy
Qualit : PR
Section CNU : 22e
Equipe de recherche : Centre de recherches Interdisciplinaires et Transversales
EA3224 Universit de Besanon
Discipline principale enseigne : Histoire de la musique du 19me sicle
E - mail : biget-mainfroy@univ-tours.fr
Fax : 02 47 36 77 21

Responsable du parcours enseignement


Nom : Olivier Carrillo
Qualit : PRAG
Disciplines enseignes : technique vocale, musique assiste par ordinateur,
arrangement, accompagnement clavier.
E mail : olivier.carrillo@univ-tours.fr

Filires, dpartements ou disciplines de formation


Musique et Musicologie, Langues (anglais, allemand, italien, latin), Histoire des
Arts
Lettres modernes, littrature compare, CESR.

Etablissements partenaires (conventions)


Ministre de la Recherche Scientifique
Ministre de la Culture et de la Communication
Bibliothque nationale de France
Centro studi per la ricerca documentale sul Teatro e il Melodramma Europeo,
Fondazione Cini, Venezia
Ple rgional de jazz en rgion Centre
Bibliothque musicale de Touraine
CEPRAVOI Mission voix en rgion Centre

14 Universits europennes dans le cadre des changes Erasmus : en


Allemagne (Bochum, Fribourg, Heidelberg, Saarebrcken), en Autriche (Vienne),
en Belgique (Bruxelles), en Espagne (Grenade), en Italie (Bologne-Ravenne,
Milan, Parme, Rome, Turin, Venise), au Royaume Uni (York).
Facult de Musique de l'Universit de Montral, Canada.

Localisation des enseignements


Universit Franois-Rabelais, Tours

4
B - Objectifs de la mention

1. objectifs pdagogiques

Le dpartement de musique et musicologie de luniversit Franois Rabelais existe


depuis quarante annes : il a dlivr les premires Licences et Matrises dEducation
Musicale et prpar trs tt aux concours du CAPES et de lagrgation. Un Diplme
dEtudes Approfondies puis un Master ont affirm une spcialisation en recherche
musicologique, ouvrant la voie une filire doctorale. Le prsent Master sinscrit
donc dans la continuit dune prparation ancienne la recherche comme aux
concours de lenseignement nos statistiques de russite aux concours de ces
dernires annes se rvlant suprieures la moyenne nationale.

Depuis la rentre 2010, le Master comporte deux parcours, lun conduisant aux
mtiers de la recherche, lautre aux mtiers de lenseignement. Des sminaires
dhistoire de la musique et dhistoire des ides sont mutualiss entre les deux parcours.
Le champ disciplinaire sefforce dembrasser les domaines de rflexion o la musique a
sa part, dans la perspective des mtiers de la recherche comme dans le souci de former
de futurs enseignants : histoire, histoire des mentalits, esthtique, histoire des
spectacles, histoire des arts. La transversalit et la dmarche diachronique sont au
cur de la formation. la dimension musicologique proprement dite, le parcours
prparation aux mtiers de lenseignement conjoint la pratique musicale (formation
lcoute, criture, informatique musicale, pdagogie de la musique, sans oublier des
stages dobservation et de pratique accompagne). lissue de sa formation, le diplm
aura une connaissance gnrale de lhistoire de la musique, sera capable dinscrire un
phnomne musical dans les civilisations europennes et extra-europennes, saura
mettre la musique en relation avec dautres formes dexpression artistique, matrisera
les mcanismes dcriture des grands styles historiques.

5
Les tudiants du parcours recherche pourront envisager une activit dingnieur de
recherches, de documentaliste (dans une bibliothque spcialise, une maison ddition
de partitions ou denregistrements), de critique musical, de commissaire dexposition
sur sujet musical, de conseiller artistique dune organisation de concerts ou de
festivals. En cas de poursuite dun travail doctoral aprs la seconde anne du Master, il
sera possible de sorienter vers lenseignement suprieur ou le statut de charg de
recherches.

Les tudiants du parcours prparation aux mtiers de lenseignement , informs des


outils de la pdagogie de la musique, seront capables dutiliser leurs comptences pour
construire des squences denseignement et initier des activits de pratique musicale.
Ils pourront exercer les fonctions de professeur des coles, collges et lyces, ou
professeurs dans les tablissements privs du secondaire agrs par lEtat.

Le passage dun parcours lautre lissue de la premire anne de Master est


possible, sous rserve damnagements :
- du M1 recherche au M2 prparation aux mtiers de lenseignement ,
ltudiant doit effectuer les stages de sensibilisation aux fonctions enseignantes
et suivre des cours acclrs de mise niveau dans les disciplines techniques
- du M1 prparation aux mtiers de lenseignement au M2 recherche ,
ltudiant doit sacquitter des deux sminaires de mthodologie et tre
suivi par un rfrent pour la rdaction dun texte caractre scientifique.

Adossement scientifique du parcours recherche


Interactions culturelles et discursives (ICD), Tours
Institut de Recherches sur le Patrimoine Musical Franais, CNRS, UMR 200,
Paris
Centre dEtudes Suprieures de la Renaissance (CESR), CNRS, 6576, Tours
Institut de Recherche et dHistoire des Textes, CNRS, Orlans
Centro studi per la ricerca documentale sul Teatro e il Melodramma Europeo,
Fondazione Cini, Venezia

Ltudiant dfinit au dbut de la seconde anne sa thmatique de recherche. En


participant aux investigations programmes de lune des quipes, il trouve un
contexte propice ses propres proccupations et confirme par le dpt rdig
du sujet de thse la validit de son choix.

A lintrieur de ces domaines, des sminaires sont dispenss chaque anne par
des spcialistes qui proposent les rsultats de leurs propres recherches et
organisent la rflexion de manire mettre en rapport les mthodes et
processus par lesquels ils ont atteint leurs objectifs avec les premires
proccupations dinvestigation des tudiants dans leur propre recherche.
La deuxime anne comprend galement un stage de recherche obligatoire. Ce
stage seffectue dans lune des quipes ou dans lun des tablissements
partenaires (cf. ci-dessus). Par ce stage, ltudiant collabore aux thmes de
recherche de lune des quipes ou un programme dvelopp dans
ltablissement partenaire. Le choix du stage tiendra compte des possibilits
dinsertion professionnelle ultrieure dans la structure daccueil. Il prparera
ltudiant aux mtiers de la recherche.

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2. dbouchs professionnels
Secteurs dactivit : Mtiers de la culture et de lducation sur le plan national
ou rgional
Mtiers : Recherche, enseignement et fonctions universitaires
Chercheur dans les grands tablissements (CNRS, EHESS, Ecole des
Chartes), enseignants - chercheurs dans les universits, ingnieurs dtude
et de recherche, professeurs dIUFM, enseignants en collge ou en lyce

Enseignant au CNSMDP ou au CNSMDL, dans les CRR, dans les Ecoles


nationales de Musique et de Danse

Emplois de la filire culturelle :


Gestionnaire des ressources culturelles, directeur et conseilleur artistique,
responsable des tudes musicologiques dune formation orchestrale ou
chorale, dun festival ou dune institution de diffusion et de production.
Conservateur, bibliothcaire dans les bibliothques musicales, les
mdiathques, les muses dinstruments.

3. contexte rgional, national et international

CONTEXTE REGIONAL

Au titre de la formation

- Centre dEtudes Suprieures de la Renaissance (CESR).


Le Centre tant un lieu privilgi o se rencontrent les principaux acteurs
internationaux de la musicologie renaissante. Dans une rflexion sur les
sources, l'interprtation, la re-cration, l'analyse des uvres, la relation entre
texte et musique ou le contexte socioculturel environnant, le vecteur de la
Renaissance (et donc l'implication complmentaire du CESR) nous semble un
des lments renforant l'identit de ce nouveau cursus de formation.

- Bibliothque musicale de Touraine


Limplication de la BMT permettra des tudiants voulant sorienter vers les
mtiers des bibliothques publiques de sinitier cet environnement
professionnel et ces savoirs faire travers leur stage de M2.

- Ple rgional de jazz


Limplication du Dpartement de musique et musicologie dans le Ple Rgional
de Jazz (rgion Centre) trouvera dans le master une concrtisation effective
travers le stage de recherche et de lUE 16 qui sassocieront par voie de
convention les actions de diffusion ou denseignement (master-classes, artistes
en rsidence) menes par les partenaires du Ple (le centre de jazz le Petit
Faucheux, lEcole Jazz Tours et lUniversit Franois Rabelais).

Au titre des dbouchs

- La musicologie constitue en rgion Centre un ple fort des sciences humaines


et des arts, en raison de la prsence de plusieurs composantes scientifiques
relies des institutions artistiques de formation (un Conservatoire rgional et
cinq Ecoles nationales de musique et de danse) ou de diffusion (lieux ou
7
formations artistiques permanentes de cration musicale).
La mise en uvre de ce master rpondra donc au besoin de ces institutions.
Elle doit pouvoir recourir des professionnels avertis des exigences
scientifiques en matire de formation ou de diffusion musicale. Ces
professionnels auront t forms galement la mise en pratique des
connaissances scientifiques, au profit des publics (la pdagogie, et les multiples
formes de vulgarisation de la musique : soutien et dveloppement de la pratique
des amateurs, dition musicale et discographique, programmation du spectacle
vivant, valorisation du patrimoine architectural rgional).

CONTEXTE INTERNATIONAL

Ce Master sappuie sur un rseau musicologique international : il invite rgulirement


des enseignants provenant de plusieurs universits europennes et amricaines ; il
prpare les tudiants aux exigences de la musicologie internationale.
Lquipe pdagogique collabore activement avec 14 universits europennes dans le
cadre du programme Erasmus.
Le Master a sign une convention dchanges mutuels avec la Facult de musique de
Montral. Il a mis ltude un doctorat europen en lien avec luniversit de Milan.

C. Organisation gnrale de la mention

Volume horaire global pour un tudiant pour cette mention :

semestre 7 (S7) : 102 (parcours recherche) ; 300 (parcours enseignement)

semestre 8 (S8) : 96 (R) ; 292 (E)

semestre 9 (S9) : 84 (R) ; 340 (E)

semestre 10 (S10) : 36 (R) ; 222 (E)

8
D. Equipe pdagogique du master et jury

Membres de lquipe pdagogique de la mention

Nom, prnom Qualit Etablissement de Equipe de Section


rattachement ou rattachement CNU
entreprise
BARBIER Jacques PR CESR CESR 22e

BESSON Vincent IE CESR CESR


BIGET Michelle PR UFR Arts et Sciences CRIT 22e
Humaines, Musicologie (Universit de
Besanon)
BOUGERET Grard MCF UFR Arts et Sciences ICD 18e
HDR humaines, Musicologie
CARRILLO Olivier PRAG UFR Arts et Sciences
humaines, Musicologie
COLAS Damien DR CNRS IRPMF 18e
HDR
COTRO Vincent MCF UFR Arts et Sciences ICD 22e
HDR Humaines, Musicologie
CULLIN Olivier PR UFR Arts et Sciences CESCM 22e
Humaines, Musicologie (Universit de
Poitiers)
DI PROFIO Alessandro MCF UFR Arts et Sciences IRPMF 18e
HDR humaines, Musicologie
FIALA David MCF CESR CESR 22e

FRMAUX Pascal Formateur IUFM


IUFM Universit dOrlans
FRESLIER Didier PRAG UFR Arts et Sciences
humaines, Musicologie
GTREAU Florence DR CNRS IRPMF 22e
HDR
GONNARD Henri MCF UFR Arts et Sciences ICD 22e
HDR Humaines, Musicologie
GOSSELIN Guy PR UFR Arts et Sciences ICD 22e
Humaines, Musicologie
HERLIN Denis DR CNRS IRPMF 22e
HDR
JOLLET Jean-Clment MCF UFR Arts et Sciences ICD 18e
Humaines, Musicologie
LEBLANC Jean-Marc PRAG UFR Arts et Sciences
humaines, Musicologie
MLOCHE Eric MCF UFR Arts et Sciences ICD 22e
Humaines,
VERMAELEN Denis MCF UFR Arts et Sciences ICD 22e
Humaines, Musicologie

Secrtariat : Nicole Isoard


Ouverture de 8h30-12h00 / 13h30-16h00
02.47.36.77.33 - nicole.isoard@univ-tours.fr

9
Pour luniversit :
PR = Professeur
MCF = Matre de confrences
PRAG = Professeur agrg

IUFM = Institut Universitaire de Formation des Matres

Pour le Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) :


HDR = habilitation diriger des recherches
DR = Directeur de recherches
CR = Charg de recherches

Laboratoires dadossement :

CESCM = Centre dtudes Suprieures de Civilisation Mdivale


CESR = Centre dtudes Suprieures de la Renaissance
CRIT = Centre de Recherches Interdisciplinaires et Transversales
ICD = Interactions Culturelles et Discursives
IRPMF = Institut de Recherche sur le Patrimoine Musical Franais

10
II. Description de la MENTION - parcours RECHERCHE

A. Origine des tudiants

en 1re anne :
Etudiants licencis principalement de Musique et Musicologie mais aussi dautres
disciplines (histoire des arts, lettres, etc.). Sous certaines conditions, Etudiants des
Conservatoires nationaux de rgion et des Ecoles nationales de musique et de danse,
de Sociologie spcialiss dans les domaines de lart ou de la culture, des IUP et des IUT
de communication et de journalisme, etc.

en 2e anne :
Passage en seconde anne ou accs sur dossier.
B. Principaux critres de slection pour ladmission en seconde anne

Article rdig de fin de premire anne du master + notes obtenues dans les UE
C. Passerelles vers les autres parcours types

Afin de faciliter lindividualisation des parcours, la moiti des crdits ECTS (cad 60)
peuvent tre obtenus dans dautres mentions du master Pratiques culturelles , et
notamment dans la mention Arts des reprsentations.
Par ailleurs, 30 40 crdits ECTS pourraient tre attribus linscription sous forme
dquivalence par une commission scientifique et pdagogique restreinte du Master ,
ceci afin de permettre louverture vers les parcours des coles de musiques,
conservatoires, des coles dingnieurs, des coles de bibliothcaire

11
D. Organisation de la formation contenus par mention ou par spcialit
Master Mention Musicologie

Modalits

ECTS
Activits de formation1 Elments pdagogiques denseignement

Coef
CM TD TP

1er semestre (S7)

UE 1 Bibliographie 12 1 3
Mthodologie I Mthodologie recherche Internet

UE 2 La musique 18 1 3
Musique, histoire des ides au regard des sciences humaines :
et sciences humaines quelques thmes dtude

UE 3 18 1 6
Histoire de la musique Lorchestre,
des XVIIe-XVIIIe sicles naissance dune institution

UE 4 Elments dacoustique musicale et 18 1 6


Analyse musicale introduction aux thories de
Heinrich Schenker

UE 5 Evolutions et rvolutions dans 18 1 6


Histoire de lopra lhistoire de lopra, de Monteverdi
Puccini
UE 6 Le livre de musique au Moyen Age 18 1 6
Musique ancienne I et son criture
Total 1er semestre (S7) 90 12 30

2e semestre (S8)

UE 7 Approches critiques de la 12 1 3
Mthodologie II musicologie

UE 8 Rdaction dun texte caractre 6 1 3


Article scientifique

UE 9 Problmes dethnomusicologie : 18 1 6
Ethnomusicologie terrains, objets et mthodes

UE 10 Lcrit et le sonore dans les 12 1 6


Musique ancienne II musiques de la Renaissance 12
(mutualis au CESR)
UE 11 Dans latelier du compositeur : 18 1 6
Histoire de la musique du Berlioz (Lelio), Chausson (La
XIXe sicle Tempte)

UE 12 Analyse et interprtation des 18 1 6


Histoire de la musique du uvres musicales du XXe sicle :
XXe sicle problmes de mthode, approche
critique et restitution philologique
des uvres

Total 2e semestre (S8) 78 18 5 30


Total Master 1e anne 168 30 11 60
[M1]
198

1
Les rubriques apparaissant grises sont mutualises entre les deux parcours du master.
12
Master 2me anne (parcours recherche)

Modalits

ECTS
Activits de formation Elments pdagogiques denseignement

Coef
CM TD TP

3e semestre (S9)

UE 13 Epistmologie 12 2 6
Mthodologie III

UE 14 Introduction la dramaturgie 18 1 6
Dramaturgie musicale musicale de Carl Dahlhaus

UE 15 Mthodes et histoire de 18 1 6
Iconographie musicale lorganologie et de liconographie
musicale
UE 16 Jazz en Europe, 1960-2010 : 18 1 6
Histoire du jazz histoire et analyse

UE 17 Modles et parangons, le statut de 18 1 6


Musique ancienne III luvre ad imitarionem la
Renaissance
Total 3er semestre (S9) 72 12 6 30

4e semestre (S10)

UE 18 1 3
Stage
UE 19 Techniques de la 18 1 6
Gravure musicale gravure musicale

UE 20 Initiation ldition critique des 18 1 6


Histoire de ldition textes musicaux
musicale
UE 21 3 15
Mmoire
Total 4e semestre (S10) 18 18 5 30

Total Master 2e anne 90 30 11 60


[M2]
120

TOTAL prsentiel tudiant Master recherche (M1 et M2) :

318 heures + minimum 2 semaines de stage (UE18)

13
E. Contrle des connaissances

Master Arts, lettres, langues et civilisations Mention Musicologie

MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES

Master 1re anne

UNITES D'ENSEIGNEMENT REGIME GENERAL REGIME


SPECIAL
(Dtailler les lments DETUDES 2
pdagogiques) 1re Session 2me Session 1re 2me

ECTS
Session Session

contrleco
d'preuve

d'preuve

dpreuve

d'preuve
Type3 de
contrle

Type1 de

ntrle
Type2

Type2

Type2
Type4

Coef.

Coef.

Coef.

Coef.
1er SEMESTRE S7

UE 1 Mthodologie 3 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 2 Musique, histoire des 3 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1


ides et sciences sociales

UE 3 Histoire de la musique des 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1


XVIIe et XVIIIe sicles

UE 4 Analyse musicale 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 5 Histoire de lopra 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1
UE 6 Musique ancienne I 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1
2e SEMESTRE S8

UE 7 Mthodologie 3 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 8 Rdaction dun texte 3 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1


caractre scientifique

UE 9 Ethnomusicologie 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 10 Musique ancienne II 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 11 Histoire de la musique 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1
du XIXe sicle
UE 12 Histoire de la musique 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1
du XXe sicle

2
Rgime spcial dtudes : voir article 3 des modalits de contrle des connaissances, dvaluation et des rgles de passage de luniversit ci-aprs.
3
Type de contrle : CC : Contrle Continu - ET : Examen Terminal
4
Type d'preuve : E : Ecrit O : Oral
14
Master Arts, lettres, langues et civilisations Mention Musicologie

MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES

Master 2me anne

UNITES D'ENSEIGNEMENT EC REGIME GENERAL REGIME


TS SPECIAL
(Dtailler les lments DETUDES 5
pdagogiques) 1re Session 2me Session 1re 2me
Session Session

contrleco
d'preuve

d'preuve

dpreuve

d'preuve
Type6 de
contrle

Type1 de

ntrle
Type2

Type2

Type2
Type7

Coef.

Coef.

Coef.

Coef.
3E SEMESTRE S9

UE 13 Mthodologie 6 CC E 2 ET E 2 ET 2 ET 2

UE 14 Dramaturgie musicale 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 15 Iconographie musicale 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 16 Histoire du jazz 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 17 Musique ancienne III 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1


4e SEMESTRE S10

UE 18 Stage 3 ET O 1 ET O 1 ET 1 ET 1
UE 19 Gravure musicale 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1

UE 20 Histoire de ldition 6 CC E 1 ET E 1 ET 1 ET 1
musicale

UE 21 Mmoire 15 ET E 3 ET E 3 ET 1 ET 3

5
Rgime spcial dtudes : voir article 3 des modalits de contrle des connaissances, dvaluation et des rgles de passage de luniversit ci-aprs.
6
Type de contrle : CC : Contrle Continu - ET : Examen Terminal
7
Type d'preuve : E : Ecrit O : Oral
15
F. Descriptif des enseignements du parcours recherche

UE 1, 7 et 13 Mthodologie
Techniques de bibliographie et de recherche sur internet, approche pistmologique,
approches critiques de la musicologie, problmatiques affrentes la discipline.

UE 2 Musique, histoire des ides et sciences humaines


Etude des conditions de la cration musicale. Mise en relation de la musique avec ses
environnements multiples, en tenant compte des formes dorganisation politiques et
conomiques, des idologies et des mentalits, des rapports quentretiennent les
humanits littraires et les phnomnes de socit.

UE 3, 6, 10, 11, 12 et 17 Histoire de la musique


Ces UE approfondissent lhistoire de la musique, du Moyen Age la priode
contemporaine. Les questionnements historiques sont associs des tudes de cas
duvres majeures. Lapproche ne se limite pas aux mcanismes du langage musical
mais stend au contexte esthtique, au systme de production dans lequel les uvres
sinsrent, aux conventions qui les rendent recevables par les excutants comme par le
public.

UE 4 Analyse musicale
Cette UE propose des thmes de rflexion sur les thories de la constitution des
chelles, sur les diverses mthodes danalyse, sur linterprtation des textes musicaux.
On se placera tantt sur un plan thorique de construction des outils (analyse
pistmologique), tantt sur un plan pratique (pertinence des mthodes et des
rsultats).

UE 5 et 14 Histoire de lopra, Dramaturgie musicale


Les formes potiques et musicales de la scne lyrique, lvolution du genre, les
querelles esthtiques autour de lopra. LUE 14 sintresse lopra en usant des
outils de la dramaturgie tels quils ont t exposs par Carl Dahlhaus, Joseph Kerman
ou Lorenzo Bianconi. Ces UE proposent aux tudiants ltat des recherches menes au
sein de lUMR 200 comme dans le cadre du Centro studi per la ricerca documentale
sul Teatro e il Melodramma Europeo (Venezia).

UE 9 et 16 Ethnomusicologie, Jazz
Cet axe invite les tudiants une prise en compte et une analyse de la part doralit
inhrente certains patrimoines musicaux. En ethnomusicologie, la formation
sappliquera la production et la rception des langages musicaux europens et
extra-europens. En jazz, outre lanalyse denregistrements visant questionner les
oppositions entre composition et improvisation, art savant et art populaire, criture et
oralit, lUE proposera une rflexion historique privilgiant les volutions actuelles de
ce champ musical.

UE 15 Iconographie musicale
Au sein de lUMR 200 est dvelopp un programme de recherche sur liconographie,
avec constitution de la base de donnes Euterpe. Les mthodes et lhistoire de
lorganologie et de liconographie musicales sont exposes ; de nombreux documents
visuels illustrent le propos et servent de support la vrification des comptences.

UE 18 Stage
Ce stage seffectue dans lune des quipes ou dans lun des tablissements partenaires.
Par ce stage, ltudiant collabore aux thmes de recherche de lune des quipes ou un
programme dvelopp dans ltablissement partenaire. Le choix du stage tiendra
16
compte des possibilits dinsertion professionnelle ultrieure dans la structure
daccueil. Il prparera ltudiant aux mtiers de la recherche. Le matre de stage ne
pourra tre le directeur du mmoire. Il dfinira le contenu du stage et validera le
rapport du stagiaire (environ 5 pages).
Une liste de stages possibles (quipes partenaires et leurs thmatiques) sera propose
aux tudiants. Le choix et les rsultats seront valids par le jury du Master.

UE 19 Gravure musicale
Cette UE prsente les principaux logiciels de gravure actuellement utiliss, Sibelius et
Finale. Les tudiants sont amens produire des ditions musicales laide dun de
ces outils.

UE 20 Histoire de ldition musicale


Ce cours retrace lhistoire de ldition musicale partir dOttaviano Petrucci (1501).
LUE propose une rflexion sur les enjeux de ldition, en sappuyant sur des chantiers
en cours, notamment ceux des ditions de Rameau et de Debussy ralises au sein de
lUMR 200.

UE 21 Mmoire
Ltudiant rdige un texte denviron 80 pages, respectant les normes de prsentation
des publications scientifiques avec comit de lecture (ce quoi la prpar lUE8 en
M1), pouvant comporter des annexes sonores (CD) et/ou visuelles (DVD) ; le mmoire
se fonde sur une problmatique prcise, taye par une bibliographie voire une
discographie et une webographie, pose des hypothses, argumente et formule des
conclusions, mme provisoires. Il propose des pistes pour un ventuel doctorat.

N.B. lorsque plusieurs numros dUE. figurent (ex. UE 1, 7 et 13), cela signifie quil y a
progression dans la dmarche dapprentissage et approfondissement des contenus dun
semestre et/ou dune anne lautre, ou que plusieurs enseignements sont regroups
dans une mme approche pdagogique ainsi que scientifique.

17
III. Description de la MENTION - parcours ENSEIGNEMENT

A. Origine des tudiants

en 1re anne :
Etudiants licencis principalement de Musique et Musicologie mais aussi dautres
disciplines (histoire des arts, lettres, etc.).

en 2e anne :
Passage en seconde anne.

B. Principaux critres de slection pour ladmission en seconde anne

Notes obtenues dans les UE

18
C. Organisation de la formation contenus par mention ou par spcialit
Master Mention Musicologie

Modalits

ECTS
Activits de formation Elments pdagogiques denseignement

Coef
CM TD TP

1er semestre (S7)

Culture musicale et artistique (UE 7.1)


EC 1 : Musique, histoire des La musique
ides et sciences humaines au regard des sciences humaines : 12 6 1 2,5
quelques thmes dtude
EC 2 : Histoire de lopra volutions et rvolutions dans
lhistoire de lopra, de Monteverdi 12 6 1 2,5
Puccini
EC 3 : Organologie et Mthodes et histoire de
iconographie musicale lorganologie et de liconographie 12 6 1 2,5
musicale
EC 4 : Histoire du jazz Jazz en Europe, 1960-2010 : 12 6 1 2,5
histoire et analyse
EC 5 : Le XXe sicle et les
cultures actuelles Les critures musicales modernes 12 12 1 3
et contemporaines

EC 6 : pistmologie et La musique et les grands courants


histoire des concepts de la dinterprtation historique 24 12 2 3
discipline musicale

EC 7 : Didactique de Les arts en correspondance


l'enseignement artistique 12 24 3 3

Technique musicale (UE 7.2)


EC 1 : criture criture tonale
et harmonisation de mlodies 20 2 3

EC 2 : Analyse auditive Formation de loreille 20 2 3

EC 3 : Commentaire Formation lcoute


compar 20 1 3

Formation professionnelle commune (UE 7.3) : IUFM


EC 1 : Philosophie et cf. descriptif dtaill
sociologie de lducation 4 14 1 1

EC 2 : Dimension
institutionnelle et cf. descriptif dtaill 3 15 1 1
rglementaire du mtier
denseignant

Formation professionnelle disciplinaire (U.E 7.4)


EC : Informatique Prparation la certification 12 - -
Niveau 2
UE facultative (UE 7.5)
EC : Langue trangre Prparation la certification 24 - -
Niveau 2
Total 1er semestre (S7) 103 197 30

19
Modalits
Activits de formation Elments pdagogiques denseignement

ECTS
Coef
CM TD TP

2e semestre (S8)

Culture musicale et artistique (UE 8.1)


EC 1 : Les musiques Lcrit et le sonore dans les 18 6 1 4
anciennes musiques de la Renaissance
(mutualis au CESR)
EC 2 : Analyse et histoire de Dans latelier du compositeur : 12 6 1 3
la musique au XIXe sicle Berlioz (Lelio), Chausson (La
Tempte)

EC 3 : Ethnomusicologie Problmes dethnomusicologie : 12 6 1 3


terrains, objets et mthodes
EC 4: Didactique de la 30 10 2 4
dissertation de culture cf. descriptif dtaill
musicale et artistique

Technique musicale (UE 8.2)


EC 1 : criture criture tonale et harmonisation de 20 2 3
mlodies
EC 2 : Analyse auditive Formation de loreille 20 1 2
Dchiffrage avec paroles 12 1 1
EC 3 : Commentaire Formation lcoute 20 1 3
compar
EC 4 : Didactique de Pratiquer lcoute musicale 12 24 2 3
l'coute destination dun public de collge
ou lyce
EC 5 : Accompagnement au Technique de linstrument et 18 1 1
piano harmonie au clavier
Mthodologie de lexpression crite (UE 8.3)
EC : Rdaction dun texte Rdaction dun texte caractre 6 1 1
scientifique scientifique

Formation professionnelle commune (UE 8.4) IUFM


EC 1 : Psychologie de 6 6 1 1
lenfant et de ladolescent cf. descriptif dtaill

EC 2 : Apprentissage et 2 16 1 1
relation ducative en milieu cf. descriptif dtaill
scolaire

Formation professionnelle disciplinaire (UE 8.5)


EC 1 : Prparation et 6 - -
exploitation cf. descriptif dtaill
Du stage
EC 2 : Stage Observation et 3 semaines - -
Pratique accompagne
UE facultative (UE 8.6 )
EC : Langue trangre 24 - -
Prparation la certification
Niveau 2
Total 2e semestre (S8) 92 182 18 30

Total Master 1e anne 195 379 18 60


[M1]
592

20
Modalits

ECTS
Activits de formation Elments pdagogiques denseignement

Coef
CM TD TP

3e semestre (S9)

Technique musicale (UE 9.1)


EC 1 : criture criture tonale 20 2 3
et harmonisation de mlodies
EC 2 : Analyse auditive Formation de loreille 20 1 2
Dchiffrage avec paroles 12 1 1
EC 3 : Commentaire Formation lcoute 20 1 3
compar
EC 4 : Prparation intensive cf. descriptif dtaill 6 12 1 1
aux preuves crites
Technique de la leon portant sur les programmes des collges (UE 9.2)
EC 1 : Techniques de la voix Technique vocale personnalise 16 2 2
parle et chante
EC 2 : Accompagnement au Technique de linstrument et 22 2 2
piano harmonie au clavier
EC 3 : Didactique de la cf. descriptif dtaill 15 5 1 3
leon
Prparation lpreuve sur dossier (UE 9.3)
EC 1 : Projet musical Conception, ralisation, 46 3 4
technique de larrangement musical
EC 2 : Didactique de la Les activits de cration 18 42 2 4
cration artistique dans les enseignements artistiques
EC 3 : Direction d'un Direction de chur 18 1 1
groupe musical Techniques dimprovisation vocale 18 1 1
collective

Formation professionnelle commune (UE 9.4)


EC : 1
- Diversit des publics 10
scolaires cf. descriptif dtaill
- Gestion de la classe 10 3
- La voix et le corps 6
pour enseigner

UE facultative (UE 9.5)


EC : Langue trangre Prparation la certification 24 -
Niveau 2
Total 3e semestre (S9) 39 273 28 30

21
4e semestre (S10)

Technique de la leon portant sur les programmes de collge (UE 10.1)


EC 1 : Techniques de la voix - Technique vocale personnalise 16 1 2
parle et chante - Les situations de la voix 16 1 2

EC 2 : Accompagnement au Technique de linstrument et 22 2 2


piano harmonie au clavier

EC 3 : Didactique de la 15 5 1 4
leon cf. descriptif dtaill

Prparation lpreuve sur dossier (UE 10.2)


EC 1 : Projet musical Conception, ralisation, technique 40 3 5
de larrangement

EC 2 : Direction dun 18 2 3
groupe musical Direction de chur

EC 3 : Prparation intensive 12 24 1 2
loral disciplinaire cf. descriptif dtaill

Mmoire (UE 10.3)


EC : Evaluation du mmoire 1H par tudiant 1 6

Formation professionnelle commune (UE 10.4)


EC : Ethique et dontologie cf. descriptif dtaill 4 8 1 2

Formation professionnelle disciplinaire (UE 10.5)


EC 1 : Ethique et cf. descriptif dtaill 12 1 2
dontologie

EC 2 : Prparation et bilan 6 - -
du stage cf. descriptif dtaill

EC 3 : Stage Observation dune classe 1 semaine - -


Responsabilit dune classe 3 semaines

UE facultative (UE 10.6)


EC : Langue trangre Prparation la certification 24 - -
Niveau 2

Total 4e semestre (S10) 31 169 22 30

Total Master 2nde anne 70 442 50 60


[M2]
562

TOTAL prsentiel tudiant Master enseignement (M1 et M2) :

1154 heures + 3 semaines de stage (S8) + 4 semaines de stage (S10)

22
D. Contrle des connaissances

Master Musique et musicologie


Parcours Prparation aux mtiers de lenseignement

MODALITES DE CONTRLE DES CONNAISSANCES

ECTS REGIME GENERAL REGIME SPECIAL d'ETUDES

Session 1 Session 2 Session 1 Session 2


UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Dtailler les lments pdagogiques)

dpreuve

dpreuve

dpreuve

dpreuve
contrle

contrle
Type de

Type de
Coeff.

Coeff.

Coeff.

Coeff.
Type

Type

Type

Type
1er SEMESTRE (S 7)
UE 7.1 - Culture musicale et artistique 19 3 3 3 3
EC 1 - Musique, histoire des ides et sciences 2,5 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
humaines
(= UE 2 Master Recherche)
EC 2 - Histoire de lopra 2,5 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
(= UE 5 Master Recherche)
EC 3 - Organologie et iconographie musicale 2,5 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
(= UE 15 Master Recherche)
EC 4 - Histoire du jazz 2,5 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
(= UE 16 Master Recherche)
EC 5 - Le XXe sicle et les cultures musicales 3 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
actuelles
EC 6 - Epistmologie et histoire des concepts 3 CC E 2 ET E 2 E 2 E 2
de la discipline musicale
EC 7 - Didactique de lenseignement 3 CC E 3 ET E 3 E 3 E 3
artistique : les arts en correspondance
UE 7.2 - Technique musicale 9 3 3 3 3
EC 1 - Ecriture. 3 CC E 2 ET E 2 E 2 E 2
Ecriture tonale et harmonisation de mlodies
EC 2 - Analyse auditive. Formation de loreille 3 CC E 2 ET E 2 E 2 E 2
EC 3 - Commentaire compar. Formation 3 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
lcoute
UE 7.3 - Formation professionnelle commune 2 2 2 2 2
EC 1 - Philosophie et sociologie de lducation 1 CC/ET E/O 1 ET E/O 1 E/O 1 E/O 1
EC 2 - Dimension institutionnelle et 1 CC/ET E/O 1 ET E/O 1 E/O 1 E/O 1
rglementaire du mtier denseignant

Type de contrle : CC : Contrle Continu - ET : Examen Terminal

Type dpreuve : E : Ecrit - O : Oral

23
MODALITES DE CONTRLE DES CONNAISSANCES

ECTS REGIME GENERAL REGIME SPECIAL d'ETUDES

Session 1 Session 2 Session 1 Session 2


UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Dtailler les lments pdagogiques)

dpreuve

dpreuve

dpreuve

dpreuve
contrle

contrle
Type de

Type de
Coeff.

Coeff.

Coeff.

Coeff.
Type

Type

Type

Type
2me SEMESTRE (S 8)
UE 8.1 - Culture musicale et artistique 14 3 3 3 3
EC 1 Les musiques anciennes 4 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
(= UE 10 Master Recherche)
EC 2 - Analyse et histoire de la musique au 3 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
XIXe sicle
(= UE 11 Master Recherche)
EC 3 - Ethnomusicologie 3 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
(= UE 9 Master Recherche)
EC 4 - Didactique de la dissertation de 4 CC E 2 ET E 2 E 2 E 2
culture musicale et artistique
UE 8.2 - Technique musicale 13 3 3 3 3
EC 1 - Ecriture. 3 CC E 2 ET E 2 E 2 E 2
Ecriture tonale et harmonisation de mlodies
EC 2 - Analyse auditive.
- Formation de loreille 2 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
- Dchiffrage avec paroles 1 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
EC 3 - Commentaire compar. Formation 3 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
lcoute
EC 4 - Didactique de lcoute 3 CC E 2 ET E 2 E 2 E 2
EC 5 Accompagnement au piano. Technique 1 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
de linstrument et harmonie au clavier
UE 8.3 - Mthodologie de lexpression crite 1 1 1 1 1
EC - Rdaction dun texte scientifique 1 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
UE 8.4 - Formation professionnelle commune 2 2 2 2 2
EC 1 - Psychologie de lenfant et de 1 CC/ET E/O 1 ET E/O 1 E/O 1 E/O 1
ladolescent
EC 2 - Apprentissage et relation ducative en 1 CC/ET E/O 1 ET E/O 1 E/O 1 E/O 1
milieu scolaire

Type de contrle : CC : Contrle Continu - ET : Examen Terminal

Type dpreuve : E : Ecrit - O : Oral

24
MODALITES DE CONTRLE DES CONNAISSANCES

ECTS REGIME GENERAL REGIME SPECIAL d'ETUDES

Session 1 Session 2 Session 1 Session 2


UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Dtailler les lments pdagogiques)

dpreuve

dpreuve

dpreuve
dpreuve
contrle

contrle
Type de

Type de
Coeff.

Coeff.

Coeff.

Coeff.
Type

Type

Type

Type
3me SEMESTRE (S 9)
UE 9.1 - Technique musicale 9 3 3 3 3
EC 1 - Ecriture. 3 CC E 2 ET E 2 E 2 E 2
Ecriture tonale et harmonisation de mlodies
EC 2 - Analyse auditive.
- Formation de loreille 2 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
- Dchiffrage avec paroles 1 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
EC 3 - Commentaire compar. Formation 3 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
lcoute
EC 4 - Prparation intensive aux preuves 1 CC E 1 ET E 1 E 1 E 1
crites
UE 9.2 - Technique de la leon 8 3 3 3 3
EC 1 - Techniques de la voix parle et 2 CC O 2 ET O 2 O 2 O 2
chante.
Technique vocale individuelle
EC 2 - Accompagnement au piano. Technique 2 CC O 2 ET O 2 O 2 O 2
de linstrument et harmonie au clavier
EC 3 - Didactique de la leon 3 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
UE 9.3 - Prparation lpreuve sur dossier 10 3 3 3 3
EC 1 - Projet musical. Conception, ralisation, 4 CC O 3 ET O 3 O 3 O 3
technique de larrangement musical
EC 2 - Didactique de la cration artistique 4 CC O 2 ET O 2 O 2 O 2
EC 3 - Direction dun groupe musical.
- Direction de chur 1 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
- Techniques dimprovisation vocale collective 1 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
UE 9.4 - Formation professionnelle commune 3 2 2 2 2
EC
- Diversit des publics scolaires
- Gestion de la classe 3 CC/ET E/O 1 ET E/O 1 E/O 1 E/O 1
- La voix et le corps pour enseigner

Type de contrle : CC : Contrle Continu - ET : Examen Terminal

Type dpreuve : E : Ecrit - O : Oral

25
MODALITES DE CONTRLE DES CONNAISSANCES

ECTS REGIME GENERAL REGIME SPECIAL d'ETUDES

Session 1 Session 2 Session 1 Session 2


UNITES D'ENSEIGNEMENT
(Dtailler les lments pdagogiques)

dpreuve

dpreuve

dpreuve

dpreuve
contrle

contrle
Type de

Type de
Coeff.

Coeff.

Coeff.

Coeff.
Type

Type

Type

Type
4me SEMESTRE (S 10)
UE 10.1 - Technique de la leon 10 3 3 3 3
EC 1 - Techniques de la voix parle et chante
- Technique vocale individuelle 2 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
- Les situations de la voix 2 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
EC 2 - Accompagnement au piano. Technique 2 CC O 2 ET O 2 O 2 O 2
de linstrument et harmonie au clavier
EC 3 - Didactique de la leon 4 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
UE 10.2 - Prparation lpreuve sur dossier 10 3 3 3 3
EC 1 - Projet musical. Conception, ralisation, 5 CC O 3 ET O 3 O 3 O 3
technique de larrangement musical
EC 2 - Direction dun groupe musical. 3 CC O 2 ET O 2 O 2 O 2
Direction de chur
EC 3 - Prparation intensive loral 2 CC O 1 ET O 1 O 1 O 1
disciplinaire
UE 10.3 - Mmoire 6 2 2 2 2
EC - Evaluation du mmoire 6 ET E 1 ET E 1 E 1 E 1
UE 10.4 - Formation professionnelle commune 2 1 1 1 1
EC - Ethique et dontologie 2 CC/ET E/O 1 ET E/O 1 E/O 1 E/O 1
UE 10.5 - Formation professionnelle 2 1 1 1 1
disciplinaire
EC 1 - Ethique et dontologie 2 CC/ET E/O 1 ET E/O 1 E/O 1 E/O 1

Type de contrle : CC : Contrle Continu - ET : Examen Terminal

Type dpreuve : E : Ecrit - O : Oral

26
E. Descriptif des enseignements (parcours enseignement)

1. FORMATION DISCIPLINAIRE

UE 7.1 et 8.1 Culture musicale et artistique


Pour les EC communs lensemble du Master : cf. les fiches descriptives du parcours
Recherche .

Le XXe sicle et les cultures musicales actuelles : Esthtiques et langages musicaux


dans le premier XXe sicle puis aprs 1945 et jusquau XXIe sicle.

Epistmologie et histoire des concepts de la discipline musicale : La musique et les


grands courants dinterprtation historique.

Didactique de lenseignement artistique : les arts en correspondance : Former une


culture artistique gnrale, mettre les arts en regard et comprendre les enjeux
esthtiques dune poque ; rendre llve actif dans ses modes de rception de luvre
dart.

Didactique de la dissertation de culture musicale et artistique : Prparation la


dissertation dadmissibilit, la leon de loral du concours, et fondamentalement au
mtier de professeur dducation musicale.

UE 7.2, 8.2 et 9.1 Technique musicale


Les EC prsents sur plusieurs semestres sont travaills selon un niveau croissant de
complexit ou de difficult.

Ecriture : Harmonisation de mlodies tonales et modales en divers styles, criture


polyphonique et instrumentation.

Analyse auditive :
- Formation de loreille et prparation aux preuves du concours. Transcription
musicale de fragments mlodiques, rythmiques et harmoniques (preuve
dadmissibilit).
- Dchiffrage chant de mlodies avec paroles (preuves dadmission).

Commentaire compar : Prparation lpreuve dadmissibilit. Technique dcoute


avec mise en vidence dune problmatique commune plusieurs extraits enregistrs.

Didactique de lcoute : Pourquoi et comment faire dcouvrir des uvres aux lves des
collges et lyces.

Accompagnement au piano : Technique de clavier et harmonie applique


linstrument. Harmonisation et accompagnement de chants.

UE 9.2 et 10.1 Technique de la leon portant sur les programmes des collges
Ces EC prsents sur deux semestres visent lapprofondissement et au perfectionnement
des comptences acquises.

Techniques de la voix parle et chante : Les techniques de la voix et du corps, du


chant lyrique la parole thtrale. La voix comme outil premier du professeur.
27
Accompagnement au piano : Technique de clavier et harmonie applique
linstrument. Harmonisation et accompagnement de chants.

Didactique de la leon : Prparation lpreuve dadmission. Formation au mtier du


professeur dducation musicale.

UE 9.3 et 10.2 Prparation lpreuve sur dossier


Les EC prsents sur plusieurs semestres sont travaills selon un niveau croissant de
complexit ou de difficult.

Conception et ralisation dun projet musical : Prparation lpreuve dadmission.


Invention et mise en uvre dun arrangement musical partir dune partition vocale
donne.

Didactique de la cration artistique : Pourquoi et comment mettre les lves de collge


et de lyce en situation de crer un moment dexpression artistique.

Direction dun groupe musical : Technique lmentaire de direction dun groupe vocal
ou instrumental (gestique, techniques dapprentissage). Jeux vocaux : improvisation et
mise en uvre, selon divers dispositifs de gestion musicale du groupe.

UE 8.3 Mthodologie de lexpression crite : rdaction dun texte scientifique


UE 10.3 Mmoire

Les premires investigations des tudiants sont formalises en fin de M1 par la


rdaction dun texte caractre scientifique.
Le mmoire de M2 prend en compte lexprience professionnelle du stage en
responsabilit. Il doit attester la capacit poser des hypothses, conduire une
rflexion critique, argumenter des conclusions. Le TER du parcours prparation aux
mtiers de lenseignement bnficie dun suivi individualis.

UE 8.5 et 10.5 Stages

Les stages dobservation, de pratique accompagne et en responsabilit, devront


conduire la possession dune exprience significative par rapport au projet dinsertion
professionnelle.
En M1, une convention de stage devra tre signe par le responsable du parcours et le
Prsident de lUniversit. Trois semaines de stage sont prvues (novembre, mars et
avril). Les tudiants doivent chercher eux-mmes leurs lieux de stage (de prfrence
dans trois structures diffrentes : collge, lyce, lyce professionnel, SEGPA, ULIS,
etc.). Sils ne trouvent pas, lIUFM prendra le relais pour leur permettre deffectuer un
stage.
En M2, les tudiants sont en stage en classes de collge pendant quatre semaines
conscutives. Aprs une premire semaine dobservation, ils prennent en main des
classes, guids par leurs tuteurs.

28
2. FORMATION PROFESSIONNELLE COMMUNE

UE 7.3 (enseignement assur par lIUFM)

Philosophie et sociologie de lducation :


- Analyse conceptuelle : duquer, instruire, former
- Problmatisation philosophique (les antinomies de la pdagogie)
- Le paradoxe dune ducation la libert
- Histoire et grands textes de la philosophie de lducation occidentale
- La diversit culturelle :
. approche philosophique (la question des valeurs. Le respect)
. approche sociologique (la sociologie de la culture : pratiques culturelles et
scolarit)
. sociologie de la diversit : Individu et socit. La question de lingalit

Dimension institutionnelle et rglementaire du mtier denseignant :


- Les principes de la Rpublique et la Lacit
- La hirarchie et les diffrents types de rglementations
- Devoirs et droits du fonctionnaire, responsabilit civile et pnale
- LEPLE, les parents et les partenaires
- Rglementation et pdagogie. Les publics besoins particuliers
- Politiques ducatives en France et en Europe
- Aspects juridiques des TICE

UE 8.4 (enseignement assur par lIUFM)

Psychologie de lenfant et de ladolescent :


Le cours de psychologie de l'adolescent et des apprentissages porte sur le
dveloppement cognitif et affectif des enfants et plus particulirement des adolescents.
Notions abordes :
- au niveau du dveloppement affectif : les diffrents stades du dveloppement et de la
construction de la personnalit du stade oral l'adolescence (Freud, Bowlby et
Winnicott).
- au niveau cognitif : le constructivisme et les diffrents stades du dveloppement
cognitif (Piaget).
- au niveau pdagogique : les reprsentations mentales, leur mise en place et leur
dveloppement partir du dveloppement du langage, de la catgorisation et des
activits de rsolution de problmes (mise en situation des tudiants dans des activits
de rsolution de problmes). La mmoire, l'attention et la motivation. L'attitude de
l'enseignant.

Apprentissage et relation ducative en milieu scolaire :


1. Le milieu scolaire : diversit des publics scolaires et des processus dapprentissage
- Les spcificits de ladolescence : aspects identitaires, cognitifs et sociaux ;
- Les stratgies dapprentissages (transmissif, comportementaliste,
constructiviste).
2. La relation ducative : gestes, postures et identit professionnelle
- Autorit : sa nature, ses caractristiques ;
- Les causes de lindiscipline ;
- Les punitions et les sanctions ;
3. Le concept dvaluation
29
- Les types dvaluation ;
- Les objets et les modalits dvaluation, les apports de la docimologie.
4. Les diffrents projets au sein dun tablissement
- Lorganisation de ltablissement scolaire (EPLE), du positionnement et des
missions de ses diffrents acteurs dans le cadre du projet dtablissement.
- La place de ltablissement dans le systme ducatif, les orientations
ministrielles et le projet acadmique.
- La spcificit dun service public.
5. Communication et relations au sein de ltablissement et en direction des
partenaires
- La dimension ducative de lorientation : organisation et enjeux pdagogiques.
- Notion de politique dorientation dans un tablissement scolaire.
- Enjeu de la relation cole-famille.
- Elments de sociologie sur les structures familiales contemporaines, le rle
parental dans sa complexit.
- Des dispositifs dans et hors de lcole facilitant les relations entre la
communaut ducative et les familles.
6. Etude de situations professionnelles mettant en jeu les diffrents acteurs de lEPLE
- Etude de cas

UE 9.4 (enseignement assur par lIUFM)

9.4 a Diversit des publics scolaires :


- Aide dans la classe, diffrenciation, groupes de besoins, PPRE, partenariat,
accompagnement ducatif.
- Les rponses institutionnelles et pdagogiques relevant de laide et de
lintgration scolaire (UPI, SEGPA, IME,
2CA-SH) ou de politique de lducation prioritaire.

9.4 b Gestion de la classe :


- Reprage, partir de situations observes ou vcues, de sa mission
professionnelle dans la classe en tenant compte du plus grand nombre de paramtres
(positionnement professionnel)
- Analyse de linfluence de lapproche didactique et pdagogique des situations
denseignement sur lexercice de lautorit pour une prise en charge professionnelle
du groupe-classe (la gestion des conflits)
- Etude de situations professionnelles autour de lorganisation du travail de la
classe : rituels, scnarii et consignes.

9.4 c La voix et le corps pour enseigner :


- Utilisation de sa voix avec expression, souplesse, endurance.
- La fatigue vocale et connaissance des principales ressources en matire de
sant vocale.

UE 10.4 et 10.5 (enseignement assur par lIUFM)

Ethique et dontologie :
- Les obligations communes lensemble des fonctionnaires (neutralit, rserve,
signalement).
- Les obligations spcifiques au mtier (service, respect des rgles,
surveillance).

30
Utilisation des TICE. Les technologies de communication et dinformation : dimension
rglementaire et thique
Aspects thiques et juridiques : Connatre les rgles concernant la proprit
intellectuelle, le droit limage, la protection des mineurs, la protection des liberts, la
scurit informatique, la confidentialit des donnes.

Les TICE / discipline :


1. Descriptif de lenseignement :
- Les outils de travail collaboratif : listes de diffusion, forums, chats, partage de
documents, plates-formes de formation, wiki, ENT.
- Les changes de fichiers : formats, compression.
- Concevoir des enseignements utilisant les TICE.
- Lexao.
2. Objectifs de formation : `
- Travailler en rseau et formation distance.
- Intgrer les outils au service des disciplines.
- Le Brevet informatique et Internet :
. Connatre les rfrentiels collge et lyce,
. Apprendre valuer des comptences B2i.
- Prendre connaissance des logiciels utilisables en classe et se familiariser avec
eux.
- Sinterroger sur leur pertinence et leur utilisation en classe.
- Se former la mise en place de sances dEXAO.
- Comprendre la place des TICE dans lentre dans les savoirs en classe de
science.

UE 7.5, 8.6, 9.5, 10.6 Prparation la certification langues trangres.


Une prparation lpreuve du CLES (anglais) est organise par lUFR Arts et Sciences
Humaines raison de 2H par semaine au Centre de Ressources des Langues (CRL).

31