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Generalizaciones PNL

5 03 2015
Cuando hablamos de generalizaciones PNL, hacemos mencin a aquellas palabras que no dicen
nada preciso. La ms bsica de las generalizaciones es la denominada Cuantificadores
Universales. As, por ejemplo, Todos los hombres son iguales es una generalizacin. Por
ende, con la aplicacin del Modelo de precisin podemos eliminar este problema (Todos?).
Esto es, mediante los Cuantificadores Universales que se perciben por el Metamodelo del
lenguaje (es decir, el arte de hacer preguntas concretas) en el proceso comunicativo.
1. Organizador grfico del proceso comunicativo

La PNL tiene la habilidad de ayudar a crecer, teniendo como resultado mejor calidad de vida.
Investigaciones recientes apuntan al mbito de la psicologa respecto al funcionamiento del
cerebro, a fin de disear estructuras organizativas y sistemticas que permiten el
entendimiento del funcionamiento cerebral y su aprovechamiento con modelos de
intervencin. Hablamos entonces de operadores modales.
1.1. Modelo de la comunicacin humana con sus elementos

El funcionamiento de la comunicacin humana es posible gracias al lenguaje, que tiene


elementos o factores tales como el emisor, el receptor y el mensaje (fuente, emisor y
codificador). La comunicacin es factible por retrolalimentacin. De otra forma, estamos ante
un lenguaje de sordos. Lenguaje es comunicacin. Siempre estamos comunicando. As, la
comunicacin es interacin entre el interior y el exterior de nosotros mismos, de tal forma que
el lenguaje verbal y el lenguaje nom verbal se confrontan con la realidad en un proceso
bidireccional de un canal (receptor-comunicador). En el canal est el mensaje. A travs del
mensaje obtenemos el mapa (lenguaje relacional del sistema preferente VAK -visual, auditivo,
kinestsico-).
un diagrama en el cual se identifiquen los elementos de la comunicacin humana

Las herramientas y las tcnicas sion inevitables, en el sentido en que actuamos en todo
aquelloquello que podemos lograr. El nivel de tus sueos te lleva al nivel de xito que desees
alcanzar en la vida. As, las habilidades y tcnicas que ponemos en el asadn con la inevitable
moticvacin hace que las cosas sucedan y las cosas ocurran, en funcin donde enfoques tu
xito. Porque se puede tener xito en cualquier cosa, el mero hecho de respirar ya es un xito
segn para quien.
Los elementos de la comunicacin humana se pueden ejercer investigando, planeaando y
ejecutando segn la intensidad, forma y momento deseado. Si lo que te motiva es el dinero o
simplemente el conocer gente, por ejemplo, no lo entenders si no tienes en tu haber esas
ganas por hacer las cosas bien en la medida de lo posible. Es cuando te levantas cada da con
aquel nimo en que piensas que hoy puedes ser til a alguien y puedes ayudar a alguien. En el
rea mdica, por ejemplo, cobra un sentido especfico. Pero en cualquier otra rea funciona
igual.
comunicacin no verbal paradigmtica

La dimensin paradigmtica, como otros cdigos semiticos complejos, en los que juntos se
configura la sintagmtica por los tres factores de forma, color y simbologa dibujada, permiten
un notable contacto en las relaciones humanas donde el lenguaje no verbal influye en las
decisiones que otros toman en un moemento adecuado. As, por ejemplo, la persona que est
hablando en un auditorio, sabe identificar las personas VAK (visuales, auditivos y kinestsicos)
de modo que su mensaje no verbal llegue al conjunto de los asistentes.
proceso de comunicacin por medio de una lnea telefnica desde su fuente hasta el
receptor
Para comprender el proceso de la comunicacin, pinsese en una lnea telefnica. Aqu hay un
proceso de comunicacin, segn el cual, las redes y comunicaciones de datos posibilitan su
conexin mutua, el intercambio de datos, en la cual es posible realizar acciones y obtener una
respuesta inmediata, es decir, es posible interactuar con la realidad codificada.
tipos de volumen

Aqu tratamos los cuatros cerebros. Hasta ahora conocemos el cerebro trienio. El cuarto
cerebro hace mencin al cerebro visionario. Nos hemos pronunciado al respecto y all nos
remitimos tambin mediante los enlaces que aqu se otorgan. Slo queda recabar aqu que la
brillantez humana, el compromiso y la creatividad se suman a un cuarto cerebro, sede de la
intuicin, para abrir camino al xito.
frases poderosas positivas
Las frase son poderosas, abren tu camino, cuando son positivas. Lo que est pasando en tu
mente es lo que ests atrayendo. Damos demasiado poder al individuo que promete el
cambio, queremos que esa persona lo arregle todo y nos perdemos todo lo que podemos
hacer por nosotros mismos por nuestro propio esfuerzo. Nunca un esfuerzo propio reemplaza
a ningn otro esfuerzo. Prefiero el 1% del esfuerzo de todos que el 100% del esfuerzo propio.
Quienes pueden, pueden, porque piensan que pueden. No tomes una decisin permanente
por una emocin, sino que vaca tu mente de todo pensamiento y permite a tu corazn estar
en paz. Ya lo deca Gandhi: Cuida tus pensamientos, porque se convertirn en tus palabras.
Cuida tus palabras, porque se convertirn en tus actos. Cuida tus actos, porque se convertirn
en tus hbitos. Cuida tus hbitos, porque se convertirn en tu destino. Tal como piensas, as
te haces.
2. Operador modal de posibilidad

Uno de los operadores modales ms potentes es el operador modal de posibilidad, que


habilita la funcin cerebral de que todo es posible si nos lo proponemos con sufiente pasin.
Este operador, el de posibilidad, surge como consecuencia de la creacin de una necesidad (en
trminos de PNL, hablamos de operador modal de necesidad), que en sntesis apretada vienen
a ser meros lmites en el comportamiento humano. Su objeto es identificar la causa (no
consigo aprender esta materia qu te lo impide? qu pasara si lo aprendieses?).
2.1. Generalizacin de la comunicacin
El modelo de la comunicacin no deja de ser un filtro mental. Cada segundo, el cerebro
humano procesa un billn de informacin. De ah que el cerebro procese esta informacin
masificada mediante filtro (generalizacin, distorsin, omisin), que es de lo que somos
conscientes (0,00005% del billn/segundo). Lo filtrado depende de nuestras creencias, valores,
lenguaje, decisiones, recuerdos y metaprogramas.
Las creencias son convicciones personales de que determinadas cosas son ciertas o reales. Los
valores son principios que permiten opientar nuestro comportamiento en funcin de nuestra
realizacin como personas. El lenguaje (verbal/no verbal) es la forma en que utilizamos la
expresin de nuestras experiencias internas a otros o para comunicarnos con nosotros mismos
para la descripcin del mundo circundante. La toma de decisiones es un proceso mediante el
cual se realiza una eleccin entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones en
la vida. Los recuerdos es aquel proceso de recuperacin en nuestra memoria de
acontecimientos (ficticios o reales) que consiste en la evocacin de suscesos, eventyos o
informacin almacenada en el pasado. Los metaprogramas, por fin, determinan la forma en
que nos motivamos para llevar a cabo la toma de decisiones (en puridad, los metaprogramas
son filtros que determinan cmo percibes el mundo exterior e interior). Meta significa ms
all, por encima o a otro nivel (es progreso sobre patrones fsicos de estrategias o estilos de
pensamiento en un individua, grupo, empresa y/o cultura).
3. Omisin, generalizacin y distorsin

Segn el arte de hacer preguntas concretas, el principio de omisin es aquel proceso que
permite eliminar elementos que nos permita tener un mundo ms amplio y no ser tan
cerrados en nuestras apreciaciones. Ampliar el mapa nop significa justificar la accin del otro,
sino ampliar nuiestra visin (estoy confuso en qu ests confuso?).
Por su parte, dentro del mbito de hacer preguntas concretas, la generalizacin. Entendemos
por generalizacin las conclusiones globales basadas en una, dos o ms experiencias para
comprender e interpretar una realidad (nadie me quiere en qu te basas para decir eso?).
Finalmente, la distorsin (cambiar la naranja por la manzana). Se produce cuando realizamos
cambios en nuestra experiencia, realizando cambios o sustituciones erroneas acerca de los
datos de nuestra experiencia (la gente me molesta qu te molesta de la gente?).
4. Etapas negacin, enojo y desenlace
Segn el modelo de Kbler-Ross, hay cinco etapas del duelo: negacin, ira, negociacin,
depresin y aceptacin.
4.1. En qu fase del duelo estoy
Toda ruptura amorosa, toda separacin de vida humana, toda ausencia de vida produce duelo.
Conocer en qu fase de duelo estoy, contribuye a conocer mejor el proceso que te produce
impacto emocional. Reproducimos a contuinuacin las etapas del duelo y cmo superarlas:
1. NEGACIN
La vida es buena porque te brinda tiempo para vivir. Te ensea con experiencia. La vida hace
realidad aquellos sueos que para ti pueden ser reales. Tu cercana a la muerte slo significa
que tienes opcin para hacer cosas todava. Nunca dar mi brazo a torcer mientras haya una
gota de esperanza. Y esta esperanza es tu actitud ante la vida. Ahora ms que nunca tienes la
increble posibilidad en tu corazn de forjar tu destino y permitir que cada uno de los seres
humanos existentes en la Tierra puedan forjar sus propios sueos. Y digo bien: sus propios
sueos, no los tuyos. Djalos volar libres con la esperanza de poder alcanzar sus metas con
sus propias fuerzas.
2. ENOJO
La segunda fase de la elaboracin del duelo, tras la negacin, es el enojo. Es algo normal. Hay
que sentirlo. No obstante, no hay que alimentarlo. Sino, ms bien, hacer una alianza con tu
dolor. Recuerda: Hay cosas que hay que hacer. Cada ser humano hace lo que tiene que hacer.
Ms, definitivamente, no alimentar el fuego del enojo.
3. NEGOCIACIN
La tercera etapa fundamental en un proceso de duelo es la negociacin. Si hubiera podido
hacer esto, nos decimos. Y esto es positivo. Desde el punto de vista de una relacin perdida
por el sentimiento de la muerte de un ser querido que ha zarpado en el barco, tenemos una
sensacin mayor de frustracin. As que, cuando llegue el momento de decir adis, djalo ir.
Cuando algo es rescatable, resctalo. Pero no te quedes en la etapa de la negociacin.
4. DEPRESIN
La cuarta etapa del duelo es la depresin. Llega el momento en que nos sentimos
profundamente tristes y nos imbuimos en la melancola. Aquello que en psicologa se llama
robo del gozo. Es cuando se cierra el duelo en falso. Sigue siendo un proceso normal positivo
de sanacin. En esto no hay unos tiempos claros. A veces seguimos aferrados tras dos aos de
duelo. Y esto ya necesita terapia.
Cuando llegamos al tiempo de la depresin es normal sentirnos tristes, con sentimientos de
vaco. Lo cual es normal durante un tiempo. Ya no podemos volver al mundo a quien se ha ido.
Si elegimos aferrarnos a este sentimiento, a no dejarlo ir no es lo correcto. La serotonina se
reabsorbe en el organismo y no nos deja rescatar la sensacin de bienestar: la vida contina.
Es muy importante repostar a la funcionalidad normal. Una depresin normal, es normal. Lo
normal es pasar a la siguiente fase de duelo. Y no prolongar esta fase de depresin por ms
tiempo. Igual ocurre con una separacin o un divorcio. Debemos saber gestionar el tiempo y
rehacer nuestras vidas. Tomar conciencia de nuestra situacin y superar etapas, pase lo que
pase y cueste y lo que cueste. Hemos de saber definir nuestros objetivos para acercarnos cada
vez ms a nuestra meta mediante la escucha activa: lo que el duelo quiere decir, cmo lo est
diciendo y qu est diciendo para lograr externalizar mi dolor.
5. ACEPTACIN
La quinta etapa del duelo es la aceptacin. Es cambiar de perspectiva. Aceptar el desafo que
supone vivir sin alguien muy amado. T tienes tu respuesta. Lo que pasa es que hasta ahora no
te habas escuchado. Ahora aprendes a descubrir esa respuesta, ese potencial que en todo
momento tenas.
Hemos visto: negacin, enojo, negociacin, depresin, y eventualmente aceptacin. Tarde o
temprano viene la etapa llamada aceptacin, segn la cual, nos damos cuenta que debemos
seguir caminando. Ya estoy funcional. Esto se llama recuperar la funcionalidad en la
aceptacin de los hechos que me envuelven. Emocionalmente ya nos movemos en otros
ambientes interiores. Ya no permites que te ganen la partida. Ya ves otras opciones y vuelves
al trabajo. Es positivo en esta etapa escribir sobre esta dolorosa realidad que es opcional.
Cuando llegamos a una aceptacin plena, nos decidimos a vivir bien porque ya entonces
superamos la etapa en la que creamos que si abandonbamos ese aferramiento que
tenamos hacia la persona que pas a mejor vida, pensbamos que vamos a perderlo todo.
Cuando es todo lo contrario.
Y creme: no hay sensacin de libertad ms grande cuando un ser humano logra llegar a una
aceptacin plena de s mismo. Y esto debe ser, literalmente, definitivo. Tenemos que decidir.
Nos decidimos a que a la mayor brevedad y sin negacin pasemos todas estas etapas.
Qu podemos hacer para que t y yo en cualquier etapa en nuestra vida lleguemos a una
sanacin definitiva que nos permita conquistar nuestra vida de una forma hermosa para poder
acompaar a otras personas a que lo logren?
6. DJALO IR
La sexta etapa del duelo es Djalo ir!. Estamos hablando de superar etapas, de ser
triunfadores a pesar de las circunstancias. Djalo ir es una forma de decir Sultate. Cuando
se llega al punto de no retorno y la otra persona ya se fue, cuando alguien se te vaya djalo ir.
No trates de convencer que se quede contigo quien se ha ido. Tu destino no est atado a
alguien que decidi irse. Tiene nombre propio: las personas que te dejan es porque parte de su
historia ya termin. Si sientes que te ests aferrando a algo que no te pertenece, al dolor de tu
pasado, djalo ir. Si ests envuelto en una direccin equivocada, djalo ir. No sigas luchando
una y otra vez con algo que ya se rompi del todo, djalo ir. T y yo necesitamos entender que
la batalla es del Seor. Esa es la idea y, para ello, no hay nada ms generoso que djalo ir.
5. Caractersticas de la paralingstica
La paralingstica es parte del estudio de la comunicacin humana que se interesa por
elementos que acompaan a las emisiones propiamente lingsticas y que constituyen seales
e indicios, normalmente no verbales (siempre estamos comunicando), que contextualizan,
sugieren interpretaciones particulares de la informacin propiamente lingstica.
Entre sus caractersticas, tenemos:
a) Intensidad o volumen de voz.
b) Velocidad de emisin de los enunciados.
c) Tono y variantes de entonacin.
d) Volumen.
e) Llanto, risa, ritmo, fluidez, control de rganos respiratorios u otra informacin contextual
sobre el emisor.
Todo es importante, aunque es primordial y esencial retener algunos conceptos sobre el
comportamiento humano:
5.1. Tipos de volumen
Hay tres tipos de volumen en PNL: alto, medio y bajo que se corresponden con los tipos de
tono (agudo, medio, grave) y los tipos de velocidades de la voz (rpida, media y lenta).
5.2. Qu son las necesidades conscientes
Aunque me refiero a este contexto ms adelante, conviene recabar aqu su concepto. A
menudo las personas no son conscientes de sus necesidades en el mismo grado que lo estn
de sus metas. Por lo tanto, las necesidades y las metas son interdependendientes,
complementarias: ninguna puede existir sin la otra (ying-yang, mujer-hombre). Tomamos
medidas adecuadas para satisfacer nuestras necesidades. Influye, por ende, la motivacin. De
ah que las necesidades son anhelos o deseos que son similares en un aspecto bsico: ambos
sirven para activar o mantener el comportamiento humano.
5.3. Medicin de comportamientos
Podemos medir el comportamiento? Claro que s! El solo hecho de influir, motivar, negociar,
inspirar y convencer o persuadir ya son factores medibles que inducen un resultado. Cmo
mides tu comportamiento? El objetivo es ayudarte a ti mismo a establecer tu plan de accin
concreto y personal, para mejorar tus resultados e identificar las acciones de cambio del
comportamiento necesarias para lograrlo. Se trata de pasar de la teora a la accin.
6. Cmo se puede facilitar el cambio desde el interior y el exterior de la persona de acuerdo
a ella misma
El interior es el reflejo del exterior, y viceversa. Ebn la globalizacin de la comunicacin
tenemos un contexto organizacionas enfocados al xito. Para alcanzar el xito, el cambio
puede ser personal, profesional u organizacional identificndonos con la filosofa, los valores y
misin de la misma. Cambiar no es lo que sea necesario para que algo prospere, sino que el
cambio se produce en el interior de ti mismo. Es cuando notamos que formamos parte de una
gran familia. Aqu comienza el cambio propiamente dicho.
7. Desplazamiento psicolgico
El desplazamiento es un mecanismo de defensa inconsciente en que la mente redirige algunas
emociones de un objeto y/o la representacin psquica del mismo, de tal forma que el acento,
el inters, la intensidad de una representacin puede desprenderse de sta para pasar a otras
representaciones originalmente poco intensas, aunque ligadas a la primera por una cadena
asociativa (Laplanche y Pontalis). Es el mundo de las ideas. es decir, hay un proceso primario,
bsico, emisor que rige el funcionamiento del sistema inconsciente. De aqu nace la idea, se
concibe la idea, una energa de catexis (energa psquica unida a una representacin).
Entonces, nace el deseo de transmitir esta representacin segn el enfoque que le demos
desde nuestra perspectiva. Si el lenguaje es correcto, se captar el mensaje. Si es distorsionad,
el mensaje se plasmar de formas distorsionada: omos, pero no escuchamos (por ejemplo).
As, pues, estas representaciones internas se deslizan a lo largo y ancho de vas asociativas, de
pensamientos asociativos estructurados en una idea. Entonces hablamos del fenmeno que se
observa en proceso de comunicacin. En cuyo caso se observa especialmente en los sueos e
ideales que tenemos la formacin incosnciente que hace que tarde o temprano aquel sueo,
aquella idea, aquella premononicin, aquella sensacin hoy se hace realidad, porque la
plasmamos inicialmente en el mundo de las ideas que transformamos con la motivacin, comn
la corazonada de que algo puede ser y transformarse para un mundo mejor. Nuestro propsito
es dejar un mundo mejor que el que encontramos y nos investimos en la ocupacin, con la
energa necesaria para alcanzar todo aquello que es posible alcanzar por aquel que lucha por
sus sueos y los hace realidad.
8. La felicidad psicolgica
Desde el punto de vista de la Psicologa, la felicidad es un estado emocional. Es aquella
capacidad que hay en cada persona, por el mero hecho de serlo, que conforma su vida
cotidiana de cara a dar soluciones a variados aspectos que la vida a diario nos presenta.
Cuando alcanzamos alguna (o algunas) de las soluciones, nuestra cara se inunda de felicidad,
de satisfaccin por el logro conseguido o alcanzado por ms lejana que parezca en un principio
la meta. Nadie dio ms en la vida que aquel que pens que jams lo podra lograr y lo logr.
9. Necesidades conscientes
Hay necesidades conscientes e inconscientes del cerebro. Describo a continuacin el proceso,
segn un artculo que publiqu en Nettby, cuna de escritores:
1. Enfcate en lo que conscientemente deseas, decribindolo por escrito y pegando imgenes
de tu deseo en una cartulina. Esto encuadra implcitamente tu intento consciente.
2. Mientras ests pensando si puedes lograr lo que desees, has de estar alerta a cualquier
sensacin incmoda que te distraiga de tu deseo u objetivo, ya sea este a corto o largo plazo.
En el momento en que sientas esa sensacin incmoda descrbela por escrito. Esto encuadra
implcitamente cualquier seal de conflicto inconsciente.
3. Lee la descripcin que escribiste acerca de lo que deseas, para identificar las palabras
especficas o frases e imgenes que disparan estos signos de conflicto inconsciente.
4. Subraya encircula las palabras o frases que te provocan esas sensaciones incmodas. Esto
encuadra explcitamente los disparadores de conflicto inconsciente.
5. Vuelva a escribir las palabras o frases que marcaste o incirculaste. En este proceso que es
familiar de edicin, ests dndole instrucciones a tu inconsciente para hacer lo que a menudo
antes has hecho: crear alternativas a lo que habas escrito incluso en tu eBook o Blog.
6. A medida que vas corrigiendo textos, ests dndole instrucciones a tu inconsciente de
continuar con alternativas ms aceptables, creando un puente sobre la separacin entre lo que
conscientemente deseas y los patrones de tu inconsciente.
7. Cuando alcanzas un punto donde las necesidades conscientes e inconscientes se resuelven,
las seales de conflicto desaparecen.
Este proceso dura cinco minutos. Yo lo hago en la hamaca cada da tras una intensa jornada.
10. Estructura rapport con la audiencia
Cuando haces un rapptor con la audiencia o un barrido de laudiencia al tiempo que expones un
discurso o una presentacin, nos damos cuenta que el rapport es una de las habilidades con
que cuenta un personaje, no solo a la hora de presentar su discurso ante la audiencia, sino
tambin despus que el pblico haga sus valoraciones sobre el mensaje transmitido (si lleg
por los canales correctos, si fue efectivo). Quiere decirse, que el orador usa estrategias de
oratoria que contribuyen a mantener atento al espectador, lo cual garantiza un buen resultado
de acuerdo al lugar, tiempo y forma de la presentacin, tratando de irradiar confianza y
credibilidad en el auditorio.
14. Somos artfices de nuestra realidad
Eres lo que comunicas. Tal como piensas, as te haces. cada persona percibe su propio mapa
mental de forma diferente. Cambian hasta los colores de un mismo objeto, segn la persona
que lo mira. Todo depende del cristal con que se mira, dice el dicho. Cmo te relacionas con
tu realidad? Somos el producto de la forma, el producto del producto. Nuestros mensajes
crean estados de nimo en personas susceptibles a ellos. Nuestras emociones determinan
nuestro estili de vida (lifestyle). Interpretamos las experiencias mediante filtros mentales,
decodificando la realidad. Todo adquiere un significado segn vivimos nuestra realidad, que no
es la misma realidad que viven otros a nuestro alrededor. Tenemos un hlito de influencia.
Todos nuestros cambios cambian la realidad, nuestra realidad.
15. Qu es la velocidad de emisin de los enunciados
En la curva del aprendizaje (Hermann Ebbinghaus, 1885) o economas de escala dinmica es
realizar por segunda vez el mismo trabajo en menos tiempo. Ejemplo prctico: el atleta (just in
time, sistemas productivos eficaces, Lean Production, a prueba de fallos, gestin de calidad
total, filosofa de divisin del trabajo, el poder del pensamiento creativo, mejora continua).
16. Modelo de precisin en comunicacin
Decimos que hay fidelidad en el proceso de la comunicacin cuando aquel que interpreta el
mensaje lo realiza con una precisin absoluta.
17. Cmo conseguir la espiritualidad si aborrecemos sin motivo
Platn en sus Dilogos se cuestion si la virtud puede ser enseada (Protgoras).
Aristteles en su Metafsica, al abordar el problema del alma truncada, sostuvo que los
defectos no estn incrustados en el fondo del alma inmadura, sino que son sintomticos de la
falta de ejercicio de las virtudes opuestas a esos defectos. Ms, si aborrecemos sin motivo,
sin causa, aborrecemos sin saber explicar el motivo de la enemistad.
Ejemplos de elementos de la comunicacin
Los 7 elementos o factores de la comunicacin humana son:
Emisor : Es el punto (persona, organizacin) que elige y selecciona los signos adecuados para
transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlos de manera entendible al
receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.
Receptor : Es el punto (persona, organizacin) al que se destina el mensaje, realiza un
proceso inverso al del emisor, ya que en l est el descifrar e interpretar lo que el emisor
quiere dar a conocer.
Cdigo: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y smbolos que el emisor
utilizar para transmitir su mensaje. Un ejemplo claro es el cdigo que utilizan los marinos
para poder comunicarse; la gramtica de algn idioma; los algoritmos en la informtica; todo
lo que nos rodea son cdigos.
Mensaje: Es el contenido de la informacin (contenido enviado): el conjunto de ideas,
sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea transmitir al receptor
para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la informacin.
Canal: Es el medio a travs del cual se transmite la informacin-comunicacin, estableciendo
una conexin entre el emisor y el receptor.Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo
telefnico, en el caso de una conversacin telefnica.
Situacin: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.
Interferencia o barrera: Cualquier perturbacin que sufre la seal en el proceso comunicativo;
se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la
conversacin, o la distorsin de la imagen de la televisin, la alteracin de la escritura en un
viaje, la afona del hablante, la sordera del oyente, la ortografa defectuosa, la distraccin del
receptor, el alumno que no atiende aunque est en silencio.Tambin suele llamarse ruido
Retroalimentacin (mensaje de retorno): Es la condicin necesaria para la interactividad del
proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta),
logrando la interaccin entre el emisor y el receptor. Si no hay retroalimentacin, entonces
slo hay informacin, mas no comunicacin.
Por qu el modelo de comunicacin de Shannon y Weaver se adaptan ms a su
realidad comunicativa
La propuesta de Shannon y Weaver se basa en el paradigma de la teora matemtica de la
comunicacin. Una de las causas del xito de este modelo es que sintoniza claramente con el
esquema Estmulo-Respuesta del Conductismo (la eficacia en la transmisin del mensaje, un
mecanismo afecta a otro mecanismo, Weaver, 1981).
Ejemplo de un circuito de la comunicacion
La PNL est basada en lo que se viene denominando presuposiciones (lo que impide que
percibamos ntegramente lo que es la realidad, como un circuito abierto de comunicacin:
ambos interactan e influyen entre s).
Alguna oracin donde se presenten los 7 elementos de la comunicacin
Mara le dice a Jos: Te quiero mucho
EMISOR: Quin envi el mensaje? Mara
RECEPTOR: A quin se le envi el mensaje? Jos
REFERENTE: Qu gener la creacin del mensaje? Afecto, cario, amor.
MENSAJE: Qu le dijo Mara a Jos? Te quiero mucho
CDIGO: Con qu cre el mensaje? Palabras, idioma, espaol.
CANAL: Por dnde o con qu envi el mensaje? Aire, ondas sonoras (porque est hablando).
CONTEXTO: Dnde se envi el mensaje? Donde se encuentren Mara y Jos, casa, colegio,
calle, parque, etc.
18. Qu entendemos por nominalizar
Qu es la Nomilizacin PNL? En PNL, la nomilizacin es todo aquello que no puede ser
percibido por los sentidos. As, por ejemplo, Justicia, xito. La nomilizacin aparece en el
Metamodelo y en el Modelo Milton, es algo intengible, impreciso, impersonal. Si digo justicia
o xito, cada quien se va a aimaginar una cosa diferente. Al ser algo intangible, impreciso e
impersonal, puede ser de utilidad volverlo verbo al usar el metamodelo ya sea para obtener
ms informacin o para desafiar alguna idea o creencia. Al hacerlo de nuevo verbo, la
nominalizacin deja de ser una cosa para convertirse en accin y cambiar el enfoque de la
persona
Ejemplos de oracin con elementos de la comunicacin
Segn lo alcanzado hasta aqu, la comunicacin es el proceso mediante el cual se puede
transmitir informacin de una entidad a otra. A estas alturas, ya puedo identificar los
elementos de la comunicacin.
Identifica los elementos de la comunicacin en las siguientes oraciones:
1. Luis se levanta y da los buenos das a su madre
2. Carlos revisa el celular y un recordatorio le avisa que tiene un examen.
3. Miguel va a la habitacin de su hermana Mara y le dice ya son las diez
4. Mara llega a clases hoy van a escribir una carta al presidente.
5. Sandra le dice a John por chat, tomare el bus a las 11:00 am
6. Alejandra le dice a Armando por celular Ganamos el partido de tenis!
Ejemplo:
Carlos dice a Sandra por telfono: Tomare el avin a las 8:00 am.
Emisor Mensaje Canal Receptor Cdigo
Carlos Tomar el avin Hilo telefnico Sandra Idioma
Un saludo.
Ricardo
Marintalero

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Referencias [sistemtica]
1. PNL y generalizaciones ms comunes Aprender PNL
2. Metamodelo: El arte de hacer preguntas concretas
3. El Metamodelo de la PNL
4. Programacin neurolingstica
5. Operadores modales de necesidad y de posibilidad
6. Modelar la excelencia humana
7. Elementos de la comunicacin humana
8. No vemas las cosas tal como son, las vemos como somos nosotros
9. La comunicacin intra e interpersonal en diferentes mbitos socioeducativos
10. Proceso de comunicacin y sus elementos
11. Reconocer los sistemas preferentes VAK
12. El modelo de comunicacin de la PNL
13. Definicin de los valores
14. Metaprogramas PNL Qu le motiva a hacer lo que hace?
15. Metaprogramas (rasgos de motivacin) (I/II)
16. Modelo de Krbler-Ross
17. Elementos y caractersticas de la comunicacin
18. Tipos de volumen en PNL
19. Frases poderosas
20. Etapas del duelo
21. Paralingstica
22. Comunicacin organizacional
23. Desplazamiento
24. Significado de Felicidad
25. Necesidades conscientes e inconscientes del cerebro
26. Anlisis crtico ambiente y comporatamiento del orador en escena (Foro)
27. Comportamiento del consumidor
28. Medicin del comportamiento
29. Eres lo que comunicas
30. Velocidad de emisin de los enunciados
31. Un modelo para el proceso de comunicacin
32. Modelos de comunicacin
33. Presuposiciones de la PNL
34. Aprendiendo a identificar los elementos de la comunicacin