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Escuela Normal
Lic. J Guadalupe Mainero

Lic. En Educacin Primaria


CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIN A LAS HABILIDADES
DOCENTES

Mdulo
Mejora profesional

Proyecto de mejora profesional

Escuela Primaria Leyes de Reforma


Integrantes:
Diana Laura Gonzlez Canchola
Ariana Nayely Ramrez Garza
Alfredo Uriel Gutirrez Lara
Edgar Daniel Garza Garza
Karen Perales Jurez
Marco Antonio Turrubiates Reyes
Zayra Campos Rivas
Durante el curso de Mejora Profesional se realizaron distintos actividades en las cuales
busca la mejora de la profesin docente en la actualidad, para esto se realiz un proceso de
acciones en las actuales al finalizar dichas unidades de aprendizaje en las que est
conformada el mdulo I se realizar una propuesta de mejora profesional e innovadora en
donde alumnos de VIII Semestre de la Lic. En Educacin Primaria elaborarn con sus
respectivas escuelas de prctica profesional, en donde mediante una investigacin
preliminar tratarn de buscar unas acciones innovadoras que puedan mejorar el servicio
docente e inclusive en la misma formacin de los propios estudiantes.

Se consideraron distintos aspectos para la realizacin de este proyecto entre los


cuales se puede denominar, cuestionarios, entrevistas, crculos de estudio y anlisis, todo
con el fin de generar ideas para la realizacin de la propuesta en general, en donde se
pretende que tomen conciencia sobre el trabajo docente sus reas de oportunidades y
problemticas.

Cabe destacar que por Escuela Primaria se elaboran dos propuestas diferentes segn
las etapas del proceso educativo, entre las cuales la primera surge de los aos iniciales
(1,2 y 3) en donde cada alumno se entrevist con su docente y adquiri informacin
preliminar que le sirvi como anlisis para detonar su propuesta.

Tambin en grupos superiores (4 y 5) se realiz el mismo proceso de


investigacin en donde arrojaron datos que les ayudo a realizar la propuesta mejora
profesional, pero enfocada a un nivel de estudios superior, con diferentes perspectivas de
ver el trabajo docente de los maestros.
La siguiente encuesta fue aplicada en maestros de grados 1 a 5, en donde mediante un
cuestionario breve pero con preguntas directas se pudo observar la percepcin que tienen
sobre su trabajo y el trabajo de los futuros docentes.

Docente: __________________________________________________
Grado y Grupo: _________________
Mejora profesional
Qu aspectos tomaras en cuenta para modificar o elevar los planes de estudio para una
mejora en la formacin docente?

Qu nivel de estudio fortaleceras para incrementar tus competencias docentes?

Cul es el objetivo de la intervencin docente?

De qu manera alcanzaras los objetivos que se plantean en una intervencin docente?

Qu herramientas se deben reforzar en cuanto a la prctica profesional?


Problemticas actuales de la formacin docente

Cmo percibe a los futuros docentes en formacin cuando estn inmersos en la prctica
profesional?

Qu deberan fortalecer los futuros docentes en cuanto a la prctica profesional?

Cules son sus principales debilidades?

Cree que se deban modificar los planes de estudio para una mejor preparacin hacia el
docente en formacin?

Qu propones para crear una mejora en la prctica profesional de los docentes en


formacin?
Propuesta de mejora escolar (1 a 3)

Realizamos un cuestionario a la comunidad docente de la Escuela primaria Leyes de


Reforma, en la cual llevamos a cabo nuestras prcticas profesionales correspondientes al
octavo semestre, con la finalidad de conocer las reas de oportunidad de la profesin y las
problemticas actuales de la formacin docente en relacin con la mejora profesional.

En base a los resultados obtenidos de los cuestionamientos realizados a los docentes


de nuestra comunidad escolar, nos dimos a la tarea de analizar la situacin y desarrollar
alternativas o acciones para atender la problemtica detectada por medio de las entrevistas
realizadas.

Realizamos un total de tres entrevistas a docentes de primero a tercer grado, al


concluir su aplicacin, analizamos cada una de ellas y realizamos conclusiones que nos
ayudar para la elaboracin de esta propuesta de mejora escolar.

Considerando los resultados, en la actualidad uno de los grandes retos que enfrenta
la profesin docente es la preparacin acadmica que deben de tener para estar frente al
aula, las exigencias actuales que demanda la sociedad deben de ser parte de un
compromiso tico profesional por parte del docente, estar actualizados y comprometidos
con los procesos de evaluacin que se desarrollaran, para la promocin, permanencia y
nuevo ingreso. La problemtica est en los pocos recursos y materiales que se brindan al
docente para tener una preparacin acadmica satisfactoria.

El sistema educativo tiene el derecho de ofrecer al docente dentro de su formacin


una asesora acadmica para apoyarlo en su labor como docente, como lo emana el
principio pedaggico 1.12 del plan de estudios (SEP, 2011), el cual nos dice que los
docentes deben recibir tutoras donde reciban atencin individualizada, con la finalidad de
solventar situaciones de dominio especfico de los programas de estudio.
En conclusin la problemtica detectada es la falta de una asesora durante la formacin
docente que obstaculiza la comprensin de nuevas propuestas curriculares. Por lo anterior
se formularon las siguientes propuestas para atender la problemtica:

1. Fortalecer las tutoras y asesoras acadmicas a la escuela: Para lograr un


acompaamiento en la formacin docente durante su prctica profesional del da a
da.
2. Que cada maestro se responsabilice de su formacin y se mantenga actualizado en
cuestin de fundamentos legales y aspectos curriculares, y compartir las
experiencias para enriquecer la preparacin acadmica

Para lograr una mejora personal continua e innovadora se generaron las siguientes
propuestas de accin permanente:

Evaluacin continua: El diseo de una evaluacin continua a nivel zona escolar de


manera interna, con la finalidades de estar ms preparados y reducir el ndice de no
idneos en las examen de permanencia, promocin o nuevo ingreso.
Diseo de cursos o centros de estudio: Para maestros interesados en recibir
actualizacin en relacin a aspectos curriculares y de enriquecimiento en conceptos
que ayudaran a nuestra formacin docente.
Trabajo colaborativo tomando en cuenta las escuelas de un sector con la finalidad
de enriquecer y de compartir experiencias docentes as como formas de trabajo con
el fin de reflexionar sobre las formas de trabajo en las escuelas.
Propuesta de mejora escolar (4 a 5)

En dicho cuestionario se pudieron obtener datos relevantes acerca del trabajo docente en la
actualidad y de la percepcin de los maestros titulares tienen de los futuros maestros, en
donde se reflejan las reas de oportunidad de dicha profesin y sus problemticas ms
sobresalientes.

Para el anlisis de dicha informacin recaba los alumnos realizaron un concentrado


en el que se denotaron los principales aspectos que se abordan en este trabajo acadmico,
en donde para el mejoramiento profesional los docentes expusieron sus criticas propias
acerca del trabajo realizado en su contexto. En las cuales las principales reas de
oportunidades que se obtuvieron fue que mediante un compromiso y superacin propio con
una vocacin intachable se pueden llevar acabo los objetivos que se plantean al iniciar cada
uno de los ciclos escolares, con esto se puede tambin enfrentar a los nuevos cambios que
se detonan en la Educacin Bsica como lo son las Reformas que se plantean teniendo un
claro objetivo de superacin propio pueden alcanzar y resolver cualquier conflicto.

Por otro lado en las problemticas que sobresalieron en dicho trabajo de mejora
profesional fue que para cumplir con todos estos requisitos anteriormente expuestos se
necesita tener una serie de actualizacin extracurriculares en donde se planteen
conocimientos que les ayuden a resolver dichos problemas, adems de que piensan que un
desacuerdo que los docentes tienen es sobre los Planes y Programas de Estudios vigentes en
donde no tienen la orientacin necesaria para poderlos guiar por un camino adecuado.

Esto fue en cuanto a lo profesional del docente, de igual forma se plantearon


preguntas acerca de que reas de oportunidades y problemticas enfrentan los futuros
docentes, en donde emanaron que las principales virtudes que tienen los futuros maestros es
que son idealistas se enfrentan a un mundo que se puede resolver con facilidad, pero
tambin la innovacin es algo que viene implcito en ellos y es algo en que los 4 grupos
coincidieron.

En cuanto a las problemticas mencionan que lo anterior mostrado es por parte


benfico sin embargo suele suceder que por querer resolver todo no pueden en algunas
ocasiones y eso es lo que para ellos consideran una desventaja o problemtica que emanan
los docentes en formacin, adems de que la experiencia hasta el momento es mnima por
lo que an no son capaces de poder desenvolverse de manera adecuada en el aula y por
ende no pueden resolver problemticas tan elevadas.

Propuesta para la mejora profesional e innovacin como una accin permanente

Para dicho trabajo en cuanto a grupos supriores de Educacin Primaria y mediante el


anlisis de dicho informe previamente expuesto, se realizaron algunos puntos que pueden
ser sealados como una propuesta para la mejora tanto profesional como para la formacin
de los futuros docentes, en las cuales se detonan serie de acciones que pueden enriquecer la
prctica profesional y el trabajo en el aula.

Cursos de actualizacin para la capacitacin docente en cuanto a las nuevas


tecnologas implementadas en el aula (TICs) en donde se emplee material
pertinente para un ptimo trabajo y manejo de la misma en el saln de clase.
Implementar estrategias innovadoras que sean transversales con distintas
asignaturas en donde se emplee acciones para inculcar valores y generar inclusin
en el aula.
Contar con los recursos pertinentes para el proceso enseanza-aprendizaje los cuales
sern empleados en el aula con la intencin de beneficiar a los alumnos.
Impartir clases en los futuros docentes acerca de los distintos tericos que pueden
beneficiar a la prctica profesional en su mayor auge.
Preparar a los alumnos futuros maestros para que tengan un mayor
desenvolvimiento durante la prctica para una ptima ejecucin de las distintas
metodologas de enseanza y aprendizaje.
Mantener actualizado a los futuros docentes en cuanto a lo que marco los Planes y
Programas de Estudio Vigentes para un ptimo desarrollo de conocimientos en el
aula.
Propiciar ms tiempo en la prctica profesional con la intencin de preparar a los
alumnos en cuanto a la resolucin de problemas que se plantean en las distintas
instituciones educativas para elevar su experiencia frente a grupo.