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INFORME DE:

MATEMTICAS

TEMA:

CONJUNTOS

1. Datos informativos:

Carrera/s Nivel

SISTEMAS A-20

Integrantes:

Michael Paucar

Nataly Jaramillo

Diego Guauna

Jeferson Lazcano

Kevin Zapata

http://www.cordillera.edu.ec/
Tecnolgico Vida Nueva tito_morales2@yahoo.es1
2. ndice
1. DATOS INFORMATIVOS: ...................................................................................................................... 1

2. NDICE ................................................................................................................................................. 2

3. INTRODUCCIN................................................................................................................................... 3

4. PRERREQUISITOS ................................................................................................................................ 3

## I. TEMA: TEORA DE CONJUNTOS ............................................................................................................. 3

Objetivos ............................................................................................................................................. 3
Contenidos .......................................................................................................................................... 3
CARDINALIDAD ................................................................................................. Error! Bookmark not defined.
CLASES DE CONJUNTOS .................................................................................... Error! Bookmark not defined.
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
Subconjuntos .............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Igualdad ...................................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Conjunto disjuntos ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.
Intersecantes .............................................................................................. Error! Bookmark not defined.
CONJUNTO POTENCIA ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.
II. TEMA: OPERACIONES CON CONJUNTOS ........................................................................................ 3
Objetivos ............................................................................................................................................. 3
Contenidos .......................................................................................................................................... 3
DIFERENCIA SIMETRICA .................................................................................... Error! Bookmark not defined.
PRODUCTO CARTESIANO ................................................................................. Error! Bookmark not defined.
PRACTICA........................................................................................................................................................ 5
Estrategias de enseanza aprendizaje ............................................................................................. 5
Evaluacin ........................................................................................................................................... 5
Recursos .............................................................................................................................................. 5

7. BIBLIOGRAFA...................................................................................................................................... 5

8. ANEXOS ............................................................................................................................................... 5

9. GLOSARIO............................................................................................................................................ 5
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3. Introduccin
La descripcin, la representacin, la clasificacin, la ordenacin, la operacin, la estructuracin;
se puede decir que son conceptos muy importantes en cualquier tarea cientfica o tcnica. Con
la teora de conjuntos los podemos clasificar y formalizar. Aqu la teora de conjuntos no es un
fin sino un medio para poder dominar una lengua que es extraordinariamente til en todas las
ramas de la matemtica y en muchos otros campos aplicados y tericos. Casi todos los objetos
posean. Por consiguiente, la teora de los conjuntos es, en cierto sentido, la base sobre la cual
se construye toda la matemtica. A pesar de esto, la teora de los conjuntos, se aprende, y se
usa fcilmente aplicando sus reglas y principios, as como en las operaciones ya mencionadas
es lo mismo que se hizo con los nmeros, al operarlos se obtiene resultados con la diferencia
que son conjuntos(diferencia, unin, interseccin).

4. Prerrequisitos

## 5. Orientaciones generales para el estudio

6. Desarrollo de contenidos
I. TEMA: Teora de Conjuntos

Objetivos
1) Conocer el lxico, las operaciones y propiedades bsicas de la teora de conjuntos.
2) Conocer las Particiones y las relaciones que existen entre conjuntos.
3) Reconocer los elementos distinguidos en un conjunto ordenado.
4) Recordad los conceptos bsicos y las propiedades ms relevantes de los conjuntos.
5) Comprender y aplicar correctamente la teora de conjuntos en la matemtica.

Contenidos
Clases de Conjuntos
Relaciones entre Conjuntos
Subconjunto
Un conjunto A es un subconjunto del conjunto B si cada
elemento de A es a su vez un elemento de B. Si A es
un subconjunto de B, se escribe como A B y se dice
que "A est contenido en B". Tambin puede
escribirse B A, y decirse que B es un
superconjunto de A y tambin "B contiene a A" o
"B incluye a A.

## Universidad Politcnica Salesiana Pgina 3

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conjuntos cualquiera A y B diremos que son iguales y lo
notaremos. Como A=B si ambos poseen exactamente los
mismos elementos. As pues, el cardinal de los dos conjuntos
ser el mismo.

A=B
(A B) ^ (B A)
(x A x B) ^ (x B x A)
(x A) <--> (x B)

Por ejemplo: Sea C = {1, 3, 6} y F = {1, 3, 6}; podremos escribir C = F. Lo mismo es extensible
a ms de dos conjuntos.

Conjuntos Disjuntos

## Se dice que dos conjuntos son disjuntos si no

tienen ningn elemento en comn.

## Por ejemplo, A= {1, 2, 3, 4, 5} y B= {a, b, c, d, e}

son conjuntos disjuntos.

Intersecantes
El conjunto es intersecaste cuando tienen algunos
elementos comunes, es decir se cumple el lgebra de
conjuntos la unin U y la interseccin .

## A B ={d, r} son conjuntos Intersecantes ya se tiene

elementos comunes.

## Universidad Politcnica Salesiana Pgina 4

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Conjunto Potencia

## II. TEMA: Operaciones con Conjuntos

Objetivos

Contenidos
Diferencia Simtrica
Producto Cartesiano

7. PRACTICA

9. Evaluacin

10. Recursos

11. Bibliografa

12. Anexos

13. Glosario