You are on page 1of 7

IEDE

Business School
Universidad Europea de Madrid

Programa : Magster en Gestin Educacional
Asignatura : Gestin Educacional
Crditos : 9 ECTS

I. DESCRIPCIN
Esta asignatura:
Est dirigida a estudiantes de postgrado, que se desempean o desean desempearse en el
mbito de la gestin de instituciones educacionales.
Tiene por objetivo analizar los principios, teoras y modelos de administracin; para luego
aplicar los principios de gestin en los establecimientos de educacin para la evaluacin
educacional e institucional, en armona con las polticas pblicas.
Aborda el proceso administrativo desde una perspectiva genrica, para entregar los
principios, teoras y modelos bsicos de gestin. Analiza los modelos, el proceso y las etapas
de la evaluacin educacional, junto con evidencia emprica. Y analiza los modelos de
evaluacin institucional.
Se desarrolla usando los siguientes medios: (1) videos asincrnicos de exposicin y
explicacin de los contenidos; (2) lectura de captulos de libros y/o artculos acadmicos en
formato electrnico, documentos .ppt, .doc y/o .pdf; (3) trabajo individual a travs de
lecturas, quizzes, examen; y (3) el estudio de casos.

II. OBJETIVOS GENERALES
Entregar conocimientos y competencias para aplicar los principios bsicos para una
adecuada administracin y gestin de establecimientos educacionales, primero analizando el
proceso de administracin desde una perspectiva genrica, para luego enfocar la administracin y
la gestin en la evaluacin educacional e institucional de las entidades educativas.

III. OBJETIVOS ESPECFICOS
Durante el transcurso y al finalizar esta asignatura, los estudiantes:
Analizarn el proceso administrativo desde una perspectiva genrica, para entregar los
principios, teoras y modelos bsicos de gestin.
Analizarn los modelos, el proceso y las etapas de la evaluacin educacional, junto con
evidencia emprica.
Analizarn los modelos de evaluacin institucional.

SLABO GESTIN EDUCACIONAL




IV. METODOLOGA
1. Actividades para el Logro de las Competencias
Para adquirir los conocimientos y las competencias en el rea de Gestin Educacional, los
estudiantes realizarn las siguientes actividades:
Consultar los videos asincrnicos de exposicin y explicacin de los contenidos situados en
la Plataforma Virtual.
Estudiar los documentos .ppt, .doc y/o .pdf publicados en la Plataforma Virtual.
Estudiar las lecturas principal y complementaria (captulos de libros y/o artculos
acadmicos) indicadas en cada Unidad de contenidos.
Trabajo individual, a travs de lecturas, quizzes y examen.
Trabajo en equipo, en el anlisis y resolucin del caso de estudio asignado.

2. Estructura y Evaluacin de los Contenidos
El contenido acadmico de la asignatura est distribuido en tres Unidades de estudio. El
contenido acadmico de cada unidad est estructurado de acuerdo al apartado V y es evaluado de
la siguiente manera:
Unidad 1: un quiz (Quiz 1) al trmino de la Unidad 1.
Unidad 2: un quiz (Quiz 2) al trmino de la Unidad 2.
Unidad 3: un quiz (Quiz 3) al trmino de la Unidad 3
Un examen
Un caso de estudio
Los Quiz evalan el contenido de cada una de las Unidades 1, 2 y 3, respectivamente, por lo que
dichas evaluaciones se realizan al finalizar cada Unidad.
Las pruebas parciales y el caso de estudio constan de preguntas de desarrollo que aluden al
contenido de la Unidad y a contextos situacionales, respectivamente.
El examen engloba los contenidos acadmicos de las tres Unidades de la asignatura.
Todas las evaluaciones son de carcter individual

2 SLABO GESTIN EDUCACIONAL





V. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
UNIDAD LECTURA PRINCIPAL LECTURA ALTERNATIVA
UNIDAD 1: Administracin y Gestin. Una Mirada Genrica
1
Administracin y gestin: Robbins, S.P., Coulter, M. (2009). Administracin. Hill, M Black, JS Porter,L Administracin
Conceptos generales. Mxico: 10 Edicin. Pearson Educacin. Captulos: 1 a
Origen y evolucin de la 8
a
administracin. Mnch, L. (2010). Administracin:. Mxico: 2 Edicin,
6
Teoras de administracin: Pearson Education. Unidad 1:
Escuelas y teoras de la
administracin. APUNTE: Teora General de Sistemas
El proceso administrativo:
2
La administracin y su importancia.
Caractersticas inherentes de la

disciplina administrativa.

Ciencias y disciplinas en las que se

fundamenta la administracin.

El proceso administrativo y sus etapas.

Principios de administracin.

tica y valores en la administracin.
Planeacin:
3
Importancia de la planeacin.
Tipos de planeacin. Mnch, L. 2 Edicin ., Unidad 2: Planeacin;.
Elementos del plan estratgico.
Conceptos de la planificacin
estratgica
Herramientas de la planeacin
Organizacin:
4
Importancia del proceso de
organizacin. Mnch, L. 2 Edicin ., Unidad 3: Organizacin
Principios de la organizacin
Etapas de la organizacin.
Modelos organizacionales.
Herramientas de organizacin.
Direccin:

SLABO GESTIN EDUCACIONAL



Tipos de Direccin Mnch, L. 2 Edicin ., Unidad 4: Direccin
Etapas en la Direccin
Herramientas de la Direccin APUNTE: Gerentes o lderes: son diferentes?
Liderazgo Abraham Zalesnik
Estilos de liderazgo
Cualidades del lder
Elementos de la Direccin
Herramientas de Direccin
5
Evaluacin y control:
El proceso de Evaluacin y Control Mnch, L. 2 Edicin ., Unidad 5: Organizacin y
Elementos del Control control
Herramientas de Control..

UNIDAD 2: Gestin Educacional. Evaluacin Educacional
Concepciones de evaluacin. Pimienta Prieto, Julio. Evaluacin de los Aprendizajes Gonzlez, Daniel : Estrategias referidas al
La evaluacin como proceso curricular Captulo 1 aprendizaje, la instruccin y la evaluacin
Niveles de la evaluacin Pearson Educacin
Operativo
Sistmico
Evaluacin y educacin: de un modelo
evaluativo tradicional a un modelo actual. Pimienta Prieto, Julio. Evaluacin de los Aprendizajes
Tipos de Evaluacin Captulo 2
Evaluacin referida a normas y criterios.
Evaluacin en el aprendizaje Pimienta Prieto, Julio. Evaluacin de los Aprendizajes
Evaluacin de la enseanza. Captulo 3

2
Evaluacin institucional.
_ Evaluar en la praxis:
Patologas de la Evaluacin APUNTE: Patologa general de la Evaluacin
Procedimientos evaluativos. Educativa Miguel Santos Guerra
De Prueba
De observacin
De Evaluacin autntica
Instrumentos de evaluacin.
Estndares de aprendizaje
Calidad de los instrumentos evaluativos.

4 SLABO GESTIN EDUCACIONAL





Validez y confiabilidad de la informacin.
El Plan de Evaluacin
Etapas en la elaboracin de una prueba.
UNIDAD 3: Gestin Educacional. Evaluacin Institucional
Concepto de evaluacin Robbins, S.P., Coulter, M. (2009). Administracin. Hill, M Black, JS Porter,L Administracin
mbitos de abordaje de la evaluacin Mxico: 10 Edicin. Pearson Educacin. Captulos: 14,
Concepto de evaluacin institucional 17.
Tipos y funciones de la evaluacin 1.
institucional Pimienta Prieto, Julio. Metodologa de la
Objetivos de la evaluacin institucional investigacin
Paradigmas de evaluacin: Bloque 4 y 5
* Cuantitativo 2.
*Cualitativo 3.
* Crtico 4.
Modelos de la evaluacin: 5. APUNTE: La evaluacin: una reflexin y revisin
* Medicin necesarias, adaptacin de una Conferencia de Erika
* Juicio profesional Himmel.
* Congruencia desempeo-objetivo 6.
* Toma de decisiones 7.
Paradigma multidimensional de Benno APUNTE: Administracin de la educacin y
Sander relevancia cultural de Benno Sander

APUNTE: ENSEAR Y APRENDER EN EL SIGLO XXI
SINERGIA en la Evaluacin
Coherencia- Multidimensionalidad de Csar Coll
8.
Cultura organizacional y gestin de calidad.
9.
- La cultura organizacional en una Institucin
Educativa
- Factores de la cultura Organizacional
- Cmo se forma la cultura organizacional?
- Cultura organizacional y Gestin de Calidad

SLABO GESTIN EDUCACIONAL



Caso de Estudio de la asignatura: Caso 9-404-S18 Julio (2001). Paula Evans y el Rediseo de la
Ringe and Latin School de Cambridge,
Secuencia de Trabajo:
1. Entrega (envo) del caso de estudio: 1a semana.
2. Envo de preguntas: 2a semana.
3. Respuesta a consultas a travs del Foro: 3a semana.
4. Entrega de un informe escrito con la resolucin del caso de estudio (trabajo grupal): 4a
semana.
Las fechas de estas actividades sern informadas a travs del calendario acadmico.

VI. EVALUACIN
A continuacin se presentan las evaluaciones, separadas por Unidad de contenidos
acadmicos, junto con la ponderacin de cada una de ellas para el clculo del promedio final:
1. Unidad 1
Quiz 1 : 5%
Prueba 1 : 10%
2. Unidad 2
Quiz 2 : 5%
Prueba 2 : 10%
3. Unidad 3
Quiz 3 : 5%
Caso 3 : 25%
4. Examen
Examen : 40%

VII. BIBLIOGRAFA (BIBLIOTECA ELECTRNICA IEDE)
Mnch, L. 2 Edicin (2010). Administracin: Gestin Organizacional, Enfoques y Proceso
Administrativo. Mxico: 1a Edicin, Pearson Education.

Pimienta Prieto, Julio. Metodologa de la investigacin Bloque 4 y 5

Robbins, S.P., Coulter, M. (2009). 13a Edicin Administracin. Mxico: 10 Edicin. Pearson
Educacin.

VIII BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA (APUNTES)
Teora General de Sistemas
Gerentes o lderes: son diferentes? Abraham Zalesnik
Patologa general de la Evaluacin Educativa Miguel Santos Guerra
La evaluacin: una reflexin y revisin necesarias, adaptacin de una Conferencia de Erika
Himmel.
Administracin de la educacin y relevancia cultural de Benno Sander
ENSEAR Y APRENDER EN EL SIGLO XXI de Csar Coll

6 SLABO GESTIN EDUCACIONAL







Bibliografa Opcional (BIBLIOTECA ELECTRNICA IEDE)
Pimienta Prieto, J.H. (2011). Las Competencias en la Docencia Universitaria. Mxico: 1
Edicin, Pearson Education.
Robbins, Stephen P. y Judge, Timothy A. (2009). Comportamiento Organizacional. Mxico:
10a Edicin, Pearson Education.
Sevillano Garca, M.L. (2004). Estrategias Innovadoras para una Enseanza de calidad.
Madrid: 1 Edicin, Pearson Education.

SLABO GESTIN EDUCACIONAL

You might also like