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Funciones Cerebrales

ATENCIN Es una funcin en virtud de la cual un estmulo o un objeto se sita en el foco de la


conciencia, distinguindose con precisin del resto, por desplazamiento, por atenuacin o por
inhibicin de estmulos irrelevantes. A los fines prcticos la dividiremos en: Atencin
espontnea: Es la solicitada por valores intrnsecos del estmulo en relacin con las necesidades o
intereses del organismo Atencin voluntaria: Aqu media una decisin del sujeto para
movilizarla, focalizarla y mantener la atencin.

MEMORIA se define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas, y
recordar otras pasadas. Dicho en otros trminos, es la capacidad de incorporar, almacenar y
evocar en forma clara y efectiva. Se pueden distinguir varias fases o secuencias: 1- Aprendizaje.
Recepcin y registro sensorial de la informacin 2- Almacenamiento: Computa su codificacin
cerebral 3- Recuerdo (evocacin, y reconocimiento).

Con relacin al tiempo la memoria debe ser explorada en: Inmediato: 30-60 segundos (memoria
de trabajo) Reciente: Minutos-horas Remoto: Aos

PRAXIA Se entiende por tal la capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o


complejos, en respuesta a estmulos apropiados, visuales o verbales. El aprendizaje y desarrollo
de destrezas tales como lenguaje gestual, ejecuciones musicales, cirugas o representaciones
grficas, etc., enriquecen la vida del hombre.

LENGUAJE El lenguaje es un cdigo de sonidos o grficos que sirven para la comunicacin


social entre los seres humanos. Surge de un proceso evolutivo que descansa en un conjunto de
modificaciones morfolgicas y funcionales de la especie. Sirva como ejemplo el aparato
fonatorio y respiratorio del ser humano.

GNOSIA Se denomina as al conocimiento obtenido por medio de la elaboracin de


experiencias sensoriales. Cada experiencia se confronta con otras ya adquiridas, y de esta
confrontacin surge el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que la singularizan.

FUNCIONES EJECUTIVAS Las funciones ejecutivas son los procesos mentales mediante los
cuales resolvemos deliberadamente nuestros problemas. Los problemas pueden ser de distinta
ndole: Generados en la representacin mental de actividades creativas y conflictos de
interaccin social, comunicativos, afectivos y motivacionales nuevos y repetidos. Generados
por la relacin entre el individuo y su entorno El objetivo de las funciones ejecutivas es
solucionar estos problemas de una forma eficiente y eficaz, aceptable para la persona y la
sociedad. Para cumplir con estos objetivos, fundamentalmente se debe:

1. Inhibir otros engramas internos y externos irrelevantes as como tambin la influencia de las
emociones y las motivaciones.

2. Poner en estado de alerta mxima el sistema de atencin especfico antes, durante y despus de
tomar una accin.

3. Activar los mecanismos de la memoria. (Experiencia)

4. Autorregular el estado de alerta, emocional y motivacional.

5. Autocontrolar el planteamiento, planeamiento, ordenamiento y evaluacin de los resultados.


Todos estos procesos mentales son auto monitorizados en su ejecucin a fin de evitar errores
tanto en tiempo como en espacio y autoevaluados para asegurarse de que las rdenes se han
cumplido cabalmente, posteriormente los resultados son analizados (Papasian O.) La evaluacin
clnica, neuropsicolgica y neuroimagenolgica en humanos y animales de experimentacin han
demostrado

1. Que la integridad de la corteza prefrontal es esencial para la realizacin correcta de las


funciones ejecutivas. La corteza prefrontal neocortical comprende la regin lateral dorsal, lateral
ventral, medial orbital y medial dorsal.

2. Que los neurotransmisores principalmente implicados son la dopamina y la norepinefrina

Rodrguez, R., Toledo, R., Daz, M., Vias, M. (2006). Funciones cerebrales superiores:
semiologa y clnica. Revista de la facultad de medicina, 7 (2), 20-27. Recuperado
de http://psicotesa.com/wp-
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