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PROYECTO DE AULA TIC

Diplomado en Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación
pedagógica de las TIC.
IDENTIFICACIÓN CON EL CURRÍCULO
Tema: RECONOCIMIENTO DEL CUERPO
Área (s): DIMENSION CORPORAL
Curso (s): PRIMERO EDUCACION BASICA PRIMARIA
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Autores ROSALIA SOLANO ROJAS- EUNICE HIGUERA LUNA- SONIA LISETH GARCIA- HAIDE ARAQUE
Institución Educativa CENTRO EDUCATIVO RURAL CHONA SEDE MORGUA
Duración del proyecto
(fecha) 05-05-201 AL 28-11-2014
Rector de la IE MIGUEL PERALTA RUIZ
Municipio LABATECA
Departamento NORTE DE SANTANDER
Tipo de institución OFICIAL
Radicado 16504
DESCRIPCION GENERAL
Descripción del OBSERVAMOS ALGUNAS DIFICULTADES COMO LA HIPONIA MUSCULAR Y LA ESTIMULACION
Problema VESTIBULAR, FALTA DE DOMINIO DEL CUERPO Y SUS DESPLAZAMIENTOS TORPES,
(escribe de donde parte EQUILIBRIO, LATERALIDAD, SINCINECIA, PERCEPCION ESPACIAL Y TEMPORAL. YA QUE ES
el problema) DE GRAN IMPORTANCIA PARA NOSOTRAS COMO DOCENTES EMPEZAR A FORTALECER ESTA
DIMENSION DESDE LA PRIMERA INFANCIA Y ASI ADQUIRIR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS UNA
MADURACION EN SUS DESTREZAS MOTORAS.
Pregunta de ¿ES IMPORTANTE FOMENTAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO EL
investigación del RECONOCIMIENTO DE SU CUERPO EN BUSCA DEL FORTALECIMIENTO SIGNIFICATIVO EN
proyecto LAS DIFERENTES AREAS ?
Análisis del problema D: FALTA DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS Y TECNOLÓGICOS.
mediante un árbol de O: LAS TIC’S, CAPACITACIONES, CPE.
problema o espina de F: DISPOSICIÓNB DE LOS ALUMNOS Y DOCENTE, ESPACIOS DEPORTIVOS
pescado, Análisis DOFA A: FALTA DE MOTIVACION E INTERES EN LA PARTICIPACION DE LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
Objetivo general DESARROLLAR UN EQUILIBRIO Y MADURACION EN SU PROCESO INTELECTUAL QUE LE
PERMITA IR FORMANDO UNA IMAGEN POSITIVA DE SI MISMO Y UNA VALORACION CONCRETA
Y REALISTA, INTEGRANDO SUS APREDIZAJES DE OTRAS AREAS, ESTABLECIENDO
REALICIONES EN SU FORMA INTEGRAL ORIENTANDO POR MEDIO DE LAS TIC’S EL
RECONOCIMIENTO DE SU CUERPO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE LA SEDE
MORGUA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL CHONA.
Objetivos específicos 1. RECONOCER LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIONES ELEMENTALES DE
CADA UNA.
2. CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA NECESIDAD Y LA IMPORTANCIA
DE LAS TIC’S.
3. REALIZAR ACTIVIDADES QUE IMPLICAN COORDINACION MOTRIZ FINA Y GRUESA.
4. REPRESETAR CORPORALMENTE NOCIONES, SITUACIONES ESCORALES Y
EXOPERIENCIAS DE SU ENTORNO
5. EVALUAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE EL
PROYECTO.
Indicar el nivel educativo EL PRESENTE PROYECTO SE DESARROLLARÁ CON ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE
en el que se trabaja el PRIMARIA DE LA SEDE MORGUA DEL C.E.R. CHONA DEL MUNICIPIO DE LABATECA.
proyecto(preescolar,
básica primaria, básica
secundaria media)
Metodología Física
(describa que
herramienta física
utilizará para la primera
parte del proyecto
Indicar el área educativa EL PRESENTE PROYECTO SE DESARROLLARÁ EN EL AREA DE HUMANIDADES Y LENGUA
en la que se trabaja el CASTELLANA.
proyecto (mate-ciencias-
lengua).
Descripción de los LOS BENEFICIARIOS DEL PRESENTE PROYECTO SON ALUMNOS DEL GRADO CUARTO DE
beneficiarios BÁSICA PRIMARIA QUE ESTAN ENTRE LAS EDADES DE NUEVE (9) A DIEZ (10) AÑOS, DE
ESTRATIFICACIÓN 1 Y 2 ; NETAMENTE CAMPESINOS, CUYAS FAMILIAS SE DEDICAN AL
CULTIVO DEL CAFÉ, BASE FUNDAMENTAL DE LA ECONOMÍA DE LA REGIÓN.

Describa 6 tomas
fotográficas con los
estudiantes donde se
evidencie que el docente
inicio el proyecto de
aula.
Describa que PAGINA WEB, PROGRAMAS MICROSOFT OFICCE, BLOGGER, SOFWARE, PAGINAS SOCIALES,
herramienta TIC utilizará CORREOS ELECTRÓNICOS E INTERNET.
para la ejecución del
proyecto de aula.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS

ACCIÓN ESTRATÉGICA CRITERIOS DE RECURSOS TIEMPO INDICADOR
EVALUACIÓN (En horas) (Resultados en
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN calidad y cantidad)
Describo las 1. DIAGNOSTICO Físicos:AULA,SEDE
principales BIBLIOTECA,
2. MOIVACIÓN

4.) 2. EVALUACIÓN proyecto de aula. Creación del blogger (para ello utilizo mi cuenta de correo creada para el diplomado. 3. Y COMUNIDAD EDU. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1. actividades 3. PROYECTO DE AULA TIC Diplomado en Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC. TALLERES Tecnológicos: desarrollo del VIDEO BEAM 5. ANEXO 5 FOTOGRAFIAS FISICAS CON EL INICIO DEL PROYECTO (Donde se muestre la explicación del docente a los alumnos del trabajo a realizar y el inicio del problema por el cual escogió la idea del proyecto. propuestas para el 4. ANEXO 3 FOTOGRAFIAS DEL MATERIAL FISICO A TRABAJAR. COMPUTADORES INTERNET SOFWARE Talento Humano: TUTOR.) y escribo en nombre de la cuenta y la clave asignada. Ingreso cuenta de Facebook y twiteer e inicio con las primeras publicaciones de la idea del proyecto de aula. CAPACITACIÓN UNIVERSIDAD. Teniendo en cuenta los pasos asignados por el formador. .