You are on page 1of 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Madrasah : MTS Maharesi Siddiq
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok :
Alokasi Waktu : 25 JP (10 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan 3.1.1 Menjelaskan urutan pada bilangan bulat
pada bilangan bulat (positif dan negatif) (positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
dan pecahan (biasa, campuran, desimal, campuran, desimal, persen)
persen) 3.1.2 Menentukan urutan pada bilangan bulat
(positif dan negatif) dan pecahan (biasa,
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi campuran, desimal, persen)
hitung bilangan bulat dan pecahan 3.2.1 Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung
dengan memanfaatkan berbagai sifat yang melibatkan bilangan bulat dan
operasi pecahan
nMenentukan operasi hitung bilangan
3.3 Menjelaskan dan menentukan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan
representasi bilangan bulat besar berbagai sifat operasi.
sebagai bilangan berpangkat bulat 3.3.1 Menjelaskan konsep bilangan bulat
positif berpangkat
3.3.2 Menjelaskan notasi penulisan bilangan
bulat besar sebagai bilangan berpangkat
bulat positif
3.3.3 Menentukan perbandingan bilangan
berpangkat besar

 Buku Pegangan Guru.1 Menyelesaikan masalah yang 4. desimal. 4. campuran. Bahan dan Sumber Pembelajaran  Media Pembelajaran  Media LCD projector.3 Menyelesaikan masalah yang 4. desimal. Materi pembelajaran regular  Bilangan Bulat  Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat  Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat  Membandingkan Bilangan Pecahan  Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Pecahan  Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan  Mengenal Bilangan Berpangkat Bulat Positif  Kelipatan Persekutuan Terkecil dan Faktor Persekutuan Terbesar 2. persen) 2. 5. campuran. desimal. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa.  Laptop. desimal.3. Menjelaskan konsep bilangan bulat berpangkat 6. Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang melibatkan bilangan bulat dan pecahan 4.2. . persen) 3. Menentukan perbandingan bilangan berpangkat besar 8.1. operasi C. persen) dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi D. Materi pembelajaran remedial  Perkalian pecahan  Pembagian pecahan E. Media. campuran. campuran. persen). dan bilangan bulat dan bilangan pecahan 4. Alat.  Bahan Tayang  Sumber Belajar:  Teks Siswa. desimal. bilangan bulat dan pecahan (biasa. Menjelaskan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa. persen). Metode Pembelajaran  Pendekatan : Scientific Learning  Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) F.2 Menyelesaikan masalah yang 4. Menjelaskan notasi penulisan bilangan bulat besar sebagai bilangan berpangkat bulat positif 7. Tujuan Pembelajaran Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat: 1.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi hitung berkaitan dengan operasi hitung bilangan bilangan bulat dan pecahan. 4.1 Menyelesaikan hasil operasi hitung berkaitan dengan bilangan bulat besar bilangan bulat dan bilangan pecahan sebagai bilangan berpangkat bulat dengan memanfaatkan berbagai sifat positif. Menentukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Materi pembelajaran pengayaan  Sifat-sifat bilangan berpangkat  KPK dan FPB bentuk aljabar 3. Materi Pembelajaran 1. Menjelaskan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan urutan beberapa berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa. campuran.

Pertemuan Pertama : ( 2 x 40 menit) Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu Pembelajaran Pendahuluan Inti Penutup H. . Langkah-langkah Pembelajaran 1.  Modul/bahan ajar.  Sumber internet.  Sumber lain yang relevan G.