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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Común
Formación
Nombre del Electromagnetismo
curso
Código del curso 201424
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3 (Tres)
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborativ Número de
☒ ☒ 4
actividad: ual a semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: uno
:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 8 de
jueves, 5 de octubre de 2017
septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconocerá los principales conceptos y leyes de la
electrostática, campo eléctrico y potencial eléctrico, así como sus
aplicaciones.
Temáticas a desarrollar:
Campo electrostático, potencial eléctrico y campo eléctrico en la
materia.

Nota: Componente práctico unidad 1: (47 puntos) Asistir a la sesión de componente práctico. fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 5: Ciclo de problemas 1 Actividades a desarrollar Individuales: • Seleccionar un rol que se encuentran en los lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo. Revisar la guía para el desarrollo del componente práctico que se encuentra en el entorno aprendizaje práctico. • Debe presentar las soluciones haciendo uso del editor de ecuaciones y de las plantillas dadas por el tutor a cargo. • Indicando la temática a la que hace referencia el ejercicio escogido y las variables físicas que allí se utilizan. Colaborativos: • Cada estudiante debe escoger (2) de los ejercicios desarrollados por sus compañeros y modificando los datos (variables) presentar el desarrollo del mismo. • Estos ejercicios modificados deben ser compartidos en el foro colaborativo tres días antes del cierre de la actividad.Pasos. Recomendación: Como bien sabe el componente práctico del curso es de tipo presencial. • Debe hacer aportes pertinentes durante el proceso de aprendizaje. por lo cual se hace necesario que el estudiante . • Cada estudiante debe desarrollar (2) dos ejercicios de los propuestos de la Fase 5: ciclo de problemas 1 que se encuentra una vez termine de leer las indicaciones colaborativas. • Debe indicar en el foro que ejercicios quiere realizar para que sus compañeros no desarrollen los mismos. realizar las actividades respectivas y presentar los informes de laboratorio al tutor del componente práctico. • Cada estudiante pude dar su punto de vista de cada ejercicio que desarrolle sus compañeros. • Describir detalladamente el proceso de cada ejercicio escogido. para un buen proceso de aprendizaje.

El premio Nobel Richard Feynman dijo en alguna ocasión que si dos personas se colocaban a la distancia de sus brazos una de la otra y cada una de ellas tuviera 1% más electrones que protones.5 𝑢𝐹. Calcule la diferencia de potencial entre el origen y ese punto. rodea una carga de 17 𝑚𝐶 localizada en el origen de un sistema de coordenadas cartesiano.0 𝑚. 4. la fuerza de repulsión entre ambos sería suficiente para levantar un “peso” equivalente al de toda la Tierra. a fin de que esta combinación almacene la misma cantidad de energía que en el inciso a)? Dibuje el diagrama de circuito de este último circuito.2 𝑐𝑚. 5. Una está en 𝑥 = 1. Dos partículas con carga de 2.6 𝑚. Fase 5: Ciclo de problemas 1 1. ¿Cuál de los puntos está a mayor potencial? . están conectados en paralelo y cargados mediante una fuente de energía de 120 𝑉. Una broca de radio 3 𝑚𝑚 es alineada a lo largo del eje de las z y se hace una perforación en la esfera. Efectúe un cálculo de magnitudes para sustentar esta afirmación. 2. es necesario aclararle a usted que no existen trabajos alternos que suplan el componente práctico. por otro lado. Una esfera hueca no conductora sin carga.75 𝑚. 3. Calcule el flujo eléctrico a través de la perforación.18 ∗ 105 𝑚/𝑠 en el punto 𝑥 = 3. Su rapidez se reduce a 3.asista a éste. a) Determine el campo eléctrico sobre el eje y en 𝑦 = 0. Un electrón que se mueve paralelamente al eje de las x tiene una rapidez inicial de 4. b) ¿Qué diferencia de potencial se requeriría en las terminales de los dos capacitores conectados en serie.0 𝑢𝐶 están localizadas sobre el eje x.0 𝑢𝐶 colocada sobre el eje de las y en 𝑦 = 0.5 𝑚 y la otra en 𝑥 = − 1. Dos capacitores. con un radio de 21 𝑐𝑚. b) Calcule la fuerza eléctrica ejercida sobre una carga de −4. a) Dibuje un diagrama del circuito y calcule la energía total almacenada en ambos capacitores. 𝐶1 = 28 𝑢𝐹 y 𝐶2 = 8.25 ∗ 106 𝑚/𝑠 en el origen.

(2007).1 𝑘𝑚2 y que el aire entre la nube y el suelo es puro y seco.80 𝑚 sobre el eje x. circuitos y desarrollo semiconductores.5 ∗ 104 𝑁/𝐶 de magnitud. 65-78.00 𝑚 por 2. el campo eléctrico es de 138 𝑁/𝐶 en dirección hacia abajo. Existe un campo eléctrico vertical. M.1𝑞 está en 𝑥 = 1. el campo es de 123 𝑁/𝐶 hacia abajo. Cuando se le aplica una diferencia de potencial de 165 𝑉 a las placas paralelas de un capacitor. éstas tienen una densidad de carga superficial de 36 𝑛𝐶/𝑐𝑚2 . Suponga que la capa de nubes tiene un área de 3. A una altitud de 708 𝑚 sobre el nivel del suelo. ES: Dykinson. Recuperado en la base de datos ProQuest . P 41-51. a) ¿Para qué valores fi nitos de x el campo eléctrico es cero? b) ¿Para qué valores fi nitos de x el potencial eléctrico es cero? 10. 7. viaja a lo largo de un camino de grava seca que se inclina hacia abajo a 13°. Electromagnetismo. Determine el flujo eléctrico en el chasis del automóvil. 6. Madrid. de 3.9 ∗ 106 𝑁/𝐶 en todo el espacio entre ellos provoca una ruptura en el aire que conduce electricidad en forma de relámpago. Una partícula con carga +𝑞 está en el origen. 53-63. ¿Cuál es la densidad de carga volumétrica promedio de la capa de aire entre estas dos alturas? ¿Es positiva o negativa? 8. sobre la superficie de la Tierra en un día con tormenta eléctrica. ¿Cuál es el espaciamiento entre ellas? Entorno de conocimiento: consulta de los siguientes materiales bibliográficos: Entornos para su Arrayás.5 𝑚. calcule la capacitancia del sistema-capa de nubes. Si considera la Tierra y una capa de nubes a 932 𝑚 de altitud sobre la Tierra como las “placas” de un capacitor. ¿Cuál es la carga máxima que puede aceptar la nube? 9. con dimensión rectangular de 5. Suponga que se acumula una carga en la nube y en el suelo hasta que un campo eléctrico uniforme de 4. Un automóvil. Una partícula con carga −3. El aire que está por encima de cierta región a una altitud sobre el nivel del suelo de 615 𝑚.

co:2077/lib/unads p/reader. J.unad. R. 777-798.en: http://bibliotecavirtual. 39-43. P 95-117.edu.A. Disponible en:http://www. W. ES: UNED .ck12. Madrid.co:2077/lib/unads p/reader. Dann.edu.Unidad I – Ley de coulomb En estas ayudas digitales se brinda la información a los estudiantes para un buen desarrollo temático sobre Ley de coulomb. J. Electromagnetismo I. & Jewett. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad. . V. (2014). P 690-713.. P. Electromagnetismo. Recuperado de: http://bibliotecavirtual. (2012). Distrito Federal. de igual manera los 2 ejercicios que se le cambiaron las respectivas variables. J.V. CK-12. P 7-29.unad. de C. Física para Ciencias e Ingeniería Vol II.Universidad Nacional de Educación a Distancia.org/physics/Coulombs- Law/ Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar los 2 ejercicios escogidos y subirlos al entorno de trabajo colaborativo en formato Word. Coulomb’s law. 725-737..action?docID=10827186&ppg=1 Vega.co:2077/lib/unad/r eader. 746- 766. 53-59. ES: Larousse . P. México.edu.action?docID=10227991&ppg=1 López.co:2077/lib/unads p/reader.edu.action?docID=10663249&ppg=1 Serway. México: Cengage Learning Editores S.action?docID=11013524 OVA . (2013). México. S. [OVA]. (2014). Recuperado de: http://bibliotecavirtual. R. & Vega. A.Grupo Editorial Patria.unad.

Individuales: El quiz 1 realizado en el entorno de seguimiento y evaluación. se debe organizar un solo documento. para que sean a entregar debidamente reconocidos y de paso calificados o por el evaluados por el tutor del curso. en el entorno Productos “Seguimiento y Evaluación”. Entorno de seguimiento y evaluación: entregar el documento final por el líder del grupo. El documento debe ser entregado por el estudiante que selecciono el rol de entregas del grupo. estudiante Realizar la sesión de componente práctico de forma presencial correspondiente a la unidad 1 en el sitio asignado en el CEAD respectivo donde realizo su inscripción. Nota: Si no se entrega documento final en el entorno evaluación y seguimiento no será calificado. Debe presentar las soluciones haciendo uso del editor . Trabajo colaborativo: (50 puntos) Observar la rúbrica de evaluación que se encuentra al finalizar este documento para aclarar que se está evaluando. donde en el desarrollo de los ejercicios aparezca registrado el nombre de cada estudiante según los puntos que hayan realizado. Colaborativos: Del total de ejercicios resueltos por el grupo y publicados en el foro colaborativo correspondiente. donde se describe quien realizo cada ejercicio escogido inicialmente y quien resolvió los de cambio de variables.

El estudiante que escogió el rol de entregas debe enviar un documento o archivo: Total de ejercicios. Recuerde el Uso de la norma APA. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés). . que se debe llamar: fase_5_numero de grupo colaborativo. Debe enviar un documento con el total de los ejercicios individuales y colaborativos.de ecuaciones. La solución y la entrega deben hacerse en un documento Word con las plantillas indicadas.

Planeación • Ingresar tempranamente al foro y hacer una breve de presentación personal dentro del mismo actividades • Seleccionar el rol que desean cumplir dentro de para el cada trabajo colaborativo. animar a colaborativo los compañeros. . • Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado. verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo e informar al docente mediante la mensajería del curso. concisa. tipo de letra. del trabajo • Verificar que se haya consolidado el trabajo con colaborativo todos los ítems solicitados y se haya enviado o subido apropiadamente en el entorno de evaluación y seguimiento para que sea calificados. veraz y pertinente como insumo al trabajo a consolidar. llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado oportunamente. ESTE ROL ES OBLIGATORIO PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO. revisar que hayan subido sus aportes individuales. • Leer detalladamente la guía de la actividad de la fase. • Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link solicitado en el ENTORNO DE SEGUIMIENTO y EVALUACIÓN. • Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el Roles a docente: normas APA en la bibliografía y dentro del desarrollar texto. etc. por el • Evaluador: Asegurar que el documento contenga estudiante todos los ítems o puntos que el tutor solicita en la dentro del guía y en rúbrica de la actividad. desarrollo • Iniciar tempranamente sus aportes significativos. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad • Verificar la fecha de apertura de los foros. • Proveedor: estudiante que provee información clara. grupo • Alertas: ingresar tempranamente al foro.

para que sea calificado. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA. las siguientes: literal e) “El plagiar. con los dades para ítems solicitados y un excelente presentación del la trabajo. artículo 99. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las Uso de formas en que se debe presentar un artículo referencias científico. del entregables entorno aprendizaje colaborativo. es decir. que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. documento o invención realizado por Políticas de otra persona. por los • Entregar el documento requerido en el entorno de estudiantes evaluación y seguimiento fase 5. producción • Debe entregar el documento con el formato y de nombre requeridos. citas. trabajo. todos deben velar por que la entrega del responsabili trabajo se realice en las fechas estipuladas. debe hacerlo en el foro fase 5. • Aunque se asignen roles para realizar el trabajo Roles y colaborativo. encabezados y seriación. elaboración y presentación de tablas y figuras. o copiar con fines de lucro. entre otros.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa. se considera como faltas que atentan contra el orden académico. o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir. si no lo realiza no será calificado. entre otras. presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra. Uso de la norma APA. como referencias. materiales educativos o resultados de productos de investigación. Implica también el uso de citas o plagio referencias faltas. .

sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva.0). b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza. . la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0. la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

enviados en el cumple con los entorno requerimientos correspondiente. (Hasta 18 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 3 puntos) No se entrega los La modificación de ejercicios con la los 2 ejercicios modificación de los La modificación de solicitados no datos de los los 2 ejercicios cumple con la ejercicios cumple con los totalidad de los Solución de realizados por un elementos parámetros los ejercicios compañero en el solicitados según la solicitados según la 14 cambiando entorno guía integrada y es guía integrada o los las variables correspondiente o enviado al entorno puntos no son la validación no correspondiente. ecuaciones. solicitados. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: ☒ ☒ individual colaborativa Momento de la Intermedia. 4. Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación unidad uno Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja El estudiante El estudiante describe describe El estudiante no detalladamente del parcialmente el desarrolla los Desarrollo proceso para la proceso para la ejercicio escogidos de sus solución de los dos solución de los dos de forma correcta 18 ejercicios ejercicios ejercicios y no usa editor de escogidos y usa escogidos y usa ecuaciones editor de editor de ecuaciones. (Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 3 puntos) Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Análisis Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no de los realizan el realiza parcialmente realizan el 5 problemas documento con el documento con documento con todos los ejercicios y todos los ejercicios todos los ejercicios .

especifica quien y parcialmente y no específica desarrollo cada uno especifica quien quien desarrollo de ellos. con las documento. de ellos. no del rol y quien debe rol y quien debe escogen cual su rol 8 documento entregar el entregar documento y entrega del final documento final. Y son de trabajo Documento parcialmente con los enviados al entorno colaborativo. nombres indicados. con los normas de indicados. con las plantillas plantillas las plantillas requeridas. escogió el rol además carece de con los nombres entregas. grupo colaborativo. (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) Calificación final 50 . (Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) No entregó el Los contenidos son documento en el El documento fue claros y se entorno de realizado en el foro encuentran bien “evaluación y pero no fue enviado desarrollados. O el 5 final ítems solicitados o de “evaluación y documento no carece de claridad y seguimiento” por cuenta con los organización en los estudiante que puntos solicitados puntos solicitados. el presentación clara y mismo en el foro documento cuenta organizada. requeridas. desarrollo cada uno cada uno de ellos. grupo la entrega escogen cuál es su escogen cuál es su colaborativo. (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) En consenso con Parcialmente en No hay consenso todos los integrantes consenso con todos con todos los del grupo los integrantes del integrantes del Análisis de colaborativo. el seguimiento” y no al entorno de documento cuenta se realizó la evaluación y con una construcción del seguimiento. presentación. con final. requeridas. con los nombres indicados.