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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: Historia

Seminario/ Materia: Mestizos, ladinos y otros


mediadores culturales en el mundo andino
colonial. Estudios de caso a partir de
trayectorias indgenas individuales.
PROFESOR: Dras. Ma. Carolina Jurado y Fernanda
Molina

CUATRIMESTRE: Verano

AO: 2013

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PROGRAMA N:

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES


FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
SEMINARIO TEMTICO
VERANO 2013
DRA. MA. CAROLINA JURADO
DRA. FERNANDA MOLINA

Mestizos, ladinos y otros mediadores culturales en el mundo andino colonial. Estudios


de caso a partir de trayectorias indgenas individuales.

Fundamentacin

El proceso de conquista y colonizacin hispana supuso para las sociedades indgenas


americanas un reacomodamiento tanto de las formas tradicionales de organizacin socio-
poltica y econmica como de su visin y concepcin del mundo. En el caso de las
poblaciones andinas, el rgimen de encomiendas, las reducciones a pueblos de indios, el
trabajo forzado en la mita, las migraciones hacia las ciudades, la participacin compulsiva
o voluntaria en los mercados, la introduccin de la propiedad privada, la monogamia y las
normas hispanas de herencia y sucesin, junto a otras formas de individuacin, la primaca
de la lengua castellana y de la cultura jurdica escrita, la poltica de evangelizacin y la
represin a las denominadas idolatras fueron algunos de los rasgos de ese proceso que,
sin lugar a dudas, transformaron las lgicas andinas de organizacin social. No obstante,
generaron asimismo situaciones inditas en las cuales los indgenas lograron desarrollar
no sin contradicciones y ambigedades diversos mecanismos de accin a fin de

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acomodarse y de readaptar sus antiguas pautas a las necesidades que impona el nuevo
contexto.
El presente seminario se propone abordar este ltimo recorrido, focalizando en una serie
de trayectorias individuales que permiten visualizar el modo en que algunos indgenas, y
sus descendientes, transitaron todos esos escenarios que iban configurndose al calor de
la conquista y la colonizacin. Mestizos, ladinos, comerciantes, especialistas y un
sinnmero de mujeres y hombres andinos que discurrieron sus das entre la repblica de
indios y la repblica de espaoles no slo actuaron como bisagra cultural entre ambas
sino que encarnaron no sin conflictonuevas y mltiples identidades, especialmente, en
los contextos urbanos.
A partir de las categoras de bisagra entre dos mundos", passeur culturel y cultural
broker, el seminario introduce la discusin en torno a la figura del mediador cultural
indgena a fin de poner de manifiesto el espacio ambiguo y fluido en el que desplegaron
sus prcticas y discursos. Sus recorridos diversos, sus competencias transculturales, su
posicionamiento en mltiples redes, sus habilidades lingsticas y sus actos comunicativos
desafiaron el ordenamiento colonial, generando sospechas, temores y violencias.
Asimismo, en la medida en que el debate historiogrfico se articul a partir de una serie de
conceptos claves, tales como ruptura vs. continuidad, desestructuracin vs. resistencia,
aculturacin vs. tradicin, el curso tambin se propone reflexionar crticamente acerca del
significado y los efectos de la conquista para las sociedades indgenas con el objetivo de
superar esas antinomias. Se discutirn los marcos interpretativos y tericos en los cuales
se inscriben dichas perspectivas, retomando el problema de la esencializacin de las
respuestas tnicas a partir del papel ambivalente y desafiante de los intermediarios
indgenas.
Si bien el estudio se centra en los derroteros de las poblaciones andinas, la bibliografa
propuesta tambin permitir dialogar con otras experiencias americanas tanto para
enriquecer el estudio a travs de un anlisis comparativo como para compensar la
ausencia de informacin all donde existan vacos historiogrficos.

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Finalmente, aun cuando el seminario est dirigido a todos/as los/as estudiantes de grado
de la facultad de Filosofa y Letras, se recomienda a los/as asistentes haber cursado las
materias Historia de Amrica I e Historia de Amrica II de la carrera de Historia para un
mayor aprovechamiento y profundizacin de los contenidos dictados en el curso.

Objetivos

Debatir las diferentes perspectivas tericas e historiogrficas, las herramientas


conceptuales y los procedimientos metodolgicos que se utilizan para analizar y
explicar el sistema de dominacin colonial.

Comprender la complejidad del proceso de conformacin y reformulacin de


identidades en el contexto colonial.

Contextualizar el marco poltico, social, econmico y religioso en el que los


intermediarios indgenas desarrollaron sus prcticas y discursos.

Visualizar el carcter ambiguo y contradictorio de los mediadores indgenas en tanto


agentes que facilitaron el dilogo entre ambas sociedades pero tambin como
fuente de sospecha y amenaza permanentes.

Generar un espacio propicio para la lectura crtica de la bibliografa, el abordaje de


conceptos y categoras de anlisis y el desarrollo e intercambio de opiniones crticas
y reflexivas.

Metodologa y actividades:

El seminario se reunir dos veces por semana en encuentros que tendrn una duracin de
4 horas. Cada una de las reuniones constar de dos partes: una primera, en la que las
docentes brindarn una introduccin temtica y conceptual sobre el problema a tratar en

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la reunin y, una segunda parte, en la que se abrir la discusin a los/as asistentes a partir
de bibliografa obligatoria que se consignar en un cronograma de lecturas.
Oportunamente, los/as estudiantes elegirn de dicho cronograma aquellas lecturas que
sean de su inters, debiendo presentar y exponer al resto de los asistentes los problemas
centrales que de ellas se deriven. Las clases sern organizadas de forma que los/as
estudiantes encuentren un espacio propicio para participar y exponer sus puntos de vista.
Durante el curso se prev proyectar materiales audiovisuales que enriquezcan la
comprensin de las problemticas analizadas siempre en el marco de las reuniones
mencionadas. Tambin se destinarn algunos encuentros para la consulta y la orientacin
de los trabajos monogrficos finales. La idea de esas reuniones es ofrecer pautas para la
elaboracin de las monografas, pensando problemas, posibles hiptesis y proponiendo
bibliografa a partir de los intereses de los/as estudiantes.

Regularidad y formas de evaluacin:

Ser condicin para alcanzar la regularidad en el curso acreditar un 80% de asistencia a las
clases. Durante el seminario se evaluar la exposicin oral que los/as estudiantes realicen
de las lecturas previamente elegidas as como la participacin y el inters demostrados
durante las clases. Ambas evaluaciones conformarn la nota de la cursada.
Para completar la aprobacin del seminario, los/as estudiantes elaborarn un trabajo
monogrfico final orientado y previamente discutido con las docentesque debern
entregar conforme a los plazos reglamentarios y cuya nota debe ser mayor o igual a 4
(cuatro). La calificacin final resultar del promedio obtenido entre la nota de la cursada y
la nota del trabajo final.

A continuacin se presentan las unidades temticas con la bibliografa respectiva. Dicha


bibliografa ofrece a los/as estudiantes un listado exhaustivo y actualizado de lecturas
especializadas sobre cada uno de los temas que servirn de insumo y orientacin para la
elaboracin de los trabajos finales. La bibliografa obligatoria correspondiente a cada una

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de las reuniones estar en idioma espaol y se organizar en un cronograma de lecturas
que oportunamente las docentes pondrn a disposicin de los/as estudiantes.

UNIDADES TEMTICAS

1) Entre el trauma y la resistencia. Aproximaciones al proceso de colonizacin hispana y


la formacin del sujeto colonial. Desestructuracin y resistencia. Aculturacin y rebelin.
La adaptacin en resistencia. La agencia de los indgenas frente al desafo de la
conquista. Encuentro entre dos mundos. La economa moral aplicada al mundo andino.
Etnognesis y nuevos mundos en el Nuevo Mundo.

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2) El problema de la intermediacin. Corrientes historiogrficas en torno a la mediacin.


Bisagras entre dos mundos. Movilidad cultural y escaladores sociales. Situaciones in
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