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La comunicacin.

Las lenguas 1
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Qu clase de comunicacin se da en estas situaciones? Relaciona.
seal de prohibido el paso s s cruz verde en un comercio
timbre de casa s s verbal s scampanas de la iglesia
silbato del polica s s no verbals sflecha pintada en el suelo
alarma de una tienda s s sirena de la ambulancia

Gramtica
2 Escribe cada situacin en su lugar.

timbre de la bici noticiario de radio mensaje de mvil semforo

Ortografa
un horario intermitente del coche bandera a cuadros una nota

Comunicacin verbal Comunicacin no verbal

Vocabulario
Expresin escrita
3 Lee esta situacin y contesta.

Literatura
Manuel est en su casa por la tarde y quiere recordar
a un amigo que se lleve los cromos para intercambiar

Tcnicas de estudio
al da siguiente en el recreo.

sExplica cmo avisarle utilizando la comunicacin oral.

Taller de biblioteca Comprensin oral


sExplica cmo avisarle utilizando la comunicacin escrita.

4 Subraya las lenguas que se hablan en Espaa.


euskera hngaro castellano cataln portugus gallego valenciano

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2 Las letras, las slabas, las palabras y las oraciones
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Forma palabras con estas letras y escrbelas.

a n i l t e o m a r c l d
Gramtica

2 Completa el crucigrama colocando una slaba en cada cuadro. 3

1. Mueble donde me tumbo para dormir.


1
Ortografa

2. Sinnimo de pltano.
3. Da despus de hoy.
2
Vocabulario

3 Forma seis palabras. Para ello, elige cada vez una slaba de cada caja. Luego, escrbelas.
Expresin escrita

za ca di pa llo ln
en ro ta me cio tos
pan pa chu la fe lla
Literatura

4 Lee e indica si son oraciones o no y por qu.


Tcnicas de estudio

sdel abecedario. es la primera La letra A


S, es una oracin porque tiene sentido y las palabras estn ordenadas.
No, no es una oracin porque las palabras no estn ordenadas.
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sPor la tarde har.


No, no es una oracin porque no tiene un sentido completo.
No, no es una oracin porque las palabras no estn ordenadas.

5 Escribe dos oraciones a partir de la actividad anterior.

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El nombre I. Las clases 3
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Subraya los nombres que aparecen en estas oraciones.
sLa bandada de gorriones sobrevolaba Granada.
sCuando llegaron a la casa encontraron la puerta cerrada.
sEn aquel autobs viajaba todo el equipo de ftbol.
sIsmael utiliz un palo para coger la pelota.

Gramtica
2 Completa con nombres de la actividad 1.

Ortografa
Propios Colectivos

Vocabulario
3 Lee y escribe nombres.

Expresin escrita
sTres nombres comunes , , .

sTres nombres propios , , .

sTres nombres individuales , , .

Literatura
sTres nombres colectivos , , .

Anlisis morfolgico

Tcnicas de estudio
4 Analiza los nombres como en el ejemplo.
Sofa: nombre propio, individual.

splato: .

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sRoma: .

smanada: .

sreloj: .

sJavier: .

steclado: .

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4 El nombre II. El gnero y el nmero
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Relaciona cada nombre con el o la.


vientos scuerda
el
bicicletas srama
timbres sactriz
la
abanicos sraz
Gramtica

2 Subraya los nombres de estas oraciones y clasifcalos.


sLa hierba estaba mojada y el sol brillaba.
Ortografa

sEscribieron un poema sobre la amistad.


sEl camalen se esconda de la pantera.
Vocabulario

Nombres masculinos

Nombres femeninos
Expresin escrita

3 Escribe estos nombres en plural.


spared scaracol
sbombero sbarco
Literatura

4 Escribe estas oraciones en singular.


sLas motos recorren las calles de las ciudades.
Tcnicas de estudio

sUnas sirenas aparecieron en las playas de los pescadores.


Taller de biblioteca Comprensin oral

Anlisis morfolgico

5 Subraya los nombres y completa.


La suma estaba mal, pero me ayud Irene.

ssuma: nombre , , femenino, .

sIrene: , individual, , .

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Los determinantes. El artculo 5
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Rodea los determinantes artculos que aparecen en el texto y clasifcalos.
Maana voy con unas amigas de excursin. Queremos
visitar el planetario. La profe dice que veremos las estrellas
con unos telescopios impresionantes. Qu ganas!

Determinados

Gramtica
Indeterminados

2 Completa las oraciones aadiendo determinantes artculos.

Ortografa
s mecnicos arreglaron coche.

s turistas viajaban en barca.

Vocabulario
s chicas estudiaban con ordenador.

s cientfica descubri vacunas.

Expresin escrita
3 Escribe los determinantes artculos que indican los parntesis.

El sbado pasado, amiga me ense manera de conseguir


(artculo indeterminado) (artculo determinado)

terminar puzle. Yo le regal cromos.

Literatura
(artculo determinado) (artculo indeterminado)

Anlisis morfolgico
w

Tcnicas de estudio
4 Subraya los nombres en azul y los determinantes en rojo. Despus, completa.
Los nios montaban en una bicicleta verde.

slos: determinante, , determinado, , plural.

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suna: , , , , singular.

snios: , individual, masculino, .

sbicicleta: , , femenino, .

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6 El determinante demostrativo
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Subraya los determinantes demostrativos en rojo y el nombre al que acompaan en azul.


sMe gusta este color para pintar aquel paisaje.
sLas farolas de esa calle estn apagadas.
sAquellas vecinas van al parque.
sEsas frutas estn poco maduras.
Gramtica

sCon estos cromos completo el lbum.

2 Clasifica los determinantes de la actividad anterior.


Ortografa

Cerca Distancia media Lejos


Vocabulario

3 Completa las oraciones con los determinantes demostrativos que se indican.


Expresin escrita

sCuando coches estn arreglados camiones entrarn al taller.


(cerca) (lejos)

sCmete manzana y tambin bocadillo de jamn.


(distancia media) (cerca)
Literatura

sDame lpiz y pinturas.


(cerca) (lejos)
Tcnicas de estudio

Anlisis morfolgico

4 Subraya los nombres en azul y los determinantes en rojo. Despus, completa.


Aquel rbol era muy alto y la sombra muy alargada.
Taller de biblioteca Comprensin oral

srbol: nombre , , , singular.

sla: , , determinado, , singular.

ssombra: , individual, ,

saquel: .

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El adjetivo 7
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Relaciona cada nombre con un adjetivo.
tijerass scantores
faros sbrillante
servilletas snuevas
pjaross ssucia

Gramtica
2 Mira el dibujo y completa el texto con los adjetivos adecuados.

Ortografa
El pirata lleg

a la isla por la tarde.

Vocabulario
l estaba y su loro

pareca .

En la playa haba unas palmeras

Expresin escrita
y la arena era

muy . El cielo estaba

. De pronto,

Literatura
el pirata se sinti .

Cundo volver a hablar con alguien?

Tcnicas de estudio
Se senta realmente solo...

Anlisis morfolgico

3 Subraya los adjetivos y completa.

Taller de biblioteca Comprensin oral


Ayer omos hablar a unos inteligentes robots metlicos.

sunos: , artculo, , , .

sinteligentes: , masculino, .

srobots: comn, , , .

smetlicos: , , .

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8 El pronombre personal
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Completa con pronombres personales.

es mi vecina. Siempre que

jugamos juntos el tiempo se nos pasa volando.

no la conoces, pero seguro que te caera


Gramtica

muy bien.

2 Clasifica los pronombres de la actividad 1 y aade uno ms.


Ortografa

Pronombres personales

Referido a nosotros mismos.


Vocabulario

Nombra a la persona o personas


con las que hablamos.

Referido a las personas o animales


Expresin escrita

de quienes hablamos.

3 Escribe una oracin con cada uno de estos pronombres: t, l y vosotras.


Literatura
Tcnicas de estudio

Anlisis morfolgico

4 Subraya el pronombre, adelo y completa el anlisis.


Taller de biblioteca Comprensin oral

Ellos encontraron el hueso de un enorme dinosaurio.

s : .

sel: .

shueso: .

senorme: .

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El verbo I. Las formas verbales 9
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Rodea las formas verbales del texto.
El artista pinta sus cuadros con colores muy tristes.
Mezcla gris con azul, negro con verde y blanco
con marrn. Este artista siempre utiliza pinceles
muy pequeos y los limpia con un lquido amarillento.

Gramtica
2 Busca en la sopa de letras verbos en infinitivo y clasifcalos. C B R E I R N M
Terminados en -ar Terminados en -er Terminados en -ir O A R T Y P U M

Ortografa
C T A R D A R O
E I J C O S E R
R R V E R A X I

Vocabulario
D S O A R V R

3 Elige en cada caso la palabra que es una forma verbal.

Expresin escrita
llorn llorbamos llorica lloros

vivencia vida vivimos vital

Literatura
bebida bebern bebible bebedor

Anlisis morfolgico

Tcnicas de estudio
4 Subraya los verbos y completa con palabras del texto.
Ese fotgrafo rubio coloc la cmara y puls un botn rojo mientras nosotros sonreamos.

sNombres , y .

Taller de biblioteca Comprensin oral


sAdjetivos y .

sPronombre personal

sDeterminante artculo determinado

sDeterminante artculo indeterminado

sDeterminante demostrativo

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10 El verbo II. El nmero y persona
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Subraya con verde los verbos que estn en plural y con azul los que estn en singular.
ardieron bebers caminamos atrap sonren estoy

2 Escribe las oraciones en plural.


sl comi garbanzos.
Gramtica

sYo llegu de viaje.

sT sales esta tarde.


Ortografa

3 Escribe el pronombre personal que haga falta.


s llegaris pronto. s escribo en la pizarra.
Vocabulario

s encontr el alfiler. s circulas en bicicleta.

s estaban de acuerdo. s vimos una pelcula.


Expresin escrita

4 Indica la persona y el nmero de las siguientes formas verbales.


ssaltabais scosas

sfabricamos scorrer
Literatura

Anlisis morfolgico
Tcnicas de estudio

5 Subraya los verbos y completa.


Ellos jugarn al balonmano este sbado y lo veremos y animaremos.

sEllos: , tercera , .

sjugarn: tercera , , verbo jugar.


Taller de biblioteca Comprensin oral

sbalonmano: , , , .

seste: , , , , .

ssbado: , , , .

sveremos: , , verbo .

sanimaremos: , , .

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El verbo III. El pasado, el presente y el futuro 11
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Fjate en las palabras destacadas y escribe el verbo en pasado, presente o futuro.
sMaana, vosotras (escribir) un cuento.

sAhora nosotras (estudiar) los verbos.

sAyer, yo me (comer) una tarta de frutas.

Gramtica
2 Clasifica las siguientes formas verbales: coses, dibujbamos, sonren, leer, escuchabais,
pintar, avis, arrastrars y camina.

Ortografa
Presente Pasado Futuro

Vocabulario
Expresin escrita
3 Completa con formas verbales de la primera persona del singular y descubre la palabra secreta.

sFuturo del verbo servir

sFuturo del verbo comer

Literatura
sPresente del verbo estropear

sFuturo del verbo resbalar

sPresente del verbo esconder

Tcnicas de estudio
Anlisis morfolgico

4 Subraya los verbos, escrbelos en su lugar y completa el anlisis.

Taller de biblioteca Comprensin oral


Ayer, yo encontr un camino precioso y maana llegaremos hasta all.

syo: .

s : persona , , pasado.

sprecioso: , , .

s : , plural, , .

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12 Las clases de oraciones. Las partes de la oracin
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Busca en el texto oraciones de cada clase y escrbelas.


Vienes de excursin con nosotras? pregunt Laura.
Qu buena idea! respondi Toi.
Voy a terminar el trabajo. An no he hecho el esquema.
Llmame por telfono cuando termines.
Gramtica

sDeclarativa afirmativa
Ortografa

sDeclarativa negativa

sInterrogativa

sExclamativa
Vocabulario

sImperativa

2 Completa con una oracin interrogativa, una declarativa negativa y una imperativa.
Expresin escrita
Literatura
Tcnicas de estudio
Taller de biblioteca Comprensin oral

3 Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado. Al lado, escribe qu tipo de oracin es.
sEl avin aterriz en la pista principal.

sHan llegado ya tus primos?

sLos animales estn inquietos!

sNo ha marcado tu jugador favorito.

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El punto. La mayscula. La ? y la ! 1
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Copia el dictado.

Gramtica

Ortografa

Vocabulario
2 Rodea los puntos del dictado segn el cdigo: rojo, punto y seguido; azul, punto y aparte
y verde, punto final.

3 Escribe un texto de cuatro lneas utilizando los tres tipos de punto.

Expresin escrita
La semana pasada

Literatura
4 Rodea en el dictado los signos de interrogacin y subraya los signos de exclamacin.

Tcnicas de estudio
5 Observa la ilustracin y completa el texto con los signos de interrogacin y de exclamacin.
Vamos maana al cine
Qu buena idea

Taller de biblioteca Comprensin oral


Llamamos a Csar
Genial

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2 La coma. Los dos puntos
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Copia el dictado.
Gramtica
Ortografa
Vocabulario

2 Subraya en el dictado los elementos de las enumeraciones. Rodea con rojo las comas
que los separan y con azul los dos puntos.

3 Completa las siguientes enumeraciones.


Expresin escrita

sMis aficiones favoritas son: leer ir al cine bailar y escuchar msica.

sMis amigos son Luis ngela Fernando Javier Mnica.

sEn el zoo hay estos animales tigres leones hienas focas.


Literatura

4 Responde utilizando los dos puntos y la coma.


sCules son tus asignaturas preferidas?
Tcnicas de estudio

sQu cosas llevas en el estuche?


Taller de biblioteca Comprensin oral

5 Lee y rodea los signos mal colocados. Luego, copia las oraciones correctamente.
sCuando voy de excursin llevo, una gorra: varios bocadillos, cantimplora,

sAyer com; ensalada de tomate, filete de pollo: patatas, pltano, y pan.

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Las palabras con mp y mb. Las palabras con b y v 3
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Copia el dictado.

Gramtica
Ortografa
Vocabulario
2 Subraya en el dictado con rojo las palabras con mp y mb.

3 Completa las siguientes palabras con m o n.

Expresin escrita
sala bre sl para se viar she bra

se patar se vidia sson bulo soli piada

4 Busca en la sopa de letras tres palabras con b y tres con v y escrbelas.

Literatura
L A V A C A B
P B A M L E E

Tcnicas de estudio
A I S E U V S
V B O L S A O
O Y A R V T R
B U R B U J A

Taller de biblioteca Comprensin oral

5 Elige dos palabras de la actividad anterior y escribe una oracin con ellas.

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4 El sonido k
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Copia el dictado.
Gramtica
Ortografa
Vocabulario

2 Subraya con rojo las palabras del dictado con ca, co, cu y con verde las palabras
con que, qui.

3 Clasifica las palabras subrayadas del dictado y aade una ms.


Expresin escrita

ca

co

cu
Literatura

que

qui
Tcnicas de estudio

4 Completa estas palabras con c, con qu o con k.

s iosco s una sbos e s oala

s amello s eso s arretera s itamanchas


Taller de biblioteca Comprensin oral

scho olate s aminante s ontaminacin s ulebra

5 Mira el dibujo y completa las oraciones con palabras


con ca, co, cu, que o qui.

sEn el de mi barrio hay .

sLa nia lee y lleva .

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El sonido z 5
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Copia el dictado.

Gramtica
Ortografa
Vocabulario
2 Subraya en el dictado con rojo las palabras con sonido z y clasifcalas.

za, zo, zu

Expresin escrita
ce, ci

3 Completa estas palabras con z o con c.

Literatura
s isne s umbido s arago a sa ulado

s ueco sdul e s urrn sgarban o

Tcnicas de estudio
4 Escribe una oracin con cada pareja de palabras.

cine / zorro

zurdo / cerilla
Taller de biblioteca Comprensin oral
5 Completa las oraciones con palabras con z o c.

sHay una fbula que se titula La y la hormiga.

sMe los dientes despus de las comidas.

sEl cartero echa las cartas en los .

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6 El sonido g suave
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Copia el dictado.
Gramtica
Ortografa
Vocabulario

2 Clasifica las palabras del dictado.

ga, go, gu gue, gui


Expresin escrita
Literatura

3 Completa con g, gu o g.
Tcnicas de estudio

s usto scie o spara ero ssi iente

sci ea s isante spira ua sa ita

shi era s olondrina s usano sle umbre


Taller de biblioteca Comprensin oral

4 En qu palabras del dictado suena la u despus de g?


Subryalas y escribe una oracin con cada una.

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El sonido j 7
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Copia el dictado.

Gramtica
Ortografa
Vocabulario
2 Subraya con rojo las palabras del dictado con j y con verde las escritas con g, y clasifcalas.

ja, jo, ju

Expresin escrita
je, ji

ge, gi

Literatura
3 Completa con j o con g.

Tcnicas de estudio
s aula s oroba s usticia s efe

sQui ote sespe ito spi ama sreco edor

s imnasia s ente se emplo s uventud

4 Escribe cuatro oraciones con palabras de la actividad anterior. Taller de biblioteca Comprensin oral

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8 Los sonidos r suave y r fuerte
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Copia el dictado.
Gramtica
Ortografa
Vocabulario

2 Subraya con rojo las palabras del dictado que tienen r suave y con verde las que tienen
r fuerte, y clasifcalas.

Sonido r fuerte
Expresin escrita

Sonido r suave
r al inicio r despus de l, n, s rr entre vocales
Literatura
Tcnicas de estudio

3 Completa con r o con rr.

spi agua sca etilla sal ededor s osquilla

sis aelita s egla spe fume shie o

sca il sson iente s osal slavado a


Taller de biblioteca Comprensin oral

4 Subraya las palabras con el sonido r fuerte y escribe una oracin con ellas.

jardinero enredadera ramita enterrar peral

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Las palabras terminadas en -d, -z y en -y 9
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Copia el dictado.

Gramtica
Ortografa
Vocabulario
2 Subraya con rojo las palabras del dictado que terminan en -d, con verde las que terminan
en -z y rodea las terminadas en -y.

Expresin escrita
3 Escribe estas palabras en singular y rodea la ltima letra.

sautoridades sactrices

sverdades sferoces

sbondades salbornoces

Literatura
4 Escribe de nuevo estas oraciones cambiando de nmero todos sus elementos.

Tcnicas de estudio
sEl capataz lleva los bueyes al campo.

sLos jueces escriben con lpiz las voluntades del rey.

Taller de biblioteca Comprensin oral


5 Escribe una oracin con el plural de estas palabras.

susted

scruz

sley

sedad

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10 Las palabras con ll e y
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Copia el dictado.
Gramtica
Ortografa
Vocabulario

2 Subraya con rojo las palabras del dictado que tienen ll y con verde las que tienen y.

3 Completa con ll o con y.


Expresin escrita

sbe o svaji a szapati as smaravi a

shu eron scuchi o scame o svisi o

sensaladi a so eron sgri o ssubra emos


Literatura

4 Sustituye los dibujos por palabras y escribe la oracin.


Tcnicas de estudio

Entre los de la crecen .

5 Completa la historia con formas de estos verbos.


Taller de biblioteca Comprensin oral

creer leer or

Anoche, los nios un ruido. Su hermana les dijo

que no pasaba nada, pero ellos no se lo .

No se tranquilizaron hasta que los padres les

un cuento con final feliz.

48 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


Los tipos de slabas. El guion 11
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Copia el dictado.

Gramtica
Ortografa
Vocabulario
2 Con qu signo separas las palabras a final de lnea? Rodalo en el dictado.

Expresin escrita
3 Divide con un guion estas palabras de todas las formas posibles al final de un rengln.

escenario

Literatura
cartelera

Tcnicas de estudio
4 Separa en slabas estas palabras. Luego, rodea la slaba tnica y subraya las slabas tonas
de cada una.
siluminar

spersonaje

shelicptero Taller de biblioteca Comprensin oral

smelocotn

5 Escribe una oracin. En cada palabra, rodea la slaba tnica y subraya las slabas tonas.

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12 Las palabras agudas, llanas y esdrjulas
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Copia el dictado.
Gramtica
Ortografa
Vocabulario

2 En cada palabra del dictado, rodea la slaba tnica. Luego clasifcalas.

ltima slaba
Expresin escrita

Penltima slaba

Antepenltima slaba
Literatura

3 Separa en slabas estas palabras, rodea su slaba tnica y clasifcalas en la tabla.


Tcnicas de estudio

samanecer strfico

spalabra spster

scucharn sastrlogo
Taller de biblioteca Comprensin oral

Agudas Llanas Esdrjulas

4 Escribe una oracin utilizando dos palabras esdrjulas y una aguda.

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La narracin I. Los personajes 1
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee el texto y rodea los nombres de los personajes que intervienen.
Jaime estaba en la biblioteca esperando a su
padre. Estaba arrodillado en el suelo, junto
a la seccin de libros de gran formato, leyendo
la Historia ilustrada del ftbol. Entonces
se oy el sonido de un claxon.

Gramtica
Es tu padre dijo Elena, que estaba en
Es tarde coment mientras colocaba
su misma clase. Parece tener prisa.
la Historia ilustrada del ftbol en su estante.
l siempre tiene mucha protest

Ortografa
Luego agarr a Jaime por el brazo y lo
Jaime. A veces me gustara que se pudiera
arrastr hacia la salida. Jaime saba que su
cambiar a los padres. Como los libros
padre no quera ser brusco, pero a pesar de
en la biblioteca! Me gustara que hubiera

Vocabulario
ello tuvo que bajar a saltos las escaleras
una biblioteca de padres.
de la entrada para no perder el equilibrio.
Ah, pues hay una; la Padreteca.
Elena miraba la escena por la ventana.
Pero el padre de Jaime estaba ya delante de
Dennis WHELEHAN

Expresin escrita
ellos, en mangas de camisa, con la corbata La Padreteca
suelta y cara de preocupacin. Edelvives

2 Responde.
s Quin es el protagonista de la historia?

Literatura
s Qu otros personajes no protagonistas intervienen?

Tcnicas de estudio
3 Escribe V si es verdadero y F si es falso.
La narracin cuenta siempre hechos reales. El protagonista es el nico personaje que
aparece en la narracin.
El protagonista es el personaje ms importante.

Taller de biblioteca Comprensin oral


4 Escribe cmo son.
sJaime paciente,

spadre impuntual,

5 Imagina cmo es Elena y escribe su descripcin.

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 75


2 La narracin II. El inicio
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee el texto.
La historia que te voy a contar sucedi hace
muchos, muchos aos.
Tantos, que mi abuela era entonces una nia
que gateaba y a m me faltaba mucho para
Gramtica

nacer.
Su protagonista es otra nia llamada Katrin.
Pero Katrin y mi abuela no se conocieron
Ortografa

atravesaba entre sus ramas. Y le gustaban


porque vivan en pases muy distantes.
sobre todo los animales. Los grandes como
El pas de Katrin est situado muy al norte,
la vaca o el caballo, que se protegan del fro
un lugar donde la nieve cubre los rboles
en el establo. Los medianos como las ocas
Vocabulario

durante muchos meses al ao. [...]


o las gallinas, que a veces picoteaban bajo la
A Katrin le gustaban las palabras, pero nieve y dorman en los gallineros. Y tambin
tambin le gustaban otras cosas. Por los ms pequeos, que vivan en el suelo
Expresin escrita

ejemplo, la nieve que al llegar el invierno o en los troncos de los rboles. Incluso
lo cubra todo con una sbana que recordaba los que volaban por el aire y que no
el azcar. parecan habitar en ningn sitio.
Ricardo GMEZ
Le gustaban los rboles, que parecan Los zorros del norte
hablar, cantar o silbar cuando el viento Edelvives
Literatura

2 Responde y subraya en la narracin cada dato con un color.


Tcnicas de estudio

sCundo suceden los hechos?

sDnde ocurre la historia?

sQuin es la protagonista?
Taller de biblioteca Comprensin oral

3 Marca en el texto con rojo el inicio de la narracin.

4 Escribe el inicio de una narracin inventada por ti. Recuerda que debes presentar
al protagonista e indicar cundo y dnde ocurre la historia.

76 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


La narracin III. El nudo 3
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee con atencin.
Cuando yo nac no hice ninguna cosa de que abandonemos la guarida. Buf! Nacer
de mrito, ni sucedi nada extraordinario otra vez por el agujero de la osera. Me entran
digno de ser recordado. Me llaman Peluso; escalofros solo de pensarlo. Ella nos
as, sin ms. Estos das en la osera entra una tranquiliza dicindonos que estar con
luz tan intensa que daa los ojos. El viento nosotros en todo momento. Parece que

Gramtica
se ha calmado un poco, como si estuviese debemos emprender el viaje hacia el mar.
fatigado de tanto resoplar. Solo viene de vez All se renen todos los osos, las hembras
en cuando, en rfagas furiosas, para con sus cras y los machos que buscan

Ortografa
recordarnos que no es un pelagatos. Rugido- pareja. Las madres ensean a sus cachorros
Del-Cielo y Turbo se pasan el da retozando. a cazar y al mismo tiempo reponen fuerzas
Estn inquietos. Da la sensacin de que la para pasar el largo invierno. Mam-Nanuk

Vocabulario
osera les viene pequea y necesitan nacer se pone muy contenta cuando habla del mar.
a otra mucho ms espaciosa. Dice mam que Gloria SNCHEZ
la primavera ha llegado y ya va siendo hora Peluso
Edelvives

Expresin escrita
2 Responde las siguientes preguntas.
sQuin es el protagonista? Con quin vive?

Literatura
sQu va a pasar con la llegada de la primavera?

Tcnicas de estudio
3 Marca dnde empieza el nudo de la narracin.

4 Inventa un nudo que contine este inicio.


Hace un ao en un claro del bosque estaba Paco el Oso Hormiguero;

Taller de biblioteca Comprensin oral


viva tranquilamente comiendo hormigas y termitas, pero un da

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 77


4 La narracin IV. El desenlace
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee y marca en el texto el desenlace.


Cierto da, iba la zapatera caminando por
un jardn del rey y le tent un melocotonero
cargado de frutos maduros. Ella pens:
Y si me comiera uno? Claro que este rbol
no es mo y si me ve su dueo me reprender
Gramtica

por robarlo. Se qued cavilando indecisa a su casa, le cont todo lo que le acababa
hasta que una urraca cantora, que estaba de suceder a su marido. Entonces, el zapatero
por ah picoteando, le habl desde una rama propuso que, si tan ricos eran los
Ortografa

baja del rbol: melocotones, lo mejor sera plantar ese hueso


Seora le incit, estos melocotones son en el patio del fondo para que creciera all
deliciosos. Por probar uno solo no pasar un melocotonero cargado de frutos idnticos.
Vocabulario

nada. El rbol est rebosante y el rey tiene Eso hicieron, y al cabo de nueve meses
el jardn repleto de rboles frutales... tenan un arbolito delgadsimo, de tronco
Despus de decir esto, la urraca se march oscuro y hojas verdes transparentes, como
de vidrio.
Expresin escrita

volando. La mujer cort un melocotn y se


Patricia SUREZ
lo comi de tres mordiscos, tan sabroso era.
El prncipe Melocotn
Guard el hueso en su bolsillo y, al llegar Edelvives

2 Marca la oracin que mejor describe el desenlace del cuento.


Literatura

El zapatero y su mujer decidieron plantar un hueso y de l creci un arbolito.


El zapatero y su mujer decidieron pedirle un hueso de melocotonero al rey.
Tcnicas de estudio

3 Escribe V si es verdadero y F si es falso.


El zapatero hizo una propuesta a su mujer.
Al cabo de un tiempo, el rbol tena frutos idnticos al rbol original.
Decidieron plantar el hueso de melocotn.
Taller de biblioteca Comprensin oral

El zapatero dudaba de que los melocotones fueran tan ricos.

4 Inventa otro final para la historia.

78 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


La fbula 5
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee el texto.

La zorra a la que se hinch el vientre


Una zorra hambrienta que vio en el hueco
de una encina unos trozos de pan y carne que
se haban dejado unos pastores, entr y se los comi.

Gramtica
Como el vientre se le hinch y no poda salir, se puso a llorar
y lamentarse. Al pasar otra zorra por all oy sus gemidos y,
acercndose, pregunt la causa. Cuando supo lo que haba
pasado, le dijo:

Ortografa
Pues tienes que quedarte ah hasta que vuelvas
a ponerte como estabas al entrar, y as saldrs fcilmente!

Vocabulario
La fbula muestra que el tiempo resuelve
las dificultades.

ESOPO

Expresin escrita
2 Responde las preguntas.

sQu tipo de texto es?

Literatura
sQu nos cuenta?

3 Marca la moraleja en el texto.

Tcnicas de estudio
4 Qu transmite la moraleja? Marca.
Que podemos resolver problemas si tenemos paciencia.
Que es necesario comer despacio.

Taller de biblioteca Comprensin oral


5 Sobre qu escribiras una fbula? Qu personajes usaras? Explica.

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 79


6 El mito
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee atentamente.

La corona de Ariadna
Ariadna era la hija del rey de Creta, el malvado Minos.
Este haba construido un laberinto y haba encerrado
en l a un monstruo, el Minotauro. Cada ao, Minos meta
Gramtica

a varios jvenes en el laberinto para que intentaran


vencer al Minotauro.
Uno de esos jvenes fue Teseo. Cuando Ariadna lo vio,
Ortografa

se enamor de l y lo ayud a escapar del laberinto. Luego,


huyeron. En su huida, pararon en la isla de Naxos. All, Ariadna
se qued dormida, pero Teseo no se dio cuenta y se fue sin ella.
Vocabulario

Al despertar, Ariadna se vio sola y se puso a llorar su desventura. El dios Baco


la encontr, la consol y quiso hacerla su esposa. Cuando se casaron, el dios
le regal una hermosa corona de oro y piedras preciosas.
Expresin escrita

Cuando Ariadna muri, Baco arroj su corona al cielo. Sus piedras se hicieron
ms y ms brillantes hasta convertirse en estrellas. La corona de Ariadna
se mantiene fija en el cielo: sus estrellas forman la constelacin Corona Boreal.

2 En qu tiempo se desarrolla la accin?


Literatura

3 Qu tipo de texto es? Marca.


Tcnicas de estudio

Es un cuento. Es una noticia. Es un mito.

4 Qu hecho real explica el texto?


Taller de biblioteca Comprensin oral

5 Inventa otra explicacin para la Corona Boreal.

80 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


El cuento popular 7
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee atentamente.

Juan Sin Miedo


Haba una vez un chico que no conoca el
miedo. Por eso, todos lo llamaban Juan Sin
Y Juan Sin Miedo pas tres noches en el
Miedo. Un da, Juan decidi salir a conocer
castillo, se enfrent a un fantasma espantoso

Gramtica
el miedo. Cuando llevaba un rato andando,
y a una momia espeluznante. Y no sinti
se encontr con un pastor que le pregunt
miedo. As que el rey cumpli su promesa y
adnde iba.
Juan Sin Miedo y la princesa se casaron.

Ortografa
Hoy he salido de mi casa para buscar
Un da que Juan estaba durmiendo la siesta,
el miedo dijo Juan.
lleg la princesa con un regalo para l: una
Creo que puedo ayudarte contest pecera llena de peces de colores. Pero al

Vocabulario
el pastor. All lejos, en el valle, hay acercarse se tropez, y los peces y el agua
un castillo encantado por un mago malvado. cayeron sobre Juan. Este se despert de
El rey del castillo ha prometido la mano un brinco:
de su hija a quien consiga deshacer

Expresin escrita
Ay, qu susto! exclam Juan al sentir
el encantamiento.
los peces en la cara. Qu miedo!
Juan se dirigi al castillo y el rey le dijo:
La princesa, a su lado, se rea al ver que unos
Si consigues pasar tres noches en peces de colores haban asustado por fin
el castillo y derrotar a los fantasmas, te a Juan Sin Miedo.

Literatura
conceder la mano de mi hija, la princesa. CUENTO POPULAR

2 Marca la respuesta correcta.

Tcnicas de estudio
sQu tipo de texto es?
Es un mito. Es un cuento popular. Es una noticia.

sCmo es la historia que se narra?


Es real. Es imaginaria.
Taller de biblioteca Comprensin oral
3 Elige uno de estos objetos e imagina que tiene propiedades mgicas.
sQu hace?

sCmo funciona?

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 81


8 La poesa I. La expresin de sentimientos
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee este texto con atencin.


El mar. La mar. En sueos, la marejada
El mar. Solo la mar! me tira del corazn.
Por qu me trajiste, padre, Se lo quisiera llevar.
a la ciudad? Padre, por qu me trajiste
Gramtica

Por qu me desenterraste ac?


Rafael ALBERTI
del mar? El huerto del limonar
Edelvives
Ortografa
Vocabulario

2 Marca la respuesta correcta.


sQu tipo de texto es?
Expresin escrita

Es un cuento. Es un poema.

sQu expresa el texto?


sentimientos opiniones
Literatura

3 Responde sobre el poema.


sDnde est el poeta?
Tcnicas de estudio

sCmo se siente el poeta? Por qu?


Taller de biblioteca Comprensin oral

4 Completa el poema con las siguientes palabras: juego, amigos, contento, colegio.
Cuando veo a mis

cada da en el

me pongo muy ,

me ro y con ellos.

sRodea las palabras que expresan cmo se siente el poeta.

82 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


La poesa II. El verso 9
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee atentamente este texto.

El caballo bayo
Las crines al aire, libre como el viento, bayo: caballo de color blanco amarillento.
detrs de la valla, libre como el agua
el caballo bayo y como las nubes

Gramtica
relincha y se enfada. que pasan y pasan.
Quiere ir a los prados, El caballo bayo
galopar sin trabas, se salt la valla

Ortografa
cruzar el arroyo, y pace los trboles
beber en la charca. de la madrugada.
Quiere ser tan libre Carlos MURCIANO

Vocabulario
como son las guilas Letras para armar poemas
Alfaguara
que vuelan sin prisa
sobre las montaas;

Expresin escrita
2 Lee y responde.
sQu tipo de texto es? Marca.
Es una noticia. Es un cuento popular. Es un poema.

Literatura
sCmo son los renglones del poema? Cmo se llaman?

Tcnicas de estudio
sCuntos versos tiene el poema? Marca.
Tiene 5 versos. Tiene 20 versos. Tiene 21 versos.

3 Completa el poema con otros dos versos cortos.


Tengo un perro blanco Taller de biblioteca Comprensin oral

que es muy juguetn

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 83


10 La poesa III. La rima
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee atentamente y subraya las ltimas palabras de cada verso del poema.

El charco
En el monte de mi pueblo
junto a un enorme peasco,
con las lluvias y el deshielo
Gramtica

se hizo en la pradera un charco.


Sirve de fuente al jilguero
y de vivienda a la rana.
Ortografa

Le da el azul al romero
y el dorado a la retama.
Y es el espejo ms lindo
Vocabulario

para el sol y las estrellas,


para las ramas del pino
y el vuelo de las cigeas.
Expresin escrita

Ana Mara ROMERO YEBRA


La vaca de Dosinda
Bruo

2 Escribe las palabras de los versos que riman con estas.


Literatura

spueblo speasco

sjilguero srana
Tcnicas de estudio

slindo sestrellas

3 Observa la ilustracin y completa los versos para que rimen.


Mirad, mirad a ese ,

que juega bajo la .


Taller de biblioteca Comprensin oral

y se mete en mi

Le damos una ?

4 Inventa dos versos que rimen.

84 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


El teatro I. La representacin teatral 11
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee atentamente.
A mi padre le gusta mucho escribir. Siempre Hoy es el da del estreno! En mi casa todos
lleva una libreta donde apunta sus historias. estamos muy nerviosos e ilusionados. Es
Piensa que esto puede servir a otras un da muy feliz para mi padre. Frente a las
personas para que se entretengan taquillas del teatro hay una fila de personas
y se diviertan. l escribe obras de teatro; esperando pacientemente a que les llegue

Gramtica
las personas que las representan son actores el turno para comprar las entradas.
que se estudian su papel. Mis padres, mi hermana y yo nos hemos
Las obras que escribe mi padre vestido elegantemente. Nos acomodamos,

Ortografa
se representan en un escenario con luces, se apagan las luces, se levanta el teln...
un gran teln que se abre y se cierra y comienza la obra.
y unas butacas para que el pblico se pueda Al final, habr muchos aplausos. Qu bien

Vocabulario
sentar y aplaudir si les gusta. Se ha diseado lo vamos a pasar!
un decorado con puertas por las que entran
y salen los actores, unas mesas, unos

Expresin escrita
sillones, cortinas, alguna ventana...
Un vestuario para cada actor y una msica
que sonar cuando l diga.

2 Qu tipo de textos escribe el padre del nio? Rodea.

Literatura
historietas obras de teatro narraciones fantsticas

3 Qu elementos aparecen en una obra de teatro? Marca.

Tcnicas de estudio
escenario teln quiosco vestuario
butacas luces msica tienda

4 Contesta.

Taller de biblioteca Comprensin oral


sQu van a ver los nios esta noche?

sQuines representan las obras de teatro? Dnde lo hacen?

sHas ido alguna vez al teatro? Te gust lo que viste? Por qu?

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 85


12 El teatro II. Los personajes
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee el texto.
Armona. Podas tener ms cuidado. Casi me tiras al suelo.
Pinillo. (Se detiene y mira a la princesa.) (Con acento
marcadamente extranjero, francs, para ser precisos.) Ah, no
te haba visto. Es que tengo un poco de prisa. Me acabo
Gramtica

de enterar de una cosa y tengo que acabar con un fiero


dragn y recoger un tesoro.
Armona. Ah, vale. Y no tendrs que construir tambin
Ortografa

una catedral esta tarde?


Pinillo. (Pensativo.) Catedral? Construir una catedral?
Pues no. Pero tambin tengo que casarme con una princesa.
Vocabulario

Armona. (Apretando los dientes.) Casarte con una


princesa? Ser si ella quiere.
Pinillo. No, aunque no quiera. Es el premio por acabar
con el dragn.
Expresin escrita

Armona. Eso todava no es oficial. Adems... Y si ella


no te gusta? Y si no quiere casarse? Y si t no le gustas?
Y si te huelen los pies?
Rafael ORDEZ CUADRADO
Literatura

El tesoro del dragn


Alfaguara

2 Responde a las preguntas.


Tcnicas de estudio

sQu tipo de texto es? Marca.


Es un mito. Es un cuento. Es una obra de teatro.

sCuntos personajes intervienen en la obra? Rodea el nombre de cada uno y lo que dice
de un color.
Taller de biblioteca Comprensin oral

sQu hacen entre ellos?

3 Escribe una intervencin ms de cada personaje e introduce otro nuevo.

86 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


Cmo estudiar mejor. Organizar el tiempo libre 1
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Luis no es muy organizado. Mira su horario y escribe uno distinto para estudiar mejor.

Hora El horario de Luis Hora Mi horario

5:30 Ver la tele.

Gramtica
6:30 Baarse.

8:30 Merendar.

Ortografa
9:00 Hacer los deberes mientras ceno.

Vocabulario
10:15 A la cama!

Expresin escrita
2 Lee lo que hacen estos nios y escribe un consejo si lo necesitan.

sFlix estudia tumbado en la cama.

Literatura
sMara hace los ejercicios de Matemticas mientras mira por la ventana.

Tcnicas de estudio
sJuan descansa un poco despus del colegio y luego hace los deberes.

3 Marca qu cosas ayudan a estudiar de forma correcta.


Tener ordenada la habitacin. Taller de biblioteca Comprensin oral

Merendar mientras estudias.


Tener la mesa de estudio ordenada.
Escuchar msica mientras estudias.
Disponer de luz suficiente para leer y escribir.
Sentarse con la espalda recta y los pies en el suelo.

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 87


2 El diccionario I. Buscar palabras en el diccionario
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Ordena estas palabras alfabticamente: len, seta, rosa, pez, roble, camello, raz.

2 Busca en el diccionario lo ms rpido que puedas.

sLa primera palabra que empieza por r.


Gramtica

sLa ltima palabra que empieza por f.

sUna palabra que empiece por rut.


Ortografa

sLa palabra que aparece despus de ail.

3 Busca en el diccionario y completa.


Vocabulario

Palabra Palabras gua Palabra anterior Palabra posterior

escarabajo
Expresin escrita

cormorn

lubina

musaraa
Literatura

4 Conoces estos animales? Busca sus nombres en el diccionario y escribe su significado.


Tcnicas de estudio
Taller de biblioteca Comprensin oral

szngano

sarmadillo

spitn

sliblula

88 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


El diccionario II. El artculo del diccionario 3
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Escribe en el lugar correspondiente: clase de palabra, acepcin, ejemplo.

estacin s. f. 1. Primavera, verano, otoo e invierno


son las cuatro estaciones. Perodo de tiempo del ao.
2. La primavera es la estacin de las flores.
Temporada. sin. poca, etapa, tiempo.

Gramtica
3. Fuimos a recibirlos a la estacin del tren.
Lugar donde se estacionan o salen los trenes
y otros vehculos de servicio pblico. 4. La estacin

Ortografa
de esqu ha quedado incomunicada por la nieve.
Conjunto de instalaciones para practicar este deporte.
5. Pararemos en la prxima estacin de servicio.

Vocabulario
Gasolinera. fam. estacional, estacionamiento,
estacionario, estacionar.

Expresin escrita
2 Busca estas palabras en el diccionario e indica cuntas acepciones tienen.

ssombrero acepciones sbolgrafo acepciones

spluma acepciones scomadreja acepciones

Literatura
3 Busca estas palabras en tu diccionario y completa.

Luna

Tcnicas de estudio
Clase de palabra

Acepciones o significados

Taller de biblioteca Comprensin oral


Cielo

Clase de palabra

Acepciones o significados

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 89


4 La idea principal
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee atentamente este texto.

Dos robots australianos inventan un lenguaje para hablar entre ellos


En una universidad de Australia han creado dos robots muy especiales.
Se llaman Lingodroids y pueden hablar entre ellos. Adems, tienen
cmaras y sensores para no chocar contra las paredes. Tambin
Gramtica

tienen micrfonos y altavoces para escuchar y producir sonidos.


Mientras se desplazan, los dos robots crean un mapa de los lugares
por los que pasan. Cuando llegan a un sitio desconocido, se inventan
Ortografa

palabras para nombrar ese nuevo lugar. Algunas de las palabras


que se han inventado son pize, jaya y kuzo.
Los investigadores creen que estos robots podrn describir el camino
Vocabulario

para ir de un sitio a otro. Tambin creen que podrn poner nombre


a los objetos y jugar con ellos.

2 Piensa y responde.
Expresin escrita

sCul es el ttulo del texto?

sCuntos prrafos tiene? Mrcalos en el texto.


Literatura

3 Escribe las tres ideas del primer prrafo y subraya la ms importante.


Tcnicas de estudio

1.

2.

3.

4 Elige la idea principal del segundo prrafo.


Taller de biblioteca Comprensin oral

Los dos robots crean un mapa de los lugares por los que pasan.
Cuando llegan a un sitio nuevo se comunican inventando palabras para nombrarlo.

5 Escribe la idea principal del tercer prrafo.

90 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


Las ideas secundarias 5
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee atentamente el texto.

El Da del Espaol
Para celebrar el Da del Espaol, el prximo 19
de junio, el Instituto Cervantes ha puesto en marcha
a travs de Internet (www.eldiae.es) una encuesta

Gramtica
donde podemos elegir nuestras palabras favoritas.
Los pases que ms estn participando son Espaa,
Argentina y Estados Unidos. Muchos actores, escritores,
deportistas y msicos han votado ya por sus palabras.

Ortografa
Hasta el momento, sueo, alma y murmullo
son algunas de las ms votadas.

Vocabulario
2 Piensa y responde.
sCul es el ttulo del texto?

sCuntos prrafos tiene?

Expresin escrita
3 Elige la idea principal.
El Da del Espaol se celebra con una encuesta sobre las palabras favoritas.
En la encuesta del Da del Espaol participan Espaa, Argentina y Estados Unidos.

Literatura
Las palabras sueo, alma y murmullo son algunas de las ms votadas.

Tcnicas de estudio
4 Escribe las ideas secundarias.

s

s Taller de biblioteca Comprensin oral

s

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 91


6 El subrayado
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee el texto.

Dormir adecuadamente mejora nuestro vocabulario


Una investigacin realizada por la Universidad de Cambridge
revela que dormir bien permite al cerebro recordar
las palabras nuevas aprendidas durante el da.
Gramtica

Los investigadores pidieron a un grupo de voluntarios


que aprendieran una larga lista de palabras. Con
el estudio se descubri que, despus de haber dormido,
los voluntarios recordaban ms vocabulario
Ortografa

que cuando las estudiaron el da anterior.


Por eso, los investigadores creen que leer cuentos
Vocabulario

a los nios antes de dormir podra mejorar


su vocabulario sin que se dieran cuenta.
A los estudiantes les recomiendan repasar
sus exmenes antes de irse a la cama y despus
Expresin escrita

dormir para recordar mejor lo aprendido.

2 Rodea el ttulo en el texto y responde.


sCuntos prrafos tiene?
Literatura

3 Completa estas ideas que aparecen en el primer prrafo y subraya la principal.


sUna investigacin revela que dormir bien permite
Tcnicas de estudio

sLos investigadores pidieron a los voluntarios que

sLos voluntarios recordaban ms vocabulario despus .


Taller de biblioteca Comprensin oral

4 Escribe las ideas que aparecen en el segundo prrafo.

5 Subraya en el texto las ideas principales con color rojo y las secundarias con azul.

92 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO


El resumen 7
R
Alumno: Curso: Fecha:

Lectura y comprensin
1 Lee el texto con atencin.

El oso y el madroo
En Madrid hay una estatua muy famosa:
representa un oso que apoya las garras sobre
un madroo. Parece que est comindose

Gramtica
los frutos del pequeo rbol. Esta estatua, ayuntamiento encarg esta estatua en 1967.
hecha de bronce, est colocada sobre un Es obra del escultor Antonio Navarro.
gran bloque de piedra. En total mide cuatro La estatua est colocada en la Puerta del Sol,
metros de altura.

Ortografa
que es una de las plazas ms importantes de
El oso y el madroo aparecen en el escudo Madrid. Por culpa de las obras, la estatua del
de la ciudad de Madrid desde hace mucho oso y el madroo tuvo que cambiar de lugar
tiempo. Son un smbolo de la ciudad. Por en dos ocasiones, aunque nunca ha salido

Vocabulario
eso, para recordarlos con un monumento, el de la Puerta del Sol.

2 Responde las preguntas.

Expresin escrita
sQu representa la estatua? Cmo es?

sQuin la esculpi? Cundo?

Literatura
sPor qu es importante para Madrid?

Tcnicas de estudio
sDnde est colocada?

3 Subraya en el texto las ideas ms importantes.

4 Escribe un resumen del texto.

Taller de biblioteca Comprensin oral

EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO 93


8 El esquema
R
Alumno: Curso: Fecha:
Lectura y comprensin

1 Lee el siguiente texto.

Tipos de pelculas
Cuando vamos al cine, podemos ver distintos En estas pelculas suelen ganar los buenos
tipos de pelculas. Por ejemplo, si la pelcula y hay peleas y persecuciones. Y luego hay
es un drama, veremos una historia en la que pelculas de ciencia ficcin. En ellas, la
Gramtica

el protagonista debe resolver algn problema. historia ocurre en el futuro o en un mundo


A menudo, los dramas tienen un final triste. que no existe. Pueden aparecer robots, naves
En cambio, si vamos a ver una comedia, la espaciales y seres de otros planetas.
Ortografa

historia nos har rer y pasaremos un rato Cuando elijas una pelcula, fjate en la
divertido. Tambin podemos ver pelculas de cartelera y busca qu tipo de pelcula es.
accin; en ellas, el protagonista debe vencer As sabrs si vas a rer, a llorar, a ver seres
al malo de la pelcula luchando contra l. fantsticos o a ver cmo luchan los buenos.
Vocabulario
Expresin escrita

2 Responde a las preguntas.


sQu tipos de pelculas aparecen en el texto?
Literatura

sPara qu sirve saber qu tipo de pelcula vas a ver?


Tcnicas de estudio

3 Subraya las ideas ms importantes del texto y completa el siguiente esquema.






Taller de biblioteca Comprensin oral



Tipos de

pelculas






94 EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO