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CURSO DE LENGUA QUECHUA


NIVEL BASICO

METODO PACHACUTEC

PROYECTO
PROMOCIN DE LENGUAS VERNACULAS DEL NORTE DE CHILE, III ETAPA
2010

Ejecuta:

Autor:
Lic. Franklin Gutirrez Castro
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CONTENIDO

I UNIDAD
1. LenguaQuechua.OrigenIncaico............................................................ 3
2. VariantesdelalenguaQuechua............................................................. 3
3. ImportanciadelaLenguaQuechua........................................................ 4
4. Saludos.................................................................................................... 4
5. Nmeros................................................................................................. 4
II UNIDAD
1. SistemasPentavoclicosytrivoclicos................................................... 5
2. Conjugacindelosverbosbeberyvivir................................................. 6
III UNIDAD
1. AlfabetoPachactec............................................................................... 7
2. Vocabulario............................................................................................. 9
2. Napaycuy................................................................................................ 9
IV UNIDAD
1. AnlisisMorfolgico............................................................................... 10
2. Formulacindeoraciones..................................................................... 10
3. Nmerosdel20al100............................................................................ 10
4. Eltiempopasado................................................................................... 10
5. Formulacindeoraciones...................................................................... 12

V UNIDAD
1. ElPosesivo.............................................................................................. 13
2. Vocabulario............................................................................................. 14
3. Construccindeoracionesporlosparticipantes................................... 14
VI UNIDAD
1. Rimanacuy.............................................................................................. 16

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2. Camachiycuma........................................................................................ 17
3. Tiempopasado(ra)............................................................................... 18
VII UNIDAD
1. Partesdelaoracinenquechua............................................................ 19
2. Dialogos.................................................................................................. 19
3. TiempopasadoLlancay(trabajar)........................................................ 20
4. Rimanacuy.............................................................................................. 20
5. ConjugacionesenTiempoPresente....................................................... 21
VIII UNIDAD
1. MorfologaNominal................................................................................ 23
2. AnlisisSintctico................................................................................... 23
3. Sufijos...................................................................................................... 25
4. VerbosBsicos........................................................................................ 25
IX UNIDAD
1. Sintaxisquechua..................................................................................... 26
2. Escuylaman............................................................................................. 26
X UNIDAD
1. AnlisisMorfosintcticodelatraduccinalQuechuadel
PoemaXXdelPabloNeruda................................................................... 28
2. ConjugacionesenPasado,PresenteyFuturodelosverbos:
llorar,llamar........................................................................................... 30
XI UNIDAD
1. WAYNAAWKIMANTA.AnlisisMorfosintctico.................................... 31

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Unidad

1.LenguaQuechua.OrigenIncaico
Elorigendetodaslaslenguasdelmundosepierdeenlanochedelostiemposantiguos,
comoeselcasodelingls,francsyotras.

En el caso del castellano sabemos que su origen es la regin de castilla, y en el caso


quechuaestamossegurosqueseoriginoenelCuzcoyascomoenlalenguadecastillase
extendiatodaEspaa,tambinlalenguaoficialdelosincasseextendiatodaAmrica
delSurantesqueelPerexistiera.

Sostenemoselorigenincaicodelalenguaqueunianuestrosantepasadosdentrodeuna
confederacindepueblosoriginariosoautctonosentrequienesprevalecieldialogoyla
ayudamutua.

2.VariantesdelalenguaQuechua
LalenguaQuechuaesuna,ascomoloeselCastellano,perotienevariantesodialectos
comotodalengua.

Lasvariantessonvarias,peroelqueeshabladoactualmenteeslasreasruralesandinaso
poblaciones alejadas de la ciudad y aun en el mismo Cuzco, es una lengua que es
entendida por los hablantes de Quito en Ecuador, Cochabamba en Bolivia y con mayor
raznenlasregionesdelPerquesonCuzco,Apurimac,Ayacucho,Huancavelica,Punoy
Moquegua.

Las variedades que se diferencian o no son fciles de entender son las regiones de
HuancayoyAncash.

Existentresdialectosovariantesdelquechua:

QuechuaincaicoodelCuzco,queeselmayoritario,
Quechuahuanca
QuechuaHuaylas.

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3.ImportanciadelaLenguaQuechua
Es importante porque nos ayuda a aclarar nuestra identidad. Somos parte de una gran
confederacin de naciones originarias y tenemos races originarias y tenemos races
comunesyundestinocomnydebemosvalorarmsloquenosune.

AlaentradadeChileestaelcontroldeCHACALLUTA,unnombrequechua:

Chaca=puente

Lluta=estucado,(tarrajeadoconarcilla)

Una etimologa Quechua, que como tantas otras hay que rescatar y se hace solo si
conocemoslalenguaQuechua.

4.Saludos
A Allinllachu B SutiyjaTomascha.Jampari
Estsbien NombremotomacitoYeltuyo
B Allinmi,Janri A SutyjaJoseycha,ripusaja
BienYt NombremioJosecitoYomevoy
A ojapasallinmi Tupananchiscama
Yotambinestoybien Hastaquenosencontremos
Imansutiyki B Pajarincama
Cualoquenombretienes Maanahasta

5.Numeros
Es importante porque nos ayuda a aclarar nuestra identidad. Somos parte de una gran
confederacin de naciones originarias y tenemos races originarias y tenemos races
comunesyundestinocomnydebemosvalorarmsloquenosune.

1 Juj 7 Janchis
2 Ishcay 8 Pusay
3 Kinsa 9 Esjon
4 Tawa 10 Chunca
5 Pishja 11 Chuncajujniyoj
6 Sojta 12 Chuncaiscayniyoj

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Unidad SISTEMAS PENTAVOCLICOS Y

2 TRIVOCLICOS

1. Problemasdelosalfabetos
Dificultadesconelalfabetotrivoclico

HastaestemomentonoencontramosantecedentesreferidosalaenseanzadelQuechua
comosegundalenguaapersonasqueexclusivamentehablanCastellano.Laenseanzadel
Quechua se ha dado a personas que la tienen como primera lengua en el marco de la
EducacinBilingeenelproyectoqueseejecutenPunoenladcadadel80al90conel
auspiciodelGobiernoPeruanoyelapoyoeconmicoytcnicodelaGTZ.Hayabundante
literaturaalrespecto.

ElproyectoexperimentaldeeducacinbilingePunoempezen1977ysedioalolargo
deladcada8090.Susresultadosnohansidotanestimulantes.Cayeronenelfracasoy
lascomunidadescampesinasrechazaronlaeducacinbilinge.

LosantecedentesmasremotosdelaenseanzadelAymara,queesunalenguaparecidaal
Quechuadatande1931enqueelprofesorDanielEspezaVelasco,enunaescueladeJuly
ense la lecto escritura en lengua materna Aymara. Entre 1935 y 1940 el profesor
AlfonsoTorresLunacontinuconestaexperienciaperoaadindoletextosenAymaray
Castellano,esdecirproponaunaalfabetizacinenlasdoslenguassimultneamente.De
1940a1951laprofesoraMaraAsuncinGalindotambindesarrollunalaborsimilaren
lacomunidaddeOjeraniaorillasdelLagoTiticaca.Enestoscasoslalenguamaternadelos
nioseraelAymara.

Enladcadadel70,enlaUniversidadNacionalSanAntonioAbaddelCuscoenlaFacultad
deEducacinreciblactedradeQuechuaacargodelDoctorAndrsAlencastreGutirrez
enlaespecialidaddeLenguajeyLiteratura,locualsequisogeneralizaratodalafacultad,
peroelCentroFederadodeEducacinylaFederacinUniversitariapidieronlaanulacin
del curso, en lo que tuvieron xito, lamentablemente. Posteriormente la ctedra se
reimplant solo para la especialidad de Lenguaje y Literatura. No se hicieron estudios
sobre los resultados de la ctedra del Doctor Alencastre pero qued en limpio que los
Cusqueos que perdieron la lengua Quechua, es decir los unilinges hispanohablantes
fueron los peores opositores y en contraparte nosotros los provincianos que somos
hablantes de la lengua Quechua logramos obtener las mejores notas. En conclusin es
difcilaprenderelQuechuacomosegundalengua.

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2. Conjugacindelosverbosbeberyvivir
Es importante porque nos ayuda a aclarar nuestra identidad. Somos parte de una gran
confederacin de naciones originarias y tenemos races originarias y tenemos races
comunesyundestinocomnydebemosvalorarmsloquenosune.

PRONOMBRES Ujyay:beber Cawsay:vivir

oja Ujyani Cawsani

Jan Ujyanki Cawsanki

Pay Ujyan Cawsan

ojaycu Ujyaycu Cawsaycu

ojanchis Ujyanchis Cawsanchis

Jancuna Ujyankichis Cawsankichis

Paycuna Ujyancu Cawsancu

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Unidad ALFABETO DEL IDIOMA QUECHUA


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1. AlfabetoPachactec.
Nuestraalternativaestaorientadaalosunilingeshispanohablantesyalosquechuasdel
pueblo, es decir a los que nunca llegarn a los cursos y maestras de lingstica andina,
peroquesisabenleeryescribirenCastellanoyconesolesbastarparaleer,escribirsu
Quechua.EsdecirnuestraperspectivaespopularizarelQuechua,hacerlollegaralpueblo,
porquealpuebloleperteneceelderechodeleersulenguayescribirlasincomplicaciones
fonolgicasyfonticasqueparecieraquepretendendesaparecerelQuechuahaciendosu
lecturayescrituramsdifcildeloquees.

Trabajando con los grupos de profesoras de Educacin Inicial A y B del PRONAFCAP de


Moqueguadelao2008,comprendqueeranecesarioreajustarelalfabetoACHIJLLUYpor
uno ms eficiente y adecuado, que incorpore los avances del Quechua dentro del
Castellanoyfacilitelaescritura.

AhorapasarafundamentarlasrazonesdelNuevoAlfabetoPACHACUTECenloreferente
alasconsonantes,yaquelasvocalessoncinco:a,e,i,o,u.

Enprimerlugarmeheregidoporelusopopularparaelordendelasletras:Enlasvocales
y en consonantes segu la secuencia del Abecedario Castellano que es lo que tenemos
grabadodesdeeliniciodenuestraescolaridadenelprimergradootalvezdesdeeljardn
de infancia. Las nuevas corrientes pedaggicas dan mucha importancia a los saberes
previoscomoloproponeAusubel,Gardneryotros.TalcomolomanifiestaMarcoFlores
ensulibroTeorasCognitivasyEducacinenlapgina195enlaquealaletradicela
adquisicindeinformacinnuevadependeenaltogradodelasideaspertinentesqueya
existenenlaestructuracognoscitivaloquecorroboraJosDazqueindicaqueenlapaz
44desulibroHaciaunnuevoparadignapedaggica

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AcontinuacinpresentoelcuadrodefinitivodelALFABETOPACHACUTEC.

ALFABETO PACHACUTEC - Franklin Gutirrez Castro

a c ch e
/a/ /k/,/k/ /ch/, /ch/ /e/
ca,co,cu
(ka), (ko), (ku)
(ka), (ko), (ku)

f i j k
/ph/ /i/ /h/,/kh/ /k/,/k/
/q/,/qh/,/q/ ki,ke
(ki),(ke)
(ki), (ke)

e ll m n
/e/ /ll/ /m/ /n/

o p r
// /o/ /p/ /p/ /r/

s sh t u
/s/ /sh/ /t/,/th/,/t/ /u/

w y
/w/ /y/

Nota:Lasletrasennegritosondelalfabeto

Lasletrasentrebarrasoblicuassonlosfonemas.Lasslabasentreparntesissonlasque
hayqueescribirconlaletrarespectiva.

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2. Vocabulario.
Wawa =bebe

Warmi=mujer

Runa =persona

Erje =nio

Sipas =mujerjoven

Wayna=hombrejoven

Jari =hombremaduro

3. Napaycuy.

SALUDO NAPAYCUY
Comoestn Warmacuna
Misnioscomoestn allinchu,cankichis
Muybien allin!
Esteesuncantodeamistad caytakijaojanchisllapaj
Quebien allin!
Haremosloposible tucuytaruwasunchis
Paraserbuenosamigos Yachaymasicananchispaj
Comoestn Warmacuna
Misnioscomoestn Allinchucankichis
Muybien allin!

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Unidad ANLISIS MORFOLGICO

1. Formulacindeoraciones
Latraduccinencastellanoestaensintaxisquechuaparaquelosparticipantesdelcurso
identifiquenlapalabraindicadaconelsignificado.

Wasipapuncuncaspimantacasja

Juanachawasitanruwanayki

PajarinAricamanrisaj

Mamaykiwasipicashan

Alljotacaspiwanmajanki

2. Nmerosdel20al100
20 =ishcaychunca 70 =janchischunca

30 =kinsachunca 80 =pusajchunca

40 =tawachunca 90 =esjonchunca

50 =pishjachunca 100 =pachaj

60 =sojtachunca

3. Eltiempopasado
Eltiempopasadoenelquechuaseformautilizandoelsufijora,queseescribeluegode
larazverbal.Debemosaclararquera,pertenecealquechuaCusco,quesehablaenlas
regionesdelCusco,Apurmac,Moquegua,PunoyHuancavelica,aunquelosayacuchanos
utilizanelsufijorja,quelostrivoclicosloescribencomorqa

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TIEMPOPASADO(ra)

MIJUY(COMER)

ojamijurani yocom
Janmijuranki tucomiste
Paymijuran elcomi
ojaycumijuraycu nosotroscomimos(ex)
ojanchismijuranchis nosotroscomimos(in)
Jancunamijurankichis ustedescomieron
Paycunamijurancu elloscomieron

LLANCAY(TRABAJAR)

ojallancarani Yotrabaje
Janllancaranki ttrabajaste
Payllancaran ltrabaj
ojaycullanacaraycu Nosotrostrabajamos
ojanchisllancaranchis Nosotrostrabajamos
Jancunallancarankichis Ustedestrabajaron
Paycunallancarancu Ellostrabajaron

YACHAY(SABER)

ojayacharani yosaba
JanYacharanki Tusabas
Payyacharan Elsaba
ojaycuyacharaycu Nosotrossabamos
ojanchisyacharanchis Nosotrossabamos
Jancunayacharankichis Ustedessaban
Paycunayacharancu Ellossaban

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10. Formulacindeoraciones

Maypincaypachamanchayamuranki
Dondeaestatierrallegaste

Manamunaspayujuchataujyarani
sinquererlalechetomyo

Lapisniykitaapamurankichu
Tulpiztrajiste

Wawapapartidantaapamurankichu
Delbebesupartidahastraido

Maypitajmamayki
Dndeesttumam?

Pitajtaytayki
Quinestupap?

Maypitajtiyaranki
Dndeviviste?

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Unidad MODO POSESIVO

1. Elposesivo
El Posesivo en el quechua tiene doble marca: la del pronombre y la del verbo. El
pronombreposesivoseformaaadindoleelsufijopaalpronombrepersonal.Enelcaso
delverboseleaadeunsufijodeacuerdoalapersonadelaquesetrate.Acontinuacin
veamosloquesucedeconlaideadeposesindeunacasa.

ojapaWasiy micasa

Jampawasiymi tucasa Chajray michacra

Paypawasin sucasa Chajrayki tuchacra

ojanchispawasinchis nuestracasa Chajran suchacra

ojanycupawasiycu nuestracasa Chajraycu nuestrachacra

Jancunapawasiykichisvuestracasa Chajranchis nuestrachacra

Paycunapawasincu sucasa(de Chajraykichis suschacrasustedes


ellos)
Chajranku suschacrasellos
Sutiy minombre
Tajllay miarado
Sutiyki tunombre
Tajllayki tuarado
Sutin sunombre
Tajllan suarado
Sutiycu nuestronombre
(exclusivo) Tajllaycu nuestroarado

Sutinchis nuestronombre Tajllanchis nuestroarado


(inclusivo) Tajllaykichis susaradosustedes
Sutiykichis susnombresde Tajllancu susaradosellos
(ustedes)

Sutincu susnombresde
(ellos)

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2. Vocabulario
Warmacuna nios

Warmi mujer

Erje enano

Wasi casa

Chajna chacra

Mayu rio

Orjo cerro

an camino

Warmapaj paraelnio

Rumipaj paralapiedra

Mankapaj paralaolla

Tajllapaj paraelarado

Tumipaj paraelcuchillo

3. Construccindeoracionesporlosparticipantes
Wawakunajardinpipukllanku
Laswawasjueganeneljardn

Wawacunataiscuylamanapamunkichis

Bebeslesaescuelahaciatraerustedes

Warmacunacanchapipujllancu

Nioscampojugar

Erjeytantatamijun

Miniopancome

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Sipascunawaynacunawanllancancu

Seoritasjvenestrabajan

Wawajumanminanan

Niocabezaduele

Paytacnapicawsan

ElTacnavive

Waynacunajilljaytayachancu

Losjvenesaescribiraprenden

Erjecunaaychatamijuncu

Nioscarnelacomen

Sipascanchapillancan

Lasjvenesenelcampotrabajan

Mamaypachatatajsan

Mamropalava

Michicunaunutaujyancu

Gatosaguabebe

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Unidad CONVERSEMOS

1. RIMANACUY

Profesor: Warmacunaojayachachisaykichis
Niosyniasyolesenseare

Nios:Ari,siurita
Si,seorita

Profesor: Imansutiyki
Que,cualnombretu

Nios: sutiyjajustinucha
NombremioJustinito

Profesor: maymantajamunki
Dndedesdevienest

Nios: orjojepanmanta,siurita
Cerroatrsdesde,seorita

Profesor: CunantakisunchisjujMunaytakichata
AhoracantaremosunaBonitocancioncita

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2. Camachiycuma

Nota:Enquechuael99%delaspalabrassongraves,acentoenlapenltimasilaba

Filapichuracuychis Cerrosen
Filapnganse Chayamujtincuraj
aunnolleganlosespaoles
Cunantakisun
Ahoracantemos Pachanchispija
tierranuestra
Awlamanjaycusun
Aulaalentremos Llajtanchispija
Pueblo
Recreyumanllojsesun
Recreoalsalimos Chajranchispija
Chacra
Mijunatamijusun
Comidalacomemos Camachicurancu
Mijucurancu
Umutaujyasun Puucurancu
Aguaelbebemos
Ruwan
Awlamancutisun elhace
Aulaalregresemos
Canchis
Watacunapiwataao parasernosotros
Aosencunaplural
Ruwasunchis
Orjocunapi haremosnosotros
Enloscerros

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3. Tiempopasado(ra)

MIJUY(COMER)

ojamijunrani yocomi
Janmijuranki tucomiste
Paymijunran elcomio
ojaycumijuraycu nosotroscomimos(ex)
ojanchismijuranchis nosotroscomimos(in)
Jancunamijurankichis ustedescomieron
Paycunamijurancu elloscomieron

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Unidad SINTAXIS QUECHUA - 1


7

1. Partesdelaoracinenquechua
S O V
Jardinman jilljanata apay

ojarantiranijujwasitajanpaj
Yocompreunacasaparati

ojajujwasitajampajrantirani
Younacasaparatcompr

2. Dilogos

Alumno: Seorita,umayni,nanawan
Profesor jamuy,matiykita,makiywan,llamisaj
Onjosjan,cashanki,pastillata,joi,unuwan

Alumno: Ya
Profesor Imansutiyki

Alumno: Piwru
Profesor Cunan,samacunki

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3. TiempoPasado

LLANCAY(TRABAJAR)

ojallancarani Yotrabaj
Janllancaranki ttrabajaste
Payllancaran ltrabaj
ojaycullanacaraycu Nosotrostrabajamos
ojanchisllancaranchis Nosotrostrabajamos
Jancunallancarankichis Ustedestrabajaron
Paycunallancarancu Ellostrabajaron

4. Rimancuy
Imansutiyki
Cualnombretuyo

Jaycawatayujmicanki
Cuantosaosconeres

Maipintiyanki
Dondevivestu

Taytaykicanchu
Padretienes

Imantaytaykipasutin
Cualpadresunombre

Imanmanaykipasutin
Cualmadresunombre

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5. ConjugacionesenTiempoPresente

Yachay:Aprender Mijuy:Comer

ojayachani ojamijuni

Janyachanki Janmijunki

Payyachan Paymijun

ojaycuyachaycu ojaycumijuycu

ojanchisyachanchis ojanchismijunchis

Jancunayachankichis Jancunamijunkichis

Paycunayachancu Paycunamijuncu

Puriy:Caminar Llancay:Trabajar

ojapurini ojallancani

Janpurinki Janllancanki

Paypurin Payllancan

ojaycupuriycu ojanchisllancanchis

ojanchispurinchis ojaycullancaycu

Jancunapurinkichis Jancunallancankichis

Paycunapurincu Paycunallancancu

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Ujyay:Beber Cawsay:vivir

ojaujyani ojacawsani

Janujyanki Jancawsanki

Payujyan Paycawsan

ojaycuujyaycu ojaycucawsaycu

ojanchisujyanchis ojanchiscawsanchis

Jancunaujyankichis Jancunacawsankichis

Paycunaujyancu Paycunacawsancu

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Unidad MORFOLOGIA NOMINAL


8

1. Morfologanominal

ta = a,al
pa = de
pi = en
cuna = plural
cama = hasta

waynata runapaca cayta


nispa uyampi chinchasuyupi
incapa siminpa awjarunacuna
jinata urampi runancunata
cushcanpunchawpi siminpa awjacunata
rumipa urampi
llatumpi pampacama

2. AnlisisSintctico
Wawakunajardinpipukllanu
Laswawasjueganeneljardn

Wawacunataiscuylamanapamunkichis

Bebeslesaescuelahaciatraerustedes

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Warmacunacanchapipujllancu

Nioscampojugar

Erjeytantatamijun

Miniopancome

Sipascunawaynacunawanllancancu

Seoritasjvenestrabajan

Wawajumanminanan

Niocabezaduele

Paytacnapicawsan

ElTacnavive

Waynacunajilljaytayachancu

Losjvenesaescribiraprenden

Erjecunaaychatamijuncu

Nioscarnelacomen

Sipascanchapillancan

Lasjvenesenelcampotrabajan

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Mamaypachatatajsun

Mamropalava

Michicunaunutaujyancu

Gatosaguabebe

3. Sufijos

man = a/hacia
na = concretizador
manta = de/desde
pi = en
wan = con

Wasintintachajratarantini
Casamslachacraalasiempre

Torantinwarmijamun
Hermanomsmujervino

4. VerbosBsicos
Rijchay=despertar

Puuy=dormir

Onjoy=enfermar

Rantiy=comprar

Apay=llevar

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Unidad SINTAXIS QUECHUA - 2


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1. Partesdelaoracinenquechua
S O V
Jardinman jilljanata apay

ojarantiranijujwasitajanpaj
Yocomprunacasaparati

ojajujwasitajampajrantirani
Younacasaparatcompr

2. Escuylaman

Jakupurisuniscuylanchisman(2)

Vamoscaminandohacialaescuela

. puncucunakichariyallashan(2)

quesuspuertasestnabiertas

Yacharisunchistucuyyachayta(2)

aprenderemostodosconocimientos

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llajtanchispayuyariyninta(2)

denuestropueblosusmemorias

awinchayjilljaytawan

leyendoescribiendo

ashcatayachasunchis

muchosabremos

shaynataruwasunchis

deestaformaharemos

jatunchilesuyuta

grandepueblo

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Unidad ANLISIS MORFOSINTCTICO

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1. AnlisisMorfosintcticodelatraduccinalQuechuadelPoema
XXdelPabloNeruda

Puedoescribirlosversosmstristesestanoche
Atiymanmillakiyjarawicunatacaytutapijelljayta

Escribirporejemplo:lanocheestaestrellada
Ytiritan,azules,losastros,alolejos
jelljaymanmi:tutajachascamantamastarisjacashan
Joyllurcunatajjarupillipipischancu

Elvientodelanochegiraycanta
tutawayrajanajpachapitakispamuyurin

Puedoescribirlosversosmstristesestanoche.
Yolaquise,yavecesellatambinmequiso
Atiymanmillakiyjarawicunatacaytutapijelljayta
Wayllucuraninpayta,mayninpijapaypaswayllucuwaranmi,

Enlasnochescomoestlatuveentremisbrazos
Labesetantasvecesbajoelcieloinfinito
Cunanjinatutacunapirijraycunapiocllarani
Janajpachaawpajninpiashcatamucharani

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Puedoescribirlosversosmastristesestanoche
Pensarquenolatengo.Sentirquelaheperdido
Atiymanmillakiyjarawicunatacaytutapijelljayta
Manaancapuwanachullakicunichincapuwasjanmanta

Estoestodoalolejosalguiencantaalolejos
Mialmanosecontentaconhaberlaperdido
Comoparaacercarlamimiradalabusca
Micoraznlabusca,yellanoestaconmigo
Chayllanchayjarupipichtakishanjarupi
Sonjoymimanancusicunchuchincapuwasjanmanta
Ashuycuwananpajawiywanmashcarini
Sonjoypasmashcarillantaj,paytajmanaanojawanachu

Lamismanochequehaceblanquearlosmismosarboles
Nosotroslosdeentoncesyanosomoslosmismos
Cajtutallacajsachacunatayurajyachin
ojanchisja,awpajcajcunaja,manaanjinaachucanchis

Yanolaquiero,escierto,perotalvezlaquiero
Estancortoelamor,yestanlargoelolvido
Porqueennochescomoestalatuveentremisbrazos
Mialmanosecontentaconhaberlaperdido.
Aunqueesteseaelultimodolorqueellamecausa
Yestosseanlosltimosversosqueyoleescribo

Manaanwayllucuniachu,chejajmi,ichapaswayllucunirajchu
Juchuyllanjuyanacuyja,jatuncaraytajjonjananchispaj
Ichajacunanjinatutacunapirijraycunapiocllarani
Sonjoymimanamcusicunchuchincapuwasjanmanta
Ichayapaymantacaysonjonanayjepananaycanman
Cayjarawijelljasjaytaj,paypajjepajelljasjaycallanmantaj

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2. ConjugacionesenPasado,PresenteyFuturodelosverbos:
llorar,llamar

LLORAR:WAJAY

PRONOMBRE PASADO PRESENTE FUTURO

oja wajarani wajani wajasaj


Jan wajaranki wajanki wajanki
Pay wajaran wajan wajanja
ojaycu wajaraycu wajaycu wajasajcu
ojanchis wajaranchis wajanchis wajasunchis
Jancuna wajarankichis wajankichis wajankichis
Paycuna wajarancu wajancu wajanjacu

LLAMAR:WAJYAY

PRONOMBRE PASADO PRESENTE FUTURO

oja Wajyarani Wajyani Wajyasaj


Jan wajyaranki wajyanki wajyanki
Pay wajyaran wajyan wajyanja
ojaycu wajyaraycu wajyaycu wajyasajcu
ojanchis wajyaranchis wajyanchis wajyasunchis
Jancuna wajyarankichis wajyankichis wajyankichis
Paycuna wajyarancu wajyancu wajyanjacu

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Unidad WAYNA AWKIMANTA

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1. WAYNAAWKIMANTA:EljovenprncipetraducidoalQuechua
porFranklinGutierrezCastrodellibroComentariosRealesdel
IncaGarcilasodelaVega

awpaawpawatacunapimanarajispaulcunachayamujtincurajcaypachanchispija

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incacunancamachicurancu
Yawarwajajincajcamachicusjanwatacunapicaysiricucusja:

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Incapachurincunajaashcancarancuujnincajtajtaytanwan

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fiachinacusja,manasyachacunchuimaraycuncaycasjanta,ichajaincajachurinta

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sunturwasimantajarjonpusja,sutintapas,jechunpusja,jinajawacamischispatiyanampaj

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jarupampacunamanapachisja.

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Jujpunchawsismanasutiyujwaynajapisipasjataricuspasamacuytasmunasja,chaysis

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jujjatunrumipallantumpitayacusjasamaricunanpaj.

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Puunayasjanmantajatarispasunturwasimanusjayllasfawasjaincawanrimananpaj.

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Sunturwasimanchayaspaincawanrimananpajmaacusja,chaysisincajamananpayta

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uyariytamunasjachujinajawaynasnisja:

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Mananmunayniymantachucaypicani,juncajincacaywillaricuytaapachimuwan,

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manauyariytamunajtikija,ripucullasajcha,jinaspataj,jucayincatanisaj:manan

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munanchu.Chaywansuchimuwasjantacutichisajallinjepananypaj.

Chaytaauyaripanincajawaynatachaskisja.Pitajrichayucajincaricanmannispa.

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Chayaswaynatachaskisja,ChayaswaynajaYawarWajajincapaawpajnimpijinata

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rimasja.:
Cuchcanpunchawpipisipasjataricujtiy,jatunrumipallantumpisamacusharanijinaspataj

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puunayashajtiy,jujmanajaycajpasricusjarunarimariwan,Cayrunapauyampi

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chujchajinasiminpaurampicasja,pachantajyuraj,pampacamachayaj,chayruna

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caytanniwaran.

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MancuJapajwawjenmicani,yawarniymi,yawarniyki,ayllumasincanchisYawarWajaj

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incajtaytaykimancaytaninki:

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Chinchasuyupiawjarunacunajuunacushancujosjollajtanchistachincachinancupaj.

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Runancunataincajuuchun,ashcacallpawanawjacunatasuyanapaj.Cunanjajanta

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niykiwayna,llajtaykiraycuimanruwanaykitaruway,ojancallpachasjayki,manapunin

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sapallaykitajasajesaykichujaycajpas.

Amamanchacunkichucunanjasuchisjaytaincamanapay.

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Chayllanchaywirajochaincapasuchinjampajsapanincacunanjacutinpullasaj.

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Tupananchiscama.

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Chaytanispawaynaawkijasunturwasimantallojsempusja,incatajsinisja:Amapunin

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imaraycupasjujmantacutirimunkichujujmantauyaytajawankichayjawaunkin.

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Incapayawarmasincunajasinchillakisjajepacapusjacu,jinaspatajpaycunapura

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rimanacuncuichaswaynasrimasjanjepapunchawcunapajchejajcanman,nispa.

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Kinsakillajepamanjujmanaallinchaninchasjawillacuychayamusja:Chinchaysuyupis

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awjarunacunajatarisjacu,nispa.YawarWajajincajacaytamanayachajtucun,

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runacunarimarinacusjallanminispa.Caymantajujpisipunchawcunamanwillacuyja

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aswanchaninchasjajamun:awjarunacunajaancunatawisjasjacuruwasjancumana

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yachacunanpaj,caywanjaichkaywillacuyancaran.

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Chaymantajakinsacajwillacuyallinchanisjaachayan:ashcallajtacunasjatarisjacu,

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aswanrijsisjacunacaycunancarancu:Chanca,UramarcaWillca,Utunsulla,

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Wancowallu,jinaspatajjosjollajtamantawachuncawaranjaawjarunawanan

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purishancuan,nispa.

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AwjarunacunapacamachijnincunajakinsancasjacuJancowayllu,Astowaraca

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Tumaywaraca,wakincuracacunatajrunancunacamachiknincasjancu.

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Jancowayllupunitajllapanawjarunapacamachijnincasja.

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Incayawarwajajchejajwillacuytayacharispamanaimaruwaytapasatinchujinaspataj

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Jollasuyumananwayjepanancunawanripun.Muynapatapillapankusamaricamuncu.

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Josjollajtataymanaumayujwijchusjaricucun,runancunatajjarumanayjeyta,ripuyta

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munaspa,waynaawkinwantupacusjacu,jinaspatajwillarisjancutajmiYawarWajajinca

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ayjesjanmanta.CaytauyarispanWirajochaWaynajajinatascamachicunwillajcunaman

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wacamichijmasincunatawan:

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Josjomancutiriychis.Tucuyrunamasinchiscunataniychis:

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WirajochawaynaawkinchisjaojanchiswancushcaJosjollajtanchistacallpachanja

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awjarunacunatajarjonanchispaj.

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Caytacamachispataytantataripajrisja.MuynapatapiYawarWajajincatataripaspa

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jinatasnisja:

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Inca,jujwillacuymantamanchacuspa,manarajawjacunataricuspaykirajayjeshanki

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awjacunamunasjancutaruwanancupajchu.

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Paycunaja,jaritapas,warmitapas,wawacunatapasapuncunapajsipinjacu,unay

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nawpawatacunapijina.

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ImatarajchaAjllawasichuyawarmicunawanruwanjaku?

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Allinchuscanmancawsaynichisraycullajtanchistasajey?

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Manapunin,Nojanrisajawjacunawanmajanacunaypaj.

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Yachasunchisallinjarijinasumajwauyta.Munaspajajamuychisojawan

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ChaytanispanWirajochaWaynaawkijaJosjomancutinpusja,ichajamanaa

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sapallanchu,taytanwanrijcunamantayajallapallanpaywanrincu.Machulacunallan

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YawarWajajincawanjipancu.

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Tucuyllajtarunacunawirajochaincamantayacharispa,cusisjapuniJosjollajtaman

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cutirimusjacuwaynaawkinwancushcawauytatarinancupaj.

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