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Texto del estudiante

Amelia Plominsky Clavera


Karina Seleme Carmona
Catalina Vicua Iturriaga

1
bsico

Lenguaje y
Comunicacin
edicin especial para
el ministerio de educacin
prohibida su comercializacin
Texto del estudiante

1 Lenguaje y
bsico
Comunicacin
Amelia Plominsky Clavera
Psicopedagoga. Licenciada en Educacin
Universidad Andrs Bello
Especialista Mtodo Feuerstein, Nivel I,
Universidad Diego Portales

Karina Seleme Carmona


Educadora Diferencial
Magster en trastornos de la Comunicacin, Audicin y Lenguaje
Universidad Mayor

Catalina Vicua Iturriaga


Profesora de Educacin General Bsica
Pontificia Universidad Catlica de Chile
Magster en Psicopedagoga,
Universidad de los Andes.
El Texto del estudiante, para Primer Ao de Educacin Bsica, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin editorial de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE

SUBDIRECTORA DE CONTENIDOS REA PBLICA SUBDIRECTORA DE DISEO REA PBLICA


Eugenia guila Garay Xenia Venegas Zevallos

COORDINACIN REA LENGUAJE


Con el siguiente equipo de especialistas:
Liliana Ponce Palma
JEFE DE DISEO REA DE LENGUAJE
EDICIN Daniel Monetta Moscoso
Carmen Briceo Villalobos Sergio Prez Jara
Constanza Cornejo Moraga
DISEO Y DIAGRAMACIN
AUTORES Claudio Vidal Hernndez
Amelia Plominsky Clavera
CUBIERTA
Karina Seleme Carmona
Claudio Vidal Hernndez
Catalina Vicua Iturriaga
PRODUCCIN
ESPECIALISTA Germn Urrutia Garn
Mara Eugenia Morales Len

CORRECCIN DE ESTILO
Ana Mara Campillo

DOCUMENTACIN
Cristian Bustos Chavera
Paulina Novoa Venturino

ILUSTRACIONES La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos


correspondientes para las obras con copyright que aparecen en el
presente texto. Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras
Paula Gutirrez Fischman impresiones a medida que la informacin est disponible.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los


titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes,
la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio
o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento
informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler
o prstamo pblico.

2012, by Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones


Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile)
PRINTED IN CHILE
Impreso en Chile por Quad/Graphics
ISBN: 978-956-15-2044-8
Inscripcin N: 224.015
Se termin de imprimir esta 1 edicin de
131.500 ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2012.
www.santillana.cl
Presentacin del texto
Bienvenido a este primer ao bsico!

Este ao ser la puerta de entrada al maravilloso universo de las


letras y las palabras. Con ellas se abrirn mundos de imaginacin,
informacin y aprendizaje, y adems, podrs comunicar tus
pensamientos y sentimientos.

En tu corazn existe la semilla que han puesto all grandes


lectores y escritores, como Gabriela Mistral, Pablo Neruda o
Nicanor Parra, que se hicieron en el mundo de las letras con un
pequeo libro. As tambin ponemos en tus manos este libro y te
invitamos a iniciar la aventura de leerlo y aprender con l.

***

Este libro pertenece a:


o o di b
fot u Nombre:
Tu

jo

Colegio:
Curso:
Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a
travs del establecimiento educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa;
cudalo para que te sirva durante varios aos.
Este soy yo Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y, al finalizar el
ao, guardarlo en tu casa.

_tres 3
ndice
Unidad 1 Compartamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Unidad 3 Juntos lo hacemos mejor . . . . . . . . . . 52
Leamos juntos La nia sin palabras . . . . . . . . 12 Leamos juntos Los msicos de Bremen . . . . 54
Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Aprendamos las letras Vocales a, e, i . . . . . . . . . . . . . 18 Aprendamos las letras Letras d, n . . . . . . . . . . . . . . 60
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Aprendamos las letras Letras c . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Aprendamos las letras Vocales o, u . . . . . . . . . . . . . 22 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Trabajemos Aprendamos las letras Letras t, h . . . . . . . . . . . . . . . 66
con las palabras Unin de vocales . . . . . . . . . . 24 Palabras hoy,
Aprendamos hay, yo . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
otros textos Seales de seguridad . . . . . . 26 Aprendamos
Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 otros textos Receta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Unidad 2 Vivir sano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Unidad 4 Nuestro hogar, nuestra familia . . . . . 74


Leamos juntos Muy a gusto . . . . . . . . . . . . . . 32 Leamos juntos El fantasma Rafael . . . . . . . . . 76
Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Aprendamos las letras Letras l, m, s, p . . . . . . . . . . . . 37 Aprendamos las letras Letras f, r, rr . . . . . . . . . . . . . 80
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Aprendamos las letras Letra y . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Leamos juntos Un nuevo hogar . . . . . . . . . . 84
Trabajemos Trabajemos
con las palabras Palabras el, la, los, las, de . . . 43 con las palabras Palabra con . . . . . . . . . . . . . 87
Aprendamos Aprendamos las letras Letras g, gue, gui, que, qui . 88
otros textos Afiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Trabajemos
Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 con los signos Signos ?, ! . . . . . . . . . . . . . 91
Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Aprendamos
otros textos Carta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Te escuchamos Comparto mis ideas . . . . . . . 50 Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Te escuchamos Juguemos a recrear . . . . . . . 96

4 _cuatro
Unidad 5 Celebro y me divierto . . . . . . . . . . . . . . 98 Unidad 7 Somos parte del mundo . . . . . . . . 136
Leamos juntos Un regalo para Lul . . . . . . 100 Leamos juntos Kabi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Aprendamos las letras Letra z, ce, ci . . . . . . . . . . . 105 Aprendamos las letras Letras x, k, y . . . . . . . . . . . . 144
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Aprendamos las letras Letras b, j . . . . . . . . . . . . . . 109 Aprendamos las letras Letra w, ge, gi . . . . . . . . 148
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Aprendamos Aprendamos
otros textos Tarjeta de invitacin . . . . . 112 otros textos Cartelera de teatro . . . . . . . 152
Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Unidad 6 Recorramos Chile . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Unidad 8 Nuestros sentidos . . . . . . . . . . . . . . . 156


Leamos juntos Cmo nacieron Leamos juntos El violn presumido . . . . . . . 158
los copihues . . . . . . . . . . . . 118 Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Aprendamos las letras Letras br, bl, tr, tl, pr, pl,
Aprendamos las letras Letras ge, gi, ll, . . . . . . . . 123 cr, cl, gr, gl, fr, fl, dr . . . . . . 163
Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Aprendamos las letras Letras ch, v . . . . . . . . . . . . . 128 Aprendamos
Aprendamos otros textos Texto informativo . . . . . . . 172
otros textos Noticia . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Te escuchamos Descubro y describo
Te escuchamos Leo adivinanzas . . . . . . . . . 134 sensaciones . . . . . . . . . . . . . 176

Diccionario ilustrado . . . . . . . . . . . . . . . 178 Recortables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201


Antologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

_cinco 5
Organizacin del texto
El texto est organizado en ocho unidades y en cada una de ellas
encontrars varias secciones.
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Comparto lo que s
Comparto
1
UNIDAD

Nombre de Compartamos lo que s


1 Escribe y dibuja.

la unidad
Yo me llamo Su nombre es:

Podrs decir
lo que sabes
Yo Mi compaero del tema
2 Lee y canta.

Cancin de las vocales


A, a, a, mi gatito mal est. O, o, o, la modista me cort
Yo no s si sanar, un hermoso pantaln
en el da de la A, a, a. en el da de la O, o, o.
E, e, e, me gusta mucho el caf. U, u, u, una nia de Per
Yo no s si tomar, se visti de andaluz,
en el da de la E, e, e. en el da de la U, u, u.
Las vocales son las letras I, i, i, mi sombrero lo vend. Canto popular

Aprenderemos a
ms importantes. Me sirvi para vivir
en el da de la I, i, i.
Aprenderemos a:
Leer y escribir las vocales: a, e, i, o, u.

Lo que aprenders Pgina 6

en la unidad 10 _diez _once 11

Leamos juntos Leamos juntos


Ema se llev tal sorpresa que dej de hacer pucheros. Lectura
Imagen Estaban jugando con ella!

Bajo la mesa, la seorita Brbara les ley

relacionada con un cuento y dej que Ema pasara las hojas del libro

Preguntas
para ver los dibujos.

la lectura Por qu ahora


Ema va contenta
Ahora, Ema va todos los das al colegio muy contenta.
En su mochila lleva juguetes y libros para compartir.
al colegio?
La profesora y sus amigos la ayudan a buscar
las palabras que se le olvidaron.
para verificar si
Cmo ayudaras
a Ema a recordar
y aprender
Cuando Ema consigue decir alguna palabra,
todos la celebran bailando y cantando.
comprendiste
las palabras? Daz, I. (2003). La nia sin palabras. Lecturas amigas 1.
Espaa: Santillana Educacin, S. L.

Mis nuevas palabras

Preguntas para Por qu estar llorando la nia?

preparar la Ahora sintate y escucha el


horrible compartir

Participar
celebran

Hacen
Mis nuevas
lectura
Muy feo

palabras
cuento con atencin.
en algo una fiesta

12 _doce 14 _catorce

Ponte a prueba
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Ponte a prueba
Comprendo y comparto

Preguntas para 1 Recuerda y luego el .


Escucha de nuevo el cuento
para responder.
1 Encierra las vocales.

Evaluacin
comprender la
Qu lugar le daba miedo a Ema?

inicial
lectura Ema Tito
Cata
Lucas
Brbara

Cmo iba Ema camino al colegio?


2 Une la imagen con la vocal inicial.

Dnde se escondi Ema?

Seorita
Brbara
Ema Cata
e i Tito u Lucaso a

3 Completa.

Quines ayudaron a Ema a sentirse mejor?


rbol j
strell glesi
Pginas 7 y 8
_quince 15 _diecisiete 17

6 _seis
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Aprendamos las letras Aprendamos las letras

Abeja, abejita

Aprendamos
Una estrella me encontr,
A a abeja trabaja sin parar, E e estrella un deseo pedir,

A _a _abeja E _e _estrella
abeja, abejita estrellita, estrellita,

las letras
le gusta volar. dime, cunto esperar?

1 Encierra lo que empieza con a. 1 Lee y encierra las letras e.


Actividades
Para trabajar
escoba estrella
2 Pinta la cantidad de sonidos e.
espada erizo
con las letras
2 Completa con la vocal a.

_p n _c m e e e e e e e e

_p _l _c _s
e e e e e e e e

Ejercitacin Pginas 9 y 10 Pgina 11


18 _dieciocho _diecinueve 19

Cuaderno de
escritura

Trabajemos con Trabajemos con las palabras


Cmo voy? Cmo voy?
las palabras
1 Marca con una el sonido final.

Evaluacin
1 Escribe las vocales.

Para que _auto _huaso _puerta e i a e i a e i a e i a de proceso


aprendas a usar _au
2 Escribe la vocal inicial.

_scoba _glesia
las palabras
vin _spada
_indio monstruo _flauta 3 Escribe las vocales.

s _t z
2 Encierra las uniones de vocales. _s ll _l n
_st _ll
ea ei eu ia ai iu ia oi ai

Pginas 18 y 19

24 veinticuatro veintiuno 21

UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Aprendamos Aprendamos otros textos Hazlo t


Hazlo t
otros textos 1 Observemos. 1 Adivina.
Soy la estrella
que todo ilumino,

Para que
as el elefante
SILENCIO
SILENCIO NO CORRA
PORPOR
NO CORRA
LASLAS
ESCALERAS
ESCALERAS
puede ver el camino.
SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS

conozcas textos 2 Dnde encontramos estos carteles? Soy un palito


muy derechito
y encima de la frente

distintos a llevo un mosquito.

los ledos El burro la lleva a cuestas,


metidita en un bal,
yo no la tuve nunca
y siempre la tienes t.
SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS

2 Lee y canta.

Doa Aa con su mam,


doa Ee con su beb,
doa Ii con su tit,
SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS doa Oo con su yoy,
doa Uu con su tut.
Las seales se usan para informar,
prohibir, obligar y prevenir. Muy buen viaje, seoritas,
Busca las seales que hay en la gocen todas de salud,
escuela y fjate en lo que indican. cuando escriban manden frutas,
aeiou

26 veintisis veintisiete 27

_siete 7
Qu aprend? Qu aprend?
4 Encierra y escribe la unin de vocales.

Evaluacin final 1 Escribe las vocales.

_gl m _l _escuela _ciclova


_c _ch _r _p _l
_silencio _fuego
_s _r _b _l SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS

2 Completa con las vocales lo que dicen los animales. 5 Escribe la vocal inicial y final.

_p _ _c
3 Une las vocales con su palabra.

ue io ua eo ia

iglesia anteojos estudiosa abuela cuaderno

28 veintiocho veintinueve 29

Te escuchamos Te escuchamos
Comparto mis ideas...
Marca la situacin adecuada.

Actividades para Comenta

Por qu es importante expresar las ideas con claridad?

que puedas


Con quin te gusta jugar?
Qu juegos te gustan?

expresarte
Qu hacen para saber quin parte el juego?

Lee y memoriza.

Importante
"Pito, pito, Colorito
dnde vas tan bonito
Cuando hables frente a otros debes:
a la acera verdadera
Pin pon fuera!" "Ene capa ttila fila
Hola, soy tcicar, macar
Samuel sales t."

"A la vuelta de la esquina


me encontr con don Pinocho
y me dijo que contara hasta "Zapatito regaln
ocho: Pin uno, pin dos, saca tu taln."
pin tres pinocho"

Saludar y presentarte Usa estas ideas para jugar


Hablar fuerte a la escondida, a la pinta, o
a otros juegos.
Pararte derecho
Hablar pausadamente

50
50 _cincuenta _cincuenta y _uno 51

Recortables
Recortables
7
pinta paisajes por poca plata
Poquito a poquito, Paquito

para poder pasear por Pars.


empaca poquitas copitas

Pedro Pablo Prez Pereira,


pobre pintor portugus,

1 Recorta las fichas de domin y pgalas sobre un trozo de cartn para

Antologa
en pocos paquetes.

jugar con las vocales.

Lecturas
trigo tragaban en un trigal.

variadas para
Tres tristes tigres

que disfrutes
leyendo
Y sopl con tanta fuerza que los palitos de la casa salieron

Los cerditos escaparon a la casa de su hermano mayor.


El cerdito corri a refugiarse en casa de su hermano
Y sopl con tanta fuerza que la casa se vino abajo.
Pues soplar y soplar, y tu casa derrumbar

Pues soplar y soplar, y tu casa derrumbar


El lobo lleg a la casa de palitos y grit:
Cerdito mediano, djame entrar!
Jams! contest el pequeo.

Jams! contest el mediano.


Entonces, el lobo enojado dijo:

Entonces, el lobo enojado dijo:


mediano.

volando.

189 _doscientos _uno 201


30

8 _ocho
Presentacin de personajes

Te acompaarn en esta aventura el hada Mimi y el duende Dodo.


Ellos vienen del mundo de la fantasa y los libros de cuento.
Te entregarn consejos tiles o palabras que te invitarn a
comprender la magia de comunicarse.

Hola!, soy el duende Dodo.


Te invitamos a realizar las Vengo de la tierra de los cuentos
y te ayudar a comprender el
actividades en este cuaderno para lenguaje y a comunicar tus ideas.
que aprendas a escribir. Recuerda
que a travs de la escritura tambin
podemos comunicar nuestras ideas
y sentimientos.

Cada vez que en tu Texto


encuentres el cono dirgete
al Cuaderno de escritura, en la pgina que se indica.
As, al hacer las tareas de escritura podrs reforzar tu comprensin
de las nuevas letras y palabras
que vas aprendiendo.

Hola!, soy el hada Mimi.


Vengo de la tierra de la fantasa
y te mostrar las letras que
forman las palabras.

nueve 9
1
UNIDAD

Compartamos

Las vocales son las letras


ms importantes.

Aprenderemos a:
Leer y escribir las vocales: a, e, i, o, u.

10 _diez
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Comparto lo que s

1 Escribe y dibuja.

Yo me llamo Su nombre es:

Yo Mi compaero

2 Lee y canta.

Cancin de las vocales


A, a, a, mi gatito mal est. O, o, o, la modista me cort
Yo no s si sanar, un hermoso pantaln
en el da de la A, a, a. en el da de la O, o, o.
E, e, e, me gusta mucho el caf. U, u, u, una nia de Per
Yo no s si tomar, se visti de andaluz,
en el da de la E, e, e. en el da de la U, u, u.
I, i, i, mi sombrero lo vend. Canto popular
Me sirvi para vivir
en el da de la I, i, i.

Pgina 6

_once 11
Leamos juntos

Por qu estar llorando la nia?

Ahora sintate y escucha el


cuento con atencin.

12 _doce
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Escucha y responde
La nia sin palabras estas preguntas.

Ema tiene seis aos y no habla, porque cuando era


pequea tuvo una fiebre muy alta que se llev todas
las palabras de su cabeza. Por eso, Ema aprendi a
hablar por gestos.

Un da, su pap y mam le dijeron que deba ir


al colegio. Ema imagin que era un sitio horrible,
Por qu crees que
porque pens que nadie querra jugar con una nia Ema imagin as
sin palabras. el colegio?

Pero pap y mam la llevaron al colegio y Ema se


pas todo el camino llorando sin parar, porque le
daba mucho miedo.

En cuanto lleg, se escondi bajo una mesa, empez


a hacer pucheros y se tap la cara con las manos. Qu es hacer
pucheros?
Tito la vio y se escondi con ella, y tambin
lo hicieron Cata y Lucas.

La profesora se acerc a los nios.

Profe, estamos jugando a los conejitos! dijo Tito.


Por qu crees
Entonces, yo ser la mam respondi la que los nios
profesora. Y se meti tambin bajo la mesa. se escondieron
con Ema?

_trece 13
Ema se llev tal sorpresa que dej de hacer
pucheros. Estaban jugando con ella!

Bajo la mesa, la seorita Brbara les ley un cuento


y dej que Ema pasara las hojas del libro para ver
los dibujos.

Por qu ahora Ahora, Ema va todos los das al colegio muy contenta.
Ema va contenta
En su mochila lleva juguetes y libros para compartir.
al colegio?
La profesora y sus amigos la ayudan a buscar
las palabras que se le olvidaron.
Cmo ayudaras Cuando Ema consigue decir alguna palabra,
a Ema a recordar
y aprender todos la celebran bailando y cantando.
las palabras? Daz, I. (2003). La nia sin palabras. Lecturas amigas 1.
Espaa: Santillana Educacin, S. L.

Mis nuevas palabras

horrible compartir celebran

Participar Hacen
Muy feo
en algo una fiesta

14 _catorce
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Comprendo y comparto
Escucha de nuevo el cuento
1 Recuerda y luego el . para responder.

Qu lugar le daba miedo a Ema?

Cmo iba Ema camino al colegio?

Dnde se escondi Ema?

Quines ayudaron a Ema a sentirse mejor?

_quince 15
Cmo son los compaeros de Ema?

2 Ordena los hechos.

3 Dibuja la oracin.
Ema imagin el colegio como un sitio horrible.

16 _diecisis
Ponte a prueba
1 Encierra las vocales.

Brbara
Ema Cata
Tito Lucas

2 Une la imagen con la vocal inicial.

Seorita
Brbara
Ema Cata
e i Tito u Lucaso a

3 Completa.

rbol j
strell glesi
Pginas 7 y 8

_diecisiete 17
Aprendamos las letras

Abeja, abejita
A a abeja trabaja sin parar,

A _a _abeja
abeja, abejita
le gusta volar.

1 Encierra lo que empieza con a.

2 Completa con la vocal a.

_p n _c m
_p _l _c _s

Pginas 9 y 10

18 _dieciocho
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Aprendamos las letras

Una estrella me encontr,


E e estrella un deseo pedir,

E _e _estrella estrellita, estrellita,


dime, cunto esperar?

1 Lee y encierra las letras e.

escoba estrella espada erizo


2 Pinta la cantidad de sonidos e.

e e e e e e e e

e e e e e e e e

Pgina 11

_diecinueve 19
Aprendamos las letras

En una isla,
I i isla muy lejos de aqu,

I _i _isla vive Isidora con su


familia, muy feliz.

1 Encierra las letras i.

reina jirafa edificio silln


2 Escribe las vocales que faltan.

_gl _l z
_ ncel mn
_gle _a _guana
Pginas 12 y 13

20 veinte
Cmo voy?
1 Marca con una el sonido final.

e i a e i a e i a e i a

2 Escribe la vocal inicial.

_scoba _glesia
vin _spada
3 Escribe las vocales.

s _t z
_s ll _l n
_st _ll

veintiuno 21
Aprendamos las letras

Con mis ojos yo conozco


O o ojo lo que est a mi alrededor,

O _o _ojo
con mis ojos bien atentos
leo y escribo mejor.

1 Encierra las vocales o.

p e l o s o m b r e r o

b o c a o r e j a

p a n t a l n

b o t a

2 Completa con la vocal o.

_lla _s
m n _c nej
Pginas 14 y 15

22 veintids
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Aprendamos las letras

Una rica fruta,


U u uva la uva es.

U _u _uva Dulce y jugosa,


t quieres comer?

1 Pinta lo que empieza con u.

2 Completa.

_b _rro _c na
_p _lpo _l na
Pginas 16 y 17

veintitrs 23
Trabajemos con las palabras

1 Escribe las vocales.

_auto _huaso _puerta


_au

_indio monstruo _flauta



2 Encierra las uniones de vocales.

ea ei eu ia ai iu ia oi ai

Pginas 18 y 19

24 veinticuatro
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Trabajemos con las palabras

1 Lee.

Las cinco vocales


Con saltos y brincos, O, rueda que rueda,
del brazo las cinco, slvese quien pueda!,
muy poco formales rodando se esfuma.
vienen las vocales. Solo queda una.
Las conoces t?
U, muy asustada,
a, e, i, o, u.
se ve abandonada
A, grita que grita, y se va a la Luna.
se enfada y se irrita, No queda ninguna.
y se va al teatro. Las recuerdas t?:
Solo quedan cuatro. a, e, i, o, u.

E, llama que llama, Reviejo, C. (2011). Las cinco vocales. Arca de


los cuentos 1. Barcelona: Editorial Vicens Vives.
se marcha a la cama
con dolor de pies.
Solo quedan tres.

I, chilla que chilla,


se sube a una silla
porque ve un ratn.
Solo quedan dos.

veinticinco 25
Aprendamos otros textos

1 Observemos.

SILENCIO
SILENCIO NO CORRA
PORPOR
NO CORRA
LASLAS
ESCALERAS
ESCALERAS

SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS

2 Dnde encontramos estos carteles?

SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS

SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS

Las seales se usan para informar,


prohibir, obligar y prevenir.
Busca las seales que hay en la
escuela y fjate en lo que indican.

26 veintisis
UNIDAD 1 COMPARTAMOS

Hazlo t

1 Adivina.
Soy la estrella
que todo ilumino,
as el elefante
puede ver el camino.

Soy un palito
muy derechito
y encima de la frente
llevo un mosquito.

El burro la lleva a cuestas,


metidita en un bal,
yo no la tuve nunca
y siempre la tienes t.

2 Lee y canta.

Doa Aa con su mam,


doa Ee con su beb,
doa Ii con su tit,
doa Oo con su yoy,
doa Uu con su tut.

Muy buen viaje, seoritas,


gocen todas de salud,
cuando escriban manden frutas,
aeiou

veintisiete 27
Qu aprend?

1 Escribe las vocales.

_gl m _l
_c _ch _r _p _l
_s _r _b _l
2 Completa con las vocales lo que dicen los animales.


_p _ _c
3 Une las vocales con su palabra.

ue io ua eo ia

iglesia anteojos estudiosa abuela cuaderno

28 veintiocho
4 Encierra y escribe la unin de vocales.

_escuela _ciclova

_silencio _fuego
SILENCIO NO CORRA
POR LAS ESCALERAS

5 Escribe la vocal inicial y final.

veintinueve 29
2
UNIDAD

Vivir sano

Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con l, m, s, p, el, la, los, las.
Leer y unir ideas usando y, de.

30 _treinta
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Comparto lo que s

1 Lee y canta.

Manzanita del Per


Manzanita del Per,
cuntos aos tienes t?
Todava no lo s,
pero pronto lo sabr:
uno
dos
tres

Chascona
Chascona, date una vuelta.
Chascona, salta en un pie.
Chascona, mira el cielo.
Chascona, toca el suelo.
Chascona tpate la vista.
Chascona, peinat.

Cancin popular.

_treinta y _uno 31
Leamos juntos

Preprate
para escuchar
el cuento!

Cules son tus comidas favoritas?

32 _treinta y _dos
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Muy a gusto
Mila es una gata elegante y mimosa. Milo es un Qu crees que
significa mimosa?
perro aun ms elegante y mimoso. Ambos se han
hecho ntimos amigos y son muy unidos, pues los
dos comparten muchas cosas y adems tienen
gustos parecidos.

A Milo y a Mila les gusta bailar y escuchar msica; Qu gustos


tienen en comn
y no solo eso: hasta cantan a do en algunas Milo y Mila?
ocasiones!

A los dos les gusta salir a pasear y recorrer las calles


de su barrio. Milo le presenta a Mila a sus amigos y
Mila, a su vez, le cuenta a Milo todos sus secretos.

_treinta y _tres 33
Pero sobre todo, lo que ms les gusta a estos tiernos
amigos es la comida sana. Ambos comen de todo. As,
la gata Mila y el perro Milo se llevan tan bien y disfrutan
Por qu
preferirn la
tanto, que inventaron un himno para ensearles a
comida sana? todos los animales del universo a comer sano.

Quieres conocer el bello y simptico himno que


Milo y Mila inventaron y dedicaron a toda la fauna del
mundo? Aqu va:

Comida sana, toda la semana!


Pescados o huevos, higos o espinacas,
Filetes o frutos, qu ms nos da!
Nos da lo mismo, nos gusta igual!
De todo disfrutamos: la tierra es un festn!
Equipo editorial

Mis nuevas palabras

mimosa fauna festn


Conjunto de
Fiesta con
Regalona animales de una
mucha comida
regin

34 _treinta y _cuatro
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Comprendo y comparto

1 Pinta la .
Quines son los protagonistas de esta historia?

Qu gustos comparten Milo y Mila?

A quines dedican el himno?

Qu es lo que quieren ensear Milo y Mila?

_treinta y _cinco 35
Ponte a prueba
1 Descubre el mensaje.

n
2 Pinta los dibujos que comienzan igual que .

36 _treintay _seis
_treinta y _cuatro
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Aprendamos las letras

Lima limn,
L l limn me gusta su olor,

L _l _limn si lo mezclo con lechuga


la ensalada es mejor.

1 Une los dibujos con su sonido inicial.

la le li lo lu

2 Completa con la slaba.

_pa _bro
_p m _ta
Pginas 20 y 21

_treinta y _siete 37
Aprendamos las letras

Delicioso es el meln,
M m meln me lo como de un tirn,

M m meln
rica es la mandarina,
que me da Martina.

1 Pinta la slaba inicial.

ma me mu mo

2 Pinta la slaba final.

mi ma mo mi

3 Realiza un dibujo que tenga la slaba. Las slabas son los


golpes de voz que
forman una palabra.

mi mu

Pginas 22 y 23

38 _treinta y _ocho
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Aprendamos las letras

La sanda, debes saber,


S s sanda est llena de pepas.

S _s _sanda Si quieres las comes


y si no, las dejas.

1 Completa con la slaba.

_po _pa
2 Pinta los segn el nmero de slabas de las palabras.

amasa suma

3 Lee y encierra las letras s.

La sopa del sapo


A la sopa del sapo
le falta sabor,
quizs con sal
le quede mejor.

Pginas 24 y 25

_treinta y _nueve 39
Aprendamos las letras

Una pia puedes picar,


P p pia comerla cocida o al natural;

P _p _pia la papaya la puedes comer


confitada o al jugo tambin.

1 Encierra las p.

d q p b p p b p q p p d

2 Encierra la slaba inicial.

pu pe pu po

pe po pa pi

pi pa pa pe

Pginas 26 y 27

40 _cuarenta
Cmo voy?
1 Pinta y completa con la slaba que corresponda.

_e naca _r _llo
pa pe pi pi po pe

_a _lleta _e _nada
pa pe po pa pi pu

2 Lee y marca lo que corresponde a la imagen.

Amelia usa la lupa

Amelia se asolea

Es la sopa

Es el sapo

La miel y el oso

La mula y el oso

_cuarenta y _uno 41
Aprendamos las letras

Si algunas ideas
Y y
y quieres unir,

Y y usando la y
lo podrs conseguir.

1 Une las frases con la imagen.

Lalo y su mam

El pap y la pala

Lul y la pelota

2 Lee y completa con y.

Milo Mila
Mila _la _sopa
Pgina 28

42 _cuarenta y _dos
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Trabajemos con las palabras

el la los las
_el _la _los _las
1 Lee.

_el _la _los _las

2 Escribe el, la, los o las.

_cuarenta y _tres 43
3 Une con la imagen.

el la los las

4 Lee y completa.

Lalo lee mam y



El, la, los, las
La suma me dio acompaan a
las palabras que
nombran personas,
animales y cosas.

Lul lee: las olas y el


Leo oa a
Pgina 29

44 _cuarenta y _cuatro
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Trabajemos con las palabras

Si algunas ideas
De de
D_e _de
_de quieres unir,
usando de
lo podrs conseguir.

1 Completa segn el dibujo usando de.

El _pelo P_aola
El _sapo P_epe
2 Lee y encierra de.

Men del da
Ensalada _de _tomates
P_astel _de _papas
Jalea _de _limn
Jugo _de _pia

Pginas 30 y 31

_cuarenta y _cinco 45

Men del da
Aprendamos otros textos

1 Observa.

2 Responde en forma oral.

A qu nos invitan los afiches?


Qu entiendes por reciclar?
Qu tipo de elementos se reciclan en tu hogar?

46 _cuarenta y _seis
UNIDAD 2 VIVIR SANO

Hazlo t

1 Marca con un 3 las oraciones correctas.

Mam osa pela las papas. Pap oso asa las papas.
Pap oso pela las papas. El oso pasea con la osa.
La paloma pisa el papel. El oso usa su lupa.

2 Lee y memoriza la rima.

En el , la luna, en el , la sal.
en la mesa, el pan.
En el , los pulpos
En el pino, una paloma,
y en mi , pap y mam.

3 Escribe una oracin.


_cuarenta y _siete 47
Qu aprend?

1 Lee y escribe el, la, los o las.

_limn _pulpo

_lupa muelas

_lamo miel

_palomas _papeles
2 Qu significa fauna?

Hay que cuidar la fauna.

48 _cuarenta y _ocho
3 Pinta el nombre de la imagen.

olas ola alas

muela mol muelo

suma misa mesa

masa sosa liso

4 Forma la oracin correcta.

Milo toman la sopa

Pamela y
miran televisin

Paulo comen melones


Mila y

miran el mapa

_cuarenta y _nueve 49
Te escuchamos
Comparto mis ideas...
Marca la situacin adecuada.

Importante

Cuando hables frente a otros debes:

Hola, soy
Samuel

Saludar y presentarte
Hablar fuerte
Pararte derecho
Hablar pausadamente

50
50 _cincuenta
Comenta

Por qu es importante expresar las ideas con claridad?


Con quin te gusta jugar?
Qu juegos te gustan?
Qu hacen para saber quin parte el juego?

Lee y memoriza.

"Pito, pito, Colorito


dnde vas tan bonito
a la acera verdadera
Pin pon fuera!" "Ene capa ttila fila
tcicar, macar
sales t."

"A la vuelta de la esquina


me encontr con don Pinocho
y me dijo que contara hasta "Zapatito regaln
ocho: Pin uno, pin dos, saca tu taln."
pin tres pinocho"

Usa estas ideas para jugar


a la escondida, a la pinta, o
a otros juegos.

_cincuenta y _uno 51
3
UNIDAD

Juntos lo
hacemos mejor

Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con d, n, t y h.
Usar un, una, unos y unas en la oracin.
Leer y escribir palabras con las slabas ca, co y cu;
hoy y hay; yo.

52 _cincuenta y _dos
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

Comparto lo que s

1 Escucha el poema.
Los cinco hermanos

Cinco hermanitos pequeitos,


en tu mano encontrars.
Ellos son tus cinco deditos
que se van a presentar.
Yo soy gordo y divertido,
todos me llaman Dido.
Yo siempre te indico el camino,
todos me conocen por Nino.
Soy el mayor de mis hermanos,
si no lo sabes, Caco me llamo.
A veces llevo un anillito,
todos me dicen Tito.
Como soy el ms flaquito,
por cario me nombran Huguito.
Si t nos sabes mover,
muchas cosas podemos hacer!

Equipo editorial

Conversemos
Qu actividades realizas en equipo?
Aprende el poema y represntalo.

_cincuenta y _tres 53
Leamos juntos

De qu crees que tratar este cuento?


Juega a leer siguiendo la
lectura de tu profesor.

54 _cincuenta y _cuatro
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

Los msicos de Bremen


Haba una vez un molinero que tena un burro que
haba pasado largos aos trabajando en su molino.
Pero el viejo y cansado animal ya no poda con tanta
carga y el molinero, decidido a deshacerse de l,
exclam:

Este burro es cada vez ms intil! Mejor ser que


lo lleve al matadero, algo me darn por l.

El animal, asustado al or a su amo, abandon


Por qu
rpidamente el molino y decidi partir a la ciudad de el burro quiso ir
Bremen para ganarse la vida como msico. Cuando a Bremen?
iba en camino, se encontr con un perro cazador, que
respiraba con dificultad.

Ests muy cansado? le pregunt el burro.

S, estoy huyendo de mi amo, que quiere


matarme porque soy muy viejo y ya no puedo cazar.
No s cmo voy a vivir ahora dijo el perro.

A m me pasa lo mismo! le respondi el


burro. Yo tambin huyo de mi amo y voy a Bremen
porque quiero ser msico. Quieres venir? Podemos
formar un do!

Al perro le pareci una muy buena idea y parti


junto al burro. Cuando iban en camino se encontraron
con un gato, que estaba sentado a la orilla del camino.

_cincuenta y _cinco 55
Es que soy viejo y no puedo correr detrs de los
ratones, mi ama ya no me quiere.
No te preocupes respondi el burro,
nosotros huimos juntos y vamos a Bremen. Queremos
ser msicos. Quieres venir? Podemos formar un tro!
El gato acept feliz y se fue con ellos. Esa tarde, al
Por qu el gallo
cantaba con todas pasar por una granja camino a Bremen, escucharon a
sus fuerzas? un gallo que cantaba con todas sus fuerzas. Al orlo, el
burro le pregunt:
Qu te sucede?
Mi ama tiene invitados y orden cocinar al gallo
ms viejo del corral, y yo soy el ms viejo respondi
el gallo.
Eso es horrible! exclamaron todos. Por qu
no vienes con nosotros? Vamos a Bremen y queremos
ser msicos. Podemos formar un cuarteto!
Y los cuatro animales se fueron caminando juntos.
Mucho rato despus, andando y andando, vieron
una luz:
Es una casa, vamos a comer algo! dijo el burro.
Al llegar, se asomaron y vieron una mesa con mucha
comida y a tres hombres que se repartan unos sacos
llenos de monedas de oro.
Son ladrones repartindose un botn dijo
el burro.

56 _cincuenta y _seis
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

Qu se le
Hay una forma de echarlos de la casa dijo ocurri al gato
el gato. para echar a los
ladrones?
Cada uno, en solitario, no sera capaz de
ahuyentarlos. Pero juntos podremos dijo el perro.
Todos estuvieron de acuerdo, y al instante el burro
apoy sus patas delanteras en el borde de la ventana,
el perro salt sobre su lomo, el gato trep sobre el
perro y, por ltimo, el gallo alz el vuelo y se pos
sobre el gato. Entonces, juntos se pusieron a cantar a
todo pulmn.
Los ladrones, espantados al or el gritero, huyeron
y se perdieron en el bosque. Y los cuatro amigos,
felices, se encontraron tan cmodos en la casa, que
decidieron quedarse a vivir all. Qu te pareci
el final del cuento?
Hermanos Grimm, cuento tradicional (Adaptacin)

Mis nuevas palabras

ama tro botn

Duea de casa
Tres personas Tesoro robado
o de un animal

_cincuenta y _siete 57
Comprendo y comparto

1 Ordena los hechos.

2 Marca con una .


Por qu los amos ya no quieren al gato y al perro?

A quin se le ocurri la idea de ir a Bremen?

Quin logr echar a los ladrones de la casa?

58 _cincuenta y _ocho
Ponte a prueba

1 Con qu letra empiezan?

T D C N


_cincuenta y nueve 59
Aprendamos las letras

D d dado Dodo juega con el dado


mientras Didi lo mira
D _d _dado comiendo un dulce durazno.

1 Encierra las letras d.

d d q p d
p b d d q
2 Lee y une.

Domi pis come damascos

Mam me pone mis deditos

Dodo la pomada

3 Escribe una oracin usando la palabra dedo.


Pginas 32 y 33

60 _sesenta
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

Aprendamos las letras

La nariz de Nicanor
N n nariz huele naranjas y flores,

N n nariz pero nada es mejor


que el perfume de mam.

1 Lee los nombres y encierra las n.

Paulina Nelson Ana D_aniel Ins

2 Encierra las imgenes que tienen n y escribe sus nombres.




Pgina 34

_sesenta y _uno 61
Trabajemos con las palabras

Un Una Unos Unas


_un _una _unos _unas
1 Completa con un, unos, una o unas.

da luminoso, el Sol sali de paseo. Salud a

palomas y a sapos.

2 Lee las etiquetas y nelas con las imgenes.

Para construir una necesito:

un unos una unas

Pgina 35

62 _sesenta y _dos
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

3 Pinta la opcin correcta.

un un
unos unos
una unas

una un
unas una
unos unos

un un
unas una
unos unas

4 Completa con un, una, unos o unas.

pato sale de paseo y


sapita salta a su lado. Ambos saludan a

palomas y a loros diciendo hola!

Las palabras un, unos, una y unas


acompaan lo que nombras.

_sesenta y _tres 63
Aprendamos las letras

Soy la cuncuna,
C c cuncuna cuido mi cuerpo,

C _c _cuncuna cuido mis dientes y


ando sonriente.

1 Pinta los que comienzan con ca, co y cu.

2 Pinta los segn el nmero de slabas de las palabras.

camisa cocodrilo

cama mdico

Pginas 36 y 37

64 _sesenta y _cuatro
Cmo voy?

1 Escribe el nombre.


2 Nombra las imgenes, une y escribe.

un
unos
una
unas
3 Une la oracin con la imagen.

Coni usa un columpio.

Camilo y su cactus.

_sesenta y _cinco 65
Aprendamos las letras

Con el tenedor,
T t tenedor como torta o salpicn,

T _t _tenedor
aunque son los tallarines
los que como mejor.

1 Une las imgenes con la slaba inicial.

te to ti ta tu

2 Escribe los nombres.



Pginas 38 y 39

66 _sesenta y _seis
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

Aprendamos las letras

Hablando, el hombre
H h hada da casi un estornudo,

H _h _hada hola!, digo cuando llego,


pero mi sonido es mudo.

1 Une las imgenes con la slaba inicial.

he ho hi ha hu

2 Memoriza el poema.

Hache muda
La hache
se duerme,
est desvelada.
Por eso
no suena a nada.
Granados, A. (1990). Poemas de juguete I. Mxico: Alfaguara.

Pginas 40 y 41

_sesenta y _siete 67
Trabajemos con las palabras

hoy hay Hoy como hiela en


casa hay sopa. Estoy

_hoy _hay tan helada que me la


tomo toda.

1 Observa la imagen y marca las oraciones que corresponden.

Hay helados en la mesa.


Hay un apio en la mesa.
Hay limones en la mesa.
Hay pan en la mesa.
Hay sal en la mesa.

2 Escribe hoy o hay.

un en la mesa.

viajaremos en .

Pgina 42

68 _sesenta y _ocho
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

Trabajemos con las palabras

Yo yo Yo camino contenta

Yo yo a la escuela.

1 Escucha y repite el trabalenguas. Encierra la palabra yo.

Yo compr pocas cosas,


pocas cosas yo compr.
Y como pocas cosas yo compr,
pocas cosas yo pagu.

2 Completa tu descripcin y pinta.

me _llamo
_tengo _el _pelo
_tengo _ojos
Pgina 43

_sesenta y nueve 69
Aprendamos otros textos

Para qu sirve una receta?


La has visto antes?, dnde?

Brochetas de fruta

Ingredientes
1 fuente
6 palitos de brochetas
1 pao para limpiar
5 frutas picadas:
1 manzana
1 naranja
1 tuna
1 frutilla
1 pltano

Preparacin
1. Juntar las frutas en la fuente.
2. Pinchar las frutas en los palitos.
3. Poner en un plato las brochetas.

Y listo, a comer!

Conoce los platos tpicos de nuestro pas; visita


http://www.chileparaninos.cl/temas/
cocinachilena/index.html

70 _setenta
UNIDAD 3 JUNTOS LO HACEMOS MEJOR

Hazlo t

1 Lee atentamente.
Yo soy Tito.
Yo coso.
Yo ya s cmo se cose.
Yo cos mi pantaln y mi camisa.
As, puedo tener un montn de tenidas.
Cada da uso una tenida distinta.
Eso me pone muy contento.
Equipo editorial

2 Encierra la imagen que completa cada oracin.


Si t coses, usas...

Tito cosi su...

Cmo est Tito?

_setenta y _uno 71
Qu aprend?
1 Escribe el nombre.


2 Escribe un, una, unos o unas.


3 Completa la oracin con hoy o hay.

En _el _suelo _un _canasto.


72 _setenta y _dos
4 Observa la imagen y marca la opcin correcta.

a. Toms pone el mantel en la mesa.

b. El pato pasea en su moto.

c. Tala coloca su almohada en la cama.

a. Susi lee un cuento en su cama.

b. El mantel de la mesa tiene hojas.

c. Susi lee un cuento en la mesa.

5 Ordena y escribe.

cantan. y Tito Nina


y estn Camila patinando. Toms


El tiene pato alas.


_setenta y _tres 73
4
UNIDAD

Nuestro hogar,
nuestra familia

Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con f, r, rr, g, gue, gui, que y qui.
Escribir y usar la palabra con.
Usar los signos de ? y !.

74 _setenta y _cuatro
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

Comparto lo que s

1 Canta la cancin.
Los pollitos dicen
Los pollitos dicen
po, po, po,
cuando tienen hambre,
cuando tienen fro.

La gallina busca
el maz y el trigo,
les da la comida
y les presta abrigo.

Bajo sus dos alas


estn quietecitos,
y hasta el otro da
duermen calentitos.

Mas, al da siguiente,
corren los pollitos,
contentos y alegres, Qu haces t para
buscan gusanitos! ayudar a tu familia?

Cancin popular

_setenta y _cinco 75
Leamos juntos

Qu bueno es
tener una familia!

El fantasma vive en un stano; sabes


cmo es este lugar?

76 _setenta y _seis
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

El fantasma Rafael
Rafael era un fantasma que viva solo en un stano.
Un da oy unos ruidos y pens:
Estoy solo. Ese ruido no es de una sierra ni de la radio
Qu ser?
Aburrido de pensar, Rafael se sent en el sof.
Qu o quin
De repente, un diminuto ratn sonriente salt a su lado.
har ese ruido?
Ay, qu susto ms grande! exclam Rafael.
Soy el ratn Roy. No temas, solo los fantasmas asustan a
todo el mundo.
Pero los fantasmas no somos nada!, solo una tela rota
y remendada!
Adems, no tenemos familia y estamos solos todo el
Qu podra
tiempo se lament Rafael. hacer Rafael
Dime, Rafael dijo Roy tienes espacio para m?, para dejar
me admites en tu stano? de estar solo?

Por supuesto! Qudate a vivir conmigo aqu.


Desde entonces, los dos amigos vivieron muy felices juntos.
Obra colectiva. (2011). El fantasma Rafael.
La nave de los libros para 1 de Primaria. Espaa: Santillana.

Mis nuevas palabras

stano diminuto remendada

Pieza debajo de Algo o alguien


Ropa arreglada
una casa pequeo

_setenta y _siete 77
Comprendo y comparto

1 Responde pintando la .
Quin est solo en el stano?

Quin causaba los ruidos que escuch el fantasma Rafael?

Cmo se senta Rafael antes de que llegara el ratn?

2 Ordena los hechos.

78 _setenta y _ocho
Ponte a prueba
1 Une la imagen con su nombre.

gato

ratn

guitarra

fantasma

pera

queso

2 Completa con la slaba.

_s _sa
_ta _ca
_ro _pe
_setenta y nueve 79
Aprendamos las letras

El fantasma Rafael
F f fantasma se sienta a pensar,

F _f _fantasma qu fantstico sera


una familia formar!

1 Pinta las imgenes que tienen sonido f.

2 Lee y une. Luego, encierra las slabas con f.

Felipe est fuera de la fila.

La foca tiene una familia.

Pginas 44 y 45

80 _ochenta
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

Aprendamos las letras

Un ratn muy regaln,


R r ratn risueo y revoltoso,

R _r _ratn asust a Rafael,


porque era muy ruidoso.

1 Completa con ra, re, ri, ro o ru.

_sa _ca
_loj _tije _s
2 Encierra el nombre.

rica rana roca

rosa rima rata

La r suena fuerte cuando est al inicio, como en


reloj. Si est dentro de la palabra, suena suave,
como en loro.

Pgina 46

_ochenta y _uno 81
Aprendamos las letras

Ese perro quiere jugar,


rr perro corre y corre sin parar.

_rr _perro Si al ratn puede agarrar,


con barro lo va a dejar!

1 Nombra las imgenes y clasifcalas segn su sonido.

Sonido fuerte inicial Sonido suave al medio Sonido fuerte al medio


corona

2 Escribe.

_careta es diferente a
La letra r se escribe doble y tiene un sonido fuerte
cuando va entre vocales.

Pgina 47

82 _ochenta y _dos
Cmo voy?
1 Lee y pinta la palabra correcta.

falda foca

falta foco

fina faro

fila farol

2 Lee las oraciones y marca con 3 las verdaderas.

El rey est en la torre.


Las personas se ren.
Los ratones se ren.
La reina tiene una rosa.
El perro se re de espaldas.

Cmo trabaj?
3 Lee la oracin y dibjala.

Ftima tiene una rosa rosada


en el pelo.

Cuaderno
Cuaderno de de escritura,
escritura, pgina
pginas 1648.
y 17.

_ochenta y _tres 83
Leamos juntos

Paula Gutirrez
Hola, soy Paula
Quin aparece en la imagen y dnde est? Gutirrez.
Yo dibuj las
ilustraciones
que acompaan este libro.
Un nuevo hogar Espero que te gusten y
disfrutes con ellas.
Agapita, la ardilla, estaba muy ocupada.
Se acercaba el invierno y ella buscaba avellanas y
bellotas por todo el bosque, para llenar su despensa.
Una tarde, cuando volva a su casa, vio con horror
que haban cortado su rbol y se lo haban llevado. Su
hogar haba desaparecido. Entonces, Agapita se puso a
llorar desconsolada.

84 _ochenta y _cuatro
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

Dnde voy a ir ahora? se quejaba la ardilla con


amargura.
Sus vecinos no tardaron en llegar y ofrecerle ayuda.
Todos queran que se fuera a vivir con ellos, pero
Agapita se negaba a abandonar el lugar donde haba
Por qu crees estado su hogar durante toda su vida.
que Agapita
Entonces, apareci el pjaro carpintero y, al
no quera ir
con sus vecinos? enterarse de lo que ocurra, le dijo: No te disgustes,
Agapita. Ves ese pino que est ah? Hace unos
das termin de hacerle un agujero que ser un
maravilloso hogar para ti.
Qu significa Agapita se puso a llorar de nuevo, pero esta vez
estar orgullosa fue de pura felicidad, porque estaba orgullosa de los
de sus amigos?
amigos tan buenos que tena.
Luna, S. y Daz, I. (2011). Un nuevo hogar. La nave de los
libros para 1 de Primaria. Espaa: Santillana Educacin, S. L.
(Adaptacin)

Mis nuevas palabras

desconsolada vecinos orgullosa

Con mucha Personas que Persona contenta


tristeza viven cerca por algo

_ochenta y _cinco 85
Comprendo y comparto

1 Marca con una .


Dnde viva Agapita?

Para qu estacin del ao se preparaba Agapita?

Qu senta el pjaro carpintero por Agapita?

cario susto odio

En qu imagen Agapita est desconsolada?

86 _ochenta y _seis
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

Trabajemos con las palabras

Con con Rafael con el ratn,


_con sale a pasear
Con _con con sus amigos.

1 Une el camino del mismo color con las palabras.

2 Completa usando con.

Pan Apio
Arroz Fideos
Pgina 48

_ochenta y _siete 87
Aprendamos las letras

Mi gato Agustn
G g gato es un gato goloso.

G _g _gato Est un poco gordo,


pero es muy amoroso.

1 Une con el sonido.

ga go gu

2 Lee y subraya las palabras con ga, go y gu.


Agapita est agotada de tanto buscar alimentos
en el bosque para poder guardar. Cuando llega
a su hogar, se da cuenta de que su casa ya no est.
Agapita est angustiada, ahora dnde vivir?
Un amigo la ayuda, y en un agujero tendr su
nuevo hogar.

Pgina 49

88 _ochenta y _ocho
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

Aprendamos las letras

Gue gue Gui gui


Gue _gue _juguete Gui _gui _guitarra
1 Encierra las imgenes segn el sonido.

gue gui

2 Escribe las palabras encontradas.



Para que g tenga un sonido suave con e y con i, se escribe una u
en medio.

Pgina 50

_ochenta y nueve 89
Aprendamos las letras

Que que Qui qui


Que _que _queso Qui _qui _quince
1 Escribe el nombre.


2 Lee y une.

Hay un mosquito
en el queque!

Raquel,
quieres panqueques?

De quinde
Ensalada
es este quitasol?

Pgina 51

90 noventa
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

Trabajemos con los signos

Dnde voy
a ir ahora?
Estoy orgullosa
de ustedes!

1 Lee y completa con los signos.

Quieres ser Por supuesto,


seamos amigos
mi amigo

2 Escribe los signos.

Cmo _es _tu _hogar


Los signos de interrogacin se usan para preguntar
y los signos de exclamacin se usan para expresar
alegra, miedo o dolor.

Pginas 52 y 53

noventa y _uno 91
Aprendamos otros textos

1 Escucha y sigue la lectura.

P_uerto V_aras, 2 _de _agosto _de 2012

Querido Miguel:
T_e _escribo _para _contarte _sobre nuestro
nuevo _hogar.
T_enemos _una _casa muy _linda, _con vista _al
_lago y _al volcn, y muy _cerca _hay _un _bosque.
Toda _la _familia _est muy _contenta y yo ya
_tengo _algunos _amigos _en _el _colegio.
Cuando vengas, no _olvides _traer _tus _juguetes
y _la _guitarra. Lo vamos _a _pasar muy _bien!
Saludos.
T_u _primo, D_iego.

2 Responde en forma oral:


Quin envi la carta?
Quin recibi la carta?
Para qu escribi la carta?

92 noventa y _dos
UNIDAD 4 NUESTRO HOGAR, NUESTRA FAMILIA

Hazlo t

1 Juega a leer el poema.

Las tres foquitas


La mam Foca
tiene tres foquitas,
son todas distintas
y muy educaditas.

La mam Foca
est muy atenta,
y sus tres foquitas
estn contentas.

La que salta es Felisa,


la que canta es Filomena
y la que come pescado
es la linda Elena.

Vernica Sandoval, indito

2 Dibuja en la imagen a los personajes del poema.

3 Quin es esta foquita?

Soy una foquita


muy linda y educada.
Adems, me gusta
cantar.
Quin soy?

4 Memoriza el poema y rectalo.

noventa y _tres 93
Qu aprend?
1 Lee y dibuja.
ciruela familia guinda

2 Escribe el nombre de las imgenes.




3 Encierra la palabra intrusa.

parra parrn marrn parroquial

carta cartero carne cartita

perro parra perrera perrito

94 noventa y _cuatro
4 Escribe los signos de exclamacin ! o de interrogacin ?.

Cmo ests Te gusta el t

Qu lindo es Qu susto

5 Lee y escribe la palabra para completar la oracin.

amarra tierra arranca entierra

Ramn sus cordones.

El perro su hueso en la .

El gato del perro.

6 Encierra la letra que representa la imagen.

a. El rey y la reina corren por la torre.

b. El rey y la reina se miran en la torre.

c. El rey y la reina se asoman en la torre.

noventa y _cinco 95
Te escuchamos
Juguemos a recrear
Escucha atentamente.

Ay, qu susto!
Estoy tan solo Buuu!
en este stano.

Soy el ratn Roy, S, qudate a


Solo soy una
no te asustes! Tienes espacio en vivir aqu!
tela vieja, no
T deberas este stano para
tengo a nadie.
asustarme a m. vivir juntos?

Marca la situacin adecuada.

96
96 noventa y _seis
Importante

Al momento de actuar frente a otros debes:

Saber de memoria el dilogo.


Expresar con el cuerpo y la cara lo que dices.
Evitar dar la espalda al pblico.

Comenta

Qu haces cuando presentas un tema frente a tu curso?

Practica

Ahora recreen ustedes!

Recuerdan el cuento Los msicos de Bremen? Inventen


un dilogo del momento que ms les gust y recrenlo.
Sigan los pasos anteriores. Pidan ayuda si la necesitan.

noventa y _siete 97
5
UNIDAD

Celebro
y me divierto

Puedes marcar estas nuevas


letras en el abecedario!

Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con b, j y z.
Leer y escribir palabras con ce y ci.

98 noventa y _ocho
UNIDAD 5 CELEBRO Y ME DIVIERTO

Comparto lo que s

1 Lee el poema.
Fiesta de la patria
Vestida de fiesta
est nuestra escuela.
Nosotros tenemos
el alma de fiesta.
Un collar de jbilo
trae la maestra.
Y libre y alegre
est la maestra!
El sol de septiembre
derrama su ofrenda.
Cruza un viva Chile!
por la patria en fiesta.

Jara, O. (1976). Fiesta de la patria. El Tesoro de la infancia.


Santiago: Editorial Mizar.

Para conocer juegos chilenos, visita


http://www.chileparaninos.cl/temas/
fiestasyjuegos/index.html

noventa y nueve 99
Leamos juntos

Qu personajes aparecen en la imagen?

Si quieres leer, levanta la


mano y pide tu turno.

100 _cien
UNIDAD 5 CELEBRO Y ME DIVIERTO

Un regalo para Lul


Lul se despert muy temprano el da de su
cumpleaos. Esperaba recibir cartas de felicitaciones
y, como sus padres an dorman, baj sola a esperar
al cartero.

Cuando este lleg, Lul sali a la puerta y le Qu crees que


pregunt si en su enorme cartera caf haba algo esperaba Lul del
cartero?
para ella.

Vamos a ver! dijo el cartero mientras buscaba


en su inmensa bolsa.

El cartero tena una graciosa gorra con forma de


plato que a Lul le encantaba. Mientras el cartero
buscaba, Lul miraba los sobres. Haba sobres de
todos los tamaos, unos muy pequeos, escritos

Una forma escrita


para comunicarnos
es la carta.

_ciento _uno 101


con letra minscula. Otros eran normales, y tenan
Cmo se habr
los nombres de sus vecinos, pero no haba ninguna
sentido Lul al
saber que no carta para ella.
haba nada
para ella? Lul se puso muy triste. El cartero, al verla, le
pregunt qu le pasaba. La pequea le cont que
era su cumpleaos y que an no haba recibido
Qu crees que ningn regalo. Entonces, el cartero sonri. Saba que
har el cartero para
a Lul le encantaba su gorra, as que se la quit y la
alegrar a Lul?
puso en la cabeza de la nia.

Feliz cumpleaos! le dijo.

Lul, sorprendida y contenta, le dio un beso


al cartero y entr a casa corriendo a contarle a
sus padres. Haba recibido el primer regalo de
cumpleaos y se senta muy, muy feliz.

Gesualdi, C. (2003). Un regalo para Lul. Lecturas amigas 1.


Espaa: Santillana Educacin, S. L. (Adaptacin)

Mis nuevas palabras

inmensa
inmensa graciosa sorprendida
Muy grande graciosa postales
Divertida Conmovida,
Tarjetas
Muy grande Divertida
maravillada
con ilustracin
102 _ciento _dos
UNIDAD 5 CELEBRO Y ME DIVIERTO

Comprendo y comparto

1 Pinta el .
Qu llevaba el cartero en su bolso?

diarios regalos cartas

Qu le regal el cartero a Lul?

En qu momento del da ocurre la historia?

2 Ordena los hechos.

_ciento _tres 103


Ponte a prueba
1 Escribe la slaba inicial.

Ema con sus compaeros


Ema con sus compaeros Ema con sus compaeros compartiendo en el patio
bajo la mesa y la profesora bajo la mesa. Ella est del colegio. Deben aparecer
leyndoles un cuento. (mismo llorando (mismo dibujo de la los nios nombrados en el
dibujo de la pgina 4). pgina 3) cuento con sus nombres


escritos en la ropa. (Ema, Tito,
Cata, Lucas)

2 Completa.

_rafa _tn
a _nico _nco
_pin _l man _na
3 Escribe la slaba final.

Trabaja en tu cuaderno, pgina xxx

104 _ciento _cuatro


UNIDAD 5 CELEBRO Y ME DIVIERTO

Aprendamos las letras

El zorro:
Z z zorro veloz y cazador,

Z z zorro
su olfato agudiza
y su presa localiza.

1 Encierra las imgenes que tienen sonido z.

2 Une la palabra con la imagen.

erizo zancudo cazador zapato

Pginas 54 y 55

_ciento _cinco 105


Aprendamos las letras

La cebra Marcela,
Ce ce cebra hoy cocinar una receta
de hierbas y hojas secas
Ce _ce _cebra para cenar.

1 Une la palabra con la imagen.

Cereal

Cereza

Macetero

Pecera

2 Elige una palabra y escribe una oracin.


106 _ciento _seis
UNIDAD 5 CELEBRO Y ME DIVIERTO

Aprendamos las letras

Ci ci ciempis Cirilo, el ciempis,


junta muchas nueces
Ci _ci _ciempis para cubrir los pies.

1 Completa escribiendo ce o ci.

Se ne sitan
en zapatitos
para el empis
lo.
Hoy tendr una
ta con su
ve na la bra Mar la.

2 Pinta el crculo de la respuesta con el color de la pregunta.

Quin necesita zapatos? Cien


Cuntos zapatos necesita? El ciempis Cirilo
Con quin tiene una cita? Con la cebra

Pginas 56, 57 y 58

_ciento _siete 107


Cmo voy?
1 Une las imgenes cuyos nombres tengan el mismo sonido inicial.
Luego, escrbelos.


2 Observa la imagen y escribe la oracin correcta.

Las ricas.
son
Los ricos.


La rompi.
se
El romper.


108 _ciento _ocho
ocho
UNIDAD 5 CELEBRO Y ME DIVIERTO

Aprendamos las letras

El bho Bartolo
B b bho es un ave especial,

B _b bajo la luz de la luna


le gusta bailar.

1 Pinta los dibujos que comiencen con la slaba dada.


be bi bo bu ba

2 Lee y subraya la letra b.


Mi bho Bartolo Botitas y boina
tiene un malestar, Ie voy a regalar,
le duele la cabeza, y con agita
la barriga y algo ms. de hierbas
pronto sanar.
Archivo editorial

3 Responde en forma oral.


Qu le duele al bho Bartolo?

Pginas 59 y 60

_ciento nueve 109


Aprendamos las letras

La jirafa, con su largo


J j jirafa cuello, alcanza altos

J _j _jirafa
rboles para comer
de sus hojas.

1 Une la imagen con la slaba contenida en su nombre.

ju jo je ja ji

2 Escribe la slaba inicial.


Pginas 61, 62 y 63

110 _ciento _diez


Cmo voy?
1 Escribe el nombre.



2 Completa usando las palabras.

hojas beber jirafa cabeza baja rboles

La se alimenta de

de los . Para agua separa

sus patas y la hasta el suelo.

3 Escribe s o no segn corresponda.


Csar fue al cine con Alicia. Celia usa un lpiz rojo.

_ciento _once 111


Aprendamos otros textos

1 Lee la invitacin.

TE INVITO A MI

B_enjamn
Para: .................................. Cecilia
De: ............................................

Camino B_aeza 05417. La F_lorida.


Lugar: ...............................................................................................................................................

27 _de _julio
Fecha: ................................................. 15:00
Hora: ........................................

2 Contesta las preguntas.

Quin invita al
cumpleaos?
Cundo ser?
Dnde ser?
112 _ciento _doce
UNIDAD 5 CELEBRO Y ME DIVIERTO

Hazlo t

1 Observa los conejos.

2 Lee las pistas para ubicar al conejo Jos.

El conejo Jos tiene cola.


Sus orejas son largas.
Es amigo de la jirafa Josefina.
Tiene una abeja sobre su cabeza.
Tiene una cinta de color naranja.

3 Encierra al conejo Jos.

4 Marca la pista que no te sirve para encontrar a Jos.

Sus orejas son largas.

Tiene una cinta de color naranja.

Es amigo de la jirafa Josefina.

5 Escribe tres pistas para describir a otro conejo.

_ciento _trece 113


Qu aprend?

1 Une la palabra con la imagen.

azcar bandera zorro bal

2 Escribe la respuesta.
Qu usa el jardinero? Con qu se lava? Qu come Juana?


3 Lee y completa las oraciones con las palabras.

pez jabal

El naranjo nada en el acuario.

El Julin vive en el monte.

114 _ciento _catorce


4 Lee y dibuja.

dulces cisne

5 Lee y responde.
El paseo de la jirafa
La jirafa Josefina fue de paseo al
bosque. Iba a buscar a sus amigos,
los pajaritos de colores, que vivan
en las ramas de un lindo naranjo.
Cuando Josefina lleg, los
pajaritos cortaron unas naranjas ricas
y jugosas para drselas de regalo.
Equipo editorial

Qu le regalaron los pajaritos a Josefina?

Cmo se habr sentido Josefina con el regalo?

_ciento _quince 115


6 Recorramos Chile

Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con ge, gi, ll, ch, y v.

116 _ciento _diecisis


UNIDAD 6 RECORRAMOS CHILE

Comparto lo que s

1 Lee el poema.
Arco iris de tres colores

Lloviendo se fue el invierno


y llorando los dolores
brill en el cielo chileno
arco iris de tres colores.

Una hermosa paloma


mrala t:
aletea en el patio
nido de luz.

Nido de luz, ay s,
mrala t
copihue blanco, rojo
y el cielo azul.
Flamea en la bandera,
la primavera!
Prez, F. (2010). Arco iris de tres colores.
Navegancias. Santiago: Zig-Zag.

Para conocer las celebraciones y juegos de nuestro


pas visita: http://www.chileparaninos.cl/temas/
fiestasyjuegos/index.html

_ciento _diecisiete 117


Leamos juntos

Machi: en la cultura
mapuche,
curandero de oficio,
generalmente mujer.

Pelln: rbol nativo


cuya madera
es muy dura.

Qu son los copihues?, cmo lo sabes?


Qu sabes del pueblo mapuche?
Sigue la lectura y fjate en
las pausas realizadas en
los puntos.

118 _ciento _dieciocho


UNIDAD 6 RECORRAMOS CHILE

Cmo nacieron los copihues


Hace mucho tiempo, vivan en una pequea ruca
una linda mapuche y su padre. Todas las tardes iban
al bosque a cortar lea. La nia siempre contemplaba
los rboles altos, y pensaba: "qu lindo sera si tuvieran
flores!".

Un da, se le acerc una machi y le dijo:

Yo s que t deseas que los bosques tengan flores.

S! respondi la joven mapuche. Sera tan


lindo! A m me gustara ser una flor y subir hasta la Cmo imaginas
punta de ese pelln. que la machi
podra convertir
Si t quieres, yo puedo convertirte en una flor. a la nia en flor?

Pero, cmo?

Tendrs que venir maana y te dar algunas hierbas.


Te dormirs y te transformars en una flor. Pero debers
evitar que te corten las manos los curiosos.

Al da siguiente, la nia acudi al


mismo pelln.

_ciento _diecinueve 119


La machi le dio de beber unas hierbas y la joven
se durmi. Entonces, le puso la mano sobre su
corazn y poco a poco, la nia se ti de rojo y se
convirti en flor. Luego, la colg de una rama y le dijo:

Te he dado el color ms vivo, y por eso todos


querrn cogerte, pero debes evitarlo.

Esa tarde, una de las hijas del cacique quiso arrancar


la flor con un palo largo, pero esta subi ms alto.

El cacique mand a un joven fuerte y gil para


Por qu no coger la flor, pero fue intil ya que tampoco pudo
pudieron sacar la
alcanzarla porque la flor se esconda entre las ramas.
flor del pelln?
Desde entonces, esta flor, llamada copihue, crece
enlazada a las ramas ms altas de los rboles.
Leyenda mapuche. (2009).
Lenguaje y Comunicacin 1 bsico.
Santiago, Chile: Santillana.

Mis nuevas palabras

contemplaba acudir gil

Miraba con Que se mueve


Ir a un lugar
atencin con facilidad

120 _ciento veinte


UNIDAD 6 RECORRAMOS CHILE

Comprendo y comparto

1 Marca con una .


Quin convirti a la linda mapuche en copihue?

Cmo crecen los copihues?

Qu le dio la machi a la joven?

2 Ordena los hechos del 1 al 3.

_ciento veintiuno 121


Ponte a prueba
1 Lee y une.

chancho volantn globo llama gemelos

2 Completa con la slaba.

_ca _pi _ta

_bote _a _nda

_pete _ani
Trabaja en tu cuaderno, pgina xxx

122 _ciento veintids


UNIDAD 6 RECORRAMOS CHILE

Aprendamos las letras

Ge ge gente Gi gi girasol
Ge _ge _gente Gi _gi _girasol
1 Une las imgenes con su sonido.

ge gi

2 Lee y encierra ge y gi.

Bonita flor
es el girasol,
que gira y gira
Gente del norte y del sur,
buscando el sol.
del mar y la cordillera.
Toda es gente
de mi tierra!

_ciento veintitrs 123


3 Encierra la palabra intrusa.
gentil gigante gnero
gente gigantn generosa
gento gimnasio generosamente
gentuza gigantesco generosidad
4 Completa.
gente colegio mgica

El queda cerca de la casa.

La isla de Chilo es .
La quera seguir bailando.

5 Lee y dibuja.

El gigante comiln
tiene un ngel juguetn.
Le trae gelatina
y jugo de mandarinas.
Y de vez en cuando,
una buena golosina.
El gigante comiln
es muy regaln.
Mouat, A. Indito.

Pginas 64, 65 y 66

124 _ciento veinticuatro


UNIDAD 6 RECORRAMOS CHILE

Aprendamos las letras

La llama en la cordillera
Ll ll llama espera al pastorcito

Ll _ll _llama que, contento, llega


hasta ella.

1 Lee y encierra ll.

Villarrica Llanquihue

Malloco Portillo

2 Une con la imagen.

La ballena y su ballenato nadan en el mar.

El caballero pasea en su caballo.

El pollito es de color amarillo.

Pginas 67 y 68

_ciento veinticinco 125


Aprendamos las letras

A dnde vas, nia?,


nia voy a buscar unas flores

nia al pie de la montaa,


para adornar mi cabaa.

1 Pinta el sonido.

a o i i u

i e o a i

2 Une segn corresponda.


La aauca es una flor que crece
en el norte de Chile.

El irre es un rbol que crece


en el sur de Chile.
3 Completa la oracin con la palabra que rima.

En la montaa hay una . (casa - cabaa)

Pginas 69 y 70

126 _ciento veintisis


Cmo voy?
1 Marca con una la palabra correcta.

mulleca aauca nio


mueca allalluca nillo

2 Une cada oracin con la imagen que corresponde.

Millaray tiene siete anillos.

Los caballos estn en la cordillera.

La ardilla salta en la silla.

3 Completa la oracin con la palabra que rima.

El girasol mira el . (sol - cielo)

La seora Tina hace una rica . (gelatina - torta)

Too pasea en . (verano - otoo)

_ciento veintisiete 127


Aprendamos las letras

Chilo es una isla


Ch ch Chilo del sur de Chile.

Ch _ch Ch_ilo Su nombre significa


"lugar de gaviotas".

1 Pinta las imgenes segn el color de la slaba.

che chi cha chu cho

2 Lee y encierra la letra ch.

Zorro chilote
Vive en los cerros de Chilo.
Es el zorro ms chico de Chile.

3 Lee y dibuja.
El equipo de Chile gan y
todos cantaron:
ce, hache, i Chi!
Ele, e le! Chi, chi, chi, le, le, le.
Viva Chile!
Pgina 71

128 _ciento veintiocho


UNIDAD 6 RECORRAMOS CHILE

Aprendamos las letras

V v volcn Al volcn Villarrica


subo de frente
V v volcn y bajo de costado.

1 Pinta segn la clave.

vo ve va vu vi

2 Lee y encierra la letra v. Memoriza el poema.


Volantn

Les quiero contar un cuento Lo empuj entonces el viento


sobre mi lindo volantn, pobre y flaco volantn,
que por ser de tipo inquieto lleg a un desierto y vio cobre,
vol lejos de aqu. y qu calor sinti all.
Perdido andaba volando
despistado volantn ,
vio pinginos y vio focas,
Silva, M.L. (2010). Volantn.
y qu fro estuvo all. El brujo Kalum.Santiago: MN Editorial.

Pginas 72 y 73

_ciento veintinueve 129


Aprendamos otros textos

1 Lee con tu compaero.


Recuerda hacer pausas
en los puntos.
Curanto sureo
Es la comida tpica de la Isla de
Chilo. Lleva carnes rojas, ave y
mariscos. Est acompaada de
milcao y chapalele, dos masas
hechas con papa.

Su preparacin
El curanto original se prepara en
un hoyo que se hace en la tierra.
Los alimentos se cuecen encima
de piedras muy calientes, tapadas
con hojas.

2 Encierra.
Cules son los ingredientes del curanto?

Con qu se tapa el curanto?

130 _ciento _treinta


UNIDAD 6 RECORRAMOS CHILE

Hazlo t

1 Lee y recita estos juegos de manos.


Corre el anillo Que llueva
Corre el anillo por un portillo, Que llueva, que llueva,
pas un chiquillo comiendo huesillo, la vieja est en la cueva,
a todos les dio, menos a m. los pajarillos cantan,
Eche prenda, seorita o caballero, la vieja se levanta.
quin lo tiene? Qu s! Qu no!
Qu caiga el chaparrn!

Peladillo, date una vuelta


Pimpirigallo
Oye, peladillo, date una vuelta.
Oye, peladillo, salta en un pie. Pimpirigallo monta a caballo
Oye, peladillo, toca el suelo. con las espuelas de tu tocayo.
Oye peladillo, salet.

2 Qu juego es el que se describe?

Varios nios recitan Un nio simula Al terminar, pregunta:


los versos del juego. entregar un anillo. quin lo tiene?

Pimpirigallo Corre el anillo Peladillo, date


una vuelta

_ciento _treinta y _uno 131


Qu aprend?

1 Escribe el nombre de las imgenes.



2 Marca la imagen de cada oracin.
La nia tiene una mueca. En la cordillera hay una llama.

El gallo y la gallina pasean. El chaleco le qued chico.

3 Inventa una oracin usando dos palabras anteriores.

132 _ciento _treinta y _dos


4 Lee el anuncio y responde.

Se busca tesoro perdido


Gigante angustiado desea recuperar
su arpa de oro y su gallina mgica.
El amigo que los encuentre ganar
una genial recompensa.
Castillo del ngel 112

Cmo se siente el gigante?


Qu quiere recuperar el gigante?


Qu ganar el que encuentre el tesoro perdido?


Dnde hay que llevar el tesoro?


_ciento _treinta y _tres 133
Te escuchamos
Leo adivinanzas
Marca la situacin adecuada.

Qu es, qu es, el que Paso por el ro y no me


bebe bebe por los mojo; paso por el fuego
mmm? uff! no recuerdo. y no me quemo.

mmm... no entiendo. Ya s qu es!

Importante

Al momento de leer frente a otros debes:


Hablar fuerte y claro para que todos escuchen.
Respetar los signos de puntuacin.
Tiene hojas y no es nogal, lomo
tiene y no es animal. Qu ser?

134 _ciento _treinta y _cuatro


Comenta

Por qu es importante hacer pausas al leer en voz alta?

Lee en voz alta y escribe qu es.

Me envuelven como guagita


me atan a la cintura,
el que quiera enterrarme el diente

que me corte la ligadura.

Con hilo subo, con hilo bajo,


si me tiran, me rajo.

Para bailar, yo me pongo la capa;


para bailar, me la vuelvo a sacar;
yo no puedo bailar con la capa,

sin la capa no puedo bailar.

Memoriza las adivinanzas.

Visita la biblioteca para que busques ms adivinanzas y se las leas


a tus compaeros.

_ciento _treinta y _cinco 135


7
UNIDAD

Somos parte
del mundo

Sigamos aprendiendo
nuevas letras y formas
de combinarlas!

Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con las letras x, y, k, w, ge, gi.

136 _ciento _treinta y _seis


UNIDAD 7 SOMOS PARTE DEL MUNDO

Comparto lo que s

1 Lee los poemas.

Todo es ronda
Los astros son rondas de nios
jugando la Tierra a espiar...
Los trigos son talles de nias
jugando a ondular..., a ondular...

Los ros son rondas de nios


jugando a encontrarse en el mar...
Las olas son rondas de nias
jugando la Tierra a abrazar...

Dame la mano
Dame la mano y danzaremos, Te llamas Rosa y yo Esperanza,
dame la mano y me amars. pero tu nombre olvidars,
Como una sola flor seremos, porque seremos una danza
como una flor, y nada ms... en la colina, y nada ms...
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailars.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada ms

Mistral, G. (1976). Todo es ronda.


Antologa de poesa infantil. Santiago: Editorial Zig-Zag

_ciento _treinta y _siete 137


Leamos juntos

Escucha atentamente la
lectura de esta historia.

Qu caractersticas tiene el nio de la imagen?


Cmo es el lugar?

138 _ciento _treinta y _ocho


UNIDAD 7 SOMOS PARTE DEL MUNDO

Kabi
Este es mi amigo Kabi. l naci en un pas muy
Cmo crees que
lejano llamado Pakistn. El da que lleg a la escuela, recibirn a Kabi
todos nos sorprendimos de su apariencia. Llevaba los compaeros?
un chaleco con espejitos y lentejuelas de colores.
Tambin llevaba un gorrito con una borla colgando.

Cuando la profesora se dio cuenta de nuestro


Por qu Kabi
asombro, nos dijo que as se vestan las personas de estaba vestido as?
ese pas cuando iban a una fiesta.

Pero como Kabi pareca asustado, salimos al


patio a jugar a la pelota para que se alegrara. Los
nios y las nias de la escuela se acercaron y juntos
compartimos cosas ricas y muy variadas, bocadillos
de queso, rosquillas, bombones...

_ciento _treinta y nueve 139


Kabi rea con la boca llena de chocolate. Ahora,
cuando hacemos algo especial en la escuela, todos
llevamos un chaleco de espejitos. La mam de Kabi
nos regal uno por haber recibido a su hijo con
tanto cario en nuestro curso.
Obra colectiva. (2003). Kabi. Lecturas amigas 1.
Espaa: Santillana Educacin, S. L.
(Adaptacin)

Mis nuevas palabras

apariencia variadas bocadillo

Diferentes
Como se ve Sndwich
o distintas

140 _ciento _cuarenta


UNIDAD 7 SOMOS PARTE DEL MUNDO

Comprendo y comparto

1 Recuerda y luego pinta el .


Quin cuenta la historia de Kabi?

Cmo se siente Kabi al llegar a la escuela?

Qu hacen los nios para que Kabi se sienta cmodo?

2 Une las siguientes palabras con el concepto que les corresponde.

lentejuelas masa dulce

rosquillas sorpresa

asombro adorno pequeo

_ciento _cuarenta y _uno 141


3 Pinta tu respuesta.
Qu usan ahora los nios cuando hay algo especial en la escuela?

4 Ordena los hechos.

5 Escribe S o No, segn corresponda.

Kabi es un nio que viene de Pakistn.

Kabi empez a sonrer luego de jugar a la pelota.

A Kabi no le gust la comida que prob.

La abuela de Kabi regal gorros a todo el curso.

6 Encierra el significado.
Adorno hecho de hilo.
borla
Camisa con lentejuelas.

142 _ciento _cuarenta y _dos


Ponte a prueba
1 Lee y une.

xilfono cigea kilo yogur Walter

2 Lee y escribe la palabra.

pingino koala texto payaso

Escrito de una historia :

Personaje que nos hace rer :

Animal parecido a un oso :

Ave que nada y no vuela :

_ciento _cuarenta y _tres 143


Aprendamos las letras

Maxi vive en Mxico


X x xilfono y es muy exitoso.

X x xilfono
Toca el xilfono
y el saxofn.

1 Pinta la palabra que representa la imagen.

taxi boxeadores saxofn

taxista boxeadoras saxofonista

2 Pinta el que corresponda a la imagen.

Alexis lee su texto.

El experimento fue todo un xito.

Mximo maneja un taxi.

Mximo maneja una excavadora.

Pginas 74 y 75

144 _ciento _cuarenta y _cuatro


UNIDAD 7 SOMOS PARTE DEL MUNDO

Aprendamos las letras

Me llamo Kiko
K k koala y soy un koala.

K _k _koala Peso casi 12 kilos,


y vivo en Australia.

1 Lee y une.

Katia asiste al kinesilogo.

A Kiko le gusta el ketchup.

Karina y su familia van a la kermes.

2 Completa con ka, ko y ki.

_bini _osco
_rateca ala
Pginas 76 y 77

_ciento _cuarenta y _cinco 145


Aprendamos las letras

Yo soy alegre
Y y payaso y te hago rer.

Y y _payaso Me llamo Yoyo,


el payaso feliz!

1 Pinta las imgenes que tienen el sonido y.

2 Escribe las slabas ya, ye, yi, yo o yu.




Pginas 78 y 79

146 _ciento _cuarenta y _seis


Cmo voy?

1 Escribe el nombre de las imgenes.




2 Pinta la palabra que completa la oracin.

Hoy compramos el diario en un karateca kiosco yate

En el circo me hizo rer mucho el koala taxi payaso

Acabo de tomar un rico desayuno xilfono rayo

3 Pinta las palabras que lea tu profesor.

taxi yema kilo

yate Ximena rayo

_ciento _cuarenta y _siete 147


Aprendamos las letras

Wilson es un wombat
W w wombat que vive en Australia.

W w wombat Parece un oso pequeo


y es vegetariano.

1 Completa con w las palabras mapuche.

(llama) (sur) (cielo)

eke _illi _enu


2 Lee y une.

El waterpolo es un
deporte acutico.

Walt Disney es un
famoso dibujante.

El kiwi es de color verde.

Pgina 80

148 _ciento _cuarenta y _ocho


UNIDAD 7 SOMOS PARTE DEL MUNDO

Aprendamos las letras

ge cigea gi pingino
_ge _cigea _gi _pingino

1 Encierra el sonido que tiene su nombre.

ge ge ge

gi gi gi

2 Completa con ge o gi.

ye _ta _bilin
_a _ta _desa
3 Marca la oracin que corresponde a la imagen.

La cigea est perdida.

El pingino y la cigea.

_ciento _cuarenta y nueve 149


4 Lee y marca.
El pingino
Dibuja el pingino que se describe.
El pingino quiere
un da volar
llegar hasta el cielo
vestido de frac,
piensa que all arriba
hay nieve y hay mar
y que a las estrellas
es fcil llegar
rdenes, P.C. (2010). El pingino. Piedrecitas de colores.
Santiago: Ediciones Poemas al viento.

Qu quiere el pingino?

Dnde quiere ir?

_cielo montaa mar


5 Marca la oracin que corresponde a la imagen.

La nia tiene vergenza.

La nia tiene una enagita.

Pginas 81, 82 y 83

150 _ciento _cincuenta


Cmo voy?
1 Completa con ge o gi.

un nto a ta

ver nza ye ta

2 Une el dibujo con la oracin.

Walter come kiwi.

Wanda tiene chapes.

Wilson es mi amigo.

Wiki es mi perro.

3 Lee y adivina.

Viste chaleco sin color, En lo alto vive,


y oscuro terno elegante, en lo alto vuela,
va por el agua y la tierra, y en el campanario
tiene alas y no vuela. anida y se queda.
Qu es? Qu es?

_ciento _cincuenta y _uno 151


Aprendamos otros textos

1 Observa el siguiente texto.

Sbados y domingos
"El koala Teatro
de agosto, a las 16:00 h.
viajero" Caminos
Valor: $2.000

"Maxi, mi Teatro Sbado 11 y sbado 18


amigo del de agosto, al medioda.
mexicano" Parque Valor: $2.500

"Willi Todos los domingos


Plaza
descubre a las 15:00 h.
La Luna
el mundo" Entrada liberada.

"Yoyo te Mircoles y viernes


ayuda Teatro a las 11:00 h.
a conocer Cuncunita Funciones para colegios.
tus derechos" Valor: $1.000

2 Marca tu respuesta.
Qu obra es gratis?

Willi descubre Maxi, mi Yoyo te ayuda a


el mundo amigo mexicano conocer tus derechos

152 _ciento _cincuenta y _dos


UNIDAD 7 SOMOS PARTE DEL MUNDO

Hazlo t

1 Escucha el poema que tu profesor leer y escribe las palabras


que faltan.
La plaza tiene una torre
La plaza tiene una torre

la tiene un ,

el balcn tiene una dama,

la una blanca .

Ha pasado un , quin sabe por qu pas!

y se ha llevado la ,

con su y su balcn,

con su balcn y su dama,

su y su blanca .

Machado, A. (1999). La plaza tiene una torre.


Poemas y cantares de Amrica y el mundo. Santiago: Editorial Andrs Bello.

_ciento _cincuenta y _tres 153


Qu aprend?

1 Encierra la palabra que corresponde a la imagen.

xilfono excelente

saxofonista excavadora

saxofn experimento

kermes kiosko

ketchup kimono

kerosene kinesilogo

2 Completa el crucigrama.

3 En tu cuaderno, escribe tres oraciones usando las palabras del


crucigrama.

154 _ciento _cincuenta y _cuatro


4 Escucha la lectura y marca tu respuesta.

Payasito
Soy payasito de circo.
Tengo el cuerpo de aserrn.
Si me aprietan el resorte,
junto los brazos as.

Yo solo tengo alegras,


nunca he podido llorar.
En el circo hago piruetas
y as me pongo a saltar.

Payasito, payasito,
contigo quiero jugar;
cuando suenen tus platillos,
as vamos a saltar.
Jara, A. O. (1976). Payasito. En Precht, E. (Ed).
El tesoro de la infancia. Santiago: Editorial Mizar.

Qu le pasa al payasito cuando le aprietan el resorte?

Qu es lo que el payasito no hace?

_ciento _cincuenta y _cinco 155


8
UNIDAD

Nuestros sentidos

Podrs aprender
textos divertidos, como
trabalenguas y chistes!
Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con br, bl, tr, tl, pr, pl,
cr, cl, gr, gl, fr, fl, y dr.

156 _ciento _cincuenta y _seis


UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

Comparto lo que s

1 Lee y dibuja.

Los sentidos
Nios, vamos a cantar
una bonita cancin;
yo te voy a preguntar,
t me vas a responder:
Los ojos, para qu son?
Los ojos son para ver.
Y el tacto?
Para tocar.
Y el odo?
Para or.
Y el gusto?
Para gustar.
Y el olfato?
Para oler.
El alma?
Para sentir,
para querer y pensar.
Nervo, A. (2000). Los sentidos.
En Condemarn, M., Alliende, F. y Milicic, N. Abriendo mundos.
Santiago: Editorial Universitaria.

_ciento _cincuenta y _siete 157


Leamos juntos

Qu crees que significa "ser presumido"?

Lee el ttulo del cuento en


voz alta. De qu crees
que tratar?

158 _ciento _cincuenta y _ocho


UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

El violn presumido

En la orquesta Simpata haba muchos


instrumentos, entre ellos, un violn tan vanidoso que
siempre estaba presumiendo de ser el mejor,
por lo que los dems lo llamaban el violn presumido.

Nadie suena como yo! deca el violn una y otra


vez, y todos los das se burlaba de algn compaero
de la orquesta.
Qu sentiran
Violonchelo, eres grande y molesto! deca. los instrumentos
cuando el violn
El violonchelo lo miraba y, sin decir nada, se se burlaba
marchaba con su msica a otra parte. de ellos?

Pobre flauta, eres delgada y aburrida! deca.


Y la flauta empezaba a llorar desconsolada.

Un sbado de verano, el parque se llen de


gente deseosa de escuchar a la orquesta. Los
instrumentos obedecieron a la batuta del director Por qu la
flauta se puso
y comenzaron a sonar melodiosamente. Pero, de tan triste?
repente

Qu ocurre? Qu mal suena la orquesta! se


quej un seor del pblico.

_ciento _cincuenta y nueve 159


Se han roto las cuerdas del violn! dijo una
seora.

Eran las cuerdas del violn presumido. El director


pidi que lo sacaran de all y continu el concierto
Qu crees que sin l.
pasar con el violn? Solo y abandonado, el violn se qued llorando.
Terminado el concierto, se reunieron todos y el
violonchelo dijo:

Pobre violn presumido! Y ahora, qu haremos?


Qu harn ahora
los instrumentos? Ya lo tengo! dijo la flauta. Aunque sea
presumido, se ha llevado un buen escarmiento.
Le regalaremos cuerdas nuevas!

Qu haras t si As, el violn recobr la alegra y no volvi a ser


fueses el violn? presumido nunca ms.
Alguacil, I. (2003). El violn presumido. Lecturas amigas 1.
Espaa: Santillana Educacin, S. L. (Adaptacin)

Mis nuevas palabras

presumido burlaba batuta


Bastn corto
Vanidoso Rerse de alguien del director
de orquesta

160 _ciento _sesenta


UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

Comprendo y comparto

1 Recuerda y luego pinta el .


Dnde actuaba la orquesta Simpata cada sbado?

teatro parque iglesia


Cmo se puso el violn cuando se le cortaron las cuerdas?

contento enojado triste


De quin fue la idea de regalarle nuevas cuerdas al violn?

violonchelo arpa flauta

2 Escribe S o No, segn corresponda.


El violn presumido se burlaba de sus compaeros
de orquesta.
En medio del concierto, se cortaron las cuerdas de la guitarra.
Aunque el violn era muy presumido, los dems instrumentos
le regalaron cuerdas nuevas.

_ciento _sesenta y _uno 161


Ponte a prueba
1 Completa con la slaba.

_ja vos
_cua menco
_tera _la _llo
2 Une.

Trombn: parece una


trompeta grande.

Kultrn: se utiliza en
rituales mapuche.

Trutruca: parece una


corneta larga.

Platillo: hecho de
bronce con forma
de plato.

162 _ciento _sesenta y _dos


UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

Aprendamos las letras

Br br Bruno Bl bl Blanca
B_r _br B_r_uno B_l _bl B_l_anca
1 Escribe las palabras con br o bl.


2 Lee y subraya las palabras con br o bl. Luego, dibuja lo que le gusta
hacer a cada nio .
Bruno es un nio muy bromista,
y usa un sombrero blanco. A
Bruno le gusta leer libros bajo la
sombra de un rbol.

Blanca es una nia muy


amable, y usa una blusa
verde. A Blanca le gusta
hablar por telfono con
sus amigos.

Pginas 84 y 85

_ciento _sesenta y _tres 163


Aprendamos las letras

Tr tr tren Tl tl atleta
T_r _tr _tr_en T_l _tl _atl_eta
1 Lee y dibuja el smbolo que corresponda.

estrella, trombn, atlas trenza, tringulo, tren cuatro, postre, atleta

2 Lee y responde.
Un atltico marino navega por las aguas del ocano Atlntico.
Para no perder su camino, lleva en su barco un atlas y una brjula.
Qu lleva el marino?


Pginas 86 y 87
164 _ciento _sesenta y _cuatro
UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

Aprendamos las letras

Pr pr princesa Pl pl pltano
P_r _pr _pr_incesa P_l _pl _pl_tano
1 Completa con pr o pl.

_ancha _incesa
_emio aza
2 Lee y responde.
Mi primo Plcido me invit a su
cumpleaos y de regalo le compr un
lindo aeroplano. Cuando le cantamos
cumpleaos feliz, l sopl las velas y todos aplaudimos.

Qu regalo recibi Plcido?


Pginas 88 y 89

_ciento _sesenta y _cinco 165


Aprendamos las letras

Cr cr micrfono Cl cl bicicleta
Cr _cr mi_crfono Cl _cl _bicicl_eta
1 Completa el nombre de las imgenes.

mi_o _uz
_bici_eta _ip
2 Lee y subraya las palabras con cr o cl.
Claudia y Cristbal son primos y a
los dos les gusta la msica. A Claudia
le gusta tocar el clarinete y Cristbal
canta con su micrfono.
Cuando hay buen clima, salen a
andar en bicicleta, porque les gusta
ms que andar en micro, y saben que
as van a crecer sanos y fuertes.

Pginas 90 y 91
166 _ciento _sesenta y _seis
UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

Aprendamos las letras

Gr gr grillo Gl gl globo
Gr _gr _gr_illo Gl _gl _gl_obo
1 Lee y pinta las etiquetas segn la categora.

animales cosas personas

Graciela tigre globo

grillo regla Gregorio

2 Lee y dibuja.
Gladys y Gloria se fueron de

viaje en un globo. Queran conocer
Inglaterra, pero terminaron en una
jungla llena de animales salvajes.
Como tenan mucho tiempo y
eran muy glotonas, comieron todas
las frutas que encontraron en la
jungla. Despus, el globo despeg y
volvieron a su casa.
Pginas 92 y 93

_ciento _sesenta y _siete 167


Aprendamos las letras

Fr fr frutilla Fl fl flauta
F_r _fr _fr_utilla F_l _fl _fl_auta
1 Lee y responde.
Flora es una nia muy flaca,
que viste una falda con flecos.
Le gusta tocar la flauta
y llenarse el pelo de flores.
Escribe las palabras con fr.


2 Marca con un 3 las oraciones que corresponden.

Flavio toca la flauta.


Ilustracin de la pgina 252 Flavio corta flores para su mam.
Bicentenario tomo II 1 bsico
Francisca come flan de frutillas.
Francisca tiene un canasto con flores.

Pgina 94

168 _ciento _sesenta y _ocho


UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

Aprendamos las letras

Drupi es un dragn
Dr dr dragn muy alegre y juguetn.

D_r _dr _dr_agn


Come almendras cada
vez y juega al ajedrez.

1 Marca con un 3 las oraciones que corresponden.

El cocodrilo tiene ojos verdes.


El cocodrilo come almendras.
El cocodrilo est nadando.

2 Lee la cancin de los cocodrilos.


Si a viejo con dientes los dientes y muelas
t quieres llegar, sin refunfuar.
sigue este consejo Arriba y abajo!
que acaban de dar. Delante y detrs!
En tres ocasiones y a veces en ms, Frotando con fuerza
cuando hayas comido, cuidado tendrs,
sin mucho tardar, que no quede nada
con pasta y cepillo que pueda daar.
y el hilo dental, Reviejo, C. (2011). Cancin de los
con arte y paciencia cocodrilos. Arca de los cuentos 1.
debers limpiar Barcelona: Editorial Vicens Vives.

Pgina 95

_ciento _sesenta y nueve 169


Aprendamos con las palabras

1 Lee los chistes y encierra las palabras que tengan: br, bl, pr, tr, cl, gl,
gr y dr.
Estas combinaciones debemos aprender.
As todos podremos leer.

d i j o . ..
Q u l e
... un libro de Tengo tantos
Matemtica a un problemas!
libro de Lenguaje?

... un triciclo ... un rbol


a otro? a otro?

Cuando sea grande Crrete, que me


quiero ser una bicicleta. haces sombra!

... un globo
... la cucharita
a un alfiler?
a la gelatina?

No tiembles, Me revienta
cobarde! que me pinchen!

170 _ciento _setenta


Cmo voy?

1 Une las imgenes que tengan el mismo sonido inicial.

$ 100

2 Completa usando las palabras.

bruja Pablo trompeta clavel

La Brunilda tiene una escoba.


vive en una casa verde.


Flavia toca la .

Carmen compr un .

_ciento _setenta y _uno 171


Aprendamos otros textos

1 Observa el siguiente texto.

Las races
Las races crecen
hacia donde est
el agua.
Las races sostienen
a la planta en el
suelo, como los pies
a ti.

Hay diferentes tipos de races. Notas


sus diferencias? Unas son muchas y
Ellas permiten captar cortas como la cebolla, y otras son
el agua y nutrientes largas y ramificadas como la planta
del suelo. de porotos, y otras son comestibles
como la zanahoria y la betarraga.

Sabes que el texto


informativo nos entrega
informacin real?
2 Responde en forma oral.

Qu informacin nos entrega?


Dnde podramos encontrar un texto as?

172 _ciento _setenta y _dos


UNIDAD 8 NUESTROS SENTIDOS

Hazlo t

1 Lee los trabalenguas.

Pablito clav un clavito, Qu hizo Pablito?


qu clavito clav Pablito.

Pancha plancha con cuatro planchas.


Con cuntas planchas plancha Pancha?

Si la bruja desbruja al
brujo y el brujo a la bruja
2 Memoriza y recita. desbruja, ni el brujo
queda desbrujado, ni el
brujo desbruja a la bruja.

3 Dibuja el trabalenguas.

Clarita compr
un clavel;
solo un clavel
compr Clarita.

4 Inventa un trabalenguas.

_ciento _setenta y _tres 173


Qu aprend?

1 Escribe el nombre de la imagen.






2 Completa.

_obo mi_o
_illo _kul_n
_bici_eta _uja
174 _ciento _setenta y _cuatro
3 Lee y escribe el nombre de cada categora.

Instrumentos musicales Flores Frutas

clavel, crisantemo, gladiolo

frutilla, frambuesa, pltano

flauta, clarinete, trompeta

4 Lee y responde.
Frufr
El ratn Frufr vive en el campo. Frufr conversa con sus
Su casa est pintada de color amigos y les dice as:
blanco. Adems, tiene una cama bruja burbuja cebra
muy fresca y blanda. culebra frescas frutas.

Cmo se llama el ratn?

De qu color es la casa?

Cmo es la cama?

Qu dice Frufr a sus amigos?

_ciento _setenta y _cinco 175


Te escuchamos
Descubro y describo sensaciones

Marca la situacin adecuada.

Importante

Cuando describas, debes:

Hablar con un volumen alto para que todos escuchen.


Hablar claro para que todos entiendan.
Describir claramente lo que toques.

Comenta

Qu dificultades tuvieron?
Pudieron adivinar a partir de la descripcin hecha por
sus compaeros?, por qu?

176 _ciento _setenta y _seis


Ahora, a jugar! Sigan las instrucciones y comiencen la actividad.
Pueden asignar un encargado en cada grupo que registre
los objetos adivinados.

Con nuestros sentidos


podemos sentir olores,
sabores y sonidos! Qu ms
podemos percibir?
Pon atencin a la
siguiente actividad,
y preprate para usar
tu sentido del tacto.

1. Renanse en grupos y preparen una caja como la del dibujo.


2. Seleccionen diferentes objetos y pnganlos dentro de la caja.
3. Intercambien las cajas y venden los ojos de algn compaero.
4. Quien est con los ojos vendados debe describir lo que toca
con su mano, para que los dems adivinen.
5. Ganar el grupo que logre adivinar todos los objetos de la caja.

_ciento _setenta y _siete 177


Diccionario ilustrado
U1 Gestos:
expresiones, movimientos, muecas y
seas.

Hacer pucheros:
gesto que se realiza antes de llorar.

U2

ntimos:
que tienen una amistad muy estrecha.

Higo:
fruto de la higuera. Por dentro es
blando, dulce y blanco; por fuera tiene
la piel verdosa.

178 _ciento _setenta y _ocho


U3

Molinero:
persona que tiene a su cargo un molino.

Alz:
levant, movi hacia arriba.

U4

Sierra:
herramienta para cortar madera.

Admitido:
aceptado, recibido voluntariamente.

_ciento _setenta y nueve 179


Diccionario ilustrado
U5

Gorra de plato:
tipo de gorro que usan marineros,
militares y carteros.

U6
Ruca:
nombre que recibe la vivienda
tradicional de los mapuche.

Machi:
en la cultura mapuche, curandero de
oficio, generalmente mujer.

Pelln:
rbol nativo cuya madera es muy dura.

180 _ciento _ochenta


U7
Lentejuelas:
adorno con forma aplastada, pequea y
redonda, hecho de metal y otro material
brillante.

Sorprendimos:
nos conmovimos, maravillamos con
algo imprevisto, raro o incomprensible.

U8

Vanidoso:
que se siente superior a los dems.

Clarinete:
instrumento de viento.

_ciento _ochenta y _uno 181


ndice temtico
Adivinanzas, 134
Afiche, 46
Carta, 92
Cartelera, 152
Chistes, 170
Cuentos, 13, 33, 55, 77, 84, 101,139, 159
Dilogo, 96
Instrumentos musicales, 162, 175
Leyenda, 119, 121
Mmicas, 50
Noticia, 130
Poemas, 109, 137, 157
Receta, 70
Sentidos, 176
Seales, 26
Slabas, 38
Tarjeta de invitacin, 112
Trabalenguas, 173
Vocal a, 18
Vocal e, 19
Vocal i, 20
Vocal o, 22
Vocal u, 23

182 _ciento _ochenta y _dos


Cul es el texto que ms te gust? Antologa

Qu texto recomiendas a un amigo?

36 1

183
Textos informativos
Si este libro se perdiera Descubren el primer
como puede suceder,
se ruega a aquel que lo encuentre,
dinosaurio chileno
me lo sepa devolver. Este dinosaurio es nuevo para la ciencia y
Si quiere saber mi nombre, exclusivo de nuestro pas.
aqu abajo lo pondr. Sus casi diez metros de
longitud lo hacen uno
de los ms grandes
encontrados aqu.
Se piensa que este
Nombre:
dinosaurio habitaba en el sur de Chile.
Curso: El Atacamatitn es un dinosaurio herbvoro,
de cuello largo.
Colegio: Alcanzaba los diez metros de altura.
Probablemente se alimentaba de piones, fruto
Ao: de las araucarias que en aquel tiempo haba en
ese el lugar.
2 35

184
ndice
Ambos salieron disparados, sanos y salvos.
Adivinanzas 4-5
Al llegar a la orilla, los estaba esperando el hada Azul. Trabalenguas 6-7
Has sido muy bueno, Pinocho le dijo. Te mereces Chistes 8
ser un nio de verdad. Fbulas 9-10
Y lo toc con su varita. Refranes 11
Mira, pap Gepeto, soy de carne y hueso! grit Poesas 12-13-14-15-16-17-18-19
Pinocho. Canciones 20-21-22-23-24-25-26-27-28
Pinocho y Gepeto fueron felices desde entonces, Cuentos 29-30-31-32-33-34
cuidndose el uno al otro. Texto informativo 35
Collodi, C. (2003). Pinocho. Las aventuras de Pinocho.
Edicin conmemorativa del 120 aniversario de Pinocho.
Barcelona: Editorial Juventud.

34 3

185
Adivinanzas
Pinocho se fue con l, en un barco lleno de nios.
Se estaba divirtiendo mucho, hasta que de repente sinti
Quin es, quin es algo extrao.
el que bebe por los pies?
(el rbol) Le estaban creciendo orejas de burro! Escondido en un
barco, Pinocho escap de la isla.
Corri hasta su casa, pero no encontr a Gepeto.
Doy al cielo resplandores El anciano haba ido a buscarlo en un bote y haba
cuando deja de llover; naufragado!
abanico de colores Sin pensarlo dos veces, Pinocho se lanz al mar. Y se puso
que nunca podrs coger. a buscar a su padre Gepeto, entre peces y barcos hundidos.
(el arcoris)
Pero, de pronto, una sombra se acerc a l, y se
lo trag! Era una enorme ballena.
Paso por el ro Camin hasta el fondo del animal, y all encontr a Gepeto.
y no me mojo; El anciano estaba preparndose algo para comer.
paso por el fuego Pinocho y Gepeto se abrazaron, felices de encontrarse.
y no me quemo. Pero tenan que salir de all.
(la sombra)
Pensando y pensando, se les ocurri hacer una hoguera.
Poco a poco, comenz a salir el humo y la ballena
estornud: atchs!
4 33

186
Pinocho Adivinanzas
Carlo Collodi, italiano
Haba una vez un viejo carpintero llamado Gepeto. Quieres t?
Se senta solo y un da quiso hacer un mueco Pues, toma t.
de madera. Sabes t que fruto es?
(el tomate)
Le qued muy bonito, porque l era un gran carpintero.
Te llamar Pinocho le dijo al mueco.
Y se fue a dormir, pensando: Ojal fuera un nio
de verdad.
Por dentro, carbn,
El hada Azul escuch su deseo, y esa noche los visit. por fuera, madera,
Podrs moverte y hablar, mueco le dijo a Pinocho. en tu mochila
Pero solo si eres bueno te convertir en un nio de verdad.
voy a la escuela.
A la maana siguiente, Gepeto se llev una gran sorpresa (el lpiz)
al ver a Pinocho. El mueco se mova y hablaba, como si
fuera un nio!
Decidi mandarlo a la escuela. Pinocho parti contento a
estudiar. Con mi casa voy al hombro,
camino sin tener patas,
Pero en el camino a la escuela se encontr con un
malvado zorro. y voy marcando mi huella
con un hilito de plata.
Vente conmigo a la Isla del Placer! le dijo el zorro. (el caracol)

32 5

187
Trabalenguas
Los ojos tienen sus nias,
las nias tienen sus ojos,
y los ojos de las nias
son las nias de mis ojos.
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuntos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuntos cuentos cuentas, Llegaron casi sin aliento, con el lobo pisndoles los talones.
nunca sabrs cuntos cuentos cuentas t.
El hermano mayor cerr la puerta, y el lobo grit:
Ah donde digo digo, Los que lo han visto dicen que nunca ms quiso saber de
no digo digo, digo Diego. ningn cerdito.
Ah donde digo Diego, Y tampoco volvi a comer cerdo en toda su vida.
no digo Diego, digo digo. Annimo
Pablito clav un clavito
en la calva de un calvito;
en la calva de un calvito,
Pablito clav un clavito.
6 31

188
Jams! contest el pequeo.
Entonces, el lobo enojado dijo:
Poquito a poquito, Paquito
Pues soplar y soplar, y tu casa derrumbar
empaca poquitas copitas
Y sopl con tanta fuerza que la casa se vino abajo.
en pocos paquetes.
El cerdito corri a refugiarse en casa de su hermano
mediano.
El lobo lleg a la casa de palitos y grit:
Cerdito mediano, djame entrar!
Jams! contest el mediano.
Entonces, el lobo enojado dijo: Tres tristes tigres
Pues soplar y soplar, y tu casa derrumbar trigo tragaban en un trigal.
Y sopl con tanta fuerza que los palitos de la casa salieron
volando.
Los cerditos escaparon a la casa de su hermano mayor.

Pedro Pablo Prez Pereira,


pobre pintor portugus,
pinta paisajes por poca plata
para poder pasear por Pars.

30 7

189
Chistes Cuentos
Los tres cerditos
Juanito, En el corazn de un bosque vivan tres hermanos cerditos.
te gustara ir a la Luna? Eran muy felices, aunque siempre tenan que estar
escapando del lobo.
No, seorita! Para protegerse, cada cerdito decidi construirse
una casa.
Por qu no, Juanito? El ms pequeo hizo su casita de paja.
Termin muy pronto y sali a jugar.
El cerdito mediano hizo la suya de palitos, y sali a jugar
Porque mi mam me
con su hermano menor.
dijo: "En cuanto salgas
Mientras tanto, el cerdito mayor trabajaba sin parar.
de la escuela, te vuelves
a casa". l estaba construyendo una casa de ladrillo, muy slida y
segura.
El lobo permaneca en lo ms oscuro del bosque,
pero se haba dado cuenta de todo lo que hacan los
cerditos.
Cuntale a tus amigos un chiste que sepas. Y se acerc, sin hacer ruido, a la casa del cerdito menor.
Lleg junto a la puerta y grit:
Cerdito pequeo, djame entrar!
8 29

190
Seora doa Mara Fbula
Seora doa Mara El ratn agradecido
aqu le traigo estas peras, Un len dorma tranquilamente cuando un ratn empez
aunque no estn muy maduras,
a juguetear sobre su lomo.
pero cocidas son buenas.
El len despert y rpidamente atrap al ratn
Zapallos le traigo, papas araucanas, para devorarlo.
harina tostada pa la pobre Ana, El ratn le suplic que lo perdonara, pensando que algn
recados le mandan mi taita y mi mama, da l podra pagarle ese favor.
la doa Josefa y la ta Juana.

Seora doa Mara,


yo vine de Talcahuano
y a su niito le traigo
un jilguerito en la mano.

Zapallos le traigo, papas araucanas,


harina tostada pa la pobre Ana,
recados le mandan mi taita y mi mama,
la doa Josefa y la ta Juana.
Tradicin popular

12
28 9

191
Al len, eso le pareci divertido y lo dej ir. El tamborilero
Pocos das despus, unos cazadores apresaron El camino que lleva a Beln
al rey de la selva y lo ataron con una cuerda baja hasta el valle que la nieve cubri.
a un frondoso rbol. Los pastorcillos quieren ver a su Rey,
El ratoncillo escuch sus lamentos, le traen regalos en su humilde zurrn
y muerde que muerde, cort la al Redentor, al Redentor.
cuerda, liberando
Yo quisiera poner a tus pies
al pobre len.
algn presente que te agrade, Seor,
Moraleja: No olvides los mas T ya sabes que soy pobre tambin,
favores hechos, y no poseo ms que un viejo tambor.
y s agradecido con todos. (Rom pom pom pom, rom pom pom pom).
En tu honor frente al portal tocar
Esopo, griego con mi tambor!
Versin especial de Floridor Prez
para este libro. El camino que lleva a Beln
yo voy marcando con mi viejo tambor,
nada hay mejor que yo te pueda ofrecer,
su ronco acento es un canto de amor
al Redentor, al Redentor.
Cuando Dios me vio tocando ante l
me sonri.
cancin popular
10 27

192
Cuacu, cuacu, cantaba la rana Refranes
Cuacu, cuacu, cantaba la rana.
Cuacu, cuacu, debajo del agua.
Ms vale pjaro en mano
Cuacu, cuacu, pas un caballero.
que cien volando.
Cuacu, cuacu, de capa y sombrero.
Juegos de manos,
Cuacu, cuacu, pas una seora.
Cuacu, cuacu, con traje de cola. En boca cerrada son de villanos.
no entran moscas.
Cuacu, cuacu, pas una gitana.
Cuacu, cuacu, vestida de lana.
En casa de herrero,
Cuacu, cuacu, pas un marinero. cuchillo de palo.
Cuacu, cuacu, vendiendo romero.

Cuacu, cuacu, le pidi un ramito.


Cuacu, cuacu, no le quiso dar.

Cuacu, cuacu, pas una criada.


Cuacu, cuacu, llevando ensalada.

Cuacu, cuacu, pas un caballero.


Cuacu, cuacu, vestido de negro.

Cuacu, cuacu, cantaba la rana.


Cuacu, cuacu, debajo del agua.
26 11

193
Poesas De los cuatro que quedaban, (bis)
El libro de las preguntas uno se volvi al revs.
Pablo Neruda, chileno No me quedan ms que tres.
Por qu los inmensos aviones De los tres que me quedaban, (bis)
no se pasean con sus hijos? uno se muri de tos.
No me quedan ms que dos.
Cul es el pjaro amarillo
que llena el nido de limones? De los dos que me quedaban, (bis)
uno se lo di a don Bruno.
Qu pasa con las golondrinas No me queda ms que uno.
que llegan tarde al colegio?
Y el perrito que quedaba, (bis)
Cmo se llama a una flor un da se me fue al cerro.
que vuela de pjaro en pjaro? No me queda ningn perro.
Conversa el humo con las nubes? Annimo.
Si todos los ros son dulces,
de dnde saca sal el mar?
Cmo saben las estaciones
que deben cambiar de camisa?
Neruda, P. (1988). El libro de las preguntas.
Santiago: Editorial Pehun. (Fragmento).
12 25

194
Los diez perritos La flojera
Yo tena diez perritos, Sal Schkolnik, chileno
yo tena diez perritos,
Ya se me meti de nuevo
uno se perdi en la nieve.
la flojera!, qu lesera!
No me quedan ms que nueve.

De los nueve que quedaban, (bis) Y resulta que es tan perezosa


uno se cay al Mapocho. que ni juega
No me quedan ms que ocho. ni deja jugar;
no me deja hacer otra cosa
De los ocho que quedaban, (bis) que echarme junto a ella
uno se me fue en un cohete. a descansar.
No me quedan ms que siete.
Ya se me meti de nuevo
De los siete que quedaban, (bis)
la flojera!, qu lesera!
uno se lo di al rey.
No me quedan ms que seis.
Aunque, sabes por qu no me enojo?
De los seis que me quedaban, (bis) Te dir: es que me doy cuenta de
uno se mat de un brinco. que, en verdad,
No me quedan ms que cinco. me gusta ser
un poco flojo.
De los cinco que quedaban, (bis) Schkolnik, S. (1987). La flojera. Arcoris de la
uno se me fue al teatro. poesa infantil. Santiago: Editorial Universitaria.
No me quedan ms que cuatro.

24 13

195
Media luna Juanito el bandolero
Federico Garca Lorca, espaol Juanito el bandolero
La luna va por el agua. se meti en un sombrero;
Cmo est el cielo tranquilo!
Va segando lentamente el sombrero era de paja:
el temblor viejo del ro, se meti en una caja.
mientras que una rama joven Paisaje
la toma por espejito.
La tarde equivocada La caja era de cartn:
se visti de fro.
se meti en un cajn;
Detrs de los cristales
turbios, todos los nios, el cajn era de pino:
ven convertirse en pjaros
se meti en un pepino;
un rbol amarillo.
La tarde est tendida
y el pepino madur
a lo largo del ro.
Y un rubor de manzana y Juanito se salv.
tiembla en los tejadillos. Annimo.
Garca Lorca, F. (1977). Media luna y Paisaje.
Obras Completas. Madrid: Editorial Aguilar.
14 23

196
En alta mar La rata
Por qu los inmensos aviones Gabriela Mistral, chilena
no se pasean con sus hijos? Una rata corri a un venado,
y los venados al jaguar;
Cul es el pjaro amarillo
y los jaguares a los bfalos,
que llena el nido de limones?
y los bfalos a la mar
Qu pasa con las golondrinas
que llegan tarde al colegio? Pillen, pillen a los que se van!
Pillen a la rata, pillen al venado,
Cmo se llama a una flor
pillen a los bfalos y a la mar!
que vuela de pjaro en pjaro?
Miren que la rata de la delantera
Conversa el humo con las nubes?
se lleva en las patas lana de bordar,
Si todos los ros son dulces, y con la lana bordo mi vestido,
de dnde saca sal el mar? y con el vestido me voy a casar.
Cmo saben las estaciones
Suban y pasen la llanada,
que deben cambiar de camisa?
corran sin aliento, sigan sin parar!
Annimo.
Vuelen por la novia, y por el cortejo,
y por la carroza y el velo nupcial.

Mistral, G. (2001). La rata.


Ronda de astros. Madrid: Editorial Esposa.
22 15

197
Esta era una cabra
Esta era una cabra Un da le pas algo raro:
tica peltica senta su cuerpo inflado,
peln pim ptica no tuvo ganas de salir,
pelada peluda, y solo quera dormir.
pelimpimpuda!, Se puso camisa de seda,
que tena seis cabritos se subi en una gran higuera;
ticos pelticos todo el invierno durmi,
peln pim pticos y con alas se despert.
pelados peludos
Ahora ya puedo volar
pelimpimpudos!
como ese lindo zorzal!
Si la cabra no fuera Mariposa yo soy,
tica peltica con mis alitas yo me voy!
peln pim ptica, Mara de la Luz Corcuera, chilena
no habra cabritos
ticos pelticos
peln pim pticos
pelados peludos
pelimpimpudos!
Tradicin popular
16 21

198
Canciones Me encantan los dentistas
Una cuncuna amarilla Ana Mara Shua, argentina
Yo tengo una amiga con ms dientes
Una cuncuna amarilla, de los que usa la mayora de la gente.
debajo de un hongo viva. Tenemos muchas cosas en comn:
All, en medio de una rama, nos gusta la ensalada con atn,
los domingos canjeamos revistas,
tena escondida su cama.
y a las dos nos encantan los dentistas.
Coma pedazos de hojas, Mi amiga es tan prolija y obediente
que jams se comera un caramelo,
tomaba el sol en las copas,
por cuidar de sus muelas y sus dientes.
le gustaba subirse a mirar
En su vida prob una golosina,
a los bichitos que pueden volar.
porque sabe que el azcar es daina.
Por qu no ser como ellos? Y siempre se limpia con hilo dental
para que nada le vaya a hacer mal.
preguntaba mirando a los cielos;
Pero, a veces, su mam la reta un poco:
por qu me tendr que arrastrar, Diana Laura, perdname que insista:
si yo lo que quiero es volar? aunque luego te cepilles bien a fondo,
no est bien que te comas al dentista.
Por qu no te portas como tu amiga,
que es ejemplo de buena educacin?
Aunque vea un odontlogo sabroso,
se conforma con darle un mordiscn.
Shua, A. (1998). Me encantan los dentistas.
Las cosas que odio y otras exageraciones.
20
Buenos Aires : Editorial Alfaguara. 17

199
El seor don Gato Los patines colorados
Estaba el seor don gato, Lo llevaron a enterrar Mara Luisa Silva, chilena
en silla de oro sentado, al pobrecito don gato Los patines colorados Y en patines colorados
calzando medias de seda y lo llevaron en hombros que pap me regal yo me puse a deslizar;
y zapatitos dorados, cuatro gatos colorados. corran tan apurados patines, pies y zapatos
cuando lleg la noticia que uno al suelo me bot. hicieron gran amistad.
Sobre la cajita iban
que deba ser casado, Pero, como soy valiente, Silva. M.L. (2010). Los patines
siete ratones bailando colorados. El brujo Kalum. Santiago:
con una gatita parda, al ver que se haba muerto sin llorar me levant, MN Editorial.
hija de un gato romano. su enemigo ms malo. me sob bajo la espalda
El gato, con la alegra, Tradicin popular y me los puse otra vez.
subi a bailar al tejado; Los patines colorados
mas con un palo le dieron, no queran entender,
y rodando vino abajo. pero, entonces, mis zapatos
Se rompi siete costillas los sujetaron muy bien.
y la puntita del rabo.
Pap se acerc a ensearles
Llamaron a los mdicos, que un patn patina bien
doctores y cirujanos; cuando se hacen amigos
mataron siete gallinas de los zapatos y pies.
y le dieron de un caldo.
18 19

200
Recortables

1 Recorta las fichas de domin y pgalas sobre un trozo de cartn para


jugar con las vocales.

_doscientos _uno 201


Recortables

_doscientos _tres 203


Abecedario

A _a B _b C _c D _d E _e F _f G _g

H _h I _i J _j K _k L _l M _m N _n

_ O _o P _p Q _q R _r S _s T _t

U _u V v W w X x Y y Z z

_doscientos _cinco
205
edicin especial para
el ministerio de educacin
prohibida su comercializacin