Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Guru)

Nama Sekolah : SMP Ibrahimy 2 Sukorejo Nomor Statistik Sekolah :

Alamat : Jl. KHR. Syamsul Arifin Kecamatan : Banyuputih Kabupaten/Kota: Situbondo
Nama Guru :. Tahun Pelajaran : 2016/2017 Tanggal : 31 Oktober 2016
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik Saya belum dapat mengenali karakteristik peserta didik, khususnya aspek sosial, motivasi belajar dan
emosional. Akan tetapi saya sudah hapal nama-nama siswa dalam satu kelas
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang Saya belum menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran di kelas terutama
mendidik teori belajar yang sekarang sedang dianjurkan yaitu teori konstruktivisme
3. Pengembangan kurikulum Saya masih belum memahami bagaimana menyusun RPP sesuai standar proses (Permendiknas 41/2007)
dan interseksi dengan pendidikan budaya dan karakter bangsa
4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya sudah dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang ada, tetapi belum paham
bagaimana implementasi strategi pembelajaran yang mendidik dalam kelas
5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik terutama dalam aspek/potensi
intelektual. Tetapi saya sudah berhasil membimbing peserta didik dalam kegiatan lomba menari hingga
juara I tingkat kabupaten.
6. Komunikasi dengan peserta didik Komunikasi dengan peserta didik lancar-lancar saja, saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.
7. Penilaian dan evaluasi Saya tidak mengalami kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik, tetapi masih bingung
kalau harus menilai aspek afektif dan psikhomotor
Kepribadian

8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan Saya sudah berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta
nasional sosial yang berlaku baik di rumah, di sekolah maupun di masyarakat

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Saya sudah berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, kuat, tangguh dan stabil, tidak
emosional dalam menghadapi masalah dan bergaul dapat bergaul dengan baik dengan atasan, teman
sejawat, orang tua murid dan peserta didik, serta menjadi suri tauladan dalaam segala hal

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung jawab dalam keluarga, masyarakat, dan tanggung jawab
menjadi seorang guru dalam melaksanakan tugas sebagai guru dengan loyalitas, dedikasi dan etos kerja yang tinggi

Sosial
11.Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif Saya selalu berusaha bergaul dengan teman sejawat dengan tidak membedaka gender, tingkat sosial,
pendidikan, dan berusaha adil kepada peserta didik

12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang Saya belum memiliki keterampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui
tua, peserta didik, dan masyarakat seminar maupun media cetak dan elektronik yang berbasis TIK

Profesional

13.Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan Saya memerlukan penguatan untuk beberapa topik pelajaran (KD), di antaranya tentang materi optik,
yang mendukung mata pelajaran yang diampu cahaya listrik (IPA) dan perbandingan nilai uang (Matematika)

14. Pengembangan keprofesion Saya masih belum memahami cara menyusun proposal PTK, melaksanakan PTK, dan menyusun laporan
alan melalui tindakan yang reflektif PTK serta bagaimana cara menyeminarkan

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan

kompetensi inti tersebut

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Saya jarang mengikuti kegiatan KKG Gugus karena sibuk kegiatan di sekolah
mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Keterbatasan waktu dan tidak ada pembimbingan secara rutin dari kepala sekolah
mengembangkan kompetensi inti tersebut.

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan Peserta didik saya cukup berprestasi
keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi/model pembelajaran
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan psikomotor, melaksanakan
inti tersebut. PTK, meulis laporan PTK dan bagaimana bentuk seminarnya

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Saya baru belajar dari rekan guru yang sering menulis karya ilmiah bagaimana menyusun proposal PTK
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Kesulitan memulai menulis, belum paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah dalam Publikasi Ilmiah
 mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum berdampak kepada keterampilan saya dalam menghasilkan karya ilmiah
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Membuat alat peraga dari bahan di lingkungan sekitardan masih sangat sederhana
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Keterbatasan biaya, waktu, sumber belajar dan sulit untuk berinovasi
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Di KKG belum secara khusus membahas materi yang berhubungan dengan karya inovatif
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran
berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Saya sudah belajar dan mengggunakan beberapa program dasar untuk mengoperasikan komputer dan
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan program TIK untuk pengembangan diri (internet)
pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Belum memiliki modem, di sekolah belum ada ajaringan internet
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi sumber belajar
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengembangkan pembelajaran berbasis ICT
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan
(misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Belum ada
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan belum ada
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya Belum ada
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah

Adni Andana Efendi, M.Pd.I

Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator)

Nama Sekolah: Nomor Statistik Sekolah :

Kecamatan : Kabupaten/Kota :

Nama Guru : Tahun Pelajaran : Tanggal :

Strategi Pengembangan Keprofesian

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang
Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda )
A. Kompetensi akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi
5
terkait 1 2 3 4 6
a b
Pedagogik
1. Menguasai karaktertik peserta didik Membaca buku Psikhologi anak terkait karakter peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar Diklat teori belajar dan implementasinya
yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum Workshop penyusunan RPP
4. Kegiatan belajar yang mendidik Pelatihan Strategi Pembelajaran
5. Pengembangan potensi peserta didik Pembimbingan potensi siswa berbakat khusus
6. Komunikasi dengan peserta didik Pelatihan menulis cerpen dan madding
7. Penilaian dan evaluasi Workshop penilaian khususnya asfek afektif dan psikhomotor
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, -
dan kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan -
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa -
bangga menjadi seorang guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak -
diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga -
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola Workshop penyusunan bahan ajar KD tertentu mapel IPA dan
pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran matematika
yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Workshop penyusunan proposal PTK
yang reflektif
Berbagai Hal terkait dengan pemenuhan dan
peningkatan kompetensi inti tersebut
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah Workshop PTK
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif Workshop Karya Inovatif/alat peraga
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan Pelatihan Pembelajaran berbasis ICT
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas Workshop penyusunan program supervisi pembelajaran
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:

Adni Andana Efendi, M.Pd.I

Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan.
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah : SMP Ibrahimy 2 Sukorejo Nomor Statistik Sekolah : 202052317002

Kecamatan :Banyuputih Kabupaten/Kota : Situbondo
Tahun Pelajaran: 2016-2017 Tanggal :
14 Kompetensi Kompetensi
Kompetensi Kompetensi
Pedagogik Kepribadian Sosial Profesional menghasil Publikasi Ilmiah penunjang
No Nama Guru melaksanakan tugas
pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 dan Karya Inovatif tambahan
berkualitas

Workshop PTK dan Karya Pelatihan Workshop prpgram

1. 1 4 3 4 2 3 3 - - - - - 5a 5a
Inovatif pembelajaran ICT supervisi

2.

Koordinator Diketahui oleh:

Pengembangan Keprofesian Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah
Berkelanjutan

H. Sutrisno, SH.S.Ag Adni Andana Efendi, M.Pd.I