You are on page 1of 1

Apuntes sobre Apreciacin musical.

Daniel Belinche / Mara Elena Larregle


Fragmentos del Captulo 9: EL CONTEXTO DE LA PRODUCCION ARTISTICA Y MUSICAL
En Amrica, hasta los pjaros cantan mal. Buffon, Georges. Naturalista francs del siglo XVIII
El estudio del contexto histrico que da marco a la produccin musical se fundamenta en la conviccin de que el
arte es emergente de una cultura particular. () El arte conforma un entramado junto a la ciencia, la religin, la
economa y la poltica. Estas dimensiones se relacionan y son interdependientes. La msica, en esta red,
metaforiza la atmsfera de la poca en la que es realizada. En Apreciacin Musical se atiende a la vinculacin
entre contexto, obra e intrprete con una fuerte impronta en el mundo contemporneo.
()
Conviene recordar que el tiempo del Humanismo fue tambin el de la colonizacin de Amrica a sangre y fuego.
Que en la misma poca en la que los manuales sitan al Romanticismo se gestaba el tango en el Ro de la Plata,
el blues en el sur de Estados Unidos, el cante jondo en Andaluca. Paralelamente a la Modernidad, las vertientes
de la msica europea, indgena y africana en Amrica componan un paisaje de conexiones y derivaciones
labernticas y para nada uniformes. Ms tarde, de la mano de la grabacin, del desarrollo de las comunicaciones y
de los desplazamientos hacia los centros urbanos, la msica popular se masifica y abandona su carcter ritual
asumiendo hbitos de la academia europea pero disputndole su espacio. La implicancia de estas
transformaciones en el imaginario del arte contemporneo requiere una atencin y un respeto todava no ganado
en la enseanza oficial.
()
El tratamiento del contexto en esta asignatura considera la articulacin entre los aspectos econmicos, polticos y
culturales y focaliza en la msica como emergente. De este modo se intenta establecer paralelos y vnculos entre
la sociedad esclavista y la polis de la Antigedad con el status cientfico de la msica y su subordinacin a la
palabra y la danza; la sociedad agraria y feudal del Medioevo con los cantos litrgicos; el ascenso de la burguesa,
la consolidacin del sistema capitalista y el progreso cientfico con el sistema tonal y sus mltiples
transformaciones estticas desde el Renacimiento hasta el Siglo XX. En el pasaje de la msica annima a la de
autor, en la paulatina separacin del lenguaje vocal del instrumental del Siglo XVI, en la autonoma del compositor
y del intrprete como virtuoso, en los sucesivos roles sociales del msico (primero monje, luego protegido de
cortes y capillas, burgus, hasta su relacin con los medios masivos actuales) o en los cambios en la concepcin
de lo que es una obra de arte es posible ver cmo la produccin musical traduce las transformaciones culturales.
La evolucin constructiva de los instrumentos y, sobre todo, los cambios en los modos de componer, desde la
lnea pura medieval hasta las texturas de masas y puntos de las vanguardias, desde el tiempo cclico hasta la
multipolaridad actual son fenmenos propios de la historia de la msica, pero no pueden comprenderse por fuera
del contexto total.

Cuando se rompa este delicado equilibrio entre propiedad, ciudadana y esclavitud comenzar la lenta decadencia
que concluir en el Siglo V con la desaparicin del Imperio Romano de Occidente. Con ello se consume tambin
un espacio tpico de este perodo: las ciudades se desvanecen al comps de la agona del orden pblico. El seor
feudal ser a partir de entonces dueo en el nuevo universo de ciudades moribundas, reyes eventuales y
campesinos atados a la tierra. La mscara ciudadana de la Antigedad cede lugar al verdadero rostro de la
economa. La tierra haba sido, pese a los fulgores del comercio, la base de la riqueza. La Edad Media, en su
aparente opacidad, revela la fragilidad de un sistema que obnubilaba con sus ciudades e impulso cultural la
debilidad de sus cimientos. La msica de la Edad Media se vincular al marco de la organizacin feudal de la
sociedad, dividida en dos clases estratificadas sin posibilidades de movilidad (seores feudales y siervos), la
economa basada en la produccin agraria y el establecimiento de dos poderes (monarqua e Iglesia). Aqu
aparece la tajante separacin entre msica religiosa y profana, diferenciadas no slo y obviamente por su
funcin social y por la temtica del texto.

Para el trabajo en las clases, se parte de ejes que recortan grandes rasgos de cada poca en cuanto a la
organizacin social y poltica, la economa, la cultura y en particular la msica, desde una mirada que contemple
las dimensiones de sujeto, obra y contexto y que simultneamente vincule presente y pasado sintetizando
continuidades y rupturas. Los cruces, lejos de ser mecnicos, privilegian la relacin entre los aspectos del
lenguaje, la produccin y el lugar social de la msica con la cosmovisin de la poca buscando en las propias
obras a travs del anlisis y la realizacin las caractersticas que permiten dar cuenta de esto. La pintura
religiosa, donde la imagen tiene una simbologa de significacin convenida, y el canto gregoriano, en el que la
msica se subordina al significado de un texto con los melismas resaltando las palabras de mayor carga de
sentido, pretenden () conjurar y hacer presente espiritualmente al ser santo que se trata de representar. Esta
msica refleja en su estructura la concepcin lineal y unidireccional de la temporalidad. La percepcin del
progreso del tiempo no est ligada a la idea de cambio ya que el tiempo es el tiempo de Dios:

ACTIVIDAD
Seleccionar y traer ejemplos musicales representativos de diferentes estilos y/o gneros.