You are on page 1of 7

PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE

Realizat conform Programei colare pentru clasa a III-a, Aprobat prin ordinul ministrului educaiei naionale nr. 5003 / 02.12.2014

Spt. Unitatea Tema Coninuturi Ore C.S. Activiti de nvare

I RECAPITULARE CLASA a II-a Coninuturi prevzute n programa 2 - revizuirea coninuturilor parcurse n anul colar anterior.
Hello friends! pentru clasa a II-a
II-III 1 SCHOOL IS Tallking about my School objects 5 1.1
FUN! things Opposites 1.2. -jocuri de pronunie pentru sunetele specifice limbii engleze;
Read about schools in different 1.3 - concurs de recitare de poezie/intonare de cntec;
countries 2.1. - participarea la jocuri de comunicare prin repetarea de
Write about my school 2.2 mesaje scurte
How old are you 2.3. -exerciii de identificare a elementelor lexicale cerute ntr-un
Sounds Panda /Book 3.1. rebus/cuvinte ncruciate;
3.2 - exerciii de compunere de propoziii dup model
3.3
4.1
4.2

V-VII AT HOME Rooms and parts of Rooms and furniture 5 1.1


the house Prepositions: in, on under 1.2. - descrierea casei (ncperi, obiecte);
behind 1.3 - clasificarea obiectelor de mobilier n funcie de ncpere;
Lets count to ten 2.1. - indicarea poziiei unui obiect i desenarea lui n poziia
Opposites 2.2 indicat;
Read about different houses 2.3. - exerciii de identificare a imaginilor.
Write about my dream house 3.1.
3.2
3.3
4.1
4.2

1
VII-IX THIS IS ME! Parts of the body My body 4 1.1 - indicarea poziiei prilor corpului n urma ascultrii unui
Describing people To have-present simple 1.2. mesaj prin micarea palmelor;
Opposites 1.3 - rspuns la ntrebarea Despre ce e vorba n ...?;
Read about famous people 2.1. - selectarea variantei corecte dintr-un set prezentat (imagine
Write about my best friend 2.2 semnificativ i imagini plauzibile/distractori);
What do we looh like? 2.3. - participarea la jocuri de rol
How to use: full stop capital 3.1. exerciii de identificare a elementelor lexicale cerute ntr-un
letter 3.2 rebus/cuvinte ncruciate;
3.3 - exerciii de compunere de propoziii dup model
4.1 -concurs de recitare de poezie/intonare de cntec;
4.2 -indicarea ctorva trsturi ale unui prieten, colegului de
Revision banc;
1
X-XIII FAMILY AND Introducing family My family 5 1.1
FRIENDS members Possessive adjectives 1.2. - desenarea/lipirea unei fotografii n spaiul indicat;
Opposites 1.3 - descrierea membrilor familiei;
Read about different families 2.1. - exerciii de identificare a elementelor lexicale cerute ntr-
Write about my family 2.2 un rebus/cuvinte ncruciate;
How we use:full stop capital 2.3. - participarea la jocuri de comunicare prin repetarea de
letters 3.1. mesaje scurte.
Lets count to 100 3.2 -jocuri aritmetice simple;
3.3
4.1
4.2

XIII- GETTING Clothes and colours My clothes, my colours 4 1.1 - rspuns la ntrebarea Despre ce e vorba n ...?
XVI DRESSED Possessive adjectives 1.2. - exerciii de identificare a imaginilor;
Read about different characters 1.3 - exerciii de descriere de obiecte (articole vestimentare);
and their outfits: Peter Pan 2.1. - participarea la comunicare prin realizarea de mesaje scurte;
Superman, 2.2 - joc de rol la magazin: clientul pltind preul corect n
Write about my clothes. 2.3. funcie de mesajul audiat;
What are you wearing/How 3.1. - amenajarea unui col al cumprturilor n clas unde sunt
much is it/ 3.2 aduse jucrii i alte produse de ctre elevi, confecionarea de
Sounds Garden/Cousin 3.3 bani de hrtie iniierea de simulri client-vnztor n acest
1 4.1 context.
Revision 4.2

2
XVII- THE FOUR The four seasons The four seasons 4 1.1
XVIII SEASONS The weather The weather 1.2. -realizarea unui colaj/ desen al unui personaj de desen
Months 1.3 animat i verbalizarea portretului respectiv;
Read about weather around the 2.1. - vizionarea de clipuri adecvate din punct de vedere tematic
world. 2.2 i lingvistic;
Write about my favourite 2.3. - exerciii de compunere de propoziii dup model;
season. 3.1. - completare de text lacunar i/sau rspunsuri la ntrebri
3.2 referitoare la informaia dintr-un text de sms/ email cu
3.3 privire la situaii;
4.1 - exerciii de descriere de imagini, flashcards etc.
4.2

XV MERRY Christmas activities Christmas vocabulary 1.1 -participarea la serbri ale clasei/colii cu poezii i cntece
CHRISTMAS Christmas cards Jingle bells 1.2. n limba englez;
Read and write Christmas cards 1.3 - asocierea unui mesaj (Merry Christmas!) cu imaginea unei
2.2 cri potale sau a unui afi;
2.3. - discuii n cadrul unor proiecte n perechi sau n grupuri
3.1. mici (pentru realizarea unei decoraiuni de Crciun, pentru
3.2 confecionarea recuzitei n vederea unui un joc de rol de
3.3 exemplu, colul cumprturilor).
4.1

XVIII HAPPY Birthdays Vocabulary: march, jump, run, 1 1.1 - citirea unui text scurt i extragerea informaiilor solicitate
BIRTHDAY! turn around 1.2. (itemi cu alegere multipl);
Lets sing. Birthdays 1.3 - exerciii de potrivire a imaginilor cu cuvintele date;
Read and write: parties 2.2 - alegerea unui jeton cu numrul corespunztor dintr-o serie
2.3. care coincide cu mesajul audiat;
3.1. -scrierea unei felicitari
3.2 - concurs de recitare de poezie/intonare de cntec
3.3
4.1

3
SEMESTRUL AL II-LEA

I-III ANIMAL Talking about farm My farm animals 5 1.1 -jocuri de pronunie pentru sunetele specifice limbii engleze;
FRIENDS animals There is/There are 1.2. - concurs de recitare de poezie/intonare de cntec;
Read about farm animal 1.3 - participarea la jocuri de comunicare prin repetarea de
Write about my farm 2.1. mesaje scurte
C: Where are the animals 2.2 -exerciii de identificare a elementelor lexicale cerute ntr-un
2.3. rebus/cuvinte ncruciate;
3.1. - exerciii de compunere de propoziii dup model
3.2 - citirea unui text scurt i extragerea informaiilor solicitate
3.3 (itemi cu alegere multipl);
4.1 - exerciii de potrivire a imaginilor cu cuvintele date;
4.2

III-V YUMMY Food My food 4 1.1 - exerciii de rspuns la ntrebri simple;


FOOD Buying things in a Some/any 1.2. - joc de rol la magazin: clientul pltind preul corect n
shop I like/I dont like 1.3 funcie de mesajul audiat;
Read about a picnic and food 2.1. - amenajarea unui col al cumprturilor n clas unde sunt
around the world 2.2 aduse jucrii i alte produse de ctre elevi, confecionarea de
Write about my food 2.3. bani de hrtie iniierea de simulri client-vnztor n acest
Asking permission 3.1. context.
Sounds;ch/sh 3.2 -exerciii de compunere de propoziii dup model
3.3 - citirea unui text scurt i extragerea informaiilor solicitate
4.1 (itemi cu alegere multipl);
4.2
REVISION 1
VI- I LOVE Wild animals Wild animals 5 1.1 -jocuri de pronunie pentru sunetele specifice limbii engleze;
VIII ANIMALS Can/cant Can/cant 1.2. - concurs de recitare de poezie/intonare de cntec;
Read about different wild 1.3 - participarea la jocuri de comunicare prin repetarea de
animals 2.1. mesaje scurte
Write about my pet 2.2 -exerciii de identificare a elementelor lexicale cerute ntr-un
C: What can they do? 2.3. rebus/cuvinte ncruciate;
3.1. - exerciii de compunere de propoziii dup model
3.2 -mima
3.3

4
4.1
4.2

VIII-X HAVING FUN Activities, sports Activities, sports 3


Present continuous Wh-words 1.1 realizarea unui colaj/ desen al unui personaj de desen animat
Present continuous 1.2. i verbalizarea portretului respectiv;
Read about sports 1.3 - vizionarea de clipuri adecvate din punct de vedere tematic
Write about things we are doing 2.1. i lingvistic;
now. 2.2 - exerciii de compunere de propoziii dup model;
-ing sounds 2.3. - completare de text lacunar i/sau rspunsuri la ntrebri
3.1. referitoare la informaia dintr-un text de sms/ email cu
3.2 privire la situaii;
3.3 - exerciii de descriere de imagini, flashcards etc.
HAPPY 4.1
X EASTER 1 4.2

REVISION 1

OUR DAY My daily routine 4 1.1 - rspuns la ntrebarea Despre ce e vorba n ...?;
XI-XII My daily programme 1.2. - alegerea variantei corecte n exerciii de tip adevrat/ fals;
The days of the week 1.3 - dialoguri simple pentru a rezolva o problem;
Present simple 2.1. - exercitii de descriere de imagini.
Read about unusual routines 2.2 - alegerea unei imagini potrivite dintr-un set pentru a ilustra
Write about my daily 2.3. semnificaia textului.
programme . 3.1. -vizionarea de clipuri adecvate din punct de vedere tematic
C: Whats your favourite day? 3.2 i lingvistic;
Sounds:time/night 3.3 - citirea unui text scurt i extragerea informaiilor solicitate
4.1 (itemi cu alegere multipl);
4.2 - discuii n cadrul unor proiecte n perechi sau n grupuri
mici.

5
XIII- OUR PARTY LIKES AND Likes and dislikes 3 1.1 -dialoguri n care participanii exprim ce le place i ce nu;
XIV DISLIKES My birthday party 1.2. - realizarea unui colaj/ desen al unui personaj de desen
Write about our favourite food 1.3 animat i verbalizarea portretului respectiv;
and activities 2.1. - alegerea variantei corecte n exerciii de tip adevrat/ fals;
C: What do byou like? 2.2 - elaborarea unui flutura pentru comunicarea rezultatelor
REVISION 1 2.3. unui proiect;
3.1. - vizionarea de clipuri adecvate din punct de vedere tematic
3.2 i lingvistic.
3.3
4.1
4.2

XV DRESSING Having fun! Funny activities 2 1.1 -jocuri diverse


UP! 1.2.
1.3
STORY TIME1 2.1.
2.2
2.3.
3.1.
3.2
3.3
4.1
4.2

COMPETENE GENERALE
1. Receptarea de mesaje orale simple
2. Exprimarea oral n situaii de comunicare uzual
3. Receptarea de mesaje scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple n situaii de comunicare uzual

COMPETENE SPECIFICE
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Identificarea semnificaiei globale a unui mesaj oral clar articulat n contexte familiare
1.2. Identificarea orei i a cantitii exprimate numeric (preuri, numere) n cadrul unui mesaj audiat articulat clar i rar
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru receptarea de mesaje orale simple adecvate vrstei
2. Exprimarea oral n situaii de comunicare uzual
6
2.1. Cererea i oferirea de informaii referitoare la numere, la preuri, la exprimarea orei
2.2. Participarea la interaciuni n contexte de necesitate imediat/ pe teme familiare
2.3. Descrierea simpl a unei persoane/ unui personaj
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaterea semnificaiei unor fraze uzuale tipice pentru viaa cotidian
3.2. Identificarea semnificaiei globale a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor
4. Redactarea de mesaje simple n situaii de comunicare uzual
4.1. Scrierea unei felicitri de ziua cuiva sau pentru o srbtoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu ctre un coleg