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UNIVERSIDAD NACIONAL "HERMILIO VALDIZ~N" HUANUCO~}

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION


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2013
REGLAMENTO DE TUTORiA

PRESENTACIN
La Tutora es un servicio de acompaamiento socio-afectivo y cognitivo al estudiante de la
Facultad de Ciencias de la Educacin, para contribuir a su formacin integral: en el ser; en er
saber; en saber hacer; y saberconvivir; respetando su diversidad e individualidad.
Las ventajas de la tutora son: Facilita la adaptacin del estudiante de la Facultad de Ciencias~
la Educacin al ambiente universitario, a una forma de vida independiente y responsable, trabaja
por incrementar los niveles de aprendizaje , permite desarrollar competencias de toma de
decisiones a lo largo de su facultad, as como en su futura vida laboral; adems, permi\.4c'
fortalecer y ayuda a adquirir valores , contribuye en la solucin de problemas, disminuye el
ndice de reprobacin, rezago, desercin, etc.
Nuestra visin en el Plan Estratgico, para el 2015, es una facultad profesional lder y
acreditada. Por tanto, paraalcanzar esta visinurge del compromisode estudiantesy docentes.
Los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educacin estn comprometidos, y se identifican
aportando y cumpliendo las actividades acadmicas, de investigacin y de proyeccin social y
extensinuniversitaria;adems, cumplen con las sugerencias de mejora encomendadas por su
tutor.
LaFacultad de Ciencias de la Educacin cuenta con docentes con vocacin de servicio, que
tienen la noble tarea de ser Maestros, de dirigir el proceso de enseanza-aprendizaje de ,bs
futuros docentes de las ocho carreras profesionales, adems, les brinda una labor de soporte,
entendida dentro del mbito acadmico, personal y vocacional , para formar profesionales ms
humanos, crticos, e innovadores ; gestores de su autoaprendizaje, para enfrentar los retos de 'a
vida actual y futura; la naturaleza de la especialidad es propicia para desarrollar en el
estudiante, todo lo dicho. En consecuencia, los docentes no podemos renunciar a esta noble
funcin de la Facultad de Ciencias de la Educacin.

TTULOI: DISPOSICIONESGENERALES
CAPTULO 1: DE SUS BASES LEGALES, SUS FINALIDADES Y ALCANCE
Art. 1 La Facultad de Ciencias de la Educacin est conformado por docentes, estudiantes y
graduados. Como tal, el reglamento se rige y fundamenta en:
Ley Universitaria N 23733.
Estatuto de la UNHEVAL.
Reglamento de Manual de Organizacin y Funciones.
Art. 2 El Reglamento de Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin, tiene como
finalidades:
Establecer pautas generales para la planificacin, ejecucin y evaluacin del proceso en
la Facultad de Ciencias de la Educacin.
Guiar y normar la participacin de las autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad
de Ciencias de la Educacin para el cumplimiento eficaz del proceso de Tutora.
Art. 3EI cumplimiento del presente Reglamento de Tutora, orienta y rige eldesempeo ae
losdocentes yestudiantes en tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin, durante
el periodo que tomar su formacin profesional bajo las condiciones establecidas en el
reglamento y el estatuto de la UNHEVAL

CAPTULOII: DE SU NATURALEZAYPROPSITOS
Art. 4En el contexto de la Facultad de Ciencias de la Educacin, la Tutora debe ser entendido
como una actividadcomplementariaala accinacadmicaalacual tienenderechotodos1bs
estudiantespertenecientes a las ocho carreras profesionales, desde su ingreso hasta su
titulacin.
Art. 5 Son propsitos de la Tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin:
a) Guiar al estudiante en su proceso de adaptacin e integracin al sistema de la Facultad
de Ciencias de la Educacin y durante todo el proceso universitario.
b) Asesorar y monitorear al estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educacin en el
aspectoacadmico, a travs de los reportes de notas, promoviendo actividades
individuales o grupales, para fortalecer los contenidos conceptual,
procedi mentalyactitudi nal ,enbeneficiodesu desarrollo profesional.
e) Orientar al estudiante,durante su permanencia en la Facultad de Ciencias de la
Educacin, en la metodologa de estudio y asesoramiento que le permita realizar un
aprendizaje eficaz y provechoso.
d) Asesorara! estudiante, en relacin al perfil profesional,trazadopara la Facultad De
Ciencias de la Educacin.

CAPTULO III: DE SUS REASYMODALIDADES


Art. 6Las reas del servicio de Tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin son:
Acadmica, Personal y Vocacional.
a) El rea acadmica. Posibilita la optimizacin del rendimiento acadmico, permitiendoal
estudiante conocer y desarrollar sus capacidades en la adquisicioo
deconocimientossignificativosy funcionales; orientndoloen el manejo de sus dificultades
y logros.
b) El rea personal. Fomenta el desarrollo integral del estudiante de la Facultad de Ciencias
de la Educacin, propiciando el conocimiento de s mismo para el desarrollo,
consolidacin de su identidad y autonoma en beneficio de su desempeo acadmico.
c) El rea vocacional. Permite descubrir sus posibilidades de desarrollo profesional,
reconociendosus propias caractersticas, as como los trminos de estudio y trabajo que
le ofrece su contexto social, para acceder al mundo laboral.
Art. 7 Las modalidades de la Tutoraen la Facultad de Ciencias de la Educacinson:
a) Tutora individual.Atencin personalizada a un estudiante por parte del tutor que.~
acompaar durante toda su trayectoria, independientemente del rezago que pudiera
presentar.
b)Tutora grupal.Es la atencin y seguimiento que se brinda a un grupo de estudiantes cm,
necesidades acadmicas comunes.
c) Tutora Presencial. Es la atencin brindada de manera individual o grupal, con la
presencia sica el tutor y los tutorados.
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mediante tecnologas de informacin y comunicacin.
Todas de las modalidades de tutora que se realicen son registradas en formatos diseados por
la Unidad Acadmica, donde se lleva el registro de las reuniones del tutor con sus tutorados, de
manera individual o grupal, especificndose el tipo de tutora brindada, el tema y el seguimiento
recomendado.

TTULOII: ORGANIZACIN,LOSRESPONSABLES, SUDESIGNACIN YFUNCIONES

CAPTULO!: DE LA ORGANIZACIN DE LA TUTORA EN LA FACULTAO DE CIENCIAS


DE LA EDUCACIN
Art. SLa Tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin est organizado de la siguief.\.te
manera:
a) El Coordinador de la Oficina de Tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin.
b) Los Docentes Tutores por ao.
c) Los estudiantes tutorados.
Art..9La Oficina de Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin, depende de la Direccin
de Asuntos Acadmicos y sta a su vez de la Oficina de Vicerrectorado Acadmico.

CAPTULOII: DELCOORDINADOR DETUTORA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA


EDUCACIN
Art. 10 La designacin del coordinador de la Oficina de Tutora de la Facultad de Ciencias de ta
Educacin recae en un(a) docente ordinario, que posea la acreditacin y experiencia en
la facultad, para el cumplimiento de sus funciones , propuesto por los docentes de fa
facultad y debidamente acreditado poracto resolutivo del Consejo de Facultad, con 1a
ratificacindel Consejo Universitario, por el periodo de un (02) ao,cuatro (04)
semestres acadmicos , pudiendo ser reelecto al trmino de sus funciones.
Art. 11 Son funciones del coordinador de Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin:
a) Planificar, ejecutar, dirigir y evaluar el Plan de Trabajo de Tutora de la Facultad de
Ciencias de la Educacin, en coordinacin con los Docentes Tutores por ao de estudios.
b) Diseareimplementarinstrumentos, guas,formatosdeTutoraespecficosparalaFacultad de
Ciencias de la Educacin, en coordinacin con los Docentes Tutores por ao de estudios.
c) Monitorear laplanificacin,ejecucin yevaluacin de las actividades propuestas para la
facultad.
d) Organizar y/o capacitar peridicamente a los docentes tutores en temas relacionados a la
Tutora.
e) Expedir las Constancias de Tutora.
f) Informarperidicamente
alaautoridadinmediata,acercadelaejecucindelasactividadesprogramadas, para
suevaluacin y respectivas sugerencias.
g) Presentar la memoria anual de Tutora de la Facultad de Ciencias de la
Educacin,documentada y virtual.

h) Publicar en la pgina Web de la Facultad de Ciencias de la Educacin, enformatoPDF,


lainformacin correspondiente a laTutoriadela Facultad,como: presentacindel Jeft:!
deTutora, lista de Coordinadores Tutores por ao de estudios,el Reglamento de Tutora
de la facultad, lista de docentes tutores de cada ao de estudios de la facultad,
resultados de actividades, fotos y otros.
i) Generar un lbum de recuerdo de la tutora en la Facultad de Ciencias de la Educacin,
que representar un acervo histrico y patrimonio de la Facultad de Ciencias de la
Educacin y de la UNHEVAL.
j) Otras actividades que demande la Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin.
k) Aplicarlos anexosl y2.

CAPTULO III: DE LOS DOCENTES TUTORES


Art. 12 La designacin de los Docentes Tutores de la Facultad de Ciencias de la Educacin
recae en un (a) docente ordinario, que posea la acreditacin y experiencia en la
facultad,para el cumplimiento de sus funciones, propuesto por el consenso de
estudiantes y docentesde cada carrera profesional y debidamente acreditado por acto
resolutivo del Consejo de Facultad, por el periodo de un (01) ao, dos (02) semestres
acadmicos, pudiendo ser reelecto al trmino de sus funciones.
Art. 13 Son Tutores los docentes que desempeen labores acadmicas en la Facultad a\:!"
Ciencias de la Educacin, independientemente de su carga acadmica.
Art. 14 Son funciones de los Docentes Tutores:
a) Elaborar el Plan anual de Trabajo de Tutora de su carrera profesional.
b) Realizar2 horas semanales delabor de tutora y registrarlas en el cuaderno de horas no
lectivas de tutora.
c) Dirigiry asesorarlas actividades tutelares programadas en consenso con sus tutorados.
d) RemitiraldirectordelaOficinadeTutoradelafacultadlasconstanciasdelabortutelardelos
estudiantes intervenidos, considerando fechas y firmas.
e) Recabar el expediente de tutora de cadaestudiante tutelado, al inicio del semestre y
entregarlos alfinal del mismo.
f) Remitir el informe semestral, al director de la Oficina de Tutora de la Facultad ce
Ciencias de la Educacin, de las actividades de tutoradesarrolladascon los
estudiantes,una semanaantes, de lafechaindicada en el calendario programadopor la
Oficina de Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin.
g) Derivar a los estudiantes a los servicios de apoyo. Cuando el problema planteado por el
estudianteJexcede las competencias del tutor.
Art.15 Se consideran servicios de apoyo a la Tutora: El Servicio Social, el Comedor
Universitario, el Servicio de Salud, el Consultorio de Psicologa, la Pastoral Universitaria,
y otros.
Art.16 Los docentes tutores tendrn acceso a la informacin acadmica y socioeconmica de
los estudiantes a su cargo,para ello,coordinarn con las instancias pertinentes.
Art.17 Los docentes tutores recibirn de lacoordinacin de Tutora de la facultad, los
expedientes de los tutelados conteniendo:
a) Reglamento de Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin.

b) Carpeta de Tutora de la facultad.


e) Hoja de Reporte de notas.
d) Constancia de tutora del estudiante.
e) Ficha de seguimiento Acadmico.
f) Lista de servicios que ofrece la UNHEVAL.
g) otros que sean pertinentes para la accin tutorial.
Art.18 Los docentes tienen derecho a recibir su constancia de cumplimiento de la accin
tutorial desarrolladaen el semestre acadmico.

TTULO III: DERECHOS YDEBERESDE LOS TUTELADOS


CAPTULO I: DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES TUTELADOS
Art.19 Tutelado es el estudiante matriculado enla Facultad de Ciencias de la Educacin, por
tanto: Constituyen derechos del tutelado:
a) Tener un docente tutor, asignado por el director de la Oficina de tutora de la faculta, t:!1
mismo que lo acompaar desde el inicio hasta la culminacin del semestre acadmico o
egreso de su formacin profesional, segn considere el estudiante ratificarlo o no;
mediante una solicitud con el debido fundamento, la cual ser dirigida al Jefe de tutorra
de la Facultad, en un plazo de 15 das despus de haber sido publicado la distribucin
tutorial.
b) Conocer las actividades programadas en consenso con su tutor.
e) Tener acceso a los horarios de su tutor y ambiente (s) destinado (s) para la labor tutelar.
d) Mantener contacto permanente con su tutor en las ocasiones programadas y cuando lo
considereconveniente, en mutuo acuerdo con su tutor.
Art. 20 Constituyen deberes del tutelado:
a) Entregar a su Tutor una foto tamao carnet actualizada, para que en la portada de su
carpeta est pegada con su cdigo e identificacin respectiva: apellidos, nombres, lu9ar
y fecha de nacimiento, direccin de domicilio , telfono mvil o fijo, email, colegio en el
que termin su secundaria y otros que considere el docente tutor.
b) Asistir puntualmente a las reuniones peridicas programadas por su tutor.
c) Cumplir conlas tareas, investigaciones y sugerencias de mejoraencomendadas por su
docentetutor.
d) Mantener informado a su docente tutor acerca de los pormenores de su desempeo
acadmico para la orientacin oportuna.

TTULO IV: PROCESO DE TUTORA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN


CAPTULO I: DE SU IMPORTANCIA COMO REQUISITO Y SU CALIFICACIN
Art.21 Al trmino del Semestre Acadmico, el estudiante deber presentar como requisito pCITTi
la certificacin de la matrcula, la constancia de aptitud tutelar. En calidad de
obligatorio. En el caso de estudiantes por traslado externo, si no tuviera dicha
constancia, la gestionar en la Oficina de Tutora de la facultad, la cual ser emitida en
base a su promedio ponderado.
Art.22 La designacin de los calificativos cualitativos de la aptitud tutorial es como sigue:

Muy Bueno
Bueno
Regular
Malo
Muy malo
Art.23 La asignacin de la calificacin cualitativa del Art. 23, estn relacionados directamente
con el cumplimiento de los indicadores provenientes del Reporte de Notas, teniendo
como requisito el promedio ponderado semestral de la ejecucin del cronograma
curricular llevado por la Facultad de Ciencias de la Educacin. El rango de nota
correspondiente, con intervalo es:

Muy Bueno 16 - 20
Bueno 12 - 16
Regular 08- 12
Malo 04-08
Muy malo 00 - 04
Art. 24 Para la obtencin de la constancia de aptitud tutorial, el estudiante deber lograr el
calificativo de"Muy bueno", "Bueno" o"Regular"en cada semestre acadmico.
Art. 25 El estudiante, en caso de obtener el calificativo de "Malo" y "Muy Malo" en cuatro
semestres acadmicos consecutivos o alternos, no podr matricularse en el semestre
acadmico siguiente; debiendo el estudiante subsanar con una tutora semestral hasta
obtener el calificativo de "Regular", "Bueno" o "Muy bueno".
Art.26 El estudiante que haya subsanado su tutora semestral podr matricularse y continuar
sus estudios en el siguiente semestre.
Art.27EI estudiante que reincida en otro calificativo de "Malo" y "Muy Malo" volver a subsanar
en el mismo criterio de los artculos respectivamente pertinentes.
Habiendo aun, el estudiante, concluido el total de las asignaturas del plan curricular,
mientras tanto no podr obtener la constancia de aptitud tutora! de la Jefatura de
Tutora de la Facultad de Ciencias de la Educacin, ser nulo cualquier trmite para
obtener el grado acadmico.
Art.28Se premiar al tutelado con mayor promedio ponderado al finalizar el ao acadmica,
emitida por laJefatura de la Oficina de Tutora de la Facultad de Ciencias de la
Educacin.

TTULO V: EVALUACIN DE LA TUTORA


CAPTULO I: DE LA EVALUACIN DE LA TUTORAEN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIN
Art.29 Laevaluacin seentiendecomolaobtencinde juicios de
valor,mediantemetodologaeinstrumentos que permiten determinar la eficacia ~.
mismo.
Art. 30 Evaluacin del desempeo del Tutorado (Anexo 1)
Se evala al estudiante tutorado en razn a la labor de tutora:asistenciapuntual a las
reunionesprogramadas porsututor,cumplimiento ycolaboracin conlas tareas,
activdadesnvestigaciones para superar las dificultades del rea acadmica y personal,
la empata y respeto al Tutor.
Art. 31 Evaluacin del desempeo del Tutor (Anexo 2)
Se evala al docente tutor en relacin a: la empata y el respeto frente al individuo, la
capacidad para la accin de tutora , el conocimiento frente a la normativa instituciona1,
la disposicina atender a los tutelados y la orientacin acertada a los estudiantes . La
evaluacin ser peridicamente, manteniendo la confidencialidad respecto del nombre
de los estudiantes que evalan al tutor. Los resu~tados sern comunicados a los tutores
para fomentar la reflexin y mejora de la actividad.

TTULO VI: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS CAPTULO 1: DISPOSICIONES


FINALES
Art. 32Cualquier caso no contemplado en el presente Reglamento , ser resuelto en Primera
Instancia por el JefedelaOficinadeTutoraencoordinacinconelDocenteTutorrespectivo.En
segunda instancia por el Consejo de Facultad.
Art. 33 El presente Reglamento entra en vigencia a partir de la fecha
desupublicacin,luegodesu Aprobacin por el Consejo de Facultad, independientemente
de su ratificacin por el Consejo Universitario.