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digitales

Habilidades
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Yo y mi entorno
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1 Bloque
Cmo soy?
/// PRoYeCTo ///
Cmo utilizo las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC)
para describirme?
Para realizar este proyecto se formarn equipos. Cada uno de los
integrantes de tu equipo seleccionar una TIC y trabajar con un
documento de Microsoft Word 2010, en el cual incluir algunos
elementos, como fotografas, dibujos y grabaciones de audio o video.
El trabajo en equipo consistir en compartir sus ideas y avances
y revisar el trabajo de los dems miembros.

En este bloque desarrollars las siguientes habilidades digitales.


Identificars cules son las caractersticas de las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin (TIC).
Reconocers los principales componentes de una computadora.
Analizars los conceptos de hardware y software.
Identificars distintos tipos de software.
Utilizars las funciones bsicas de Microsoft Word para crear
y editar documentos de texto.
Leccin 1 Qu son las TIC?
Las TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) son las tecnologas que se
emplean para transmitir, procesar, almacenar, crear, desplegar, compartir o intercambiar
informacin por medios electrnicos. Algunos ejemplos son la radio, televisin,
video, DVD, telfonos (fijos y celulares), cmaras fotogrficas digitales, consolas de
videojuegos, sistemas satelitales, computadoras y redes, as como los equipos y servicios
asociados con stos, como videoconferencias, el correo electrnico y los blogs.

1. Realicen las actividades en equipo. Observen los iconos y escriban en sus cuadernos qu
entienden por cada uno de los siguientes usos o acciones de las TIC.

Acciones TIC

Transmitir informacin Procesar informacin Almacenar informacin Crear informacin

Desplegar informacin Compartir informacin Intercambiar informacin

2. Observen y comenten las acciones TIC que se describen en el recuadro. Despus, de manera
individual, escriban en su cuaderno dos ejemplos ms para cada accin. Utilicen distintas
TIC en sus ejemplos.

Acciones TIC Ejemplo

Transmitir Enviar un mensaje SMS con el telfono celular.

Procesar La televisin recibe la seal de transmisin y la procesa para transformarla en imagen.

Almacenar Guardar un archivo en un DVD.

Crear Tomar una fotografa con una cmara digital.

Desplegar Al escuchar un programa de radio, el sonido se despliega en las bocinas.

Compartir Subir informacin a una red social.

Intercambiar Enviar un correo electrnico a una persona y sta responde.

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3. Comparen distintas tecnologas de comunicacin: comenten qu saben del telgrafo y si
alguna vez han enviado un telegrama. Lean la informacin y observen la tabla.

El telgrafo elctrico fue patentado en 1837; funciona por medio de impulsos elctricos transmitidos
a travs de un cable y detectados en el punto de destino por un imn. Para la comunicacin que se
establece a travs de l se utiliza el cdigo Morse. En Mxico, la primera transmisin por telgrafo
se llev a cabo en la capital en 1850, del Palacio Nacional al Palacio de Minera. Un ao despus se
inaugur la primera lnea telegrca entre Puebla y la Ciudad de Mxico.

Transmitir Procesar Almacenar Crear Desplegar Compartir Intercambiar


Informacin informacin informacin informacin informacin informacin informacin

Telgrafo

Webcam

a) Consulten la definicin de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin que se encuen-


tra al principio de la leccin. Luego lean el siguiente comentario sobre medios electrnicos y
expliquen por qu el telgrafo no se considera una TIC y la webcam s. Anoten su conclusin.

Los medios electrnicos procesan informacin por medio de circuitos que estn constituidos princi-
palmente por transistores, resistores, capacitores y microchips. Actualmente, los circuitos electrnicos
forman parte de muchos de los aparatos que utilizamos cotidianamente.

4. Enciendan la computadora y practiquen con ella un ejemplo de cada una de las acciones
TIC. Escriban lo que hicieron.

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/// PRoYeCTo ///
Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para
Antecedentes
describirme?

Para esta fase, cada integrante del equipo elija alguna de las siguientes TIC.
a) Radio
b) Televisin
c) Video
d) DVD
e) Telfono celular
f) Cmara fotogrfica digital
nt a a www.habilidadesdigitales-sm.com.mx y realiza la actividad correspondiente a la leccin 1.

Esta TIC ser la que utilizarn para sus actividades a lo largo de este bloque. Les
va a ayudar a describir cmo son. Comenten en equipo las razones por las que
cada uno eligi su TIC.

/// BITCoRA ///

CIeRRe de leCCIN
Escribe en tu cuaderno lo que consideres ms relevante y lo que aprendiste
en la clase. Dibuja la TIC que seleccionaste y explica brevemente por qu
la elegiste.

PARA lA seMANA
1. Abre la aplicacin Bloc de Notas en una computadora, para ello haz
clic en el Botn Inicio y sigue la ruta: Todos los programas
Accesorios Bloc de Notas.
a) Transcribe lo que escribiste en tu cuaderno durante la leccin; corrige y
agrega lo que creas necesario.
b) Nombra el documento del Bloc de Notas: para ello selecciona el men
Archivo Guardar. Utiliza el nmero de bloque, nmero de la leccin,
tu nombre de usuario y la fecha. Por ejemplo, B1_L01_astorga_120811.txt

c) Es importante que guardes tu documento frecuentemente para evitar


En

que pierdas informacin.


d) Anota si utilizas frecuentemente cada una de las siguientes TIC y describe
cmo lo haces: radio, televisin, video, DVD, telfonos (fijos y celulares),
cmaras fotogrficas digitales, consolas de videojuegos, computadoras,
videoconferencias, correo electrnico y blogs.
2. Busca en el diccionario el significado coloquial de transmitir, procesar,
almacenar, crear, desplegar, compartir, intercambiar. En tu documento
escribe esa definicin y comprala con su significado en el mundo digital.
3. Guarda y cierra tu documento.

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Leccin 2 Mi equipo de cmputo
Las TIC estn transformando el modo en el que se genera, procesa, guarda y recupera
la informacin, as como las formas de comunicacin entre las personas. La computadora
es una de las TIC que ms se utiliza. Seguramente conoces algunos de sus dispositivos y
componentes y has interactuado con ellos. Sabes qu ocurre dentro de una computadora?

1. Escribe el nombre de los elementos sealados.

a) Cada uno de estos elementos son ejemplos de hardware. Escribe en tu cuaderno qu es el hardware.

2. Cada componente del hardware se clasifica de acuerdo con su funcin. Completa la tabla
con los nombres que utilizaste.

Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Almacenamiento

a) Explica en tu cuaderno por qu se utilizan los trminos entrada, salida y almacenamiento.


b) Entre todos comenten y comparen sus respuestas. Propongan otros elementos de entrada, salida
o almacenamiento que conozcan.

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El funcionamiento bsico de una computadora consiste en recibir datos de entrada, procesarlos y
obtener datos de salida.

Entrada Procesamiento Salida


Los dispositivos de entrada Los circuitos electrnicos realizan Como resultado de las operaciones,
proporcionan a la computadora clculos a gran velocidad se obtienen los datos de salida.
la informacin que necesita. para procesar los datos.

Salida
Proceso

Entrada
Memoria

3. Cada elemento de la computadora tiene un ciclo interno de entrada-procesamiento-salida.


Observa la tabla. Haz una parecida en tu cuaderno para otros tres dispositivos. Indica, para
cada uno, cmo se lleva a cabo el ciclo.

Entrada Procesamiento Salida

Al hacer clic con el mouse. Los circuitos electrnicos del mouse Se genera la salida que se va por
procesan el clic. el cable del mouse o como seal
inalmbrica.

a) Compara tu respuesta con las de tus compaeros.

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/// PRoYeCTo ///
Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para
Antecedentes
describirme?

a) Escribe en tu cuaderno cul es el hardware de la TIC que elegiste para el


proyecto y cules son sus caractersticas. Menciona tres ejemplos del ciclo
de entrada-procesamiento-salida que se lleven a cabo en esa TIC.
b) Comenta con tus compaeros cmo utilizars la TIC que seleccionaste para
describirte y antalo en tu cuaderno.

/// BITCoRA ///

CIeRRe de leCCIN
Expn en tu cuaderno, en un texto breve, lo que consideres ms relevante

Entra a www.habilidadesdigitales-sm.com.mx y realiza la actividad correspondiente a la leccin 2.


de la clase y lo que aprendiste.

PARA lA seMANA
1. Abre la aplicacin WordPad en una computadora, para ello haz clic en
el Botn Inicio y sigue la ruta: Todos los programas Acce-
sorios WordPad.
a) Transcribe las notas que registraste en tu cuaderno durante la leccin;
corrige y agrega lo que creas necesario.
b) Apunta tambin lo que escribiste durante la realizacin del proyecto. Revisa
tu texto y pdele a un compaero que lo lea. Corrige lo que sea necesario.
c) Haz clic en para guardar el documento. Puedes nombrarlo teniendo en
cuenta el nmero de bloque, el nmero de la leccin, tu nombre de usuario
y la fecha. Por ejemplo: B1_L02_astorga_200811.txt
2. Agrega en el documento una descripcin de cmo eres; puedes guiarte
respondiendo algunas preguntas como las siguientes: qu te gusta
hacer?, qu materias te gustan ms y por qu?, qu msica prefieres?,
qu haces cuando no ests en la escuela?
3. Transcribe tu planeacin acerca de cmo utilizars la TIC que seleccio-
naste para describirte.
a) Abre el navegador Internet Explorer. Entra a un buscador (por ejemplo
www.bing.com). Utiliza la bsqueda de imgenes y localiza varias para
ilustrar la TIC que seleccionaste. Elige una de ellas y gurdala en el disco
duro de la computadora.
b) En el men de WordPad haz clic en Imagen y selecciona la imagen que
salvaste para insertarla en tu documento.

c) Guarda y cierra tu documento.

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Leccin 3 Qu es el hardware?
El hardware es la parte fsica de una computadora; lo constituyen todos
los componentes del equipo electrnico: los dispositivos de entrada, los
dispositivos de salida y la unidad central de procesamiento. Cada componente
del hardware recibe datos de entrada, los procesa y emite datos de salida.

1. Realicen las actividades en equipo. Observen la parte posterior de una computadora. Haga
cada uno un dibujo de cmo se ve y comprenlos. Agreguen los elementos que les haya
faltado incluir. Indiquen qu dispositivos estn conectados.

2. Apaguen y desconecten la computadora. Desconecten tambin, con ayuda de su profesor,


todos los dispositivos de la parte posterior.
a) Apunten en su cuaderno el nombre de cada dispositivo que estaba conectado e indiquen si es
de entrada o de salida.
b) Dibujen en su cuaderno los tres conectores que les parezcan ms importantes para el funciona-
miento de la computadora y expliquen por qu. Hganlo con bastante detalle.
c) Al finalizar conecten de nuevo todos los componentes.

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3. En la imagen se muestran los componentes internos de un gabinete y la funcin de cada
uno. Entren a un buscador en el navegador Internet Explorer y busquen el nombre de los
componentes que faltan. Antenlos en los recuadros correspondientes.

Fuente
de alimentacin
Permiten la comunicacin de la placa
base con los dispositivos perifricos. Proporciona la energa
elctrica a todos los Dispositivo de almacenamiento
circuitos. de datos que permite su lectura
y escritura.

Placa base

Contiene los circuitos


principales. A travs
de ella se conectan
entre s todos los
componentes de
la computadora.

Memoria para almacenar Interpreta las instrucciones


temporalmente los datos y de los programas y realiza
programas necesarios para el todos los clculos necesarios
procesamiento de la informacin. Memoria que permite slo la lectura de la para procesar los datos.
informacin. Los datos que guarda son tiles
para el arranque de la computadora.

a) Expliquen cmo hicieron la bsqueda para encontrar los nombres de los componentes.

b) Comparen en el grupo sus mtodos de bsqueda. Comenten si hubo diferencias en los nombres
que encontraron y cules fueron.

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/// PRoYeCTo ///
Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para
Planeacin
describirme?

a) Realicen las actividades en equipo. Escriban en su cuaderno el objetivo


general del proyecto.
b) Escriban y comenten los objetivos especficos de los productos que han
realizado para el proyecto en las lecciones anteriores.
www.habilidadesdigitales-sm.com.mx y realiza la actividad correspondiente a la leccin 3.

/// BITCoRA ///

CIeRRe de leCCIN
Anota en tu cuaderno lo que consideres ms relevante de la clase y lo que
aprendiste.

PARA lA seMANA
1. Abre la aplicacin WordPad.
a) Transcribe lo que escribiste en tu cuaderno durante la leccin; corrige y
agrega lo que creas necesario.
b) Describe los conectores que tenga la TIC que elegiste para el proyecto
y para qu sirven.
c) Al principio del documento escribe los objetivos especficos de este
producto.
d) Guarda el archivo, siguiendo las recomendaciones anteriores para nom-
brarlo (datos del nmero de bloque, de leccin y tus datos personales).
2. Abre los dos documentos que elaboraste en las lecciones anteriores.
Escribe los objetivos especficos que corresponden a esos productos.
Vuelve a guardar estos documentos con el nombre que ya tenan.
3. Explora los mens del Bloc de Notas y de WordPad e imprime los docu-
mentos que has realizado hasta ahora en las lecciones. Intercmbialos
con tus compaeros de equipo. Cada uno debe leer los documentos de
los dems. Comntenlos y corrjanlos si es necesario.

Entra

20
20
Leccin 4 Qu es el software?
El software son los programas que proporcionan las instrucciones y los datos para que
funcione el hardware; estos progamas estn escritos en algn lenguaje de programacion
y se almacenan en los dispositivos de memoria. Existen dos tipos de software.
Sistema operativo: es un programa que controla y administra la ejecucin del resto de
programas y controla la interaccin entre los componentes y dispositivos de la computadora.
Aplicaciones: programas que adaptan el funcionamiento de la computadora a las tareas
que realiza un usuario.

1. Realicen las actividades en equipo. Busquen en Internet tres ejemplos de cada uno de los
tipos de software y tres ejemplos de lenguajes de programacin.

Sistemas operativos Aplicaciones Lenguajes de programacin

2. Exploren en la computadora y busquen tres aplicaciones. Dibujen su icono, indiquen su


nombre y describan para qu sirve cada una.

a)

b)

c)

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3. Inventa una aplicacin relacionada con algo que te guste. Ponle un nombre, dibuja su icono
y su interfaz (la ventana que se abre cuando haces clic en el icono).

a) Explica en tu cuaderno para qu sirve la aplicacin que inventaste. Comparte y comenta la apli-
cacin con tus compaeros del equipo.

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/// PRoYeCTo ///
Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para
Desarrollo
describirme?

Entra a www.habilidadesdigitales-sm.com.mx y realiza la actividad correspondiente a la leccin 4.


a) Describe en tu cuaderno cul es el software que se emplea en la TIC que
elegiste para el proyecto.
b) Expn si hay un sistema operativo en esa TIC e indica, si los hay, dos
ejemplos de aplicaciones que se empleen en ella y para qu se utilizan.
c) Revisa la planeacin que realizaste para utilizar la TIC para describirte.
Escribe qu has hecho y qu te falta.

/// BITCoRA ///

CIeRRe de leCCIN
Escribe en tu cuaderno lo que consideres ms relevante de la clase y lo que
aprendiste.

PARA lA seMANA
1. Abre WordPad.
a) Transcribe lo que anotaste en tu cuaderno durante la leccin; corrige y
agrega lo que creas que falta. Nombra el documeno y gurdalo.
b) Incluye en el documento lo que escribiste durante la realizacin del pro-
yecto. Revsalo y corrige lo que sea necesario.
c) Describe cul es el software y el hardware de un cajero automtico y da
dos ejemplos del ciclo de entrada-procesamiento-salida. Agrega en el texto
tu descripcin y los ejemplos. Compralos con los de tus compaeros y
comenten similitudes o diferencias.
d) Pon ttulos y subttulos en tu documento. Explora la pestaa Inicio del men
de WordPad. Cambia el tipo de letra del texto a tu gusto. Puedes dar a los
ttulos y subttulos un tamao de letra un poco mayor que al resto del texto.
Utiliza negritas y/o cursivas en stos para distinguirlos.

e) Guarda el documento.

2. Imprime el documento e intercmbialo con tus compaeros de equipo.


Comenten sus procedimientos para editarlo.

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Leccin 5 El procesador de texto Microsoft Word
Microsoft Word 2010 es una aplicacin que pertenece a Microsoft Office. Word es un
procesador de textos, esto es, una aplicacin destinada a la creacin o modificacin de
documentos escritos por medio de una computadora, llamados documentos electrnicos
de texto.

1. Realicen las actividades en equipo. Hay


varias maneras de iniciar Word. Una
de ellas es hacer clic en Todos
los programas Microsoft Ofce
Microsoft Word 2010. Exploren en
su computadora de qu otras maneras
se puede iniciar Word. Comntenlas y
descrbanlas en su cuaderno. Utilicen
diagramas, dibujos o globos para ello.

Cuando inician Word, automticamente se crea un documento en blanco en el cual pueden comenzar
a escribir. Observen la siguiente imagen. En ella se sealan las partes que tiene una ventana de Word.

Barra de herramientas de acceso rpido Minimizar


Barra de ttulo Maximizar
Grupos Pestaas
Cerrar
Ayuda
de Word

Cinta

Cursor

Barra de
desplazamiento
vertical

Botones
de examinar

Informacin de documento Barra de estado Botones de vista Botones de zoom

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2. Exploren la ventana de Word y contesten en sus cuadernos las siguientes preguntas.
a) Cules son los comandos que aparecen al seleccionar la pestaa Archivo?
b) Cules son los grupos de herramientas que estn en la cinta Insertar?
c) Cules son las herramientas del grupo Configurar pgina de la cinta Diseo de pgina?

3. Para crear un nuevo documento en blanco hagan clic en la pestaa Archivo > Nuevo >
Documento en blanco > Crear. Despus escriban un texto en el documento. Guarden
el documento haciendo clic en Archivo > Guardar y escriban un nombre para l en el
campo correspondiente. Exploren las distintas opciones que ofrece Word en la computadora
y respondan las siguientes preguntas.
a) Cul es la diferencia de guardar un documento nuevo usando los comandos Guardar y Guardar
como?
b) Cul es la diferencia de guardar un documento que ha sido guardado antes usando los coman-
dos Guardar y Guardar como?
c) Qu pasa si hacen clic en el botn Cerrar sin haber guardado el documento?

4. Para cerrar Word, despus de haber guardado el documento, hagan clic en Archivo
Salir o en el botn de Cerrar. Si han realizado cambios al documento, aparecer una
ventana de dilogo donde se pregunta si quieren guardar los cambios efectuados. Hagan
clic en S para guardar y salir de Word. Respondan en su cuaderno. Qu pasara si hicieran
clic en No guardar? Y si dan clic en Cancelar?

5. Cuando abren un documento de Word, el programa se inicia automticamente, mostrando


el documento abierto. Hagan clic con el botn derecho sobre un archivo de Word y selec-
cionen Abrir. Contesten en sus cuadernos. Qu pasa si hacen doble clic sobre un archivo
de Word?

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/// PRoYeCTo ///
Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para
Desarrollo
describirme?

a) Abre el documento de WordPad en el que te describes. Explica en el docu-


mento lo que has hecho para describirte con la TIC que elegiste. Ve prepa-
Entra a www.habilidadesdigitales-sm.com.mx y realiza la actividad correspondiente a la leccin 5.
rando el material complementario que necesites (por ejemplo, fotografas,
grabaciones de audio o video) y anota lo que te haga falta.
b) Imprime este documento.

/// BITCoRA ///

CIeRRe de leCCIN
Escribe en tu cuaderno lo que consideres ms relevante de la clase y lo que
aprendiste.

PARA lA seMANA
1. Abre Word.
a) Anota lo que escribiste en tu cuaderno durante la leccin; corrige y agrega
lo que creas necesario.
b) Expn brevemente qu entiendes por crear un documento, abrir un docu-
mento, grabar un documento y cerrar un documento.
c) Haz una lista de los lugares donde has visto que se emplea Word y para
qu se usa.
d) Con tus compaeros, compara los usos de Word, WordPad y el Bloc de
Notas. Escribe las conclusiones al respecto.

e) Archiva tu documento. Gurdalo con un nombre acorde con los que mane-
jaste para los archivos de las lecciones anteriores.

2. Explora las pestaas y los grupos de opciones en Word. Imprime el docu-


mento que creaste en esta leccin. Intercmbialo con tus compaeros de
equipo. Cada uno debe leer los documentos de los dems. Comntenlos
y corrjanlos si es necesario.

26
Leccin 6 Edicin bsica en Word
Microsoft Word permite editar en forma simple el texto que el usuario
ve en pantalla. Entre otras cosas puede seleccionar, copiar, cortar, pegar,
borrar, mover, insertar, buscar, reemplazar e imprimir texto. Estas son las
funciones bsicas comunes de cualquier procesador de textos.

1. Realicen en equipo las actividades. Escriban en su cuaderno qu entienden por editar


un texto.
a) Completen la siguiente tabla. Observen el ejemplo.

Usando mouse Usando teclado Resultado


Hacer doble clic en cualquier lugar de Colocar el cursor al principio de una Se selecciona una palabra.
una palabra. palabra y presionar Ctrl + Shift + .

Colocar el cursor sobre el margen de Presionar Inicio y luego Shift + Fin.


la pgina a la izquierda de una lnea
de texto y cuando el cursor cambia
de orientacin hacer clic.

Hacer clic tres veces en cualquier Situar el cursor al principio de un


lugar de un prrafo. prrafo y presionar Ctrl + Shift + .

Colocar el cursor sobre el margen de Presionar Ctrl + E.


la pgina a la izquierda de cualquier
texto y cuando el cursor cambia de
orientacin hacer tres veces clic.

27
2. Una vez que han seleccionado un texto, pueden moverlo, borrarlo, reemplazarlo, copiarlo
o recortarlo para despus pegarlo en otro sitio. Completen la siguiente tabla.

Accin Resultado
Seleccionar un texto y presionar Ctrl + C. Situar el cursor
en otra parte del documento y presionar Ctrl + V.

Seleccionar un texto y presionar Ctrl + X. Situar el cursor


en otra parte del documento y presionar Ctrl + V.

Seleccionar un texto y arrastrarlo con el mouse para


situarlo en otra parte del documento.

Seleccionar un texto y presionar Supr.

Seleccionar un texto y escribir.

Seleccionar un texto y hacer clic en el botn derecho


del mouse.

3. Para borrar texto tambin se usan las teclas de retroceso ( ) y Supr. Coloquen el cursor a
la mitad de una lnea de texto y presionen varias veces la tecla de retroceso y luego la tecla
Supr. Expliquen qu ocurre y cul es la diferencia al borrar texto con una u otra.

4. Para buscar una palabra o frase en Word, en el grupo Edicin de la pestaa Inicio, hagan
clic en el botn Buscar. Expliquen cmo pueden buscar objetos (grficos, tablas, ecuaciones
o comentarios en un documento).

28
/// PRoYeCTo ///
Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para
Cierre describirme?

a) Rene los productos elaborados en las lecciones de este bloque, en el que


investigaste sobre los temas siguientes.
Uso de las TIC y de la informacin
Los componentes de la computadora y el ciclo de entrada-procesa-
miento-salida
Hardware y software
Tipos de software
Funciones bsicas de Word
b) Revisa todos los documentos y confirma que tu archivo de documentos del
bloque est completo.

a www.habilidadesdigitales-sm.com.mx y realiza la actividad correspondiente a la leccin 6.


c) Rene y concluye el material complementario relacionado con la TIC que
utilizaste para describirte.
d) Realiza con tus compaeros de equipo las actividades del Cierre de pro-
yecto.

/// BITCoRA ///

CIeRRe de leCCIN
Describe en tu cuaderno cmo realizaras todas las acciones de la actividad 2
de la leccin utilizando slo el mouse.

PARA lA seMANA
1. Abre Word. Escribe lo que consideres ms relevante de las seis lecciones
del bloque y lo que aprendiste.
2. Comenta qu te gusto y qu no te gust durante el bimestre.
Entra
3. Guarda el documento.
4. Abre el documento de WordPad en el que te describes, selecciona todo
el texto, cpialo y pgalo en un documento nuevo de Word. Guarda
este documento con un nuevo nombre, revsalo y corrige lo que sea
necesario.

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CIERRE DE PROYECTO
Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin para describirme?

/// INTeGReN el PRoYeCTo ///

1. Elaboren un documento final en Word donde concentren sus apuntes y


reflexiones. Denle la siguiente presentacin.
Hagan una portada que incluya el ttulo, la fecha de presentacin
del proyecto y el nombre de los integrantes del equipo.
Escriban una introduccin.
Escriban el objetivo general del proyecto.
Escriban los objetivos especficos; stos les sirvieron para realizar los
productos a lo largo del bloque.
Integren al proyecto cada uno de los productos obtenidos en las
lecciones de este bloque.
0 Escriban las conclusiones derivadas de la elaboracin del proyecto y
0 0
0 1 1 algunas reflexiones.
0 0
1 0 0 0 0 Elaboren el ndice del proyecto.
0 0 1
0 1 0 0
0 1 1 0 0 1 1 0 1
0 1 1 1 1 1 0
1 1 1 1 1 0
0 0 0 1
1 1 0 /// dIVulGueN sus CoNoCIMIeNTos,
0 0 1 0 0 1
1 0 0 0
0 1 0 0 0 1 0 ReFleXIoNes, eXPeRIeNCIAs Y CoNClusIoNes ///
1 1 1 1 0 1
1 0
0 0 1 0 1 0 0
1 1 1 0 0 1
1 1 1
0 1 1 0 1 0
0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 1 2. Elaboren un cartel informativo sobre el proyecto en una o varias cartu-
1 0 1 1 1 0 1 0 1
0 1 1 0 1 1
0 1 1 0 1 0 1
linas. Consideren los siguientes aspectos.
1 0 1 0 0 0
1 0 1 0 0 1 0 El tema principal Cmo utilizo las Tecnologas de la Informacin y
1 1 1 0 1 0 0
1 0 0 1 0 0 0 la Comunicacin para describirme? debe estar en medio del cartel.
0 1 1 1 0 1 0 0 1
1 0 1 0 1 1 0
1 1 0 0 0 0 0 0 Indiquen cules fueron las acciones TIC que realizaron durante el
0 0 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0 1 1 1 desarrollo del proyecto.
1 0 1 1 0 0 0
0 0 1 1 1 1 0
1 1 0 0 0 0 1 Obtengan imgenes en revistas, peridicos o Internet y pguenlas
1 0 0 0 0 0
0 0 1 0 1 0 1 0 0 en el cartel.
1 0 1 0 1 0 0
1 1 0 1 0 0
1 1 1 0 1 0 1 1
0 0 1 1 0 1
1 1 0 0 0 0 0 1 0 3. Presenten el proyecto a sus compaeros y comntenlo. Al final analicen
1 1 0 0 1 0 1 1
0 1 1 1 1 todos los proyectos y comenten qu beneficios les aport a cada uno,
1 0 1 1 0 0 1 0
1 1 0 1 0 0
0 1 1 0 1 0 0 1 1 cules fueron los aprendizajes ms significativos, las reflexiones y las
0 1 1 0 1 0 0
0 1 0 1 0 0 conclusiones a las que llegaron. Los mejores carteles debern pegarse
0 1 1 1 0 0 0 1
1 1 0 1 en el saln para conservarlos como evidencia de su trabajo.
0 1 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1
1 1 0 1 1
0 0 1 0 0 0
0 1 1 1 0 0 1
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1
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1 1 1 1 1
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0 1
0
300 1
bLoque 1

/// AuToeVAluACIN ///

4. Evala tu desempeo y el de tus compaeros. Marca con una la casilla que refleje tus
logros durante este bloque.

En
En
todos Casi Algunas
Actividades ningn
los siempre veces
caso
casos

Completaste en cada leccin las actividades


Actitudes y valores

y el proyecto que se te solicitaron?

Trabajaste de manera cooperativa en los proyectos?

Respetaste las opiniones de tus compaeros?

Trabajaste de manera ordenada en tus actividades?

Utilizaste alguna TIC para realizar tus actividades?

Reconociste los principales componentes de una


computadora?
Habilidades

Utilizaste adecuadamente el concepto de hardware


y software?

Identificaste distintos tipos de software?

Utilizaste las funciones bsicas de los procesadores


de texto para editar tus documentos?

Desarrollaste una planeacin para la elaboracin


del proyecto?
en el proyecto
Desempeo

Revisaste el trabajo junto con tus compaeros


de equipo?

Utilizaste imgenes relacionadas con el proyecto?

Entregaste tus actividades en el tiempo establecido?

Revisa esta autoevaluacin y seala con marcatexto en que reas debes mejorar para
tus proyectos siguientes. Comenta los resultados con tu profesor.

31
EvALUACIn

/// qu soN lAs TIC? ///

1. Escribe el nombre de una TIC con la que uses todas las acciones TIC.

2. Menciona un modo de uso de cada una con esa TIC.

Transmitir Procesar

Almacenar Crear

Desplegar Compartir

Intercambiar

/// MI equIPo de CMPuTo ///

3. Escribe cuatro ejemplos de hardware de una computadora y si se trata de un dispositivo de


entrada, salida o almacenamiento.

Dispositivo Clasificacin

4. Escribe cules son los elementos de hardware mnimo para que puedas decir que todos
juntos forman una computadora.

5. Elabora un esquema que muestre el ciclo entrada-procesamiento-salida de informacin de


algn dispositivo que elijas y que forme parte de una computadora.

32
bLoque 1
/// qu es el hardware? ///

6. Escribe una definicin de hardware.

7. Escribe cinco componentes que se encuentren dentro del gabinete de una computadora
y menciona su funcin.

/// qu es el software? ///

8. Escribe una definicin de software.

/// edICIN BsICA eN WoRd ///

9. Explica cul es la diferencia entre copiar y cortar un texto de un documento de Word y


para qu usas cada una.

10. Escribe dos formas de realizar las siguientes acciones en Word:

Copiar un texto
Cortar un texto
Pegar un texto

33