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PSICOLOGIA

DE PERCEPO

autores
CLAUDIA BEHAR
FABIO PERIN

1 edio
SESES
rio de janeiro 2015
Conselho editorial sergio augusto cabral; roberto paes; gladis linhares

Autor do original fabio perin e claudia behar

Projeto editorial roberto paes

Coordenao de produo gladis linhares

Projeto grfico paulo vitor bastos

Diagramao bfs media

Reviso lingustica bfs media

Imagem de capa koya79 | dreamstime.com

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qualquer sistema ou banco de dados sem permisso escrita da Editora. Copyright seses, 2015.

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (cip)

P445p Perin, Fabio


Psicologia da percepo / Fabio Perin ; Claudia Behar
Rio de Janeiro : SESES, 2015.
120 p. : il

isbn: 978-85-5548-149-9

1. Processos. 2. Conceitos da percepo. 3. Neurocincia.


4. Processos visuais. I. SESES. II. Estcio
cdd 152.14

Diretoria de Ensino Fbrica de Conhecimento


Rua do Bispo, 83, bloco F, Campus Joo Ucha
Rio Comprido Rio de Janeiro rj cep 20261-063
Sumrio

1. Psicologia de Percepo 5

1.1 Psicologia de Percepo 6


1.2 Sensao e Percepo 7
1.3 Desenvolvimento do Estudo da Percepo 11

2. Conceitos Gerais em Neurocincia 23

2.1 Conceitos Gerais em Neurocincia 24


2.2 Aspectos Funcionais do Sistema Nervoso Central 34
2.3 Sensao e as Vias Sensoriais 39
2.4 Sensao e Seus Receptores 49
2.5 Os Receptores Somestsicos 50
2.6 A Audio e o Equilbio 55
2.7Equilbrio 57
2.8 Olfao e Gustao 60

3. Processos Visuais Bsicos 67

3.1 Adaptao ao Escuro 68


3.2Acuidade 71
3.3 Controle de movimento dos olhos 72
3.4 Caractersticas da Informao Visual 74
3.5 Percepo de Cores 74
3.6 Cegueira para Cor 79
3.7 Percepo de Movimento 81
3.8 Percepo de Profundidade 81
3.9 Indicadores Binoculares de Percepo de Profundidade 85
3.10 Constncia Perceptiva 88
3.11 Iluses Perceptivas 91
3.12 Iluso de Tamanho 91
3.13 Iluso de Direo 92
3.14 Iluso de Forma 94
3.15 Iluso de Luminosidade 95
3.16 Iluso de Movimento 97

4. Abordagens Tericas da Percepo 99

4.1 Abordagens Tericas da Percepo 100


4.1.1 Percepo Direta 100
4.1.2 Teorias Descendentes ou Bottom-up 101
4.2 Percepo de Forma 104
4.2.1 Principais Representantes 104
4.2.2 Conceitos Fundamentais da Teoria da Gestalt 104
4.2.3 Princpios de Organizao Perceptiva 105
4.2.4 A Orientao da Figura e Percepo da Forma 106
4.3 Predisposio Perceptual ou Predisposio Perceptiva 110
4.4 O Surgimento da Conscincia 111
4.5Ateno 113
4.6 Efeito Stroop 115
1
Psicologia de
Percepo
1.1 Psicologia de Percepo
A psicologia da percepo um campo de estudo vasto e com muitas impli-
caes tericas e prticas tanto cotidianas como em contextos profissionais.
Sua gnese remonta o aparecimento da psicologia como cincia e seu desen-
volvimento seguem at os dias atuais envolvendo diferentes reas de pesquisa
e diversas perspectivas epistemolgicas. Alm disso, o conhecimento dos pro-
cessos que envolvem a percepo essencial para o entendimento do compor-
tamento dos organismos. A percepo um fenmeno multifacetado, ou seja,
tem mltiplas relaes e implicaes com uma diversidade de reas na psicolo-
gia alm de outros campos do conhecimento.
Podemos definir a percepo como a capacidade dos organismos coletarem
informaes no ambiente analis-las em diversas etapas de processamento,
relacion-las com informaes j existentes no organismo e combin-las com
outras funes cognitivas de maneira a permitir que o organismo opere no am-
biente. Neste sentido a percepo no uma coisa, mas sim um processo.
Todos ns temos uma experincia! O leitor provavelmente est nesse mo-
mento tendo uma experincia visual ou ttil, alm de uma experincia auditiva.
Todo momento estamos experimentando, quando dizemos que estamos cons-
ciente o que estamos dizemos que estamos tendo uma experincia. Quando
dizemos que temos experincia sobre algum assunto ou coisa por que nos
relacionamos inmeras vezes com essa situao ou objeto.
Partindo dessa perspectiva podemos pensar que a experincia (o fenmeno)
pode ter um efeito cumulativo. A cada experincia estamos, de alguma manei-
ra, aprimorando a relao com o ambiente que essencial para o futuro. Este
processo chama-se aprendizagem. Para que possamos lidar melhor com outras
experincias no futuro, armazenamos estas informaes. Este armazenamento
de informaes chamado de memria. Neste sentido podemos dizer que a
experincia o conjunto de dados que o organismo coleta no ambiente e a ma-
neira como ele transforma esses dados e armazena. Se pudermos considerar
esse processo como definio conceitual de experincia, temos elemento para
crer que o conceito est muito prximo do conceito de percepo.
Entender a maneira como os dados ambientais, bem como os corporais, so
coletados e analisados possibilitando a gerao de planos de aes de impor-
tncia vital para quem pretende de alguma maneira fornecer subsdios para a
alterao da experincia humana. Neste contexto o estudo da percepo es-
sencial para a edificao da psicologia bem como para seu desenvolvimento.

6 captulo 1
A complexidade do tema faz com que a discusso de percepo possa ser
feita em muitos nveis e em diversas perspectivas epistemolgicas. Devido
proposta e s limitaes deste material vamos nos ater aos aspectos fsicos e
biolgicos da percepo. Nosso objetivo discutir os processos bsicos da per-
cepo a partir dos conhecimentos das cincias como a fsica, a biologia e a
psicologia cognitiva. Mas no perdemos de vista que o tema tem uma amplitu-
de muito maior e que implicaes culturais, polticas e filosficas tambm so
necessrias para uma discusso mais ampla do assunto.
Dessa forma nos propomos a apresentar uma srie de processos e conceitos
que nos permitem ter acesso ao conhecimento fundamental do que chamamos
de percepo permitido que o leitor reflita na implicao desses processos no
cotidiano.

1.2 Sensao e Percepo


Quando olhamos ao redor, quando respiramos, quando ouvimos os sons que
nos cercam ou quando passamos a mo em uma superfcie, coletamos uma s-
rie de dados do ambiente. Interagimos com uma srie de formas de energia
e as transformamos em nossas vivncias pessoais. Dizemos que percebemos
algo quando nos relacionamos com algum evento no ambiente ou alguma par-
te no nosso corpo. Desta forma, podemos dizer que a percepo tem duas limi-
taes: o tempo e o espao. Isto , no podemos perceber informaes que no
atingem o nosso organismo,em razo da distncia ou algum obstculo; assim
como no podemos perceber eventos experincias que ocorreram no passado.
Ou seja, s podemos perceber aquilo que est acontecendo no presente e a uma
distncia limitada.

COMENTRIO
A maioria dos cientistas que estuda a percepo distingue percepo do processo senso-
rial. Podemos considerar que sensao consiste na capacidade que os organismos tm de
reagir a certos aspectos das energias fsicas e qumicas do ambiente e criar um cdigo para
processamento no sistema nervoso.

captulo 1 7
Sensao: a capacidade que os animais apresentam de codificar certos aspectos
da energia fsica e qumica que os circunda (Lent, 2013).

Voc j sabe que s vemos quando existe luz. Porque a luz chega aos nossos
olhos. Mas j se deu conta de que a luz atinge todo o nosso corpo mas apenas
atravs dos olhos conseguimos ver? J se perguntou por qu? J notou que a luz
do sol quando atinge a pele interpretada como calor e no olho interpretamos
como imagem? Voc sabe por qu? A resposta est no sistema nervoso. Na ver-
dade a viso depende do encfalo ou crebro. Somente no encfalo a imagem
se forma e apenas nos olhos temos clulas especficas, chamadas receptores,
que so capazes de transformar a luz na linguagem que o sistema nervoso con-
segue entender. Depois que a luz transformada em impulso nervoso, ela
transmitida atravs das fibras nervosas at chegar ao crtex, parte do encfalo
onde a imagem vai se formar. Este caminho que a informao percorre desde
o momento que atinge o receptor at chegar ao crtex chamado sensao.
Assim, no olho existem receptores capazes de transformar a energia solar em
cor e forma; na pele temos receptores que transformam a mesma energia em
informao trmica.
Poderia se supor que a partir do momento que a imagem se formou, acaba
o processo mas na verdade nesse instante que se inicia a percepo. Formar a
imagem diferente de entender o que se est vendo. A interpretao da imagem
exatamente o que entendemos como percepo. O olho s permite que te-
nhamos conscincia das informaes ambientais a distncia, mas reconhecer
os objetos ou as pessoas ou o espao fsico bem mais complexo. Para reconhe-
cer, precisamos acessar a nossa memria para lembrarmos que conhecemos
os dados visualizados e antes disso, para percebermos, precisamos direcionar
a nossa ateno.
A ateno um recurso muito limitado. Vivemos constantemente expostos
a uma infinidade de informaes sensrias: o barulho de ar refrigerado ou do
ventilador, ou o barulho vindo da janela, juntamente com as informaes que
chegam constantemente ao corpo, tais como: a roupa, os adereos ou a cadei-
ra na qual estamos sentados. Estas informaes esto sendo levadas ao crtex
incessantemente. Ao nosso redor, existem milhes de objetos. Se voc olhar
para um quadro neste momento, no ambiente onde se encontra, possvel
que identifique determinados detalhes que nunca tinha percebido antes. Isto

8 captulo 1
ocorre porque no perdemos tempo gastando a nossa limitada capacidade de
ateno com aquilo que tem pouca relevncia para ns. Desta forma, diante de
tantas informaes, a ateno direcionada para uma informao de cada vez.
E ainda assim geralmente por um tempo insuficiente para percebermos todos
os detalhes. Desta forma, aquilo que no direcionamos a nossa ateno no
percebido mesmo que esta informao esteja disponvel aos nossos sentidos.
No sei se j aconteceu com voc? Estar na sala de aula e o professor a sua
frente falando sobre percepo mas a sua ateno est direcionada para o pr-
ximo final de semana ou o fim de semana anterior. Voc capaz de ouvir e de
ver o professor mas no seria capaz de reproduzir o que foi ensinado, algumas
vezes por vrios minutos. No se assuste, na realidade isso acontece com todo
mundo. Este fenmeno ocorre porque sua ateno estava voltada para outros
processos cognitivos. E como voc no direcionou sua ateno para o ambien-
te, no percebeu as informaes ambientais. Por isso podemos afirmar que a
percepo seletiva. Em meio a uma diversidade de informaes, apenas al-
gumas sero percebidas. Mas o que direciona a ateno? Voc e dois amigos
estiveram, em momentos diferentes, folheando a mesma revista, ou estiveram
em uma mesma festa. Depois, ao conversarem sobre a revista ou a festa, pro-
vvel que cada um tenha percebido aspectos bastante diferenciados destes dois
eventos. Isto porque a motivao direciona a nossa ateno. Tendemos a olhar
para aquilo que nos motiva. Se estivermos com fome, provavelmente vamos
perceber o que est sendo servido e procuraremos identificar um lugar estra-
tgico para sermos bem servidos. Se estamos interessados em algum, acom-
panharemos todos os passos desta pessoa. Por isso a percepo costuma variar
de uma pessoa para outra, mas pode acontecer que os mesmos elementos se-
jam percebidos por muitas pessoas. Isto acontece porque os amigos frequente-
mente tm interesses comuns. Alm disso, as informaes ambientais contras-
tantes no ambiente tendem a despertar a ateno da maior parte das pessoas.
Vamos explicar. Voc percebeu quem estava usando cala jeans no ltimo dia
de aula? Provavelmente no porque usar cala jeans coisa muito comum e por
isso no vamos gastar nosso preciso tempo prestando ateno a informaes
irrelevantes. Mas se algum chega praia de cala jeans, a maioria das pessoas
ir perceber porque usar cala na praia absolutamente destoante do contexto.
Alm da memria, ateno e motivao a emoo tambm influencia a per-
cepo. Podemos perceber com certa facilidade, principalmente em pessoas
com distrbio bipolar, mas no s nestas pessoas, que a variao de humor

captulo 1 9
influencia significativamente na percepo em geral, incluindo a autoimagem
e autoestima. Quando a pessoa est bem emocionalmente, alm de perceber
o mundo de forma mais favorvel, tambm tende a se perceber de forma mais
positiva, seja a nvel fsico, cognitivo ou outros.
Nossa experincia tambm influencia a percepo. Uma pessoa que tra-
balha com costura, ser capaz de perceber diferenas nas cores das linhas ou
defeitos nas roupas com muito mais preciso do que outras pessoas. Aqueles
que trabalham com comida tero muito mais facilidade em reconhecer os dife-
rentes temperos utilizados em um prato. De fato, nossa percepo vai se desen-
volvendo em funo das nossas experincias. Isso explica como um somelier
capaz de identificar o tipo da uva, o local e o ano da produo de um vinho
apenas pelo seu sabor e aroma.
Outro aspecto fundamental refere-se a influncia das crenas na percepo.
Esta talvez seja uma das mais importantes. O fato que muitas vezes das in-
formaes ambientais, selecionamos aquelas que confirmam nossas crenas.
Por exemplo: se eu acho que uma reunio social ser uma tragdia, mesmo que
ocorram vrios acontecimentos satisfatrios, o fato de ter um aspecto que me
desagrada pode fazer com que eu foque a minha ateno naquela informao e
assim acabe confirmando a minha crena de que a reunio foi uma catstrofe.
O fato de eu achar que estou mal vestida pode fazer com que eu acredite que
todos que me olham esto achando o mesmo que eu. Esta costuma ser a causa
de muitos conflitos pessoais e interpessoais.
Desta forma, a percepo no depende exclusivamente dos dados do am-
biente, mas influenciada por muitas variveis. Assim, a percepo revela-se
como um processamento em um nvel superior, agregando elementos de ou-
tras funes como memria, ateno, emoo e motivao.
Se voc fosse questionado neste momento se podemos perceber todos os
estmulos existentes, talvez voc respondesse que no porque j aprendeu
que nossa percepo seletiva e s percebemos aquilo a que direcionamos a
ateno. E se voc tivesse tempo para perceber todos os estmulos existentes
em uma sala sem pessoas ou mveis, acha que conseguiria perceber todos os
estmulos existentes? No tendo muitas informaes, certamente ficaria mais
fcil perceber os detalhes. Ento poderamos perceber todos os detalhes? A
resposta ainda no. Como vimos, a percepo depende da sensao e nossa
sensao limitada. Existem muitas informaes no ambiente que nossos re-
ceptores no conseguem detectar; tais como as ondas emitidas pelo aparelho

10 captulo 1
de micro-ondas ou o som produzido durante a ultrassonografia; que se chama
ultrassom justamente porque um som fora do alcance dos nossos receptores.
As limitaes sensoriais variam de acordo com cada espcie, desta forma, al-
guns estmulos podem ser detectados por uma espcie mas no por outra.

COMENTRIO
Podemos dizer ento, que a sensao um processo exclusivamente fisiolgico, ligada aos
sentidos enquanto a percepo um processo psicolgico porque refere-se seleo,
organizao e interpretao da informao sensorial; e para interpretar precisamos de dife-
rentes processos cognitivos.

Percepo: trata-se da capacidade que alguns animais apresentam de veicular os


sentidos a outros aspectos da existncia, como o comportamento no caso dos animais
em geral, e o pensamento, no caso dos seres humanos. (Lente, 2010).

Agora que aprendemos como a percepo influenciada por vrios aspec-


tos, um cuidado importante para um psiclogo no tomar a sua percepo
como verdade inquestionvel. A percepo um processo cognitivo e como tan-
tos outros est sujeito a falhas e equvocos. Este ponto de partida fundamen-
tal para a prtica profissional do psiclogo em qualquer rea de atuao.

1.3 Desenvolvimento do Estudo da


Percepo

O interesse pela percepo remonta o incio da filosofia, sendo mesmo abor-


dada por muitos pensadores pr-socrticos (METSI, 2012; CASTRO e LANDEI-
RA-FERNANDEZ, 2011). Alm disso, foi tema de diversas escolas filosficas in-
fluentes como os empiristas e a fenomenologia. Em especial a escola Empirista
nos sculos XVII e XVIII que se dedicaram a entender o conhecimento como
tendo nica fonte a experincia sensorial. Contudo os primeiros estudos cien-
tficos de percepo remontam os laboratrios de psicofsica.

captulo 1 11
Psicofsica o estudo da relao entre os processos fsico e mentais, cujo principal
representante foi o cientista Gustav Fechener.

Os estudos de psicofsica afirmavam que era possvel estabelecer uma rela-


o quantitativa entre o estmulo fsico e sua produo subjetiva.
Em 1860, Hermann von Helmholtz (1821-1894) elabora uma teoria sobre as
representaes psicolgicas ou percepes. Junto com esta teoria, o autor prope
o mtodo da introspeco experimental. Esta tem o objetivo de neutralizar a in-
fluncia da experincia passada. Para isso os sujeitos so treinados para reconhe-
cer o aspecto mais primitivo da experincia. Tambm em 1860, Gustav Fechner
(1801-1887) estabelece a primeira lei psicolgica que estabelecia relao entre a
experincia psicolgica e o estmulo material. Fechner media o limiar absoluto e
limiar diferencial. O limiar absoluto refere-se menor intensidade do estmulo
que nossos sentidos conseguem detectar. O limiar diferencial, compreendido
como a menor distncia que conseguimos perceber dois pontos na pele como es-
tmulos separados. Isso porque se encostarmos na pele duas pontas de lpis mui-
to prximas no perceberemos como dois toques diferentes mas perceberemos
como apenas um toque na pele. Fechner concluiu que a relao entre a magnitu-
de da sensao e a magnitude do estmulo seria logartimica, ou seja, enquanto
estmulo na sua propriedade fsica aumenta de forma aritmtica, a sensao, au-
menta de forma geomtrica. A lei torna-se conhecida como Lei Weber-Fechner
em funo do trabalho semelhante que Ernest Weber (1795-1878) desenvolvia
alguns meses antes, na mesma Universidade de Leipzig embora com concluses
diferentes. Weber tinha concludo que a diferena percebida do estmulo e o seu
valor absoluto eram diretamente proporcionais. Desta forma, Fechner propem
a primeira medio em psicologia e a psicologia torna-se cincia graas possi-
bilidade de ter um mtodo de introspeco, uma Lei geral e a possibilidade de
quantificar seu objeto de estudo.
O limiar absoluto utilizado at hoje nos exames de audiometria, para ava-
liar a capacidade auditiva das pessoas com suspeita de dficit auditivo. O limiar
diferencial pode ser experimentado de forma simples com o uso de um com-
passo e uma rgua. O ideal realizar a testagem umas dez vezes para reduzir
os erros. Um mtodo muito utilizado o mtodo dos limites. Neste, a medio
realizada por 5 vezes de forma crescente, isto , comeando com o compas-
so fechado e abrindo de centmetro em centmetro at que a pessoa perceba

12 captulo 1
os dois pontos do compasso, e 5 vezes de forma decrescente. Neste caso pode
comear com o compasso aberto e vai fechando, at que a pessoa no perce-
ba mais os dois pontos do compasso. Uma observao interessante que depois
ser esclarecida refere-se ao fato de que na ponta do dedo o limiar diferencial
costuma variar em torno de 0,5 cm, j nas costas este varia de 2,0 cm a 10,00 cm.
Costuma ser muito divertido verificar este fato.

COMENTRIO
Os estudos psicofsicos influenciaram posteriormente os trabalhos de Wilhelm Wundt (1832-
1920), em Leipzig que atravs da criao do primeiro laboratrio de psicologia, o marco
do aparecimento da psicologia cientfica. Alunos de Wundt como G.Stanley Hall, J.M.Cattel
e Edward Bradford Tichener foram para universidades americanas e continuaram com seus
estudos, dando origem a uma perspectiva que ficou conhecida como Estruturalismo.

Estruturalismo: a ideia de Tichener era que se deveria analisar a experincia comple-


xa a partir de seus elementos mais simples, que seriam os elementos fundamentais, os
tomos do pensamento (Morris e Maisto 2004).

Este, influenciado por cincias como a fsica e a qumica propunha que para
se compreender os padres psquicos complexos como a percepo, era neces-
srio decomp-la em seus elementos mais fundamentais: as sensaes (Morris
e Maisto, 2004). Segundo o estruturalismo a percepo seria um somatrio de
sensaes elementares. Para estudar a percepo seria necessrio identificar
sensaes tais como cor, forma, textura e outros porque estes posteriormente
formariam a percepo.

COMENTRIO
Em oposio ao estruturalismo, um grupo de psiclogos alemes cticos proposta atomista
do estruturalismo prope que a percepo depende mais da disposio dos elementos do
que suas unidades decompostas. Psiclogos como Marx Wertheimer (1880-1943), Wol-
fgang khler (1887-1967) e Kurt Kolffka (1886-1914) lideraram o movimento que ficou
conhecido como Psicologia da Gestalt.

captulo 1 13
Psicologia da Gestalt: as estruturas da percepo dependem mais da relao dos
estmulos do que da juno das partes elementares.

Gestalt uma palavra alem e significa forma, estrutura ou silhueta e traz


grandes contribuies para o estudo da percepo.
Em contraste com o estruturalismo, a Psicologia da Gestalt surge na
Alemanha em 1912 e afirma que a relao entre os elementos ou parte mais
importante que o conjunto das partes. Ao invs de uma perspectiva analtica,
o gestaltismo prope uma perspectiva holstica. Este movimento surge com o
fenmeno phi. Este fenmeno simplesmente um exemplo de movimento
aparente. Foi identificado atravs de um experimento, onde duas lmpadas
prximas acendiam e apagavam alternadamente em uma velocidade deter-
minada. Em funo da velocidade desta alternncia, ao invs de percebermos
duas lmpadas, percebemos como se fosse apenas uma luz em movimento.
Esse fenmeno comumente percebido nas lmpadas que utilizamos nas r-
vores de natal. A sequncia luminosa na qual elas acendem e apagam criam
uma percepo de movimento. O gestaltismo trouxe importantes contribui-
es para o estudo da percepo.

14 captulo 1
O todo diferente da soma das partes". Esta frase ficou famosa como re-
ferncia do movimento gestaltista. Ela representa uma oposio ntida ao
princpio do estruturalismo de que a percepo um somatrio de sensaes.
Segundo o gestaltismo, percebemos a relao entre os elementos e no os ele-
mentos em si. Podemos representar como uma equao matemtica onde so-
mando A e B no teremos AB mas uma outra forma, como por exemplo um C.
Por exemplo, uma melodia ouvida como uma totalidade, como um conjunto
e quando a escutamos, no temos conscincia das notas que a compem. Os
elementos constitutivos de uma figura so agrupados espontaneamente e esta
organizao e, segundo os gestaltistas, inata. Se quisermos, podemos alterar
o tom da melodia. Desde que se mantenha a relao entre as notas, a percepo
se mantm a mesma.
Duas linhas e e crculos separados sero percebidos como linhas e crculo,
mas organizados podem ser percebidos como um rosto, como na imagem abaixo:

Uma lei fundamental do gestaltismo a lei da boa forma. Segundo esta te-
mos a tendncia a dar uma boa forma quilo que percebemos. Por este motivo,
muitas vezes temos dificuldade de percebermos erros no testo. Veja a figura
abaixo:

captulo 1 15
NO
PARE NA
NA PISTA
Ou mesmo de compreender um texto mesmo quando ele escrito de forma
errada, como no exemplo abaixo:

De aorcdo com uma peqsiusa de


uma uinrvesriddae ignlsea, no
ipomtra em qaul odrem as lteras de
uma plravaa etso, a uncia csioa
iprotmatne que a piremria e
tmlia lteras etejasm no lgaur crteo.

A boa forma definida como a forma mais simples, estvel e coerente. Esta
dependa muito das caractersticas do estmulo.

16 captulo 1
A imagem amterior chamada de imagem ambgua ou reversvel. Isto porque
pode ser percebida igualmente de duas formas: dois perfis ou um clice. Se reti-
rarmos o contorno da imagem, muda completamente a configurao e a imagem
dos perfis torna-se mais pregnante porque sem o contorno os perfis se misturam
com o fundo branco e o que se destaca o clice. Veja o desenho abaixo:

A boa forma depende tambm do percebedor, em funo de que a coerncia


pode ser uma avaliao muito pessoal.
Outro fenmeno perceptivo apresentado pelo gestaltismo refere-se rela-
o figura e fundo. O gestaltismo mostrou que s conseguimos perceber uma
imagem de cada vez, ou seja, se estamos em sala de aula e olhando para uma
bolsa, a bolsa a figura e o resto da sala passa a ser o fundo, mas as figuras
so reversveis, isto , a cada momento um elemento torna-se a minha figura
e todo o resto passa a ser o fundo. A imagem que a figura num determinado
momento tem contorno e ntida. O restante, naquele instante, no uma forma
claramente definida. Como na foto abaixo:
2DAY929 | DREAMSTIME.COM

captulo 1 17
O que define em um cenrio o que ser a figura? Alm dos fatores citados an-
teriormente relacionados ateno, segundo o gestaltismo a menor imagem
percebida como figura. Por isso difcil percebermos o que est escrito abaixo.

Na verdade, no conseguimos ler porque as letras acima se misturam com


o fundo e os espaos que se destacam como figura. Se fecharmos o contorno
das letras, fica bem mais fcil perceber a palavra.

18 captulo 1
A psicologia da Gestalt contribuiu para o que hoje entendemos como per-
cepo de forma e gerou uma srie pesquisas que mais tarde influenciaram o
aparecimento da Psicologia Cognitiva.
De acordo com Eysenck e Keane (2007), uma srie de acontecimentos em
1956, como a apresentao de Noam Chomsky no MIT sobre desenvolvimento
da linguagem, os estudos de George Miller sobre memria de curta durao e o
modelo computacional de Newell e Simon, alm do surgimento da inteligncia
artificial na conferncia de Dartmouth, so marcos do aparecimento de uma
nova perspectiva sobre a psicologia e a percepo, a Psicologia Cognitiva. A psi-
cologia cognitiva de uma maneira geral estava sustentada pela abordagem de
Processamento de Informaes, que supunha que as informaes coletadas
pelos sistemas sensoriais eram processadas em uma srie de etapas em dife-
rentes sistemas que transforma a informao sistematicamente definindo os
processos e as estruturas constituintes do desempenho cognitivo. Essa aborda-
gem dominou os estudos de percepo por boa parte do sculo XX.
No seu surgimento a psicologia cognitiva estava quase que totalmente
apoiada em estudos de laboratrio, porm os estudos de pacientes com leses
neurolgicas, alm de modelos computacionais da cognio e o advento das
tcnicas de neuroimagens impulsionaram o desenvolvimento da aplicao
prtica da psicologia cognitiva e o surgimento de novas especialidades como a
neuropsicologia (Eysenck e Keane, 2007).

Neuropsicologia: especialidade que estuda a relao entre o funcionamento cerebral,


a cognio e o comportamento.

Alm da Neuropsicologia que focava seus estudos nos dficits cognitivos


apresentados por pacientes com leses cerebrais, o surgimento de equipamen-
to que permitiam visualizar a atividade enceflica pelo aumento do fluxo san-
guneo ou consumo de glicose, permitiu um maior aprofundamento no enten-
dimento da relao entre o comportamento e o funcionamento neurolgico em
indivduos sadios.

captulo 1 19
COMENTRIO
De acordo com Schiffman (2005) a psicologia cognitiva ainda contribuiu para o desenvolvi-
mento de propostas espistemolgicas diversas, como o construtivismo.

Construtivismo: abordagem que sustenta que a percepo depende da organizao


que o organismo faz para a construo da percepo onde o organismo participa ativa-
mente da construo da percepo e que esta no uma mera representao de uma
realidade exterior. Ou ainda a abordagem direta de Gibson, que ao contrrio enfatiza
que as informaes do ambiente so suficientes para fornecer todos dados da percep-
o sem a necessidade de um processamento adicional.
James Jerome Gibson, foi um importante psiclogo americano da universidade de
Princeton especializado na percepo visual.

20 captulo 1
A B

Exemplo de estmulos - A) Gradiente de perspectiva e ausncia do horizonte. B) Gradiente


de compresso e perspectiva e presena do horizonte.

Todas essas escolas contriburam ativamente para criar modelos explica-


tivos que foram incorporados psicologia da percepo e hoje constitui uma
rea transdisciplinar com desdobramentos tcnicos e cientficos em uma srie
de campos do conhecimento. Por outro lado no podemos deixar de enfatizar
que nos ltimos 20 anos o aperfeioamento das neurocincias dominou os es-
tudos da percepo relacionando os fenmenos perceptivos com a atividade do
sistema nervoso central e suas unidades funcionais os neurnios.
Desta foram, importante que para entender a viso contempornea sobre
percepo conhecer as estruturas e os processos bsicos de funcionamento do
sistema nervoso central.

captulo 1 21
22 captulo 1
2
Conceitos Gerais
em Neurocincia
2.1 Conceitos Gerais em Neurocincia
O objetivo final de todo organismos viver e para isso preciso manter uma in-
finidade de cascatas de processos qumicos que garantam a funcionalidade do
organismo. Para sustentar essa sequncia de reaes o organismo deve man-
ter intensas trocas com o ambiente, buscando nutrientes e evitando estmulos
aversivos. Para tanto, necessrio mapear o estado interno do organismo bem
como o ambiente externo. Alguns organismos como os vertebrados, desenvol-
veram um sistema centralizado para controle e ajustes que permitem otimizar
as interaes com o meio, o sistema nervoso central.
O sistema nervoso central um sistema composto por um conjunto de uni-
dades, altamente interconectados, que permitem uma intensa comunicao
qumica. Alm disso, as clulas do sistema nervoso central tem a capacidade
de alterar as voltagens de suas membranas plasmticas , caracterstica que as
distingui das demais clulas do corpo. Essas duas caractersticas permitem que
o sistema nervoso mapeie o ambiente e o estado fisiolgico e metablico do
organismo.

Membrana plasmtica: membrana semipermevel que envolve a clula, constituda


de fosfolipdios que isolam o meio interno do meio externo.

24 captulo 2
O Neurnio tem uma forma peculiar que est relacionada sua funo, em
geral, podemos separ-las em quatro regies principais: soma, ou corpo celu-
lar, local que se encontra a maior parte de material gentico da clula, e onde
ocorre tambm boa parte de sntese proteica, o lugar em que esto localizadas
tambm muitas organelas celulares.
Os dendritos uma regio especializada em receber sinais de outros neur-
nios ou de outros tipos celulares. O axnio um prolongamento que tem como
funo conduzir o impulso nervoso ou potencial de ao, os botes sinpticos
constituintes da sinapses que a regio onde ocorrem a comunicao entre os
neurnios.

Sntese proteica: a produo de protena celulares organizada pelo DNA.


Organelas celulares: so os pequenos rgos da clula, so compartimentos celula-
res limitados por membranas que desempenham papeis especficos no funcionamento
celular.
Dendritos: so prolongamentos que ramificam-se profusamente, formando uma estru-
tura semelhante a uma rvore com seus galhos.
Axnio: prolongamento principal de um neurnio, sua funo principal a conduo
do impulso nervoso.
Potencial de ao: alterao transitria na voltagem da membrana plasmtica do
neurnio, conhecida como impulso nervos devido a sua caracterstica de percorrer o
corpo e o axnio dos neurnios.
Botes sinpticos: no final dos axnios encontramos expanses que formam termi-
nais especializados em comunicao qumica.

captulo 2 25
As sinapses so estruturas dos neurnios especializadas em comunicao
qumica, ou seja, em liberar substncias que vo influenciar o funcionamento
das clulas seguintes. A sinapse pode ser separada em trs elementos: a mem-
brana pr-sinptica, a qual responsvel pela liberao dos neurotransmis-
sores, a fenda sinptica, local onde os neurotransmissores so liberados, e a
membrana ps-sinptica, local onde encontramos uma srie de estruturas pro-
teicas que funcionam como verdadeiros receptores moleculares.

Neurotransmissores: so substncias qumicas produzidas e liberadas pelos neur-


nios. Em geral so peptdeos, aminas, aminocidos, mas outras substncias tambm
podem agir como neurotransmissores.

26 captulo 2
Esses receptores ps-sinpticos tm funes muito importantes na regula-
o da clula tanto imediatamente quanto a longo prazo, mas disso falaremos
adiante. Por hora importante saber que essa capacidade de se comunicar por
substncias qumicas garante que os neurnios possam processar informaes
recebidas de outras clulas e mesmo do ambiente.
Para entender o funcionamento dos neurnios preciso lembrar que eles
so polarizados, isto , tem dois polos, um positivo e o outro negativo. Na ver-
dade essa polarizao ocorre por conta da concentrao de molculas eletrica-
mente carregadas, essas molculas chamadas de ons, se organizam de forma
que uma concentrao maior de molculas com carga negativa (nions) ficam
no interior da clula e uma concentrao maior de cargas positivas (ctions) na
face externa da membrana celular. Essa concentrao possvel pela existncia
de canais que permitem a passagem dos ons para dentro ou para fora das clu-
las, so os canais inicos . Os canais inicos podem ser de dois tipos: os aber-
tos, que permitem passagem livre de ons, e os controlados por comportas que
s permitem a passagem de ons em determinadas situaes. Essas situaes

captulo 2 27
podem ser quando uma substncia se liga neles, por esse motivo so chama-
dos de canais inicos controlados por comporta dependente de ligante. Este
nome indica que ele seu funcionamento semelhante a uma fechadura com
sua chave, quando a chave est na fechadura a porta pode ser aberta.

ons: so tomos ou compostos que ganharam ou perderam eltrons e por isso apre-
sentam carga negativa ou positiva.
nions: quando o tomo ganha eltrons ele fica com carga negativa e se chama nion.
Ctions: quando o tomo perde eltrons ele fica com carga positiva ento chamado
de Ction.
Canais inicos: so estruturas proteicas integradas membrana plasmtica da clula,
geralmente possuem quatro subunidades em forma de um poro que permite o trnsito
de ons para dentro ou para fora da clula.

canais inicos

Ac.

fechado aberto

canal dependente de ativador


canal simples
(sempre aberto)

A outra situao que permite a abertura de canais inicos e quando a clula


sofre uma alterao de voltagem, nesse caso a comparao seria com um por-
teiro eletrnico, ou seja, uma alterao na voltagem abre a porta. Esses canais
inicos por motivo bvios so chamados de canais inicos controlados por
comporta dependentes de voltagem. Veremos que a produo do potencial

28 captulo 2
de ao e sua propagao dependem do funcionamento desses canais, assim
como a diferena de potencial entre a face interna e a externa da membrana dos
neurnios que os torna polarizados depende dos canais abertos.

Alm dos canais inicos abertos, a polarizao depende do equilbrio de


trs molculas pela ao de duas foras fsicas. As molculas so os ons de s-
dio (Na+) carregada positivamente, as ons de potssio (K+) carregados positi-
vamente tambm e as molculas de cloro (Cl-), carregadas negativamente. As
foras fsicas que esto atuando so chamadas de gradiente qumico, uma for-
a de repulso que age quando existe muita concentrao de uma determinada
substncia (lembrem do princpio da osmose) e um gradiente eltrico que atrai
molculas com cargas diferentes e repele molculas com cargas semelhantes.
Essas foras fazem com que as trs molculas encontrem um equilbrio rela-
tivo, isto , o potssio encontra seu ponto de equilbrio aumentando suas con-
centraes no interior da clula, para o sdio as concentraes aumentam no
exterior da clula, por outro lado o cloro encontra seu equilbrio no exterior da
clula.

Osmose: a osmose um processo onde a gua se movimento entre dois meios con-
forme a concentrao de solutos.

captulo 2 29
Esse equilbrio relativo chamado de potencial de repouso, neste caso di-
zemos que a clula est despolarizada ou inerte. Nessa condio os neurnios
podem ser estimulados pelos neurotransmissores e produzir uma atividade,
processo chamado de despolarizao, quando dizemos que a clula est sen-
do estimulada. No processo de despolarizao os canais inicos controlados
por comporta so abertos permitindo um fluxo maior de ons para dento da
clula, em geral os ons de sdio que tem cargas positivas. Mas tambm pode
ocorrer de abrir canais de cloro, por exemplo, e permitir a sada deste da clu-
la, como ele tem carga negativa, sua sada da clula tambm deixa seu interior
mais positivo.
Se na despolarizao a alterao de voltagem atingir uma determinada am-
plitude ele poder abrir os canais controlados por comportas dependentes de
voltagem que permitem um fluxo muito intenso de sdio para dentro da clula,
gerando assim um potencial de ao.

30 captulo 2
Potencial de repouso: ocorre quando as clulas apresentam uma diferena de potn-
cias eltricas entre a face interna e externa da clula.
Despolarizao: a entrada de ons positivos na clula ou a sada de ons negativos
desta diminuem a diferena de potncias eltricas entre a face externa e interna.
Potencial de ao: uma transio abrupta das voltagens da face interna e externa
da clula por um fluxo muito grande de ons sdio para dentro e uma subsequente
sada de ons potssio.

Uma vez gerado o potencial de ao ele vai abrindo outros canais dependen-
tes de voltagem at chegar na extremidade do boto sinptico.
O potencial de ao permite que o impulso percorra todo o corpo do neur-
nio, mas no passa diretamente para o prximo neurnio. Como vimos antes,
ao chegar no boto sinptico o potencial de ao promove a liberao de neuro-
transmissores. A prxima clula pode ou no geral um novo potencial de ao,
vai depender da dinmica dos receptores ps-sinpticos. Esse processo per-
mite que o neurnio tome uma deciso se ir produzir ou no um potencial
de ao, e essa possibilidade que permite ao neurnio processar, ou seja,
modificar a informao. Para entender isso devemos estar cientes que os re-
ceptores moleculares podem ser classificados em duas famlias diferentes que
promovem tambm diferentes efeitos nas clulas.
Uma delas j foi falado anteriormente, so os canais inicos controlados
por comporta dependentes de ligantes que a partir de agora chamaremos de
receptores ionotrpicos. So receptores que abrem diretamente canais ini-
cos. Veremos adiante que alguns receptores sensoriais tambm so do tipo
ionotrpico.

Receptores ionotrpicos: so canais inicos controlados por comportas dependen-


tes de ligantes.

captulo 2 31
A outra famlia de receptores moleculares no abrem diretamente canais
inicos, mas promove profundas modificaes no metabolismo celular que po-
dem produzir desde expresso de genes e sntese proteica at inclusive abertu-
ra de canais inicos. Por esse motivo so chamados de receptores metabotr-
picos. Os receptores metabotrpicos agem a partir de uma protena conhecida
como protena G, essa protena capaz de ativar enzimas no interior da clula
para promover diferentes reaes celulares. Veremos que tambm alguns re-
ceptores sensoriais so receptores metabotrpicos, como, por exemplo, um
tipo de receptor molecular que existe em clulas do sistema visual chamado de
bastonete.

Expresso gnica: quando a informao armazenada no genes da clula so deco-


dificadas para produzir algum produto celular.
Sntese proteica: a produo de protenas a partir da traduo e da transcrio do
DNA e do RNA da clula.
Receptores metabotrpicos: um receptor de membrana celular que produz suas
funes pela ativao de um segundo mensageiro intracelular.

32 captulo 2
Protena G: uma famlia de protenas constitudas por trs subunidades que atuam
como catalizadores de reaes intracelulares.
Bastonete: bastonetes so clulas da retina dos vertebrados que respondem a baixos
nveis de iluminao e so responsveis pela viso noturna.

captulo 2 33
2.2 Aspectos Funcionais do Sistema
Nervoso Central

Podemos, para fins didticos, dizer que o sistema nervoso central tem duas
estratgias de organizao. Uma que chamarei de sedimentar, pois se trata de
uma organizao em camadas, com diferentes nveis se sobrepondo, sendo que
a cada nvel temos um aumento da complexidade no processamento das infor-
maes. Uma forma de organizar o SNC a partir dessa perspectiva seria separar
o encfalo em trs camadas gerais: o tronco cerebral, o diencfalo e o telencfa-
lo. Outras camadas podem ser diferenciadas tambm, mas no momento essas
trs so suficientes.

34 captulo 2
A segunda estratgia um sistema de rede com unidades interligadas que
processam diferentes caractersticas das informaes sensoriais ou corporais.
Neste sentido podemos pensar que o sistema nervoso est organizado em vias
de processamento com algumas regies processando diferentes estmulos ou
caractersticas desses estmulos. Um exemplo so as vias sensoriais que podem
ter diferentes neurnios ou conexes nas diferentes camadas, por exemplo, no
tronco cerebral, depois no tlamo no diencfalo at que cheguem ao crtex.

captulo 2 35
O crtex por sua vez organizado em regies relativamente especializadas, ou
seja, cada rea cortical est implicada com o processamento de uma modalidade
sensorial, por exemplo, a regio do crtex occipital especializada no processa-
mento de informaes visuais. Ou com a integrao de informaes para uma de-
terminada funo, por exemplo, a juno do crtex parietal, temporal e occipital
que est relacionada linguagem e tambm leitura. Por esse motivo dizemos
que o sistema nervoso tem uma diviso Morfofuncional (morfo= forma).
O crtex pode ser dividido em dois hemisfrios e cada hemisfrio em Lobos.
Podemos usar acidentes anatmicos como referncia. Da frente para trs te-
mos o lobo frontal que tem seu limite posterior no sulco central, depois temos o
lobo parietal que faz fronteira com o lobo occipital na extremidade posterior do
crebro. Abaixo do lobo parietal e frontal a partir do sulco lateral temos o lobo
temporal. Afastando o lobo parietal do lobo temporal a partir do sulco lateral
encontraremos outra regio cortical chamada de nsula.

36 captulo 2
Cada regio cortical pode ser especializada em funes sensoriais ou fun-
es cognitivas de alta complexidade, assim teremos regies de processamen-
to sensorial primrio, que so as regies que recebem as projees sensoriais
como o sulco calacarino na superfcie medial do lobo occipital que conhecido
como crtex visual primrio, ou ainda o giro ps-central no lobo parietal conhe-
cido como rea somato sensorial primria.

captulo 2 37
Outras regies podem ser associativas, isto , combinam informaes de di-
ferentes fontes. Estas reas associativas podem ser classificadas como unimo-
dais ou secundrias quando esto relacionadas a somente uma modalidade, a
audio por exemplo, ou ainda as regies denominadas heteromodais, supra-
modais ou tercirias , quando no tem relao direta com uma nica modali-
dade, como por exemplo o crtex pr-frontal.
Alm disso, existem outras formas de classificao conforme a funcionali-
dade, nesta direo temos a classificao de Brodman que localizou 52 reas
distintas no crtex. Estas classificaes tem permitido entender as localizaes
das funes cognitivas de ato nvel como tambm entender a dinmica de co-
municao entre as diferentes reas e como elas se combinam para o funciona-
mento do organismo.

Regio de projees unimodais: so regies do crtex cerebral que recebem proje-


es de uma nica modalidade sensorial.
Regies de projees tercirias: so reas de processamento associativo de mais
de uma modalidade sensorial envolvida em atividade de processamento cognitivo su-
perior.
Korbianian Brodmam: Neurologista alemo responsvel por mapear a superfcie do
crtex cerebral em 52 regies usando como referncia suas caractersticas citoarqui-
tetnicas e funcionais.

38 captulo 2
Podemos ento perceber que o sistema nervoso uma estrutura altamente
conectada com capacidade de processar informaes coletadas no organismo
e no ambiente, analisar as caratersticas destas informaes, associ-las de
maneira a constituir um mapa do ambiente e um mapa do estado fisiolgico
e metablico do organismo permitindo planejar aes no ambiente e produzir
modificaes no organismo. Estes processos ocorrem a todo o momento e em
muitos casos ao mesmo tempo. As informaes podem ser processadas etapas
sequenciais ou ao mesmo tempo em paralelo.

Processamento sequencial: forma de processamento que estabelece uma rotina de


operaes em uma sequncia de etapas que devem obedecer.
Processamento em paralelo: um sistema de processamento que permite que uma
informao seja processada por vrias vias ao mesmo tempo.

A percepo dentro deste contexto a forma como dados do ambiente e do


corpo so coletados processados, associados a outras funes cognitivas para
produzir planos de ao e mudanas fisiolgicas adaptativas. Portando para
entender a percepo devemos entender a natureza das informaes ambien-
tais e como elas so captadas.

2.3 Sensao e as Vias Sensoriais


A primeira etapa do processo perceptivo coletar informaes do ambiente,
ou seja, interagir com o ambiente captando determinadas formas energticas.
Para poder fazer isso importante entender a natureza da informao do am-
biente e como elas afetam com o organismo. Quando falamos em informaes
ambientais falamos de um conjunto de energias que podem produzir efeitos
em determinados grupos de clulas chamados de receptores sensoriais, essas
formas de energias qumicas e fsicas interagem com esses receptores de ma-
neira a extrair informaes de intensidade, durao e frequncia por exemplo.

Receptores sensoriais: so estruturas que reconhecem os estmulos externos do ambiente.

captulo 2 39
As energias do ambiente podem ser de diferentes naturezas, a luz, por exem-
plo, corresponde a determinado intervalo do comprimento de onda eletromag-
ntica. J o tato corresponde a deformaes na pele produzidas pela energia
mecnica dos objetos. Enquanto que o olfato depende de estimulao qumi-
ca. Desta forma temos que saber quais as formas de energias interagem com os
organismos e quais so seus intervalos de limites.
Em relao natureza do estmulo fsico podemos classific-los em
Estmulos Qumicos, produzidos pela interao de molculas e partculas. Em
estmulos fsicos, que so energias mecnicas, como as ondas do som, e a ener-
gia mecnica dos objetos que deformam a pele no tato, ou ainda a energia me-
cnica da contrao muscular. Energias eletromagnticas, como a luz.
Por esse motivo receptores para estes estmulos energticos so seletivos
para cada uma dessas formas de energias, por isso recebem o nome da energia
que apresentam a melhor resposta, dessa forma temos a seguinte classifica-
o: os qumioceptores, que so receptores para estmulos qumicos, como os
receptores olfativos e gustativos. Os mecanoceptores receptores para estmulos
mecnicos, como as clulas ciliadas da cclea no ouvido interno, ou os recepto-
res tteis. Os termoceptores que so receptores sensoriais sensveis a variaes
de temperatura. E os fotoceptores, que respondem a intervalo de frequncia da
onda eletromagntica, a saber, a luz e nos permitem enxergar. Ainda temos de-
tectores especiais que s vo responder a partir de uma determinada intensidade
destes estmulos, que so responsveis por proteger os tecidos de leses, esses
receptores, que tm uma importncia vital para manter os tecidos do corpo in-
tactos so chamados de nocirreceptores, e so responsveis pelas sensaes do-
lorosas ou nocivas.

Os qumioceptores so receptores sensveis estimulao qumica.


Os mecanoceptores so receptores sensoriais sensveis estimulao mecnica.
Os termoceptores so receptores sensveis a alteraes de temperatura.
Os fotoceptorres so receptores sensveis s partculas de luz os ftons.
Nociceptores: receptores responsveis pelas sensaes dolorosas.

40 captulo 2
Alm dessa classificao mais genrica veremos que temos receptores mais
especializados para um aspecto especfico da natureza da energia ao qual ele
sensvel. Tambm veremos que existem diferentes receptores tteis, diferentes
receptores visuais, diferentes receptores gustativos e assim por diante.
Um aspecto importante de lembrarmos e que esses receptores respondem a
um intervalo dos estmulos, isto , no responde a todas as variaes de inten-
sidade ou frequncias. Neste sentido sabemos que os receptores tm limiar de
resposta, ou seja, a intensidade mnima de energia que pode ativar um receptor.
Isso ocorre porque ao longo do processo evolutivo os receptores sofreram pres-
ses ambientais e a seleo natural tornou-os seletivos para aquelas variaes de
energia que eram importantes para a sobrevivncia, ou seja, que facilitavam evi-
tar perigos como predadores, localizar alimento e possibilitar o acasalamento.

Limiar: o mnimo de energia necessrio para ativar um receptor.

A lgica implcita nesse processo otimizar a coleta de dados ambientais


para a sobrevivncia e evitar gasto energtico com dados irrelevantes. Isso pode
aumentar a sensibilidade do receptor para o intervalo de intensidade ou de
frequncia do estmulo ambiental. Por esse motivo os sistemas sensoriais das
diferentes espcies podem se especializar em uma determinada sensibilidade
sensorial desenvolvendo-a mais do que outras. Por exemplo, os cachorros so
capazes de ouvir frequncias sonoras que os humanos no, tambm a acuida-
de visual de muitas espcies de aves muito maior que a humana. Cada siste-
ma est sensorial est adaptado ao estilo de vida dos organismos, ao ambiente
onde ele vive e o nicho que ele ocupa.

captulo 2 41
Os receptores sensoriais vo se conectar com outros neurnios formando vias
exclusivas de processamento para cada modalidade sensorial, ento temos, por
exemplo, as vias visuais, as vias auditivas, as vias somatosensoriais, vias olfativas
e gustativas, todas com caminhos especficos para chegar ao local do crtex onde
sero processadas . Essas so consideradas verdadeiras vias sensoriais. Assim as
modalidades sensrias permanecem isoladas umas das outras nas primeiras eta-
pas do processamento. Os receptores sensorias podem se agrupar em determina-
das regies formando estruturas especializadas em uma determinada informa-
o ambiental, como por exemplo, os olhos, ou estarem espalhadas por diversas
regies do corpo como os receptores para dor os nociceptores.
Como j mencionamos anteriormente cada via sensorial vai conduzir as
informaes para reas corticais especficas, assim teremos no crtex reas
modalidade especfica. Por exemplo, as informaes tteis que so produzidas
primeiramente por mecanoceptores nas camadas da pele depois seguem por
axnios das raiz dorsal da medula, ascendem at o ncleo grcil ou o ncleo
cuneiforme, dali cruzam contralateralmente, e seguem ascendendo pelo lem-
nisco medial at o ncleo ventral pstero-lateral do tlamo de l para o giro
ps-central a rea somestsica primria.

contralateralmente - ao lado oposto


lemnisco medial - feixe de fibras sensoriais
tlamo - regio do diencfalo, localizada acima do hipotlamo e faz parte do sistema
lmbico (relativo s emoes)

42 captulo 2
Chegando ao crtex essas informaes so analisadas por outras reas es-
pecficas que decompem caractersticas especiais da informao sensorial,
como localizao espacial, variaes de frequncias, reas de contraste, tempo
de durao entre outras caractersticas. Cada sensao tem vias adequadas a
processar suas prprias caractersticas, alm do mais as caractersticas desse
processamento so especficas para cada espcie e a importncia destas infor-
maes no nicho que a espcie habita.
Para algumas espcies, como mencionamos anteriormente, ter um ou mais
sentidos especializados adaptativo e por isso tero uma organizao cortical
para mapear esse sentido que ser diferente do que para os demais. Essa orga-
nizao depende das informaes genticas, mas depende das informaes do

captulo 2 43
ambiente, por exemplo, em humanos e algumas espcies, sabemos que a per-
da de uma via sensorial, pode reorganizar as demais vias, mostrando que pelo
menos em parte essa organizao depende tambm da estimulao ambiental.
Isso quer dizer que dependendo do sentido e da espcie essa via ter uma
anlise diferenciada em relao aos demais sentidos. No caso dos seres huma-
nos a orientao visual parece ter um papel muito importante para sua sobrevi-
vncia. Por isso mais tarde daremos um protagonismo para o processamento vi-
sual para podermos explicar algumas estratgias de processamento perceptivo.
Contudo a via somatosensorial , na maioria dos vertebrados, bastante de-
senvolvida uma vez que colabora com informaes para a programao motora
e por tanto para a produo dos comportamentos motores. Desta forma as in-
formaes somatosenorias como tato, dor e principalmente a propriocepo
so importantes componentes perceptivos e motores em vertebrados.

S1 S1 Crtex Insula

Neurnio de
terceira ordem
Tlamo

VM e
VPL VPL
MD
enceflico
Tronco

Neurnio de
segunda ordem
Cerebelo
Medula

L.1
Neurnio
primrio
Periferia

SISTEMA SISTEMA SISTEMA


PROPRIOCEPTIVO EXTEROCEPTIVO INTEROCEPTIVO

Para o processamento das informaes ambientais temos que transformar


as informaes do ambiente em uma linguagem compreensvel para o sistema
nervoso central. Esse processo corresponde a traduzir as energias ambientais
em um cdigo bioeltrico que ser conduzido ao sistema nervoso central. Esse
processo foi chamado de transduo. Nesta etapa energias ambientais vo inte-
ragir com os receptores sensoriais (que podem se ionotrpics e metabotrpicos).
Dessa forma os receptores so ativados pelas formas energticas do ambiente,

44 captulo 2
essa atividade, via de regra, abre canais inicos. Com os canais inicos abertos
vai ocorrer uma alterao na voltagem da membrana do receptor que pode des-
polarizar, como hiperpolarizar, essa alterao vai ser chamada de potencial do
receptor, nela o estmulo fsico ir produzir uma atividade no receptor sensorial
proporcional as suas caractersticas, isto quer dizer que quanto mais intenso for
o estmulo maior ser a magnitude da resposta do receptor. Da mesma forma a
atividade do receptor ter durao igual a apresentao do estmulo.

Transduo: funo das clulas receptoras de transformao da informaao sensorial


e impulso nervoso.
Despolarizar: processo pelo qual a diferena de voltagem na face interna da membra-
na com a face externa diminui.
Hiperpolarizar: neste caso os contrrio da despolarizao a diferena da face interna
e da face externa aumenta fazendo com que a atividade do neurnio seja inibida.
Potencial do receptor: uma alterao da voltagem na membrana celular como res-
posta a um estmulo energtico.

a) b)
Amplitude do potencial

Msculo 1,5
receptor (mV)

Fuso 1,0
muscular

0,5

0
Estiramento

200
(m)

Fibras 100
nervosas 0
0 5 10 15 20
Tempo (ms)

c) 0 cm Hg
Correntes
inicas
3 cm Hg
5pA

5 cm Hg

0 50 100 200
Tempo (ms)
captulo 2 45
Alm disso, o receptor ir tambm codificar essa informao, isto , trans-
formar a informao sensorial em uma linguagem inteligvel para os neur-
nios. Mas antes de discutirmos a codificao importante lembrarmos que o
sistema nervoso utiliza um cdigo binrio, a partir das frequncias do poten-
cial de ao que podem ser enviadas para todo o sistema nervoso. Esse cdigo
caracterizado pela presena ou ausncia de um potencial da ao. Assim o
receptor necessita transformar a variao de voltagem da sua membrana, que
esto associadas s caractersticas do estmulo energtico, em uma sequncia
de P.A. (potenciais de ao) com frequncias especficas que representem essas
caractersticas ambientais.
Para fazer isso os receptores, ou neurnios associados a eles, tm no incio
de seu axnio uma regio chamada de zona de disparo, essa regio tem uma
grande concentrao canais inicos dependentes de voltagem. Esses canais
so sensveis s alteraes do potencial do receptor abrindo assim uma gran-
de quantidade de canais inicos dependentes de voltagem permitindo uma
abrupta entrada de ons e promovendo um P.A. Uma vez gerado o P.A. enviado
atravs das vias sensoriais at o crtex. Dessa maneira as caractersticas do es-
tmulo ambiental so transformadas em uma salva de potenciais de ao, com
frequncia que correspondente s caractersticas do estmulo.

Cdigo binrio: um sistema de cdigos baseados em dois elementos, na maioria


dos casos 0 e 1.
Zona de Disparo: so regies dos neurnios com grande quantidade de receptores
dependente de voltagem, que so ativados quando o neurnio alcana o limiar de disparo.

a)

Estimulo Registro do Registro dos


mecnico potencial receptor potenciais de ao

46 captulo 2
b) F1
A1 A1

F2
A2 A2

A3 A3 F3

c)
D1 D1
D1

D2 D2
D2

D3 D3
D3

A transduo e a codificao garantem que variveis do estmulo como in-


tensidade, durao sejam transformados em padres neurais compatveis. Mas
os receptores tambm podem fornecer dados sobre a localizao espacial. Isto
possvel, pois, os receptores tm uma rea delimitada qual eles so sens-
veis, estmulos que ocorrem dentro dessa rea vo ativar um receptor especfi-
co. Por causa dessas caractersticas essa rea especifica de estimulao do re-
ceptor chamada de campo receptor, a organizao dos receptores com seus
campos receptores um ao lado do outro mais a organizao das fibras nervosas
que trafegam juntas para o crebro possibilitam ao SNC mapear no crtex reas
especficas correspondentes aos conjuntos dos receptores. Essa maneira de or-
ganizar os estmulos no crtex conhecida como organizao topogrfica, um
exemplo disso o giro ps-central, que corresponde rea somatosensorial.
Nessa regio teremos uma organizao bem caracterstica da representao do
nosso corpo. Cada rea do giro ps-central recebe projees especficas de de-
terminadas regies do corpo, mo, rosto, tronco, etc. Essas reas corticais no
so proporcionais s dimenses corporais, mas, sim quantidade de recepto-
res em cada regio. Por exemplo, os lbios tm uma grande quantidade de re-
ceptores tteis, j o tronco de receptores tteis tem uma concentrao menor.
Dessa forma ocorre que no crtex as reas que processam informaes tteis
da regio do lbio so maiores do que as reas que processam informaes das
costas. E por isso os lbios tm mais sensibilidade ttil que as costas.

captulo 2 47
Campo receptor: regio do corpo que estimulada produz uma atividade no receptor
sensorial.
Organizao topogrfica: uma correspondncia entre a concentrao e posio
dos receptores.

Os receptores, alm do mais, podem ser classificados pela forma como so


ativados ou desativados. Dessa maneira temos os receptores fsicos que geram
um pico de resposta no incio da estimulao com uma diminuio abrupta e
rpida e um novo pico de resposta ao fim da estimulao. E os receptores tni-
cos que apresentam uma atividade no receptor semelhante ao estmulo fsico,
porm com uma lenta diminuio da resposta at que o estmulo seja inter-
rompido, so chamados tambm de receptores de adaptao lenta.

a) Estmulo b)

Decrscimo
Decrscimo acentuado
pequeno e lento e rpido

PR
Pico do incio Pico do nal
do estmulo do estmulo

PAs

48 captulo 2
Um aspecto importante tambm em relao s caractersticas da atividade
dos receptores sensoriais o processo conhecido como dessensibilizao ou
adaptao sensorial. Quando um receptor ativado por uma forma de energia
do ambiente ele produz uma resposta que vai lentamente diminuindo. Como
falamos acima, se a estimulao persiste o receptor vai parar de produzir res-
postas. Esse processo pode ser chamado de habituao ou fadiga. Veremos
mais adiante que o organismo estabelece estratgias para evitar isso em algu-
mas vias sensoriais.

Dissensibilizao ou adaptao sensorial: a diminuio da resposta de um recep-


tor pela continuidade da exposio ao estmulo fsico.

Agora temos uma viso bsica de como os organismos captam dados dos
seus ambientes, de como as energias interagem com os receptores. Contudo te-
mos muitos tipos de receptores, mesmo para uma nica modalidade sensorial.
Cada tipo de receptor resultado de uma especializao para uma determinada
caracterstica do estmulo. Teremos ento, por exemplo, para o tato, uma das
modalidades somatosensorial (ou somestsico), mediada por mecanocepto-
res, cerca de sete receptores especficos, com funes e localizaes especiais
para otimizar suas funes. Veremos a seguir alguns receptores sensoriais de
modalidades especficas.

2.4 Sensao e Seus Receptores


Geralmente atribumos, no senso comum, cinco sentidos para o Ser Humano,
contudo essa quantidade pode variar de acordo com a lgica de classificao.
Isto na verdade ocorre porque existe uma srie de receptores espalhados pelo
organismo coletando informaes da mesma foram que os receptores senso-
riais. Muitas vezes algumas dessas informaes no so consideradas sensa-
es, pois nem sempre resultam em percepes diretas.
Existem muitos receptores para diversas tarefas no organismo. Muitos desses
receptores tm funes de controle, servem para coletar medidas de variveis me-
tablicas e fisiolgicas e ajustar o organismo. Receptores que mapeiam o estado
interno do organismo tambm podem subsidiar informaes para as respostas

captulo 2 49
emocionais e estados motivacionais como fome e sono que tambm depende de
mapas sobre o estado do organismo bem como de mapas ambientais.
Essa diversidade de sistemas de coleta de informaes sobre o ambiente e
o organismo propicia muitas possibilidades de classificaes do que seriam as
sensaes. De qualquer forma importante delimitarmos o que estamos dizendo
quando falamos em sensaes. Para fins didticos consideraremos sensaes as
seguintes modalidades: somatoestesia, incluindo o tato, a percepo trmica.
A propriocepo e a percepo de dor. A viso, a audio, a gustao e o olfato.

Somestesia: integra as diversas sensaes corporais, so os sentidos do corpo.


Propriocepo: e a capacidade de identificar a posio do corpo, tanto em relao as
suas partes constituintes como tambm em relao ao espao.

2.5 Os Receptores Somestsicos


Como falamos acima a somestesia so as sensaes do corpo e dependem de
uma diversidade de receptores espalhados pelos tecidos corporais. Esses re-
ceptores tm adaptaes morfofuncionais para os estmulos ou caractersticas
destes. Dessa forma teremos a seguinte classificao:

1. Terminaes nervosas livres: espalhadas por todo o corpo podem res-


ponder a uma diversidade de estmulos como dor (estimulao intensa), tem-
peratura (variaes de temperatura), e tato (nesse caso o tato conhecido como
protoprtico, tato pouco discriminado por isso tambm conhecido como tato
grosseiro).
2. Os rgos tendinosos de Golgi: estruturas associadas aos tendes que
so sensveis a tenso destes, fazem parte da propriocepo.
3. Fusos musculares: receptores associados s fibras musculares que res-
pondem quando essas se contraem e tambm participam da propriocepo.
4. Bulbos de Krause: so terminaes nervosas livres encapsuladas por
tecido conjuntivo, tm sido relacionados transduo trmica, mas tambm
foi associado transduo mecnica. Essa dificuldade de classificao ocorre
talvez, porque diferente das terminaes nervosas livres, o estmulo sensorial
trafegue por axnios bem mielinizados, ou seja, que conduzem os impulsos
com mais velocidade assim como outras modalidades tteis.

50 captulo 2
Tecido conjuntivo: conjunto de clulas que tm por funo ligar, proteger ou nutrir
outros tecidos.
A bainha de mielina: constituda por clulas gliais que formam uma capa de lipdeos
isolando o axnio dos neurnios, este isolamento faz com que o impulso nervoso trafe-
gue com maior velocidade no axnio.

5. Discos de Merkel: so estruturas em forma de discos na extremidade


das fibras sensoriais e encontrados em toda a pele glabra e pilosa. Esto asso-
ciados presso.

A pele glabra: uma camada epitelial mais grossa sem a presena de pelos, p.e. a
palma das mos.
A pele pilosa: a pele que contm pelos.

6. Corpsculos de Pacini: so terminaes nervosas envolvidas por uma


bolsa de tecido conjuntivo, esto presentes na parte inferior da derme, no teci-
do conjuntivo como o peristio, nas vsceras e nas articulaes.

Peristio: o tecido conjuntivo que envolve os ossos.

7. Corpsculos de Meissner: estas estruturas tm uma distribuio seme-


lhante aos corpsculos de Pacini. Tambm so terminaes nervosas encapsu-
ladas por serem receptores de adaptao lenta. Acredita-se que estejam relacio-
nados presso rpida como estmulos vibratrios.
8. Corpsculos de Ruffini: esto presentes em toda derme, mas localiza-
dos nas camadas mais profundas, parecem que esto relacionados transduo
de informaes trmicas em especial as altas temperaturas, mas tambm tem
sido relacionados ao tato, em especial a indentao da pele.

captulo 2 51
Esses receptores podem constituir vias diferentes para chegarem ao cr-
tex, como foi mencionado anteriormente, podendo constituir dois sistemas de
acordo com suas caractersticas morfofuncionais. Um relacionado com infor-
maes mais discriminadas e com maior acuidade chamado de epicrtico, e
outro que transmite informaes sobre dor e temperatura, alm de informa-
es tteis menos desenvolvidas, chamado protoprtico. O sistema epicrtico
tem fibras mais mielinizadas e com maior dimetro que levam a informao
para o crebro com maior velocidade. O caminho que percorre at o crtex en-
volve trs estgios; o primeiro elemento o neurnio ganglionar o neurnio
que leva a informao para dentro do SNC. Essa informao vai subir at al-
guns ncleos do tronco cerebral (Ncleo do trigmeo, Ncleo Grcil, Ncleo
Cuneiforme) e dali o neurnio de segunda ordem segue para o ncleo vento
-posterior do tlamo. De l o neurnio de terceira ordem segue para o giro ps-
central no lobo parietal.

52 captulo 2
Sistema epicrtico: responsvel pelo tato fino, bem discriminado.
Sistema protoprtico: responsvel pelo tato grosso, difcil de discriminar.
Neurnio: que leva a informao sensorial para dentro do sistema nervos central.
Tronco cerebral: estrutura basal do encfalo.
Tlamo: massa cinzenta de formato oval no diencfalo, estgio de transmisso da
maioria dos dados sensoriais.

captulo 2 53
O sistema protoprtico por sua vez tem fibras menos mielinizadas e com me-
nor velocidade de conduo dos potenciais de ao. A rota at o giro ps-central
no lobo parietal tambm diferente. O neurnio sensorial, a primeira unidade,
estabelece conexo com o neurnio de segunda ordem logo que entra na medula
espinhal em uma regio chamada de corno dorsal da medula, depois o neurnio
de segunda ordem segue at os ncleos ventral-posterior e posterior do tlamo,
da partem os neurnios de terceira ordem at o crtex, no giro ps-central.

Corno dorsal: discrio morfolgica da regio que recebe as informaes sensoriais


na medula espinhal.

Como falamos anteriormente a propriocepo um conjunto de infor-


maes sobre disposio do corpo em relao a si mesmo e tambm ao am-
biente. Parte do sistema proprioceptivo consciente est associado ao sistema
protoprtico, uma vez que depende de informaes dos receptores tteis, fu-
sos musculares e rgos tendinosos de Golgi. Porm informaes propriocep-
tivas inconscientes acendem para o crebro por outras vias, elas seguem pelo
trato espinotalmico anterior at o bulbo e de l seguem para outras regies
do crebro. Alm do mais algumas informaes da propriocepo provem de
outras vias sensoriais. O sistema vestibular que veremos adiante contribui

54 captulo 2
significativamente para a propriocepo ao dar informaes sobre a gravidade
e acelerao. Tambm a viso tem um papel importante na propriocepo.
Como vimos acima o estmulo sensorial percorre trs etapas at atingir a
regio cortical de processamento especfica para cada modalidade, se alguma
dessas etapas for danificada ocorre uma perda sensorial. Veremos que o mes-
mo ocorre com outras modalidades sensoriais.

2.6 A Audio e o Equilbio


A audio depende das vibraes do ar. Essas vibraes so chamadas de ondas
sonoras e so deformaes nas camadas de ar que formam ondas que viajam
at nossos ouvidos. So separados em trs partes, ouvido externo, ouvido m-
dio e ouvido interno. Quando ele chega a uma regio conhecida como ouvindo
mdio ele encontrar uma membrana que vibrar na mesma frequncia das
ondas. Essa membrana conhecida como tmpanos a primeira etapa para a
transduo dos estmulos do que chamamos de som.

captulo 2 55
Mas o tmpano no o responsvel pela transduo do som, quem vai trans-
duzir o estmulo sonoro so mecanoceptores que ficam no interior de uma es-
trutura conhecida como cclea, que se assemelha a um caracol. O papel do
tmpano fazer com que as ondas sonoras (onda que se propaga no ar) passem
para um meio lquido, pois a cclea oca, com trs cavidades internas cheias
de lquidos. A membrana timpnica est associada a um conjunto de trs estru-
turas sseas minsculas ligadas entre si e articuladas, Chamadas de martelo,
bigorna e estribo. O estribo por sua vez est ligado outra membrana em um
orifcio na cclea chamado janela oval (a cclea tem dois orifcios o outro se
chama janela redonda).

O som tem dificuldade de passar de um meio para outro, por exemplo, do ar para gua.
Por isso quando se mergulha difcil se escutar o que passa fora da gua.

56 captulo 2
Assim quando o som, que so ondas areas, faz a membrana timpnica vi-
brar. Ela movimenta tambm o martelo que por sua vez movimenta a bigorna e
o estribo, que est ligada a uma membrana na janela oval, a qual transfere a sua
vibrao para o lquido dentro da cclea. Quando esse lquido vibra, ele faz vi-
brar os mecanoreceptores da cclea que so chamados de clulas ciliadas. Seu
nome deve-se s estruturas na sua parte superior que se assemelham a clios e
acompanham a vibrao do lquido dentro da cclea.
As vibraes das clulas ciliadas vo abrir e fechas canais inicos na clula
que ir despolizar e hiperpolarizar o receptor enviando informaes pelo ner-
vo vestbulo cocleares para o crebro at a rea auditiva primria onde existem
reas que representam diferentes tonalidades do som.

Retinotpico: referente a organizao da rea visual primria que tem correspondn-


cia com a organizao dos fotoceptores na retina.

2.7 Equilbrio
Quando somo crianas, em brincadeiras, rodamos muitas vezes no mesmo lu-
gar e aps parar nos sentimos tontos. Alm disso, mesmo depois de parar sen-
timos ainda como se tudo em volta estivesse girando. Isto ocorre por que junto
cclea encontramos uma estrutura que muito importante para nossa orien-
tao espacial, equilbrio, e motricidade. Esta estrutura que est na parte su-
perior da cclea e conhecida como aparelho vestibular, o rgo do equilbrio.

captulo 2 57
Seu funcionamento em parte parecido com as clulas ciliadas do crtex, so
tambm clulas ciliadas sensveis ao movimento do lquido de suas estruturas
internas, mas, diferente da cclea, o que faz as clulas ciliadas do rgo vestibu-
lar vibrar no o som, mas sim movimentos da cabea e obviamente do corpo.
O rgo vestibular tem duas regies cada uma especializada em um tipo de
movimento retilneo (para frente ou para trs) e rotacional (em curvas, tambm
chamado de acelerao angular). A regio que detecta a acelerao retilnea
conhecida como rgos otolticos e uma regio especializada em movimento
em curva ou rotao chamada em canais semi-cirulares.

58 captulo 2
Quando iniciamos um movimento, ou paramos, o lquido dentro das estru-
turas vestibulares faz movimento em sentido inverso pela fora inercial. Esse
movimento deforma as clulas ciliadas para o lado contrrio do movimento da
cabea abrindo canais inicos que despolarizam ou hiperpolarizam as clulas
ciliadas que por sua vez produzem potenciais de ao as quais sero enviados
para o crebro pelo nervo vestbulo coclear e da para reas relacionadas ao con-
trole postural.

captulo 2 59
2.8 Olfao e Gustao
At agora vimos sentidos que utilizam a transduo mecanoeltrica, ou seja,
atravs dos mecanoceptores. Agora nos deteremos um pouco em outra moda-
lidade, a qumiocepo, que como o prprio nome diz est relacionada trans-
duo de estmulos qumicos. Abordaremos o olfato e a gustao. Contudo no
podemos esquecer de mencionar que a maior parte dos parmetros metabli-
cos e fisiolgicos do organismo dependem de comunicao qumica, e que nos-
sos estados motivacionais como fome e sono, por exemplo, esto relacionados
a esses parmetros, bem como as respostas emocionais que tambm depen-
dem de um mapeamento do estado do organismo.
Pequenas molculas que se desprendem das substncias e dissolvem no ar
so chamados de odorantres, elas so aspiradas com o ar pelos pulmes, quan-
do passam pelo nariz entraro em contato com projees dendrticas de uma
estrutura chamada de bulbo olfatrio. Na verdade o bulbo olfatrio faz par-
te do sistema nervoso est dentro da caixa craniana e projeta seus dendritos
para dentro da cavidade nasal onde suas extremidades ficam em contato com
os odorantes que se prendem ao muco produzido na regio. Dessa forma as
molculas odorantes entram em contato com os qumioceptores, que em re-
alidade so dendrtos de neurnios bipolares do bulbo olfativo, abrem canais
inicos que por sua vez podem alterar a voltagem da clula, hiperpolarizando
ou despolarizando.

Neurnios bipolares: tipo de neurnio que possui somente um dendrito.

60 captulo 2
As vias olfativas so um pouco diferente das demais vias sensoriais, isto por
que vai direto para o crtex, enquanto os demais sentidos vo para o tlamo an-
tes de chegar ao crtex. Quando saem do bulbo olfatrio, os neurnios vo para
uma rea extensa na base do crtex conhecida como crtex periforme, alm
de outras reas como o crtex entorrinal e o tubrculo olfatrio e ncleo olfa-
trio anterior e amgdala. Contudo apesar de no passar pelo tlamo antes de
chegar ao crtex, algumas dessas regies iro projetar para o tlamo, que pos-
teriormente projetar para o neocrtex frontal e assim as sensaes olfativas se
tornam conscientes.

Estrutura do crtex temporal envolvida com as emoes.

captulo 2 61
Outra forma importante
de qumiocepo a gus-
tao, tanto ela quanto
a olfao, nos permitem
uma anlise qumica das
substncias que ingeri-
mos, para evitar substn-
cias que poderiam preju-
dicar nosso organismo.
As estruturas que fazem a
transduo qumica res-
ponsveis pelo sabor so
os receptores gustativos.
Os receptores gustativos
so encontrados em sua
maioria na lngua onde
tem grande concentrao,
mas outras regies da ca-

62 captulo 2
vidade oral tambm os possuem. Os receptores tm sido classificados em quatro
tipos bsicos, salgado, doce, azedo e amargo. Contudo essa classificao pode
ser contestada por alguns pesquisadores.
Os receptores gustativos esto agrupados em protuberaes na lngua cha-
madas de papilas gustativas. Nestas regies da lngua encontramos estruturas
formadas por um conjunto de clulas chamados botes gustatrios, nele se en-
contram os qumioceptores agrupados. Esses receptores so formados por c-
lulas epiteliais que tm capacidade de estabelecer sinapses com os neurnios
que enviam a informao para o crebro.
Cada sabor tem um
receptor especfico com
mecanismos molecu-
lares especficos. Por
exemplo, os receptores
para o salgado e para o
azedo so receptores do
tipo ionotrpico, j para
o doce e para o amargo
so receptores do tipo
metabotrpico. De qual-
quer forma, o contato
das substncias gusta-
tivas com esses recep-
tores permitem a mu-
dana de voltagem da
clula receptora. Essa
despolarizao produzi-
r potncias de ao nos
neurnios, que ento
codificaro a informa-
o gustatria.
As vias gustativas de-
pendem da regio que a
informao coletada.
Como falamos ante-
riormente no existem

captulo 2 63
receptores gustativos s na lngua, eles esto presentes em toda cavidade bucal
e inclusive na faringe. Dessa forma cada regio da face vai enviar as informa-
es gustativas por um nervo craniano. Os trs nervos que levam essas informa-
es para o encfalo so o nervo vago, o nervo glossofarngeo e o nervo facial.
Todos eles enviam projees para uma regio especfica do tronco cerebral
chamada de ncleo do trato solitrio . E de l para o tlamo (ncleo ventral me-
dial do tlamo) e ento para uma regio escondida no sulco central chamada
de insula. No crtex insular encontraremos a rea gustativa primria. Pouco se
sabe como as informaes sero processadas nessa regio, imagina-se que elas
se combinam com informaes olfativas e que tambm dependem muito das
influncias ambientais, como por exemplo, a cultura.

Nervo craniano: doze pares de nervos que saem diretamente do crnio, em oposio
queles que saem da medula.
Ncleo do trato solitrio: ncleo do tronco cerebral.

Como vimos at agora, o organismo tem uma srie de estruturas organiza-


das para produzir mapas sobre as caractersticas do ambiente, e esses mapas
so produzidos pelos caminhos que eles percorrem at o crebro, vimos que
nessa fase inicial de coleta de informaes eles permanecem segregados em via
de processamento especfica (via da dor, via do olfato, via da tato etc) sendo pro-
cessados etapa aps etapa. Esse tipo de processamento chamado de proces-
samento em srie, mas depois de chegar ao crtex sensorial primrio a forma
de processamento se modificar. O processamento ocorrer em mais de uma
via ao mesmo tempo, por exemplo, a viso ter duas grandes vias de processa-
mento; uma para formas e outra para localizao, que por sua vez se dividiro
em outras vias mais especficas. Esse tipo de processamento conhecido como
processamento em paralelo. Essas diferentes estratgias de processamento
so utilizadas em todas as modalidades sensoriais. Contudo seria virtualmente
impossvel e didaticamente intil neste momento discriminar cada um desses
processos para cada via sensorial, faremos isso parcialmente e exclusivamente
para o processamento visual.

64 captulo 2
Processamento em srie: processamento onde uma etapa deve ser terminada para
que a prxima possa ser executada.
Processamento em paralelo: processamento onde duas informaes so processa-
das ao mesmo tempo.

Temos de conhecer pelo menos em parte como as informaes que chegam


ao crtex sero processadas e como esse processamento se correlaciona com a
nossa experincia pessoal. Como falamos anteriormente no possvel abor-
dar aqui todas as vias sensoriais, mas a viso uma profunda fonte de informa-
es; uma imagem pode nos fornecer uma imensa quantidade de informaes,
como intensidade, cores, movimento, localizao espacial e forma.
Alm do mais a viso foi muito mais explorada por investigaes cientficas
que muitas outras sensaes e avolumam-se dados sobre detalhes do proces-
samento visual. Muitos desses dados so generalizveis para as estratgias de
processamento de outras vias, apesar de cada uma conter suas especificidades.
Discutiremos a percepo atravs da percepo visual nos prximos captulos.

captulo 2 65
66 captulo 2
3
Processos Visuais
Bsicos
3.1 Adaptao ao Escuro
Nosso ambiente est sujeito a variaes na intensidade da luz, sejam as ccli-
cas (alterao do dia e da noite) ou eventuais (dias nublados, ambientes pou-
co iluminados). Portanto importante que os olhos tenham um sistema para
compensar essas variaes da intensidade da luz. Umas dessas estratgias de
adaptao, fcil de percebermos a alterao da pupila.
O dimetro da pupila pode ser alterado pela contrao das fibras que com-
pe a ris aumentando ou diminuindo o dimetro pupilar, assim quando o am-
biente est intensamente iluminado a ris relaxa e diminui o dimetro pupilar,
diminuindo a quantidade de luz que atinge a retina. Por outro lado, se a ilumi-
nao ambiental escassa, o dimetro pupilar aumenta por contrao da ris,
permitindo otimizar a quantidade de luz que incide sobre a retina.

Contudo o dimetro pupilar no o nico ajuste que existe para as varia-


es de intensidade de luz. Na verdade a prpria retina vai atuar para controlar
as variaes da luz. Como vimos anteriormente a retina tem duas regies es-
pecializadas, a fvea e a periferia da fvea, cada uma delas est especializada
em uma tarefa visual especfica. A fvea est relacionada com a viso fotpica,
a viso diurna, com a acuidade e tem grande concentrao de cones. A regio
perifrica com a viso noturna e alta concentrao de bastonetes.

68 captulo 3
Cada uma dessas regies ir ter caractersticas de adaptao diferente. A vi-
so fotpica se adapta mais rpido, cerca de cinco minutos, mas por outro lado
menos sensvel, ou seja,tem um limiar mais alto. J a viso escotpica tem um
limiar mais baixo, muito mais sensvel, mas em uma velocidade de adaptao
mais lenta, cerca de trinta minutos. Essas diferenas no tempo de adaptao
da viso escotpica e fotpica podem ser contextualizadas pelas necessidades
ambientais.

Limiar a quantidade mnima de energia para produzir uma resposta.

Para variaes ambientais transitrias, como passar para um ambiente


pouco iluminado, a sensibilidade da viso fotpica suficiente, mas pela tran-
sitoriedade da mudana essa adaptao tem de ser rpida. A viso escotpica
est melhor preparada para funcionar em situaes de muita pouca ilumina-
o no ambiente. Como essas situaes so mais frequentes na passagem do
dia para a noite, seu perodo de adaptao maior, pois est adequado ao per-
odo crepuscular.

captulo 3 69
Adaptao ao Escuro e ao Claro do Olho Humano
Adaptao ao Escuro Adaptao ao Claro
100000

10000

1000

100

10

0,1
1 11 21 31 41 51 61 71
Minuto

Um aspecto interessante de se ressaltar que a luz constituda de vrios


comprimentos de ondas e os receptores no respondem da mesma forma para
cada frequncia. Dessa forma, determinadas frequncias precisam de mais
energia para responder. Dito de outra maneira, os receptores so mais sens-
veis para algumas frequncias do que outras.
Um efeito interessante ocorre com as ondas de grande comprimento, prxi-
mas ao vermelho, j que a sensibilidade da viso fotpica baixa para essa fre-
quncia e a viso escotpica no possui sensibilidade para as frequncias mais
altas. Dessa forma o vermelho a primeira cor que no produz mais respostas
durante o anoitecer, um fenmeno conhecido como desvio de purkinge.
Alm da intensidade do estmulo visual existem outros fenmenos que po-
dem modificar a atividade do receptor e produzir efeitos perceptveis, um deles
a dissensibilizao do receptor que falamos anteriormente e produzir fen-
menos com as ps-imagens que discutiremos posteriormente. Outro fenme-
no que est ligado s ps-imagens tambm a persistncia visual, que expli-
cada pela continuidade da atividade do receptor aps a retirada do estmulo.
Mais tarde discutirmos as ps-imagens em relao a uma srie de fenmenos
ligados percepo de cores, de forma e inclusive de movimento.
Um fenmeno interessante que pode estar relacionado persistncia visual
a frequncia crtica de fuso e a frequncia crtica de oscilao. A frequncia
crtica de oscilao refere-se velocidade necessria para perceber uma fonte
de luz oscilando entre apagada e acesa. Em relao frequncia crtica de fuso
ocorre o contrrio; onde a velocidade necessria para que a oscilao no seja
perceptvel. Essa caracterstica do sistema visual permite, por exemplo, que se
produza lmpadas mais econmicas como as lmpadas fluorescentes.

70 captulo 3
3.2 Acuidade
Como vimos, a sensibilidade mais desenvolvida na viso esctpica, por outro
lado a acuidade muito mais desenvolvida na viso fotpica. A acuidade tem
uma relao direta com a percepo de formas, uma vez que requer capacida-
de discriminativa. Existem diferentes tipos de acuidade, cada tipo de acuidade
est relacionada aptido de detectar detalhes especficos da cena visual. Os
principais tipos de acuidade so:

Acuidade de localizao ou vernie: est relacionada com a capacidade de


detectar pequenas diferenas de posio no espao de um objeto. Em geral
testada com duas retas posicionadas como se fosse somente uma s, deslocan-
do-se uma para o lado at que a pessoa consiga perceber a diferena.
Acuidade de deteco: que seria a capacidade de discriminar um estmu-
lo discreto no campo visual.
Acuidade de reconhecimento: capacidade de nomear estmulos alvos,
como as letras de Senllen.

Acuidade dinmica: aferida pela capacidade de detectar e localizar est-


mulos em alvos mveis.
Acuidade de resoluo: capacidade de destacar um estmulo visual dis-
creto de um padro.

captulo 3 71
3.3 Controle de movimento dos olhos
Apesar de no ser evidente o controle motor dos olhos muito importante para
a percepo visual. Os olhos so estruturas mveis que tm como objetivo man-
ter a imagem centrada na fvea, que a regio focal da retina. Dessa forma os
olhos so capazes de fazer uma srie de manobras que permitem que a imagem
permanea estvel na fvea.
Para isso cada olho est ligado em trs pares de msculos, o reto superior,
inferior, lateral e medial, mas os oblquos superiores e mediais. Os msculos
recebem informaes motoras de diferentes nervos cranianos como o nervo
abducente, toclear, oculomotor. Esse sistema permite uma srie de manobras
bastante complexas.

Alm do mais existe no processo conhecido como acomodao que tam-


bm exige aes motoras, por exemplo, a modificao da curvatura do cristali-
no. Ainda junto com a acomodao existem outros dois mecanismos atuando;
a vergncia dos olhos e alterao do dimetro pupilar, que permitem a correta
formao da imagem na retina.

O cristalino a lente do olho.

72 captulo 3
Por hora nos ateremos aos movimentos do globo ocular. Estes movimen-
tos, como citado anteriormente, permitem direcionar o olho para diversas di-
rees. Podemos ento classificar os movimentos segundo sua trajetria ou
ainda de acordo com sua velocidade. H ainda movimentos que esto relacio-
nados funcionalidade do olho e podem ser imperceptveis.
Um dos movimentos mais significativos dos olhos conhecido como mo-
vimento sacdico. Trata-se de um movimento chamado balstico e por tanto
tem grande velocidade, como se fosse um salto de uma regio da cena visual
para outra. caracterizado pela rpida alterao de posio dos olhos quando
mudamos o alvo no ambiente. So movimentos voluntrios apesar de ser auto-
matizados e parecerem reflexo. So usados para sondar e explorar a cena visual.
Movimentos bem mais lentos so os chamados de movimentos de persegui-
o ou de seguimento. Eles tm como objetivo manter centralizados na fvea a
imagem de objetos em movimento e sua velocidade est relacionada veloci-
dade do objeto que se desloca no ambiente. Sua natureza quase que comple-
tamente automtica.
Na medida em que nos movimentamos e alteramos a posio do corpo e
da cabea nosso organismo deve corrigir a posio dos olhos para que o obje-
to focal no saia da fvea durante essa modificao postural. Um conjunto de
movimentos corretivos produzido pelo olho levando em conta informaes
do sistema vestibular e proprioceptivo. Por esse motivo so chamados de movi-
mentos vestbulos oculares, s vezes chamados de reflexos vestbulo oculares.

Sistema vestibular: sistema de orientao dinmica presente no ouvido interno.

Como mencionamos anteriormente, manter a imagem projetada adequa-


damente na retina requer ajuste do cristalino, porm alguns movimentos do
globo ocular podem aumentar a eficincia desta funo. Esses movimentos so
conhecidos como movimentos de vergncia ou disjuntivos; neste caso os olhos
se movimentam em direes opostas (convergem ou divergem), bem diferen-
tes dos movimentos sacdicos que so classificados como movimentos con-
jugados. Tais movimentos so comuns em animais com viso frontal como os
primatas.

captulo 3 73
Os ltimos movimentos oculares que discutiremos esto relacionados a
caractersticas de funcionamento dos receptores sensoriais. Como j vimos
durante o processo de transduo existe a produo de um potencial no recep-
tor, contudo se a estimulao persiste por algum tempo, a resposta do recep-
tor vai enfraquecendo. Este processo conhecido como dessensibilizao. Se
os receptores persistirem ativados por muito tempo ento a imagem visual se
degradaria.
Para evitar essa situao os olhos fazem pequenos movimentos, impercep-
tveis e detectveis apenas com tcnicas especiais, para que um determinado
receptor no fique tempo demais recebendo a mesma estimulao visual. Com
essa estratgia de movimentos muito pequenos o olho cria uma descontinuida-
de na estimulao de receptores individuais evitando que eles dissensibilizem.

3.4 Caractersticas da Informao Visual


Quando olhamos ao redor podemos ter a impresso de que a imagem um todo
integrado e que a natureza da informao visual representa o mundo como ele
realmente . Contudo os neurocientistas tm uma impresso diferente do sis-
tema visual. Consideram que a cena visual surge do mapeamento de determi-
nados fenmenos que podem ser extrados da informao visual.
Neste sentido podemos dizer que o sistema visual nos oferece uma srie de
informaes especficas como intensidade, localizao espacial e profundida-
de, movimento, cor, forma. Analisaremos como o sistema de processamento vi-
sual extrai dados do ambiente para gerar esses mapas. Para isso iremos discutir
brevemente a percepo de cores, de formas e profundidade e de movimento.

3.5 Percepo de Cores


A capacidade de identificar cores foi uma estratgia adaptativa bem sucedida
em uma srie de espcies. A capacidade de discriminar os comprimentos de
ondas refletidos dos objetos permitiu analisar algumas caractersticas dos ob-
jetos distncia. Identificar fmeas de machos competidores, perodos mais
propcios para o acasalamento, frutas maturadas prontas para a ingesto, re-
conhecimento de substncias txicas e identificao de predadores foram al-

74 captulo 3
gumas das vantagens adaptativas da capacidade de discriminar as frequncias
que compem a luz.
A tentativa de entender a natureza das cores bastante antiga e j estava
presente nos primrdios da filosofia. Isaac Newton e Ren Descartes so refe-
rncias do estudo racional das cores. Mas foi o Thomas Young no sculo XIX
que experimentando a combinao de feixes de luz coloridos afirmou que com
apenas trs cores alterando suas intensidades e combinaes seria possvel
produzir todas as cores perceptveis. Adicionalmente Hermann von Helmholtz
props que existiriam trs receptores para cores, um para ondas curtas, um
para ondas mdias, e um para ondas longas. Essa teoria ficou conhecida como
teoria tricromtica do receptor de Young-Helmholtz.

Lembrando que quando a onda eletromagntica interage com os objetos


ela pode sofrer uma srie de efeitos, dos quais um a absoro e o outro, que
nos interessa, a reflexo. Essa reflexo na maioria das vezes no de todas as
frequncias do espectro-eletromagntico, mas apenas de algumas. Dessa for-
ma quando a luz incide sobre os objetos, ela reflete parte das ondas que so
captadas pelo olho. Como vimos anteriormente a crnea ir desviar esses raios
de luz para a fvea, que a regio com predominncia de receptores do tipo
cones. na retina que tem incio o processo de transduo seletiva que ir dis-
criminar as cores.

captulo 3 75
Para entendermos a percepo de cores e todas as matizes que somos capa-
zes de discriminar devemos lembrar que a teoria tricromtica sugere que temos
trs tipos de cones, cada um com uma resposta para um intervalo de frequn-
cia, ou seja, apesar de ter uma resposta melhor a uma frequncia especfica res-
ponde de forma gradual para outras frequncias. Por exemplo, o cone M, tem a
melhor resposta em comprimento de onda prximas de quinhentos e trinta e
um nanmetro, porm continua respondendo de forma menos intensa quan-
do as frequncias se afastam desse valor aumentando ou diminuindo at os li-
mites de cerca de 430 e 620 nanometros. Esse processo ocorre tambm com os
cones S e cones L, porm com diferentes intervalos de frequncia.

A frequncia: inversamente proporcional ao comprimento de onda, ou seja, quanto


maior a frequncia menor o comprimento de onda e vice-versa.
Nanmetro: corresponde a um bilionsimo do metro.

Sendo assim a combinao de comprimentos de ondas (frequncia) refleti-


dos pelos objetos ativaro de forma diferente os trs receptores. Cada cor com-
posta por diferentes propores de comprimentos de ondas poder ativar de
forma seletiva e gradual cada um dos cones e assim criar milhes de combina-
es, que refletem a quantidade de cores que podemos perceber.

76 captulo 3
Espectro Luz visvel
eletromagntico
400 700nm

Radiofrequncia
Raios Ultra- Infra-
Raios-X micro-ondas
Gama violeta vermelho
UHF, VHF, HF etc...

,01nm 1nm 100nm 1mm 1cm 1m 1km

Sabemos que existem canais especficos para as informaes sobre cores


como por exemplo neurnios ganglionares do tipo P, que enviaro seus axnios
para as camadas parvocelulares de ncleo geniculado lateral do tlamo. Essas
vias vo continuar a seguir para o crtex visual primrio segregadas. Os campos
receptores dos neurnios vo variar na medida em que se avana no proces-
samento da informao de cor. Em geral os campos receptores so circulares
classificados como coextensivos e concntricos, sendo que no primeiro tipo
um estmulo em qualquer regio da retina produz uma resposta do neurnio
enquanto nos concntricos, o estmulo produzir uma resposta na regio peri-
frica do campo do receptor e uma resposta oposta na regio central.

As informaes sensoriais possuem em muitas situaes vias neurais especficas para


caractersticas das informaes sensoriais.
Campos receptores: rea do ambiente estimulada que promove uma resposta no
neurnio.

Os campos receptores concntrico revelam uma importante estratgia do


sistema sensorial em especial do sistema visual, que so as duplas inibies.
Estas estratgias so usadas em vrios tipos de processamento como no de co-
res, de forma, movimento, entre outros. Na dupla inibio, a atividade de uma
via de processamento inibe a atividade de uma outra via. No caso da percepo
de cores isso acontecer com pares de cores que so chamadas de cores opostas
ou complementares.

captulo 3 77
Vermelho
Vermelho
Violeta Vermelho laranja

Violeta Laranja

Azul Amarelo
Violeta Laranja

Azul Amarelo

Azul Verde Amarelo Verde


Verde

Em 1878, Ewald Hering observou depois de olhar para uma cor e desviar
o olhar para uma superfcie branca ou cinza, veremos outra cor especfica na
mesma forma da cor vista inicialmente. Este fenmeno chamado de ps-ima-
gem. Hering props que toda cor tm a sua cor oposta. Podemos utilizar como
referncia os pares verdes opostos ao vermelho e o azul oposto ao amarelo e
branco oposto ao preto (intensidade). Ao olhar para uma cor e depois desviar os
olhos para uma superfcie neutra, veremos a cor oposta ou complementar na
mesma forma da cor visualizada inicialmente.

a) b)
Fenmeno de ps-imagem. Olhe por uns 40 segundos para a bandeira colorida, fizando o
olhar na estrelinha solitria, na parte superior do crculo. Em seguida, fixe seu olhar no ponto
localizado no retngulo vazio. A percepo se deve imagem gerada pela retirada do est-
mulo (ps-imagem), envolvendo os mecanismos de oponncia cromtica responsveis por
nossa viso de cores.

78 captulo 3
3.6 Cegueira para Cor
Cegueira para cor, caracteriza-se pela limitao da viso colorida. A cegueira
para a cor ficou conhecida como daltonismo em razo do fato de John Dalton
ter descrito pela primeira vez os efeitos deste fenmeno. Existem 3 tipos de ce-
gueira para cor. Como acabamos de ver, existem 3 tipos de cones para a cor e
embora a maioria das pessoas tenha os 3 tipos de cone, existem as excees.
A viso consequncia da transmisso gentica responsvel pelos diferen-
tes tipos de cones. A maioria das pessoas recebe gens responsveis pela viso
tricromtica, mas existem variaes genticas em que a pessoa pode receber
apenas 1 tipo de cone, apenas 2 tipos ou nenhum. Segundo estudos esta seria
uma caracterstica recessiva do cromossomo X, portanto se o cromossomo X do
homem tiver o gen da cegueira para a cor, ele ser daltnico. A cegueira para a
cor muito mais rara nas mulheres, isto porque para que a mulher manifeste
a cegueira para a cor, ela precisaria ter o gen recessivo do daltonismo nos dois
cromossomas. So os casos que veremos abaixo.
Tricromatismo anmala: a pessoa possui os 3 tipos de cones, mas eles exis-
tem em quantidades diferentes da maioria das pessoas. Disto resulta uma per-
cepo de cor diferente da maioria das pessoas.
Dicromatismo: a pessoa possui apenas dois tipos de receptores para cor.
Nesse caso, a percepo de cor revela-se bem mais limitada.
Monocromatismo: a pessoa possui apenas 1 tipo de cone, desta forma a vi-
so
Acromatismo: quando a retina no possui qualquer tipo de cone. Neste
caso, o prejuzo visual refere-se somente incapacidade total de perceber co-
res, mas a viso diurna fica completamente prejudicada. Considerando que
diante de muita luminosidade a retina se contrai e o feixe de luz incide na fvia,
os acromatas apresentam muita dificuldade para ver quando tem muita luz,
isto porque na falta dos cones, sua viso depende exclusivamente dos basto-
netes. Neste caso diante de muita luz o acromata praticamente cego mas na
penmbra sua viso perfeita.
Acromatopsia: quando a leso ocorre na rea cortical responsvel pelo re-
conhecimento da cor, neste caso, existem os receptores para cor mas no existe
a percepo para cor.

captulo 3 79
Teste de daltonismo para aviadores

Voc consegue identificar todos os nmeros a seguir.

Agnosia visual: significa ausncia e gnosia, significa conhecimento em gre-


go. Portanto agnosia significa falta de conhecimento. Este um dficit percep-
tivo porque a informao chega at o crtex de forma ntegra, ou seja, a pessoa
v os objetos. O problema ocorre em consequncia de uma incapacidade em
reconhecer os objetos vistos, geralmente provocada por uma leso especfica
na reas do reconhecimento da informao visual. Foram identificadas vrias
formas de agnosia.
Prosopagnosia: prosopon, significa face e gnosia, como foi dito, significa
conhecimento. Este um tipo especfico de agnosia, em que a pessoa apresenta
uma incapacidade especfica de reconhecer faces. A pessoa v o rosto e o dficit
perceptivo, pois ocorre no processo de reconhecimento da imagem.

80 captulo 3
3.7 Percepo de Movimento
Acineptosoa: incapacidade de reconhecer movimento. As imagens so proje-
tadas como fotos imveis na retina e posteriormente so levadas ao crtex. No
lobo parietal do crtex, existe uma rea especfica para que as imagens imveis
sejam transformadas em movimento. Uma leso especfica nesta rea cortical
faz com que a pessoa deixe de perceber movimento. Ela percebe apenas ima-
gens imveis. importante frisar que embora provocada por leso cortical, tra-
ta-se de um dficit perceptivo.
Movimento aparente: percebemos o movimento em estmulos imveis.
Podemos dizer que uma iluso de movimento.

9. Movimentos estroboscpio: a percepo de movimento, ocorre em


funo da velocidade na qual as lmpadas so acesas e apagadas alternada-
mente, o que cria a percepo de que elas esto em movimento.
10. Movimento de quadros e figuras: a velocidade na qual as diferentes
imagens imveis so apresentadas cria a iluso de movimento.
11. Movimento autocintico: ao olharmos fixamente para um ponto im-
vel, em um ambiente completamente escuro, percebemos como se este ponto
estivesse se movimentando de forma irregular.
12. Movimento induzido: quando o fundo se desloca, tendemos a perceber
o objeto em movimento na direo contrria.
13. Movimento de ps efeito: ao olharmos para um movimento constante
e olharmos para outra superfcie imvel, percebemos como se ela estivesse em
movimento, no sentido contrrio.

3.8 Percepo de Profundidade


A percepo de profundidade a distncia da pessoa que percebe at o percepto.
Utilizamos dois tipos de indicadores de percepo de profundidade: mono-
culares e binoculares. Os indicadores monoculares so utilizados para avaliar
profundidade em imagens bidimensionais. Com apenas um olho aberto pode-
mos utilizar as pistas binoculares. Os indicadores binoculares so utilizados
para identificar profundidade em imagens tridimensionais e para perceber
profundidade tridimensional precisamos dos dois olhos abertos direcionados
para a mesma informao.

captulo 3 81
Indicadores monoculares de percepo de profundidade:

1. Tamanho relativo: se dois estmulos so de tamanhos diferentes, ten-


demos a perceber o maior como mais prximo e o menor como mais distante.

2. Altura relativa: ao percebermos estmulos em alturas diferentes, ten-


demos perceber o mais baixo como mais prximo e o mais alto como mais
distante.

82 captulo 3
PORSELEN | DREAMSTIME.COM
Sendo que quando aparece a linha do infinito, acima dele o indicador se
inverte, ou seja, imagens mais baixas so percebidas como mais prximas e es-
tmulos mais altos so percebidos como mais distantes.

captulo 3 83
3. Perspectiva linear: duas paralelas a distncia parecem convergir no
infinito.

FRANCOIS LOUBSER | DREAMSTIME.COM


4. Gradiente de textura: estmulos mais distantes entre si so identifica-
dos como mais prximos do percebedor e estmulos mais prximos entre si so
interpretados como mais distantes daquele que percebe.

JEFFREY J. CONVILLE | DREAMSTIME.COM

5. Interposio, superposio, bloqueio ou sombra: aqueles estmulos


cujos contornos so parcialmente cobertos, so percebidos como mais prxi-
mos daquele que percebe.

84 captulo 3
CHOTTEEKUPT HONGPHAKAEW | DREAMSTIME.COM

6. Paralaxe de movimento ou movimento relativo: s existe este indica-


dor monocular quando a pessoa que percebem est em movimento. Neste caso,
as pessoas em movimento percebe como se os estmulos imveis estivessem
em movimento na direo contrria ao percebedor, sendo que os estmulos que
passam com mais velocidade so percebidos como mais prximos e aqueles que
passam mais lentamente so percebidos como mais distantes. Isso explica por-
que quando nos movimentamos e vemos o sol prximo do horizonte, percebe-
mos como se este estivesse acompanhando o nosso movimento. O fato que a
distncia do sol to grande que todos os outros estmulos passam menos o sol.

3.9 Indicadores Binoculares de Percepo


de Profundidade

1. Disparidade Binocular: isto significa que ao olharmos para uma ima-


gem, com os dois olhos cada olho, registra uma imagem ligeiramente diferen-
te. Um simples experimento pode revelar a diferena de imagem dos olhos.
Ao focarmos em algum objeto distante com os dois olhos abertos, poderemos

captulo 3 85
verificar, fechando um olho de cada vez que apenas um olho est na direo do
objeto, apenas o olho dominante. Isto ocorre em raszo da distncia de 6,5 cm,
em mdia, entre os olhos. Quanto mais prximos do objeto, mais diferentes as
imagens de cada olho.

Viso
esquerda
Viso
direita B A

E
F

C G D

Voc j ouviu algum comentar que no viu nenhuma diferena nos filmes
3D? Como isso ocorre? Visto que cada retina plana, a viso tridimensional
uma criao cortical. E s possvel em funo dos dois olhos conseguirem
ficar ao mesmo tempo em uma mesma imagem. Se a pessoa tem problemas de
convergncia, isto , no consegue ficar com os dois olhos na mesma imagem,
no ter viso tridimensional. Se o filme 3D passado em uma tela plana, como
podemos ter viso tridimensional? Na verdade todo o filme feito em dois n-
gulos diferentes e projetados simultaneamente na tela por dois projetores dife-
rentes. Se olharmos a tela sem os culos especiais.
A funo dos culos justamente separar as projees e assim cada olho
perceber uma projeo diferente.

86 captulo 3
2. Convergncia binocular: os olhos se voltam um na direo do outro
medida que o estmulo se aproxima. Quanto mais prximos, maior a conver-
gncia entre os olhos.

3. Estereogramas: os estereogramas que ficaram famosos na dcada de


70, so imagens bidimensionais que simulam a viso tridimensional. Para isso
necessrio forar intencionalmente os msculos dos olhos para que realizem
uma convergncia maior do que habitualmente fazem pois somente assim,
identificaremos as imagens ligeiramente diferentes preparadas especifica-
mente para que o crebro realize a mgica da viso tridimensional. O objeti-
vo tentar focar atrs do plano apresentado como na figura abaixo:

captulo 3 87
YURY KUZMIN | DREAMSTIME.COM
Faa um esforo na convergncia e veja se consegue perceber os golfinhos
passando por dentro de um arco. Ajuda a forar a convengncia se aproximar-
mos os olhos da imagem. Se a imagem estiver ntida, porque no est con-
seguindo forar a convergncia. Cuidado porque este exerccio com a muscu-
latura ocular pode provocar dor de cabea. Se gostar, depois divirta-se com as
infinidades de estereogramas na internet.

3.10 Constncia Perceptiva


Constncia Perceptiva: refere-se ao fato de que a percepo se mantm cons-
tante apesar das alteraes sensoriais. Podemos entender este fenmeno con-
siderando a aprendizagem. Isto : voc sabe que a banana amarela, mesmo se
estivesse noite em um local com pouca iluminao olhando para uma bana-
na, voc ainda diria que a banana amarela mesmo que ela estivesse bem escu-
ra. Neste caso, a cor que chegaria a sua retina, provavelmente seria um marrom
escuro, mas como voc aprendeu que bananas so amarelas, ainda interpreta-
ria essa banana escura como amarela.

88 captulo 3
KONSTIK | DREAMSTIME.COM
Considerar trs tipos de constncia perceptiva.

1. Constncia de ta-
manho: se estivermos na
portaria conversando com
um amigo, teria uma noo
da altura dele e se fosse para
o dcimo andar e o olhsse-
mos pela janela, ainda que
ele tivesse um tamanho mui-
to reduzido na nossa retina
mas, no imaginaramos que
ele encolheu. Neste caso a
percepo continua constan-
te apesar da alterao senso-
rial de tamanho. Isto , muda
o tamanho de um objeto na
nossa retina, ainda assim
no muda a nossa percep-
o de tamanho do estmulo.
Olhe a imagem ao lado. Voc
acha que a torre Eifel original
pequena e cabe na nossa
mo? Se respondeu que no, em razo da constncia perceptiva.
2. Constncia percetiva de forma: ao olharmos para um objeto de frente,
teremos uma imagem na retina. Se alterarmos o ngulo, teremos outra imagem
retiniana, ainda assim, perceberamos a mesma forma, entenderamos que a
mudana de ngulo altera a imagem retiniana mas no a forma do objeto. Por
exemplo: por mais que as imagens da porta abaixo sejam diferentes na retina,
percebemos que a porta tem uma mesma forma, desta maneira podemos afir-
mar que a percepo continua constante apesar das diferenas sensoriais.

captulo 3 89
3. Constncia de cor ou luminosidade: conforme apresentado incial-
mente mesmo no escuro, ao vermos a neve escura, se uma criana nos pergun-
tar qual a cor da neve apontando para um piso escuro, voc dir que a neve
branca porque sua experincia anterior diz a voc neve branca, independente
das mudanas na luminosidade. Qual a cor da neve?
WELCOMIA | DREAMSTIME.COM

Vale a pena ressaltar portanto que embora a percepo humana, seja limita-
da, ainda assim, muito mais capaz do que os robs para representar informa-
es imagticas e dar sentido a elas. A superioridade humana est baseada no
seu conhecimento a respeito da regularidade do ambiente.

90 captulo 3
3.11 Iluses Perceptivas
A ocorrncia das iluses perceptivas so muito curiosas e nos mostram mais uma
vez, como nossa percepo, muitas vezes se opem s informaes sensoriais.
Podemos organizar as iluses em iluses de tamanho, forma, direo, lumi-
nosidade e movimento.

3.12 Iluso de Tamanho

Iluso de Ebbinghaus

B
Iluso de Myller Lier
A

Iluso de Jastrow

Iluso de Ponzo

captulo 3 91
Qual linha maior, a horizontal ou a vertical?

Conhecida como iluso vertical horizontal, percebemos como se a linha


vertical fosse maior que a horizontal mas na verdade, as duas so do mesmo
tamanho.

3.13 Iluso de Direo

Iluso de Zollner

92 captulo 3
As duas linhas vermelhas so retas?

Embora sejam, elas parecem abauladas. Esta iluso foi descoberta pelo psi-
clogo alemo Ewald Hering, em 1861. A distoro produzida pelo padro das
linhas do fundo que simulam um desenho de perspectiva e criam a falsa im-
presso de profundidade.

Iluso de Poggendorff

Voc consegue perceber quais linhas esto inclinadas?

captulo 3 93
Esta iluso foi descrita pelo Dr. Richard Gregory. Embora as linhas horizon-
tais paream inclinadas, elas so paralelas.

3.14 Iluso de Forma


Voc v o espiral?

Essa iluso conhecida como falsa espiral. Embora parea um espiral, so


crculos concntricos.

94 captulo 3
3.15 Iluso de Luminosidade

captulo 3 95
Iluso das Sombras do Tabuleiro de Adelson
Voc consegue contar os crculos cinza?

Conhecida como pontos fantasma, esta iluso foi descoberta por Ludimar
Hermann em 1870.

96 captulo 3
3.16 Iluso de Movimento
Observe o movimento das figuras!

Olhe fixamente para o ponto vermelho no centro do crculo. O crculo azul


desaparece alguns segundos.

captulo 3 97
98 captulo 3
4
Abordagens
Tericas da
Percepo
4.1 Abordagens Tericas da Percepo
4.1.1 Percepo Direta

De acordo com a percepo direta de James J. Gibson (1904-1980), as informa-


es que chegam aos nossos receptores, incluindo o efeito do contexto, so su-
ficiente para explicar o processo perceptivo. Segundo Gibson, a cognio seria
irrelevante para a percepo.
Eleanor Gibson, em 1960, realizou experimentos sobre percepo de pro-
fundidade com bebs. Seu experimento consistia em criar um equipamento
que simulava um abismo, chamado de abismo visual. A pesquisadora coloca-
va sobre o equipamento, bebs que j engatinhavam, na faixa de 6 a 7 meses de
idade; e solicitava que as mes chamassem seus bebs. Ocorre que para chegar
sua me, o beb, precisaria atravessar o suposto abismo. Ela constatou que, a
grande parte dos bebs se recusava a atravessar o abismo. Desta forma, Gibson
afirmava que no necessrio cognio para perceber.

Teorias ascendentes (Bottom-up) e descendentes (Top-down): que a per-


cepo seja uma representao mental, no h dvida. A dvida reside no
fato de entender como ocorre este processo de representao mental. Estas
teorias levam em considerao praticamente todos os processos cognitivos.

100 captulo 4
A diferena reside no fato de que as teorias Bottom-up so aquelas que consi-
deram a percepo acionadas por dados, ou seja, pelos estmulos, enquanto
as teorias Top-Down so conduzidas por aspectos cognitivos elevados, ou seja,
pelo conhecimentos acumulados e expectativas anteriores. Neste caso, se duas
pessoas esto querendo comprar um computador, as duas querem um com-
putador rpido, mas uma delas sabe que a velocidade deste depende do mo-
delo do processador. Esta pessoa perceber principalmente este aspecto nos
diferentes computadores em exposio, enquanto a outra poder tomar a sua
deciso baseada em outros aspectos menos determinantes para a sua necessi-
dade. Ou seja, nossas expectativas e conhecimentos que determinam nossas
percepes.

4.1.2 Teorias Descendentes ou Bottom-up

4. Teoria do padro: esta afirma que as pessoas possuem uma grade de


padres altamente elaborados armazenados na memria. A percepo ocorre
atravs da comparao do estmulo observado com os vrios padres arquiva-
dos na memria. Por exemplo, os vrios padres de luminrias pendentes:

captulo 4 101
Porm, esta teoria no explica o efeito do contexto, explicada mais abaixo,
onde uma mesma informao pode ser percebida de formas diferentes em fun-
o das variveis do entorno.
5. Teoria dos prottipos: segundo esta, teramos um modelo altamente
representativo de uma classe de objetos que integra todos os traos mais ca-
ractersticos de um determinado grupo de objetos. Neste no existiria uma
correspondncia exata para cada objeto mas uma configurao geral para cada
classe. Exemplo: rosto

6. Teoria das caractersticas: segundo esta, no percebemos o prottipo


inteiro, mas as caractersticas em pequenas categorias. Hubel e Wiesel (1979)
medindo as respostas individuais dos neurnios do crtex visual, verificou
que as clulas do crtex visual so ativadas por linhas em direes especficas.
Posteriormente outros pesquisadores encontraram clulas que detectam ngu-
los e posteriormente as diferentes vias que atuam em paralelo.
7. Teoria da deteco estrutural: esta considera a representao de obje-
tos em 3 D com base na manipulao e algumas formas geomtricas, decom-
pomos os objetos em geons (unidades simples). Segundo Biederman (1993).

102 captulo 4
Geons Objects
1 2 2
5 3 3
1 3
5
5
3 4 3 2

5
5 4
3 3

Processos descendentes (top-down) (conduzidos por aspectos cognitivos


elevados): como falamos no primeiro captulo, estes envolvem nveis de anlise
mais elevados, globais e abstratos. Enfatizam o conhecimento, a experincia, o
significado e a interpretao que o observador j possui, bem como expectati-
vas na formao da percepo. A seguir apresentaremos brevemente algumas
teorias construtivistas que do suporte s organizaes perceptivas top-down.
O efeito do contexto (Palmer 1975): o contexto pode influenciar na infor-
mao adquirida de objetos. Observe a imagem abaixo. O fato de ter um pssa-
ro, faz com que percebamos as folhas como um pssaro.

captulo 4 103
O efeito das necessidades (McClelland & Atkinson, 1948): as necessidades
influenciam a percepo? Indivduos com fome tendem a organizar informa-
o a partir desta condio, ou seja, imagens disformes podem ser vistas como
formas que lembram alimento.
Efeito das motivaes (Bruner & Goodman, 1947): as motivaes influen-
ciam a percepo? Ser que algum pobre d mais valor ao dinheiro e, nesse
sentido, organiza sua percepo por este vis?
Tambm segundo Schiffman (2005), a interpretao dos estmulos baseia-
se inicialmente nos aspectos globais e abstratos extrados da experincia pas-
sada e da expectativa do observador, bem como o contexto e que o estmulo
apresentado.

4.2 Percepo de Forma


Para falar de percepo de forma precisamos voltar s contribuies da psico-
logia da Gestalt:

4.2.1 Principais Representantes

Max Wertheimer (1880-1943) realizou o experimento do fenmeno phi:


iluso perceptiva em que duas luzes estticas, mas intermitentes, parecem ser
uma nica luz que se movimenta de um lugar para outro com K. Koffka e W.
Khler.
Wolfgang Khler (1887-1967) responsvel por pesquisas sobre aprendiza-
gem por insight, entendida como uma uma reorganizao nas relaes per-
ceptivas que levam a soluo de um determinado problema de forma sbita ou
repentina em 1925.
Kurt Koffka (1886-1941) props os Princpios de Psicologia da Gestalt
(1935).

4.2.2 Conceitos Fundamentais da Teoria da Gestalt

Todo mais que a soma das partes: o campo fenomenolgico muda constan-
temente. No h atividade puramente intrapsquica. Logo, devemos aceitar
uma relao a qual foi nomeada de isomorfismo: doutrina que afirma existir

104 captulo 4
uma correspondncia entre a experincia psicolgica ou consciente e a expe-
rincia cerebral latente. Segundo a Psicologia da Gestalt, nascemos com essa
capacidade inata de organizao perceptiva.

4.2.3 Princpios de Organizao Perceptiva

Pregnncia da Forma - tendemos a ver uma figura to boa quanto possvel


sob as condies do estmulo. Os psiclogos da gestalt denominaram isto de
"boa forma" e uma boa forma simtrica, simples e estvel, no podendo se
tornar mais simples ou ordenada.

S a figura possui forma, o contorno pertence figura.


A figura parece estar mais prxima do que o fundo.
A figura mais facilmente lembrada.
As figuras so reversveis.
As figuras possuem reas menores.

Ambiguidades nas relaes figura-fundo: na imagem abaixo, o clice


muito mais facilmente percebido como figura, embora na figura da moa e da
senhora a probabilidade de ser uma das duas figuras a mesma.

Em ambas as figuras observamos padres ambguos e reversveis de figura-fundo

Em uma imagem existe mais de uma boa forma, o contorno comum e elas
tm igual probabilidade de serem percebidas como figura.

captulo 4 105
4.2.4 A Orientao da Figura e Percepo da Forma

A orientao aqui se refere localizao das partes superior, inferior e laterais da


figura. Logo, mudanas de orientao geralmente alteram a percepo do objeto.

Figura 4.1 Observem nas figuras acima que sua posio decisiva na organizao da
informao. Na primeira observamos o mapa dos EUA e nas segunda a mesma figura mas
em uma posio no familiar.

106 captulo 4
Agrupamento: a percepo organiza as informaes atravs de agrupamen-
to, ou seja, juntando e separando informaes de acordo com os princpios
abaixo:

1. Similaridade: agrupamos em conjuntos elementos semelhantes.

Na imagem acima, embora s existam quadrados, organizamos segundo


semelhana na cor e assim, podemos perceber uma cruz.

2. Proximidade: a percepo pode agrupar tambm em funo da distn-


cia, percebendo elementos prximos como uma unidade e por isso percebe-
mos um quadrado abaixo:

Na imagem acima temos os mesmos 7 elementos mas como esto prxi-


mos, podemos identificar a tendncia em perceber os elementos como partes
de um colar.

captulo 4 107
3. Fechamento: tendemos a completar aquilo que est incompleto. O que
voc v na imagem abaixo?

Neste caso, ns completamos as linhas e criamos mentalmente um contorno,


por isso percebemos um tringulo. Chamamos este caso de contorno subjetivo.
O que voc v na figura abaixo?

Embora ns vejamos um tringulo, se prestar ateno, no existe ngulo na


figura. mais um exemplo da nossa capacidade de completar o que est faltan-
do e fechar as formas.

4. Continuidade: outra forma de agruparmos a informao atravs da


percepo dos movimentos e formas de maneira constante; desta forma, ten-
demos a perceber as formas como contnuas. Quando estas linhas se cruzam,
onde voc diria que cada uma delas continua?

108 captulo 4
Mas essa uma tendncia da percepo que pode nos enganar. Veja bem:

5. Simetria: muito comum a percepo organizar as informaes pelo


equilbrio. Isso explica o fato de uma imagem assimtrica gerar um desconforto.

Da imagem acima, qual item voc alteraria?

captulo 4 109
4.3 Predisposio Perceptual ou
Predisposio Perceptiva

Segundo Schiffman (2005), a percepo tambm influenciada por predispo-


sies que esto no observador. Trata-se da influncia da experincia passada,
remota ou recente sobre a percepo, criando uma tendenciosidade para per-
ceber um estmulo de determinada forma. Exemplo: ao olharmos para uma
imagem bem definida, presente em uma imagem ambgua, e depois olharmos
para a imagem ambgua onde uma das possibilidades ver a imagem anterior,
existe uma grande probabilidade de que a primeira imagem seja percebida. Se
a experincia for realizada com outra imagem bem definida presente na ima-
gem ambgua, o resultado provavelmente ser a imagem vista anteriormente.
Faa essa experincia com seus familiares e provavelmente se surpreender.

No incio desse livro delimitamos o conceito de percepo diferenciando


das sensaes. Naquele momento afirmamos que a percepo est ligada ca-
pacidade do sistema nervoso influenciar a formao de mapas ambientais le-
vando em conta informaes armazenadas no organismo ou mesmo a partici-
pao de outras funes cognitivas. Neste captulo discutiremos as influncias
desses processos superiores sobre a percepo, em especial como os estados
motivacionais emocionais participam da construo da percepo. Alm disso,
veremos como os processos sensoriais descritos anteriormente junto com as
respostas emocionais do organismo promovem o surgimento do que chama-
mos de conscincia e seu direcionamento conhecido como ateno.

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A relao entre os conceitos de percepo, ateno e conscincia signifi-
cativa, de maneira que impossvel especificar um sem se referir aos demais.
Muitas vezes dizer que percebeu algo significa que uma determinada informa-
o se tornou consciente e por tanto foi selecionada pela ateno. Por esse mo-
tivo iremos apresentar inicialmente um modelo terico que procura determi-
nar o aparecimento da conscincia. Esse modelo organizado pelo neurologista
Antnio Damsio em uma obra intitulada Os Mistrios da Conscincia no
especifica o que a conscincia, mas sim, como ela se torna possvel a partir
das sensaes e da emoo.
O modelo de Damsio leva em conta uma perspectiva adaptativa, ou seja,
que a conscincia ou os processos cognitivos conscientes vo aumentar as
chances de sobrevivncia do organismo em algum momento no processo evo-
lutivo. Discutiremos a seguir como surge a percepo a partir do modelo de
conscincia proposto por Damsio.

4.4 O Surgimento da Conscincia


Damsio prope que a conscincia um processo relacional, ou seja, depen-
de da relao entre dois atores, o organismo e o ambiente. Nesse processo, o
organismo esfora-se para ajustar-se s variaes ambientais e manter-se vivo.
Desta forma a conscincia surge como um relato, isto , uma estria imagtica
de como o ambiente modifica o organismo que ir modificar o ambiente.
Um conceito importante para entender como esse processo se desenrola
a ideia de homeostase. A homeostase uma condio dinmica do organismo
que promove uma srie de ajustes para manter o meio interno e seus parme-
tros fsico-qumicos dentro de um intervalo que permita o bom funcionamento
e a sobrevivncia.
As variaes ambientais podem influenciar nos processos fisiolgicos que
so necessrios para a manuteno da vida e os prprios processos fisiolgicos
alteram os parmetros internos do organismo. Dessa forma preciso empre-
ender aes para corrigir essas alteraes. Algumas so automticas e normal-
mente no as percebemos, outras dependem de executar uma operao no am-
biente e por isso nos tornamos conscientes delas.
Um exemplo a manuteno da temperatura corporal. Para que as re-
aes qumicas do corpo ocorram preciso uma temperatura especfica. A

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temperatura corporal pode mudar por causa das variaes de temperatura do
ambiente ou ainda por causas internas, por exemplo, atividade fsica. Se a tem-
peratura variar acima ou abaixo de determinados limites pode comprometer a
sobrevivncia do organismo. Por isso o organismo tem uma srie de dispositi-
vos para monitorar as variaes de temperatura tanto do ambiente como inter-
nas do organismo, e uma srie de recursos de ajuste fisiolgico (tremor) e com-
portamentais (vestir um casaco) para manter a temperatura dentro do intervalo
necessrio para a sobrevivncia.
Ento para manter a homeostase o organismo necessita criar mapas do am-
biente e mapas do estado do organismo, e precisa monitorar como variaes
do ambiente afetam o estado do organismo. Alm de serem necessrios ajustes
para evitar ou corrigir variaes homeostticas drsticas.
Para Damsio essas aes dependeriam da produo de mapas na forma de
relatos no verbais das alteraes dinmicas do organismo enquanto se rela-
cionam com o ambiente. Esses relatos criariam como efeito disposies para
determinados ajustes fisiolgicos e padres comportamentais.
O que chamamos de sistema motivacional e emocional seriam produtos da
manuteno da homeostase. Sendo a necessidade de correo dos estados in-
ternos a base do sistema motivacional e as alteraes em parmetros metab-
licos e fisiolgicos produzidas pelo mapeamento de um objeto no ambiente a
base do sistema emocional.
A fome, por exemplo, estaria relacionada a uma srie de parmetros meta-
blicos que seriam monitorados pelo sistema nervoso central. Assim como o
medo estaria relacionado ao mapeamento de um estmulo no ambiente (est-
mulo aversivo) e as alteraes fisiolgicas (aumento da frequncia cardaca, au-
mento da frequncia respiratria) e metablicas (aumento da disponibilidade
energtica na forma de glicognio) para lutar ou fugir.
Dessa forma existiria uma sequncia de processamentos em diferentes n-
veis que levariam ao aparecimento da conscincia e da percepo. Damsio vai
chamar o processo de monitorao do ambiente mais alteraes fisiolgicas e
metablicas corretivas que ocorrem automaticamente de proto-self.
Este modelo terico concebe a conscincia como conscincia de si, ou seja,
como uma estrutura de auto referncia, centrada nas alteraes dos processos
internos do organismo em oposio s mudanas do ambiente externo. Um
sentimento de protagonismo centrado na imagem produzida pelo mapeamen-
to dos parmetros corporais. Por isso, Damsio, utiliza o conceito de Self, para
definir os processos conscientes.

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Self: um termo que no encontra traduo literal para o portugus, mas para fins did-
ticos pode ser considerado como eu mesmo.

O Self seria ento, um segundo relato imagtico no verbal feito pelo siste-
ma nervoso a estruturas de processamento superior que integrariam as infor-
maes em uma histria de como eventos no ambiente modificaram o estado
interno do organismo. Nesse processo o objeto ambiental que est se relacio-
nando diretamente com o organismo ter suas caractersticas sensoriais me-
lhoradas, se destacando dos outros objetos sensoriais. Ao mesmo tempo esse
relato coloca o organismo no centro da cena, destacando-o como protagonista.
(INSERIR IMAGEM COM ESQUEMAS REPRESENTATIVOS DO PROT-SELF
E DO SELF)
Essas estruturas de processamento superior melhorariam a resoluo dos da-
dos referentes relao organismo ambiente, contudo teriam que se limitar em
parte ao objeto que interagem diretamente com o organismo. Acredita-se que isso
ocorra porque as estruturas de processamento superior tenham capacidade limi-
tada e selecionem do ambiente aquele estmulo que requer aes mais urgentes.

4.5 Ateno
Podemos pensar que a ateno surge nesse processo que destaca as caracters-
ticas sensoriais dos objetos ambientais que se relacionam diretamente com o
organismo de forma a process-los adicionalmente. Apesar de algumas vezes
a ateno ser chamada de direcionamento dos processos conscientes, existe
uma sobreposio dos conceitos de ateno e conscincia.
Isto porque como destacamos acima, toda vez que o organismo se relaciona
com um aspecto do ambiente e este se torna consciente para o organismo, ou
seja, perceptvel, automaticamente o sistema nervoso aperfeioa a resoluo
sensorial do mesmo. Como o processamento consciente adicional limitado
sempre ocorrer uma seleo de determinado evento do ambiente. Ou seja, a
conscincia seletiva.
Em relao aos processos de ateno eles, tem sido classificados em pro-
cessos automticos e voluntrios. O primeiro seria direcionamento voluntrio,
planejado para uma determinada fonte de informao relevante contextual-
mente. O segundo seria um processo automtico independente da deliberao

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individual direcionados para estmulos inditos e que surgem no campo senso-
rial de forma surpreendente.
Traiseman afirma que os estgios iniciais da ateno podem ocorrer ain-
da nas vias sensoriais a partir da organizao de caractersticas bsicas e dis-
tinguvel dos elementos perceptveis chamados de textons, que faria com que
determinados estmulos se destacassem de outros sem a necessidade de uma
anlise mais detalhada da cena.
A ateno tambm tem sido classificada pelas suas caractersticas. Nesse
sentido, os testes que medem a ateno tm destacados trs tipos de ateno:
ateno seletiva, capacidade de selecionar um estmulo do ambiente e melho-
rar sua resoluo sensorial em detrimento dos demais estmulos. Ateno al-
ternada, capacidade de alternar o foco da ateno, mudando de estmulo sele-
cionado. Ateno sustentada, capacidade de manter o foco da ateno tempo
suficiente para terminar uma tarefa.
Existe muita ambiguidade em relao ao conceito de ateno, mas de uma for-
ma geral ele sempre est associado ideia de seleo e de um processamento adi-
cional. Este aspecto fez com que se pensasse no sistema de ateno como um filtro.
Uma das teoria mais influentes sobre filtros atencionais foi desenvolvida
por Broadbent que propunha a existncia de um filtro que permitiria selecio-
nar determinadas informaes para o processamento adicional. Esta teoria foi
proposta com bases nos paradigmas de pesquisa conhecidos como escuta di-
tica, no qual informaes diferentes so apresentadas individualmente para
um ouvido e para outro.
Outras propostas sobre a forma como a ateno filtra as informaes foram
criadas tendo em vista as caractersticas seletivas da ateno. Uma delas foi a
proposta do filtro atenuador de Treisman. Nesta proposta o sistema de proces-
samento atenuaria as informaes irrelevantes que no seriam ento processa-
das adicionalmente.
Um dos aspectos que dificultam o estabelecimento de um conceito nico
para ateno o fato dela depender de vrios sistemas neurais subsidirios
para os processos atencionais. As estruturas cerebrais que esto envolvidas
com a ateno esto distribudas por muitas regies, provavelmente porque as
aes requerem o recrutamento de diferentes mecanismos neurofuncionais.
Sabemos que estruturas do tronco cerebral, do tlamo, crtex pr-frontal e cr-
tex parietal posterior tm participao significativa nos processos atencionais.
A ateno tambm est intimamente associada com outra funo cogniti-
va conhecida entres os neuropsiclogos como funes executivas. As funes

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executivas so operaes cognitivas relacionadas regulao do comporta-
mento. Esto tradicionalmente associadas ao planejamento, ou seja, a formu-
lao de planos de ao flexveis e adaptativos de acordo com as demandas do
organismo e as contingncias ambientais. Essas aes precisam ser monitora-
das e para serem flexveis precisam ser inibidas quando inadequadas para um
determinado objetivo, para que outro plano possa ser posto em prtica.
Dessa forma, fica claro que a ateno multifuncional, participando de
vrias atividades cognitivas e dependendo de diversas estruturas e processos
cognitivos. Sua caracterstica principal seria sua relao condicional com a
conscincia e a caracterstica seletiva e limitada de processamento dos estmu-
los ambientais. Participa da regulao do comportamento e influenciada por
dados sensoriais emocionais e motivacionais.
Neste sentido a ateno tem uma relao ntima com a percepo, direcio-
nando os processos que iro determinar a construo da percepo. A atuao
da ateno e da percepo sinrgica e integrada em um nvel que fica difcil
saber quando se est falando de um ou de outro fenmeno.

4.6 Efeito Stroop


Teste de Stroop, pretende, entre outras coisas, avaliar o processo de automati-
zao de leitura, ou seja, verificar at que ponto possvel nomear a cor da pa-
lavra sem, no entanto, a ler. De um modo geral, as palavras exercem uma forte
interferncia entre as diferentes informaes (o que est escrito e a cor da pala-
vra) que so simultaneamente processadas pelo crebro, causam um conflito.
Existem duas teorias que tentam explicar o Efeito Stroop. Temos ento:

1. Teoria da Velocidade do Processamento

A interferncia ocorre porque as palavras so lidas mais rapidamente do


que as cores so nomeadas.

2. Teoria da Ateno Selectiva

A interferncia ocorre porque a nomeao de cores requer mais ateno


do que ler palavras.

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1. Leia esta lista de nomes de cores o mais rpido possvel. Leia da direita para
a esquerda em cada linha.
Vermelho Amarelo Azul Verde
Azul Vermelho Verde Amarelo
Amarelo Verde Vermelho Azul

2. Nomeie estas etiquetas coloridas o mais rpido possvel. Nomeie da esquer-


da para a direita em cada linha.

3. Nomeie o mais rpido possvel a cor de tinta com a qual cada palavra foi im-
pressa. Nomeie da esquerda para a direita em cada linha.
Vermelho Azul Verde Amarelo
Amarelo Vermelho Azul Verde
Azul Amarelo Verde Vermelho

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