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Ficha de Avaliao trimestral de Portugus

2. Ano 2. Perodo

Nome: __________________________________________________________
Data: ____ / ___ / ______ Avaliao: ____________________________
Professor(a): ____________ Encarregado de educao: ____________

Caderno 1
I. Compreenso do oral

1.1.
Ir ao Jardim Zoolgico
Andar na escola
Viver na savana

1.2.
As crianas
Os adultos
Os animais

1.3.
A porta era muito velha
A porta era muito estreita
A porta era muito baixa

1.4.

Adriana
Mariana
Susana
II. Compreenso da leitura

L o texto com muita ateno.

Era uma velha to sovina, to avarenta () que nem a roupa lavava em


condies para no gastar muito sabo.

O dinheiro que lhe vinha parar s mos dificilmente conhecia


bolsos novos ou carteiras velhas.

Ficava eternamente dentro daquela casa que tinha janelas fechadas


para que o sol no gastasse a cor das pinturas das paredes.

E metia o dinheiro dentro de um garrafo. Assim, j no havia


problemas. Porque para tirar as notas era preciso partir o garrafo.

- Hum Era o que faltava! Um garrafo custa uma fortuna! dizia ela. ()

Um dia, pela tardinha, a velha viu um bichinho escuro, de orelhas


levantadas e com um rabo comprido a passar pelo corredor da sua casa.

- Um rato? Mas um rato?!... Ui, que medo! gritou ela, cheia de susto.

O rato desapareceu, o susto passou e a velha pensou:

- Tenho de arranjar um gato esfomeado! isso mesmo! Com um gato


em casa, os ratos desaparecem num instantinho!

Estava quase decidida a ir arranjar um gato. Mas depois voltou a pensar:

- Um gato d muita despesa! S em leite uma fortuna Era o que


faltava!

E no arranjou o gato.

Os dias passaram.

Os ratos aumentaram.

E uma manh a velha comeou a gritar com as mos na cabea:

- Fui roubada! Fui roubada!

Mas no. Os ratos s tinham transformado as notas em pedacinhos de


papel.

Antnio Mota, Abada de histrias, Desabrochar, 1989


(texto adaptado e com supresses)
1. Assinala com X o ttulo mais adequado ao texto que leste.

A velha e o rato na floresta


Uma velha amiga dos ratos
A velha e o garrafo
Um rato amigo do rato

1.1 . Justifica a tua resposta.


____________________________________________________________
____________________________________________________________

2. Identifica a personagem principal da histria.

____________________________________________________________

3. Completa os espaos vazios com palavras corretas, de acordo com o


texto.

A personagem da histria uma ______________ que morava numa

casa de janelas sempre ____________________ e que era

muito_________________, pois no queria gastar _________________

4. Assinala com X o significado adequado em relao palavra ou


expresso sublinhada em cada frase.

Era uma velha to sovina, to avarenta ()


corajosa
forreta
inteligente

Um garrafo custa uma fortuna!


pouco dinheiro
muito trabalho
muito dinheiro
O rato desapareceu, o susto passou ()
medo
dio
prazer

Com um gato em casa, os ratos desaparecem num instantinho.


lentamente
rapidamente
sem se notar

5. Numera as frases de 1 a 3, segundo a ordem do texto.

Um dia, a velha viu um bichinho escuro, de orelhas levantadas e


com um rabo comprido.

Os ratos transformaram as notas em pedacinhos de papel.

A casa tinha sempre as janelas fechadas para o sol no gastar a


pintura.

6. L atentamente as frases:

E uma manh a velha comeou a gritar com as mos na cabea:

- Fui roubada! Fui roubada!

6.1. Assinala com X a resposta correta que completa a seguinte


afirmao.

As duas frases mostram que a velha estava

tranquila
feliz
desesperada
7. E tu, que dirias se os ratos tivessem desfeito o teu dinheiro em
pequenos papis?

____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

8. Assinala com X o pargrafo que pode concluir a histria que leste,


tendo em ateno a maneira de ser da velha.

Da em diante, a velha passou a ser mais amiga dos ratos, dando-


lhes comida para eles no estragarem as suas notas.

No dia seguinte, a velha arranjou um gato e nunca mais as suas


notas foram rodas pelos ratos.

Da em diante, a velha deixou de ser avarenta e passou a gastar


todo o seu dinheiro, comprando o que precisava e o que no
precisava.

9. L com ateno as seguintes frases:

- Tenho de arranjar um gato esfomeado!


- Um gato d muita despesa! S em leite uma fortuna Era o
que faltava!

Ser que a velha comprou o gato? Explica o que aconteceu.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Fim do Caderno 1
Caderno 2

III. Gramtica

1.Dentro de cada quadrado, escreve o sinal de pontuao adequado para


que o texto fique correto.

A velha evitava comprar arroz acar massa batatas e


todas as outras coisas em que fosse preciso gastar dinheiro o Ela
era mesmo avarenta Ser que ela vai mudaras suas atitudes

2.Completa o quadro de acordo com o exemplo dado.

Palavras de sentido Palavras de sentido


oposto semelhante
velhas jovens idosas

comprido

fortuna

lavar

3.Preenche o esquema com palavras do campo lexical de:

CASA
4. Sublinha os nomes e rodeia os adjetivos na frase seguinte:

A velha viu um bichinho escuro, de orelhas grandes e com o rabo

comprido.

5. Reescreve as palavras no singular ou no plural.

Singular Plural

gnio
ratos

bolso
ideias

6. Expande a seguinte frase respondendo s perguntas que esto


no quadro.

A velha comprou um gato.

Onde?
____________________________________________
Quando?
____________________________________________
IV. Escrita

Imagina que a velha decidiu comprar um gato. Vais escrever uma histria
contando o que aconteceu.

Antes de comear deves completar o plano da histria que vais inventar.

1. Escreve nos espaos em branco os elementos principais da histria.

PERSONAGENS ONDE QUANDO

Incio da histria

O que aconteceu

Final da histria
Escreve, agora, a tua histria no espao que se segue.

___________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

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_________________________________________________________

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_________________________________________________________

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Faz a reviso do teu texto:

sim no
Deste um ttulo adequado tua histria?

Escreveste um texto de acordo com o plano?


Contaste o que aconteceu na histria?
Deste um final tua histria?

Comeaste as frases com letra maiscula?


Evitaste repeties de palavras?
Utilizaste corretamente os sinais de pontuao?

Fizeste os pargrafos necessrios?


Escreveste corretamente as palavras?

Fim do Caderno 2
I. Compreenso do oral
Leitura do texto aos alunos.

Gira Gira vai escola


Gira Gira gostava de espreitar para o ptio onde brincavam as
meninas e os meninos.
Gira Gira tinha um sonho: andar na escola. Foi ter com uma pessoa
importante e a pessoa importante disse:
- As girafas no podem andar na escola.
Ento Gira Gira ps um cartaz ao pescoo e caminhou pelas ruas da
cidade, a protestar.
A princpio era s ela mas, pouco a pouco, fez-se um cortejo de
centenas de crianas.
Elas apoiavam Gira Gira.
Finalmente, o Governo reconheceu que Gira Gira tinha o direito a
andar na Escola, como qualquer criana.
Para l se dirigiu. Mas a realidade era bem triste; ela no podia
entrar porque a porta era muito baixa.
Ento a Adriana, que o gnio da Escola, teve uma ideia: Gira Gira
ficava no jardim e metia a cabea pela janela.
E foi assim que Gira Gira aprendeu.
E aprendeu to depressa que at j l histrias.
Mrio Castrim, Aventuras da Girafa Gira Gira

1. Assinala com X de acordo com o texto:

1.1. Qual era o sonho de Gira Gira?

1.2. Quem apoiava a Gira Gira para que ela pudesse ir escola?

1.3. Por que razo Gira Gira no podia entrar na escola?

1.4. Quem era o gnio da escola?

Exemplar para o professor