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Argumente la siguiente afirmacin: La tarea en un medio para formar

competencias.
La tarea escolar es un elemento indispensable en el proceso de aprendizaje de los nios y jvenes,
aunque no siempre son bien recibidas por los alumnos o incluso los mismos padres.

Los primeros porque sienten que les quitan parte de su tiempo, o no consideran que sean
relevantes; los segundos porque en ocasiones se sienten agobiados y se convierten ms que en
una etapa normal en el camino del aprendizaje de los hijos, en una carga que tienen que asumir y
resolver para que el nio no tenga un mal desempeo acadmico, con una mala nota y entonces
pueda pasar de un ao a otro.

De acuerdo con la docente Gladys Prez Avendao, parte de la fobia con la que los jvenes reciben
estas tareas escolares radica en que desde su concepcin el profesor no es claro en la
intencionalidad que debe cumplir este encargo.

Explica que la tarea escolar tiene una finalidad y es la de fortalecer el aprendizaje de los alumnos.

Desde lo pedaggico la tarea tiene o bien un fin de afianzamiento de los aprendizajes adquiridos
en el aula, o de adelantamiento de lo que se trabajar ms adelante, explica la especialista de la
Universidad San Buenaventura.

Tambin tienen la caracterstica de formar desde los nios menores el concepto de la


responsabilidad, y el entender que su formacin no es una tarea de otros, sino que tambin ellos
hacen parte activa de este crecimiento intelectual, analizando y siendo incluso crticos con lo que
se les ensea.

Sin embargo, agrega, no siempre es claro que las tareas que ponen los profesores cumplen alguna
de estas finalidades, y simplemente se convierten en una mera consulta o repeticin de
conceptos.

Si el muchacho no encuentra que ese deber que tiene con su formacin profundiza y ampla el
conocimiento que est adquiriendo en el colegio, asume una actitud de pereza y de all surgen
muchas veces los conflictos en casa al momento de realizarlas, anota ella.

Cualquiera de las acciones escolares que no cumpla con el requisito de ser gratificante se vuelve
en contra del mismo proceso escolar, contina la docente.

Una necesidad

Ms all de la posible falta de claridad que en algunas ocasiones pueda tener el planteamiento del
deber escolar para la casa, los expertos sealan la importancia de esta herramienta incluso como
una estrategia de relacin entre padres e hijos.
Para el profesor del rea de matemticas en los grados de educacin primaria en el colegio UPB,
lvaro Gmez, el desarrollo de la tarea es un momento en el que tambin los padres y los hijos
pueden socializar a travs de las dudas y el acompaamiento que aquellos puedan brindarle a los
chicos para que que las desarrollen de la mejor manera, sin que esto signifique que se las hagan,
puntualiza el profesor.

La tarea no puede estar diseada para que sea el padre el que la haga, pero si deber estar
construida y solicitada de una manera tan clara que le permita a los padres involucrarse y tengan
unos momentos de encuentro con los hijos en favor de su proceso de formacin.

Sin conflictos

Este tema no puede ser la fuente de conflictos entre la casa y el colegio, apunta Gladys Prez
Avendao. Para la profesora es fundamental que entre ambas instancias se establezca un dilogo
permanente y fluido en el que los profesores y los padres de familia tengan claros cules son los
objetivos que se persiguen con el desarrollo de los deberes para la casa.

Qu es lo que pretende la escuela, el colegio con las tareas escolares, qu tipo de tareas son las
que vamos a poner, para que hablemos el mismo idioma y nos apoyemos, y que no sea que la
tarea sea el factor que se convierta en un distractor y aleje la escuela y la familia a causa de unas
tareas que no tienen sentido, que no estn siendo gratificantes, y lo peor, que no estn
cumpliendo la finalidad para lo que fueron planteadas.

Agregan los expertos consultados que una de las estrategias que puede hacer ms eficiente el
desarrollo de las tareas en casa y permitir que tanto los alumnos como los padres tengan claros los
objetivos que se persiguen con cada uno de estos trabajos es la planeacin.

Sugieren que en cada materia que el alumno curse, se presente un cronograma de tareas por cada
perodo.

Esta planeacin debe tener en cuenta tiempos, recursos y competencias que se quieran formar.

Tambin es una estrategia que sirve para dosificar la cantidad de deberes diarios que reciben los
estudiantes y evitar as la sobrecarga que hace que padres y alumnos se vean agobiados o en lugar
de ver en la tarea un factor positivo, lo sientan como una carga que incluso les roba tiempo de
otro tipo de actividades necesarias como personas y como familia.

Tareas por edades

El tipo de tareas ideal est relacionado con la edad del alumno. lvaro Gmez explica que en el
caso de los nios pequeos, las tareas ms convenientes son aquellas que parten desde el hacer,
dibujar, construir y crear.

Son tareas que aade Gladys Prez contribuyen con el proceso de desarrollo de los ms
pequeos al apoyar su fortalecimiento de la motricidad, por ejemplo.
A medida que los chicos avanzan en edad, grado escolar, madurez y en su proceso de
fortalecimiento escolar, tambin las tareas se vuelven un poco ms complejas, con el objetivo de
que les ayuden a adquirir habilidades, destrezas y conocimientos de diferentes opciones.

En caso de alumnos mayores, las tareas deben orientarse hacia generar reflexin en los jvenes,
que no se limiten solo a consultar y copiar de manera textual una respuesta, sino que establezcan
relaciones, que puedan comparar situaciones, reflexionar sobre las consecuencias de un hecho
determinado, resolucin de problemas desde la realidad en que se vive para que tenga sentido.

Este tipo de deberes escolares, seala la profesora de la Universidad San Buenaventura, favorecen
el uso de las habilidades de pensamiento, el anlisis, la sntesis, la clasificacin, la seriacin. Hay
una cantidad de habilidades que ellos deben fortalecer, y las tareas los deberan ayudar.

Bajo estos parmetros los deberes escolares pueden convertirse en un momento y una
oportunidad para afianzar la relacin entre padres e hijos.

La tarea de todos, entonces, es no convertir la tarea escolar en una fuente de pelea, sino en un
aprendizaje muy importante.

Tomado de:

http://www.elcolombiano.com/tendencias/son-importantes-las-tareas-escolares-AJ4579354