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VERSIN: 0-06-10-2015
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,
SIGLA: ECACEN.
Econmicas y de negocios.
NIVEL: Posgrado - Especializacin.
CAMPO DE FORMACIN: Formacin Profesional bsica especifica.
CURSO: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. CODIGO: 108002
TIPO DE CURSO: Metodolgico.
N DE CREDITOS: Cuatro (4) N DE SEMANAS: diecisis (16)
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
El participante debe contar con los siguientes conocimientos bsicos necesarios para iniciar el curso Diseo y Evaluacin
Integral de Proyectos
1. Conocimientos bsicos de gestin de organizaciones.
2. Manejo bsico de ingls.
3. Conocimientos bsicos sobre trabajo en equipo y manejo de conflictos.
4. Manejo bsico de herramientas informticas, telemticas y ofimticas.
5. Conocimiento bsicos en matemtica financiera
6. Disposicin para el trabajo autnomo y colaborativo
7. Aspectos bsicos asociados al manejo de organizaciones lineales, matriciales y gestionadas por proyectos
8. Aspectos bsicos asociados a la gestin de reas funcionales de toda organizacin como es el caso de mercadeo,
produccin, finanzas y gestin de los recursos humanos (RRHH)

CONOCIMIENTOS QUE SE ESPERA DESARROLLEN LOS ESTUDIANTES:


1. Herramientas para la formulacin y el diseo de proyectos
2. Apropiacin de metodologas de gestin de proyectos
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3. Habilidades blandas y duras, necesarias para la direccin de proyectos


4. Herramientas para la gestin del riesgo y la evaluacin de proyectos.

DIRECTOR DEL CURSO: Henry Leonel Mican Melo Disea: Henry Leonel Mican Melo
FECHA DE ELABORACIN: Dicembre de 2016

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso se direcciona a la formacin bsica e integral de un director de proyecto, quien a travs del aprendizaje de
habilidades, aplicacin de metodologas y herramientas para la identificacin, formulacin, gestin y evaluacin proyectos,
le permitan desarrollar y gestionar proyectos en todos los niveles.
La estrategia definida es el Aprendizaje basado por proyectos. Este mtodo de enseanza constituye un modelo de
instruccin autntico en el que los/as estudiantes planean, implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin en el
mundo real ms all del aula y se encomiendan actividades de enseanza interdisciplinaria y centrada en el estudiante. Esta
tcnica est pensada para unidades educativas integradas a largo plazo donde los estudiantes deben centrase en trabajos
complejos compuestos que integran un amplio proyecto. Los/as estudiantes debaten ideas, planifican, controlan factores
implicados en el proyecto, dirigen experimentos, establecen resultados.

En esta tcnica se fomenta especialmente la capacidad de autocontrol y regulacin a la vez de un proceso en marcha y del
propio aprendizaje. En cierto modo es apta para fomentar la metacognicin pues la necesaria confrontacin constante entre
gestin, desarrollo del proyectos y resultados obliga, incluso sin proponrselo explcitamente, a observar y acomodar el
propio proceso de aprender. Estas estrategias le permiten al estudiante la apropiacin de los conocimientos bsicos para
desarrollar competencias necesarias para actuar eficientemente en procesos de diseo, evaluacin y gestin de proyectos a
partir de una visin integradora de las diversas variables y tcnicas intervinientes en estos procesos y de manejo bsico de
los conceptos tericos y tcnicas y metodologas requerido.

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El curso se encuentra estructurado en cuatro fases:

La fase 1 es el diseo y la formulacin de un proyecto y para tal fin se pretende desarrollar las habilidades y aplicacin de
metodologas y herramientas para el diseo de proyecto de manera sostenible.

La fase 2 es la identificacin de las herramientas de Gestin de Proyectos haciendo nfasis en las competencias utilizacin
de herramientas que le permitan al estudiante aplicar procesos de gestin organizacional que garanticen el adecuado
desarrollo del proyecto frente a un contexto cada vez ms incierto y complejo.

La fase 3 busca desarrollar en el estudiante de la especializacin competenticas que le permitan identificar, mitigar, gestionar
y/o transferir los riesgos que se puedan presentar en la gestin de un proyecto en especfico.

Y finalmente la fase 4 se enfoca en dar al estudiante las herramientas de valor que le permitan comparar e interpretar
informacin con el fin de establecer si un proyecto puede o no ser viable en trminos financieros, econmicos, ambientales
y/o sociales.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
Son propsitos del curso:
Reconocer las diferentes tcnicas que existen para disear proyectos y la forma de aplicarlas para solucionar
situaciones problema dentro de una organizacin, una regin o un proceso.
Integrar dentro del desarrollo de sistemas herramientas que faciliten una adecuada gestin de proyectos.
Identificar las distintas herramientas que existen para identificar y gestionar el riesgo dentro de un proyecto.
Reconocer las diferentes metodologas que existen para evaluar un proyecto considerando los elementos que se
manejan desde la triple cuenta de resultados.

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Competencias generales del curso:

Reconoce los diferentes temas que se estudiarn en el curso para lograr la apropiacin necesaria de conocimiento a travs
del desarrollo de mapas mentales diferenciados.

Formula y disea proyectos sostenibles cumpliendo con los requisitos y objetivos de un proyecto mediante el desarrollo de
habilidades y aplicacin de herramientas y metodologas para disear y gestionar proyectos de manera eficiente desde la
ptica de la mltiple restriccin.

Identifica las herramientas, procesos clave, estratgicos y de apoyo que faciliten la gestin eficiente de proyectos desde la
ptica de la triple restriccin mediante la aplicacin de las habilidades blandas para al desarrollo eficiente de un sistema
solucin.

Aplica herramientas que faciliten identificar riesgos en un proyecto y realizar los procesos de planeacin y control de
riesgos de acuerdo con los criterios que maneja el Project Management Institute (PMI) a travs del Project Management
Body of Knowledge (PMBOK)

Desarrolla la evaluacin de proyectos e identifica las variables que inciden desde la triple cuenta de resultados en el
desarrollo sostenible y eficiente de todo proyecto, con el fin de evaluar un proyecto desde lo social, lo ambiental y lo
econmico financiero, mediante el fortalecimiento de las habilidades duras.

Reconoce los elementos necesarios para la gestin integral de proyectos, para adquirir las habilidades propias de un
director de proyectos, mediante la identificacin de las fases del proyecto.

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

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Entorno de Conocimiento e-learning


Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas
unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Crdoba, P. M. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos.
Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pagina 2-24 Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=45&docID=10536346&tm=1481473926243
Teora de proyectos. Secretaria de, F. (2015). Gua Formulacin y Evaluacin de
Programas y Proyectos de Inversin Pblica. Revista de
Investigaciones UNAD. Pgina 1-21. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/6189

UNIDAD 1. El Agencia Presidencial de Cooperacion Internacional de Colombia.


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proyecto.
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Recuperado de:
http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncio
n=verPdf&id=76858&name=Manual_de_Formulacion_de_Proyectos_d
Identificacin de un
e_CI.pdf&prefijo=file
proyecto
Martnez, R. y Cohen, E. ( 2007). FORMULACIN, EVALUACIN Y
MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES. Bogot, Colombia: UNAD. (p.
1-21) Recuperado de:
http://dds.cepal.org/redesoc/archivos_recursos/242/Manual_dds_200
408.pdf

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Secretaria de, F. (2015). Gua Formulacin y Evaluacin de Programas


y Proyectos de Inversin Pblica. Revista de Investigaciones UNAD.
Pgina 22-47. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/6189

Aldunate, E. y Cordoba, J. (2011). Formulacin de programas con la


metodologa de marco lgico. Santiago de Chile, Chile: CEPAL. Pagina
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http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5507/S1100211
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solucin.
Crdoba, P. M. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos.
Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pagina 25-43 Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=45&docID=10536346&tm=1481473926243

Palladino, E. (2014). Administration y Gestin de proyectos. Buenos


Aires, AR: Espacio Editorial, 2014. Pgina 1-48. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=49&docID=11162736&tm=1481488673296
Puentes, G. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos
Referencias bibliogrficas agropecuarios. Bogot, CO: Ecoe Ediciones, 2011. Pgina 1-13
complementarias recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=25&docID=10536093&tm=1481477558288
Toro, L. F. J. (2012). Gestin de proyectos con enfoques PMI: project
y excel (2a. ed.). Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pgina 1-17
Recuperado de

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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=38&docID=10625403&tm=1481477121658

Martnez, R. y Cohen, E. (2007). FORMULACIN, EVALUACIN Y


MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES. Bogot, Colombia: UNAD.
PAG. 22-28 Recuperado de:
http://dds.cepal.org/redesoc/archivos_recursos/242/Manual_dds_200
408.pdf
Herramientas para el
diseo de proyectos
Ortegn, E. (2005). Metodologa del marco lgico para la
planificacin, el seguimiento y la evaluacin de proyectos y
UNIDAD 2. programas. Bogot, Colombia: UNAD. PAG. 1-67 Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/5563
Herramientas
para la Agencia Presidencial de Cooperacion Internacional de Colombia.
gestin de (2012). Manual de Formulacion de Proyectos de Coopreacion
proyectos
Internacional. (p. 23-72). Colombia: Presidencia de la Republica.
Recuperado de:
http://www.mincit.gov.co/loader.php?lServicio=Documentos&lFuncio
Herramientas para la
planeacin de proyectos n=verPdf&id=76858&name=Manual_de_Formulacion_de_Proyectos_d
e_CI.pdf&prefijo=file

Aldunate, E. y Cordoba, J. (2011). Formulacin de programas con la


metodologa de marco lgico. Santiago de Chile, Chile: CEPAL. Pagina
50-117. Recuperado de
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http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5507/S1100211
_es.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Crdoba, P. M. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos.


Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pagina 44-50 recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=76&docID=10536346&tm=1481492853993

Departamento Nacional de Planeacion (2012) Manual de Soporte


Conceptual. Pagina 1-27. Recuperado de
https://www.sgr.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=z2spt4SLbKQ%3d&t
abid=186&mid=941
Martnez, R. y Cohen, E. ( 2007). FORMULACIN, EVALUACIN Y
MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES. Bogot, Colombia: CEPAL.
Pag 29-39. Recuperado de:
http://dds.cepal.org/redesoc/archivos_recursos/242/Manual_dds_200
408.pdf

Metodologa General para la Formulacin y Evaluacin de Proyectos.


Recuperado de
https://www.sgr.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=z2spt4SLbKQ%3d&t
abid=186&mid=941
Ortegn, E. ( 2005). Metodologa del marco lgico para la
planificacin, el seguimiento y la evaluacin de proyectos y
programas. Bogot, Colombia: UNAD. PAG. 69-121 Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/5563

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Angela Patricia, T. ( 2016). Caracterizacin de las metodologas giles


de gestin de proyectos y su aplicacin en las organizaciones
matriciales. Colombia: Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/6227

de la Cmara Delgado, M. m., Senz Marcilla, J. j., Calvo-Manzano, J.


j., & Fernndez Vicente, E. e. (2012). Integrando PRINCE2 e ISO/IEC
38500 para la gestin y gobernanza de proyectos. (Spanish). CISTI
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Conferncia Ibrica De Sistemas E Tecnologias De Informao)
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
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Torres, H. Z., & Torres, M. H. (2014). Administracin de proyectos.


Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria pagina 78-99
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=6&docID=11013678&tm=1481489441820

Referencias bibliogrficas Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL,


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de
http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/9942/S0400007
_es.pdf?sequence=1&isAllowed=y
COMISION RECTORA DEL SISTEMA GENERAL DE REGALIAS (2016).
Acuerdo nro. 0038 de 2016. Recuperado de
https://www.sgr.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=O7Mvu2ZlWKQ%3d
&tabid=211&mid=751
Consejo Nacional de Poltica Econmica y Social Repblica de
Colombia Departamento Nacional de Planeacin (2016). ESTRATEGIA
DE ESTANDARIZACIN DE PROYECTOS 2016-2018 recuperado de:
https://proyectostipo.dnp.gov.co/images/pdf/Normatividad/3856.pdf
Departamento Nacional de Planeacin (2015) Documento Marco:
Programa de Fortalecimiento de Capacidades en estructuracin de
Proyectos a los Entes Territoriales recuperado de
https://www.sgr.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=dwMEVzsn4_4%3d&
tabid=362
Departamento Nacional de Planeacin, Sistema General de Regalas
(2016) Cartilla practica para grupos tnicos presentacin de
proyectos al Sistema general de regalas. Recuperado de
https://www.sgr.gov.co/mapared/Grupos_Etnico_11062014.pdf
Martnez, R. y Cohen, E. (2007). FORMULACIN, EVALUACIN Y
MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES. Bogot, Colombia: UNAD.
Pag 39-78. Recuperado de:
http://dds.cepal.org/redesoc/archivos_recursos/242/Manual_dds_200
408.pdf

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Toro, L. F. J. (2012). Gestin de proyectos con enfoques PMI: project


y excel (2a. ed.). Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pag. 47-104
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pg=9&docID=10625403&tm=1481494855240

Ocaa, J. A. (2012). Gestin de proyectos con mapas mentales. Vol.


II. Alicante, ES: ECU. Pagina 1-35 recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=10&docID=10732686&tm=1481490677495
Mtodos para
Torres, H. Z., & Torres, M. H. (2014). Administracin de proyectos.
identificar riesgos
UNIDAD 3. Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Pag. 298-339
recuperado de
Gestin de los http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
riesgos en el pg=8&docID=11013678&tm=1481489545098
proyecto
Ocaa, J. A. (2012). Gestin de proyectos con mapas mentales. Vol.
II. Alicante, ES: ECU. Pagina 36-61 recuperado de
Anlisis de riesgos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
del proyecto pg=10&docID=10732686&tm=1481490677495

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Ocaa, J. A. (2012). Gestin de proyectos con mapas mentales. Vol.


Plan de gestin de II. Alicante, ES: ECU. Pagina 62-76 recuperado de
los riesgos del http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
proyecto pg=10&docID=10732686&tm=1481490677495

Crdoba, P. M. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos.


Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pgina 286-300 recuperado de
Referencias bibliogrficas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
complementarias pg=13&docID=10536346&tm=1481498819457

Crdoba, P. M. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos.


Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pgina 231-270 recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=13&docID=10536346&tm=1481498819457
Puentes, M. G. A. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos
UNIDAD 4. Mtodos de evaluacin agropecuarios. Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pag. 128-148 recuperado
La Evaluacin econmica y financiera
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del proyecto de proyectos.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=160&docID=10536093&tm=1481497013938
Ortegn, E, Pacheco, J. y Roura, H. (2005). Metodologa general de
identificacin, preparacin y evaluacin de proyectos de inversin
pblica. Santiago de Chile, CH. CEPAL. Pgina 59-102. Recuperado de

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http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5608/S056394_
es.pdf?sequence=1&isAllowed=y

OVI unidad IV: La Evaluacin del proyecto

Este Objeto virtual tiene como objetivo orientarle sobre las generalidades
de la evaluacin de los proyectos y que sern profundizadas con la
lectura de las referencias bibliogrficas y el desarrollo de la actividad:

Mican Melo, H. (2016). EVALUACIN DEL PROYECTO. [Archivo de video].


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10138

Crdoba, P. M. (2011). Formulacin y evaluacin de proyectos.


Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pgina 271-279 recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=13&docID=10536346&tm=1481498819457
Departamento Nacional de Planeacin (2012) manual de valoracin y
cuantificacin de beneficios. Bogot. CO. Pgina 1-48. Recuperado de
https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Inversiones%20y%20finanzas
Mtodos de evaluacin
%20pblicas/Manual_de_valoracion_y_cuantificacion_de_beneficios.pd
social de proyectos.
f
Lorenzo, M. D., & Ochoa, O. M. (2005). Proyectos sociales-
productivos: todo lo que debe saber acerca de su identificacin,
formulacin y evaluacin. Lima, PE: B - Asociacin Civil Chuya
Soncco. Pgina 57-59 recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p
pg=7&docID=10623703&tm=1481501410852
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido Competenc Indicadores Estrategia N
de ia de de de Propsito Criterios Pondera
Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
El Los criterios
Reconoce
Aprendizaje de
los
Basado en evaluacin
diferentes
Proyectos. estn
temas que
Identifica los En esta fase relacionado
se
elementos el Reconocer s con los
estudiarn
centrales que estudiante los indicadores
en el curso
facilitan el desarrollar elementos de
para lograr
Actividad de Revisin del desarrollo una lectura centrales desempeo
la
reconocimie contenido adecuado del general de 1-2 que facilitan y se 5%
apropiacin
nto del curso. curso, a las el evidencian
necesaria de
travs de la unidades desarrollo claramente
conocimient
entrega de del curso y adecuado en la
o a travs
mapas los del curso. rbrica de
del
conceptuales diferentes evaluacin,
desarrollo
recursos la cual
de mapas
bibliogrfico encontrar
conceptuale
s para la en el
s
construcci entorno de
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Unidad Contenido Competenc Indicadores Estrategia N


de ia de de de Propsito Criterios Pondera
Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
diferenciado n de mapas evaluacin
s. conceptuale y
s con las seguimiento
palabras
claves de
cada uno de
los
subtemas

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Unidad Contenido Competenc Indicadores Estrategia N


de ia de de de Propsito Criterios Pondera
Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
Formula y El
disea Aprendizaje
Los criterios
proyectos Basado en Reconocer
de
sostenibles Identifica los Proyectos. las
evaluacin
cumpliendo elementos A travs del diferentes
estn
con los necesarios conocimient tcnicas
relacionado
requisitos y para el diseo o de una que existen
s con los
objetivos de y la regin para
indicadores
un proyecto formulacin colombiana, disear
1. Teora de de
mediante el de proyectos el proyectos
proyectos. desempeo
desarrollo y reconoce las estudiante y la forma
2. y se
Unidad 1. de diferentes debe de
Identificacin evidencian
Diseo de habilidades metodologas identificar 3-5 aplicarlas 16%
de proyectos claramente
proyecto y aplicacin existentes un para
3. El diseo en la
de para problema y solucionar
del sistema rbrica de
herramienta identificacin proponer un situaciones
solucin evaluacin,
sy de un proyecto problema
la cual
metodologa proyecto de que tienda dentro de
encontrar
s para inversin a buscar una
en el
disear y pblica una organizaci
entorno de
gestionar mediante solucin, n, una
evaluacin
proyectos de regalas. investigand regin o un
y
manera o sobre las proceso.
seguimiento
eficiente caracterstic
desde la as de la
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Unidad Contenido Competenc Indicadores Estrategia N


de ia de de de Propsito Criterios Pondera
Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
ptica de la poblacin
mltiple que hacen
restriccin. necesario la
formulacin
de un
proyecto de
inversin
pblica.

Identifica las Relaciona los El Reconocer y Los criterios


1. Herramien
herramienta elementos Aprendizaje aplicar las de
tas para el
s, procesos necesarios Basado en tcnicas y evaluacin
diseo de
Unidad 2 clave, para el proyectos 5-8 herramienta estn 20%
proyectos
estratgicos desarrollo de En esta fase s relacionado
2. Herramien
y de apoyo habilidades el disponibles s con los
tas de
que faciliten blandas, para estudiante para indicadores
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Unidad Contenido Competenc Indicadores Estrategia N


de ia de de de Propsito Criterios Pondera
Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
planeacin la gestin la gestin de identifica formular de
. eficiente de las las proyectos desempeo
3. Otras proyectos restricciones herramienta y se
herramient desde la de proyectos. s bsicas evidencian
as de ptica de la para la claramente
gestin. triple gestin de en la
restriccin proyectos y rbrica de
mediante la a partir del evaluacin,
aplicacin proyecto la cual
de las propuesto encontrar
habilidades en la unidad en el
blandas anterior, El entorno de
para al estudiante evaluacin
desarrollo acompaad y
eficiente de o de su seguimiento
un sistema grupo
solucin. realiza la
formulacin
del
proyecto.
Aplica Formula un Integrar Los criterios
El
1. Mtodos herramienta plan de dentro del de
Aprendizaje 9-
Unidad 3 para s que gestin de desarrollo evaluacin 17%
Basado en 11
identificar faciliten riesgos, de sistemas estn
proyectos.
riesgos. identificar teniendo en herramienta relacionado
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Unidad Contenido Competenc Indicadores Estrategia N


de ia de de de Propsito Criterios Pondera
Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
2. Realizacin riesgos en cuenta los En esta fase s que s con los
del anlisis un proyecto criterios de el faciliten una indicadores
de riesgos. y realizar los procesos estudiante adecuada de
3. Construcci procesos de dictados por el debe gestin de desempeo
n del plan planeacin y PMBOK y las desarrollar proyectos. y se
de riesgos control de restricciones las Identificar evidencian
del riesgos de propias del herramienta las distintas claramente
proyecto acuerdo con proyecto. s para herramienta en la
los criterios gestionar s que rbrica de
que maneja los riesgos existen evaluacin,
el Project de un para la cual
ment proyecto identificar y encontrar
Institute planteado y gestionar el en el
(PMI) a aplicar los riesgo entorno de
travs del procesos dentro de evaluacin
Project dados por un y
Managemen el PMBOK. proyecto. seguimiento
t Body of
Knowledge
(PMBOK)
1. Mtodos Desarrolla la Sigue Reconocer Los criterios
El
de evaluacin procesos de las de
Aprendizaje 12-
Unidad 4 evaluacin de proyectos evaluacin de diferentes evaluacin 17%
Basado en 14
econmica e identifica proyectos, metodolog estn
proyectos.
y las variables identificando as que relacionado
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Unidad Contenido Competenc Indicadores Estrategia N


de ia de de de Propsito Criterios Pondera
Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
financiera que inciden los procesos A travs de existen s con los
de desde la necesarios un proyecto para indicadores
proyectos. triple cuenta para una planteado, evaluar un de
2. Mtodos de correcta el proyecto desempeo
de resultados evaluacin estudiante considerand y se
evaluacin en el financiera, debe aplicar o los evidencian
social de desarrollo ambiental, las elementos claramente
proyectos. sostenible y social y habilidades que se en la
3. Mtodos eficiente de econmica de duras para manejan rbrica de
de todo proyectos. utilizar las desde la evaluacin,
evaluacin proyecto, herramienta triple la cual
ambiental con el fin de s de cuenta de encontrar
de evaluar un evaluacin resultados. en el
proyectos. proyecto financiera, entorno de
desde lo econmica, evaluacin
social, lo social y y
ambiental y ambiental seguimiento
lo de
econmico proyectos.
financiero,
mediante el
fortalecimie
nto de las
habilidades
duras.
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Aprendizaje desempeo Aprendizaj se de cin
e m. evaluacin
Los criterios
Reconoce de
los evaluacin
elementos estn
Emplea
necesarios El relacionado
autnomamen
para la Aprendizaje s con los
te, los
gestin Basado en indicadores
elementos y
integral de proyectos. de
razonamientos
proyectos, En esta Evaluar los desempeo
en gestin de
para ltima conocimient y se
Evaluacin del proyectos
Actividad adquirir las actividad el 15- os evidencian
con-tenido del para 25%
final habilidades grupo 16 adquiridos a claramente
curso. interpretar y
propias de fortalece y lo largo del en la
producir
un director presenta su curso. rbrica de
informacin
de proyecto evaluacin,
relacionada
proyectos, bajo la la cual
con el diseo
mediante la estructura encontrar
y evaluacin
identificaci de MGA. en el
de proyectos.
n de las entorno de
fases del evaluacin
proyecto. y
seguimiento

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Peso Tipo de Puntaje tipo de Peso Peso


Descripcin Ponderacin
evaluativo Evaluacin Mximo actividad Individual Colaborativo

Inicial Reconocimiento 5% 25 Individual 25

Unidad I: Proponer el Colaborativa


16% 80 80
proyecto del grupo
Unidad II: Formular el Colaborativa
75% 20% 100 100
proyecto del grupo
Intermedia
Unidad III: Valorar los Colaborativa
17% 85 85
riesgos del proyecto
Unidad IV: Evaluar Colaborativa
17% 85 85
integralmente el proyecto

25% Final Entrega final del proyecto 25% 125 Colaborativa 125

TOTAL 100% 500

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6. SISTEMA DE INTERACTIVIDADES

Tipo de interactividad Herramientas Frecuencia


Foros del curso
Asincrona Diaria
Correo Interno del Curso
Webconference Unidad por fase de aprendizaje
Segn Agenda de acompaamiento
Skype
Docente
Sincrona
Segn Agenda de acompaamiento
Chat
Docente

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