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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Gua de actividades y rbrica de evaluacin Fase 1 Preliminar

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e


Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Proyecto de Ingeniera I
curso
Cdigo del curso 212020
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad 1:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos (5%) Evaluacin y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Capacidad para aplicar el pensamiento y lectura crtica.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Introduccin a la Ingeniera de Proyectos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1 Preliminar: Reconocer las temticas y actividades que se van
a desarrollar en el curso
Actividades a desarrollar
Cada estudiante debe:
- Actualizar el perfil, incluida la foto, y realizar la presentacin personal en
los foros General y de Aprendizaje Colaborativo Paso 1.
- Identificar a los compaeros de grupo.
- Verificar la agenda y las actividades del curso a desarrollar.
- Leer y comprender el Syllabus del curso y las guas de actividades.
- Hacer las lecturas de las referencias de la Unidad 1; con base en dichas
lecturas elabora una diapositiva en PowerPoint que contenga un mapa
conceptual o cuadro sinptico en el que describe las etapas del ciclo de vida
de un proyecto.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:
- Perfil actualizado por el estudiante, incluida la foto.
- Presentacin personal por parte del estudiante en los foros
General y de Aprendizaje Colaborativo Paso 1.
- En el entorno de Seguimiento y Evaluacin el estudiante
Productos entrega la diapositiva que contenga un mapa conceptual o
a entregar cuadro sinptico en el que describe las etapas del ciclo de vida
por el de un proyecto en formato PDF.
estudiante
Colaborativos:

N. A.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
N. A.
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N. A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
produccin N. A.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin
referencias 6 en ingls)
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en
Polticas de serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
4. Rbrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante hace su El estudiante hace El estudiante no
Presentacin
presentacin en los su presentacin en los hace su
personal y
foros y actualiza foros pero no presentacin en los
actualizacin completamente su actualiza su perfil, o foros ni actualiza su 10
del perfil perfil. viceversa. perfil.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante si El estudiante si
entrega la diapositiva entrega la diapositiva El estudiante no
en PDF con el mapa en PDF con el mapa entrega la
Elaboracin mental o cuadro mental o cuadro diapositiva en PDF
del mapa sinptico, y esta si sinptico, pero esta no con el mapa mental
mental o describe todas las describe todas las o cuadro sinptico 15
cuadro etapas del ciclo de etapas del ciclo de que describe las
sinptico. vida de un proyecto y vida de un proyecto o etapas del ciclo de
la descripcin es clara la descripcin no es vida de un proyecto.
y precisa . clara ni precisa .
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
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