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Cdigo: FDI-FOA-FR-01

FACULTAD DE INGENIERA
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CONTENIDO PROGRAMTICO Versin: 1

Vigente a Partir de 2013-05-22

1. IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA.

INTENSIDAD HORARIA
DESCRIPCIN
SEMANAL
TCNICAS DE
Nombre:
CONSTRUCCIN II
Tericas: 4
Cdigo: 6899 Laboratorio o prctica: 0
Crditos 3
rea: Ingeniera Aplicada INTENSIDAD HORARIA
SEMESTRAL
Subrea: Construccin Tericas: 72
Semestre: IX Laboratorio o prctica:
Prerrequisitos: Pavimentos
Correquisitos:
Total: 72

2. INTRODUCCIN.

La ingeniera moderna exige una actualizacin en tcnicas y procedimientos constructivos


mediante el empleo de maquinaria especializada, que permitan obtener mayores
rendimientos y por consiguiente costos decrecientes, mayor rentabilidad y calidad en las
obras ejecutadas.

Uno de los campos ms importantes de la construccin en ingeniera civil, que requiere un


estudio pormenorizado de las tcnicas, procedimientos y maquinaria de construccin
empleadas es la construccin de vas terrestres.

3. JUSTIFICACIN CURRICULAR.

La asignatura Tcnicas de Construccin II, brindar al futuro Ingeniero civil el conocimiento


relacionado con tcnicas, procedimientos constructivos viales, funcionamiento, seleccin,
organizacin y rendimientos de maquinaria y equipos empleados en la construccin de vas
terrestres.

Los grandes volmenes y las extensiones considerables de estas obras, exigen que el
ingeniero a cargo de ellas posea un conocimiento especializado de tcnicas constructivas
adecuadas que garanticen la optimizacin de los recursos para obtener mayores
rentabilidades y la ejecucin de obras con eficiencia y calidad. Por tanto esta asignatura es
una herramienta fundamental dentro del engranaje de los procesos y actividades a
desarrollar por los futuros profesionales de esta carrera, ya que su aplicacin es bsica
dentro de las actividades a ejecutar por el futuro ingeniero, ya sea a nivel de contratista,
interventor o como empleado de una empresa privada y/o gubernamental.
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4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

El estudiante al finalizar el curso est en capacidad de emprender cualquier tipo de


Construccin vial, ya que ha adquirido los conocimientos de sistemas constructivos y podr
elegir los equipos adecuados para la solucin de los problemas ms comunes que se
presentan en la Construccin de Obras Viales

5. CONTENIDO PROGRAMTICO.

UNIDAD No. 1. CONSIDERACIONES GENERALES DE LA CONSTRUCCIN DE VIAS,


RENDIMIENTO, COSTOS Y OPERACIN DE LA MAQUINARIA EMPLEADA EN OBRAS
VIALES.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Introducir al estudiante en las actividades
necesarias para la construccin de una obra vial y la importancia del empleo de maquinaria
especializada en la construccin de obras viales. Identificar y conocer los principales factores
que influyen en el rendimiento de los equipos de construccin y efectuar la evaluacin de los
costos por uso de maquinaria pesada as como determinar los tiempos y ciclos de produccin
de dichos equipos
TEMA
Actividades Generales en la ejecucin de una va. Necesidad de la utilizacin de
1.1.
maquinaria en las obras.
1.2. Modalidades para la utilizacin de maquinaria. (Compra, alquiler, leasing).
Factores que influyen en el rendimiento de los equipos de construccin: (Rodamiento,
1.3.
pendiente, operador, terreno, condiciones climatolgicas, altura sobre el nivel del mar)
Costo horario de maquinaria: Fijos, variables, salarios de operacin, tiempo de ciclo y
1.4.
produccin.

UNIDAD No. 2. EXPLANACIONES MOVIMIENTO DE TIERRAS


OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Conocer los procedimientos constructivos que
deben desarrollarse y los equipos requeridos para el corte, conformacin, nivelacin y
compactacin de las explanaciones.
TEMA
Revisin del perfil de rasante, clculo y elaboracin de diagrama de masas,
2.1. Reconocimiento y clasificacin del suelo de subrasante, identificacin de la capacidad
portante.
2.2. Propiedades de los materiales: Peso, densidad, expansin, compresibilidad.
Actividades preliminares: Desmonte y limpieza, conformacin de escombreras o sitios
2.3.
de depsito.
Excavaciones: procedimiento constructivo y equipos para corte. Bulldozer,
2.4. retroexcavadora, mototraillas, clculo de rendimiento de bulldozer y retroexcavadoras.
Procedimiento en corte de talud y ampliacin de bancas.
Equipos para cargue de materiales. Cargadores, retroexcavadoras, mototrailla. Clculo
2.5.
de rendimiento de cargadores.
Transporte de materiales provenientes de la explanacin, procedimiento constructivo y
2.6-
equipos para transporte. Clculo de rendimiento de volquetas.
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Rellenos: Terraplenes y pedraplenes, reconocimiento y clasificacin de materiales a


2.7.
emplear, especificaciones mnimas.
Procedimiento constructivo de terraplenes, equipos para extensin y nivelacin:
2.8.
motoniveladoras. Clculo de rendimiento de motoniveladoras
Equipos para compactacin. Tipos de compactadores. Clculo de rendimiento de
2.9.
compactadores. Procedimientos constructivos en compactacin.

UNIDAD No. 3. CONSTRUCCIN DE AFIRMADOS, SUBBASES Y BASES. PRODUCCIN


DE AGREGADOS.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Identificar las fuentes y procesos requeridos
para la produccin de agregados empleados en las construcciones viales as como identificar
los procedimientos constructivos de capas granulares y capas estabilizadas empleando
cemento y emulsin.
TEMA
Introduccin. Revisin de los requisitos mnimos de los agregados a utilizarse en
3.1.
capas granulares.
Produccin de agregados. Fuentes de materiales, tcnicas de extraccin, equipos de
3.2. extraccin, para explotacin en ros, playas, canteras de rocas o bancos sedimentarios
y para cargue y transporte a los sitios de produccin.
Equipos de trituracin: Trituracin primaria, secundaria, terciaria y molienda, equipo
3.3. complementario (Clasificadoras, alimentadores, bandas transportadoras, elevadores,
etc)
Proceso constructivo de capas granulares (Afirmados, subbases y bases granulares),
3.4.
equipos necesarios, controles en la ejecucin.
3.5. Introduccin a la estabilizacin de bases con cemento y emulsin. Requisitos mnimos.
Base estabilizada con cemento. Descripcin. Materiales. Equipos utilizados. Proceso
3.6.
constructivo. Controles en la ejecucin.
Base estabilizada con emulsin. Descripcin. Materiales. Equipos utilizados. Proceso
3.7.
constructivo. Controles en la ejecucin.
Estabilizacin de suelos con cal. Descripcin. Materiales. Equipos utilizados. Proceso
3.8.
constructivo. Controles en la ejecucin.

UNIDAD No. 4. EQUIPOS EMPLEADOS EN LA CONSTRUCCIN DE PAVIMENTOS


ASFLTICOS Y PAVIMENTOS DE CONCRETO HIDRULICO
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Conocer las principales caractersticas y
elementos que componen los equipos menores empleados en la construccin de pavimentos
asflticos e hidrulicos y los equipos utilizados en mantenimiento y rehabilitacin de
pavimentos asflticos.
TEMA
Pavimentos asflticos: Plantas de produccin de mezclas asflticas en caliente.
4.1.
Equipos necesarios en la ejecucin de la actividad. Proceso constructivo
Mantenimiento y rehabilitacin de pavimentos asflticos: fresado y reciclado. equipos y
4.2.
procesos constructivos.
Pavimentos de concreto hidrulico: Equipos de colocacin. Vibradores de concreto.
4.3.
Equipos menores.
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UNIDAD No. 5. CONSTRUCCIN DE ESTRUCTURAS Y OBRAS DE DRENAJE


OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Identificar y conocer la importancia de las
obras de proteccin y drenaje vial, efectuar la correcta ubicacin dentro del trazado de una va
y conocer los equipos y procesos constructivos empelados en cada uno de ellos
TEMA
Clasificacin de Muros de contencin y seleccin, proceso constructivo de muros de
5.1.
concreto ciclpeo y reforzado.
Proceso constructivo de muros en gavin y en suelo reforzado. Generalidades de
5.2.
geotextiles.
Obras de drenaje: Generalidades, clasificacin de las obras de drenaje, localizacin y
5.3. construccin de obras de drenaje superficial: cunetas y bordillos. Transversal:
alcantarillas, box coulvert, pontones.
Clasificacin de las obras de subdrenaje, localizacin y construccin de obras de
5.4.
drenaje subterrneas: filtros tradicionales, filtros con geodrn.

6. ENSAYOS DE LABORATORIO.

7. MODELO PEDAGGICO.

El modelo pedaggico propuesto es una combinacin entre aulas magistrales y el aprendizaje


a partir de la formulacin de un proyecto o de la solucin de problemas, en donde se cuenta
con el acompaamiento permanente del docente (como gua), para el esclarecimiento de
dudas y para orientar al estudiante en el desarrollo de la creatividad y el ingenio. El enfoque
del modelo se basa en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje.

En la clase magistral el docente da a conocer las teoras y herramientas metodolgicas


aplicables en las diferentes reas de la ingeniera. Posteriormente, busca la solucin de
problemas a travs de la aplicacin de la teora, la utilizacin de las herramientas aplicables y
la bsqueda o proposicin de soluciones innovadoras. El conseguir resolver problemas
correctamente supone que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar
los conceptos bsicos inherentes al problema as como los relacionados. Esta etapa se lleva
a cabo a travs de un proyecto de fin de curso, en las disciplinas pertinentes o con la
elaboracin de un ensayo de anlisis crtico de los temas tratados en la disciplina.

As el aprendizaje logrado a travs de clases magistrales, la formulacin de proyectos o la


solucin de problemas facilita o exige la integracin del conocimiento de diversas reas,
atravesando las barreras propias del conocimiento fragmentado en disciplinas y materias.
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El modelo se complementa con prcticas acadmicas y/o visitas tcnicas efectuadas en los
laboratorios de la Universidad y en diferentes escenarios internos y externos.

8. EVALUACIN.

La evaluacin acadmica ser:

a) PERMANENTE: Los procesos y actividades que la conforman deben estar distribuidos a


lo largo de todo el periodo acadmico, con la periodicidad que la estrategia pedaggica
elegida aconseje.
b) SISTEMTICA: Cada proceso y actividad que la conforman responden a una concepcin
global de la misma.
c) ACUMULATIVA: Produce, al trmino del perodo acadmico, una calificacin definitiva en
la que se reflejan, segn la ponderacin contemplada en la programacin, todos los
procesos y actividades realizadas ordinariamente durante el semestre o ao y las pruebas
complementarias.
d) OBJETIVA: Esto es, compuesta por procedimientos que tiendan a medir el real
desempeo del estudiante.
e) FORMATIVA: En cuanto debe retroalimentar el proceso de formacin del estudiante y
reforzar la estrategia de aprender a aprender. En este sentido, deben evitarse pruebas
basadas principalmente en la memoria. La valoracin deber, en todo caso, respetar la
libertad de pensamiento y de opinin del estudiante y apreciar positivamente su
capacidad de formarse un criterio propio fundamentado y racional.
f) CONSECUENTE: En cuanto responde a los objetivos, a la estrategia pedaggica y a los
contenidos.

9. BIBLIOGRAFA.

BIBLIOGRAFIA GUIA:
Texto Gua:
Especificaciones Tcnicas de Construccin. Instituto Nacional de Vas. Vigentes 2007

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
Diaz del Rico, Manuel. Manual de Maquinaria de Construccin. Editorial Mc Graw Hill,
Espaa,2001
Caterpillar Amricas C.O. Principios Bsicos de Movimientos de Tierras.
H Schmitt. Tratado de Construccin. Editorial Gustavo Gil. Barcelona.
Otlvaro Osorio Hctor. Nociones de Presupuesto en Remocin de Tierras. Universidad
Nacional
Ortiz Mario. Equipos de Construccin. Universidad Del Cauca.
Crespo Villalaz Carlos. Vas de comunicacin. Editorial Limusa. Mxico