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DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

PLAN DE CLASE-CURSO DE NIVELACIÓN

Relaciones Métricas y Trigonométricas en Triángulos Escalenos
Relaciones Trigonométricas

Las relaciones trigonométricas, son las relaciones entre los lados y los ángulos de un triángulo. En este apartado, se analizarán las relaciones de un triángulo
escaleno.

Ley de Senos
En un triángulo ABC, de lados a, b, c y ángulos opuestos A, B, C; se cumple que:
𝑎 𝑏 𝑐
= = ⁡⁡
sin(𝐴) sin(𝐵) sin⁡(𝐶)
A

c
b

C B
a
Demostración:

𝑎 𝑐 8. 𝑎⁡ sin(∡𝐵) = 𝑏⁡ sin(∡𝐴) Despejando hb en (4) y (5) e igualando 7. se cumple que: . 𝑎 ℎ𝑐 Relación trigonométrica ⊿AYC rectángulo 5. sin(∡𝐴) = sin(∡𝐶)⁡ Reordenando (6) 𝑎 𝑏 9. sin(∡𝐴) sin(∡𝐵)⁡ = Reordenando (7) 𝑎 𝑏 𝑐 10. B. 𝑎 Relación trigonométrica ⊿CXB rectángulo ℎ𝑏 sin(∡𝐴) = Relación trigonométrica ⊿AXB rectángulo 3. b. sin(∡𝐴) = 𝑏 𝑎⁡ sin(∡𝐶) = 𝑐⁡ sin(∡𝐴) Despejando hb en (2) y (3) e igualando 6. de lados a. C. hc Construcción ℎ𝑏 sin(∡𝐶) = 2. Trazar ha. 𝑐 ℎ𝑐 sin(∡𝐵) = Relación trigonométrica ⊿BYC rectángulo 4. sin(∡𝐴) = sin(∡𝐵) = sin(∡𝐶)⁡ Igualando (8) y (9) Ley de Cosenos En un triángulo ABC. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE-CURSO DE NIVELACIÓN A X hb Y b O c hc ha C B a Z 1. c y ángulos opuestos A. hb.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE-CURSO DE NIVELACIÓN 𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐⁡ cos(∡𝐴) 𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐⁡ cos(∡𝐵) 𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏⁡ cos(∡𝐶) Demostración: C b a A P c B 1. ⁡𝑏 2 = 𝑎2 − 𝐵𝑃2 + 𝑐 2 + 2𝑐⁡𝐵𝑃 + 𝐵𝑃2 Operando (4) 6. 𝐶𝑃2 = 𝑎2 − 𝐵𝑃2 T. Trazar ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ 𝐵𝑃𝑦⁡𝐶𝑃 Construcción 2. 𝑏 2 = 𝑎2 − 𝐵𝑃2 + (𝑐 + 𝐵𝑃)2 Reemplazando (2) en (3) 5. Pitágoras ⊿APC rectángulo 4. Pitágoras ⊿BPC rectángulo 3. 𝑏 2 = 𝐶𝑃2 + (𝑐 + 𝐵𝑃)2 T. 𝐵𝑃 = 𝑎 cos(180° − ∡𝐵) Relaciones trigonométricas ⊿BPC rectángulo 𝐵𝑃 = −𝑎cos⁡(∡𝐵)⁡ Coseno de ángulo suplementario 8. 𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 + 2𝑐⁡𝐵𝑃 Reducción de términos semejantes (5) 7. 𝑏 2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐⁡cos⁡(∡𝐵)⁡ Reemplazando (7) en (6) .

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE-CURSO DE NIVELACIÓN B TEOREMA DE MENELAO Atribuido a Menelao de Alejandría. D Toda transversal que corta a los tres lados (o sus prolongaciones) de un triángulo determina seis segmentos siendo el producto E de tres de ellos sin extremos comunes igual al producto de los otros tres segmentos formados. ∴ ∆𝐴𝐷𝐹 B ̅̅̅̅̅ 𝐻𝐷 ̅̅̅̅ 𝐶𝐹 = ⁡⁡ ̅̅̅̅ 𝐴𝐷 ̅̅̅̅ 𝐴𝐹 ̅̅̅̅ 𝐶𝐹 D ̅̅̅̅ = ⁡⁡ 𝐻𝐷 ̅̅̅̅ ∗ 𝐴𝐷 ̅̅̅̅ 𝐴𝐹 H ∴ ∆𝐻𝐵𝐶 E ̅̅̅̅̅ 𝐻𝐷 ̅̅̅̅ 𝐷𝐵 = ⁡⁡ ̅̅̅̅ 𝐸𝐶 ̅̅̅̅ 𝐵𝐸 A F ̅̅̅̅ 𝐷𝐵 C ̅̅̅̅ 𝐻𝐷 = ⁡⁡ ∗ ̅̅̅̅ 𝐸𝐶 ̅̅̅̅ 𝐵𝐸 ̅̅̅̅ 𝐶𝐹 ̅̅̅̅ 𝐷𝐵 ̅̅̅̅ = ⁡⁡ ∗ 𝐴𝐷 ̅̅̅̅ ∗ 𝐸𝐶 ̅̅̅̅ 𝐴𝐹 ̅̅̅̅ 𝐵𝐸 ̅̅̅̅ ∗ ̅̅̅̅ ∴ 𝐴𝐷 ̅̅̅̅ = 𝐷𝐵 𝐵𝐸 ∗ 𝐶𝐹 ̅̅̅̅ ∗ 𝐴𝐹 ̅̅̅̅ ∗ 𝐸𝐶 ̅̅̅̅ . este está relacionado en el tema de proporcionalidad y semejanza y se puede expresar de la siguiente manera. Por tanto: T) ̅̅̅̅ 𝐵𝐸 ∗ ̅̅̅̅ 𝐴𝐷 ∗ ̅̅̅̅ 𝐷𝐵 ∗ ̅̅̅̅ 𝐶𝐹 = ̅̅̅̅ 𝐸𝐶 ∗ ̅̅̅̅ 𝐴𝐹 A F Demostración: C ̅̅̅̅ )al segmento ̅̅̅̅ Para demostrar el teorema de Menelao construiremos una recta paralela (𝐻𝐶 𝐷𝐹 con esto lograremos esta demostración usando como base el teorema de tales.

multiplicar por factores pertinentes. Su nombre se debe al matemático escocés Matthew Stewart quién desarrolló el teorema en el año 1746. la suplementariedad de los ángulos con vértices en el pie de la ceviana. y resulta la ecuación: A 𝑇)⁡𝐴𝑃2 ∙ 𝑎 = 𝑚 ∙ 𝑏 2 + 𝑛 ∙ 𝑐 2 − 𝑚 ∙ 𝑛 ∙ 𝑎 c b B C m P n a 𝐷𝑒𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛:⁡ ∆𝐴𝐵𝑃:⁡𝑐 2 = 𝑚2 + 𝐴𝑃2 − 2 ∙ 𝑚 ∙ 𝐴𝑃 ∙ 𝐶𝑜𝑠⁡1̂ ∆𝐴𝑃𝐶:⁡𝑏 2 = 𝑛2 + 𝐴𝑃2 − 2 ∙ 𝑛 ∙ 𝐴𝑃 ∙ 𝐶𝑜𝑠⁡(180° − 1̂) 𝐶𝑜𝑠⁡(180° − 1̂) = ⁡ − cos 1̂ 𝑚2 + 𝐴𝑃2 − 𝑐 2 𝑚2 + 𝐴𝑃2 − 𝑐 2 ∴ = 2 ∙ 𝑚 ∙ 𝐴𝑃 2 ∙ 𝑚 ∙ 𝐴𝑃 . DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE-CURSO DE NIVELACIÓN TEOREMA DE STEWART En geometría el teorema de Stewart es una generalización del teorema de la mediana. Establece una relación entre la longitud de los lados de un triángulo y la longitud de una ceviana. Se obtiene aplicando la ley de cosenos en los triángulos complementarios que determina la ceviana.

82 (Stewart ∆ABC) 4. ⁡⁡⁡𝐷𝐶 ∙ 𝐵𝐹 ∙ 𝐴𝐸 = 𝐵𝐷 ∙ 𝐹𝐸 ∙ 𝐴𝐶 (Menelao ∆BEC. ⁡⁡(6) ∙ 𝐵𝐹 ∙ (3.82 ∙ (7) ∙ (10. ⁡⁡⁡⁡⁡𝐵𝐸 2 ∙ 𝐴𝐶 = 𝐴𝐸 ∙ 𝐵𝐶 2 + 𝐸𝐶 ∙ 𝐴𝐵2 − 𝐴𝐸 ∙ 𝐸𝐶 ∙ 𝐴𝐶 5. ⁡⁡⁡⁡⁡𝐴𝐸 = 3.52) = 5 ∙ (7.58 7. transveral AD) 8.transveral EB) 6 2.82 ∙ (11)2 + 7 ∙ 82 − 3.58 − 𝐵𝐹) ∙ (10. ⁡⁡𝐵𝐹 = 5.82) 6.82) 9. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE-CURSO DE NIVELACIÓN B Ejercicios Propuestos: 8 D 6 𝐻)⁡𝐴𝐹 = 𝐹𝐷 F 5 A 𝑇)⁡𝐵𝐸 =? E 7 C ⁡⁡⁡⁡⁡𝐵𝐹 =? ⁡⁡ 1. ⁡⁡⁡⁡⁡𝐸𝐶 ∙ 𝐴𝐹 ∙ 𝐵𝐷 = 𝐴𝐸 ∙ 𝐹𝐷 ∙ 𝐵𝐶 (Menelao ∆ADC . ⁡⁡⁡⁡⁡𝐵𝐸 2 ∙ (10. ⁡⁡⁡⁡𝐵𝐸 = 7.82) = 3. ⁡⁡⁡⁡⁡7 ∙ 5 ∙ 𝐹𝐷 ∙ 5 = 𝐴𝐸 ∙ 𝐹𝐷 ∙ 11 3.32 .

4 𝑆𝑒𝑛30⁡ .51 𝑆𝑒𝑛50⁡ 𝐴𝐷 𝐴𝐶 = 𝑆𝑒𝑛𝐴𝐷𝐶 Ley de senos ∆ABC 𝑆𝑒𝑛𝐴𝐶𝐷⁡ 𝐴𝐷 18. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA PLAN DE CLASE-CURSO DE NIVELACIÓN Ejercicios Propuestos B 80 14. BĈD=20  ángulos ADC=140°  Internos ∆ADC 𝐴𝐵 𝐴𝐶 = 𝑆𝑒𝑛𝐵 Ley de senos ∆ABC 𝑆𝑒𝑛𝐶⁡ 14.51 = 𝑆𝑒𝑛140  AD = 14.4 14.4 D 10 30 A C T) AD=? D) BÂC=BĈA=50° ∆ABC Isósceles  BÂD=40°.4 𝐴𝐶 = 𝑆𝑒𝑛80 ⁡𝐴𝐶⁡ = ⁡18.

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