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Gua para el

sustentante
EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA
EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Direccin del rea de los EGEL

FEBRERO 2017
Gua para el
sustentante
EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA
EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Direccin
Direccin
General del
Adjunta
rea de los EGEL

FEBRERO
MAYO 2017
2013
Gua para el sustentante
Examen General para el Egreso de la Licenciatura
en Medicina Veterinaria y Zootecnia (EGEL-MVZ)

D.R. 2017
Centro Nacional de Evaluacin
para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval)

Decimonovena edicin
Directorio

Direccin General
Dr. en Qum. Rafael Lpez Castaares

Direccin del rea de los Exmenes


Generales para el Egreso de la Licenciatura (DAEGEL)
M. en Ed. Luz Mara Sols Segura

Direccin del Programa de Evaluacin de Egreso (EGEL)


en Ciencias de la Vida y la Conducta
Dra. Anabel Herrera Ortiz

Coordinacin del Examen General para el Egreso


de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia (EGEL-MVZ)
Lic. Libertad Aguilera Gonzlez
ndice

Presentacin .................................................................................................................... 5
Propsito y alcance del EGEL- MVZ .............................................................................. 5
Destinatarios del EGEL-MVZ........................................................................................... 6
Cmo se construye el EGEL-MVZ? .............................................................................. 6
Caractersticas del EGEL-MVZ ........................................................................................ 8
Qu evala el EGEL-MVZ? ............................................................................................ 9
Estructura general del EGEL-MVZ por reas y subreas .............................................. 9
Aspectos por evaluar....................................................................................................10
Examen en papel ...........................................................................................................20
Hoja de respuestas .....................................................................................................20
Cuadernillo de preguntas ............................................................................................21
Portada del cuadernillo ................................................................................................21
Instrucciones para contestar la prueba ........................................................................22
Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen? ....................................................23

Examen en lnea..............................................................................................................30
Cmo ingresar a su examen .......................................................................................30
Cmo responder los reactivos del examen ..................................................................34
Cmo desplazarse dentro del examen ........................................................................37
Cmo marcar o resaltar una pregunta en la cual tiene duda ........................................39
Cmo consultar el tiempo disponible ............................................................................39
Cmo interrumpir la sesin del examen .......................................................................40
Cmo terminar la sesin del examen ...........................................................................42

Registro para presentar el examen ...............................................................................45


Requisitos ....................................................................................................................45
Cuestionario de contexto ..............................................................................................46
Nmero de folio ............................................................................................................46
Condiciones de aplicacin .............................................................................................48
Distribucin de las reas por sesin .............................................................................48
Recomendaciones tiles para presentar el examen .....................................................48
Procedimiento por seguir al presentar el examen .........................................................48
Reglas durante la administracin del instrumento ........................................................49
Sanciones ....................................................................................................................50
Resultados ......................................................................................................................51
Reporte de resultados ..................................................................................................51
Descripcin de los niveles de desempeo....................................................................52
Nivel de desempeo satisfactorio ................................................................................52
Nivel de desempeo sobresaliente...............................................................................52
Testimonios de desempeo .........................................................................................53
Consulta y entrega .......................................................................................................54
Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen ...............................55
Cmo prepararse para el examen? ............................................................................55
Cuerpos colegiados........................................................................................................58
Consejo Tcnico ..........................................................................................................58
Comit Acadmico .......................................................................................................59
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Presentacin

El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C. (Ceneval) es una


asociacin civil que ofrece, desde 1994, servicios de evaluacin a cientos de escuelas,
universidades, empresas, autoridades educativas, organizaciones de profesionales del
pas y de otras instancias particulares y gubernamentales. Su actividad principal es el
diseo y la aplicacin de instrumentos de evaluacin. Su misin consiste en proveer
informacin confiable sobre los aprendizajes que logran los estudiantes de distintos
niveles educativos.

En el terreno de la educacin, como en todas las actividades humanas, la evaluacin es el


proceso que permite valorar los aciertos, reconocer las fallas y detectar potencialidades.
Contar con informacin vlida y confiable garantiza tomar decisiones acertadas.

Esta gua est dirigida a quienes sustentarn el Examen General para el Egreso de la
Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia (EGEL-MVZ). Su propsito es ofrecer
informacin que permita a los sustentantes familiarizarse con las principales
caractersticas del examen, los contenidos que se evalan, el tipo de preguntas
(reactivos) que encontrarn en el examen, as como con algunas sugerencias de estudio y
de preparacin para presentar el examen.

Se recomienda al sustentante revisar con detenimiento la gua completa y recurrir a ella


de manera permanente durante su preparacin y para aclarar cualquier duda sobre
aspectos acadmicos, administrativos o logsticos en la presentacin del EGEL-MVZ.

Propsito y alcance del EGEL-MVZ

El EGEL-MVZ tiene como propsito identificar si los egresados de la licenciatura en


Medicina Veterinaria y Zootecnia cuentan con los conocimientos y habilidades necesarios
para iniciarse eficazmente en el ejercicio de la profesin. La informacin que ofrece
permite al sustentante:

Conocer el resultado de su formacin en relacin con un estndar de alcance nacional


mediante la aplicacin de un examen confiable y vlido, probado con egresados de
instituciones de educacin superior de todo el pas.

Conocer el resultado de la evaluacin en cada rea del examen, por lo que puede
ubicar aqullas donde tiene un buen desempeo, as como aquellas en las que
presenta debilidades.

Beneficiarse curricularmente al contar con un elemento adicional para integrarse al


mercado laboral.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

A las instituciones de educacin superior (IES) les permite:

Incorporar el EGEL-MVZ como un medio para evaluar y comparar el rendimiento de


sus egresados con un parmetro nacional, adems del uso del instrumento como una
opcin para titularse.

Contar con elementos de juicios validos y confiables que apoyen los procesos de
planeacin y evaluacin curricular que les permita emprender acciones capaces de
mejorar la formacin acadmica de sus egresados, adecuando planes y programas de
estudio.

Aportar informacin a los principales agentes educativos (autoridades, organismos


acreditadores, profesores, estudiantes y sociedad en general) acerca del estado que
guardan sus egresados, respecto de los conocimientos y habilidades considerados
necesarios para integrarse al campo laboral.

A los empleadores y a la sociedad les permite:

Conocer con mayor precisin el perfil de los candidatos a contratar y de los que inician
su ejercicio profesional, mediante elementos validos, confiables y objetivos de juicio,
para contar con personal de calidad profesional, acorde con las necesidades
nacionales.

Destinatarios del EGEL-MVZ

Est dirigido a los egresados de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, que


hayan cubierto el 100% de los crditos, estn o no titulados, y en su caso a estudiantes
que cursan el ltimo semestre de la carrera, siempre y cuando la institucin formadora as
lo solicite.

Las personas mexicanas o extranjeras que sustenten el EGEL-MVZ lo harn en idioma


espaol nicamente. Los sustentantes con necesidades fsicas especiales sern
atendidos en funcin de su requerimiento especial.

Cmo se construye el EGEL-MVZ?

Con el propsito de asegurar pertinencia y validez en los instrumentos de evaluacin, el


Ceneval se apoya en Consejos Tcnicos integrados por expertos en las diferentes reas
que conforman la profesin, los cuales pueden representar a diferentes instituciones
educativas, colegios o asociaciones de profesionistas, instancias empleadoras del sector
pblico, privado y de carcter independiente. Estos consejos tcnicos funcionan a partir
de un reglamento y se renuevan peridicamente.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

El contenido del EGEL-MVZ es el resultado de un complejo proceso metodolgico, tcnico


y de generacin de consensos en el Consejo Tcnico y en sus Comits Acadmicos de
apoyo en torno a:

i) La definicin de principales funciones o mbitos de accin del profesional


ii) La identificacin de las diversas actividades que se relacionan con cada mbito
iii) La seleccin de las tareas indispensables para el desarrollo de cada actividad
iv) Los conocimientos y habilidades necesarios para la realizacin de esas tareas
profesionales
v) La inclusin de estos conocimientos y habilidades en los planes y programas de
estudio vigentes de la licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Lo anterior tiene como referente fundamental la opinin de centenares de profesionistas


activos en el campo de la Medicina Veterinaria y Zootecnia, formados con planes de
estudios diversos y en diferentes instituciones, quienes, a travs de una encuesta
nacional, aportaron su punto de vista respecto a:

i) Las tareas profesionales que se realizan con mayor frecuencia


ii) El nivel de importancia que stas tienen en el ejercicio de la profesin
iii) El estudio o no, durante la licenciatura, de los conocimientos y habilidades
necesarios para la realizacin de estas tareas

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Caractersticas del EGEL-MVZ

Es un instrumento de evaluacin que puede describirse como un examen con los


siguientes atributos:

Atributo Definicin
Especializado
para la carrera Evala conocimientos y habilidades especficos de la formacin profesional del
profesional de licenciado en Medicina Veterinaria y Zootecnia que son crticos para iniciarse en
Medicina el ejercicio de la profesin. No incluye conocimientos y habilidades profesionales
Veterinaria y genricos o transversales.
Zootecnia
Considera los aspectos esenciales en la licenciatura en Medicina Veterinaria y
De alcance Zootecnia para iniciarse en el ejercicio de la profesin en el pas. No est referido a
nacional un currculo en particular. Se disean y preparan para que tengan validez en todo el
pas.
Estandarizado Cuenta con reglas fijas de diseo, elaboracin, aplicacin y calificacin.
Los resultados de cada sustentante se comparan contra un estndar de desempeo
Criterial
nacional preestablecido por el Consejo Tcnico del examen.
Tiene criterios de calificacin unvocos y precisos, lo cual permite su
Objetivo
automatizacin.
De mximo Permite establecer el nivel de rendimiento del sustentante, sobre la base de que
esfuerzo este hace su mejor esfuerzo al responder los reactivos de la prueba.

Con base en sus resultados los sustentantes pueden titularse y las IES obtienen un
De alto impacto
indicador de rendimiento acadmico.

De opcin Cada pregunta se acompaa de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales solo
mltiple una es la correcta.

Contenidos Permite determinar si los sustentantes son capaces de utilizar lo aprendido durante
centrados en su Licenciatura en la resolucin de problemas y situaciones a las que tpicamente se
problemas enfrenta un egresado al inicio del ejercicio profesional.
Evala resultados de aprendizaje de programas de formacin profesional de la
Sensible a la
licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, los cuales son una
instruccin
consecuencia de la experiencia educativa institucionalmente organizada.
Contenidos
Contenidos validados por comits de expertos y centenares de profesionistas en
validados
ejercicio en el pas.
socialmente

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Qu evala el EGEL-MVZ?

El Examen est organizado en reas, subreas y aspectos por evaluar. Las reas
corresponden a mbitos profesionales en los que actualmente se organiza la labor del
licenciado en Medicina Veterinaria y Zootecnia. Las subreas comprenden las principales
actividades profesionales de cada uno de los mbitos profesionales referidos. Por ltimo,
los aspectos por evaluar identifican a los conocimientos y habilidades necesarios para
realizar tareas especficas, relacionadas con cada actividad profesional.

Nmero Distribucin de
% en el reactivos por
REA / Subrea de sesin
examen
reactivos 1a. 2a.
A. Medicina 29.8 56 56
1. Diagnstico clnico 19.2 36 36
2. Tratamiento Mdico-Quirrgico 10.6 20 20
B. Zootecnia. Manejo reproductivo 22.3 42 42
1. Mejoramiento gentico 4.3 8 8
2. Eficiencia reproductiva 13.7 26 26
3. Ciruga zootcnica 4.3 8 8
C. Zootecnia. Nutricin e infraestructura 27.7 52 52
1. Recursos forrajeros 9.6 18 18
2. Alimentacin animal 5.3 10 10
3. Infraestructura 6.4 12 12
4. Bienestar animal 6.4 12 12
D. Salud pblica, epidemiologa y calidad e inocuidad 20.2 38 38
alimentaria
1. Salud pblica 6.3 12 12
2. Epidemiologa 4.3 8 8
3. Calidad e inocuidad alimentaria 9.6 18 18
Total 100 188 94 94
Estructura aprobada por el Consejo Tcnico en la reunin celebrada el 20 de septiembre de 2012.
Nota: Adicionalmente se incluye 20% de reactivos pilotos.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

A continuacin se sealan los aspectos por evaluar en cada rea y subrea en las que se
organiza el examen. Cada uno de estos aspectos se relaciona con los conocimientos y
habilidades el egresado en Medicina Veterinaria y Zootecnia debe poseer para iniciarse
en el ejercicio profesional.

Medicina
Aspectos por evaluar

A 1. Diagnstico clnico
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Elaborar la historia clnica-anamnesis para verificar el estado de salud-enfermedad


de los animales.
Realizar la sujecin o inmovilizacin necesarias, segn la especie animal, para
verificar su estado de salud-enfermedad.
Observar el comportamiento y realizar el examen fsico del animal o grupo de
animales para determinar su estado de salud-enfermedad.
Realizar diagnsticos diferenciales en animales considerando sus caractersticas
y su estado de salud-enfermedad.
Elaborar el diagnstico presuntivo del estado de salud-enfermedad de los
animales, a partir de los diagnsticos diferenciales.
Interpretar las pruebas de laboratorio y gabinete seleccionadas para confirmar el
diagnstico presuntivo.
Recolectar en un estudio posmortem las muestras de los rganos con lesiones
macroscpicas, para su posterior estudio microscpico, que confirme el
diagnstico presuntivo o definitivo.
Determinar con base en el diagnstico definitivo las consecuencias del estado de
salud-enfermedad de los animales para tomar las medidas necesarias.

A 2. Tratamiento Mdico-Quirrgico
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Seleccionar el tratamiento mdico o quirrgico para los animales dependiendo del


diagnstico realizado.
Prescribir productos qumicos, biolgicos y frmacos para el tratamiento de la
patologa diagnosticada, que promuevan la salud animal, pblica y ambiental.
Seleccionar el o los procedimientos anestsico-quirrgicos para el tratamiento de
los animales a partir del diagnstico realizado y la condicin clnica de stos.

Bibliografa sugerida

Birchard, SJ y Sherding RG. (2002). Manual clnico de pequeas especies, 1a. edicin en espaol,
Mxico, McGraw-Hill-Interamericana.

Blood, DC. (2002) Manual de Medicina Veterinaria, 2da ed. Madrid, Espaa, McGraw Hill-
Interamericana.

British Small Animal Veterinary Association (2007). Small Animal Formulary, 6th edition, Ian
Ramsey editor.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

DiBartola S.P. (2009). Teraputica de lquidos en pequeos animales, 2da. Edicin, Mxico.
McGraw-Hill-Interamericana.

Ettinger SJ, Feldman EC. (2005). Tratado de medicina interna veterinaria. Enfermedades del Perro
y del Gato. 5ta. edicin, Intermdica, Argentina.

Fossum TW. (2009). Ciruga en pequeos animales. 3era. edicin, Intermdica, Argentina.

Greene CE. (2007). Enfermedades infecciosas. Perros y Gatos. 3era. edicin en espaol. McGraw-
Hill-Interamericana, Mxico.

Janycel L. Cornick-Seahorn. Butterworth-Heinemann (2001). The Practical Veterinarian Veterinary


Anesthesia, McGraw-Hill-Interamericana, Mxico.

Latimer, K. y Mahaffey E. (2003). Veterinary Laboratory Medicine, Clinical Pathology, 4th ed. USA,
Blackwell Publishing, 370p

Maddison, J. y Page, S. (2004). Farmacologa clnica en pequeos animales. 1a ed. Buenos Aires,
Argentina, Intermdica. 92p.

Murphy F. A., et al. (1999). Veterinary Virology, 3th ed. Academic Press. San Diego, California
USA, 615 p.

Nelson RW y Couto CG. (2010). Medicina interna de pequeos animales. 4ta. edicin, Argentina,
Intermdica. 2010.

Nez, OL. (2007). Patologa Clnica Veterinaria. 1era edicin. Mxico. Editado por la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico.

Pacheco Cruz Jess (1991). Propedutica clnica veterinaria, editorial CECSA, Mxico.

Pluma DC. (2006). Manual de Farmacologa Veterinaria. 5ta. edicin, Intermdica, Argentina.

Slatter D. (2006). Tratado de ciruga en pequeos animales. 3era. edicin, Intermdica, Argentina.

Thrall, MA. (2009). Veterinary Hematology and Clinical Chemistry, 4th Ed., Lippincott Williams &
Wilkins USA.

Zootecnia. Manejo reproductivo


Aspectos por evaluar

B 1. Mejoramiento gentico
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Identificar las caractersticas genticas de los animales para disminuir o modificar


las no deseables segn los fines funcionales, ya sean zootcnicos o estticos.
Realizar la seleccin, cruzamiento y mejoramiento de animales utilizando tcnicas
genticas.

B 2. Eficiencia reproductiva
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Identificar las conductas relacionadas con el proceso reproductivo de las diferentes


especies para su control.
Identificar el funcionamiento del proceso reproductivo en los animales.
Definir el programa de biotecnologa de la reproduccin por utilizar acorde al
sistema de produccin animal.
Controlar el proceso fisiolgico del ciclo estrual con la finalidad de hacer eficiente
el proceso reproductivo.
Prescribir frmacos que promueven una mayor eficiencia de los parmetros
reproductivos, considerando los aspectos nocivos para la salud pblica y
ambiental.

B 3. Ciruga Zootcnica
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Seleccionar el o los procedimientos quirrgicos para los animales con base en un


fin zootcnico
Realizar tcnicas de esterilizacin con fines zootcnicos o de control de
reproduccin.

Bibliografa sugerida

Chemineau, P., Cognie, Y. (1991): Training Manual and Insemination Artificial in sheep and goats.
FAO-ONU., Roma, Italy.
Compendium de reproduccin animal. (2007) Editado por Intervet Internacional. 9a ed. 220p.
De Lucas T, J. y Arbiza, A.A. (1996). Razas de ovinos. 1a ed. Editores Mexicanos Unidos, S.A.
15p.
De Lucas T, J. y Arbiza, A.A. (2000). Produccin ovina en el mundo y Mxico. 1a ed. Editores
Mexicanos Unidos, S.A. 119p.
De Lucas T, J. y Arbiza, A.A. (2004). Sistemas de apareamiento e inseminacin artificial en ovinos.
1a ed. Facultad de Estudios Superiores de Cuautitln-UNAM, 29p.
Evans, G., Maxwell. W. M. C. (1990): Inseminacin Artificial de Ovejas y Cabras. Acriba, Espaa.
Falconer, D.S. Mackay, T.E.C. (1996). Introduccin a la Gentica Cuantitativa, 4a. ed., Acribia,
Zaragoza, Espaa.
Gardner, E.J. Simmons, M.J. y Snustad, D.P. (2000). Principios de Gentica. 4a. ed., Limusa Wiley,
Mxico.
Hafez, E.S.E., Hafez B. (2000): Reproduccin e inseminacin artificial en animales. 7a ed. Mc.
Graw Hill. Mxico
Nicholas, F.W. (1996). Introduccin a la Gentica Veterinaria. Acribia, Zaragoza, Espaa. 275p.
Sheep Production Handbook (2002). American Sheep Industry Association, Inc. Vol. 7.
Reproduction Chapter, 926p.
Telo da Gamma, T. (2002). Mejoramiento Gentico Animal, Escolar Editora, Lisboa, Portugal. 75p.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Zootecnia. Nutricin e infraestructura


Aspectos por evaluar

C 1. Recursos Forrajeros
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Determinar la cantidad de unidades animal que se pueden alimentar en una


determinada superficie, de acuerdo con su capacidad alimentaria.
Informar al cliente sobre las tcnicas de conservacin de forrajes utilizados en la
alimentacin animal.
Proporcionar informacin a los productores sobre las condiciones adecuadas de
almacenamiento de los diferentes insumos utilizados para la alimentacin animal.
Identificar productos nocivos que causen problemas de salud a los animales a
partir de los resultados del anlisis de muestras forrajeras.
Estimar la cantidad de alimento necesario para proporcionar a una poblacin de
animales en un tiempo determinado.

C 2. Alimentacin Animal
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Dar tratamiento a las enfermedades nutricionales, metablicas o por intoxicaciones


en los animales.
Elaborar dietas alimenticias para animales en diferentes etapas de produccin,
edad y gestacin.
Identificar el impacto del uso de aditivos autorizados y no autorizados en las
diferentes especies animales.

C 3. Infraestructura
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Proporcionar asesora a productores y campesinos sobre el diseo y


funcionamiento de edificios e instalaciones para animales con base en la
normatividad especfica.
Proporcionar informacin zootcnica a empresas productoras para determinar el
impacto ambiental del emplazamiento y permanencia de edificios e instalaciones
para animales.
Evaluar la situacin econmica y administrativa de empresas pecuarias con el fin
de tomar decisiones que mejoran su rentabilidad.
Proporcionar informacin o asesora a personas interesadas en la creacin y
administracin de empresas agropecuarias sustentables.

C 4. Bienestar animal
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Identificar las necesidades de mejora del bienestar de los animales domsticos, de


laboratorio y silvestres mantenidos en cautiverio o produccin de acuerdo a la
normatividad.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Aplicar las medidas sanitarias que permiten mejorar la calidad de vida de los
animales utilizados por el hombre.
Realizar la eutanasia considerando la especie y su condicin de produccin o uso,
con el fin de evitar el sufrimiento a los animales.
Prescribir al responsable los cuidados necesarios para los animales domsticos en
procesos de embarque, transporte y desembarque con base en la norma.

Bibliografa sugerida

vila Tllez, S. y Gutirrez Chvez, A. (2006). Criterios a considerar en el diseo de instalaciones


para un establo. En: Produccin de Leche con Ganado Bovino Biblioteca Digital: Facultad de
Medicina Veterinaria y Zootecnia Universidad Nacional Autnoma de Mxico, pp. 81-156.
Bourdon M.R. (1997). Understanding Animal Breeding, Prentice Hall, New Jersey, USA, chapter 11,
149 p.
Cobos Peralta, M. A. (2005). Tcnicas de ensilaje y construccin de silos forrajeros. Secretara de
Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin. Consulta 15 de marzo 2011 en la
http://www.sagarpa.gob.mx/desarrolloRural/Documents/fichasCOUSSA/Silos%20Forrajeros.pdf
Jurgens, M. H. (1974). Feedstuffs Used in Livestock Diets. En: Animal Feeding and Nutrition, 8th
ed. Ed. Kendal/Hunt Publishing Company. Pp 176-192
Mahecha, L., et al. (2000). Consumo de pasto estrella africana (Cynodon plectostachios) y
leucaena (Leucaena leucocephala) en un sistema silvopastoril. Pasturas Tropicales, Vol.22. No. 1.
pp. 26-30
Manual Merck de Veterinaria (2007). En: Manual Merck de Veterinaria 6ta edicin, Ed. Ocano.
pp. 820-822
Monterroso Rivas, A. et al. (2008). Sector Ganadero.
Perry, T. W. et al. (2004). Feeding Dairy Cattle. En: Feeds and Feeding. 6a edicin, Ed. Prentice
Hall. pp. 425-442
Shimada Miyasaka, A. (2003). Alimentacin de Ganado Productor de Leche. En: Nutricin Animal,
Ed. Trillas, pp. 300-325
Pginas Web:
http://www.nap.edu/topics.php?topic=296 Informacin ms reciente en todas las especies
animales con relacin a los alimentos y requerimientos adems de la utilizacin de nitrgeno de
origen no proteico

www.sagarpa.gob.mx Se puede acceder a la informacin que hace referencia a las unidades


animales y coeficientes de agostadero. Tambin se pueden consultar las Normas oficiales
mexicanas de inters agropecuario.

www.sheepandgoat.com Pgina de la universidad de Maryland donde se puede tener acceso a


enfermedades, instalaciones

www.scirus.com Informacin cientfica en general

www.redalyc.uaemex.mx Informacin cientfica en general

www.tropicalforages.info Informacin sobre forrajes de varios pases

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Salud pblica, epidemiologa y calidad e inocuidad alimentaria


Aspectos por evaluar

D 1. Salud pblica
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Identificar las etapas del proceso administrativo para la resolucin de los


problemas sanitarios y zoosanitarios en cualquier organizacin social
gubernamental o no gubernamental.
Aplicar los principios para la elaboracin de un diagnstico situacional y de las
medidas de intervencin para contribuir al diseo de programas de salud pblica.
Reconocer los principios de la promocin de la salud para aplicarlos ante
diferentes escenarios de la salud pblica, la salud animal, la salud ambiental y la
proteccin de alimentos para alcanzar conductas adecuadas de la sociedad para
con los animales.

D 2. Epidemiologa
En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Aplicar el mtodo epidemiolgico para realizar investigaciones encaminadas a la


prevencin, control y erradicacin de enfermedades.
Aplicar los principios de la vigilancia epidemiolgica para el establecimiento o
evaluacin de medidas de intervencin encaminadas a la prevencin, control y
erradicacin de enfermedades.

D 3. Calidad e inocuidad alimentaria


En esta subrea lo que se evala es que el sustentante es capaz de:

Aplicar las medidas de prevencin y de control de las fuentes primarias y


secundarias y los mecanismos de contaminacin de los alimentos y productos de
origen animal durante su produccin, elaboracin, transformacin,
almacenamiento, distribucin, venta y consumo para reducir la frecuencia de las
enfermedades trasmitidas por los alimentos (ETA).
Calificar la calidad sanitaria e inocuidad de los alimentos de origen animal, frescos
o procesados mediante la identificacin de las caractersticas sensoriales,
fisicoqumicas, microbiolgicas y su comparacin con parmetros o
especificaciones normativas nacionales e internacionales.
Controlar los factores de riesgo biolgico, qumico o fsico para evitar o reducir los
riesgos de contaminacin, alteracin y adulteracin de los alimentos de origen
animal en su produccin, elaboracin, transformacin, almacenamiento,
distribucin, venta o consumo.
Controlar las condiciones que contribuyen a la contaminacin de los alimentos en
los establecimientos destinados al sacrificio de animales y los que industrialicen,
procesen, empaquen o refrigeren productos de origen animal.
Identificar los mtodos de conservacin de los alimentos de origen animal para la
eliminacin o reduccin de los microorganismos o de sus toxinas durante los
procesos de transformacin e industrializacin de los alimentos.
Aplicar las buenas prcticas de higiene y saneamiento en los procesos de
obtencin o transformacin de los alimentos de origen animal (carne, leche, huevo,

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

miel productos de la pesca y sus derivados, alimentos enlatados, irradiados,


esterilizados, entre otros.), en las diferentes etapas desde la produccin hasta el
consumo.
Reconocer los fundamentos, terminologa y requisitos de las normas mexicanas
del sistema de gestin de calidad en materia pecuaria, sanitaria, zoosanitaria,
ambiental y comercial.

Bibliografa sugerida

Acha, Pedro N. y Boris Szyfres (2003). Zoonosis y enfermedades transmisibles comunes al hombre
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infecciosos que se generan en establecimientos.
NOM-052-SEMARNAT-2005. Establece las caractersticas, el procedimiento de identificacin,
clasificacin y los listados de los residuos peligrosos
NOM-155-SCFI-2003. Leche, frmula lctea y producto lcteo combinado-denominaciones,
especificaciones fisicoqumicas, informacin comercial y mtodos de prueba.
NOM-091-SSA1-1994. Bienes y servicios. Leche pasteurizada de vaca. Disposiciones y
especificaciones sanitarias
NOM-114-SSA1-1999. Bienes y servicios. Mtodo para la determinacin de Salmonella en
alimentos. Diario Oficial de la Federacin. 22-09-1995. Mxico.
NOM-115-SSA1-1994. Bienes y servicios. Mtodo para la determinacin de Staphylococcus aureus
en alimentos. Diario Oficial de la Federacin. 25-09-1995. Mxico.
NOM-130-SSA1-1995. Bienes y servicios. Alimentos envasados en recipientes de cierre hermtico
y sometido a tratamiento trmico.
NOM-159-SSA1-1996. Bienes y servicios, huevo, sus productos y derivados, disposiciones y
especificaciones sanitarias.
NOM-194-SSA1-2004. Productos y servicios. Especificaciones sanitarias en los establecimientos
dedicados al sacrificio y faenado de animales para abasto, almacenamiento, transporte y expendio.
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NOM-213-SSA1-2002. Productos y servicios. Productos crnicos procesados. Especificaciones
sanitarias. Mtodos de prueba.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

NOM-242-SSA1-2009. Productos y servicios. Productos de la pesca frescos, refrigerados,


congelados y procesados. Especificaciones sanitarias y mtodos de prueba
NOM-243-SSA1-2010. Productos y servicios. Leche, frmula lctea, producto lcteo combinado y
derivados lcteos. Disposiciones y especificaciones sanitarias. Mtodos de prueba.
NOM-251-SSA1-2009. Prcticas de higiene para el proceso de alimentos, bebidas o suplementos
alimenticios.
NOM-008-ZOO-1994. Especificaciones zoosanitarias para la construccin y equipamiento de
establecimientos para el sacrificio de animales y los dedicados a la industrializacin del productos
crnicos. Diario Oficial de la federacin. 16-11-1994. Mxico.
NOM-009-ZOO-1994. El proceso sanitario de la carne.
NOM-EM-015-ZOO-2002. Especificaciones tcnicas para el Testigo del uso de beta-agonistas en
los animales. SAGARPA. Mxico, D.F
NOM-018-ZOO-1994. (Mdicos veterinarios aprobados como unidades de verificacin facultados
para prestar servicios oficiales en materia zoosanitaria)
NOM-024-ZOO-1995. Especificaciones y caractersticas zoosanitarias para el transporte de
animales, sus productos y subproductos, productos qumicos, farmacuticos, biolgicos y
alimenticios para uso en animales o consumo por estos.
NOM-030-ZOO-1995. Especificaciones y procedimientos para la verificacin de carnes, canales,
vsceras y despojos de importacin en puntos de verificacin zoosanitaria
NOM-031-ZOO-1995. Campaa Nacional contra la Tuberculosis Bovina (Mycobacterium bovis).
NOM-033-ZOO-1995. Sacrificio Humanitario de los animales domsticos y silvestres. Diario Oficial
de la Federacin. 16-07-1997. Mxico.
NOM-037-ZOO-1995. Campaa Nacional contra la Fiebre Porcina Clsica. Diario Oficial de la
Federacin. 30-09-1996. Mxico
NOM-041-ZOO-1995. Campaa Nacional contra la Brucelosis en los animales. Diario Oficial de la
Federacin. 18-07-1996. Mxico.
NOM-046-ZOO-1995. Sistema Nacional de Vigilancia Epizootiolgica. Diario Oficial de la
federacin. 02-19-97. Mxico.
NOM-051-Z00-1995. Trato humanitario en la movilizacin de animales.
NOM-058-ZOO-1999. Especificaciones para las instalaciones y operacin de los puntos de
verificacin e inspeccin zoosanitaria
NOM-060-ZOO-1999. Especificaciones sanitarias para la transformacin de despojos animales y
su utilizacin en la alimentacin animal
NOM-061-ZOO-1999. Especificaciones zoosanitarias de los productos alimenticios para consumo
animal.
NOM-064-ZOO-2000. Lineamientos para la clasificacin y prescripcin de productos farmacuticos
veterinarios por el nivel de riesgo de sus ingredientes activos

19
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Examen en Papel

Hoja de respuestas

La hoja de respuestas est diseada para ser leda por una mquina denominada lector
ptico. Por esta razn, cualquier doblez, enmendadura o marcas diferentes a las que se
solicitan pueden alterar la lectura del ste y, por lo tanto, los resultados. ES
IMPORTANTE QUE USTED REVISE LA HOJA DE RESPUESTAS CUANDO SE LA
ENTREGUEN Y LA CUIDE MIENTRAS EST EN SUS MANOS PARA EVITAR QUE
EST EN MALAS CONDICIONES AL MOMENTO DE DEVOLVERLA.

20
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Cuadernillo de preguntas

El cuadernillo de preguntas consta bsicamente de los siguientes elementos: portada,


instrucciones y reactivos.

Portada del cuadernillo

A continuacin se presenta un ejemplo de la portada de uno de los cuadernillos del


examen, correspondiente a la primera sesin de la aplicacin. En la parte inferior, usted
deber anotar su nombre completo y el nmero de folio que le fue asignado cuando se
registr para el EGEL.

EXAMEN GENERAL
PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

EGEL-MVZ
EXAMEN 01
PRIMERA Y SEGUNDA SESIONES
EGMVZ/01

NOMBRE DEL
SUSTENTANTE:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)

NMERO DE FOLIO DEL PASE DE INGRESO

ADVERTENCIA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO CUALQUIER TIPO DE REPRODUCCIN, EXPLOTACIN COMERCIAL,


INTERCAMBIO O ALTERACIN, PARCIAL O TOTAL, DEL CONTENIDO DE ESTE MATERIAL IMPRESO.

LA VIOLACIN DE ESTA PROHIBICIN SE PONDR EN CONOCIMIENTO DE LAS AUTORIDADES COMPETENTES SIN EXCEPCIN
DE PERSONA ALGUNA Y DAR LUGAR A QUE SE IMPONGAN LAS SANCIONES PENALES, CIVILES O ADMINISTRATIVAS QUE
PROCEDAN, DE ACUERDO CON LAS LEYES, TRATADOS INTERNACIONALES Y EL CDIGO PENAL FEDERAL.

21
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Instrucciones para contestar la prueba

1. Asegrese de que entiende perfectamente las instrucciones del cuadernillo y de la


hoja de respuestas. Pregunte al aplicador lo que no le parezca claro. El aplicador no
podr atenderle para resolver dudas relacionadas con el contenido e interpretacin de
las preguntas del examen.
2. Slo puede ingresar al examen con lpiz, goma, sacapuntas, calculadora financiera o
cientfica no programable y, si es el caso, el material de consulta especfico para el
examen que presenta, tal y como se estipula en la gua del sustentante. Queda
prohibido introducir cualquier otro material as como aparatos electrnicos (incluido el
telfono celular).
3. No desprenda el sello del cuadernillo hasta cuando el aplicador se lo indique. Revise
que no falten pginas y no existan problemas de impresin.
4. Utilice exclusivamente lpiz del 2 o 2 1/2. Si usa pluma, la hoja no podr ser leda por
el programa calificador.
5. Anote su nombre completo y el nmero de folio en la portada de este cuadernillo.
6. Verifique que la hoja de respuestas corresponda a esta sesin. En ella anote y llene
los valos con los siguientes datos: nmero de folio, nombre iniciando con el apellido
paterno, nombre del examen, nmero de examen (aparece en la cartula de este
cuadernillo) e institucin donde estudi la licenciatura.
7. Asegrese de que el nmero de examen asignado sea el mismo en todas las
sesiones.
8. Firme su hoja de respuestas, en la parte de atrs, con lpiz.
9. Al inicio de este cuadernillo encontrar una carta de confidencialidad, llene los datos
que se le solicitan. Al final encontrar una encuesta de opinin que deber contestar
en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.
10. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de marcar su respuesta. Cada pregunta
tiene cuatro opciones de respuesta identificadas con las letras: A, B, C y D y slo una
es la correcta. Si marca ms de una, el programa de cmputo la considerar
incorrecta.
11. La opcin correcta debe marcarla en la hoja de respuestas. Dado que la hoja se
procesar por computadora, tome en cuenta lo siguiente:
Llene completamente el valo que corresponda a la opcin elegida.

INCORRECTO CORRECTO

Si quiere cambiar alguna respuesta, borre por completo la marca original con
goma y llene totalmente el valo de la nueva seleccin. No use ningn tipo de
corrector!
Asegrese que est marcando las respuestas en el lugar preciso; verifique que el
nmero de cada pregunta coincida con el de su respuesta.
Si necesita hacer clculos o anotaciones, hgalo en los espacios en blanco de
este cuadernillo de preguntas.
No maltrate ni doble la hoja de respuestas.

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GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Recomendaciones

1. Conteste todas las preguntas; si alguna de ellas la considera particularmente difcil, no


se detenga demasiado y mrquela en este cuadernillo. Al finalizar, si tiene tiempo,
regrese a ellas y seleccione sus respuestas.
2. No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban antes que usted, no se
inquiete, ni se presione. Si le sobra tiempo, revise y verifique sus respuestas.
3. No intente copiar las respuestas de otro sustentante o los reactivos del examen; estas
conductas no son ticas ni estn permitidas, por lo que sern sancionadas.

Para que su examen sea vlido, deber presentar todas las sesiones que lo
integran.

Al terminar de resolver su examen, devuelva la hoja de respuestas junto con este


cuadernillo y, cuando sea el caso, el formulario del examen.

Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen?

En el examen se utilizan reactivos o preguntas de opcin mltiple que contienen


fundamentalmente los siguientes dos elementos:

La base es una pregunta, afirmacin, enunciado o grfico acompaado de una


instruccin que plantea un problema explcitamente.

Las opciones de respuesta son enunciados, palabras, cifras o combinaciones de


nmeros y letras que guardan relacin con la base del reactivo, donde slo una opcin
es la correcta. Para todas las preguntas del examen siempre se presentarn cuatro
opciones de respuesta.

Durante el examen usted encontrar diferentes formas de preguntar. En algunos casos se


le hace una pregunta directa, en otros se le pide completar una informacin, algunos le
solicitan elegir un orden determinado, otros requieren de usted la eleccin de elementos
de una lista dada y otros ms le piden relacionar columnas. Comprender estos formatos le
permitir llegar mejor preparado al examen. Con el fin de apoyarlo para facilitar su
comprensin, a continuacin se presentan algunos ejemplos.

1. Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo

En este tipo de reactivos el sustentante tiene que seleccionar una de las cuatro opciones
de respuestas a partir del criterio o accin que se solicite en el enunciado, afirmativo o
interrogativo, que se presenta en la base del reactivo.

Ejemplo de reactivo de cuestionamiento directo correspondiente al rea de Medicina y


Subrea de Diagnstico clnico

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GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

1. La toma de una muestra de sangre a una bovina de 2 aos con abortos repetidos
en estados avanzados de gestacin, debe recolectarse en un tubo...

A) con anticoagulante y se remite en un termo con refrigerante


B) sin anticoagulante y remitirla en un termo con refrigerante
C) con anticoagulante y se remite a temperatura ambiente
D) sin anticoagulante y remitirla a temperatura ambiente

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la B, porque las muestras para serologa se toman en tubos sin
anticoagulantes; el envo debe hacerse en condiciones de refrigeracin.

En el resto de las opciones son parcialmente correctas, dado que las muestras no
utilizan anticoagulante ni temperatura ambiente.

2. Ordenamiento

En este tipo de reactivos, ser ordena un listado de elementos, de acuerdo con un criterio
determinado. La tarea del sustentante consiste en seleccionar la opcin en la que
aparezcan los elementos en el orden solicitado.

Ejemplo de reactivo de ordenamiento correspondiente al rea de Zootecnia. Manejo


reproductivo y Subrea de Ciruga Zootcnica

1. Ordene el procedimiento quirrgico tradicional en una ovario-histerectoma


realizada en una perra para evitar la reproduccin.
1. Aplicacin de sutura invaginante en mun
2. Incisin de piel y tejido subcutneo, de lnea alba
3. Revisin de hemorragia en muones
4. Localizacin de ovarios, corte de ligamento suspensorio y aplicacin de
ligadura en paquete vascular
5. Localizacin del cuello uterino y ligadura de arteria uterina media
6. Sutura de lnea alba y piel
7. Desgarro del mesosalpinx, mesometrio, mesovario.

A) 2, 5, 4, 7, 6, 1, 3
B) 2, 4, 7, 5, 1, 3, 6
C) 4, 7, 3, 2, 6, 1, 5
D) 4, 5, 2, 3, 1, 6, 7

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GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin B es la respuesta correcta, porque este es el procedimiento adecuado para


realizar la ovario histerectoma de forma rutinaria en una perra.

El resto de las opciones son parcialmente correctas en algunos puntos, pero no reflejan
fielmente la secuencia para la ovario histerectoma.

3. Eleccin de elementos de un listado

En este tipo de reactivos se presenta una pregunta, instruccin o afirmacin, seguida de


varios elementos que responden o caracterizan; sin embargo, no todos los elementos son
parte de la respuesta correcta, por lo que el sustentante deber seleccionar solamente
aquellos que correspondan con el criterio establecido.

Ejemplo de reactivo de eleccin de elementos correspondiente al rea de Salud pblica,


epidemiologa y calidad e inocuidad alimentaria en la Subrea de Epidemiologa

1. Seleccione las enfermedades que se incluyen en el grupo I del acuerdo que


establece las enfermedades exticas y enzoticas de notificacin obligatoria en
Mxico.
1. Tuberculosis bovina
2. Fiebre aftosa
3. Influenza aviar de baja patogenicidad
4. Fiebre del Valle de Rift
5. Actinobacilosis bovina

A) 1, 2
B) 1, 3
C) 2, 4
D) 3, 5

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin C es correcta, porque estas dos enfermedades son exticas para Mxico y
corresponden al grupo I del acuerdo.

En el resto de las opciones, son incorrectas por ser enzoticas en Mxico y


corresponder al grupo III del acuerdo

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GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

4. Relacin de columnas

En este tipo de reactivos se presentan dos columnas, cada una con contenidos distintos,
que el sustentante debe relacionar de acuerdo con el criterio especificado en la base del
reactivo:

Ejemplo de reactivo de relacin de columnas correspondiente rea de Zootecnia.


Nutricin e Infraestructura y subrea de Bienestar Animal

1. Relaciones el mtodo de sujecin fsica para la exploracin de animales adultos


segn la especie.

Mtodo de sujecin Especie


1. Derribo por anillo a) Caballo
2. Bozal y pial b) Cerdo
3. Manual c) Vaca
4. Almartign d) Perro

A) 1a, 2c, 3d, 4b


B) 1b, 2a, 3d, 4c
C) 1c, 2b, 3a, 4a
D) 1c, 2b, 3d, 4a

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin D es correcta, porque el derribo por anillo se indica en grandes especies


(vacas), porque se necesita menos fuerza fsica para efectuar el manejo; el bozal y el
pial se utiliza para los cerdos, porque muerden y golpean; la sujecin manual para los
perros por el tamao y el temperamento de la especie; y el almartign para los caballos
por ser muy sensibles al dolor.
El resto de las opciones son parcialmente correctas, pero imprecisas.

5. Multirreactivo

El multirreactivo es un formato que permite evaluar conocimientos y habilidades


interrelacionados, a partir de una temtica comn en un rea de conocimiento
determinada, o de la descripcin de una situacin o problema profesional especfico. Su
estructura primero presenta la descripcin de una situacin, problema o caso, el cual
puede incluir un texto, una tabla, una grfica, un mapa o un dibujo seguido por una serie
de reactivos que deben contestarse a partir de la informacin presentada inicialmente.
Cada pregunta se evala de manera independiente. Si no se conoce la respuesta a una
pregunta, es conveniente continuar con el resto de los reactivos relacionados con el

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GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

mismo problema. Los reactivos pertenecientes al multirreactivo pueden adoptar distintos


formatos como los que se han descrito anteriormente:

Ejemplo de un multirreactivo correspondiente al rea de Medicina

Se recibe en un consultorio veterinario a un perro de compaa, hembra, raza boxer, de 6


aos. Deprimida desde hace 4 das y por haber presentado cinco vmitos en los ltimos 2
das. Desde el da anterior a la consulta no ha comido ni tomado agua. El da de la
consulta notaron manchada la regin trasera de los muslos. Su esquema de vacunacin y
desparasitacin estn completos y vigentes. Nunca se ha enfermado en su vida ni se le
ha administrado ningn medicamento. Como informacin adicional, el propietario
menciona que hace un mes y medio estuvo en celo e intentaron cruzarla por primera vez;
le llevaron un perro adulto de la misma raza y los dejaron en el patio por 5 das, pero no
vieron si hubo cruza o no.

Durante la exploracin fsica se encontraron los siguientes hallazgos:

TLLC de 3 s
FC de 100/min
FR de 24/min
Rigidez abdominal a la palpacin
TR de 38 C
Secrecin sanguino purulenta por la vulva

1. Con base en la entrevista realizada al propietario del perro, qu datos forman


parte de la resea?

A) Anorexia y vmito
B) Desparasitaciones y vacunaciones previas
C) Raza y edad
D) Depresin y sangrado

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la C, porque la raza y edad son datos que corresponden a la


resea, mientras que la anorexia, vmito, depresin y sangrado corresponden a la
anamnesis y las desparasitaciones y vacunaciones previas.

27
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

2. Basados en la resea, antecedentes clnicos, anamnesis y hallazgos del examen


fsico del caso del perro, el diagnstico clnico presuntivo es:

A) vaginitis
B) infeccin de vas urinarias
C) gestacin ectpica
D) piometra

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la D, la piometra por ser la enfermedad ms probable, dado que


la vaginitis puede presentarse en el periodo poscoital, pero ha pasado un mes y medio
de la probable cruza; la infeccin de vas urinarias puede cursar con secreciones
sanguinolentas por la vulva, pero cursara con otros signos clnicos que no se
mencionan en el planteamiento del caso clnico, la gestacin ectpica no es comn en
perras, y si se presenta sangrado, ste sera hacia la cavidad abdominal, no hacia la
vagina de la perra.

3. Seleccione las pruebas que apoyan el diagnstico presuntivo en el caso del


perro.

1. Radiografas y ultrasonido de abdomen


2. Urocultivo
3. Citologa vaginal exfoliativa
4. Hemocultivo
5. Qumica sangunea
6. Serologa

A) 1,2,4
B) 1,3,5
C) 2,3,6
D) 4,5,6

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la B, las radiografas y el ultrasonido son tcnicas de diagnstico


por imagen que permiten visualizar el tero. La citologa vaginal exfoliativa permite
determinar el diestro y la secrecin purulenta de la piometra. Las pruebas
hematolgicas ayudan a determinar la infeccin y el probable dao renal secundario.
Las dems opciones son parcialmente correctas, dado que las dems pruebas no
sirven para diagnosticar esta patologa.

28
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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

4. Considerando el caso, las siguientes aseveraciones son correctas, excepto:

A) las radiografas de abdomen son concluyentes para el diagnstico de la


enfermedad
B) la enfermedad se produce durante el periodo de diestro en el ciclo estral
de la perra
C) la enfermedad se presenta despus de la administracin de frmacos
para suprimir el celo
D) a cuello abierto no es fcilmente detectable la enfermedad a travs de la
palpacin abdominal

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la A, dado que las radiografas de abdomen pueden sugerir la


presencia de tero ocupado por piometra, pero no son concluyentes, ya que el tero
tambin puede estar ocupado por una gestacin menor de 45 das. Las dems
aseveraciones son incorrectas dado que a piometra, si se produce durante la fase de
diestro en la perra, los frmacos supresores del celo pueden ser progestgenos, por lo
que s pueden inducir la presentacin de piometra; cuando la piometra es a cuello
abierto, la secrecin sanguino-purulenta sale fcilmente a travs del crvix, por lo que
al no acumularse dentro del tero dificulta su palpacin transabdominal.

5. En la biometra hemtica se reporta una leucocitosis con neutrofilia y desviacin a


la izquierda; la citologa vaginal muestra que la perra se encuentra en diestro, se
detecta la presencia de abundantes polimorfo nucleados y bacterias; la radiografa
evidencia el tero ocupado.

Con estos datos se confirma el diagnstico de:

A) quistes ovricos
B) vaginitis bacteriana
C) metritis del proestro
D) piometra

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la D, dado que el diagnstico ms probable es la piometra


por la leucocitosis, bacterias y tero ocupado. Los quistes ovricos no se
acompaan de leucocitosis ni tero ocupado, la vaginitis es comn despus del
coito, pero no se acompaa de leucocitosis y a metritis del proestro, no existe
como patologa

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Examen en lnea

En esta modalidad de examen usted:


revisar las preguntas (reactivos) en la pantalla de una computadora
responder los reactivos seleccionando la opcin correcta con el ratn (mouse) de
la computadora

Durante el examen en lnea podr realizar las mismas acciones que efecta en una
prueba de lpiz y papel:
leer y contestar los reactivos en el orden que desea
marcar un reactivo cuya respuesta desconoce o tiene duda
regresar a revisar un reactivo
modificar la respuesta en un reactivo
visualizar el texto de cada caso o situacin

En caso de que usted requiera hacer algn clculo, el aplicador le proporcionar hojas
foliadas para dicho fin. Al finalizar la sesin de examen las deber regresar al aplicador y
no podr sustraerlas del espacio asignado para la aplicacin.

Cmo ingresar a su examen

Al momento de llegar a la sede en la cual presentar el examen, se le asignar una


computadora que ha sido configurada para manejar el examen en lnea del Ceneval y que
mostrar la siguiente pantalla de entrada:

30
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

1. Seleccione en el examen que va a presentar.

1. Seleccione el examen
que va a presentar

2. Seleccione la sede de aplicacin que le corresponda.

2. D un clic en la sede
que le corresponde

31
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

3. Introduzca el folio y contrasea que se le proporcion. Considere que el sistema


distingue maysculas y minsculas. Antes de ingresar su folio, revise que la
funcin Bloqueo de maysculas no est activada. Por lo general, en el teclado se
enciende una luz para indicarlo. Tenga cuidado de no introducir espacios en
blanco, ya que el sistema los considera como un carcter. Haga clic en el botn
[Aceptar].

3. Introduzca su folio y
Haga clic en [siguiente]
contrasea

32
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

4. Aparecer una pantalla con las sesiones que comprende su examen, el estado en
que se encuentra cada una de ellas y la accin que puede ejecutar. Haga clic en
iniciar sesin.

4. Haga clic aqu para


iniciar la sesin

5. Cuando usted haya oprimido Iniciar sesin se desplegar el texto de la Carta de


Confidencialidad. Una vez que la haya ledo, haga clic en el botn [Siguiente]

33
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Cmo responder los reactivos del examen

La pantalla del examen consta de diferentes secciones:


A. Una superior que contiene los botones que permiten terminar o interrumpir la
sesin, ver el tiempo que le resta para responder la sesin, monitorear el avance
en el examen, resaltar la pregunta y avanzar o retroceder entre los reactivos
B. Una central que muestra el ndice de los reactivos contenidos en el examen
C. Una inferior que consta de dos secciones. La izquierda muestra los reactivos o
preguntas, en tanto que la derecha contiene las opciones de respuesta.

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Seleccione del listado de razas ovinas aquellas que 21.59


muestran una actividad reproductiva de tipo estacional 1, 2, 5
21.70
larga:
1, 3, 6
25.90
1. Black Belly 2, 4, 6
2. Dorper 32.10
3. Ile de France 3, 4, 5
4. Hampshire
5. Pellibuey
6. Suffolk

34
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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Existen reactivos que tienen un texto, situacin o caso que es comn a otros reactivos a
los que se les denominan multirreactivos. En estas circunstancias, usted podr visualizar
la informacin completa del caso en la columna izquierda de la pantalla y cada reactivo
asociado aparecer en la seccin derecha. Considere que el texto de la columna
izquierda se mantendr mientras se da respuesta a las preguntas asociadas. En cuanto
se responda la ltima del caso y se elija la siguiente pregunta, cambiarn ambas
secciones con los textos del caso siguiente y su primera pregunta, o bien con la pregunta
y sus opciones de respuesta.

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Es llevado a un consultorio un perro de compaa, hembra, raza bxer, de


Con base en la entrevista realizada al propietario, cules datos forman
6 aos, color leonado. El dueo menciona que la vio deprimida desde
parte de la resea?
hace 4 das y que ha presentado cinco vmitos en los ltimos 2 das, tiene
1 da que no come ni toma agua y hoy notaron que tena manchada la
regin trasera de los muslos. Su esquema de vacunacin y Anorexia y vmito
desparasitacin estn completos y vigentes. La tienen desde cachorra, Desparasitaciones y vacunaciones previas
vive en el patio de la casa, slo tiene contacto espordico con otra perra
de raza dachshund de 2 aos que vive dentro de la casa, tiene los mismos Raza y edad
cuidados de salud y no presenta ningn problema. Adems tiene contacto
con los gatos que vienen de la calle y se brincan la barda. Nunca se haba Depresin y sangrado
enfermado de nada por lo que en su historia de vida no se le ha
administrado medicamento alguno. El propietario menciona que hace un
mes y medio estuvo en celo e intentaron cruzarla por primera vez; le
llevaron un perro adulto de la misma raza y los dejaron en el patio por 5
das, pero no vieron si se cruz o no.

Durante la exploracin fsica se encontraron los hallazgos siguientes:

1. TLLC de 3 s
2. FC de 100/min
3. FR de 24/min
4. Rigidez abdominal a la palpacin
5. TR de 38 C
6. Secrecin sanguino purulenta por la vulva

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Para responder cada reactivo del examen deber realizar el siguiente procedimiento:

1. Lea cuidadosamente la pregunta que aparece en la seccin izquierda. Si se trata


de un caso o multirreactivo, entonces lea el texto de la seccin izquierda y cada
una de sus preguntas en la seccin derecha
2. Analice las opciones de respuesta
3. Identifique la respuesta que usted considera correcta y haga clic en el botn
redondo que se encuentra a la izquierda de la opcin seleccionada. Note cmo el
nmero correspondiente a la pregunta cambia de color en la ventana que aparece
en la parte superior derecha de la pantalla: los nmeros de los reactivos que ya
respondi se despliegan en color azul, mientras que los an no contestados
estn en negro

Reactivo simple Multirreactivo

1. Lea el contexto del caso y cada una


1. Lea la pregunta de las preguntas asociadas

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Seleccione del listado de razas


ovinas aquellas que muestran
una actividad reproductiva de 1, 2, 5
tipo estacional larga:
1, 3, 6

1. Black Belly 2, 4, 6
2. Dorper
3. Ile de France 3, 4, 5
4. Hampshire
5. Pellibuey
6. Suffolk Es llevado a un consultorio un perro de De los hallazgos encontrados durante el
compaa, hembra, raza bxer, de 6 aos, examen fsico general, seleccione las
color leonado. El dueo menciona que la vio alteraciones o rangos fuera de referencia:
deprimida desde hace 4 das y que ha
presentado cinco vmitos en los ltimos 2
das, tiene 1 da que no come ni toma agua y
hoy notaron que tena manchada la regin
1, 4, 6
trasera de los muslos. Su esquema de
vacunacin y desparasitacin estn completos 1, 5, 6


y vigentes. La tienen desde cachorra, vive en
el patio de la casa, slo tiene contacto 2, 3, 4
espordico con otra perra de raza dachshund
de 2 aos que vive dentro de la casa, tiene los
mismos cuidados de salud y no presenta 3, 4, 5
ningn problema. Adems tiene contacto con
los gatos que vienen de la calle y se brincan la
barda. Nunca se haba enfermado de nada por
2. Analice las opciones lo que en su historia de vida no se le ha
de respuesta administrado medicamento alguno. El
propietario menciona que hace un mes y
medio estuvo en celo e intentaron cruzarla por
primera vez; le llevaron un perro adulto de la
misma raza y los dejaron en el patio por 5
das, pero no vieron si se cruz o no.

Durante la exploracin fsica se encontraron


3. Haga clic sobre la los hallazgos siguientes:
opcin correcta 1. TLLC de 3 s
2. FC de 100/min
3. FR de 24/min
4. Rigidez abdominal a la palpacin
5. TR de 38 C
6. Secrecin sanguino purulenta por la vulva

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Cmo desplazarse dentro del examen

Al igual que en un examen en papel, usted puede revisar y contestar las preguntas de su
examen en lnea en el orden que le resulte ms conveniente, bajo dos tipos de situacin:

a) Puede responderlas conforme aparecen; es decir, primero la 1, despus la 2 y as


sucesivamente hasta llegar al final del examen
b) Puede ir directamente hacia una pregunta en particular.

A continuacin se describen estas dos formas de "navegar entre las preguntas.

a) Para ver las preguntas en orden predeterminado.


Si desea responder los reactivos en el orden que aparecen, deber responder la
primera pregunta y dar un clic en el botn [Siguiente] que se ubica arriba de la
ventana del ndice de los reactivos, y se desplegar el siguiente reactivo. Para
regresar a la pregunta que acaba de responder, d un clic sobre el botn
[Anterior].

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Es llevado a un consultorio un perro de compaa, hembra, raza bxer, de 6 aos, Con la informacin que se tiene del caso, seleccione las enfermedades que
color leonado. El dueo menciona que la vio deprimida desde hace 4 das y que ha pudieran presentar signologa clnica similar, por la secrecin sanguinolenta a
presentado cinco vmitos en los ltimos 2 das, tiene 1 da que no come ni toma travs de la vulva.
agua y hoy notaron que tena manchada la regin trasera de los muslos. Su
esquema de vacunacin y desparasitacin estn completos y vigentes. La tienen 1. Piometra
desde cachorra, vive en el patio de la casa, slo tiene contacto espordico con otra 2. Infeccin de vas urinarias
perra de raza dachshund de 2 aos que vive dentro de la casa, tiene los mismos 3. Metritis
cuidados de salud y no presenta ningn problema. Adems tiene contacto con los 4. Gestacin
gatos que vienen de la calle y se brincan la barda. Nunca se haba enfermado de 5. Urteres ectpicos
nada por lo que en su historia de vida no se le ha administrado medicamento alguno. 6. Insuficiencia renal aguda
El propietario menciona que hace un mes y medio estuvo en celo e intentaron
cruzarla por primera vez; le llevaron un perro adulto de la misma raza y los dejaron 1, 2, 3
en el patio por 5 das, pero no vieron si se cruz o no.
1, 3, 4
Durante la exploracin fsica se encontraron los hallazgos siguientes:
2, 4, 5
1. TLLC de 3 s
2. FC de 100/min 3, 5, 6 Utilice estos botones para
3. FR de 24/min
4. Rigidez abdominal a la palpacin avanzar a la siguiente
5. TR de 38 C
6. Secrecin sanguino purulenta por la vulva
pregunta o regresar a la
anterior

37
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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

b) Para ir a una pregunta en particular.


La barra que aparece despus del texto Seleccione la pregunta le permite
moverse directamente a una pregunta en particular. Para hacerlo, basta con dar
un clic sobre el nmero de la pregunta a la cual desea moverse. Recuerde que
usted ya ha respondido las preguntas cuyo nmero aparece en color azul y le falta
por contestar las que estn en negro.

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Seleccione las pruebas que apoyan el diagnstico presuntivo.


Es llevado a un consultorio un perro de compaa, hembra, raza bxer, de 6 aos,
color leonado. El dueo menciona que la vio deprimida desde hace 4 das y que ha
1. Radiografas y ultrasonido de abdomen
presentado cinco vmitos en los ltimos 2 das, tiene 1 da que no come ni toma
2. Urocultivo
agua y hoy notaron que tena manchada la regin trasera de los muslos. Su
3. Citologa vaginal exfoliativa
esquema de vacunacin y desparasitacin estn completos y vigentes. La tienen
4. Hemocultivo
desde cachorra, vive en el patio de la casa, slo tiene contacto espordico con otra
5. Pruebas hematolgicas (hemograma, qumica sangunea)
perra de raza dachshund de 2 aos que vive dentro de la casa, tiene los mismos
6. Serologa
cuidados de salud y no presenta ningn problema. Adems tiene contacto con los
gatos que vienen de la calle y se brincan la barda. Nunca se haba enfermado de
nada por lo que en su historia de vida no se le ha administrado medicamento alguno. 1, 3, 5
El propietario menciona que hace un mes y medio estuvo en celo e intentaron
cruzarla por primera vez; le llevaron un perro adulto de la misma raza y los dejaron 2, 4, 5
en el patio por 5 das, pero no vieron si se cruz o no.
3, 4, 6
Durante la exploracin fsica se encontraron los hallazgos siguientes:
3, 5, 6
1. TLLC de 3 s
2. FC de 100/min
3. FR de 24/min
4. Rigidez abdominal a la palpacin
5. TR de 38 C
6. Secrecin sanguino purulenta por la vulva

Utilice la barra para


seleccionar una pregunta

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Cmo marcar o resaltar una pregunta en la cual tiene duda

En el examen en lnea, usted puede marcar una pregunta en la que tenga duda sobre su
respuesta y desea revisarla en caso que le sobre tiempo, o bien porque decidi
responderla al final. En la pantalla donde se despliega la pregunta que quiere marcar, d
un clic en el texto Resaltar pregunta y el nmero correspondiente aparecer sombreado
en la seccin donde se encuentran las preguntas.

Cmo consultar el tiempo disponible

En la parte superior de la pantalla del examen en lnea aparece la figura de un reloj


seguido de la frase Ver tiempo. Al dar un clic en el reloj, se muestra el tiempo que le
queda disponible para terminar el examen, como se indica en la figura anterior.
Cinco minutos antes de que se agote el tiempo disponible para el examen, el sistema
desplegar una ventana con una advertencia. Cuando haya transcurrido el tiempo
designado para el examen, el sistema lo cerrar y no podr continuar respondiendo a las
preguntas.

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Para realizar una contencin qumica en un perro con antecedentes de Fenotiacnicos


epilepsia idioptica, qu grupo de frmacos es la mejor opcin para
minimizar la posibilidad de desencadenar una convulsin durante la Benzodiacepinas
manipulacin fsica?
Agonistas alfa 2 adrenrgicos

Derivados de las tiazinas

Haga clic en el reloj para ver Es posible marcar una pregunta


el tiempo restante del Las preguntas respondidas como duda o para responderse
examen aparecen en azul, y las no ms tarde
contestadas en negro.
Aquellas que ha marcado se
muestran sombreadas

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Usted podr monitorear el avance que lleva en el examen. D un clic en el botn [Monitor]
y aparecer una ventana que le permitir observar el avance.

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Seleccione del listado de razas ovinas aquellas


que muestran una actividad reproductiva de tipo 1, 2, 5
estacional larga: 21.59
1, 3, 6
21.70
1. Black Belly 1. MEDICINA
2. ZOOTECNIA. MANEJO 2, 4, 6
2. Dorper REPRODUCTIVO 25.90
3. Ile de France 3. ZOOTECNIA NUTRICIN E 3, 4, 5
INFRAESTRUCTURA 32.10
4. Hampshire 4. SALUD PBLICA, EPIDEMIOLOGA
5. Pellibuey Y CALIDAD E INOCUIDAD
6. Suffolk ALIMENTARIA

Cmo interrumpir la sesin del examen

Si usted necesita hacer una pausa para despus continuar contestando el examen,
deber dar un clic en el botn [Interrumpir] que aparece en la barra superior de la pantalla
y avisar al aplicador para que autorice la interrupcin mediante el registro de una clave y
contrasea.

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Seleccione del listado de razas ovinas aquellas que 1, 2, 5


muestran una actividad reproductiva de tipo estacional
1, 3, 6
larga:
2, 4, 6
1. Black Belly
2. Dorper 3, 4, 5
3. Ile de France
4. Hampshire
5. Pellibuey Utilice el botn [Interrumpir]
6. Suffolk cuando necesite hacer una pausa
en el examen (salir del recinto de
aplicacin)

40
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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

El examen se cerrar y el sistema estar advertido de que usted dejar de estar activo,
aunque debe tener presente que el tiempo disponible para responder se seguir
consumiendo. Para continuar, tanto usted como el aplicador debern ingresar
nuevamente su clave o folio y su contrasea.

PARA SUSPENDER LA SESIN DEBE INGRESAR LA CLAVE DEL APLICADOR

Regresar al examen

Utilice la clave y contrasea del


aplicador para continuar con el
examen

Es importante que usted d un clic en [Interrumpir] si se separa de la computadora y deja


de responder el examen por cualquier motivo. El sistema verifica de manera continua que
los sustentantes que han iniciado una sesin se mantengan activos. Si detecta que alguno
ha estado inactivo durante 5 minutos, bloquea el folio correspondiente. En este caso, para
volver a abrir la sesin, se deber esperar 5 minutos ms.

Tenga cuidado de no dar clic en el botn [Terminar], salvo cuando haya finalizado la
sesin del examen. Esta opcin le indica al sistema que usted ha concluido la sesin y ya
no podr regresar para revisar o contestar las preguntas.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Cmo terminar la sesin del examen

Una vez que ha finalizado su examen y ya no desea revisar alguna pregunta, siga estos
pasos para concluir su sesin y salir de ella:

1. Haga clic en el botn [Terminar] que aparece en la parte superior izquierda de la


pantalla y aparecer una ventana para confirmar su decisin de concluir
definitivamente su sesin. Si an hay preguntas que usted no ha contestado, aqu
se le indicar mediante un mensaje emergente

2. D un clic en el botn [Aceptar] para confirmar que desea terminar la sesin del
examen o seleccione [Cancelar] si desea continuar en la sesin. Terminar la
sesin implica que usted ha concluido con ella y el sistema cerrar su sesin de
manera definitiva. Su folio ya no podr utilizarse para abrirla de nuevo

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Seleccione del listado de razas ovinas aquellas 1, 2, 5


que muestran una actividad reproductiva de tipo 1, 3, 6
estacional larga:
2, 4, 6
1. Black Belly
3, 4, 5
2. Dorper
3. Ile de France
4. Hampshire
5. Pellibuey
6. Suffolk
Utilice el botn [Interrumpir]
cuando necesite hacer una pausa
en el examen (salir del recinto de
aplicacin)

42
GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

EGEL en Medicina Veterinaria y Zootecnia

Seleccione del listado de razas ovinas aquellas que


1, 2, 5
muestran una actividad reproductiva de tipo estacional
larga: 1, 3, 6
1. Black Belly 2, 4, 6
2. Dorper
3. Ile de France 3, 4, 5
4. Hampshire
5. Pellibuey
6. Suffolk
Haga clic en [Aceptar] para
Haga clic en [Terminar]
confirmar su decisin de
cuando haya contestado
terminar la sesin del
todas las preguntas y
examen. Seleccione
desee cerrar la sesin
[Cancelar] si quiere revisar
de nuevo las preguntas

43
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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

3. Aparecer una pantalla que le indica que ha finalizado su examen. D un clic en el


botn [Salir] para cerrarla.

D clic aqu para cerrar


la sesin

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Registro para presentar el examen

El registro al examen puede hacerse en papel o en lnea. El calendario de aplicaciones


est disponible para consultarse en la pgina www.ceneval.edu.mx.

En cualquiera de las modalidades de registro, ya sea de manera presencial o en lnea, es


de suma importancia que el sustentante proporcione correctamente todos sus datos, en
especial los referidos a la institucin donde estudi la licenciatura: nombre de la
institucin, campus o plantel y, en particular, la clave. En la modalidad presencial, la
clave se la proporciona la persona con quien realiza el trmite; en el caso de la modalidad
virtual, aparece en el portal un catlogo de instituciones y la clave correspondiente. La
importancia de este dato, consiste en que los resultados obtenidos en el examen se
enviarn a la institucin que el sustentante seale al momento de registrarse.

Requisitos

Para poder inscribirse al examen es necesario:

1. Haber cubierto 100% de crditos de su licenciatura o, en su caso, estar cursando el


ltimo semestre de la carrera, siempre y cuando la institucin formadora as lo
demuestre.
Realizar el pago correspondiente. Si su registro es a travs del portal del Ceneval, el pago
ser referenciado de acuerdo con las indicaciones en el pase de ingreso. Si su pase de
ingreso no contiene los datos para el pago, deber acudir a la Institucin donde
presentar el examen.

Responder correcta y completamente el cuestionario de contexto del Ceneval que le ser


entregado en la sede de registro o en registro en lnea.

2. Acudir a la sede de registro que ms le convenga y presentar los siguientes


documentos:
a) Fotocopia del comprobante oficial que acredite haber concluido el 100% de sus
estudios (certificado total de estudios, constancia de terminacin o historial
acadmico) y que indique claramente la institucin de egreso (incluido el plantel,
en su caso), as como la fecha de ingreso y de egreso de la licenciatura
b) Fotocopia de identificacin oficial (la credencial para votar expedida por el Instituto
Nacional Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido por la
Secretara de Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos)
c) Dos fotografas tamao infantil recientes
d) Ficha de depsito con el sello y la rfaga del banco por la cantidad
correspondiente al EGEL o comprobante impreso de transferencia bancaria

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Registro en lnea

Uno de los servicios electrnicos que ofrece el Ceneval es el registro por medio de
internet. Se trata de un medio gil y seguro para que los sustentantes proporcionen la
informacin que se les solicita antes de inscribirse a la aplicacin de un examen.

Antes de registrarse, por favor revise la lista de sedes de aplicacin para saber si debe
acudir a la institucin o puede hacer su registro en lnea.

Para las sedes del Ciudad de Mxico el registro se realiza nicamente en lnea. Adems,
se cuenta por lo menos con una sede en esta modalidad en Aguascalientes, Chihuahua,
Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Estado de Mxico, Morelos, Nayarit, Quertaro, Tabasco,
Tamaulipas, Veracruz y Yucatn. En estas entidades federativas el registro se hace en la
siguiente liga: Registro en Lnea.

El horario de servicio del registro en lnea es de lunes a domingo, las 24 horas del da.
Este registro permanece abierto desde las 0:01 horas del da que inicia el registro de
sustentantes hasta las 23:59 horas del da de cierre (para las fechas de aplicacin
consulte la liga http://www.ceneval.edu.mx/web/guest/paquete-informativo

Cuestionario de contexto

Todo sustentante, al registrarse al examen, deber llenar el cuestionario de contexto, el


cual es un complemento importante de las pruebas de logro, pues busca obtener
informacin que permita explicar los resultados obtenidos por los estudiantes en el EGEL.

El cuestionario de contexto tiene como propsito:

1. Describir a la poblacin evaluada, as como el contexto en el que se desenvuelven.


2. Contextualizar las medidas de logro acadmico obtenidas por los sustentantes, a partir
de ciertas variables.
3. Promover la realizacin de estudios que den cuenta del desempeo de los
sustentantes, identificando factores que afecten o promuevan el aprendizaje.

Ubicar las diferencias en el desempeo de los sustentantes y ofrecer a las instituciones


educativas informacin clave que explique estas diferencias, lo cual permitir contar con
elementos para la mejora de la calidad de los servicios educativos que ofrecen.

Nmero de folio

El nmero de folio es el cdigo que el Ceneval utiliza para la identificacin de los


sustentantes en el proceso de aplicacin de los exmenes; en el momento en que un
sustentante se registra para presentar un examen, se le asigna un nmero de folio nico y
personal, que deber registrar en su hoja de respuestas al resolver el examen. Este

46
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nmero de folio juega un papel importante en el proceso de aplicacin, ya que permite


unir los datos del cuestionario de contexto de cada sustentante con sus respuestas del
examen para, posteriormente, calificar el examen y emitir los resultados. Como puede
deducirse, este nmero es de enorme importancia en el control de la informacin y es
fundamental que el sustentante sea cuidadoso en el manejo de este dato.

Condiciones de aplicacin

El examen consta de dos sesiones, cada una de las cuales tendr una duracin mxima
de cuatro horas. Cada sesin es conducida y coordinada por personal designado por el
Ceneval, identificados como supervisor y aplicador, quienes sern los responsables de
entregar los materiales y dar las instrucciones necesarias.

Distribucin de las reas por sesin

Sesin Horario Da reas


A. Medicina
Primera 9:00 a 13:00 hrs. D. Salud pblica, epidemiologa y calidad e
inocuidad alimentaria
nica
B. Zootecnia. Manejo reproductivo
Segunda 15:00 a 19:00 hrs.
C. Zootecnia. Nutricin e infraestructura

Recomendaciones tiles para presentar el examen

1. Procure visitar o ubicar con anticipacin el lugar donde se llevar a cabo el examen,
identifique las vas de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a
tiempo.
2. Descanse bien la vspera de cada sesin del examen.
3. Ingiera alimentos saludables y suficientes. Si toma algn medicamento asegrese de
traerlo consigo.
4. Porte un reloj.
5. Use ropa cmoda.
6. Asegrese de llevar el comprobante-credencial que le fue entregado en el momento
del registro.
7. Asegrese de llevar la credencial para votar expedida por el Instituto Nacional
Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido por la Secretara de
Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos.
8. Lleve dos o tres lpices del nmero 2, una goma de borrar y un sacapuntas de
bolsillo.

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9. Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar cada sesin del examen, con lo cual
evitar presiones y tensiones innecesarias.

Procedimiento por seguir al presentar el examen

1. Para tener acceso al examen, antes de iniciar cada sesin se le solicitar el Pase de
Ingreso al Examen General para el Egreso de la Licenciatura (taln del Cuestionario
de contexto o Formato de registro por Internet), junto con una identificacin oficial con
fotografa y firma, despus de verificar su identidad se le devolvern los documentos.
2. Se realizar un registro de asistencia (en un formato especial previsto para ello). Es
importante que verifique que su nombre est bien escrito y que firme su ingreso en el
espacio que corresponde a la sesin que presenta.
3. Con base en el registro de asistencia, en la primera sesin se le informar el lugar
fsico que se le ha designado, lugar que ocupar en todas las sesiones.
Escuche con atencin las indicaciones del aplicador; l le proporcionar informacin
sobre el inicio y la terminacin del examen, as como otras instrucciones importantes.
La misin principal del aplicador consiste en conducir las sesiones de examen y
orientar a los sustentantes. Por favor, aclare con el aplicador cualquier duda
sobre el procedimiento.
4. En cada sesin se le entregar un cuadernillo de preguntas y una hoja de
respuestas.
5. En cada material deber anotar sus datos en los espacios destinados para ello, con el
fin de identificar debidamente los materiales: nmero de folio, nombre y nmero de
examen (este dato se le proporcionar el da del examen).
6. Debe asegurarse de que los datos anotados sean correctos; cualquier equivocacin
en ellos puede ocasionar errores en el resultado.

Al trmino de la sesin, los aplicadores darn las instrucciones para la recuperacin del
material y para salir de manera ordenada.

Al iniciar una nueva sesin deber asegurarse de anotar correctamente sus datos en el
nuevo material.

Reglas durante la administracin del instrumento

1. No se permitir el acceso a ningn sustentante 30 minutos despus de iniciada la


sesin.

2. El no llevar identificacin oficial (la credencial para votar expedida por el Instituto
Nacional Electoral (INE), o por el IFE an vigente, o el pasaporte expedido por la
Secretara de Relaciones Exteriores para el caso de los mexicanos) es causa
suficiente para que no se le permita la realizacin de su examen.

3. Le recordamos que usted ingresa al rea de aplicacin con:

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a) Identificacin oficial
b) Taln del cuestionario de contexto o Formato de registro por Internet
c) Lpiz, goma, sacapuntas
d) calculadora austera, cientfica y/o financiera

4. No est permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de aplicacin donde
se est resolviendo el examen.

5. Las salidas momentneas del recinto sern controladas por el supervisor y el


aplicador. En ellas no est permitido sacar ningn documento del examen ni
materiales que se estn empleando para su realizacin.
6. Cualquier intento de copiar a otro sustentante o situacin de intercambio de
respuestas; uso de claves; copia de reactivos a hojas, libros o cualquier otro
mecanismo para llevarse el contenido del examen, causar su inmediata suspensin.

Sanciones

LA SUSTRACCIN INDEBIDA DE CUALQUIERA DE LOS MATERIALES DEL EGEL O


LA INFRACCIN DE ALGUNA DE ESTAS REGLAS ES CAUSA DE SUSPENSIN DE
SU EXAMEN Y DE CUALQUIER OTRA SANCIN DERIVADA DE LA APLICACIN DE
LAS LEYES DE LA INSTITUCIN DE DONDE USTED PROVIENE, EL ESTADO Y LA
FEDERACIN.

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Resultados
Reporte de resultados
A cada persona que sustenta el EGEL-MVZ se le entrega un reporte individual como el que se muestra a manera de ejemplo.

En el reporte aparecen los datos de identificacin: nombre, nmero de folio nico, asignado previamente. En el primer recuadro
se seala el nivel de desempeo por cada rea del examen. En el segundo recuadro aparecen los criterios numricos que
explican el nivel de desempeo alcanzado por rea y en el ltimo recuadro se presentan los criterios para determinar el nivel
de desempeo alcanzado en la totalidad del examen. Al reverso se describen los niveles de desempeo de cada rea.

la Lice
REPORTE INDIVIDUAL DE RESULTADOS
Folio: 510797849
Nombre del sustentante: GARZA NJERA JUAN ANTONIO
Fecha de aplicacin: 6 DE MARZO DE 2017
Institucin de Educacin Superior (IES) UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN
Clave de identificacin de la IES 152960

Dictamen general Criterios para el otorgamiento del testimonio de desempeo en el examen


en el examen
Testimonio de Desempeo Satisfactorio (TDS) Al menos tres reas con DS o DSS

Testimonio de Desempeo Sobresaliente (TDSS) De las cuatro reas, al menos dos con DSS y las restantes con DS
Sobresaliente

Desempeo en cada rea del examen Criterios para determinar los niveles de desempeo
Medicina Zootecnia. Manejo Zootecnia. Nutricin e Salud pblica,
reproductivo infraestructura epidemiologa y calidad An no satisfactorio (ANS) 700-999
e innocuidad
alimentaria
Satisfactorio (DS) 1000-1149
DSS DSS DSS DSS
Sobresaliente (DSS) 1150-1300
1257 1181 1241 1219

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

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Como regla de confidencialidad, nicamente el sustentante y el director de la institucin de procedencia tienen acceso a estos resultados.
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Niveles de Desempeo

El EGEL-MVZ permite identificar el nivel de dominio o desempeo logrado por el sustentante con respecto a los conocimientos y habilidades que el
Consejo Tcnico del Examen ha definido como necesarios para iniciarse eficazmente en el ejercicio profesional. Cuando un sustentante obtiene niveles
2 y 3 en el examen, implica que ha demostrado contar con los conocimientos y habilidades que estn siendo evaluados. A continuacin se describe cada
uno de esos dos niveles.

Nivel de desempeo satisfactorio Nivel de desempeo sobresaliente

Medicina. El sustentante aplica sus conocimientos en la resolucin de problemas Medicina. El sustentante aplica sus conocimientos a situaciones nuevas cuya
de salud comunes que afectan a los animales de manera individual o en grupo. Lo atencin implica una mayor complejidad y propone un protocolo para establecer
hace en un proceso que incluye la recopilacin de datos de la historia clnica un diagnstico etiolgico de manera individual o en grupo y asigna el tratamiento
(resea, anamnesis, factores de riesgo, examen fsico general, pruebas de de enfermedades poco comunes. De igual forma, selecciona y aplica las
laboratorio y gabinete) hasta llegar a un diagnstico etiolgico y establecer el estrategias epidemiolgicas y teraputicas necesarias para dar solucin al
tratamiento mdico quirrgico necesario para atender los problemas de salud. problema de salud en cuestin y, posteriormente, evala el impacto de la
estrategia implementada.
Zootecnia. Manejo reproductivo. El sustentante identifica las caractersticas
genticas de los animales y de las tcnicas y mtodos empleados en el Zootecnia. Manejo reproductivo. El sustentante aplica sus conocimientos a
mejoramiento gentico y en la conservacin de recursos animales, as como las situaciones nuevas cuya atencin implica un mayor grado de dificultad y propone
alteraciones en el proceso reproductivo, y busca controlarlas a fin de mejorar la estrategias para la aplicacin de tcnicas y mtodos eficaces en el mejoramiento
capacidad reproductiva. gentico y reproductivo para la conservacin de recursos animales.

Zootecnia. Nutricin e infraestructura. El sustentante aplica los conceptos Zootecnia. Nutricin e infraestructura. El sustentante disea estrategias para el
generales de la nutricin y alimentacin de los animales y emprende la bsqueda manejo de recursos forrajeros, alimentacin y nutricin animal, y propone el
y el anlisis de la informacin necesaria para el manejo adecuado de los recursos diseo de infraestructura e instalaciones bajo los principios del bienestar animal,
forrajeros, de la alimentacin y nutricin animal y del diseo de la infraestructura con pleno dominio y aplicacin de las normas oficiales mexicanas y polticas
de las explotaciones animales bajo el principio del bienestar animal, conforme a sanitarias relacionadas.
las normas oficiales mexicanas y polticas sanitarias relacionadas.

Salud pblica, epidemiologa y calidad e inocuidad alimentaria. El sustentante Salud pblica, epidemiologa y calidad e inocuidad alimentaria. El sustentante
aplica los principios bsicos de la bioseguridad para evitar la contaminacin fsica, soluciona problemas y aplica estrategias diferenciadas para mantener la calidad
qumica y biolgica en los establecimientos dedicados a la produccin de bienes y sanitaria e inocuidad de los alimentos de origen animal, frescos o procesados.
la prestacin de servicios agropecuarios y agroindustriales. Identifica la calidad Aplica el mtodo epidemiolgico y estrategias para la prevencin y control de
sanitaria e inocuidad de los alimentos de origen animal, frescos o procesados. enfermedades.
Asimismo, implementa las medidas bsicas del mtodo epidemiolgico para la
prevencin y control de enfermedades.

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Testimonios de desempeo

A partir de sus resultados, usted puede obtener un Testimonio de Desempeo Satisfactorio o


Sobresaliente, que se otorgan con base en los lineamientos que fija el Consejo Tcnico del
EGEL.*

Para hacerse acreedor al testimonio que reconoce el nivel de dominio mostrado, usted debe
obtener los puntajes requeridos en cada rea.

A. Testimonio de Desempeo Satisfactorio (TDS)

Se otorga a los sustentantes que obtengan de las cuatro reas al menos tres con DS o DSS.

B. Testimonio de Desempeo Sobresaliente (TDSS)

Se otorga a los sustentantes que obtengan de las cuatro reas, al menos dos con DSS y las
restantes con DS.

Obtener un testimonio de desempeo satisfactorio o sobresaliente del Ceneval en s mismo no condiciona la


expedicin del ttulo ni de la cdula profesional por parte de la institucin de educacin superior a la que
pertenece el egresado. Para efectos de titulacin, cada centro educativo es responsable de establecer el
nivel o resultado requerido y los trmites necesarios.

* El Consejo Tcnico aprob los criterios para el otorgamiento de los testimonios de desempeo el 20
de septiembre de 2012

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Consulta y entrega

Despus de 20 das hbiles, posteriores a la presentacin del examen, usted podr


consultar en la pgina www.ceneval.edu.mx, en el apartado resultados de exmenes.
Para ingresar a este apartado se le solicitar su nmero de folio por lo que deber tenerlo
a la mano.

La constancia/reporte de resultados se le entregar en la institucin educativa en la que


present el examen.

Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen


La mejor forma de preparacin para el examen parte de haber tenido una slida formacin
acadmica y haber trabajado fuertemente durante sus estudios de licenciatura. Sin
embargo, las actividades de estudio y repaso que practique a partir de esta gua
constituyen un aspecto importante para que su desempeo en el examen sea exitoso, por
lo que se le sugiere considerar las siguientes recomendaciones.

Cmo prepararse para el examen?

Prepararse para un examen requiere poner en prctica estrategias que favorezcan


recuperar lo aprendido para alcanzar un nivel de rendimiento deseado.
En la medida en que organice sistemticamente sus actividades de preparacin, se le
facilitar tomar decisiones sobre las estrategias que puede utilizar para lograr un buen
resultado en el examen.
Las estrategias para la preparacin del examen que le recomendamos a continuacin
deben ser utilizadas tan frecuentemente como usted lo requiera, adaptndolas a su estilo
y condiciones particulares. Es importante que no se limite a usar nicamente las
estrategias fciles, de naturaleza memorstica, ya que ello resultara insuficiente para
resolver el examen. El EGEL-MVZ no mide la capacidad memorstica de la persona, sino
su capacidad de razonamiento y de aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la
licenciatura.
El uso de estrategias adecuadas para la preparacin del examen debe facilitarle:
Prestar la atencin y concentracin necesarias para consolidar el aprendizaje
alcanzado durante su formacin escolar.
Mejorar la comprensin de lo aprendido.
Recordar rpido y bien lo que ya se sabe para poder aplicarlo a situaciones y
problemas diversos.
Una estructuracin eficaz de los conocimientos no slo mejora la comprensin de los
materiales extensos y complejos, sino que facilita el recuerdo y la aplicacin de lo
aprendido para resolver problemas.
Preprese para una revisin eficiente

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Es importante definir un plan general de trabajo, estableciendo un calendario general de


sesiones de estudio y repaso. Decida fechas, horarios y lugares para realizar las
actividades necesarias de su preparacin, esto le permitir avanzar con tranquilidad
sabiendo que tiene perfilada una ruta que lo preparar para presentar el examen.
Para construir el plan, primeramente se recomienda identificar las dificultades potenciales
que necesita superar: lo que le falta saber o saber hacer sobre un tema. Dicha
identificacin implica:
Revisar la estructura del examen: reas, subreas y aspectos por evaluar.
Sealar aquellas reas en las que se perciba la falta de preparacin y en las que
se tengan dudas, carencias o vacos. Se debe reconocer honestamente aquellos
conocimientos tericos o conceptuales y habilidades que requieran mayor
atencin.
Para una revisin ms efectiva, puede elaborar una tabla en la que seale los temas,
conceptos, principios y procedimientos que le presenten mayor dificultad; en ella escriba
las dificultades correspondientes y especifique en otra columna, con suficiente detalle, las
estrategias para revisarlos.

Dificultades al aprender o
Aspectos por evaluar Estrategias pertinentes
revisar
A 2. Tratamiento mdico- Los productos qumicos, Identificar las principales
quirrgico biolgicos y frmacos con los patologas de las diversas
Prescribir productos qumicos, que se tratan diversas especies y su tratamiento a
biolgicos y frmacos para el patologas. mediante productos qumicos,
tratamiento de la patologa biolgicos y frmacos.
diagnosticada, que promuevan Realizar un cuadro comparativo
la salud animal, pblica y donde se establezca la relacin
ambiental. entre patologa, especie y
tratamiento a fin de identificar las
semejanzas y diferencias en
tratamientos.
D 2. Epidemiologa Desconocimiento del mtodo Revisar y calcular los indicadores
Aplica el mtodo epidemiolgico y sus epidemiolgicos tales como: tasa
epidemiolgico para realizar principales indicadores. de morbilidad, de mortalidad,
investigaciones encaminadas a tasa de letalidad, tasa de ataque,
la prevencin, control y variacin de la enfermedad en
erradicacin de enfermedades. espacio y tiempo.
Revisar el planteamiento y
procedimiento de investigaciones
epidemiolgicas.
B 3. Ciruga zootcnica Los procedimientos Revisar casos prcticos de los
Selecciona el o los quirrgicos aplicados a las procedimientos quirrgicos en
procedimientos quirrgicos diversas especies de acuerdo zootecnia.
para los animales dependiendo a un fin zootcnico Revisar procedimientos
del fin zootcnico. quirrgicos en las diversas
especies

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La tabla puede tener tantas columnas o ttulos como usted lo requiera, por lo que es una
herramienta personal que permite detectar y relacionar los conocimientos, lo que se debe
repasar con ms dedicacin y las mejores formas para resolver la comprensin de dichos
aspectos.
Es comn que los sustentantes concentren su estudio en temas que desconocen o en los
cuales tienen poco dominio. Si bien esta es una estrategia til y pertinente, es importante
cuidar que no agote el tiempo de estudio y, en consecuencia, afecte su desempeo en el
examen. Por ello, adems de identificar aspectos deficientes, es importante considerar la
importancia que tiene cada aspecto en la estructura del examen. En la tabla
correspondiente (p. 9) se indica la proporcin que representa cada rea en el examen.
Distribuya su tiempo de estudio en los aspectos con mayor relevancia.
Seleccione la informacin que debe revisar
Una vez que ha identificado los aspectos que deber revisar para prepararse para el
examen, ya que forman parte de la estructura de la prueba y adems tienen un peso
considerable, es momento de que seleccione la informacin especfica por revisar. Para
ello:
Localice las fuentes de informacin relacionadas con el contenido del examen que
debe revisar y seleccione lo ms til.
Busque esas fuentes de informacin en sus propios materiales o en la bibliografa
sugerida en la gua. Identifique aquellos aspectos que deber consultar en otros
medios (biblioteca, internet, etctera).
Es importante que tenga los materiales de consulta a la mano, que reconozca si necesita
algo, y si tiene ubicada toda la informacin necesaria para el estudio, para no sufrir
contratiempos por la ausencia de recursos en el momento de prepararse.
Conviene tambin tener presente que, aunque dedique tiempo suficiente para la
preparacin del examen, es prcticamente imposible y poco til pretender leer todo lo que
no se ha ledo en aos. Cuando revise los contenidos por evaluar, tenga siempre cerca
esta gua para tomar decisiones respecto del momento adecuado para pasar a otro tema,
y no agotar su tiempo en una sola rea del examen.
Autorregule su avance
Mediante la autoevaluacin, planeacin y supervisin de lo logrado puede identificar si ha
logrado sus metas de aprendizaje. Considere el grado en que se han logrado y, si es el
caso, haga modificaciones o incorpore nuevas estrategias. Es importante evaluar tanto lo
que aprendi como las maneras en que logr aprender. Si logra identificar estas ltimas,
podr mejorar sus hbitos de estudio para el presente y para el futuro.
Una preparacin consciente y consistente le ayudar a su desarrollo personal y le
permitir construir un repertorio de estrategias eficientes que le harn mejorar su
eficiencia en el aprendizaje. Las estrategias que se han presentado de ninguna manera
deben concebirse como una lista de habilidades de aprendizaje rgidas, estticas y
mutuamente excluyentes. Utilcelas de acuerdo con sus necesidades.

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Recomendaciones finales
Es importante que, adems de seguir las sugerencias mencionadas anteriormente,
considere la importancia de iniciar el estudio con anticipacin y de manera organizada. No
es til hacerlo pocos das antes del examen ni en sesiones excesivamente largas.
Asimismo, es fundamental descansar y dormir lo suficiente el da anterior al examen; as
se tendrn mejores condiciones para la jornada.

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Cuerpos colegiados

Consejo Tcnico

Representantes de instituciones educativas

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla Universidad Autnoma de Aguascalientes

M. en C. Alfonso de la Mora Valle Dr. Ramn Rivera Barreno


Universidad Autnoma de Baja California Universidad Autnoma de Ciudad Jurez

Dra. Tercia Cesaria Reis de Souza Dr. Francisco Manuel Guzmn Senz
Universidad Autnoma de Quertaro Universidad Autnoma de Tamaulipas

M. en C. Rosa Gabriela Ramrez Porras Dr. en C. Marco Antonio Lpez Carlos


Universidad Autnoma de Yucatn Universidad Autnoma de Zacatecas

Dr. Armando Pelez Acero Dr. Roberto Montes de Oca Jimnez


Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo Universidad Autnoma del Estado de Mxico

M. en C. Daniel Figueroa Chvez Dr. Jorge Galindo Garca


Universidad de Colima Universidad de Guadalajara

MVZ. Jorge Luis Escobedo Straffon


Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla

Representantes de colegios y organizaciones gremiales

Dr. Juan Jos Zrate Ramos Dr. Alberto Arrs Rangel


Asociacin Mexicana de Escuelas y Facultades de Consejo Nacional de Educacin de la Medicina
Medicina Veterinaria y Zootecnia, A.C. Veterinaria y Zootecnia, A. C.

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Comit Acadmico

Abel Ciprian Carrasco Facultad de Estudios Superiores Cuautitln


Adrian Zaragoza Bastida Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Adriana Correa Bentez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Adriana del Carmen Gutirrez Castillo Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Agustn Horacio Pea Romero Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Agustn Roberto Bobadilla Hernndez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Ada Liliana Pea Cisneros Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Aim Jazmin Garza Arredondo Universidad Autnoma de Nuevo Len
Alberto Prez Rosas Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Alejandro E. Cabral Martell Universidad Autnoma Agraria Antonio Narro
Alejandro Rodrguez Monterde Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Alejandro Villaseor lvarez Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Alma Anglica Garca Lascurain Universidad Autnoma del Estado de Mxico
lvaro Enrique de Jess Peniche
Universidad Veracruzana
Cardea
lvaro Oidor Mndez Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
ngel Prez Roque Universidad Autnoma de Campeche
Antonio Ortega Pacheco Universidad Autnoma de Yucatn
Armando Moreno Salas Universidad Autnoma de Aguascalientes
Arnulfo Villanueva Castillo Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Arturo Garca lvarez Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Arturo Gerardo Valdivia Flores Universidad Autnoma de Aguascalientes
Arturo Gmez Gonzlez Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Aurora Hilda Ramrez Prez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Beatriz Teresa Rosas Barbosa Universidad de Guadalajara
Blas Rogelio Avila Castillo Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Bulmaro Valdez Ramrez Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Carlos A. Lpez Daz Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Carlos Arturo Rodrguez Alarcn Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
Carlos Fernando Aguilar Prez Universidad Autnoma de Yucatn
Carlos Haubi Segura Universidad Autnoma de Aguascalientes
Carlos J. Gonzlez-Reveles Islas Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Carlos J. Jaramillo Arango Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Carlos Pacheco Gallardo Universidad de Guadalajara
Carolina Montelongo Ponce Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
Catarino Abel Isaac Salgado Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Celene Salgado Miranda Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Claudia Celic Guzmn Ruiz Universidad de Guanajuato
Claudia Giovanna Peuelas Rivas Universidad Autnoma del Estado de Mxico
David I. Martnez Herrera Universidad Veracruzana

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Dora Salas Romero Universidad Veracruzana


Edgardo Canizal Jimnez Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla
Eduardo Tllez y Reyes Retana Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Efran Islas Ojeda Universidad Autnoma de Aguascalientes
Elsa Lysbet Rodrguez Castaeda Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Elvira Guevara Revilla Secretara de Desarrollo Agropecuario
Enrique Jess Delgado Surez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Enrique Nuez Hernndez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Erick A. Reyes Ramrez Universidad Autnoma Agraria Antonio Narro
Erick C. Fernndez Meneses Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Everardo Salinas Navarrete Universidad Autnoma de Tamaulipas
Feliciano Milian Suazo Universidad Autnoma de Quertaro
Felipe Montiel Palacios Universidad Veracruzana
Flix Salazar Garca Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Fernando Utrera Quintana Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Fidel Infante Rodrguez Universidad Autnoma de Tamaulipas
Florencia Garca Segura Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Francisco A. Castrejn Pineda Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Francisco Guillermo Pulido Gmez Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Francisco J. Lagos Navarrete Universidad de Guadalajara
Francisco Javier Gutirrez Pia Universidad Autnoma de Zacatecas
Francisco Javier Padilla Ramrez Universidad de Guadalajara
Francisco Manuel Guzmn Senz Universidad Autnoma de Tamaulipas
Francisco Prez Ponce Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Gabriel Pallas Guzmn Universidad Autnoma de Aguascalientes
Gabriela Aguilar Tipacam Universidad Autnoma de Quertaro
Gabriela Lpez Navarro Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Georgina Hernndez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Gerardo Ramrez Hernndez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Gerardo Segura Bernal Universidad Autnoma de Aguascalientes
Gerardo Simn Estrada Michl Universidad de Guadalajara
German Ubaldo Lpez Lpez Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Gilberto Ordaz Cervera Universidad Autnoma de Yucatn
Guadalupe Arjona Jimnez Universidad Jurez Autnoma de Tabasco
Guadalupe Snchez Gonzlez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Guadalupe Vega Rubio Universidad Veracruzana
Guillermo Gmez Pulido Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Guillermo Herrera de la Isla Universidad Autnoma de Quertaro
Gustavo Valpuesta Santos Universidad de Colima
Hctor Mario Andrade Montemayor Universidad Autnoma de Quertaro
Herminio Ignacio Jimnez C. Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

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Hilda Ramrez Prez Universidad Nacional Autnoma de Mxico


Hugo H. Montaldo Valdenegro Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Humberto Gustavo Monroy Salazar Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Humberto Morales Castro Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Israel Alejandro Quijano Hernndez Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Israel Snchez Ortega Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural,
Ivel Taich Moreno Bazn
Pesca y Alimentacin
J. Rafael Melndez Guzmn Universidad Nacional Autnoma de Mxico
J. Rubn Cervantes Vega Universidad Autnoma de Nuevo Len
Jaime Aguilera Garca Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Jairo Ivn Aguilera Soto Universidad Autnoma de Zacatecas
Joaqun Aguilar Bobadilla Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Joaqun de Lucas Tron Universidad Autnoma de Campeche
Jorge Crdenas Lara Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Jorge Osorio valos Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Jos Alberto Balcazar Snchez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Jos Alberto Erales Villamil Universidad Autnoma de Yucatn
Jos Alberto Rosado Aguilar Universidad Autnoma de Yucatn
Jos Antonio Daz Reyna Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Jos de Jess Gutirrez Gonzlez Universidad Autnoma de Aguascalientes
Jos de Jess Hernndez Rangel Universidad Autnoma de Aguascalientes
Jos Ignacio Olave Leyva Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Jose Luis Brito Gutierrez Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero
Jos Luis Martnez Salas Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Jos Luis Solorio Rivera Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Jos Manuel Martnez Hernndez Universidad Veracruzana
Jos Manuel Mukul Yerves Universidad Autnoma de Yucatn
Jos Pablo Villarreal Villarreal Universidad Autnoma de Nuevo Len
Juan Garza Ramos Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Juan Jos Prez Rivero Cruz y Celis Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Juan Ocampo Lpez Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Julio Csar Camacho Ronquillo Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Justino Figueroa Velarde Universidad Veracruzana
Konisgmar Escobar Garca Universidad Autnoma de Quertaro
Laura Mndez Olvera Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Leonel Ren Lino Martnez Rojas Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Leticia Chvez Gonzlez Universidad Autnoma de Aguascalientes
Lilia Gutirrez Olvera Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Lorenzo Olivares Reyna Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Lourdes Arias Cisneros Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Lucia Eliana Rangel Porta Universidad Nacional Autnoma de Mxico

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Luis Armando Sarmiento Franco Universidad Autnoma de Yucatn


Luis Corona Goichi Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Luis Manuel Escareo Snchez Universidad Autnoma de Zacatecas
Luis Roberto Garca Winder Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Luis Sarmiento Franco Universidad Autnoma de Yucatn
Luisa Mara Snchez Zamorano Instituto Nacional de Salud Pblica
Luz del Carmen Sierra Gmez Pedroso Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Manuel Brito Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
Manuel Gonzlez Ronquillo Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Manuel Jaime Tena Martnez Universidad Autnoma Agraria Antonio Narro
Marco Antonio Barbosa Mreles Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Marco Antonio Cant Martnez Universidad Autnoma de Nuevo Len
Marco Antonio Casillas Fbila Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Marco Antonio Gmez Machorro Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Marco Antonio Lpez Carlos Universidad Autnoma de Zacatecas
Marco Antonio Mendoza Saavedra Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
Margarita E. Pea Prez Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
Mara Blanca Estela Espinoza Balbuena Universidad Realstica de Mxico
Mara Caridad Contreras Xicotncatl Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Mara Cristina Moran Salas Universidad de Guadalajara
Mara del Consuelo lvarez Rodrguez Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
Mariana Aldeco Perez Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Maricela Ayala Martnez Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Mario Real Navarro Universidad de Guadalajara
Maritza Albany Uribe Fuentes Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Maritza Zaragoza Vera Universidad Jurez Autnoma de Tabasco
Martha Galicia Hernndez Particular
Martha Virginia Garza Zermeo Universidad Autnoma de Nuevo Len
Martn Talavera Rojas Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Mateo Itz Ortiz Universidad Autnoma de Ciudad Jurez
Mauricio Durn Martnez Universidad Popular Autnoma de Veracruz
Miguel ngel Blanco Ochoa Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Moiss Rubio Rubio Colegio Superior Agropecuario del Estado de Guerrero
Nabor Larios Magdaleno Universidad Autnoma de Aguascalientes
Nallely Rivero Perez Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
No Barragn Pelcastre Universidad Autnoma del estado de Hidalgo
No Ros Argelles Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo
Norma Silvia Prez Gallardo Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Omar Francisco PradoRebolledo Universidad de Colima
Orbeln Soberanis Ramos Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Paulina Reyes Villanueva Universidad Veracruzana

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GUA PARA EL SUSTENT ANTE DEL EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA L ICENCIATURA EN
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Pedro Antonio Robles Trillo Universidad Autnoma Agraria Antonio Narro


Pedro Cano Celada Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Pedro Hernndez Briano Universidad Autnoma de Zacatecas
Rafael Erasto Montes Romero Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Ramn Gasque Gmez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Ren Ayala Ocampo Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Rigoberto Lopez Zavala Universidad Autnoma de Tamaulipas
Roberto Carrera Zermeo Universidad Autnoma de Aguascalientes
Roco El Brcenas Lpez Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Rogelio Alejandro Ledezma Torres Universidad Autnoma de Nuevo Len
Rosa Ramrez Porras Universidad Autnoma de Yucatn
Ruby Sandy Moreno Meja Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Salvador Lagunas Bernab Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Salvador Padilla Arellanes Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
Salvador Romero Castan Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Salvador Sols Snchez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Salvador Velzquez Cano Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Samantha Jardn Xicotncatl Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Sandra Ortiz Gonzlez Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Sergio Recillas Morales Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Silvia Ruvalcaba Barrera Universidad de Guadalajara
Snydelaar Andrew Universidad Autnoma de Tamaulipas
Socorro Lara Daz Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Trinidad Beltrn Len Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Uriel Vergara Ramrez Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Valente Velzquez Ordoez Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Vctor Zepeda Guines Universidad Autnoma de Tamaulipas
Victoria Yukie Tachika Ohara Universidad Nacional Autnoma de Mxico

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Esta Gua es un instrumento de apoyo para quienes sustentarn el Examen General para
el Egreso de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia (EGEL-MVZ) y vigente a
partir de julio de 2009.

La Gua para el sustentante es un documento cuyo contenido est sujeto a revisiones


peridicas. Las posibles modificaciones atienden a los aportes y crticas que hagan los
miembros de las comunidades acadmicas de instituciones de educacin superior de
nuestro pas, los usuarios y, fundamentalmente, las orientaciones del Consejo Tcnico del
examen.

El Ceneval y el Consejo Tcnico del EGEL-MVZ agradecern todos los comentarios que
puedan enriquecer este material. Srvase dirigirlos a:

Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C.


Direccin de las Ciencias de la Vida y la Conducta
Av. Camino al Desierto de los Leones, 37
Col. San ngel. Del. lvaro Obregn,
C.P. 01000, Mxico, D. F.
Tel: 01 (55) 53.22.92.00 ext. 5208
Fax: 01 (55) 53.22.92.00 ext. 5220
www.ceneval.edu.mx
libertad.aguilera@ceneval.edu.mx

Para cualquier aspecto relacionado con la aplicacin de este examen (fechas, sedes,
registro y calificaciones), comunquese al:

Unidad de Informacin y Atencin al Usuario


Larga distancia sin costo 01 800 624 2510
Tel: 01 (55) 3000-8700
Fax: 01 (55) 5322-9200
www.ceneval.edu.mx
informacion@ceneval.edu.mx

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Ceneval, A.C.
Camino al Desierto de los Leones (Altavista) 19,
Col. San ngel, Del. lvaro Obregn, C.P. 01000, Mxico, D. F.
www.ceneval.edu.mx

El Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior es una asociacin civil sin
fines de lucro que qued formalmente constituida el 28 de abril de 1994, como consta en
la escritura pblica nmero 87036 pasada ante la fe del notario 49 de la Ciudad de
Mxico. Sus rganos de gobierno son la Asamblea General, el Consejo Directivo y la
Direccin General. Su mxima autoridad es la Asamblea General, cuya integracin se
presenta a continuacin, segn el sector al que pertenecen los asociados, as como los
porcentajes que les corresponden en la toma de decisiones:

Asociaciones e instituciones educativas (40%):


Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior, A.C.
(ANUIES); Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior,
A.C. (FIMPES); Instituto Politcnico Nacional (IPN); Instituto Tecnolgico y de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM); Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEM);
Universidad Autnoma de San Luis Potos (UASLP); Universidad Autnoma de Yucatn
(UADY); Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM); Universidad Popular
Autnoma del Estado de Puebla (UPAEP); Universidad Tecnolgica de Mxico (UNITEC).

Asociaciones y colegios de profesionales (20%):


Barra Mexicana Colegio de Abogados, A.C.; Colegio Nacional de Actuarios, A.C.; Colegio
Nacional de Psiclogos, A.C.; Federacin de Colegios y Asociaciones de Mdicos
Veterinarios y Zootecnistas de Mxico, A.C.; Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, A.C.

Organizaciones productivas y sociales (20%):


Academia de Ingeniera, A.C.; Academia Mexicana de Ciencias, A.C.; Academia Nacional
de Medicina, A.C.; Fundacin ICA, A.C.

Autoridades educativas gubernamentales (20%):


Secretara de Educacin Pblica.

Ceneval, A.C. , EXANI-I, EXANI-II son marcas registradas ante la Secretara de


Comercio y Fomento Industrial con el nmero 478968 del 29 de julio de 1994. EGEL,
con el nmero 628837 del 1 de julio de 1999, y EXANI-III, con el nmero 628839 del 1
de julio de 1999.
Inscrito en el Registro Nacional de Instituciones Cientficas y Tecnolgicas del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa con el nmero 506 desde el 10 de marzo de 1995.
Organismo Certificador acreditado por el Consejo de Normalizacin y Certificacin de
Competencia Laboral (CONOCER) (1998).
Miembro de la International Association for Educational Assessment.
Miembro de la European Association of Institutional Research.
Miembro del Consortium for North American Higher Education Collaboration.
Miembro del Institutional Management for Higher Education de la OCDE.

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MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Direccin del rea de los EGEL

FEBRERO 2017

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