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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Epistemología
curso
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Intermedia,
Momento de
unidad 2:
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Indagación
evaluación:
Epistemológica
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: domingo, 22 de
martes, 28 de noviembre de 2017
octubre de 2017
Competencia a desarrollar:
Plantear soluciones a problemas desde la epistemología por medio del
análisis crítico de sus fundamentos, métodos y la indagación científica.
Temáticas a desarrollar:
Métodos de la Epistemología- Qué es la ciencia (Clasificación- Cómo
generar conocimiento)

• Leer cuidadosamente la “guía de actividades” para establecer las actividades requeridas para la elaboración Productos del trabajo final de cada momento. estudiante • Leer la Rúbrica de evaluación para establecer los criterios de valoración. • Elaborar y subir los aportes personales para la socialización a los compañeros de grupo.Pasos. a entregar • Leer detenida y atentamente los contenidos de las por el unidades abordadas en cada momento del curso. Para ello debe tener en cuenta los siguientes aspectos: • Revisar las fechas de apertura y cierre de las actividades que encuentra en la Agenda del Curso. desarrollo Individuales: Es primordial establecer un plan de trabajo con el tutor y los compañeros. fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 4 – Solucionar un problema epistemológico Actividades a desarrollar Elaborar un documento Entornos Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta el para su producto final. .

Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las responsabili normas de presentación de acuerdo con la guía de dades para actividades. colaborativo  Referencias bibliográficas  Revisa la redacción y ortografía del Escrito. por los Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las estudiantes novedades del trabajo y comunicar al docente sobre el envío del producto final. actividades  Elaborado con las Normas APA: Letra para el Times New Roman 12-Espacio 1 ½. desarrollo  Hoja de presentación (Portada) del trabajo  Contenido (3 hojas). Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad El grupo propone alternativas de solución a un problema. analítica y argumentativa. argumentando desde la epistemología y evidenciando su capacidad crítica. la Evaluador: Revisar que el documento presenta los producción criterios de la rúbrica. de Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los entregables productos. Roles a desarrollar • Compilador por el • Revisor estudiante • Evaluador dentro del • Entregas grupo • Alertas colaborativo Compilador: Reunir aportes de los compañeros y consolida el documento final. Especificaciones del documento: Planeación Elaboración de un escrito no mayor a 5 páginas en el de que el grupo construye la solución al problema. .

elaboración y presentación de tablas y figuras. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis. Ahora. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona. encabezados y seriación. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa. entre otros.com ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas. como referencias. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. y no documenta su fuente. Por ejemplo. identificamos claramente nuestra fuente. citas. dándolas como propias". Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. está cometiendo un acto de plagio. excepcionalmente. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa. Aquí Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la referencias sexta edición del Manual de las Normas APA. Existen circunstancias académicas en las cuales. al robo. Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. si un docente asigna . no sólo para dar reconocimiento a su autor. No existe plagio pequeño. y Políticas de que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento plagio de los demás.

si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente. . en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún.

dadas especificaciones. (Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 7 puntos) Calificación final 125 . ortografía ortografía (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) El documento El documento El documento El documento cumple cumple cumple con las cumple con todas deficientemente o parcialmente con las 25 especificaciones las especificaciones no cumple con las especificaciones. claridad y requeridos criterios requeridos suficiencia. 4. Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación unidad 2 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja El grupo no presenta El documento El documento El documento el documento o lo cumple con los cumple con los cumple con hace sin claridad. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: ☐ ☒ individual colaborativa Momento de la Intermedia. criterios requeridos Criterios requeridos cada uno de los suficiencia y con suficiencia y con mediana 50 criterios omitiendo los claridad. (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) El documento no El documento El documento presenta faltas presenta algunas presenta bastantes Redacción y redacción y faltas de redacción yfaltas de redacción y 50 ortografía ortografía.