DIRECCIÓN GENERAL DEDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

SEMINARIO DE TITULACIÓN
Febrero 2007

COORDINACION ESTATAL : PLANTEL : CARRERA : MODALIDAD ÁREA DE FORMACIÓN :

DISTRITO FEDERAL

ZONA : LOCALIDAD :

9 BENITO JUÁREZ

C.E.T.I.S. No. 5 TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL B.T. T.P. X

T.B.

TECNOL.

ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : SEMINARIO DE TITULACIÓN

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS H/SEMESTRE : H/TEORÍA : H/PRÁCTICA : H/SEMANA : VIGENCIA : 45 0 3 3 F/07

SEMESTRE :

VI PRÁCTICA

TIPO DE ASIGNATURA : CRÉDITOS : CLAVE : 3 SEMITITU 45

FUNDAMENTACIÓN

El proceso de titulación debe iniciarse con una preparación teórica, que apoye la realización del trabajo recepcional del alumno, a fin de obtener su Título Profesional. Por medio de éste Seminario se le darán ofrecerán diversas opciones de Titulación y, en forma particular, los lineamientos necesarios para la elaboración de una Tesis . Además se tratarán las convenciones basicas de un documento escrito que comunica el resultado de una investigación. Desde luego que se parte de la consideración de que los conocimientos generales y metodológicos ya los ha adquirido el estudiante en cursos enteriores. Asímismo buscando la motivación total del alumno hacia el proceso de Titulación, al final del Seminario y una vez cubiertos todos los creditos y requisitos que establece el Plan de Estudios, se le orienta para elegir un asesor para su Trabajo Recepcional. Con la aclaración pertinente que la asesoría solo será requerida por aquellos alumnos que no tengan titulación automática (por promedio mínimo de 8). En el caso de los alumnos de titulación automática, éste seminario les aportará los créditos marcados por el plan de estudios, para la culminación de sus estudios.

ASIGNATURA :

SEMINARIO DE TITULACIÓN

HOJA

3

DE

9

PRESENTACIÓN

La asignatura de Seminario de Titulación es el corolario de los conocimientos adquiridos en la formación escolar, pero en lo particular le sirven de antecedente, técnicas de estudio, lectura y redacción I y II, métodos y técnicas de investigación social, ciencia y tecnología I, II y III, prácticas escolares y talleres de trabajo social. Pretende habilitar al alumno en la construcción del escrito del trabajo recepcional, para ello consideramos el siguiente orden: Unidad I - La Recepción Profesional. y la revisión del proceso de trabajo Unidad II - La busqueda documental Unidad III - La presentación del Escrito. La operacionalización dedáctica estará sustentada en la exposición del docente, lectura, revisión y discusión de la temática por el alumno y profesor, ejercicios prácticos que habiliten al alumno en la construcción del escrito, dinámicas vivenciales y/o grupales que le permitan ordenar sus experiencias cognitivas, personales y laborales. La calificación de las unidades serán de acuerdo a lineamientos establecidos por la académia para cada unidad, en base a la evaluación continua se elaborará el proyecto de titulación como trabajo final.

ASIGNATURA :

SEMINARIO DE TITULACIÓN

HOJA

4

DE

9

OBJETIVO TERMINAL

Al termino del semestre el pasante de Técnico en Trabajo Social estará preparado para ordenar los conocimientos adquiridos en la formación escolar con sus experiencias personales y de la práctica escolar, transformandolos en un diseño básico de investigacion social que contenga los aspectos fundamentales.

ASIGNATURA

SEMINARIO DE TITULACIÓN

HOJA

5

DE

9

UNIDAD :

I

NOMBRE :

LA RECEPCIÓN PROFESIONAL Y LA REVISIÓN DEL PROYECTO DE TRABAJO

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

Al termino de la unidad, el estudiante deducirá, la vinculación que tienen los trabajos realizados en sus otras materias y seleccionará los materiales adecuados para su tema y opción de titulación.

TEMA NÚMERO
1.1 1,1,1

TEMAS
Las opciones de titulación La tesis profesional a) Concepto b) Características c) Relevancia d) Autoría Los prototipos didácticos a) Concepto b) Características c) Relevancia d) Autoría Titulación automática a) Requisitos b) Procedimiento El estudiante como investigador La investigación como criterio Niveles de la investigación La formación como investigador El profesor asesor de tesis Funciones Elección o asignación Las fuentes proveedoras de ternas Cursos de Ciencia y Tecnología Prácticas escolares Desarrollo Socioeconómico de México Talleres de práctica Profesional

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
El profesor: impartirá explicación sobre las opciones de titulación, a las que puede optar el estudiante. Establecera los requisitos para las investigaciones documentales de los temas 1,2,3,4 Coordinara la discusión y reflexión de los temas investigados Puntualizara las funciones del profesor asesor y describirá cuales son las fuentes proveedoras de ternas. Revisara trabajos de investigación documental El alumno: seleccionará su opción de titulación y su tema de investigación, realizará lecturas que se discutirán en corrillos y/o la técnica elegida por el docente. realizara investigaciones documentales individuales sobre los temas de la unidad Realizara trabajos de discusión en equipo

HORAS T
2

P
1

CLAVE BIBLIO.

1,1,2

1,1,3 1,2 1,2,1 1,2,2 1,2,3 1,3 1,3,1 1,3,2 1,4 1,4,1 1,4,2 1,4,3 1,4,4

3

1,5,6,7,8 B

3 3 3

ASIGNATURA

SEMINARIO DE TITULACIÓN

HOJA

6

DE

9

UNIDAD :

II

NOMBRE :

LA BÜSQUEDA DOCUMENTAL

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

Al término de la unidad, el alumno estará preparado para manejar la información obtenida de las diversas fuentes y podrá reorganizar y descubrir los materiales mas importantes para su tema de trabajo.

TEMA NÚMERO
2,1 2,1,1

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
El docente: Hará una explicación de los temas Asesorará a los alumnos en ejercicios prácticos para la manipulación de la información y la reorganización de los materiales. Esablecera los requisitos para las investigaciones documentales de los temas 2.1y 2,2, Coordinara la discusión y reflexión de los temas investigados Revisara trabajos de investigación documental El alumno: realizará lecturas que se discutirán en corrillos y/o la técnica elegida por el docente. realizara investigaciones documentales individuales sobre los temas de la unidad Realizara las actividades que permitan elasborar el proyecto de la investigación y su ejecución

HORAS T
3

P

CLAVE BIBLIO.
1,2,4,6,B

2,1,2 2,2 2,2,1 2,2,2 2,2,3 2,3 2,3,1 2,3,2 2,4 2,4,1 2,4,2 2,4,3 2,4,4

Planeación y ejecución del trabajo El anteproyecto Antecedentes a) Estructura b) Justificación c) Objetivos d) Recursos e) Metodología de trabajo Contenido a) El tema de investigación b) Cronograma Las fuentes de consulta Institucionales a) Bibliotecas especializadas b) Bancos de datos Personales a) Académicos b) Profesionistas De otro tipo a) Internet La recolección de datos Estrategias Universo de estudio El procesamiento de la información Cuatitativo Cualitativo Análisis e interpretación Resultados

1,4B

4

3 5

ASIGNATURA

SEMINARIO DE TITULACIÓN

HOJA

7

DE

9

UNIDAD :

III

NOMBRE :

LA PRESENTACIÓN DEL ESCRITO

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

Al término de la unidad el educando habrá adquirido la habilidad para construir un escrito.

TEMA NÚMERO
3 3,1 3,1,1 3,1,2 3,1,3 3,1,4 3,1,5 3,2 3,2,1 3,2,2 3,2,3 3,2,4 3,2,5

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
El docente :Realizara explicación de los temas, conducirá revisión de escritos y ejercicios prácticos con los alumnos para habilitarlos en la construcción del escrito Esablecera los requisitos para las investigaciones documentales de los temas 3.1 y 3,2, Coordinara la discusión y reflexión de los temas investigados Revisara trabajos de investigación documental El alumno: Realizara trabajos de investigación documental Realizara ejercicios prácticos de revisión y ordenamiento de escritos realizará lecturas que se discutirán en corrillos y/o la técnica elegida por el docente. Realizara investigaciones documentales individuales sobre los temas de la unidad Realizara trabajos de discusión en equipo Participara en la elaboración del escrito final de una investigaciòn.

HORAS T
1

P
8

CLAVE BIBLIO.
1B, 2B 4B,7B y 8B

La organización del escrito Estructura del documento Capítulos Conclusiones y sugerencias Apéndices y glosario Fe de erratas Introducción La presentación física Portada y carátula interior Formatos y tipos de letras Márgenes y espacios Gráficos e ilustraciones La impresión

1

5

1B, 2B, 4By 7B

ASIGNATURA

SEMINARIO DE TITULACIÓN

HOJA

8

DE

9

PERÍODO

UNIDADES TEMÁTICAS

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

UNIDADES TEMÁTICAS
1a. EVALUCION

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
60% 40%

La Recepción Profesional y la Evaluación continua revisión del Proceso de Trabajo. Trabajo Escrito

La búsqueda documental
2a. EVALUACION

con la siguiente ponderación: 1. Presentación, 20% 2. Justificación del tema 20% 3. Objetivos de la Invest, 20 % 4. Antecedentes del tema, 20% 5. Recursos humanos, 10% 6. Cronograma, 10% TOTAL 100% Evaluación continua Trabajo Escrito con la siguiente ponderación: 1. Presentación del escrito, 20% 2. Referencias bibliográficas, 40 % 3. Referencias hemerográficas 40 % TOTAL 100% Evaluación continua Trabajo Escrito con la siguiente ponderación: 1. Presentación, 10% 2. Portada 10% 3. Índice 10% 4. Introducción 10% 5. Conclusiones 20 % 6. Sugerencias 20% 7. Apéndice y Glosario 10% 8. Fe de erratas 10% TOTAL 100% 60% 40%

3a. EVALUACION

La presentación del Escrito.

B I B L I Final O G R A F Í A

60% 40%

Trabajo escrito 100% con la siguiente ponderación: Portada y caratula indice e introducción 10% Justificación del tema elegido 10% Objetivos que persigue la investigación 10% Metodologia de la investigación 20% Antecedentes del tema como un hecho socia 10% Bibiohemerografia para su desarrollo 20% Reccursos humanos financieros y materiales 10% Cronograma de la investigación 10%

8. Fe de erratas 10% 100% TOTAL

Trabajo escrito 100% con la siguiente ponderación: Portada y caratula indice e introducción SEMINARIO DE TITULACIÓN 10% HOJA 9 DE 9 ASIGNATURA Justificación del tema elegido 10% Objetivos que persigue la investigación COMPLECLAVE BÁSICA BIBLIOGRAFÍA 10% MENTARIA Metodologia de la investigación 20% x 1 ANDERSON - DURSTON - POOLE. Redacción de Antecedentes del tema como un hecho socia 10% Tésis y Trabajos Escolares. México, Diana, 1995 Bibiohemerografia para su desarrollo x 20% 2 BAENA Guillermina et al. Tésis en 30 días Reccursos humanos financieros y materiales Lineamientos Prácticos y Científicos. México, 10% Editores Mexicanos Unidos, 1998 Cronograma de la investigación x 10%

CAZARES HERNÁNDEZ, Lara et al. Técnicas Actuales de Investigación Documental.. México, Trillas - UAM, 1997 DE LA VEGA SHIOTA, Gustavo et al. Nociones Sobre la Investigación Científica, México, Oxford University Press, 1999 GONZÁLEZ LAGUARDIA, Mario et al. Guía de Técnicas de Investigación, México, Publicaciones Cruz, 1979 GONZÁLEZ REYNA, Susana. Manual de redacción e Investigación Documental. México, Trillas, 1989 OLEA FRANCO, Pedro et al. Manual de Técnicas de Investigación para la Enseñanza Media. México, Esfinge,1973 ZALIZARRETA, Armando. La Aventura del Trabajo Intelectual. Como Estudiar y Como Investigar. Bogotá, Fondo Educativo Interamericano, 1969

3
x

4

x

x

5

6 7

8

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE :

SEMINARIO DE TITULACION

Actualizado en las sesiones de trabajo del mes de Enero de 2005, por la Academia de SEMINARIO DE TITULACIÓN del CETIS No. 5, integrada por los profesores: Gustavo de la Vega Shiota Ma. Alejandrina Castañeda VIvar