You are on page 1of 2

Trabajo grupal: Elaboracin Portafolio

Asignatura: Habilidades Sociales.


Profesora: Carla Ruiz Neira.

Instrucciones

A continuacin se presentan las instrucciones especficas para la elaboracin de


portafolio.

1. Construya una definicin grupal de Habilidades Sociales basndose en los contenidos


revisados en clases. (Utilice documento sntesis elaborado por la profesora de la
asignatura). Son conductas y comportamientos que determinan el nivel de adaptacin y
aceptacin social de una persona dentro de sociedades y culturas determinadas las
podemos utilizar como recursos personales para mejorar la buena convivencia dentro de
nuestro contexto laboral, familiar, social. Estas se desarrollan principalmente mediante la
interaccin la observacin y la imitacin dentro de los comportamientos verbales y no
verbales de las personas, la cuales nos permitiran dar respuestas efectivas y apropiadas a
diferentes situaciones donde tenemos que interactuar con nuestros pares. Cuando una
persona tiene un buen nivel de desarrollo social puede defender lo que quiere, expresa su
acuerdo y desacuerdo sin generar molestias en la otra persona dando una repuesta eficaz
en relacin a la otra persona, lo cual produce una satisfaccin mutua. Por tanto, la
competencia social es la adecuacin de las conductas al contexto propicio y a los cambios
culturales y sociales, que inciden en el desarrollo no solamente en las habilidades sociales
sino que tambin de habilidades cognitivas y comunicativas. Ya que esta se vinculan
ntimamente por la configuracin nerviosa de cada persona. Por ej. Una buena o mala
calidad aprendizaje dentro de un contexto activo modificante o pasivo aceptantes, puede
optimizar o deteriorar el nivel de desarrollo de estas habilidades. En este caso los
comportamientos y las conductas de las personas se van moldeando mutuamente, dentro
sus de acciones y convivencia cotidianas. En el contexto educacional las habilidades
sociales son consideradas como un proceso de trasformacin ya que en la convivencia es
relevante cuestionarse cmo aprenden los nios y las nias.
2. Defina el concepto Amor y establezca su relacin con el aprendizaje y desarrollo de las
habilidades sociales basndose en elementos de la teora de la Biologa del amor de
Humberto Maturana, (Utilice documento Educar y aprender en la biologa del amor,
Moraes Cndida Mara). El concepto amor se refiere a unin compresin y aceptacin entre
pares facilitando un buen clima de convivencia favoreciendo el enriquecimiento de sus
emociones dentro de sus acciones de comportamiento y conductas de aprendizajes, diciendo
que la envidia, el miedo, la ambicin y la competicin restringen la conducta inteligente porque
estrechan la visin y la atencin. Para ellos, solamente el amor ampla la visin en la
aceptacin de s mismo y del otro, en este sentido no debemos ensear a ser buenas
personas o hablar de valores sino vivirlo dentro de su propia enseanza a partir del respecto
a si mismo que surge en vivir/convivir en un respeto mutuo.

Por este motivo el buen desarrollo de las habilidades sociales dentro de dinmica del concepto
amor (biologa del amor Humberto Maturana) favorece la unin entre pares facilitando a la
educacin la trasformacin en la convivencia donde todos se ayudan mutuamente para que se
produzca los aprendizajes Es nicamente a travs de la biologa del amor, mediante la cual
aceptamos la legitimidad del otro, que la tarea educativa deba realizarse y como tal, dar
prioridad a la formacin del SER, teniendo como foco principal una mayor atencin a su
HACER. As, la educacin debera corregir ms el HACER y no directamente el SER,
convidando al aprendiz siempre que sea posible, a la reflexin, para que l pueda desarrollar
su autonoma, su creatividad y su espritu crtico. Al proceder as, estaramos abriendo un
espacio sin fronteras y acogiendo al ser que aprende en su legitimidad

3. Construya una pauta de observacin de Habilidades Sociales con un mnimo de 30


indicadores y mximo de 50, para ello considere los contenidos y ejemplos revisados en
clases y el referente terico escogido entregado en clases por su grupo de trabajo.

4. Presente la planificacin tres actividades dinmicas grupales para el desarrollo de


habilidades sociales, seale sus objetivos y recursos materiales. (Utlice texto: Vivir con
otros, Arn Ana Mara, Milicic Neva).

5. Nombre y Describa los estilos comunicativos revisados en clases y presente un anlisis


de cmo estos estilos inciden como barreras y/o facilitadores del aprendizaje de los
estudiantes y su inclusin socio laboral. (Utilice documento sntesis elaborado por la
profesora de la asignatura).

Presentacin:

El portafolio deber presentarse en formato tamao carta, letra arial 12.

Fecha entrega: 12 de agosto 2017.

Evaluacin:

El trabajo ser evaluado con Pauta que se presenta en archivo adjunto.