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BLOQUE V

Semanas 33-40
DOSIFICACIN DE CIENCIAS 1- NFASIS EN BIOLOGA
BIMESTRE 5

PROPSITOS
.

SEMANA 33)
Que los alumnos integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo del
proyecto, resaltando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo
en equipo.
Que los alumnos reconozcan situaciones problemticas o de inters personal, que
estn relacionadas con la biodiversidad, la nutricin, la respiracin y la
reproduccin, en las que pueden participar con un proyecto con el objetivo de
integrar sus conocimientos, y propiciar la salud y el cuidado del ambiente para
mejorar la calidad de vida.
Que los alumnos analicen la profundidad del proyecto, dependiendo del impacto
esperado, ya sea dentro de la escuela, la familia, la comunidad, etctera.

SEMANA 34)
Que los alumnos integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo del
proyecto, resaltando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo
en equipo.
Que los alumnos realicen interpretaciones y anlisis de la informacin obtenida,
para proyectar estrategias pertinentes para el desarrollo del proyecto.
Que los alumnos intercambien ideas acerca de los avances del proyecto y que les
permitan enriquecer el mismo.

SEMANA 35)
Que los alumnos integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo del
proyecto, resaltando el planteamiento de preguntas, la organizacin y el trabajo
en equipo.
Que los alumnos realicen interpretaciones y anlisis de la informacin obtenida,
para proyectar estrategias pertinentes para el desarrollo del proyecto.
Que los alumnos intercambien ideas con respeto acerca de los avances del
proyecto y que permitan enriquecer el mismo.

SEMANA 36)
Que los alumnos pongan en prctica e integren habilidades, actitudes y valores en
el desarrollo del proyecto, resaltando el planteamiento de preguntas, la
organizacin y el trabajo en equipo.
Que los alumnos realicen interpretaciones, conclusiones, y anlisis de la
informacin obtenida.
Que los alumnos proyecten estrategias y elijan las ms adecuada para el
desarrollo del proyecto, segn los alcances del mismo.
BLOQUE V

Semanas 33-40

SEMANA 37)
Que los alumnos pongan en prctica e integren habilidades, actitudes y valores en
el desarrollo del proyecto, resaltando el planteamiento de preguntas, la
organizacin y el trabajo en equipo.
Que los alumnos practiquen la autonoma en la toma de decisiones durante la
elaboracin del proyecto.
Que los alumnos diseen productos, instrumentos, tcnicas y acciones que
permitan llevar a cabo las estrategias elegidas.

SEMANA 38)
Que los alumnos pongan en prctica e integren habilidades, actitudes y valores en
el desarrollo del proyecto, resaltando el planteamiento de preguntas, la
organizacin y el trabajo en equipo.
Que los alumnos participen en la organizacin de foros para difundir sus
proyectos.
Que los alumnos desarrollen habilidades verbales y no verbales para la
presentacin de un proyecto durante un foro.

SEMANA 39)
Que los alumnos pongan en prctica e integren habilidades, actitudes y valores en
el desarrollo del proyecto, resaltando el planteamiento de preguntas, la
organizacin y el trabajo en equipo.
Que los alumnos desarrollen habilidades verbales y no verbales para la difusin
de proyectos.
Que los alumnos demuestren honestidad al manejar y comunicar informacin
respecto a fenmenos y procesos naturales estudiados.

SEMANA 40)
Que los alumnos reflexionen sobre las dificultades en la realizacin de un proyecto
de investigacin.
Que los alumnos identifiquen la autoevaluacin, como una forma de enriquecer el
aprendizaje y mejorar en el mismo.
Que los alumnos valoren la importancia de los aprendizajes logrados en la
asignatura de Biologa, estableciendo vnculos con otras asignaturas y valorando
los conocimientos desarrollados, en funcin del mejoramiento de la vida
individual y social.

PROYECTO

SEMANA 33)
Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa
BLOQUE V

Semanas 33-40
SEMANA 34)
Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa

SEMANA 35)
Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa

SEMANA 36)
Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa

SEMANA 37)
Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa

SEMANA 38)
Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa

SEMANA 39)

Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa

SEMANA 40)

Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa

APRENDIZAJES ESPERADOS

SEMANA 33)
Planteen preguntas pertinentes que favorezcan la integracin de los contenidos
estudiados durante el curso.

SEMANA 34)
Planteen estrategias diferentes y elijan la ms conveniente de acuerdo con sus
posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas.

SEMANA 35)
Planteen estrategias diferentes y elijan la ms conveniente de acuerdo con sus
posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas.

SEMANA 36)
Planteen estrategias diferentes y elijan la ms conveniente de acuerdo con sus
posibilidades para atender la resolucin de situaciones problemticas.

Generen productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad.


BLOQUE V

Semanas 33-40

SEMANA 37)
Generen productos, soluciones y tcnicas con imaginacin y creatividad.

SEMANA 38)
Participen en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto.

SEMANA 39)
Participen en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto.

SEMANA 40)
Participen en la organizacin de foros para difundir resultados del proyecto.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica


Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos