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Reglamento del Programa

Se entiende registro como el momento en el que el docente enva su


formulario al correo de Certificacin Docente, y se le enva un correo
de aceptacin del formulario.

1.1 Proceso de Inscripcin y pago

La inscripcin al programa puede hacerse en cualquier momento del


ao, pero se le asignar al participante la fecha que iniciar el
programa segn la fecha que se registre. El procedimiento es el
siguiente:

1. Previo a llenar el formulario, el docente o el centro educativo


debe realizar el pago de registro a la oficina de ACSI ms cercana a
su regin. Este pago se le debe reportar a ACSI para que se genere
un Recibo de Pago.

2. Con el pago ya realizado, el participante debe llenar


debidamente el formulario de inscripcin, el cual se encuentra en
nuestro sitio web: http://acsilat.org/desarrollo-profesional/formulario-
certificacion/

3. A vuelta de correo ser informado de la fecha de inicio del


siguiente mdulo.

4. El da de inicio del mdulo, el docente recibir


un usuario y contrasea para poder ingresar a la plataforma.

1.2 Datos Ingresados

Los datos que el docente llene en el formulario sern nicamente


para el uso interno de la oficina. ACSI Latinoamrica no divulgar
datos de los docentes a entidades externas. Al enviar el formulario de
re-inscripcin o revalidacin, los datos sern actualizados.

1.3 Re-inscripcin y Revalidacin

Al igual que el proceso de inscripcin, previo a llenar el formulario, el


participante debe realizar el pago de dichos registros a la oficina de
ACSI ms cercana a su regin. Para re-inscripcin, el participante
debe llenar el formulario de re-inscripcin en donde se le solicitar su
nombre completo, usuario o correo en plataforma, institucin en la
que labora y el nombre del mdulo que desea repetir. El proceso de
re-inscripcin se debe hacer antes que inicie el mdulo a repetir.

Para revalidacin, el proceso es el mismo que el de inscripcin y re-


inscripcin.

1.4 Retiro del Programa

El maestro que decida retirarse del programa antes de finalizarlo


debe tomar en cuenta que:

No se har devolucin de pagos

Se tomarn en cuenta nicamente los mdulos aprobados como


parte de su expediente

No recibir su Certificacin hasta completar el programa

Para retirarse del programa, el docente debe enviar una carta


solicitando su retiro del programa, firmada por el director del colegio.
Si el docente est inscrito en el programa independientemente de su
institucin, debe enviar la carta firmada por el o ella, explicando el
motivo de su retiro.
Los roles y permisos se refiere a las responsabilidades que tiene
cada persona en el programa de Certificacin Docente, ambos dentro
y fuera de la plataforma. La plataforma limita ciertos permisos
dependiendo de los roles que tenga cada participante.

2.1 Rol instructor

El rol de instructor lo sostienen las personas encargadas del proceso


de enseanza en los mdulos, siendo los facilitadores del
aprendizaje. Un mdulo puede tener ms de un instructor.

Las responsabilidades que puede tener un instructor son:

Disear e implementar la gua didctica (plan curricular)

Facilitar material de contenido

Organizar e impartir video-conferencias (Webinars) y audio-


conferencias

Disear, implementar, y revisar asignaciones y actividades en la


plataforma

Otorgar calificaciones en las asignaciones

Responder dudas y preguntas en los foros

Responder dudas y preguntas en mensajes privados

Animar a los participantes a cumplir con las asignaciones

Mantener la plataforma funcionando con anuncios e informacin


pertinente

Ser mediador en la plataforma entre participantes

Los permisos que tiene el instructor en la plataforma son:

Modificar contenido en la plataforma


Agregar recursos

Crear, editar, y borrar foros, temas e hilos

Moderar los foros

Borrar hilos o participaciones en los foros

Crear, editar, revisar y borrar asignaciones

Proveer retroalimentacin a los participantes

Otorgar calificaciones

Crear correos internos y responder a correos

2.2 Rol Monitor

El monitor de un grupo de docentes (Teaching Assistant) es la


persona asignada por cada institucin inscrita en el programa de
Certificacin Docente para apoyar en el proceso de Certificacin de
sus docentes. Regularmente es aquella que ocupa un cargo de
liderazgo dentro de la institucin o bien ste la selecciona en su
representacin. Es conveniente que la persona que se desempear
como monitor no forme parte del mismo grupo de docentes que se
encuentran en el proceso de Certificacin. No obstante, existen
excepciones a esta regla.

A diferencia de los estudiantes, el monitor tiene un usuario en


plataforma con una configuracin distinta. Esto le permite acceder a
cierta informacin que no pueden ver los dems participantes.

Las responsabilidades del monitor son:

Motivar a su grupo de docentes a realizar las actividades


programadas en la plataforma virtual

Velar por que el trabajo asignado se cumpla en tiempo


Ayudar a resolver problemas dentro del foro, contestando
preguntas, y motivando a su grupo

Ayudar a revisar las tareas de su grupo, tomando en cuenta las


instrucciones que le de la Coordinadora y/o los Instructores

Acompaar a su grupo de docentes en actividades grupales,


tales como video-conferencias, sesiones de Proyecto La Verdad y
tomar nota de la asistencia a estas actividades

Enviar reportes de asistencia de actividades grupales (conforme


sean solicitados)

Reportar cualquier situacin relacionada al programa al correo


electrnico interno de la plataforma (de haber inconveniente en ella,
puede hacerlo a certificacion@acsilat.org)

Los permisos que tiene el monitor en la plataforma son:

Responder a los hilos en los foros

Leer tareas

Calificar envo de tareas (moderado)

Monitorear calificaciones de su grupo

Crear correos internos y responder a correos

2.3 Rol Estudiante (Participante)

Los docentes inscritos al programa de Certificacin Docente tienen el


rol de estudiante en la plataforma.

Las responsabilidades del estudiante son:

Revisar la plataforma un mnimo de 3 veces a la semana,


revisando si hay anuncios nuevos u otras comunicaciones
importantes
Dedicarle un mnimo de 90 minutos semanales al programa. El
cumplimiento de algunas asignaciones puede tomar hasta 4 horas
semanales

Leer y seguir las instrucciones indicados en los anuncios y/o


asignaciones

Completar las asignaciones, elaborando respuestas originales y


propias

Revisar y leer los foros disponibles para mantenerse


comunicado(a) y enterado(a)

Leer los comentarios de sus compaeros en los foros de


discusin

Comentar en los foros de discusin en donde as se le requiera

Entregar las asignaciones en los espacios autorizados dentro de


las fechas establecidas

Estar pendiente de la revisin y retroalimentacin de sus


trabajos

Estar en comunicacin con su monitor(a) e instructores cuando


surjan dudas

Aplicar todo lo aprendido a su saln de clase con sus


estudiantes

Los permisos que tiene el estudiante en la plataforma son:

Crear y responder a los hilos en los foros

Leer las instrucciones de las asignaciones

Completar las asignaciones

Monitorear sus propias calificaciones


Crear correos internos y responder a correos

Participar en las salas de chat

Completar su perfil con informacin personal y una fotografa

2.4 Representantes

El Programa de Certificacin Docente cuenta con oficinas que apoyan


a nuestra Oficina Continental para Latinoamrica, siendo monitores
de los docentes en sus respectivos pases. Estas son:

Oficina de ACSI Caribe en Santo Domingo, Repblica


Dominicana

Oficina de ACSI Cono Sur en Asuncin, Paraguay

Oficina de Asociacin OBED en Bogot, Colombia

Oficina de Desarrollo Cristiano del Per en Lima, Per

El rol que cumplen estas oficinas es de monitoreo, siendo un apoyo


a sus docentes en el programa. Otras responsabilidades que tienen
estas oficinas con respecto al programa son:

Distribuir informacin del programa

Ser un centro informativo del programa

Distribuir material pertinente al programa

Recibir los pagos de los docentes en sus respectivos pases

Transferir los pagos respectivos a la Oficina Continental de ACSI


Latinoamrica
Ayudar a resolver dudas del programa y/o asignaciones

3.1 Medios
ptima comunicacin es un aspecto importante que puede
determinar la eficacia del programa de Certificacin Docente. Los
instructores y coordinadores del programa estn para servirles, y
para poder hacerlo, es necesario que se cumplan los siguientes
protocolos de comunicacin:

Tiempo de
Utilizar el: Para consultas de:
respuesta:

Asignaciones, tareas,
exmenes,
instrucciones, manejo de
plataforma, contenido, y
El foro de
preguntas generales del 3-48 horas*
Preguntas
programa. Verifica si tu
y Dudas
pregunta ha sido
contestada leyendo los
hilos y comentarios ya
publicados.

Una calificacin o de una


Correo
retroalimentacin dada 1-3 das*
Interno
en una asignacin.

*Aplica de lunes a viernes. Las comunicaciones hechas los fines de


semana o en das festivos se revisarn en el siguiente da laboral.
NOTA: No se aceptarn tareas ni asignaciones por ninguno de estos
medios.

3.2 Otras opciones

Correos electrnicos

El correo de certificacion@acsilat.org existe para el envo de


formularios, comunicacin con los directores y coordinadores de
colegios acerca del programa, y para envos que soliciten los
coordinadores. Consultas referentes a asignaciones y tareas no se le
da prioridad en responder, ya que deben ser hechas en el foro de la
plataforma.

Llamadas telefnicas

Se pueden hacer consultas del programa por llamadas telefnicas en


horario de oficina (Lunes a Viernes de 8:00am a 4:30pm).

3.3 Cortesa Electrnica

En esta nueva era digital, estamos expuesto a ms de una va para


poder comunicarnos, sin embargo, por el alto nmero de docentes en
el programa, les pedimos que sigan las indicaciones a continuacin
para poder lograr una comunicacin eficaz:

Se debe leer cada anuncio que se coloca en la plataforma. Es


necesario echar mano de nuestras habilidades de resolucin de
problemas y examinar todas nuestras opciones a mano antes de
contactar a los coordinadores y/o instructores.

Al hacer uso del foro de dudas y preguntas:

o Se debe verificar si la duda que tenemos ya le ha sido resuelta a


alguien ms. Haga una bsqueda del tema o leyendo los comentarios
previos en el foro.
o Si su problema no ha sido tratado por alguien ms entonces (y
solamente entonces) puede crear un nuevo hilo. Al crear un nuevo
hilo, se debe colocar un ttulo lo ms descriptivo posible y colocarlo
bajo la categora que corresponde (por ejemplo: Problemas con
Video Leccin #2 bajo la categora Asignaciones)

Se debe enviar una comunicacin una sola vez por una sola
va de comunicacin. Solamente al pasar 3 das o ms y no recibir
respuesta es vlido re-enviar la comunicacin o utilizar un segundo
medio de comunicacin.

Se debe cuidar la redaccin y ortografa en los mensajes y


comentarios para que no hayan mal entendidos ni confusiones. Usar
TODO MAYUSCULAS es una descortesa ya que en el medio
electrnico es el equivalente a HABLAR A GRITOS, buscando llamar
la atencin a nuestro mensaje. Abstenerse de escribir DE ESTA
MANERA, especialmente en los ttulos de sus mensajes o
participaciones en foro.

Participantes que no sigan estas instrucciones recibirn una llamada


de atencin por escrito. Si persiste el problema, se contactar al
supervisor de la institucin y se condicionar su continuidad en el
programa. A la tercera infraccin, ser suspendido(a)
permanentemente del programa.

Se entiende que las asignaciones son los trabajos o tareas que le


corresponde al estudiante completar. Estas son dadas por el
instructor o coordinador con el fin que el docente con rol
de estudiante pueda interactuar con el contenido y formar un
aprendizaje.

4.1 Apertura y Cierre


El Programa de Certificacin Docente se maneja por medio
de asignaciones semanales o por temas. La apertura de la asignacin
se dar cada lunes de cada semana o inicio de tema del mdulo. La
fecha tpica de entrega ser siempre en un sbado siguiente al lunes
que se anuncia la asignacin, o el sbado que se anuncie como la
fecha de entrega. No trabajamos el da domingo. Una semana en el
programa puede ser as:

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

01 02 03 04 05 06

Fecha
Fecha
de
de
entrega
apertura
y cierre

Algunas asignaciones permiten entrega tarda pero pueden estar


sujetas a una penalizacin de 10% menos por cada da de entrega
tarde(incluyendo domingo). Por ejemplo:

Domingo Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado

31 01 02 03 04 05 06

Fecha de Entrega
apertura puntual
Asignaci de
n #1 Asignaci
n #1

07 08 09 10 11 12 13
Fecha de Entrega
apertura puntual
Asignaci de
n #2 Asignaci
n #2

Entrega Entrega Entrega Entrega Entrega Entrega Cierre de


Asignaci Asignaci Asignaci Asignaci Asignaci Asignaci Asignaci
n #1 n #1 n #1 n #1 n #1 n #1 n #1
con con con con con con con

-10% -20% -30% - 40% -50% -60% -70%

Esto aplica nicamente con ciertas asignaciones, como tareas y


exmenes. No aplica para participacin en foros. La hora de entrega
y de cierre siempre ser a las 9pm en la zona horaria de la Ciudad de
Guatemala. Consulte la hora en su propio pas. En algunas
asignaciones se colocar tambin la hora de ciudades referentes en
otras zonas horarias (identificadas con abreviaturas de tres letras, i.e.
BOG = Bogot; SDO = Santo Domingo; ASU = Asuncin).

4.2 Entrega de Asignaciones

Algunos aspectos que se deben cumplir con la entrega de


asignaciones son:

Las asignaciones deben cumplir con las indicaciones que se


especifican en la descripcin y/o instrucciones.
El trabajo entregado por cada docente debe ser propio y de
carcter original. No se aceptarn trabajos copiados de otro
compaero o del internet. Si se cita a un autor, se debe colocar la cita
textual entre comillas (_) y se debe especificar la fuente. Ejemplos:

o Los cristianos deben ser amantes de la verdad, revelada por Dios


en Su creacin y en Su Palabra, es un todo coherente (Micheln,
2005)

o Sugel Micheln dice que los cristianos deben ser amantes de la


verdad, revelada por Dios en Su creacin y en Su Palabra, es un todo
coherente.

Los trabajos deben evidenciar destrezas de pensamiento crtico


como el razonamiento, anlisis, sntesis, evaluacin, aplicacin, e
integracin.

Las asignaciones se aceptarn nicamente en los espacios


habilitados. No se aceptan tareas por medio de foros a los que no
corresponde, chat, mensaje privado, o correo electrnico.

Al cerrar las asignaciones, no se pueden volver a habilitar. Los


docentes que no entregaron su asignacin a tiempo y en el espacio
que corresponda no recibirn calificacin ni retroalimentacin.

4.3 Calificacin

Tiempo de revisin

Al entregar el trabajo, el instructor, coordinador y monitor entran al


proceso de revisin y evaluacin del trabajo. Dependiendo de la
naturaleza de la asignacin, el proceso de calificacin puede tomar
varios das o semanas a partir de la fecha final de entrega.
Parmetros de Evaluacin para Tareas

Obtendr la Nota Completa si su trabajo llena los siguientes


parmetros:

Puntualidad

Lmites mnimos y mximo de palabras requerido para cada tarea


especfica

Redaccin (claridad, secuencia, uso adecuado de vocabulario)

Conclusin / Reflexin (Ideas claras y concluyentes que expresen


su postura como docente cristiano/a)

Apoyo bblico (citar un versculo bblico que apoye su conclusin


o reflexin sobre el tema planteado)

Posibles Penalizaciones:

Luego de la fecha de recepcin de cada tarea, usted dispondr


de una semana ms para entregarla, pero cada da de atraso
implicar 1 punto menos sobre el valor de la tarea.

Tareas que contengan copy/paste de pginas de internet o de


tareas de otros compaeros no sern tomadas en cuenta. Es decir
que su punteo ser 0.

Si alguno de los parmetros no se cumple segn el requisito de


la asignacin.

Valoracin de las asignaciones

El sistema de evaluacin se har basado en categoras y porcentajes.


Cada mdulo tendr categoras con valoraciones especficas segn
los objetivos que se desea alcanzar. Las asignaciones tendrn
valoraciones distintas de acuerdo a los objetivos del mdulo.

Aprobacin de mdulos

Se evala basado en el porcentaje obtenido en el mdulo. El mnimo


para aprobar el mdulo es de 75%. Para poder recibir la Certificacin,
se debe tener un mnimo de 75% en cada mdulo. Esto est
expresado en el sistema como Pass/No Pass
(Aprueba/Reprueba). Si el docente tiene un mdulo reprobado, debe
re-inscribirse al mdulo que deba repetir, realizando el pago
correspondiente a la re-inscripcin del mdulo.

Revisin de calificaciones

Las calificaciones no son el enfoque de este programa. El enfoque es


el aprendizaje y aprovechamiento que cada participante pueda tener
del programa. Se espera que cada docente entregue las
asignaciones con este fin, y no solamente buscando destacar en la
obtencin de altas calificaciones.

Se harn revisiones de calificaciones nicamente por estas razones:

Error de parte del instructor o monitor al registrar el punteo


asignado (en base a la fecha de entrega o cumplimiento de
instrucciones)

Error en alguna pregunta/respuesta (en el caso de los


exmenes)

Otro tipo de inconformidad con las calificaciones otorgadas no ser


atendido, especialmente si se relaciona con la naturaleza subjetiva
que pueda haber en la valoracin de determinadas asignaciones. El
criterio del(la) instructor(a) del curso/mdulo o persona responsable
de calificar asignaciones es final e inapelable. Si procede, se
aceptarn peticiones de revisin nicamente por medio de mensaje
privado, hasta 7 das despus de haber publicado la calificacin.

Estudiantes que evidencien niveles inapropiados de afn o ansiedad


respecto al tema de calificaciones recibirn una amonestacin,
recordndoles esta clusula del presente Reglamento. Si persisten
reclamos respecto a determinadas calificaciones, sern retirados del
programa.

5.1 Amonestacin por escrito

Esta es una llamada de atencin en forma de mensaje privado o


correo electrnico en donde se especifica la accin o actitud a corregir
y el cambio que se espera. Esta sera dirigida al docente nicamente.

5.2 Condicionamiento

La reincidencia en determinada conducta o actitud que ya recibi una


primera amonestacin amerita una segunda llamada de atencin, en
la cual se condiciona la continuidad del participante dentro del
programa. Puede obviar el paso anterior dependiendo de la gravedad
de la falta cometida. El mdulo durante el cual se cometi la falta o
infraccin se considerar reprobado y debe repetirse el siguiente ao
(con el consecuente pago adicional). El desempeo y las actitudes
del participante amonestado por segunda vez se estarn
monitoreando cuidadosamente. Tambin el docente puede perder
algunos privilegios y permisos dentro del programa. Esta segunda
llamada de atencin es copiada a las autoridades de la institucin
donde el participante labora.
5.3 Suspensin Permanente

Suspensin del Programa es cuando se le pide al docente que se


retire del programa, sin recibir mrito por su desempeo. Al docente
que se le suspende del programa de Certificacin Docente no se le
permite continuar con sus estudios. Se le informara al docente y a
las autoridades de la institucin.

Acciones que implican una suspensin inmediata del programa


obviando los pasos anteriores:

Entregar trabajos copiados (de otro participante o de otro


recurso)

Faltarle el respeto a otras personas en la plataforma, sea


estudiante, monitor, coordinador o instructor

Despido justificado de la institucin educativa que patrocina su


participacin en el programa