Professional Documents
Culture Documents
Cuarto grado
Cuarto grado
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las
madres y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria, la
Primera edicin, 2014 Secretara de Educacin Pblica (SEP) emplea los trminos: nio(s), adolescente(s),
Segunda reimpresin, 2015 (ciclo escolar 2016-2017) jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia
aludiendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo,
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014 este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una
Argentina 28, Centro, de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de gnero.
06020, Mxico, D. F.
Agradecimientos
ISBN: 978-607-514-804-5 Agradecemos al Comit del Libro que particip en la preseleccin de las lecturas.
Impreso en Mxico La Secretara de Educacin Pblica (SEP) extiende un especial agradecimiento
a la Academia Mexicana de la Lengua por su participacin en la revisin de la
DISTRIBUCIN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA primera edicin 2014.
P
romover la formacin de lectores des- fueran tiles para desarrollar estrategias
de los primeros aos de la Educacin de lectura y constituyan un desafo para
Bsica es inters fundamental de los estudiantes.
la Secretara de Educacin Pblica, para Deseamos que los libros de lectura,
ello se busca que los estudiantes tengan uno por cada grado de Educacin Primaria,
acceso, comprendan lo que leen y se inte- sean un material que aprecien y disfruten
resen por la lectura. Esto implica generar los estudiantes, as como un valioso re-
diversas estrategias, por ejemplo: poner al curso didctico para los maestros.
alcance de los estudiantes materiales que La Secretara de Educacin Pblica
constituyan un reto para su desarrollo lec- agradece a los autores, editores y titulares
tor; trabajar en las aulas para que con sus de los derechos de los materiales, su apo-
maestros apliquen estrategias de lectura y yo para integrar la presente seleccin de
puedan comprender los textos; finalmente, textos. Cabe mencionar que en considera-
promover el uso de materiales impresos cin a los lectores a los que est dirigido
que faciliten la integracin de los estu- este material: alumnos, maestros, padres
diantes a la cultura escrita. de familia y sociedad en general, se in-
Dichas estrategias se concretan en corporaron algunos ajustes que buscan
acciones que, a partir del ciclo escolar atender aspectos de uso ortogrfico y gra-
2014-2015, se han puesto en marcha: la matical, sin modificar su sentido original.
renovacin curricular y de materiales para Ejemplo de ello es la revisin de la puntua-
aprender a leer y escribir, iniciando con cin, la correccin de errores, problemas
primero y segundo grados; la renovacin del de concordancia, la sustitucin de localis-
material de lectura de los seis grados, el mos por trminos reconocidos en Mxico,
cual se ha definido a partir de una selec- o bien la modernizacin del lenguaje en
cin efectuada por parte de especialistas aquellos textos que as lo han requerido.
en lectura infantil, el anlisis de las mis- En este proceso, la Secretara cont
mas por parte de un comit de expertos con el invaluable apoyo de la Academia
que valoraron e hicieron ajustes para que Mexicana de la Lengua, a cuyos integrantes
los textos fueran interesantes, literaria- agradece profundamente su compromiso
mente valiosos, mantuvieran un lenguaje y esfuerzo.
adecuado a cada grado, didcticamente Secretara de Educacin Pblica
E
ste libro tiene como propsito im- se incluyen historias sin palabras, con las
pulsar el desarrollo lector de sus que se busca que los estudiantes puedan
estudiantes; es decir, que aprendan desarrollar su imaginacin, pero sobre
a leer (y escribir), as como a emplear es- todo, realicen la lectura de imgenes, po-
trategias de lectura para comprender lo niendo en juego diferentes habilidades de
que leen y disfrutar de la lectura como ac- comprensin lectora, como la inferencia y
tividad ldica. la interpretacin.
Las lecturas pueden abordarse en el Cabe destacar que la seleccin incluye
orden que usted o su grupo lo deseen, autores mexicanos y extranjeros de muy
pues constituyen una seleccin diversa diverso gnero, especializados y no en li-
que busca ser significativa para el desa- teratura infantil, lo que permite que sea
rrollo lector de los estudiantes. un material variado y atractivo.
En la seleccin predominan los textos Le deseamos mucho xito en su tarea
literarios: cuentos, adivinanzas, poemas, y esperamos que este libro lo apoye en
canciones, textos rimados, entre otros. su importante labor en favor de la niez
Encontrar tambin que en cada grado mexicana.
El conde Olinos 10
El pizarrn encantado 12
El trailero de la carretera 16
Alas de petate 22
El fantasma de Canterville 32
La muerte y el peln 46
El engao de la milpa 48
Sensemay 54
El jicote aguamielero 56
Galeano 60
El chicle 66
De la luna 90
Sol de Monterrey 96
El viaje 100
rana 110
El alebrije 122
Tlloc 142
Mocambo 143
Bibliografa 160
Adrin:
Tu pap est enfermo y tengo que irme
con l enseguida. Por ms que te
busqu, quin sabe dnde andabas.
Hijito, prtate bien. Te dejo cinco pesos
para que te vayas a casa de tu to
Austero. Le das la carta que aqu vers.
Hijo, prtate deveras bien, lvate los
dientes y acurdate de decir buenos das.
Muchos besos de tu mam.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
EL FANTASMA OTIS
EL NICO, AUTNTICO
Y VERDADERO. DESCONFE
DE LAS IMITACIONES!
TODOS LOS DEMS SON
FALSIFICADOS.
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
No no s.
53
Mayombe-bombe-mayomb!
Mayombe-bombe-mayomb!
Mayombe-bombe-mayomb!
Mayombe-bombe-mayomb!
Mayombe-bombe-mayomb!
Mayombe-bombe-mayomb!
54
Mayombe-bombe-mayomb!
Sensemay, la culebra
Mayombe-bombe-mayomb!
Sensemay, no se mueve.
Mayombe-bombe-mayomb!
Sensemay, la culebra
Mayombe-bombe-mayomb!
Sensemay, se muri!
55
56
Y el jicote aguamielero,
con bigotes de aguacero,
rezumbando regres a su maguey,
sin rubores en la frente
porque ultimadamente
a la sombra de las pencas es el rey.
57
58
Y el jicote aguamielero,
con bigotes de aguacero,
rezumbando regres a su maguey,
sin rubores en la frente
porque ultimadamente
a la sombra de las pencas es el rey.
59
60
61
62
63
64
65
66
67
Csar
68
Rosalba
69
70
Zenaida
71
72
73
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
Yo no conoc en mi infancia
sombra, sino resolana.
Cada ventana era sol,
cada cuarto eran ventanas.
98
Y a m el sol me desvesta
para pegarse conmigo,
despeinado y dulce,
claro y amarillo:
ese sol con sueo
que sigue a los nios.
Yo no conoc en mi infancia
sombra, sino resolana.
99
Condujo y condujo
y condujo
hasta que el coche se rompi.
100
Camin y camin
y camin
hasta que las botas
se agujerearon.
101
102
Cuando lleg,
su madre se alegr mucho de verlo.
Lo abraz
y le dio un beso
y le dijo: Hola, hijo!
Qu bien te encuentro
y qu pies nuevos
tan bonitos tienes!
103
104
105
106
107
108
Lee y disfruta El
lenguaje de los
pjaros. Encuentra
esta obra en tu
Biblioteca Escolar.
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
141
Sucede
Que me canso
De ser dios
Sucede
Que me canso
De llover
Sobre mojado
Sucede
Que aqu
Nada sucede
Sino la lluvia
lluvia
lluvia
lluvia
142
Hasta
Ayer
Comprend
Por qu
El mar
Siempre est
Muerto
De brisa
143
A quien Dios se la d,
san Pedro se la bendiga.
144
El dar y el tener,
seso ha menester.
La doncella honesta,
el hacer algo es su fiesta.
La experiencia es la
madre de la ciencia.
145
No es la miel para
la boca del asno.
La mujer honrada,
la pierna quebrada
y en casa.
No con quin naces,
sino con quin paces.
Al buen pagador no
le duelen prendas.
Predicar en desierto,
sermn perdido.
146
Al hijo de tu vecino,
lmpiale las narices
y mtelo en tu casa.
Convirtete en un experto
en refranes y dichos leyendo
Del dicho al hecho Refranes
y grfica popular mexicana,
de tu Biblioteca Escolar.
147
148
149
150
151
152
153
154
Adis, Dulcinea.
155
Se refera, se deca
que as hubo ya antes cuatro vidas,
y que sta era la quinta edad.
Como lo saban los viejos,
en el ao 1-Conejo
se ciment la tierra y el cielo.
Y as lo saban,
que cuando se ciment la tierra y el cielo,
haban existido ya cuatro clases de hombres,
cuatro clases de vidas.
156
157
158
4-Movimiento es su signo.
Es ste el quinto sol que se ciment,
en l habr movimientos de tierra,
en l habr hambres.
159