You are on page 1of 2

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

2.1 Referensi Dari Al-Quran

Ayat yang menerangkan atau menjadi simbol seorang guru dalam


mengajar dalam Q.S.Al Baqarah ayat 124 :

Artinya :
Dan (ingatlah) tatkala telah diuji Ibrahim oleh TuhanNya dengan beberapa
kalimat, maka telah dipenuhinya semuanya
Diapun berfirman :
Sesungguhnya Aku hendak menjadikan engkau Imam bagi manusia. Dia
berkata Dan juga dari antara anak-cucuku
Berfirman Dia : Tidaklah akan mencapai perjanjianKu itu kepada orang-
orang yang zalim
Firman Allah dalam Q.S Al- Mujadillah ayat 11 :




Artinya :
Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-
lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka
berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di
antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.

2.2 Referensi Menurut Pendapat Para Ahli


a) Menurut Briggs, mengatakan Model adalah seperangkat prosedur
yang berurutan untuk mewujudkan suatu proses, seperti penilaian
kebutuhan, pemilihan media, dan evaluasi. Model Pengembangan

3
perencanaan antara lain model pengembangan instruksional Briggs,
model Banathy, Model PPSI, Model Kemp, model Garlach dan Ely.
b) Menurut Kemp, pengembangan instruksional atau desain
instruksional itu terdiri dari 8 langkah, yaitu Menentukan tujuan
instruksional umum (TIU), Menganalisis karakteristik peserta didik,
Menentukan TIK, Menentukan materi pelajaran, Menetapkan
penjajagan awal, Menentukan strategi belajar mengajar,
Mengkoordinasi sarana penunjang, yang meliputi tenaga fasilitas, alat,
waktu dan tenaga,, Mengadakan evaluasi.
c) Menurut Briggs, urutan langkah kegiatan pengembangan
instruksional adalah
Mau ke mana ?, Dengan apa ?, Bilamana sampai tujuan ?
d) Menurut Gerlach dan Ely, langkah langkah dalam pengembangan
isntruksional, terdiri dari Merumuskan tujuan isntruksional,
Menentukan isi materi, Menentukan kemampuan awal peserta didik,
Menentukan teknik dan strategi, Pengelompokan belajar, Menentukan
pembagian waktu, Menentukan ruang, Memilih media instruksional
Mengevaluasi hasil belajar, Menganalisis umpan balik.
e) Menurut Banathy, secara garis besar pengembangan instruksional
meliputi 6 langkah pokok, yaitu Menganalisis dan merumuskan tujuan,
Merumuskan kriteria tes yang sesuai dengan tujuan yang hendak
dicapai, Menganalisis dan merumuskan kegiatan belajar, Merancang
sistema, Mengimplementasikan dan melakukan kontrol kualitas
sistema, Mengadakan perbaikan dan perubahan berdasarkan hasil
evaluasi, Proses Perencanaan Pengajaran