LESSON PLAN

SMP :
Subject : English
Class/Semester : IX/1
Education Year :
Time Allocation : 2 x 40 (1 kali pertemuan)
Standar Kompetensi :
Reading
5. comprehending in functional written text meaning and report & procedure simple
short essay that related with surrounding area

Kompetensi Dasar :
5.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk
report dan procedure

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
a. Menentukan gambaran umum dari teks
b. Menentukan tujuan komunikasi teks
c. Menentukan informasi yang tersurat dari teks

11. Materi Pembelajaran

1. Vocabulary berkaitan dengan Tsunami : undersea earthquake, ocean, deep, wave,
2. Spelling & Prononciation
3. Tujuan Komunikasi dari teks : To describes ..
4. Jenis kalimat yang digunakan dalam teks report :Present Tense
5. Contoh teks REPORT : A report text gives information by starting facts.
The subject includes natural things,environment,
social matters or human matter
Langkah Retorika Contoh Teks
General This part gives brief information about the focus of the report.
Classification It may give definition of the subject Tsunami
Tsunami is a Japanese word from a seismic sea wave generated by an
undersea earthquake,landslide or eruption.
Descriptions This part gives facts about the focus of the report. It may the features of
the subject. (e.g. : What is looks like, where it lives, how it breed) Most
tsunamis happen along the ring of fire. It is a zone of volcanoes and
seismic(berkaitan dengan gempa bumi) activity. The zone
encircles(mengelilingi) the pacific ocean.
Historical, tsunamis have caused much destruction and death. Since 1819
about 40 tsunamis have struck the Hawaian island and since 1883, about
20 tsunamis have struck Indonesia. The last one was on December 2th,
2004, which caused over 100,000 deaths. A tsunami can have width of
100 to 200 km and may spread far across the
deep ocean. The speed is as fast as a jet plane. When the wave reaches
land it can be very high, about 15 m or more
III. Metode Pembelajaran
a. Tanya jawab
b. Diskusi
c. P-P-P

IV. Langkah Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Siswa merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan
2. Siswa merespon pertanyaan guru tentang kehadiran
3. Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran
4. Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai
6. Menyampaikan cakupan materi dan penilaiannya

b.Kegiatan Inti
1. Siswa membaca teks report selama 15 menit
2. Siswa mencari kata-kata yang sulit dalam teks
3. Siswa menemukan arti kata yang sulit
4. Siswa mempelajari tujuan komunikatif dan langkah retorika teks Report
5. Siswa membahas kalimat present tense
6. Siswa menjawab pertanyaan bacaan

c. Kegiatan Akhir
1. Siswa memperhatikan simpulan tentang hal2 yang diajarkan guru
2. Siswa memberi refleksi/komentar tentang hal-hal dan telah dipahami maupun
hal2 yang dipelajari baik yg menyenangkan atau tidak menyenangkan
3. Siswa diberi tugas terstruktur untuk memamtapkan kompetensi
4. Siswa memperhatikan harapan2 dan nasihat yg disampaikan guru
5. Mempersiapkan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

V. Sumber dan Media Pembelajaran

a. Buku teks relevan ( LKS + English in Focus 2 )
b. Gambar yang relevan
c. Kamus

VI. Tugas terstruktur

Siswa mengerjakan task 21,task 22, task 24 LKS galileo

VII. Penilaian

Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik : teks Tertulis
Bentuk : Uraian
Instrumen
a. Menentukan gambaran umum dari teks
What is the text talk about ?
b. Menentukan tujuan komunikasi dari teks
What is the purpose of the text?
c. Menentukan informasi yg tersurat
When did Tsunami happen in Indonesia ? Where?
 What can cause tsunami?
How many time have tsunamis struck Indonesia?

b. Rubrik Penilaian
Score Penilaian
2 Isi benar, tata bahasa benar
1 Isi benar, tata bahasa kurang tepat
0,5 Isi kurang tepat, tata bahasa kurang tepat
0 Isi salah, tata bahasa salah

c. Pedoman Penilaian

1, Tiap nomor yang benar diberi nilai 2

2. Jumlah score maksimal 2 x 5 = 10
3. Perhitungan nilai akhir adalah sebagai berikut:
Nilai akhir = Perolehan score x score ideal (10)
Total score maks