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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Telesalud
curso
Cdigo del curso 15001A
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 5
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de Septiembre de
17 de Octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Reconoce la estructura de un sistema de informacin en salud,
como elemento representativo de una institucin de salud.
Identifica los componentes de la Telesalud.
Reconoce el uso y la importancia de los sistemas de informacin
en salud dentro del contexto de apoyo a los procesos de
servicios de salud dentro de las instituciones de salud.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1 La Telesalud
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2: Reproducir caso 1
Actividades a desarrollar

Para el desarrollo de esta actividad se debe realizar de la siguiente


manera:

De forma individual:
1. Ingresa al foro colaborativo correspondiente donde se presenta
ante el tutor y los compaeros del grupo.
2. Publica uno de los roles disponibles, tanto para desarrollar por el
estudiante dentro del grupo colaborativo como el rol para la
produccin de entregables por los estudiantes. Estos roles se
encuentran descritos en la seccion de abajo llamada:
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
3. Desarrollar los puntos de la Gua para el uso de recursos
educativos - Simulador de HIS, que se encuentra en la carpeta
llamada: Gua para el uso de recursos educativos - Simulador de
HIS, dentro del entorno de aprendizaje practico.
4. Explorar cada uno de los recursos de apoyo para la actividad
practica que se encuentran en Recursos para el desarrollo de la
actividad prctica 1 - Simulador de HIS , ya que son necesarios
para desarrollar la practica 1.
5. Publicar en el foro cada uno de los resultados a cada punto que
se describe en la gua.

De forma colaborativa:
1. Se debe evidenciar en el foro por parte de todos los integrantes,
la ejecucin del rol elegido tanto para el trabajo colaborativo
como para la produccin de los entregables.
2. Evidenciar en el foro, el trabajo en equipo para construir el
informe de esta prctica. Una forma de evidenciar esto es:
presentando una asignacin de responsabilidad por cada punto
del informe, entre los participantes del grupo. Los puntos que van
en el informe se encuentran especificados en la parte de
Descripcin de los entregables dentro de la Gua para el uso de
recursos educativos - Simulador de HIS
3. Al finalizar la construccin del informe uno de los integrantes (rol
de entregas) realizar la entrega de este documento a travs del
espacio de entrega de informe practica 1 que se encuentra dentro
del entorno de seguimiento y evaluacin.

Recuerde publicar todas las evidencias del desarrollo del trabajo


(individual y en grupo), dentro del foro, ya cualquier elemento que
este por fuera de este foro no tendr validez.
Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deber
utilizar los siguientes entornos
El entorno de aprendizaje prctico, en el que
consultar la Gua para el uso de recursos educativos
Entornos
- Simulador de HIS y explora los recursos de apoyo
para su
para la realizacin de la prctica.
desarrollo
El entorno de aprendizaje colaborativo dentro del foro
correspondiente con el nombre de la actividad; en el
que publicarn sus resultados de acuerdo con lo
descrito en las actividades a desarrollar.
Individuales:
Aportes significativos en foro que evidencie su
colaboracin para la construccin del informe, incluida
una conclusin.
Publicacin en el foro los resultados de la creacin del
paciente, de acuerdo como se solicita en la gua.
Publicacin en el foro los resultados de la asignacin
de cita del paciente, de acuerdo como se solicita en la
Productos gua.
a entregar Publicacin en el foro los resultados de la atencin de
por el un paciente, de acuerdo como se solicita en la gua.
estudiante Publicacin en el foro los resultado de la extraccin de
reporte de la atencin del paciente, de acuerdo como
se solicita en la gua.

Colaborativos:
Informe de la prctica 1 de acuerdo con la
descripcion de los entregables que se encuentran
al final de la Gua para el uso de recursos
educativos - Simulador de HIS.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La manera como deberan articular los aportes


Planeacin individuales con los colaborativos, sera a traves del uso
de del foro colaborativo, en el que los estudiantes primero
actividades inician con la publicacin de sus resultados de forma
para el individual y luego tomaran todos los puntos del informe
desarrollo y se acordaran entre los integrantes, como se van a
del trabajo desarrollar todos los puntos del informe. En este punto
colaborativo es muy importante la ejecucin de los roles de trabajo
colaborativo.
Al inicio de cada actividad, los estudiantes debern
elegir uno de los roles que se describen a continuacin:

Lder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo


para asumir las responsabilidades individuales y de
grupo, abre el foro con el primer comentario y
supervisa que todos los integrantes participen en el
mismo.
Roles a
Argumentador: Participa permanentemente en el
desarrollar
foro con aportes argumentados bibliogrficamente
por el
sobre el tema.
estudiante
dentro del
Contra-argumentador: Se encargar de refutar
grupo
las participaciones de los compaeros con contra-
colaborativo
argumentos soportados bibliogrficamente.

Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se


encargar de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compaeros.

Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente


se encargar de recopilar y elaborar en el foro las
conclusiones de las discusiones del grupo.
Roles y Para la entrega del documento final, cada uno de los
responsabili integrantes debe asumir uno de los siguientes roles:
dades para
la Compilador: Consolidar el documento que se
produccin constituye como el producto final, teniendo en
de cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
entregables los participantes.
por los
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
docente y a la vez que el compilador haya incluido
todos los aportes propuestos por los compaeros.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga


los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar
a la a los dems integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre el tema.

Encargado de Entrega: Enviar el documento en


los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la entrega.

Encargado de las Alertas o Viga del tiempo:


Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega del
mismo.

Uso de El estudiante debe realizar la referencias de lo


referencias consultado utilizando la norma APA 6th Edicin.
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
Polticas de no se toma su educacin en serio, y no respeta el
plagio trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante eligi
roles pero no los
desempe de
forma oportuna y
Eleccin y
El estudiante eligi satisfactoriamente.
desempeo
oportunamente sus Se evidencia que El estudiante se
de los roles
roles y en el foro se realiza la abstiene a elegir
para el
evidencia que los publicacin de sus los roles para el
trabajo 20
desempe de resultados trabajo
colaborativo
manera oportuna y individuales y no colaborativo.
y produccin
satisfactoria. participa en el
de la entrega
proceso
colaborativo para
la construccin del
informe.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante solo
Publicacin El estudiante publica El estudiante se
publico la tabla
en el foro de dentro del foro la abstiene de
pero no publica el
la creacin tabla y el pantallazo publicar la creacin
pantallazo que
de paciente de la creacin del del paciente dentro 10
evidencia este
en el HIS paciente. del SIH
procedimiento
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Publicacin El estudiante publica El estudiante solo El estudiante se
de dentro del foro la publico la tabla abstiene de
asignacin tabla y el pantallazo pero no publica el publicar dentro del
de cita del de la asignacin de pantallazo que foro la asignacin 10
paciente cita del paciente evidencia este de cita del paciente
dentro del dentro del SIH procedimiento dentro del SIH
foro (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante publica
Publicacin El estudiante se
dentro del foro la El estudiante solo
de abstiene de
tabla y el pantallazo publico la tabla
responsabi- publicar dentro del
de la atencin de pero no publica el
lidad de foro la actividad de
paciente que pantallazo que 10
atencin de atencin de
atendio como evidencia este
panciente pacientes dentro
medico, dentro del procedimiento
dentro del del SIH
SIH
foro
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante publica El estudiante se
El estudiante solo
dentro del foro la abstiene de
Publicacin publico la tabla
tabla y el pantallazo publicar dentro del
de resultado pero no publica el
resultado de la foro el resultado de
de la pantallazo que 10
atencin del la atencin de su
atencin del evidencia este
paciente que creo paciente creado
paciente procedimiento
dentro del SIH dentro del SIH
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El documento Aunque el No se tuvo en
presenta una documento cuenta las normas
excelente estructura presenta una bsicas para la
segn lo solicitado. estructura base, la construccin del
La redaccin es misma carece de documento, o
Estructura excelente, las ideas algunos elementos presenta
del estn solicitados. deficiencias en 20
documento correlacionadas y el Presenta una redaccin y
cuerpo del texto es mediana algunos errores
coherente con la articulacin de ortogrficos o no
experiencia vivida ideas. El es coherente con la
en la prctica de documento refleja descripcin
laboratorio. falta de elementos solicitada.
claves adquiridos
durante la prctica
de laboratorio
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Las tablas carecen
Las tablas de la gua
de datos o
se encuentran
Tablas de posiblemente no se
diligenciadas y No hace entrega
creacin de entregan todas las
corresponden a los de las tablas que
paciente, tablas diligenciadas
datos que se se encuentran en 10
asignacin, o no es
registraron en el la gua de la
atencin del correspondiente
sistema de practica
pacientes los datos de las
informacin en
tablas con lo
salud
reflejado en el SIH
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque presenta
El manejo de citas y referencias, estas
referencias es no se articulan
No se presentan
Referencias satisfactorio y se adecuadamente
referencias 10
bibliogrficas ajusta a la norma con el trabajo o no
bibliogrficas.
recomendada en la presenta la norma
gua del laboratorio solicitada en la gua
de la prctica
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 100