You are on page 1of 9

PLAN DE ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

Universidad Universidad Mayor de San Simn


Facultad Facultad de Ciencias y Tecnologa
Carrera Ingeniera Mecnica
Asignatura Termodinmica I
Semestre 3er Semestre
Gestin 2017
Carga Horaria 24 horas /mes 96 horas/semestre
Pre-Requisitos Qumica General
Docente Ing. Angel Calla Uria

2. JUSTIFICACIN

La termodinmica es una ciencia parte de la fsica, que estudia a la substancia


sus transformaciones y la energa involucrada en esas transformaciones, estas
substancias tienen propiedades especficas en cada estado. Existen leyes que
rigen esta ciencia, las cuales se pueden expresar cualitativa y cuantitativamente.
Se consideran todas ellas en la aplicacin de ciclos termodinmicos que a su
vez sern la base para sistemas complejos como las mquinas trmicas.

El profesional ingeniero mecnico debe tener slidos conocimientos sobre los


procesos y principios de la termodinmica lo que permite generar y enlazar
conocimientos previos sobre el rea trmica, dndole a conocer los principios
bsicos termodinmicos que le permitirn conjuncionar con los cursos ms
avanzados comprendiendo y desarrollando cualquier tipo de mquina trmica.

En el contexto actual el ahorro de energa y la optimizacin de sistemas que


permitan optimizar ms los recursos de generacin de energa, hace que los
profesionales en el rea busquen y apliquen proyectos con el fin de optimizar
esos sistemas para que sean ms amigables con el medio ambiente y de esa
manera cumplir con la expectativa social, es por lo tanto necesario, que el
profesional tenga las bases slidas buscando resolver los problemas de la
manera ms simplificada posible.

La termodinmica al tratar como tema de estudio la substancia que puede estar


en sus distintas fases, es necesario conocer previamente estas fases y cules
son las propiedades que identifican un estado de la substancia, la Qumica
General provee de conceptos y conocimientos previos sobre estos puntos
mencionados.

Los principios comprendidos en termodinmica tienen su relevancia en la


aplicacin de sistemas complejos, como ciclos combinados, y asignaturas como
maquinas trmicas en todas sus aplicaciones ya sea de generacin de energa
elctrica, refrigeracin o motores de combustin entre otros.

3. PROPSITO GENERAL

Impartir conocimientos a los estudiantes, en distintas formas y aplicando


mltiples estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la asignatura, para que
puedan aplicar los principios y ciclos termodinmicos en desarrollar y proponer
soluciones prcticas a los distintos problemas que relacionan a la asignatura.

4. COMPETENCIA

Aplica los principios fundamentales de la termodinmica y ciclos termodinmicos para


desarrollar mquinas trmicas eficientes basndose en las leyes de la termodinmica.
5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: FUNDAMENTOS DE LA TERMODINAMICA

COMPETENCIA Aplica los principios fundamentales de la termodinmica


y ciclos termodinmicos para desarrollar mquinas
trmicas eficientes basndose en las leyes de la
termodinmica.

ELEMENTO DE Maneja definiciones termodinmicas y las propiedades


COMPETENCIA especficas de una substancia pura desde un punto de
vista macroscpico.
CRITERIOS DE a.Las definiciones fundamentales son explicadas de
DESEMPEO acuerdo a una observacin experimental
macroscpica.
b.Las propiedades de una substancia pura son
explicadas de acuerdo a un dominio conceptual de
representaciones fsicas macroscpicas.
c.Las propiedades especficas necesarias son
determinadas en base a datos iniciales y el estado
de la substancia pura.
d.Las propiedades complementarias son determinadas
de acuerdo a una base de datos de una substancia
pura en particular.
e.Las propiedades especficas de la substancia tiles
son aplicadas de acuerdo a la necesidad del
problema planteado.

SABERES
SABER SABER HACER SABER SER
- El sistema termodinmico - Identificacin de los - Conciencia en la
y el volumen de control. (a) datos iniciales de un constante actualizacin de
- Puntos de vista problema. (c) mtodos de uso de las
macroscpico y - Realizacin de la grfica tablas o software de base
microscpico. (a) de la fase en equilibrio del de datos de substancias.
- Procesos y ciclos. (a) agua. (a) y (b) (c)
- La substancia pura. (b) - Utilizacin de tablas
- Fases de equilibrio. (b) termodinmicas o base de
- Propiedades y estado de datos computarizados de
una substancia pura. (b) substancias puras. (d)
- Tablas de propiedades - Clculo del flujo de
termodinmicas. (c) y (d) energa segn la fase en
- Superficies que se encuentra el
termodinmicas. (c) problema. (e)
- Flujo de energa. (e)
EVIDENCIAS
PRODUCTO:
- Cuestionario resuelto de conceptos planteados sobre clculos de estados y
flujo de energa.
- Fabricacin de una superficie termodinmica del elemento agua con
materiales apropiados.
DESEMPEO:
- Simulacin de un problema energtico de la vida real a un problema
termodinmico.
- Dominio de un software termodinmico para ejercicios planteados.

UNIDAD II: LEYES QUE GOBIERNAN LA TERMODINAMICA

COMPETENCIA
Aplica los principios fundamentales de la termodinmica
y ciclos termodinmicos para desarrollar mquinas
trmicas eficientes basndose en las leyes de la
termodinmica.

ELEMENTO DE
Aplica las leyes de la termodinmica en el marco de la
COMPETENCIA
energa involucrada en la transformacin de la
substancia.

CRITERIOS DE a. La energa involucrada en la transformacin es


DESEMPEO determinada tomando en cuenta las propiedades
especficas y las definiciones termodinmicas.
b. La primera ley de la termodinmica es explicada de
acuerdo a la forma de considerar el estudio de la
substancia.
c. La segunda ley de la termodinmica es explicada de
acuerdo a consideraciones, restricciones
observables y sin violar la primera ley de la
termodinmica.
SABERES
SABER SABER HACER SABER SER
- Definicin de trabajo y - Comparacin entre -Conciencia en la
calor. (a) trabajo y calor. (c) asociacin de las leyes
- La primera ley de la - Utilizacin de la ecuacin termodinmicas con los
termodinmica de forma de la primera ley de la aspectos de la vida
cualitativa. (b) termodinmica. (d) cotidiana. (b)(c)
- La primera ley de la - Utilizacin de la ecuacin
termodinmica de forma de la segunda ley de la
cuantitativa. (b) termodinmica. (e)
- La primera ley de
termodinmica para un
sistema. (b)
- La primera ley de
termodinmica para un
volumen de control. (b)
- Diferencia entre ciclos y
procesos (c).
- Segunda ley de la
termodinmica en forma
cualitativa. (c)
- La segunda ley de la
termodinmica en forma
cuantitativa para procesos.
(c)
- Irreversibilidad de los
procesos. (c)
EVIDENCIAS
PRODUCTO:
- Informe sobre las ecuaciones cualitativas de la primera y segunda ley de la
termodinmica.
- Cuestionario de ejercicios resuelto apropiadamente.
DESEMPEO:
- Demostracin del dominio de las leyes termodinmica mediante el uso de
analogas con situaciones de la vida real.
- Registro de observacin del estudiante en una ponencia sobre el tema de la
irreversibilidad.

UNIDAD III: MAQUINAS TERMICAS

COMPETENCIA Aplica los principios fundamentales de la termodinmica


y ciclos termodinmicos para desarrollar mquinas
trmicas eficientes basndose en las leyes de la
termodinmica.

ELEMENTO DE Maneja los ciclos termodinmicos fundamentales


COMPETENCIA tomando en cuenta las leyes de la
termodinmica, las caractersticas de sus
componentes y su rendimiento.

CRITERIOS DE a.Los ciclos termodinmicos son explicados de


DESEMPEO acuerdo a su aplicacin.
b.Los componentes de un ciclo termodinmico son
identificados segn sus caractersticas trmicas.
c. La funcionalidad de un ciclo termodinmico es
determinada segn utilidad del flujo de energa.
d.El rendimiento del ciclo es determinado segn la
energa aprovechada en relacin a la energa
invertida.
SABERES
SABER SABER HACER SABER SER
- Ciclo de refrigeracin. (a) - Desarrollo grfico de los -Cuidado en el ahorro de
- Ciclo de Carnot. (a) ciclos con todos sus la energa al obtener
- Ciclo de Rankine. (a) componentes. (c) mayores rendimientos de
- Ciclo Brayton. (a) - Clculo de todos los ciclos termodinmicos. (c)
- Caractersticas de los parmetros de un ciclo (d)
elementos de los ciclos. termodinmico. (d)
(b) - Clculo del rendimiento
- Proposiciones total de un ciclo
relacionadas con el termodinmico. (e)
rendimiento de un ciclo de
Carnot.(c) y (d)
EVIDENCIAS
PRODUCTO:
- Cuestionario resuelto de ejercicios referidos a ciclos termodinmicos y
rendimiento trmico.
- Informes previos a cada ciclo termodinmico de estudio.
DESEMPEO:
- Registro del rendimiento del estudiante ante preguntas planteadas
verbalmente.
- Practica de identificacin grafica de ciclos termodinmicos sus componentes y
sus caractersticas.
6. METODOLOGA

EL modelo pedaggico predominante en el mtodo de enseanza de la


competencia de la asignatura es Constructivista, en donde se ocupa del
contenido y se privilegia los conceptos para desatar la capacidad intelectual, por
lo tanto, el rol del estudiante est en la interpretacin de contenido cientfico que
representan conceptos bsicos estructurales, que se les presenta traducido a un
lenguaje que ellos conocen. Sin embargo, se gua en la obtencin final del
concepto para evitar desviaciones en la asimilacin de principios fundamentales.

Para el desarrollo de la asignatura el uso de Analogas en la presentacin de


conceptos y sistemas de ciclos termodinmicos ser predominante, para
solidificar el aprendizaje el uso de organizadores grficos como los mapas
mentales sobre los conceptos iniciales. Los trabajos de investigacin sern
utilizados para fortalecer los conocimientos previos y el uso constante de estudio
de casos para poner en prctica lo aprendido ser primordial en el desarrollo de
la asignatura.

La forma de evaluacin ser constante en la clase sobre la asimilacin correcta,


primero de los conceptos fundamentales luego de los principios, haciendo
preguntas sobre las mismas, luego pidiendo al estudiante que desarrolle un
esquema de los conocimientos y como se relacionan entre s. A la vez que se
tendr a disposicin los trabajos que se desarrollen fuera de clase como fuente
tambin de evaluacin.