FORMATO DE OBSERVACIN DE CLASES

I.- Datos generales

Fecha de observacin: __________________ Asignatura: _________________________________________
Docente (a): __________________________________________________ Nivel: ________________________
Grado: __________
Instrucciones: Los tems debern evaluarse de acuerdo a los siguientes criterios 1= Insuficiente, 2=
Regular, 3= Bueno y 4: Excelente.

II.- Datos tcnicos-administrativos

Puntualidad: 1 2 3 4
Tiene consigo los documentos (lista, planeacin): al momento de impartir su clase. 1 2 3 4
Hora de inicio de clase: Hora de trmino clase:
% Avance programado: % Avance real:

III.- Datos tcnicos-pedaggicos

Inicio:
Indica los aprendizajes claves a 1 2 3 4 Plantea y genera una situacin 1 2 3 4
alcanzar durante la clase. didctica adecuada.
Introduce al tema. 1 2 3 4 Entabla empata con el grupo. 1 2 3 4
Explora conocimientos previos. 1 2 3 4

Desarrollo:
Muestra dominio de los contenidos. 1 2 3 4 Impulsa la bsqueda de nuevos 1 2 3 4
conocimientos a partir de lo
abordado.
Emplea estrategias de enseanza 1 2 3 4 Fomenta la transferencia de 1 2 3 4
acorde al enfoque de la asignatura. conocimientos a otros contextos.
Promueve el desarrollo de estrategias 1 2 3 4 Incorpora contenidos transversales o 1 2 3 4
del aprendizaje significativo. acciones formativas en clase.
Desarrolla habilidades del 1 2 3 4 Manifiesta una actitud favorable y 1 2 3 4
pensamiento. de inters frente al grupo.
Emplea y hace uso adecuado de 1 2 3 4 Se dirige al alumno con respeto. 1 2 3 4
recursos didcticos.
Hace nfasis en vocabulario bsico 1 2 3 4 Promueve un ambiente adecuado 1 2 3 4
de la asignatura. de trabajo en grupo.
Promueve participacin activa del 1 2 3 4 Genera y mantiene el inters en el 1 2 3 4
grupo. grupo.
Promueve el aprendizaje grupal y el 1 2 3 4 Aclara de forma oportuna las dudas 1 2 3 4
trabajo en equipo. de los estudiantes.
Proporciona seguridad y confianza en 1 2 3 4 Utiliza explicaciones claras y precisas 1 2 3 4
el grupo. para que los estudiantes realicen
una actividad.
Son claras y coherentes sus 1 2 3 4 Recorre el aula para observar lo que 1 2 3 4
explicaciones respecto al tema que se el estudiante realiza.
trata.
Gua las actividades que realizan los 1 2 3 4 Control al grupo durante toda la 1 2 3 4
estudiantes en clase. clase.
Su redaccin y su escritura, es clara y 1 2 3 4 Se desarrolla la clase siguiendo los 1 2 3 4
con buena ortografa al usar el tres momentos (apertura, desarrollo
pizarrn y cierre.)
 FORMATO DE OBSERVACIN DE CLASES

Evaluacin y cierre:
Durante la clase clarifica los criterios de 1 2 3 4 Se cumple con el propsito de la 1 2 3 4
evaluacin. clase.
Solicita tareas con el propsito de 1 2 3 4 La evaluacin est encaminada a la 1 2 3 4
consolidar el aprendizaje. constatacin del enfoque.
Reafirma conocimientos. 1 2 3 4 Los instrumentos de evaluacin 1 2 3 4
estn diseados acorde a los
contenidos.
Promueve la elaboracin de 1 2 3 4 Se realiza una evaluacin con base 1 2 3 4
conclusiones del contenido. en el desarrollo de Competencias.

Observaciones:

Puntaje total: ________________________

Instrucciones para calificacin: A continuacin, se presentan las ponderaciones que el

observador deber tomar en cuenta para la interpretacin de los resultados.

Ponderacin de evaluacin:

Excelente: 160 - 164 puntos

Desempeo Docente Bueno: 123 - 159 puntos
Regular: 82 - 122 puntos
Insuficiente: 41 - 81 puntos

Julin Velasco Mazas

Docente titular de Asignatura