You are on page 1of 2

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Scriei pe foaia de examen litera corespunztoare rspunsului corect, pentru fiecare dintre situaiile
de mai jos. Este corect o singur variant de rspuns.

1. Ca procese psihice cognitive, senzaiile se produc:


a. n absena aciunii stimulului asupra unui analizator
b. n urma perceperii repetate a obiectelor
c. prin aciunea direct a stimulului asupra unui analizator
d. ntotdeauna n mod voluntar

2. Andrei este fascinat de multitudinea de nuane ale peisajului de toamn pe care l admir de la
fereastra camerei lui, iar acest fapt arat c percepia sa este:
a. schematic
b. secundar
c. bogat n coninut
d. involuntar

3. Reprezentarea casei bunicilor notri:


a. este individual
b. poate fi detaat de contextul spaio-temporal n care am perceput-o
c. se poate realiza n absena memoriei
d. este o imagine abstract

4. Reprezint o trebuin primar/nnscut:


a. obinerea unui post bine pltit ntr-o companie
b. achiziionarea unui bilet all inclusive pentru un concediu n staiunea preferat
c. consumul laptelui necesar pentru hrana unui copil
d. cumprarea unui telefon performant pentru un adolescent

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


1. Definii psihicul uman

2. n coloana din stnga sunt enumerate forme ale imaginaiei, iar n coloana din dreapta sunt
numerotate enunuri adevrate referitoare la acestea. Scriei pe foaia de examen asocierile
corecte dintre fiecare liter din coloana din stnga i cifra/cifrele corespunztoare din coloana
din dreapta.
A B

a. faza deteciei 1. se d semnificaie obiectului


b. faza de discriminare 2. are loc sesizarea obiectului, prezena sa
c. faza de idenificare 3. obiectul este difereniat
d. faza de interpretare 4. subiectul recunoate obiectul

Prob scris la psihologie Model


Pagina 1 din 2
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Citii, cu atenie, urmtorul text:

...George Enescu iubea singurtatea retras fiind n sufletul lui; de atunci devenise un fel de
fiin rar, un suflet minunat. nc din anii tinereii, George Enescu a avut ceea ce i azi l
caracterizeaz: capacitatea de a se distrage mulimii. Cu o politee pentru fiecare din cei care l
nconjurau, George Enescu era capabil n acelai timp s se concentreze asupra lui, aceasta ntr-o
asemenea msur c nimeni din exterior nu era capabil s i tulbure linitea interioar, era acea
ndeprtare pe care o impunea geniul artistic. n felul acesta s-a dezvoltat el, ntr-o atmosfer n care
nu sunt capabile s ajung nici aplauzele, nici ncntarea, nici elogiile. i n acele momente, el se
ndeprta de lucrurile pmnteti i ochii si cpatau o strlucire inspiratoare.(...)
George Enescu oferea ntotdeauna ceea ce n el era mai bun, considernd a fi o profanare a
muzicii lui, dac ar fi oferit mai puin; dorea ns s fac aceasta ntr-un mod simplu, s nu epateze
n ochii nimanui. A dori s mai subliniez nc o not caracteristica firii lui Enescu: solicitudinea lui
fa de ali artiti. El se dovedea a fi ntotdeauna gata s asculte pe oricine, s l ajute, s l
ncurajeze. Nici ur i nici meschinrie n caracterul lui, niciodat nu avea chef s glumeasc cu
maliiozitate de semenii si; nicio preconcepiune, nicio critic deprimant, asta pentru c tia c n
locurile cele mai neatepate putea da peste o comoar. Este mai nobil rolul celui care d, dect al
celui care primete aceasta este deviza lui.
(George Enescu - n viziunea reginei Maria a Romniei, n Tribuna -
Revist de cultur serie nou-anul X- 1-15 octombrie 2011)

Pornind de la textul dat, rspundei urmtoarelor cerine:

A. Identificai cu ajutorul textului cel puin trei nsuiri psihice ale lui George Enescu.
B. Considerai c Enescu era o persoan superficial? Precizai, prin apel la text, un motiv prin care
s susinei rspunsul dat.
C. Textul precizeaz, drept deviz de via a lui Enescu, faptul c este mai nobil rolul celui care d,
dect al celui care primete. Menionai, pe baza textului dat, dou motive care susin acest fapt.
D. Formulai un argument prin care s respingei afirmaia potrivit creia reprezentarea este o
imagine care nu poate fi modificat voluntar.
E. Definii senzaia i precizai o deosebire a acesteia cu percepia.

Prob scris la psihologie Model


Pagina 2 din 2