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RUBRICA DE CO-EVALUACION

Categorías 4 3 2 1

Participación y Participa de manera Por lo general sus Apoya el proceso del Su aporte y
contribuciones al decidida en la aportes son grupo, aunque sus participación no son
construcción y constructivos; apoya aportes y significativos, por
trabajo del grupo fortalecimiento del el proceso del grupo, participación consiguiente, no
proceso del grupo. al igual que acepta y deberían ser más estimulan el trabajo
Acepta y da da retroalimentación, comprometidos colaborativo.
retroalimentación lo cual beneficia el
constructiva y trabajo en equipo
contribuye a
estimular el trabajo
cooperativo

Habilidades Muestra habilidad Se comunica con los Muestra dificultad Su comunicación y
interpersonales y para comunicarse compañeros cuando para comunicarse comportamiento
con los compañeros; se requiere; es con los compañeros, podrían ser mejores.
comportamiento escucha y atiende los respetuoso y y sus aportes no No acepta críticas
ético diferentes aportes, es responsable llegan a tiempo y constructivas.
respetuoso y retrasan el trabajo
ordenado y es del grupo.
colaborativo y
responsable

Contribuciones Apoya el trabajo del Apoya el trabajo del Tanto sus aportes e No apoya el trabajo
al proceso del grupo colaborando grupo y aporta con información no se del grupo de manera
con sus compañeros sus ideas e reciben a tiempo, lo efectiva.
grupo y aportando ideas e información a cual no estimula el
información. tiempo. proceso del grupo.
Estimula la
participación de los
compañeros.

Actitudes y Es consciente de las No es totalmente No es consciente de No acepta sus
habilidades fuerzas y consciente de las las fuerzas y limitaciones ni las de
limitaciones fuerzas y limitaciones los demás; tampoco
humanas personales, escucha limitaciones personales, y le tolera los defectos de
las opiniones de los personales, aunque cuesta mucho tolerar los demás.
demás, tolera los tolera los defectos de los defectos de los
defectos de los los demás. demás.
demás y estimula el
desarrollo de sus
compañeros.

Evaluación Clarifica, define y Aporta en la Con dificultad define No brinda claridad ni
crítica analiza el problema, definición y análisis y analiza el definición del
es capaz de generar y del problema, es problema, le causa problema, tampoco
una hipótesis, capaz de generar y problema generar genera hipótesis ni
identifica los una hipótesis e una hipótesis y la identifica los
objetivos de identificar los identificación de los objetivos de
aprendizaje. objetivos de objetivos. aprendizaje.
aprendizaje.